如何让你的作文以情动人
高中作文如何实现“以情动人”
高中作文如何实现“以情动人”高中阶段的作文写作是培养学生综合素养的重要途径之一，而作文的魅力在于能以情动人。
如何让高中作文实现“以情动人”成为了许多学生和老师关注的问题。
本文将浅谈关于高中作文如何实现“以情动人”的方法和技巧。
一、关注情感表达实现“以情动人”首先要关注情感的表达。
高中学生正处于青春期的成长阶段，情感丰富而激烈，对于作文来说，是宝贵的写作素材。
学生可以在作文中融入自己的情感体验、情绪和感受，通过真实的情感表达使作文更有力量、更动人。
具体而言，学生可以通过回忆真实的经历，或是观察周围的人事物，在作文中生动地描绘自己的情感体验。
比如，可以写自己在夏日的雨天里撑伞走过雨中的情景，或是写生活中的琐事中蕴含的情感体验。
这种情感的表达常常能引起读者的共鸣，使作文更为生动、鲜活。
二、注重细节描写实现“以情动人”还要注重细节描写。
细节是作文中展示情感的重要元素，在作文中合理地运用细节可以使情感更加深入人心。
细节描写可以从视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等方面入手，以多种感官的方式让读者感受到情感的真实。
在描述场景时，可以通过描绘细微的细节来让读者对场景有更加深刻的感知。
例如，在描写春天的景色时，可以用着眼于细节的方式描述鸟儿在枝头欢快歌唱、花朵在微风中摇曳等情景，在读者心中勾勒出一个生动的春天图景。
这种仔细观察并且刻画细节的方式，能够更加贴近现实，使作文更具情感共鸣。
三、运用形象化语言形象化语言的应用是实现“以情动人”不可或缺的一环。
形象化语言能够以直观的方式把情感传达给读者，并引起他们的情感共鸣。
学生在写作中应该尽量避免使用生硬的抽象词汇，而是要用具体、形象、生动的词语来描绘，以使作文更加接地气、贴近读者。
例如，当写一个人时可以通过具体的形象描写来表达该人内心的情感。
不同于简单地说一个人是忧郁的，可以转而具体地描述他的眼神黯淡、低垂的肩膀等，以表现他内心的情感状态。
这样的描写可以使读者更有共鸣，更加投入到作文中去。
如何写出感人至深的作文
如何写出感人至深的作文作文是一种表达思想、情感和观点的文体，能够引发读者共鸣并深入人心。
在写作文时，如何让作文感人至深成为了许多人关心和探索的问题。
下面将分享一些写作技巧，帮助你写出感人至深的作文。
首先，一个感人至深的作文需要有情感共鸣。
要让读者被作文所感动，首先必须要让他们与作文中的情感产生共鸣。
在写作文时，要从自己的实际经历或观察中寻找到能够触动人心的情感，例如爱、友谊、家庭、父母等等。
通过生动的细节、真挚的感受，使读者彷佛身临其境，深入感受到作文所述的情感。
其次，一个感人至深的作文需要有情节引发的悬念和高潮。
在作文中，适当设置悬念和高潮是吸引读者的有效手段。
你可以通过运用一些反转、冲突、突发事件等情节手法，让作文的情节更加曲折有趣。
在情节的设计上，要让读者产生期待和好奇，引发他们的情感共鸣，并最终引导他们跟随你的笔触，进入作文的高潮部分。
此外，一个感人至深的作文需要真实而具体的细节。
细节是作文的灵魂，也是打动人心的关键。
在写作文时，尽可能地描述细致、详实的场景、人物形象和情感变化，使读者可以形成鲜明、立体的感受。
通过具体的细节，读者能够更加真实地感受到作文所传达的情感和思想。
例如，你可以描述一个具体的人物形象或场景，通过描绘人物的外貌、言行、表情以及场景的氛围、色彩等，让读者在脑海中产生一种身临其境的感觉。
此外，一个感人至深的作文需要有深度的思考和观点表达。
作文不仅仅是描述，更需要通过作文表达自己的思考和观点。
在写作时，可以通过引用名人名言、相关经典著作或者自身的体验和思考，来支撑作文的观点。
在表达观点时，要尽量做到言之有物、言之有理，给读者以启示和思考。
通过深刻的思考和观点表达，能够更好地催发作文的感人力量，让读者从中获得思考和启示。
最后，一个感人至深的作文需要精心的结尾。
作文的结尾是给读者留下最深刻印象的部分。
在结尾时，可以运用疑问、反思、概括或者给读者一个意外的启示等手法，使结尾具有冲击力和留白感。
作文怎样才能打动人
作文怎样才能打动人
1. 用真挚的情感打动读者：在写作中，要让读者感受到作者的真情实感，这样才能引起读者的共鸣。
可以通过描述自己的亲身经历、感受和思考，来表达自己的情感和观点。
2. 用生动的语言吸引读者：语言是作文的载体，要用生动、形象、富有感染力的语言来表达自己的思想和情感。
可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让语言更加生动有趣。
3. 用深刻的思考启发读者：作文不仅要有情感，还要有思想。
要通过深入的思考和分析，提出自己的观点和见解，让读者从中得到启发和收获。
4. 用恰当的结构组织文章：结构是作文的骨架，要让文章有清晰的脉络和合理的布局。
可以采用总分总、分总、总分等结构形式，让文章层次分明、条理清晰。
5. 用真实的事例支撑观点：事例是作文的血肉，要用真实、具体的事例来支撑自己的观点和论述。
这样可以增强文章的可信度和说服力。
