选修课讲课及考核方式汇总
课程考核方式包含

课程考核方式包含
在教育领域中,课程考核方式是评估学生学习成果以确定他
们是否达到预期学习目标的方法。
考核方式可以根据不同学科、学段和教育机构的要求而有所不同。
下面是几种常见的课程考
核方式:
1.笔试:学生在规定的时间内回答书面问题或解答问题。
这
种考核方式通常用于测试学生对于知识的理解、记忆和应用能力。
笔试通常包括选择题、填空题和解答题。
2.口试:考生需要面对考官回答问题或进行表达。
口试可以
用来评估学生的口头表达能力、临场应变能力和语言交际能力。
口试通常包括问答、演讲和讨论等形式。
3.实践操作:这种考核方式要求学生亲自动手完成一项具体
任务或操作。
实践操作可以用来评估学生的技能和实际操作能力,例如在实验室里进行科学实验、制作手工艺品或进行体育
运动等。
4.项目报告:学生需要根据指定的主题或问题,进行独立的
调研和分析,并撰写一份综合性的报告。
项目报告考核方式可
以评估学生的研究能力、信息收集和整理能力,以及写作和组
织能力。
5.作品展示:学生可以通过展示自己的创作作品或项目成果
来展示他们的学习成果。
作品展示考核方式可以用于评估学生
的创造力、批判性思维和解决问题的能力。
除了上述几种考核方式,还有其他一些特殊的考核方式,例如开放式考试、小组讨论、实习实训和口头答辩等,这些考核方式多用于评估高级阶段学生的综合能力和专业素养。
总的来说,课程考核方式应该根据学科特点、教学目标和学生需求来选择,旨在全面评估学生的多方面能力和学习成果。
选修课程考核方案设计模板

一、课程概述1. 课程名称:2. 课程类别:3. 课程学分:4. 教学目标:(1)知识目标:(2)能力目标:(3)素质目标:二、考核方式1. 考核形式:(1)平时成绩(30%)(2)期中考核(30%)(3)期末考核(40%)2. 考核内容:(1)平时成绩:1)课堂表现(10%):包括出勤、课堂讨论、课堂提问等; 2)作业完成情况(10%):包括课后作业、小组作业等; 3)实践环节(10%):包括实验、实习、实训等。
(2)期中考核:1)笔试(20%):考察学生对课程知识点的掌握程度;2)实践操作(10%):考察学生动手能力和实际操作能力。
(3)期末考核:1)笔试(30%):考察学生对课程知识点的掌握程度;2)实践操作(10%):考察学生动手能力和实际操作能力;3)论文或报告(20%):考察学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
三、评分标准1. 平时成绩:(1)课堂表现:优秀(10分)、良好(8分)、合格(6分)、不合格(0分);(2)作业完成情况:优秀(10分)、良好(8分)、合格(6分)、不合格(0分);(3)实践环节:优秀(10分)、良好(8分)、合格(6分)、不合格(0分)。
2. 期中考核:(1)笔试:优秀(80-100分)、良好(60-79分)、合格(40-59分)、不合格(0-39分);(2)实践操作:优秀(80-100分)、良好(60-79分)、合格(40-59分)、不合格(0-39分)。
3. 期末考核:(1)笔试:优秀(80-100分)、良好(60-79分)、合格(40-59分)、不合格(0-39分);(2)实践操作:优秀(80-100分)、良好(60-79分)、合格(40-59分)、不合格(0-39分);(3)论文或报告:优秀(80-100分)、良好(60-79分)、合格(40-59分)、不合格(0-39分)。
四、考核结果处理1. 学生考核成绩达到合格标准,可获得该课程学分;2. 学生考核成绩不合格,需重修该课程;3. 学生考核成绩达到优秀标准,可获得课程证书。
