高中学校岗位设置实施方案
单位岗位设置实施方案淳高高中岗位设置实施方案
单位岗位设置实施方案淳高高中岗位设置实施方案嘿，各位小伙伴，今天咱们来聊聊如何为淳高高中量身定制一套岗位设置实施方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我就用意识流的方式给大家展示一下这个过程。
咱们得明确一下淳高高中的基本情况。
这是一所历史悠久、师资力量雄厚、设施完善的高级中学，旨在为学生提供全面优质的教育资源。
那么，岗位设置实施方案就得围绕这个目标来展开。
一、岗位设置原则1.因事设岗，确保岗位与学校发展目标相匹配。
2.合理分工，明确岗位职责，提高工作效率。
3.注重人才培养，激励员工成长，提升团队凝聚力。
二、岗位设置方案1.管理岗位（1）校长：全面负责学校管理工作，对学校发展负总责。
（2）副校长：协助校长开展各项工作，分管教学、科研、后勤等具体事务。
（3）教务主任：负责教务工作，组织教学活动，保证教学质量。
（4）政教主任：负责学生思想政治工作，维护校园秩序。
（5）后勤主任：负责学校后勤保障，确保校园环境整洁、设施齐全。
2.教学岗位（1）高中教师：按照学科分类，负责高中阶段的教学工作。
（2）初中教师：负责初中阶段的教学工作，为学生升入高中打下坚实基础。
（3）实验教师：负责实验课程的教学，培养学生的实践能力。
（4）体育老师：负责体育课程的教学，提高学生身体素质。
（5）艺术老师：负责艺术课程的教学，培养学生的审美情趣。
3.辅助岗位（2）信息技术员：负责学校信息技术的维护与更新，保障教学、办公需求。
（3）校医：负责校园卫生保健工作，保障师生身体健康。
（4）心理咨询师：为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
（5）安全保卫人员：负责校园安全保卫工作，确保师生人身安全。
三、岗位晋升与激励1.建立完善的岗位晋升体系，为员工提供发展空间。
2.设立绩效考核制度，激励员工积极工作，提高工作效率。
3.开展员工培训和选拔，提升员工综合素质。
4.定期举办员工活动，增强团队凝聚力。
四、实施与监督1.成立岗位设置实施小组，负责具体实施工作。
天等高中班级班团干岗位设置及职责
天等高中班级班团干岗位设置及职责一、岗位设置（一）班干1.班长2副班长3.学习委员4.纪律委员5.劳动委员6.生活委员7.体育委员8.文艺委员（二）团干1.团支书2.宣传委员3.组织委员二、班干职责（一）班长1、团结全班同学，协助班主任工作，使班级管理制度化、规范化、科学化；2、记录好考勤，每天下午放学后向班主任汇报；3、了解班内各种情况，并能及时向班主任及老师汇报；4、每周组织召开一次班委会，并将会议情况及时向班主任汇报；5、带领全班同学及时完成班主任及其他有关部门和教师安排的工作。
6、掌握上课期间教室电脑以及投影仪的开关，负责及时关闭教室的电灯，风扇以及各种电器，为班级做好节能工作。
（二）副班长1、协助班长工作，班长不在时代理行使班长职权；2、掌握全班学习情况，及时向任课教师及班主任汇报；3、负责全班卫生、文娱、体育等常规工作；4、执行班主任临时安排的各项工作。
（三）纪律委员1、负责监督和管理本班一切纪律问题，尤其是课间及自习的组织纪律问题；监督并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为。
2、做好预防和阻止班内恶性事件发生的工作；3、记录好考勤，统计本班的操行分；负责对班内违纪同学进行记录；4、配合班长对班内情况进行及时处理和记录；5、及时向班长及班主任汇报班内存在的纪律问题。
（四）学习委员1、热爱学习，刻苦努力，在班内起好带头作用；2、负责督促各科科代表按时收发各科作业，记录各科成绩，填写好学生成绩；3、经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，与科代表一起及时向任课教师反馈班内学习情况；4、根据本班学生情况，组织开展一些有关学习方面的活动，丰富科学文化知识；5、认真了解、分析本班学生的各种学习情况、态度、方法等，并及时汇报班主任。