6. 用修改和润色完善文章：修改和润色是作文的点睛之笔，要对文章进行反复修改和润色，使其更加完美。
可以检查文章的语法、用词、标点等方面的错误，让文章更加流畅自然。
要想让作文打动人，需要用真挚的情感、生动的语言、深刻的思考、恰当的结构、真实的事例和修改润色来完善文章。
同时，要注意避免机械化和机器的风格，让文章更具有人类的逻辑和风格。
如何让文章以情动人
如何让文章以情动人设计理由：学生怕写作文，一写作文就头痛，好不容易交上来的作文，充斥着假话空话和套话，可以说，他们说假话已经形成了一种习惯，或者说，他们自己根本就不知道自己在说假话，这是一个可怕的问题。
我们在平时的作文批改和考场作文中可以看到，能够让我们眼睛一亮、心头一震的作文少之又少。
要解决这个问题，需要我们扎扎实实地教，勤勤恳恳地做，从用好一个标点符号开始，从选好一个字、一个词语开始，让他们心平气和、踏踏实实地行走在大地上，让他们知道，写作文就是写生活、说真话。
教学过程：第一部分：作文打假作文虚假在哪里？1、选材抄袭。
不同学生的作文出现同一题材，或者同一学生反复使用同一题材，写来写去都是千篇一律老掉牙的东西。
2、胡编乱造。
为了达到感人的效果，故意捏造事实，歪曲事实，比如爷爷奶奶突然去世，从而弄巧成拙。
3、过度抒情。
哪怕就是为孩子做个早饭，也会被他们上升到无限的高度，比如：每个父母都对孩子有无限的爱，这种爱将陪伴我一生。
父母多么伟大崇高等等。
还有学生写看见妈妈的白发、长满老茧的双手，就会泪如泉涌。
4、空话套话。
如一个同学的作文开头：人生是一条路，有平坦也有坎坷，人生是一首歌，有甜美也有深沉，人生是一杯酒，有浓烈也有甘醇，我的人生是一首诗。
这样的句子就是空话，与正文并无多大联系。
第二部分：他山之石1、反复读巴金的梦想，感受他炽热的平民情怀。
2、师指导学生深情诵读《老王》片段，感受杨绛对老王的愧怍之情。
4、读《阿长与山海经》片段，重点朗读最后两句话，体会作者对阿长的深情。
5、播放郭兰英《绣金匾》视频师生共同总结：文字也好，声音也好，只有真实的情感才能打动人。
如果没有才华，那么真情就是才华。
真情可以用这些方法来体现：独特的视角细腻的描写诚挚的抒情深刻的反思大胆的独白……第三部分：佳作欣赏下面这些片段来自同学们的作文，说一说，哪些文字打动了你？文段一哥哥被他妈“寄”来时，我实在按捺不住心中的欢喜，活蹦乱跳地去见我哥了。
高中作文如何实现“以情动人”
高中作文如何实现“以情动人”高中作文，是学生在学习语文的过程中重要的组成部分，也是提高学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径。
其中，以情动人是高中作文中一个重要的要求和目标。
本文将浅谈关于高中作文如何实现“以情动人”。
首先，我们需要明确什么是“以情动人”。
以情动人，即通过情感来触动读者的心灵，使读者在阅读作文的过程中产生共鸣、感受到作者的情感。
情感在作文中扮演着非常重要的角色，它能够增强作文的感染力，使作文更加生动、具体和真实，从而吸引读者、打动读者。
要实现“以情动人”，我们可以从以下几个方面进行思考和实践。
1.情感的表达。
情感的表达需要具体而细腻，让读者能够感受到作者的真情实感。
可以通过生动的细节、鲜明的形象来描绘情感，让读者身临其境。
比如，在描写一个美丽的风景时，可以用词如“碧蓝的海水、洁白的沙滩、鲜红的夕阳”，使读者感受到作者对美景的喜悦之情；在讲述一个温暖的故事时，可以用词如“真诚的微笑、温柔的拥抱、无私的帮助”，让读者感受到作者对人间真善美的赞叹与崇敬。
情感的表达要特别注重细节描写，因为细节是真实感和真情实感的源泉。
2.情感的烘托。
情感的烘托是指通过对比、对话、对立等手法来烘托作者的情感，以突出情感的鲜明。
在进行情感烘托时，可以采用对比的手法，将阳光明媚与阴霾沉闷进行对比，以突出阳光的温暖和明媚；可以运用对话的手法，通过人物之间的对话，表达出情感的冲突和碰撞，以激发读者共鸣。
情感的烘托是情感表达的加强版，使文章更加丰满、有力度。
4.情感的共鸣。
情感的共鸣是指通过刻画人物形象、真实的故事情节，使读者与文章中的人物发生共鸣。
作文中的人物形象应该具体鲜活，有血有肉，使读者能够在阅读中感受到人物的内心世界和情感变化。
而故事情节则需要具有情节起伏、扣人心弦的特点，引发读者对情节的关注和期待。
通过人物形象和故事情节，与读者产生共鸣的方式多种多样，可以是忧伤的故事中，读者因为重复的伤痛感到悲伤，可以是喜悦的故事中，读者因为展现的人性美感到愉悦。
如何让你的作文深刻感人
如何让你的作文深刻感人引言写一篇深刻感人的作文是每个人都希望能够做到的。
深刻感人的作文可以打动读者的心灵，引发共鸣，留下深刻的印象。
但是，要达到这样的效果，并不是一件容易的事情。
本文将探讨如何让你的作文深刻感人，并提供一些实用的技巧和建议。
1. 选择一个有深度的主题作文的主题是作文深刻感人的基础。
选择一个有深度的主题可以使你的作文更具触动力和感染力。
一个有深度的主题可以引发读者的思考，激发他们的情感，并在他们的心灵中留下深刻的印象。
例如，你可以选择探讨人性的善恶、爱与痛苦、友谊与背叛等主题。
这些主题通常与人类的情感和体验密切相关，容易引起读者共鸣。