选修课讲课及考核方式汇总

西南大学全校性选修课大概讲课及考核方式汇总只交论文的课程:中国现当代文学名篇导读:老师说偶尔会点名,不过貌似没点过,考试是一篇关于中国现当代的论文,3000字,手写老师讲课挺好的,主要是挑一些文学名篇来讲,像“再别康桥”这些的(翘翘哦)中国民俗:第一节课教务处的来点了下名,后来没点吧,去的人也多,考试内容是交一篇关于自己家乡民俗的论文。
老师讲课还好吧,但是他普通户平翘舌部分,听得我有点纠结的说中国古代小说鉴赏:老师第一节课就会说不点名,也允许我们吃东西睡觉或者散步,囧,考试是交三千字论文。
老师是郭川,很有才华很会冷幽默,课件非常棒,但是坚决不准拷贝,可惜~~~~不点名,结业考查是一篇和古代小说有关的论文。
一共只点三次名,而且会告诉你在什么时候点名(话说真是超好的老师~~~),老师讲课很有意思,水平很高,最后的作业是一篇论文,我们当时字数不限,只要和课程有关都好~~~这个课强烈推荐,可能是个人比较喜欢古典小说吧,反正听的很认真,内容很丰富~~生命科学概论:一样没去过几次的课(话说怎么偶经常不去的捏),很好过,论文就OK每三次上课会点到你一次(如果第一次上课点到了你,那再次点到你就是第四次上课的时候),都是第三节课的时候点休闲渔业:寝室五个人都选了这个课,每次派两到三个人去上,老师一般不会点名,有时都睡了懒觉,就不去。
原来说是开卷考试,后来不考了,再COPY一篇论文就OK。
室内健康植物:点击率很高的课,但是……依旧没怎么去过,论文一篇就OK,老师人很好,还会带大家去室外上课.中国古代歌诗鉴赏:(话说这个课业没去过几次,班上有人在上,随时回来告诉偶最新动态~~)据说点了很多次名,但是都是签名的形式,我同学就代劳了~~最后也是一篇论文,但是要倒数第二节课去拿作业纸,赵飞老师说一定要写到规定的纸上,否则不算生殖生理学:一个川普极其严重的老爷爷,点名都听不懂,有点搞笑了教师专业化发展:老师是一个叫米小蓉的老师,觉得她长的挺漂亮的,我就没跷过课大学生性健康教育:就去过几次半路就跑好像是校医院的医生在上课的有男女朋友的可以去听听讲的挺好的可惜我暂时不想了解那么多性知识就跑跑跑中国民族文字与文化,不点名,考试论文。
悦读选修课考核方案

悦读选修课考核方案
考核方案
一、理论考核
在学期末,我们将进行悦读选修课的理论考核,主要用于考察学生对于课程内容的理解情况,考核方式为闭卷笔试。
1.考核内容
悦读选修课程的全部内容。
2.考核形式
本次考核为闭卷笔试,共计100题,每题1分,总分100分。
考核时间为120分钟。
3.考核要求
(1)课程相关知识的掌握情况,包括文学、历史、哲学、社会学、心理学等方面的内容。
(2)对于所学内容的理解和运用能力,能够准确地解读、分析和评价文学作品及其他相关作品。
(3)认真答题,在充分听取考试说明和考官指导之后,自觉遵守考场纪律和规定,诚信考试。
二、作品阅读报告
悦读选修课的核心内容之一是作品阅读,为此我们将要求学生在学期内完成2到3篇有关所学作品的阅读报告。
选修课考勤方式

选修课考勤方式
第一条选修课考核可根据课程的特点和要求,采取闭卷笔试、开卷笔试、口试、笔试与口试相结合、撰写调研报告、实操考核、成果展等方式随堂进行。
第二条选修课程的具体考核方式,一般由任课教师提出方案,经教务处审批后在该门课程考核前两周到教务处登记备案。
登记备案的内容包括该门课程的具体考查形式、时间、考试地点、试题备案、试题印制、是否需要增加考场、安排监考人员等。
第三条选修课程的具体考查形式、时间、地点由任课教师在考核前一周课堂告知学生。
第四条考核结束后,任课教师将考核材料全部交由教务处审核。
