美术教案《多彩的拉花》
一年级上册美术教案-《第14课多彩的拉花》 人美版
一年级上册美术教案-《第14课多彩的拉花》人美版一、教学目标1.能够熟练掌握用拉花的方式绘画多彩的花朵。
2.培养学生的想象力、创造力和思维能力。
3.培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
4.理解色彩的基本属性，丰富对色彩的感知认识。
二、教学重点培养学生对色彩的感知认识和色彩搭配的基础能力。
三、教学难点让学生掌握绘画中色彩表现技巧的基本思想。
四、教学内容一年级上册美术教案的第14课主要内容是学习多彩的拉花，对应的教材版本为人美版。
该课程的主要是让学生通过绘画的方式获取关于色彩的基本认识，以及多彩的搭配和表现技巧的基础知识。
1. 学生绘制自己喜欢的花朵首先，教师可以先给学生展示一些不同颜色花朵的图片，引导学生关注花朵中的颜色变化，以及不同颜色的搭配方式。
接着，让学生自由选择自己喜欢的一种花朵进行绘制。
此时，教师应该注意对学生的画品进行指导，例如教学不同颜色的绘制技巧等。
2. 爱彩色，爱生活在完成画品绘制后，教师可以让学生相互展示自己的作品并评论，培养学生喜爱画彩色图的兴趣，鼓励学生通过色彩搭配，表现个人压力和情感，使画品更加感性和情感化。
3. 教师示范教师可以示范一些基本的拉花的技巧和方法，只要花朵的颜色逐渐变为明显的色差，花瓣上的颜色也要再次感性的表达出来，能够让学生直观的了解到对色彩的处理技巧。
在示范中也可以强调花瓣的自然线条，从而让学生通过学习画线条，进一步了解花朵的细节和特点。
4. 学生自由绘制在教师的指导下，学生可以自由绘制自己熟悉的花卉图案，让他们发挥自己的想象力和创造力，设计自己的灵魂绘画。
同时，教师要注意在这个学习环节中多关注个人的创意表达，进一步促进学生的自我发展和认识。
五、教学方法1.导入法通过引入绘画内容，使学生对课程主题有一个初步印象，并激发其学习兴趣。
2.示范法通过教师示范，引导学生学习绘画技巧和表现方式，从而提高学生对于绘画的感觉和认识。
3.体验法通过学生自由绘画的方式，培养学生的想象力和创造力，发展他们的审美能力和艺术欣赏能力。
美术教案-多彩的拉花2篇
美术教案－多彩的拉花美术教案－多彩的拉花精选2篇（一）课题：多彩的拉花年级：小学二年级教学目的：1. 学会使用拉花工具制作各种形状的花朵。
2. 理解不同颜色的组合可以营造不同的视觉效果。
3. 培养学生的创造力和艺术欣赏才能。
教学准备：1. 拉花工具：编织棒、裁纸刀等。
2. 色纸、颜料、剪刀、胶水等。
3. 样板图和示范作品。
教学过程：1. 导入〔5分钟〕：给学生展示一些不同形状和颜色的花朵图片，并带着学生讨论它们的不同之处。
2. 介绍拉花工具〔5分钟〕：向学生展示不同的拉花工具，解释它们的用处和操作方法。
3. 示范制作〔10分钟〕：向学生展示如何使用拉花工具和颜料制作花朵。
可以选择一种简单的花朵形状进展示范，并解释每个步骤的详细操作。
4. 学生操作〔20分钟〕：将学生分成小组，让他们自行选择花朵的形状和颜色，并使用拉花工具制作花朵。
老师可以适时提供指导和帮助。
5. 制作展示〔10分钟〕：让每个小组展示他们制作的花朵，让其他学生进展欣赏和评论。
鼓励学生分享自己的创意和经历。
6. 总结〔5分钟〕：总结学习到的内容，并鼓励学生继续探究和尝试更多的拉花形状和颜色组合。
教学延伸：1. 可以引导学生尝试制作不同形状和大小的花朵，培养他们的创造力和想象力。
2. 可以引导学生尝试不同的颜色组合，解释不同颜色的搭配可以营造出不同的情感和气氛。
3. 可以引导学生将制作的花朵用于其他艺术作品中，如手工贺卡、墙面装饰等。
教学反思：本节课主要通过学习制作拉花的技巧，培养学生的创造力和艺术欣赏才能。
通过学生自己制作花朵，可以培养他们的动手才能和观察力。
同时，通过小组展示和讨论，可以增强学生的合作意识和分享精神。
需要注意的是，老师要及时提供指导和帮助，尤其对于操作拉花工具和控制颜料的学生需要多加关注。
美术教案－多彩的拉花精选2篇（二）教学目的：1.学会使用彩带进展编织。
2.培养学生的动手才能和创造力。
3.进步学生对美术作品的欣赏和鉴赏才能。
一年级美术上册 多彩的拉花教案 人美版
一年级美术上册多彩的拉花教案人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握拉花的基本技巧和制作方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力，通过制作多彩的拉花来提升学生对美术的兴趣。
3. 培养学生的动手能力和团队协作能力，学会分享和欣赏。
教学重点：学习拉花的制作技巧和制作方法。
教学难点：如何制作出具有创意和个性化的多彩拉花。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示各种多彩拉花的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对拉花的看法和感受。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解拉花的制作技巧和制作方法。
2. 学生跟随教师一起制作简单的拉花，教师引导学生发挥创意，制作出个性化的多彩拉花。
三、学生制作（10分钟）1. 学生按照自己的兴趣和创意，制作自己喜欢的多彩拉花。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
四、作品展示（5分钟）2. 学生之间相互欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
2. 学生分享自己的制作经验和心得。
3. 教师布置课后作业，要求学生在家里尝试制作更多的多彩拉花，并与家人分享。