2. 讲故事讲故事是作文深刻感人的一种有效方式。
通过讲故事，你可以创造生动的场景、塑造真实的人物，并通过情节的起伏和转折来吸引读者的注意力。
为了让你的故事更深刻感人，可以考虑以下几点：•描述细节：通过对细节的描写，可以让故事更加具体、真实。
例如，描述一个人物的面部表情、语言和举止，可以让读者更好地理解角色的内心世界。
•叙述技巧：使用一些叙述技巧，如悬念、反转和比喻，可以增加故事的吸引力和冲击力。
这些技巧可以让读者感受到故事的紧张和变化，增强作文的感染力。
3. 运用感情感情是作文深刻感人的核心。
通过运用感情，可以引起读者的共鸣，让他们真切地感受到你想传达的情感。
要运用感情，可以考虑以下几点：•自我体验：在写作中，可以回忆自己的经历和感受，将自己的情感融入到作文中。
这样做可以使作文更加真实、真诚，并让读者感受到你的情感。
•描述感受：通过具体、生动的语言描述你的感受，可以让读者更好地理解你的情感，产生共鸣。
例如，用形象的词语描述你的喜悦、悲伤或愤怒。
4. 呼应读者的情感写作不是孤立的行为，而是与读者之间的对话。
要让你的作文深刻感人，你需要考虑读者的情感和需求，与读者建立情感共鸣。
要呼应读者的情感，可以考虑以下几点：•理解读者的情感：在写作中，可以设身处地地考虑读者的感受和需求。
作文大全如何让学生写出打动人心的文章
作文大全如何让学生写出打动人心的文章在学生写作过程中，如何让他们写出打动人心的文章是一个关键问题。
一篇打动人心的文章能够引起读者的共鸣和思考，在文字的力量下深入人心。
那么，作文大全如何让学生写出这样的文章呢？一、激发学生的兴趣激发学生的兴趣是写出打动人心文章的第一步。
学生对于主题感兴趣，他们才能够充满热情地投入写作。
教师可以通过多样化的主题选择来激发学生的兴趣，例如社会热点、个人经历、文学作品等。
同时，教师可以鼓励学生选择他们自己热爱和关心的话题，让他们在写作过程中充分发挥自己的创造力。
二、培养学生的观察力和思考力写出打动人心的文章需要有深度的思考和独到的观察。
教师应该培养学生的观察力和思考力，让他们学会从生活中的点滴细节中发现问题、感悟真理。
可以通过带领学生进行实地考察、观察物体、阅读优秀作品等方法来提高学生的观察力和思考力。
同时，鼓励学生在写作前先进行深入的思考和构思，不仅有利于文章的质量提升，还能让学生从写作中获得更多的收获。
三、引导学生用生动的语言表达情感打动人心的文章需要用生动的语言表达情感。
教师应该引导学生用具体、形象的词语来描述事物，并注重情感的抒发，让读者能够通过文字感受到作者的感情。
在写作过程中，可以运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强文章的感染力。
同时，教师也可以给学生展示一些优秀的范文，让他们学习其中的表达方式和技巧，从而提高自己的写作水平。
四、注重文章结构的合理安排一篇打动人心的文章需要有合理的结构安排。
在全篇文章的组织上，可以采用引入、发展和总结的结构形式，通过引入部分循序渐进地引出主题，发展部分有条理地展开论述，总结部分深化主题并给读者以思考的空间。
同时，在段落层面上也要注意每个段落的逻辑连贯性，确保文章的整体结构紧密有序。
教师可以通过提供范文和指导学生进行分析、修改等方式，帮助学生掌握良好的文章结构安排。
五、鼓励学生多次修改和反思写作是一个不断重复修订和反思的过程。
如何写出打动人心的作文
如何写出打动人心的作文作文是一种表达思想和情感的艺术形式，它可以打动读者的心灵，引起共鸣。
然而，要写出一篇打动人心的作文并不容易。
下面，我将分享一些技巧，帮助你写出那些触动人心的作品。
一、选择一个引人入胜的主题一个优秀的作文首先需要有一个引人入胜的主题，这样才能吸引读者的兴趣并引起他们的共鸣。
主题可以是一个真实而感人的故事，也可以是一个令人思考的社会问题。
无论选择何种主题，都要确保它能够与读者产生情感共鸣。
二、展示真实而深刻的情感情感是作文能够打动人心的重要因素。
写作时，要勇于展示真实而深刻的情感，让读者能够感受到你的内心世界。
可以通过描写个人经历、感受、思考以及对现实的观察来表达情感。
同时，要注意情感的递进和转折，以增强作文的感染力。
三、运用生动的语言和形象的比喻生动的语言和形象的比喻可以使作文更加生动有趣，引起读者的共鸣。
可以通过使用形容词、动词和名词来丰富作文的语言，让读者能够感受到文字所描绘的场景和情感。
此外，适当运用比喻、隐喻等修辞手法，可以使作文更加形象化，增加其感染力。
四、结构清晰，重点突出一篇打动人心的作文必须要有清晰的结构和突出的重点。
首先，要明确作文的中心思想，并在开头段落中引出。
接着，用几个有代表性的段落来展开阐述，确保每个段落都有明确的重点和连贯的逻辑关系。
最后，用一个简洁而有力的结尾来总结作文的内容和观点。
五、注重细节，准确表达写作时，要注重细节，并准确表达自己的观点和感受。
细节可以使作文更加丰富和真实，让读者对作品产生更深的印象。
同时，要注意语句的准确性和通顺性，以确保读者能够轻松阅读并理解你的意思。
六、反复修改，精益求精写作是一个反复修改的过程，只有不断修正和提高，才能写出更好的作品。
