跨世纪的展望与思考
教育 跨世纪的希望和挑战—80 年代以来拉美教育的新发展
教育:跨世纪的希望和挑战—80年代以来拉美教育的新发展曾昭耀人类又进人了一个世纪之交的年代。
在当今年代，人们深信，科学技术是社会发展的真正力量之所在。
全世界所有国家都毫无例外地把眼光转到了科技和教育，相信有了现代教育，就有现代科技;有了现代科技，就有自立于世界民族之林的综合国力;有了强大的综合国力，和平与发展才会有真正的保障。
于是，教育就成了各国人民，特别是发展中国家人民跨世纪的希望。
但是，发展教育对于发展中国家来说，并不是一件容易的事情，它是同一个国家的政治、经济条件分不开的;跨世纪的希望，实际上是一场真正的跨世纪的挑战。
近20年来拉美教育发展与改革的事实足可以证明这一点。
一、教育发展战略的再选择80年代以前，拉美国家实行的是进口替代工业化的发展战略。
当时，国家的工业化和国内市场是受国家保护的，教育改革所要解决的问题是如何满足这种受国家保护的经济发展的需要。
现在，拉美国家的经济发展战略已经变了，在市场完全开放、经济日益国际化和国内社会问题日益严重的情况下，教育的发展应选择何种战略，是拉美国家教育改革所面临的第一个严重挑战。
发展教育属精神文明建设。
精神文明建设和物质文明建设一样，都有一个生产与分配的问题。
物质文明建设有一个物质生产和物质财富分配的问题;精神文明建设也有一个精神生产或知识生产(科学研究和技术开发)和知识分配(教育机会和教育体制)的问题。
在拉美，无论是知识生产还是知识分配，都存在严重的问题。
知识生产的问题主要是知识生产的依附性，几乎所有最有活力、最现代化的部门都掌握在跨国公司手里，最优秀的人才都在国外培养，本国生产部门对技术的需求疲软，造成技术革新乏力，技术贡献特别是高技术贡献稀少。
由于资金短缺，吸收进口高科技的能力也有限。
这种情况不改变，拉美国家在今后的国际经济竞争中必然处于不利地位。
知识分配的问题主要是教育机会不均等，“愈富者分配愈多，愈穷者分配愈少”。
像危地马拉和海地这两个国家，文盲竟占人口总数的49.9%和4700。
跨世纪的展望与思考
跨世纪的展望与思考路甬祥再过两年，人类就要步入21世纪,中国也将实现邓小平同志为我们设计的四化建设第二阶段目标——小康水平，并开始向下世纪中叶达到中等发达国家水平目标前进。
全国人民正为落实中央提出的“两个转变"和“两个战略”，是我国社会主义市场经济实现持续、快速、健康发展而努力奋斗.21世纪世界科技和经济实惠发展态势如何？为此,我们科技和教育发展应该作哪些前瞻性考虑呢？本文是就此作一些思考和展望。
21世纪将会是生命科技的世纪.分子和细胞发育生物学的进展，神经生物学和脑科学的突破，人类基因计划、水稻基因组计划的成功，将引起农业新的革命，去多疾病如癌症、艾滋病、糖尿病等将从根本上得以控制和治疗，人的耍了过程可能延缓。
对人质奥秘的新的认识,将不但可能带来教育科学的革命，而且将引起信息技术新的变革。
21世纪将可能是新材料和新制造的时代。
具有超常性能能的结构材料和功能材料将层出不穷，对环境友善的材料及制备工艺将被优先利用。
纳米科技将带来材料和为细加工新的革命。
制造技术将从传统的厂房顶下走向整个社会.以信息、工艺与管理的计算机集成为特征的虚拟工厂将遍及世界,从而使制造业的产品品质、交货期、成本和销后服务达到前所未有的水平。
由于人们消费多样、个性化的特点,功能性商品将被功能艺术性商品代替，大批同一造型和规格的产品将被中小批量,甚至于单件性产品所代替。
制造业将进柔性、智能、敏捷、精益制造时代。
21世纪也应该是人、环境、社会协调的世纪。
人们将愈加重视我们生存的环境，注意保护自然动植物的多样性和生态恢复，重视有限资源的合理利用和可再生。
化石能源为主的时代，将被太阳能、风能、生物能、氢能等可再生能源所代替.人们均衡物质财富的分配，追求艺术文化等惊声上更高层次的享受，将理性地节制生育与自身的消费，创造文明健康的生活方式，追求可持续发展之路.21实际也将是人类继续向空间、海洋和地球深部拓展的世纪，获取新的知识、群求和利用新的资源和新的生存空间。
我们正处在一个跨世纪发展的关键时期世界政治和经济格解读
我们正处在一个跨世纪发展的关键时期。
世界政治和经济格局发生着巨大变化，新的技术革命迅猛发展，产业结构加速重组，我们既面临加速发展的历史性机遇，又有日趋激烈的国际竞争的严峻挑战。