（五）劳动委员1、管理好本班的环境卫生，督促组长、宿舍长搞好教室、清洁区、宿舍卫生及个人卫生的日常清洁工作；2、安排教室，公共区的日常打扫及负责打扫质量的监督工作；3、组织好学校安排的常规大扫除；4、组织学生完成班主任及有关部门安排的突击性卫生及劳动任务；5、每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录并及时向班主任汇报；6、每周负责记录本班教室及公共区得分情况，并向班主任汇报。
2024年学校岗位设置方案范本
2024年学校岗位设置方案范本____年学校岗位设置方案范本一、前言学校岗位设置是学校管理的重要组成部分，对于学校的教育教学质量、学校发展和人员配置都具有重要的影响。
本文旨在提供一个关于____年学校岗位设置的方案范本，供各学校参考和借鉴。
二、岗位设置原则1. 符合学校发展规划：岗位设置要符合学校的发展规划和教育教学需要。
2. 适应岗位职能变化：随着教育教学改革的不断深入，部分岗位的职能会发生变化，需要相应调整岗位设置。
3. 合理配置人员：岗位设置要根据学校的规模、班级数量和学科设置合理配置相关人员，保障学校的教育教学工作有序进行。
4. 提高管理效能：岗位设置要有利于提高学校管理效能，减少冗余环节，提升管理效率。
三、岗位设置方案根据以上原则，我们拟定了下面的岗位设置方案：1. 行政管理类1.1 校长办公室：校长、秘书、主管行政助理1.2 各级部门办公室：各级主管、行政助理1.3 学生事务办公室：主任、行政助理、班主任1.4 教务处：主任、行政助理、课程管理师1.5 后勤保障部：主任、行政助理、后勤保障人员1.6 人力资源部：主任、行政助理、人事管理师1.7 财务处：主任、行政助理、财务人员1.8 管理信息中心：主任、行政助理、信息技术人员2. 教学研究类2.1 教学指导与研究中心：主任、教研员、课题研究员2.2 教研组：组长、教研员2.3 学科教研组：各学科组长、教研员2.4 课程开发中心：主任、课程研发员2.5 教师培训中心：主任、培训讲师、教育咨询师3. 学生管理类3.1 学生发展中心：主任、辅导员、心理咨询师3.2 班主任：各班主任3.3 体育部：主任、体育老师3.4 学生处：主任、行政助理、学工辅导员4. 科研与实验类4.1 科研处：主任、科研人员4.2 实验室与创客空间：主任、实验员、创客导师5. 信息化与网络安全类5.1 网络与信息化中心：主任、信息技术人员、网络管理师5.2 网络安全处：主任、网络安全人员6. 美工、摄影与设计类6.1 美术室：美术教师、美工6.2 图书馆：图书馆管理员、馆员7. 家校合作与社区服务类7.1 家校合作办公室：主任、行政助理、家庭教育咨询师7.2 社区服务中心：主任、社区服务人员四、岗位职责和要求具体岗位职责和要求根据岗位的性质和职能设定，具体可以根据学校的实际情况进行调整和细化。
2024年学校岗位设置方案范本
2024年学校岗位设置方案范本
一、岗位设置目的
本方案旨在合理安排学校内部岗位设置，提高教育工作效率，促进学校发展，实现教育目标。
二、学校领导团队
1. 校长：负责学校整体管理和决策
2. 副校长：协助校长处理日常学校事务
3. 教务主任：负责学校教学工作
4. 后勤主任：负责学校后勤管理工作
三、行政管理岗位
1. 学校行政助理：协助校长处理日常行政事务
2. 人事主管：负责学校人事管理工作
3. 财务主管：负责学校财务管理工作
四、教师团队
1. 教师：负责学生教学工作
2. 辅导员：负责学生生活管理和辅导
3. 实习指导老师：指导实习教师的教学工作
五、学生服务岗位
1. 学生辅导员：负责学生心理辅导和服务
2. 学校保安人员：负责学校安全管理工作
六、外部教学团队
1. 外聘教师：负责特定课程教学工作
七、综合服务岗位
1. 图书管理员：负责学校图书管理工作
2. 厨师长：负责学校餐饮服务
3. 保洁员：负责学校清洁工作
以上岗位设置旨在为学校的各项工作提供有效支持和保障，确保教育教学工作的顺利进行。
中学岗位设置实施方案
中学岗位设置实施方案一、前言为适应当今教育改革和发展需要，提高中学教师队伍的整体素质，发挥教育资源的最大化利用，做到岗位优化、功能充实。
根据前期调研成果，我们制定中学岗位设置实施方案。
二、背景中学教育是国民教育的最后阶段，是贯穿初中和高中的重要阶段，中学岗位设置的科学性和合理性，对教育事业的发展和学生个人发展具有重要影响。