教学反思：通过本节课的学习，学生了解了拉花的制作技巧和制作方法，能够制作出具有创意和个性化的多彩拉花。
在制作过程中，学生们的动手能力和团队协作能力得到了提升，也培养了他们的审美能力和创造力。
在的课程中，我将继续引导学生发挥创意，制作出更加精彩的作品。
六、课堂活动：手工制作比赛（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组学生合作完成一个大型拉花作品。
2. 设置时间限制，鼓励学生在规定时间内发挥创意，制作出独特且精美的拉花作品。
3. 教师担任评委，根据作品的创意、美观和技巧等方面进行评分。
4. 评选出最佳创意奖、最佳美观奖和最佳技巧奖，并给予奖品和表扬。
七、家庭作业：自制拉花装饰（15分钟）1. 学生回家后，利用家中的废旧材料，如彩纸、彩带、剪刀、胶水等，自制一个拉花装饰。
2. 鼓励学生发挥创意，制作出具有个性和特色的拉花作品。
一年级上册美术教案-第14课《多彩的拉花》人美版(2023秋)
-实践操作能力：培养学生动手制作拉花的能力，强调操作的规范性和技巧性，如正确使用剪刀、胶水等工具。
2.教学难点
-色彩搭配的实践应用：学生在理论层面理解色彩混合后，难点在于如何将这些知识应用到实际创作中，选择合适的颜色搭配，创作出富有美感的作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计理念。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩搭配的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拉花制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，创作出属于自己的多彩拉花作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的拉花样品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“拉花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例说明：
在色彩搭配方面，教师可以通过展示不同颜色的拉花样本，引导学生观察和分析，然后让学生尝试自己搭配颜色，实践中掌握色彩搭配的技巧。
在对称与重复的设计中，教师可以提供一些基本图案模板，让学生在此基础上发挥创意，通过旋转、镜像等方式创造出独特的对称图案。
在工具使用方面，教师应进行详细演示，如如何正确握剪刀、如何涂抹胶水等，并在学生实践过程中给予个别指导。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩搭配和对称重复这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和比较不同颜色搭配的拉花样品，帮助大家理解。
多彩的拉花(教学设计)人美版(2023)美术一年级上册
5.培养学生的创意实践能力，鼓励学生在创作过程中积极探索、尝试创新，提高解决问题的能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握拉花的基本制作方法：折纸、剪纸、拼接等，了解不同颜色、形状的纸张搭配，创作出丰富多彩的拉花作品。
二、核心素养目标
《多彩的拉花》课程的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的图像识读能力，通过观察、分析拉花的颜色、形状、图案，提高对美术作品的感知和欣赏能力。
2.培养学生的美术表现能力，运用所学制作技巧创作出富有创意的拉花作品，展示个人独特的审美观和创造力。
3.提升学生的审美判断能力，通过评价自己和他人作品，学会鉴赏、评价，培养高雅的审美情趣。
-例如：讲解拉花的起源、发展以及在民间习俗中的应用，让学生了解其深厚的文化底蕴。
2.教学难点
（1）剪纸技巧的掌握：剪纸是拉花制作的关键环节，对于一年级学生来说，掌握剪纸技巧有一定难度。
-例如：指导学生如何正确握剪刀、剪出均匀的线条和形状，避免剪刀伤手。
（2）拉花链条的拼接技巧：拼接时要注意顺序和美观，对于学生来说这是一个挑战。
首先，关于导入新课环节，我通过提问的方式引导学生关注生活中的拉花，激发了他们的兴趣。然而，部分学生对此话题显得有些陌生，这可能是因为他们对拉花的了解不够。在今后的教学中，我可以在课前提供一些图片或实物，让学生对拉花有更直观的认识，以便更好地进入学习状态。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于拉花的制作步骤和技巧掌握程度不一。在讲解过程中，我尽量用简洁明了的语言进行描述，并配合示范操作。但部分学生可能在短时间内难以消化这些知识点。针对这一问题，我考虑在下一节课前，提前准备一些简洁易懂的操作手册，让学生可以边看边学，更好地掌握制作技巧。
14多彩的拉花教学设计2023-2024学年美术一年级上册人美版
《多彩的拉花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩纸拉花的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过学习彩纸拉花，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 学习彩纸拉花的基本技巧，如折叠、剪切、缠绕等。
2. 学习彩纸拉花的创作方法，如设计图案、搭配色彩等。
3. 欣赏和分析优秀的彩纸拉花作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握彩纸拉花的基本技巧和创作方法。