国有企业改革进入了攻坚阶段，如何通过战略性调整，增强国有企业的控制力和竞争力，成为这一关键时期的重要课题一、国有企业深化改革的战略意义和历史使命发展才是硬道理，而改革则是解决发展问题的根本出路。
改革开放20年来，国有企业改革始终是我国经济体制改革的中心环节。
党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标以来，我国的经济体制改革进入了整体推进、重点突破的新阶段，取得了重大进展。
1997年召开的党的十五大，更进一步对我们各项事业的跨世纪发展作出了战略性部署，经济改革和经济发展是核心。
党的十五大报告明确提出，以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的一项基本经济制度，国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
它明确向我们昭示：改革进入攻坚阶段。
攻坚的重点，是调整和完善所有制结构，深化国有企业改革。
可以说，20年来，从放权让利、调整政策到制度创新，国有企业改革的深度和广度是在不断拓展的。
在党的十五大报告中指出，“现代企业制度”被作为国有企业制度创新的方向以中央文件的形式肯定下来，并明确提出要对国有企业实施以产权重组、产业结构重组、企业组织结构重组的战略性改组。
一年多来，随着以建立现代企业制度为方向的企业改革步伐的加快，在国家“抓大放小”、“三改一加强”的改革精神指导下，许多国有小型企业通过各种形式放开搞活，同时，一大批有活力的国有大企业、大集团不断涌现，有力地促进了国有经济的战略性改组，保证了国民经济的持续健康发展。
然而，改革的发展并不平衡，改革的任务仍然艰巨。
相对于市场体系培育和宏观调控体系的建设来说，国有企业的改革相对滞后，国有企业的现状基本可概括为“五多五少”，即：传统工业多，高新技术工业少；夕阳工业多，朝阳工业少；中小企业多，有实力的大企业集团少；国内开展竞争的企业多，参与世界市场竞争的企业少；在旧体制下形成的管理思维的干部多，在市场竞争下开展工作的企业家少。
百年未有之大变局,对未来的思考
百年未有之大变局，对未来的思考在学校中，有幸学习了《世界百年未有之大变局初析》一书，书中内容详实、内涵丰富，通过参考了各种资料，对百年未有之大变局进行了简单的理解：由于新一轮科技革命和产业革命的大规模快速发展，加上全球化进程深刻的传播、扩散。
冲刷作用，使得世界和我国都正在形成新的政治，经济，社会，文化生态、大国在因应这些世界大势带来的机遇和挑战过程中，顺势而进者走强，逆势而动者走弱，并依据实力地位消长和驾驭国际规制的水平而重新排列组合。
正是基于对世界大势以及对我国的敏锐洞察和深刻分析，以习近平同志为核心的党中央作出一个重大判断：世界处于百年未有之大变局。
从习近平总书记关于世界百年未有之大变局重要论断的重要意义、大变局下世界发展的主要趋势、大变局下世界发展的不稳定性和不确定性、新冠肺炎疫情对大变局的影响、大变局下我国发展面临的机遇和挑战、应对世界百年未有之大变局推动构建人类命运共同体六个方面进行了详细分析，让我进一步理解了“世界百年未有之大变局”的丰富内容。
无论是以以历史的深度，或是哲学的角度还是世界的维度：在应对世界百年未有之大变局时，我们都应该从大局上从容应对，继续推动构建人类命运共同体。
不仅如此，刘超同志也站在全球的维度，从全球资源有限如何划分的角度来理解美国把中国当成最大的对手的原因，这一思路令人耳目一新。
我们也应立足在世界乃至宇宙的宏大格局中去思考问题，才能看得更远，把握好未来。
从自身来看，作为一名青年大学生，我们在学校根据各自的专业进行专业性的学习，不仅仅是为了自己的未来，也是为了国家的未来，奠定国家基础实力，有些人毕业以后会加入公司和企业，也有的人会转而投向教育事业，将自身所得到的知识直接或间接的回馈给社会。
而我在学习和理解百年未有之大变局的时候，对教育也产生了深思，我思考了自己所了解的高等院校的高等教育以及从各种渠道了解到的目前中国教育的现状，并根据这些进行了现状与差距的剖析，我认为，无论是学生、教师还是学术都要针对性的进行，这些都是目前急需解决的一些问题，在此之前我还学习过蔡元培、钱学森等学者对于大学生在专业选择问题的思考，我认为作为一名大学生，我们要回归本源的思考，不应该抱着学门手艺的心态把大学当做职业介绍所，要从“大学宗旨和大学真谛”上理清自己上大学的“初心”所在，要坚定自己的理想追求，深思熟虑、无怨无悔。