因此，在完成作文之后，要反复修改，删除冗余词语，提炼论点，使作文更加精炼和有力。
同时，可以请他人帮助进行审阅和提出意见，以获取更多的改进建议。
总结：写一篇打动人心的作文需要用心和技巧。
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《如何让你的作文以情动人》
教学目的
1.了解情感类作文在习作中的重要性。
2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。
3.掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。
教学重点
1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。
2、掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。
教学难点
掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情。
教学过程
一、引入新课
好的作文在情感上能使读者与作者在产生共鸣，能打动人心，给读者留下深印象。
感情是文章的生命，《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人先者，莫先乎情”。
这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。
课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”，写作要“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。
上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。
今天我们就来学习如何让你的作文以情动人。
二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。
请学生回顾自己以往的写作，指出自己作文的弊端。
具体表现在以下几个方面：⑴感情平淡乏味。
原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。
⑵、感情虚假失真。
由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。
⑶、感情夸饰失度。
出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。
⑷、感情消极低沉。
主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。
三、引导学生掌握表达真情实感的方法。
1、学生结合优秀作文分析其方法。
考题回放：阅读下面文字，按要求作文。
生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵小花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。
……
请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
要求：⑴所写内容必须在所写话题范围之内。
⑵立意自定。
⑶文体自选（除诗歌外）。
⑷题目自拟。
⑸不少于600字。
⑹要有自己的体验、感悟，不得抄袭。
⑺文中不得出现真实的校名和人名。
⑻书写正确、规范、美观。
满分例文
暗香. 爱香
小A曾经对我说：“你身上有股特别的香气。
”
我不明白，哪里有。
直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白——暗香何处来。
清晨，阳光犹如流水般洒在里院子里，伴着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。
我推开熟悉的锈铁门，随着“吱”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。
又是一股熟悉的味道，暗香涌动。
我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有。
我走进了。
像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。
“哗，哗，哗……”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻……
奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。
奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里。
一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于……
“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。