第五条学生成绩按平时成绩40%,考核成绩60%,总成绩100分计算第六条考核内容。
瑜伽选修课教学计划及考核

瑜伽选修课教学计划及考核瑜伽选修课教学方案瑜伽课的简介瑜伽是起源于古印度的一种健身术,是一种生活方式,一种生活理念,是一种指导生活的思想体系又是一种博大精深的哲学体系。
瑜伽在西方国家近几十年从健身界酷热不衰至现在已融入他们的工作、生活、像微软、苹果公司每周都要请专业瑜伽教师给员工们培训以便员工能适时减压、放松。
保养心身更好地有效地工作。
瑜伽理论课主要内容有:瑜伽文化、瑜伽流派、瑜伽生理学、瑜伽动作的创编及练习办法。
技术课主要内容有:基础瑜伽、瑜伽体位法、呼吸、冥想、组合瑜伽。
同学通过练习,能够把握一种终身受用的健身方式,克服生活中种种恶习,建立一套健康的生活方式。
第二它不仅能矫健肌肉骨骼而且通过神经腺体的刺激,使囫囵身体心灵得到彻低放松,有一个良好的人格气质。
一、课程目标以教导育人为原则,利用古老传统的瑜伽健身方式,增进同学的身体健康,心智和精神上的健康,给予同学人生责任感,社会责任心,能够使他们充分熟悉自我,充实自我,完美自我,进展自我,超越自我,为未来奔赴祖国各行各业打下良好的心身健康基础。
同时这种绿色生存理念及生活方式,将陪伴他们一生。
【一】详细任务:1、学习瑜伽的基础理论学问第1页/共6页2、把握瑜伽健身办法、手段3、按照需要、自创自立的个人瑜伽健身动作或组合4、编排成套的具有有用价值、健身衰弱价值,有艺术欣赏价值的成套动作5、通过学习、考试、培养同学的独创、想象和表现力的个体人格素养,团结配合的精神,组织及训练的能力【二】基本要求1、教学过程,以瑜伽教学为主,介绍些和瑜伽有关的中医基础学问和传统文化学问。
使同学更好的了解瑜伽的意义、作用2、练习瑜伽要做到心身合一,呼吸冥想动作同步3、在学习过程中,明确每个动作的机理,并能把握上下均衡,左右平等,内外协调平衡进展4、注重培养、提高个人的智能、智商、向团结、配合,扩展情商的转化,面对将来发挥更大才能二、教学内容和学时分配三、教学内容【一】理论部分:1、瑜伽的基本理论2、如何平安的练习瑜伽和预防损伤3、瑜伽与饮食4、瑜伽的作用、功效5、瑜伽的创编原则及组织教法6、瑜伽特色课程简介【二】技术部分:1、体位法(站、坐、卧的各类舒展、扭转、挤压、平衡、舒展等动作)2、呼吸法胸式、腹式、风箱式、彻低式3、冥主意呼吸冥想、语音冥想、烛光冥想、观空冥想4、动作、呼吸、冥想的结合5、练习中的注重事项6、把握一套综合的练习套路7、按照需要设计适合的动作组合8、自编并训练一套15分钟的集体瑜伽练习(要求要有有用价值、美感、艺术欣赏性,体现团队精神)第3页/共6页四、考试评分方法1、理论考试成果占10%名词解释,填空,挑选简答,论述2、学习态度,出勤率占15%3、技术考试占65%,成套分组表演占10%,4、评分标准按评分细则,由两名以上的教师当场给分(细则另附)五、瑜伽课考试评分细则1、一套动作总分值65分由两名以上的教师,按规章先给有名次再打出小分。
初中选修课验收方案

初中选修课验收方案为了全面评估初中选修课程的学习效果,特制定以下验收方案:一、考核内容1.平时表现:包括上课听讲、课堂积极参与、作业完成情况、考试状态等。
2.课程评估:根据学生对该门选修课程的评价以及课程目标的达成度来评估学生学习效果。
3.实践大作业:根据选修课程内容,学生需要展开实践项目或开展实践活动,最终完成大作业,并提交汇报。
二、考核方法1.平时表现采用全程记录和综合评价相结合的方式进行考核。
记录包括教师对学生上课情况的观察、学生提交的作业以及考试成绩等。
综合评价则包括对学生课堂参与度和学习态度的综合考虑。
2.课程评估采用问卷调查的形式进行,包括对课程安排、课程内容、教学方法、教师授课水平等多方面进行评价。