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经济实力居世界前列、科学技术大体接近和达到当时国 际水平的国家。为了实现这一目标，最重要的是人才的 培养，要建立研究教育型的大学等。
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人类社会经济和科学技术发展的推 动者。试从文中找出相关内容
人是社会经济和科学技术发展的推动者， 从这个观点出发，作者认为：21世纪也应 是人、环境、社会协调的世纪。因此在这个 世纪，人们将均衡物质财富的分配，追求艺 术文化等精神上更高层次的享受，将理性地 节制生育与自身消费，创造文明健康的生活 方式，追求可持续发展之路等。
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5 人类继续向空间、海洋和地球深部拓展的世纪 获取新
的知识、寻求和利用新的资源和新的生存空间 6 全球合作和竞争的世纪 集中力量发展社会主义市场经
济是21世纪竞争和合作中取得主动地位的根本所在 7 中国将是社会主义民主与法制更加完备、经济实力居世
界前列、科技技术大体接近和达到当时国际水平的国家，那 将是中华民族的的创新蓬勃涌现，中华文化再现异彩的时代
.13ຫໍສະໝຸດ 第14页，共14页。本文就两个转变和两个战略作出的那些思考和展 望：
1 信息的世纪 信息将成为人类社会最重要的资 源和竞争要素
2 生命科技的世纪 可能带来教育科学的革命， 以及引起信息革命技术的变革
3 新材料和新的制造技术的时代 制造业将进入 柔性、智能、敏捷、精益制造时代
4 人、环境、社会协调的世纪 人们均衡物质财 富的分配，追求艺术文化等精神上更高层次的享受 ，将理性地节制生育与自身的消费，创造文明健康 的生活方式，追求可持续发展之路
说明文实用性很强，它包括广告、说 明书、提要、提示、规则、章程、解 说词、科学小品等。
跨世纪的新一代
家庭环境
家庭结构变化
随着家庭结构的变化，如单亲家 庭、重组家庭等，跨世纪的新一 代需要适应不同的家庭环境和家
庭关系。
家庭教育方式
现代家庭教育方式更加注重孩子的 自主性和创造性，跨世纪的新一代 在家庭教育中需要培养独立思考、 自我管理和创新的能力。
家庭经济条件
家庭经济条件的不同，使得跨世纪 的新一代在成长过程中面临不同的 物质条件和生活压力，需要学会理 财和应对经济挑战。
全球化视野
随着全球化的推进，跨世纪的新一代具有更加开阔的视野和更加包容 的心态，他们更容易接受和理解不同文化和价值观。
创新精神和实践能力
教育改革注重培养学生的创新精神和实践能力，因此跨世纪的新一代 更加具备创新思维和解决问题的能力。
环保意识和可持续发展观念
随着环境问题的日益严重，跨世纪的新一代更加注重环保和可持续发 展，他们愿意为保护环境和社会可持续发展做出贡献。
跨世纪的新一代
汇报人：XX 20XX-01-22
目录
• 引言 • 跨世纪新一代的成长环境 • 跨世纪新一代的心理特点 • 跨世纪新一代的行为习惯 • 跨世纪新一代的挑战与机遇 • 如何培养跨世纪的新一代
01
引言
背景与意义
社会变革
随着科技的飞速发展和全球化的推进，社会正在经历前所 未有的变革。跨世纪的新一代生活在这个变革的时代，他 们的成长和发展将对社会产生深远影响。
国际交流
全球化促进了国际间的交流与合作，新一代有更多机会接触不同 文化，拓展国际视野。
跨国企业
跨国企业的蓬勃发展为新一代提供了更广泛的职业发展空间和国际 化工作平台。
全球竞争
全球化带来的激烈竞争要求新一代具备更高的综合素质和创新能力 ，以应对不断变化的国际环境。
2024年放眼看世界读后感
2024年放眼看世界读后感《2024年放眼看世界》是一本展望未来的书籍，它带我进入了一个未来世界，让我对未来充满了希望和好奇。
在这本书中，作者通过描述未来科技、社会和环境的变化，给读者展示了一个可能的未来景象。
首先，作者描述了未来科技的发展和应用。
