网海导航员 四年级下册
鲁教版(五六年制通用)信息技术四年级下册《目的地导航》同步练习题附知识点归纳
鲁教版（五六年制通用）信息技术四年级下册《目的地导航》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：本课主要介绍了导航软件的基本功能和使用方法，包括输入目的地、选择路线、实时路况更新、语音提示等。
通过学习，学生应能够了解导航软件的工作原理，掌握其基本操作方法，并能在实际生活中运用导航软件辅助出行。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 在使用导航软件时，我们首先需要输入__________，以便软件为我们规划路线。
2. 导航软件通常会提供多种路线选择，包括__________、__________和__________等，我们可以根据自己的需要选择最合适的路线。
（二）、选择题。
1. 导航软件通常通过什么方式来确定我们的位置？（）A. 指南针B. 卫星定位C. 地图比对D. 手机信号2. 在使用导航时，以下哪个选项不是导航软件的功能？（）A. 语音播报路况B. 播放音乐C. 实时更新交通信息D. 显示预计到达时间3. 在导航过程中，如果我们需要临时改变目的地，我们应该怎么做？（）A. 重新启动导航软件B. 在软件中选择新的目的地C. 忽略导航指示，自行选择路线D. 询问路人（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 导航软件可以帮助我们避免交通拥堵，选择更顺畅的路线。
（）2. 使用导航软件时，我们不需要关注路况信息，因为软件会实时更新。
（）3. 在没有网络的情况下，导航软件仍然可以正常工作并为我们提供路线指引。
（）（四）、简答题。
1. 请简述使用导航软件时，我们应该注意哪些事项？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.如果你在使用导航软件时遇到了问题，你会如何解决？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标：1. 了解导航软件的基本功能和作用。
粤教版信息技术四年级下册第12课《用超级连接设计导航》教学设计
粤教版信息技术四年级下册第12课《用超级连接设计导航》教学设计一. 教材分析粤教版信息技术四年级下册第12课《用超级连接设计导航》主要介绍了超级连接的概念、类型及在网页设计中的应用。
通过本课的学习，学生能够理解超级连接的作用，掌握超级连接的添加与编辑方法，并能够运用超级连接设计出结构清晰、内容丰富的导航栏。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对网络和网页有一定的了解。
但在超级连接方面的知识较为薄弱，需要通过本课的学习，进一步巩固和提高。
同时，学生对于新事物的接受能力较强，善于模仿和探究，因此在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：理解超级连接的概念，掌握超级连接的添加与编辑方法，能够运用超级连接设计出结构清晰、内容丰富的导航栏。
2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生独立解决问题的能力，提高他们的信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，增强他们的自信心，使他们在学习过程中感受到成功的喜悦。
四. 教学重难点1.重点：超级连接的概念、类型及添加与编辑方法。
2.难点：如何设计出结构清晰、内容丰富的导航栏。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，提高实践能力。
2.合作交流法：鼓励学生之间相互讨论、合作，共同解决问题，培养团队协作精神。
3.示范教学法：教师通过示范，让学生直观地了解操作步骤，提高学习效果。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。
2.教学素材：准备相关的网页素材，用于学生实践操作。
3.网络环境：确保教学过程中网络畅通，便于学生上网查找资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味动画引入超级连接的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解超级连接的类型及在网页设计中的应用，让学生了解超级连接的重要性。
小学信息技术青岛版四年级上册 网海导航员