3.实践大作业按照选修课程内容设计要求,学生自主选择实践项目并进行独立完成。
最终以论文的形式完成,并进行汇报。
通过论文和汇报内容来评估学生的实践能力和综合素质。
三、验收标准1.平时表现:学生在平时表现方面,应该全程认真参与上课,具备良好的学习态度和优秀的出勤率;作业和考试得分应该达到课程要求的及格分数并且没有缺课等不良记录。
2.课程评估:学生对该门选修课程的评价应该高于或等于平均水平,并且课程目标要求达成的学生所占比例需要超过80%。
3.实践大作业:学生应该具备独立探究实践问题的能力和实践活动开展的实际操作技能,论文和汇报的内容应该与选修课程的要求相符,且评分需要达到70分及以上。
四、验收结果处理1.如果学生于三种考核方法中任意一项没有达成以上标准,则该项成绩无效。
2.如果全班及格人数低于50%,则本次验收不及格。
3.如果学生在三种考核方法中均达标,且班级及格人数高于50%,则该门选修课程验收合格。
综上所述,初中选修课程的验收方案是多样化和全方位的,目的是为了评价学生在课堂内外的综合素质以及实践能力的提升。
在课程的开展过程中,教师应该重视每一项考核内容的把握,将课堂教学与生活实践相结合,培养学生知识技能和素质思维的双重能力,为学生的未来做出更好的打算。
选修课考评方式

选修课考评方式一、导言选修课作为高中教育中的一项重要组成部分,具有提高学生综合素质和培养兴趣爱好的作用。
确立合理的选修课考评方式可以更好地评估学生的学习成果和能力,在促进学生发展的同时提供公平的评价标准。
本文将深入探讨选修课考评方式的设计和实施。
二、类型与分值比例选修课的类型多样,包括艺术类、科学类、社会学科类等。
为了确保评价的全面性和公正性,可以按照以下方式划分选修课类别:1.艺术类选修课2.科学类选修课3.社会学科类选修课针对以上类别,可以设定不同的分值比例,例如艺术类选修课占总分的30%,科学类选修课占总分的40%,社会学科类选修课占总分的30%。
三、考核要素为了更全面地评价学生的学习成果和能力,选修课考评方式应考虑以下几个要素:1. 平时表现平时表现反映了学生在选修课上的积极参与程度,包括课堂表现、作业完成情况、课外学习和交流等。
针对平时表现,可以设定以下评价标准:•出勤率:出勤率占总评分的10%•作业完成情况:作业完成情况占总评分的15%•课堂积极参与:课堂积极参与占总评分的20%•课外学习和交流:课外学习和交流占总评分的15%2. 考试或项目对于选修课程的考试或项目,可以参考以下考核方式:•闭卷考试:闭卷考试占总评分的30%•开卷考试:开卷考试占总评分的25%•项目作业:项目作业占总评分的30%3. 学习成果展示学习成果展示是为了更好地展示学生的学习成果和能力。
可以采用以下方式进行评价:•个人展示:个人展示占总评分的15%•小组展示:小组展示占总评分的10%四、具体评价标准为了更具体地评价学生的学习成果和能力,可以设定以下评价标准:1. 平时表现评价标准•出勤率:出勤率高于90%得满分,每缺席1次扣除2分•作业完成情况:按时完成作业得满分,延迟1天扣除5分,每延迟1天再扣除5分•课堂积极参与:积极参与课堂讨论和展示、主动回答问题得满分,消极参与或不参与扣除5-10分•课外学习和交流:积极参与课外学习和交流活动,如阅读相关书籍、参观相关展览等,按参与程度给予不同的评分2. 考试或项目评价标准•闭卷考试:考察学生对课程内容的掌握程度、理论知识和应用能力等,根据得分给予相应的评价•开卷考试:考察学生对课程内容的理解和应用能力,在规定时间内完成试卷,根据得分给予相应的评价•项目作业:要求学生根据所学知识完成实际项目,评价学生的项目设计、完成情况和创造性等因素3. 学习成果展示评价标准•个人展示:学生展示个人学习成果和能力,包括书面报告、口头汇报等,评价学生的表达能力、逻辑思维和展示效果等•小组展示:学生以小组形式展示团队合作、协作能力以及学习成果,评价小组合作效果和成果展示等五、总结通过合理设计的选修课考评方式,可以综合评价学生在课程中的学习成果和能力。