在未来的世界中，人工智能和机器人已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
人们可以借助智能助手来完成各种任务，如购物、清洁等。
此外，虚拟现实技术已经非常先进，人们可以通过虚拟世界来体验各种想象不到的场景和体验，这让我觉得未来生活将会更加丰富多彩。
其次，作者提到了未来社会的变化。
在2024年许多国家已经实现了全面的可持续发展，各种清洁能源被广泛应用，环境污染得到了极大改善。
此外，人们的生活质量得到了极大提高，医疗技术的发展使得人们可以更好地管理和控制自身健康，人们的寿命也得到了大幅延长。
这些变化让我觉得人类社会在不断进步和改善，未来的世界可能更加美好。
然而，书中也提到了一些挑战和问题。
虽然未来世界的科技发展给人们带来了很多便利，但也带来了一些人文和伦理上的问题。
例如，人们对于个人隐私的关注日益增加，虚拟世界可能会对现实社交造成一定的影响等。
此外，由于科技的迅猛发展，失业率上升，传统行业可能会受到影响。
这些问题提醒着人们在享受科技发展带来的好处的同时也应该警惕问题的出现，并积极寻求解决办法。
通过阅读《2024年放眼看世界》，我对未来充满了期待和好奇。
我相信科技的发展将会带来更多的机遇和创新，人类社会也会变得更加先进和美好。
然而，我也认识到未来的世界可能会面临一些挑战和问题，我们需要积极思考和解决这些问题，以保持社会的稳定和发展。
此外，《2024年放眼看世界》还带给我一个重要的启示，那就是我们作为个体在未来世界中扮演的角色。
未来的世界可能更加复杂和竞争，个人的发展和成长将需要更多的努力和适应。
我们需要不断学习和更新知识，培养自己的专业技能和创新能力，以适应未来社会的需求。
“由大变强靠新出强”跨世纪发展战略的由来、实践与展望
大批工艺技术落后的小企业应运 而生 ，并伴
： 源资源的过度消耗 、环境的污染和低质产品 能
辽 宁 建 材 ２１ ０ ０年 第 １ １期
庆４ ５周 年前夕 ，又对 实现 上述 战略 目标提 出 了 “ 从现在起到 ２ 世纪三四十年代左右 ，分 ３ １ 个阶段
渐进发展 ”的思路 。原国家建材局党组的上述思路 为制定 《 战略》 奠定 了思想基础 。为 了将 《 战略） ） 的制定建立在理论与实践 、定性与定量 、全行业干 部职工的智慧与专家学者的学识专长相结合的基础 上 ，在原国家建材局党组领导下 ，组成了以中国建 材规划研究院和中国社会科学院数量经济与技术经 济研究所为主、局技术情报研究所参加的课题组来 承担 制定 匿 的任务 。
战略 是一个 行 业和 企业 发 展 的灵 魂 ，而制定 战 略的过程则是吃透中央精神和行业实际这 “ 两头” ， 探索行业发展规律的过程。原国家建材局党组在充
导致这一状况的最重要成因 ，并认识到 ，邓小平 同 志提出的 “ 科学技术是第一生产力 ”和党的十 四大 提出的 “ 振兴经济首先要振兴科技 ，只有坚定地推 进科技进步 ，才能在激烈的竞争 中取得主动” 、要 “ 努力提高科技进步在经济增长中所 占的含量 ，促 进整个经济 由粗放经营向集 约经营转变” ，这是建 材工业寻求变强途径的重要指引。 １９ 年年初 ， ９５ ｍ 思路大体形成 ，原国家 建材局党组分别 向原国家计委 、原国家经贸委的领 导同志作了汇报 ，并得到原则赞 同。当年 ２ ，时 月 任国务院副总理 的邹家华 同志 听取 我们制定 《 战 田 的情况汇报。邹家华同志明确以期继续发挥好 略》 对行业又好又快 涵 的 引导 作用 ，对 促 进 中国建 材 工 业加 快 转 变发 ‘ ，实 现 “ 式 由大变 强 ”的 历史 性 跨越 是非 常必
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课文分析
• 2小段中“为此，我国科技和教育发展应该 做哪些前瞻性考虑呢？”直切主题。
• “本文试就此做一些思考和展望”承上启 下，引出思考和展望的内容。
• 3-11小段从信息、生命科技、材料、制度、 教育等方面对21世纪进行了思考和展望。
• 12小段进行了总结，并指出我们应该怎么 做。
课文分析
• 1、关键句比较明显 • 如第二小段的过渡句承上启下，并挑明了
主题。 • 几乎每一段第一句就是该段的中心句。 • 2、因文章出处的原因（选自《光明日
报》），所以该文带有一些特有的用词