目前的中学岗位设置存在以下问题：1、岗位功能单一，不能满足学校教学和教育管理的需求；2、岗位序列不够明确，导致职称评聘有难度；3、岗位分类不够精细，不能准确衡量人员素质。
三、中学岗位设置要求维护学校正常运转，实现中学教育目标，我们对中学岗位设置的要求如下：1、科学性：规划中学岗位设置要科学合理，符合实际，综合考虑人力资源和经济资源等各方面的因素。
2、灵活性：中学岗位设置需要具有灵活性，能够随着学校需求的变化而调整，确保最优化配置人力资源。
3、可行性：在制定中学岗位设置方案时，需要考虑它是否可行，是否能在学校内得到实现，是否符合职业发展的规律和实际需要。
四、中学岗位设置内容1、教师岗位分类根据教师工作的性质和主要领域划分，将教师岗位分类为教育管理、教育教学、教育辅助、科研开发和实验技术等岗位。
2、教育管理岗位教育管理岗位的主要职责是管理教育资源，具体包括制定教育教学计划、安排师资、管理校内安全等。
该岗位分为三个层次：教研组长岗位、年级组长岗位、校长助理岗位。
3、教育教学岗位教育教学岗位主要负责中学教学工作，既包括学科教学，也包括素质教育和学生工作。
该岗位分为四个层次：教师岗位、主任岗位、副校长岗位、校长岗位。
4、教育辅助岗位教育辅助岗位主要针对中学后勤服务工作，包括豁报文案、文秘、班主任助理、卫生保健、体育教练等。
该岗位分为二个层次：一级辅助岗位、二级辅助岗位。
5、科研开发岗位科研开发岗位主要职责是学校的教学研究和课程研发。
该岗位分为二个层次：科研岗位、课程研发岗位。
6、实验技术岗位实验技术岗位主要职责为教学实验和科研开发提供技术支持。
中学岗位设置实施方案模版（3篇）
中学岗位设置实施方案模版依据《___省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》__通知，结合连云区教育系统和我校实际情况，参照___年学校岗位设置实施方案，特制订___年滨海中学、西苑中学岗位设置实施方案：一、工作机构学校成立岗位设置领导小组、工作小组、仲裁小组和办公室领导小组组长：___副组长：___成员：___工作小组：高中组组长：___副组长：___成员：高中部门主任初中组组长：___副组长：___成员：初中各部门主任仲裁小组组长：___成员：___办公室：___二.实施方案：根据职龄、教龄、工龄、是否为一线教师、班主任工作年限（任现职以来）、名师评比等指标顺序依次排名设岗。
具体办法：根据职龄年限排序；职龄同等条件下参照教龄年限排序；上述指标相同的，参照工作年限排序；如上述指标相同，按照一线教师在前，教辅人员在后排序；如上述指标相同，参照班主任工作年限（任现职以来）；如上述指标相同，参照名师评比等情况排名。
根据排序情况按照各级设岗人数设置岗位。
各级岗位最终结果以区人社局批准为准。
三.未尽事宜由岗位设置领导小组讨论商定。
中学岗位设置实施方案模版（2）如下：为了提高教育教学质量，我校决定对中学岗位进行调整和设置，完善教育管理体系，促进教育事业的发展。
一、校长助理岗位的设置校长助理负责完成校长交办的各项工作，包括教学管理、师资培训、学校宣传等方面的工作，并积极配合校长做好教育事业的各项工作。
二、教务处主任岗位的设置教务处主任要负责教务工作的统筹安排，包括课程设置、考试安排、教师评优等方面的工作，确保教学工作的顺利开展。
三、学科组长岗位的设置学科组长负责所属学科的教学工作，包括教学计划的编制、教材的选用、教学质量的监控等方面的工作，确保学科教学的质量。
四、班主任岗位的设置班主任负责管理所带班级的教育教学工作，包括学生学习情况的了解、班级管理的协调等方面的工作，促进学生全面发展。
五、招生办主任岗位的设置招生办主任负责学校招生工作的组织安排，包括招生计划的制定、招生宣传的进行等方面的工作，确保学校生源的稳定增长。
嵩县五高教职工岗位设置实施方案(2)
河南省嵩县第五高中岗位设置实施方案及岗位说明书单位名称（盖章）：河南省洛阳市嵩县第五高级中学二0一一年八月一日目录一、洛阳市事业单位岗位设置方案核准通知书（复印件）二、河南省嵩县五高岗位设置实施方案。
三、洛阳市事业单位岗位说明书。