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西南大学全校性选修课大概讲课及考核方式汇总只交论文的课程:中国现当代文学名篇导读:老师说偶尔会点名,不过貌似没点过,考试是一篇关于中国现当代的论文,3000字,手写老师讲课挺好的,主要是挑一些文学名篇来讲,像“再别康桥”这些的(翘翘哦)中国民俗:第一节课教务处的来点了下名,后来没点吧,去的人也多,考试内容是交一篇关于自己家乡民俗的论文。
老师讲课还好吧,但是他普通户平翘舌部分,听得我有点纠结的说中国古代小说鉴赏:老师第一节课就会说不点名,也允许我们吃东西睡觉或者散步,囧,考试是交三千字论文。
老师是郭川,很有才华很会冷幽默,课件非常棒,但是坚决不准拷贝,可惜~~~~不点名,结业考查是一篇和古代小说有关的论文。
一共只点三次名,而且会告诉你在什么时候点名(话说真是超好的老师~~~),老师讲课很有意思,水平很高,最后的作业是一篇论文,我们当时字数不限,只要和课程有关都好~~~这个课强烈推荐,可能是个人比较喜欢古典小说吧,反正听的很认真,内容很丰富~~生命科学概论:一样没去过几次的课(话说怎么偶经常不去的捏),很好过,论文就OK每三次上课会点到你一次(如果第一次上课点到了你,那再次点到你就是第四次上课的时候),都是第三节课的时候点休闲渔业:寝室五个人都选了这个课,每次派两到三个人去上,老师一般不会点名,有时都睡了懒觉,就不去。
原来说是开卷考试,后来不考了,再COPY一篇论文就OK。
室内健康植物:点击率很高的课,但是……依旧没怎么去过,论文一篇就OK,老师人很好,还会带大家去室外上课.中国古代歌诗鉴赏:(话说这个课业没去过几次,班上有人在上,随时回来告诉偶最新动态~~)据说点了很多次名,但是都是签名的形式,我同学就代劳了~~最后也是一篇论文,但是要倒数第二节课去拿作业纸,赵飞老师说一定要写到规定的纸上,否则不算生殖生理学:一个川普极其严重的老爷爷,点名都听不懂,有点搞笑了教师专业化发展:老师是一个叫米小蓉的老师,觉得她长的挺漂亮的,我就没跷过课大学生性健康教育:就去过几次半路就跑好像是校医院的医生在上课的有男女朋友的可以去听听讲的挺好的可惜我暂时不想了解那么多性知识就跑跑跑中国民族文字与文化,不点名,考试论文。
散文创作于欣赏,不点名,考试就写篇散文。
纳米科技导论:听起来有点吓人,其实课简单的不得了,老师实在是讲得很浅显啊..... 他一学期就点三次名,只要你有一次在,就不用担心挂科了,(*^__^*) 嘻嘻……最后没有考试!!!!!!一篇论文,要求20篇参考文献(这个有点恼火哈,我找得头昏脑胀的...)最少3500,要打印的,还有字体要求(这很容易滴~)现代广告学:反正没去过几次,老师点不点名也不知道(⊙﹏⊙b汗)~~只去过第一节课和最后倒数第二节课,作业一般是做一个广告,形式不限,很简单,基本只要写了就过的西部地理概况:点名三次,期末写篇2000字的小论文,老师很好,一般不为难大家先秦诸子及其地域文化,将先秦的大家的,很有意思,想了解中国各种思想的发源可以去听听。
老师也有点猥琐的搞笑.葡萄酒与西方文化:不错我没上寝室哥们上的好像不怎么点名交论文当代世界经济与政治:老师是龚美德,老师没说过点不点名,但是因为他讲课很好,每次都有很多学生去。
我基本每次都去,小翘了几节。