”奶奶催我换衣服……
拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。
奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命。
真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。
满分解秘
满分点：⑴层层蓄势，步步渲染。
文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。
从全文看，探询香源的过程，也就是作者发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已。
⑵实写虚写，相得益彰。
文章以“暗香. 爱香”为题，意韵深厚，情味悠长。
其中，“暗香”是指衣服的香味，是实写；“爱香”是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛闻到浓郁的“爱香”，这是虚写。
实写是虚写的基础，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。
文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力。
借鉴点：⑴、细节描写，真情毕现。
“奶奶洗衣”的细节，艺术诠释了“爱的暗香”。
作者移情于物，用拟人的手法描绘“泡泡”的情态、动作。
这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切。
⑵悬念设置，曲径通幽。
写作中，作者还注意通过“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等悬念的设置，使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发强烈的感情。
2、教师引导理解掌握表达真情实感的方法。
⑴写真实的情感。
“真实”重要指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活的规律。
只有倾注了真情，文章才有实感。
⑵写真切的感受。
“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。
真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。
只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。
⑶抒真挚的感情。
“真挚”是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖。
感情的书法既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。
⑷求感人的效果。
“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效地激起读者的
共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。
要获得感人的效果，须采用有效的抒情手段。
既可直接抒情，也可间接抒情。
四、引导学生分析病例文，掌握“提升要诀”。
1.展示学生习作《成长的烦恼》，学生分析其失误点，并运用提升要诀的某种方法，修改习作。
2.引导学生修改。
3、总结：提升作文“情感”的秘诀：⑴突出词语的感情色彩。
⑵发挥表达的传情功能。
可运用议论、抒情直接抒发感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情有直接的功效；而记叙则是抒情、议论的基础。
要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。
⑶凸显局势的表情特性。
从语气、语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。
再加上长句和短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。
⑷突出修辞的寓情特色。
在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，不仅使文章生动形象，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。
五、指导学生写作。
作文有感而发才能打动人心，请同学回顾自己的生活，感受自己的内心世界，叙写自己高兴或难过的心情，要求写得真实细腻。
六、学生自改。
七、教师点评。
八、总结：写作方法固然重要，但要写出“真实真切，真实感人”的文章，一定要做一个热爱生活的人。
只有热爱生活的人，才会写作。
因为独特的情感来源于独特的经历和真心的感受，来自于对独特经历和真心感受的提炼。
希望大家面对生活微笑，去发现生活中的美，让它们流淌在你们的心间，绘成一道道美丽的风景。