课堂教学设计表课程名称网海导航员设计者单位授课年级四年级上册教材版本小学信息技术青岛版四年级上册课题第二单元第3课网海导航员课型新授课课时1课时课程纲要依据1.学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
2.能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
教材分析《网海导航员》是本单元第3课的内容，在前面学习网络基础操作方法的基础学习如何使用搜索引擎查找信息，如今网络发展迅速，网络资源丰富而又复杂，网络资源的查是本节课的重点，然而如何培养学生对网络信息真伪善恶的筛选是本节课的难点所在。
学情分析四年级的学生在之前的两节克重已经掌握了因特网的基本使用方法，了解了一些简单浏览网页的技巧，但是网络信息的复杂性和难辨性使得四年级学生在学习这课知识时有点困难，培养学生的筛选能力尤为重要。
教学目标1.了解搜索引擎的概念2.熟练应用搜索引擎查找到信息3.通过学习掌握有效信息的筛选能力。
教学重点掌握应用搜索引擎查找信息教学难点掌握筛选有效信息的能力教学策略讲授法、自主学习法、演示法、实验探究法等。
教学环境与媒体多媒体网络教室、多媒体课件、浏览器教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动媒体应用设计意图（一）创设情境导入新课（2分钟）1.教师引导语：上节课我们认识了很多网站，有咱们文化路学校的网站，还有中华美食网和数学学习网，里面都有很多信息，同学们也都会把他们保存下来了。
今天老师又给大家带来了一个网站，同学们请看大屏幕。
教师出示百度网站。
打开百度网站与上节课学习的网站进行对比，让学生产生质疑，激发学生学习兴趣。
教学过程环节活动应用意图（二）自主合作探究新知（18分钟）一、认识搜索引擎1.教师引导语：同学们，有没有发现，老师今天给同学展示的百度网站和我们上节课学习的网站很不一样，之前的网站有很多的信息，今天老师给同学的网站打开怎么是这样子的呢？同学们仔细看看这个网页都有哪些内容？2.教师出示课件，总结百度网站的结构，这个网站分为两大内容，一个是分类目录，另一个是搜索框。
广西版四年级下册信息技术教案
广西版四年级下册信息技术教案TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】四年级下册信息技术教案主题一网海拾贝新世界任务一初下网海[教学目的与要求](1)知道网络的作用。
(2)学会使用IE浏览器。
(3)学会登陆具体的网站。
[课时安排]1课时。
[教学重点与难点](1)重点：学会使用IE浏览器登陆具体的网站。
(2)难点：理解IE浏览器和网站的关系，以及输入网址的技巧操作。
[教学准备]投影（中国小学生、迪士尼乐园、风暴海底世界、网上动物园等网站主页）[教学过程]一、引入再投影几个网站的主页，展示丰富的网络信息，引出因特网的介绍。
(板书：任务一初下网海)二、新授1．打开IE窗口，介绍窗口组成。
2．3．练习：（1），找到并进入少儿频道。
（2）完成p3的马上行动中的“上网浏览的操作步骤”的连线。
4．请学生展示操作过程。
5．因特网给人们的生活、学习、工作等方面带来的变化，如何利用好网络，趋利避害。
三、练一练自行了解“浏览器大战”。
四、小结：你会用IE浏览器登陆到具体网站了吗你知道如何利用好网络了吗任务二网海寻贝[教学目的与要求](1)学会使用IE窗口中的常用工具按钮（“后退”“前进”“历史”“刷新”等按钮）。
(2)学会设置主页。
(3)学会使用搜索引擎查找资料。
[课时安排]2课时。
[教学重点与难点](1)重点：学会使用搜索引擎查找资料。
(2)难点：关键词的确定和链接地点击。
[教学准备]投影（获取信息的常用方法，常用搜索引擎，精美的风景名胜图片。
）[教学过程]一、引入提问学生在生活中如何获取信息（电视、报纸、报刊等途径。
）(板书：任务二网海寻贝)二、新授1.生活中获取信息的途径：报纸、杂志、电视等媒体。
2.设置为IE窗口主页。
学生进行设置，并进入浏览。
3.“后退”“前进”“历史”“刷新”按钮的讲解。
4.“万里长城”的文字和图片资料。
6.学生回答与万里长城相关的历史资料，请学生演示搜索过程，并展示图片。
四年级下信息技术教案-网海拾贝_广西版
网海拾贝
[教学目的与要求]
(1)学会设置和使用收藏夹。
(2)学会保存网页上的信息。
[课时安排]
1 课时。
[教学重点与难点]
(1)重点：学会保存网页上的信息。
(2)难点：文字、图片的保存和整个网页的保存。
[教学准备]
投影（下载好的图片和文字资料）
[教学过程]
一、引入