1、专业技术岗位（总数）：111五级 6人，岗位代码：ZJ05001—006六级 11人，岗位代码：ZJ06001—011七级 11人，岗位代码：ZJ07001—011八级 15人，岗位代码：ZJ08001—015九级 20人，岗位代码：ZJ09001—020十级 15人，岗位代码：ZJ10001—015十一级16人，岗位代码：ZJ11001—016十二级 17人，岗位代码：ZJ12001—0172、管理岗位4,各岗位等级及岗位数量八级2人，岗位代码：GL08001—002九级2人，岗位代码：GL09001—0023、工勤岗位10,各岗位等级及岗位数量三级 2人，岗位代码：GQ03001—002四级 3人，岗位代码：GQ04001—003五级3人，岗位代码：GQ05001—003普通工2人，岗位代码：GQ06001—002嵩县第五高中岗位设置实施方案为了深化事业单位人事制度改革，建立岗位设置管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《洛阳市事业单位岗位设置管理实施细则》（试行）（洛办〔2010〕97号）文件精神，参考外县教育系统岗位设置方案和本单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案：一、实施范围和原则1、本单位在编在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。
2、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
二、岗位类别设置1、我单位编制125人，规格为副科，内设4科室。
现实有人员120人，缺编5人。
根据核准的岗位设置方案，我单位设置岗位总量125个。
2、本单位设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以专业技术岗位为主体岗位类别。
高中学校岗位设置实施方案
高中学校岗位设置实施方案高中学校岗位设置实施方案一、指导思想本方案旨在贯彻落实科学发展观和人才观，客观、公正、科学地评价广大教师的能力和水平，引导广大教师积极投身教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支高素质专业化的教师队伍，充分调动教职工积极性和创造性，促进学校科学发展，办人民满意的教育。
二、领导机构在校党委、校长室领导下，成立岗位设置与竞聘工作领导小组，设立办公室开展相关工作。
三、适用对象本方案适用于在编在岗教职工。
四、岗位说明我校岗位设置分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
管理岗位是指担负学校领导职责或管理任务的工作岗位。
专业技术岗位是指具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，需占学校岗位总量85%以上，其他岗位原则上不超过15%。
工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位，分为技术工岗位和普通工岗位。
五、岗位设置我校为副处级、全额拨款事业单位，省示范高中，编制总数672人。
1、管理岗位(由专业技术人员兼任)：拟设管理岗位4个，占总岗位的0.5%，其中校长1名、副校长3名。
2、专业技术岗位：拟设高级岗位261个，占总岗位的39%；中级岗位294个，占总岗位的44%；初级岗位98人。
3、勤技能岗位：学校设置工勤技能岗位15个，占全校岗位总量2.2%。
六、岗位聘任原则1、坚持学历、资历与业绩相结合的原则；2、坚持公平、公开、公正原则；3、坚持人文关怀原则。
七、岗位聘任基本条件遵守宪法和法律；具有良好的品行及岗位所需的专业、能力或技能条件；具备适应岗位要求的身体和心理条件；继续教育学时达到教育行政部门的规定。
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高中学校岗位设置实施方案
一、指导思想
认真贯彻落实科学发展观和人才观，客观、公正、科学地评价广大教师的能力和水平，引导广大教师积极投身教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支高素质专业化的教师队伍，充分调动教职工积极性和创造性，促进学校科学发展，办人民满意的教育。
二、领导机构