这学期老师没点过名博弈论代理班长点名……动态不确定随机抽点……论文结束红楼服饰:这个课上课的人不多,老师不点名。
但是课上经常看《红楼梦》电视片段,喜欢红楼梦的童鞋不妨选修,很好的一门课。
不考试,就交一个小论文,只要交了就有成绩。
很轻松的。
危机干预与压力管理:论文毕业论文写作:老师很好很好,从来不点名,下课会放动画片,结业的作业就是一篇论文,题目是《我的毕业论文现状及将来》,字数不限,但是格式一定要规范哦!~论语课一般都点名,最后交论文。
交论文时是一个一个过的论语要点,但是有时点只是个过场,不会记下来的~考试是论文~老师是个可爱的老爷爷,不过是重庆话授课哦,外省同学慎选~影视剧音乐鉴赏:这个课还不错,我后来都后悔逃了那么多,囧~老师也是一开始就说了不会点名的,考试是交一篇鉴赏影视剧音乐的文章,我写的《暹罗之恋》,老师给了九十多分,他是个好人~~~日本通俗文化:上课的时候老师放视频,自己消失不见。
点名应该点得不多,但是从成绩来看我估计被点到过,哈哈~考试是交论文~人生美学点名三次,中期作业一次。
最后一篇小论文,2000以上都行。
生命科学导论点名三次,最后一篇相关论文,3000字左右。
整形美容,建议大家都可以选选。
老师实在是太好:第一节课就说明:我知道大家都很忙,都没时间来。
于是第一节课就把论文题目给说了,然后说不会点名啊什么的,哪周的那节课你来把论文交了就行了。
事实的确如此,虽然猫猫经常还是回去,但是老师的确没说谎,很多人基本就没去过,就交了一个论文,轻松上80西南族群与文化:老师是蒋立松,很帅,很儒雅,课的内容很有意思,会有些二次葬啊之类劲爆的课题,最终是交论文,点名。
动物遗传资源保护概论:老师的名字忘了,是个山东大汉,不点名,最终交论文。
学术毕业论文写作:老师是刘俐,她的习惯是选个班长来负责考勤,当年咱就是班长,嘻嘻。
也就是说考勤管得很严。
课本身比较无聊,就是照着念ppt,最终考核貌似是写个与专业相关的论文。
中国旅游客源国概况:老师的名字忘了,是个瘦瘦的大美女,这个课偶尔点名,我逃得比较多。
这课的内容跟初中地理一样一样的,就是国别地理的大汇总,外加该老师的出国游照片,地理没学好的可以选一选。
山水成因分析:老师很好,很可爱。
有一次点名,上课讲很多地方的旅游,我印象很深刻的黄山旅游。
感觉很实用的课程,最后交一篇论文就可以,很简单,分数也很实在。
唯一一个缺点就是在南区,对于北区的同学来说太远啦。
运动营养学:是一位女老师教的,比较容易过,最后是写论文结束课程。
酒与酒文化,没怎么去上过课,最后是写论文,比较容易过。
大学生智慧学:这个课像是一系列的讲座,心理学院开的,首席老师是许展,很值很值的课。
会讲到科学记忆方法、交友心态之类的,会有很多的互动,人气爆棚。
很推荐的课,只是教材比较贵。
但是书很厚很厚的,很值。
另外,不点名。
终结考察是对于该课的心得体会,分ABC三类给分。
普通话:老师是徐天虹,是和认真负责声音清晰圆润洪亮的瘦瘦的长发大美女,讲课很好。
互动比较多,逃课的还是有,但是到场的学生都会认真的参与并且觉得值得。
最终考核是录一个自己的普通话录音发到她的邮箱。
她的英文名是好听的卡佳煦服装设计与欣赏:有时签到有时点名,但是频率也很低,而且老师很好说话~上课还是挺好玩,看无数T台美女~考试是画的袖口和衣领的设计,很简单,简笔画水平就是八十多分。
管理沟通:老师第一节课就说她不会点名!上课讲的东西都挺不错的。
没有考试、论文,所谓的考试就是8~12个人一小组,做一个小组演示,PPT演示、话剧、一个人演说……统统可以!不错吧~~~老师说每个人的分数都不会低的!二胡课不点名,最后交一篇心得体会即可。