从书签使用便捷的有关联系到收藏夹，投影制作好的收藏夹，如何制作收藏夹？(板书：任务三网海拾贝)
二、新授
1. 打开IE浏览器，设置收藏夹。
将disney放置收藏中。
学生练习：将cctv，baidu，放入收藏夹中，并熟悉使用收藏夹打开相应的网站。
2. 复制网页中的文字、图片，粘贴到word中。
3. 保存网页文件。
三、练一练
1. 把“万里长城”的文字和图片资料保存在word中。
2. 把香港迪士尼主页文件保存在自己的文件夹中。
3. 拓展：收藏夹中的网址是否也能用文件夹分门别类管理呢？
四、小结：学会设置收藏夹能给你上网带来方便，你体会到了吗？两种保存资料的方法你掌握了吗？。
四年级下信息技术教案-远洋巨轮搜神奇_泰山版
第3课《远洋巨舰搜神奇》
课时安排：2课时
教学目标：
知识与技能：
1、使学生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。
2、掌握利用拼音和相关信息搜索的方法。
3、培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，
初步培养学生信息的捕获、搜索的能力。
过程与方法：
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，提高学生利用信息技术的综合素养。
情感态度与价值观：
通过小组合作和主题探究活动，培养学生的创新意识，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望，在不断探索中陶冶情操。
教学重点、难点：利用搜索引擎搜索相关信息的方法。
教学方法：教法：任务驱动法、直观演示法；
学法：尝试操作法、巩固练习法、主动探究自主学习法。
教学过程：第1课时。
信息技术四年级下册教案
主题一网海拾贝新世界任务一初下网海[教学目的与要求](1)知道网络的作用。
(2)学会使用IE浏览器。
(3)学会登陆具体的网站。
[课时安排]1 课时。
[教学重点与难点](1)重点：学会使用IE浏览器登陆具体的网站。
(2)难点：理解IE浏览器和网站的关系，以及输入网址的技巧操作。
[教学准备]投影（中国小学生、迪士尼乐园、风暴海底世界、网上动物园等网站主页）[教学过程]一、引入再投影几个网站的主页，展示丰富的网络信息，引出因特网的介绍。
(板书：任务一初下网海)二、新授1．打开IE窗口，介绍窗口组成。
2．登陆香港迪士尼乐园网站（），巩固IE窗口组成的讲解，让学生熟悉IE窗口的使用。
3．练习：（1）登陆 ，找到并进入少儿频道。
（2）完成p3的马上行动中的“上网浏览的操作步骤”的连线。
4．请学生展示操作过程。
5．因特网给人们的生活、学习、工作等方面带来的变化，如何利用好网络，趋利避害。
三、练一练自行了解“浏览器大战”。
四、小结：你会用IE浏览器登陆到具体网站了吗？你知道如何利用好网络了吗？任务二网海寻贝[教学目的与要求](1)学会使用IE窗口中的常用工具按钮（“后退”“前进”“历史”“刷新”等按钮）。
(2)学会设置主页。
(3)学会使用搜索引擎查找资料。
[课时安排]2 课时。
[教学重点与难点](1)重点：学会使用搜索引擎查找资料。
(2)难点：关键词的确定和链接地点击。
[教学准备]投影（获取信息的常用方法，常用搜索引擎，精美的风景名胜图片。
）[教学过程]一、引入提问学生在生活中如何获取信息？（电视、报纸、报刊等途径。
）(板书：任务二网海寻贝)二、新授1. 生活中获取信息的途径：报纸、杂志、电视等媒体。
2. 常用网站的登陆时如何避免老输入网址的麻烦？主页的设置。
将 设置为IE窗口主页。
学生进行设置，并进入浏览。
3. “后退”“前进”“历史”“刷新”按钮的讲解。
4. 搜索引擎讲解。
常用搜索引擎介绍（，，），用百度搜索引擎搜索“万里长城”的文字和图片资料。
浙江摄影出版社小学信息技术四年级下册教参
四年级下第一单元遨游网络【单元内容简介】本套教科书各册均渗透了网络的知识，学生在本单元学习前已有一定的网络使用基础，但没有系统学习过网络知识，对网络知识的认识还是感性的。
网络的应用在后续学习中将越来越频繁，本册教科书根据四年级学生的认知能力，对有关网络的基本概念与网络应用的基本方法做了初步的介绍。
本单元比较系统地介绍网络的概念、浏览器的使用技巧、信息搜索与整理，这是后续两个单元——“网海拾贝”“网络应用”的基础。
本单元各课内容如下表所示：课序课题简介第1课生活与网络网络的概念计算机网络的概念接入网络的方式第2课浏览器的使用浏览器的基本功能和使用技巧第3课分类查找分类目录的概念及检索方法第4课搜索引擎常见的搜索引擎使用方法及功能第5课网络摘记用搜索引擎和Word软件制作“航天资料卡”【单元教学目标】通过本单元的学习，了解网络与计算机网络的概念及作用，学会浏览器常用功能的使用，熟练掌握浏览器的基本操作，能用分类查找和搜索引擎两种方式检索资料，掌握基本的搜索技能，学会利用Windows剪贴板摘录网络资料。