在校党委、校长室领导下，成立岗位设置与竞聘工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
领导小组根据工作需要设立办公室开展相关工作。
岗位设置工作办公室
主任：副主任：
成员：
同时，经校长办公会议研究决定，成立岗位聘用领导小组。
组长：副组长：
成员：
领导小组根据工作需要设立办公室开展相关工作。
岗位聘用工作办公室
主任：
副主任：
成员：
三、适用对象：
在编在岗教职工
四、岗位说明
我校岗位设置分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
管理岗位是指担负学校领导职责或管理任务的工作岗位。
专业技术岗位是指具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。
专业技术岗位是学校的主体岗位，需占学校岗位总量85%以上，其他岗位原则上不超过15%。
工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位。
五、岗位设置
为副处级、全额拨款事业单位，省示范高中，编制总数672人。
1、管理岗位(由专业技术人员兼任)：拟设管理岗位4个，占总岗位的0.5%，其中校长1名、副校长3名。
2、专业技术岗位：
拟设高级岗位261个，占总岗位的39%，五、六、七级之间的比例为2：4：
4，即五级岗位52个，六级岗位104个，七级岗位105个。
中级岗位294个，占总岗位的44%，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，即八级岗位88个，九级岗位118个，十级岗位88个。
初级岗位98人，其中十一级49、十二级49人。
3、勤技能岗位。
技术工有5个等级，现高级技师、技师、高级工、中级工、初级工依次对应一至五级。
普通工岗位不分等级。
学校设置工勤技能岗位15个，占全校岗位总量2.2% 。
六、岗位聘任原则：
1、坚持学历、资历与业绩相结合的原则；
2、坚持公平、公开、公正原则；
3、坚持人文关怀原则。
七、岗位聘任基本条件
遵守宪法和法律；具有良好的品行及岗位所需的专业、能力或技能条件；具备适应岗位要求的身体和心理条件；继续教育学时达到教育行政部门的规定。
（1）管理岗位：一般应具有大专以上文化程度，其中六级以上管理岗位应具有本科以上文化程度。
六级、七级、八级职员岗位，须分别在七级、八级、九级职员岗位上工作三年以上（含三年，下同）。
（2）专业技术岗位：受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格证及规定的学历，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。
具备良好的师德修养，对违反师风师德规定受到处理者，竞聘本级岗位实行一票否决。
达到本校制定的教
育教学管理的要求，完成学校规定的教科研任务。
高级岗位五、六、七级以七级为基础，一级岗位八、九、十以十级为基础，竞聘上一级岗位须受聘担任本级岗位工作三年以上，即竞聘高级岗位五、六级分别需受聘高级教师职务后六年、三年，竞聘一级岗位八、九级分别需受聘一级教师职务后六年、三年以上。
（3）工勤技能岗位：一级、二级受聘上一级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级技师、技师技术等级考核；三级、四级工勤岗位，须在本工种下一级岗位工种满五年，并分别通过高级工、中级工等级考核；学徒期满和工人见习、试用期满通过初级工技术等级岗位考核后，可确定为技术工五级岗位。
其他工勤人员可列入普通工。
八、规范管理
严格岗位任职条件，按照岗位等级职位聘用，允许空岗，宁缺毋滥。
根据岗位分类和岗位情况，结合量化考核结果、个人申请，学校组织考核并对拟聘人员进行5个工作日公示；由学校自主聘用；按认定后的上岗情况，上报审批并兑现新的岗位工资。
把岗位设置工作作为学校一项重要内容纳入工作日程，坚持以人为本，精心组织，积极稳妥推进。
学校建立岗位设置管理信息数据库，运用计算机信息技术实行动态管理，提高岗位设置管理工作的信息化、规范化水平。
严肃工作纪律，严格执行相关规定。
坚持走群众路线，对违反规定的，追究
相应责任；情节严重的给予纪律处分。
本实施方案解释权为校长室。