大学生择业技巧不怎么点名无考试做简历上台模拟招聘新闻学偶尔点名貌似没有考试民俗风情:强烈推荐点3次名(抽点)交论文课堂内容很有趣百度copy资料来做论文散文鉴赏与创作:郑劲松老师开的课,没必要点名,因为去的人很多。
第一节课就通知写一篇散文就可以了,你也可以多交,分数会相应的高一些。
最后还会举行郑劲松杯散文创作大赛颁奖仪式。
下学期他应该不再开这门课,而是演讲方面的。
中国语文:老师很值得尊敬,不点名,但有课堂作业,不考试。
分数是以作业的次数和质量决定的。
适合上课次数多的同学。
新闻学:老师很值得尊敬,不点名,但有课堂作业,不考试。
分数是以作业的次数和质量决定的。
适合上课次数多的同学。
,和中国语文同一老师室内健康植物:也是交论文是签到大家懂撒可以找人签也是写论文竞争情报基本不点名课堂分组做个话题电视摄像技术经常点名百度复制资料,然后论文山水成分分析抽点吧应该是百度复制资料,然后论文面向对象程序设计C++不点名暑假那么热论文吧,感觉没怎么弄就完了剪贴与剪纸:是李海霞老师的课,我还是很喜欢这个课的,最后交一份作品就好,不过没有太大兴趣的同学还是不要选了,会点名太极养生每次都点。
每天上完课后写一篇心得体会,最后交。
当场检查考试。
健身气功同上。
街舞,每节课必须去,当然有街舞基础的可以翘几节课......老师街舞实在是跳得好.........最后基本人人轻松过,除非(实在是没几个动作的),猫猫也轻松拿到了80。
(精精猪)大学音乐:很少点吧,但是上课不太好玩,不喜欢老师教的歌,考试很简单,上去唱首歌。
不过很好过~要考试的课程:健康教育:每节课豆要签到,不过那个可以代签的,考试时开卷考试,考前一节课一定要到教室听老师讲重点。
讲的内容就是“健康教育”这方面的,想了解的同学可以去上,我们宿舍的貌似都不喜欢呢动物行为学:点名方式是偶尔抽查几个人,像我就是被抽查过的,考试方式是开卷,考前一节课会画重点,不过考试时间不一定是最后一堂课,提前了也不一定的。
喜欢动物的童鞋可以选修,挺好玩的,就讲一些小动物之类的,有一回放的一个视频我们拷回来看得还挺入迷的食用菌学:点名的话是挨个位子登记过去了,我们上课点过两次名。
考试方式是开卷喜欢蘑菇的童鞋可以选修这门课,就是讲蘑菇。
我们现在就在研究吃啥蘑菇好,上课上得觉得蘑菇最好了世界名花鉴赏第一次点名。
一次小作业,开卷考试,有重点、有范围 Email:amysunrui@基础教育课程改革随机点三次名。
中期作业一篇论文,开卷考试,不划重点。
这个要看是哪个老师教的,反正我们那个老师我真的是不想说什么了……我们班上当时分成了三个班,据说只有一个班的同学觉得还好,其他的都不是一般的痛苦。
最后还是考试,分数也很烂,市场营销名单在教室里传着签字的点名方式,最后开卷考试。
逻辑学不点名。
但是课间做至少三次作业,而且当场交,属变个方式点名。
开卷。
,老师超好,最后一次课时还提醒同学们相互转告,下周要考试,虽然考试题目觉得有些难,不过还是给了八十几分汽车文化:点名了也不怕。
最后考试有本书,开卷考试,都可以过的制药有本《汽车文化》那书。
五谷杂粮:戴秀梅老师的,开卷考试,考试内容是PPT上的奥妙植物学:开卷园林规划:每次去了老师换教室观赏鱼类养殖与鉴赏:开卷大学生心理健康教育:这个是我大一的时候选修课,当时一切都在朦朦胧胧中度过。
不过这个课挺有意思的,讲的很好玩。
有1个教师团队上课,就是说,虽说是只有一门课,但是从开始到结束有好几个老师过来上课。
每节课都签名,我从大三才开始敢逃课,所以,大一那会儿上课从来没逃过课,考试是开卷,几个简答题。
很简单,瞎扯就行。
昆虫世界:这是植保院的陈力老师上的选修课,对于我这个生物专业的来说,还算是挺长知识的,这是我大二下学期选的课。