【注意事项】1.网络道德与网络安全教育应该渗透在本单元的各课教学中。
2.在教学过程中要注意强调学科本位知识落实，不要过分强调整合。
第1课生活与网络编写意图本节课是学生第一次比较系统地接触网络。
根据四年级学生的认知特点，学生对生活中的网络已有了一定的感性认识，而计算机网络是比较抽象的，因此本课内容首先按照生活中的网络—计算机网络—因特网的顺序编排，让学生了解有关网络的概念，在此基础上引出因特网的接入，消除学生与计算机网络间的距离感，使计算机网络变得形象具体，贴近生活。
生活中的网络比较多，公路网、铁路网、航空网都是较常见的网络。
教科书中以铁路网作为例子，可以让学生从生活中广义的网络概念聚焦到计算机网络，便于理解。
计算机网络包括了局域网、广域网，而因特网是最大的广域网。
教科书中安排了物联网的示意图和网络拓扑图，让学生对计算机网络有一定的感知。
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第三课网海导航员
山东省临朐县第一实验小学韩爱平
一、教学目标：
1、知识目标：了解搜索引擎的概念，知道几个常用搜索引擎的网址。
2、技能目标：能熟练应用搜索引擎查找信息。
3、情感、态度和价值观目标：树立正确的识别网络信息的意识和合理利用网络信息的态度，加强知识产权的保护意识。
二、教学重、难点：
能熟练应用搜索引擎查找信息。
三、教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣
1、欣赏：（多媒体课件演示）
课件展示“喜洋洋和灰太狼”等卡通图片及其背景音乐，引起学生学习的兴趣。
2、引出学习的主题：
同学们，怎样才能将这么多精彩丰富的内容保存下来，供我们学习欣赏呢？让我们一起来通过第三课《网海导航员》的学习，来学习信息的搜索、下载、科学分类保存的方法吧。
应用多媒体创设问题情境，应用多媒体展示典型的卡通“图片”及故事文字资料，形象而直观。
（二）自主探究，交流分享
让学生自主探索下载信息的方法，教师引导学生网上查询信息需要一个工具“搜索引擎”。
我们经常使用的搜索引擎有：百度：
雅虎：
Google:
在一些综合性网站中也有搜索引擎功能，例如：
搜狐：
新浪:
网易：
TOM:
（三）合作学习，释疑解难
让学生观察这些“搜索窗口”有什么共同特点？
教师小结提示：利用“搜索引擎”查询信息的常用方法有两种：
1、关键字搜索，关键字搜索适用于按只言片语查找信息。
教师以搜索“喜洋洋和灰太狼”为例来感受搜索引擎强大的搜索功能。
第一步：在IE浏览器的“地址”栏中输入百度搜索引擎的网址,敲回车键，即可打开“百度”的首页。
第二步：在搜索引擎中输入“喜洋洋和灰太狼”，并单击百度搜索按钮。
有关“喜洋洋和灰太狼”的网页信息就会出现在搜索网页中。
第三步：单击其中一个你感兴趣的超级链接去看看。
练一练：使用不同的关键字，看一看怎样才能快速、准确地查到自己需要的资料。
2、利用目录分类搜索，分类搜索适用于按主题（某一类别）查找信息。
操作指导（老师演示“用最常用的搜索信息的方法”操作流程且讲解）
圣诞节快到了，教师让学生自主利用分类方法查找歌曲《铃儿响叮当》。
第一步：打开“百度”网站，单击“MP3”分类目录，出现MP3子目录网页，每个目录都是一个超级链接。
第二步：单击子目录下的“少儿歌曲”，在出现的页面中找到《铃儿响叮当》。
第三步：单击超级链接“铃儿响叮当”，在弹出的页面上，单击歌曲名可以下载该歌曲，单击“试听”可在线听歌，单击“歌词”可以下载《铃儿响叮当》的歌词。
（四）实践创新，展示评价
利用百度搜索引擎（）查找下列问题的答案。
（1）世界上第一台计算机诞生于（）年，名字是（）。
（2）“临渊羡鱼，不如退而结网”出自（）。
（3）人体的全身骨骼有（）块。
让学生演示搜索信息的方法并进行评价。
（五）梳理总结，拓展延伸
本节课我们学习了搜索信息的方法和下载处理信息的方法，通过学习，你有什么收获？
四、教学反思：
学生对本节课所讲述内容很感兴趣，在本节课在教学设计中，力求实现新课程标准的教学理念，突出学生的主体地位，教师在整个教学中起着引导的作用。
学生自主学习，合作交流，主动探究贯穿整个教学过程。
每个知识点都以任务的形式让学生自主探索，使不同知识结构的学生都能根据自己的需要完成学习任务，掌握本节课的各个知识点。
充分利用网络教学平台，体现自主探究的核心。
在教学过程中本人的教学语言没能充分调动学生的情感，还有待进一步的加强。