2. 难点：如何设计出独特、美观的彩纸拉花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩笔等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的彩纸拉花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考彩纸拉花的特点和创作方法。
2. 基本技巧学习：讲解和示范彩纸拉花的基本技巧，如折叠、剪切、缠绕等，让学生动手实践，掌握这些技巧。
3. 创作方法学习：讲解和示范彩纸拉花的创作方法，如设计图案、搭配色彩等，让学生动手实践，学会创作独特的彩纸拉花作品。
4. 作品欣赏与分析：展示和分析优秀的彩纸拉花作品，让学生了解作品中的美感，提高学生的审美能力。
5. 学生创作：让学生运用所学的基本技巧和创作方法，独立或合作创作彩纸拉花作品。
6. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和师评，提高学生的评价能力。
六、板书设计1. 彩纸拉花的基本技巧：折叠、剪切、缠绕。
2. 彩纸拉花的创作方法：设计图案、搭配色彩。
七、作业设计1. 完成一幅彩纸拉花作品，要求具有独特性和美感。
2. 写一篇简短的作品欣赏心得，阐述自己对作品的看法和感受。
八、课后反思2. 反思教学过程，考虑如何更好地引导学生掌握彩纸拉花的基本技巧和创作方法。
3. 反思作业设计，考虑如何提高学生的审美能力和创新能力。
一、导入环节（5分钟）1. 展示精美的彩纸拉花作品，引导学生关注作品的色彩、图案和造型等方面的特点。
人美版《多彩的拉花》教学设计范文
人美版《多彩的拉花》教学设计人美版《多彩的拉花》教学设计范文一、教学目的：1、知识与技能了解欣赏及制作拉花的方法，能设计制作出一至二种自己喜爱的拉花2、过程与方法通过学习，让学生知道拉花的作用；设计制作拉花的过程、培养学生的想象能力和创作能力、探索各种制作的新方法。
3、情感态度的价值观通过活动，提高学生的学习兴趣，增进师生感情，培养学生的审美观念，增强学生保护环境和美化环境的意识。
二、课题分析：本课教学主要是运用各种色彩的纸村料，通过设计、思考、撕、剪、拼、贴等各种方法，发挥学生的想象、创造力进行设计，并借助制作拉花这一活动使学生相互合作文流，增进师生、生生之间的情感。
教材中用明快、简洁的文字．及各种漂亮的花饰，让围绕范作进行学习、思考、探究、创作。
从而美化自我、美化环境、美化生活，启发学生进一步思考、创新。
发挥个人的智慧、集体的智慧，通过合作学习、解决各种问题。
本课的教学重点：了解拉花的作用和制作拉花的各种方法。
本课的教学难点：通．过各种手段，发挥学生的特长，制作精美的拉花。
三、教学策略分析：教学活动的方式l、预先布置拉花所需要的.材料，提供学生寻找制作拉花的信息，为学生拓宽思路铺设一定的活动空间c2、人人表观、集体展示、表扬、奖励的方式创设愉快的学习氛围。
3、根据学生的个人兴趣，展开不同方式的制作，激发学生的创新精神和实践能力。
四、设计思路：1、演示法：教师预先制作好各种形式的拉花，贴、挂、戴、包在各种物体上，使学生提高兴趣、集中思想。
教师示范制作l一2件花饰，缩短师生之间的距离：2、分组法：把全班分成四人一组，，几个进行单独制作，安排好组长进行负责，先小组进行表演展示，小组评选优作，到班上进行展示评比。
3、自由法：学生在制作小花饰中以各种制作的方法部可以，可以剪，可以折剪，可分步制作，让学生通过自己的想象创作出各式各样的拉花。
4、引导法：学生在制作时，老师要不断地发现成功的、好的制作方法及时表扬、鼓励；当遇到制作困难时，老师要积极引导，让其在愉说的氛围中积极创作：一个班的学生思维能力、动手能力总有一定差距，采用以上几种方法，可以解决很多问题，让其互相帮助、互相启发，从而人人参与、增加感情：五、教学过程(.整理本文）一、创设意境，激发探究。
一年级美术上册教案-《第14课 多彩的拉花》人美版
一年级美术上册教案-《第14课多彩的拉花》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解拉花的基本概念，掌握拉花的基本制作方法，并能够运用所学知识创作出色彩丰富、造型独特的拉花作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，增强合作意识，培养学生细心、耐心的品质。
教学内容1. 拉花的概念：介绍拉花的基本概念，让学生了解拉花的特点和用途。
2. 拉花的制作方法：讲解并示范拉花的基本制作方法，包括纸张的选择、折叠、剪裁、粘贴等。
3. 拉花的创新设计：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的拉花作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握拉花的基本制作方法，能够独立完成拉花的制作。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的拉花作品。
教具与学具准备1. 教具：拉花制作视频、PPT、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
教学过程1. 导入：通过展示拉花作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解拉花的基本概念和制作方法，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行拉花的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 课题：多彩的拉花2. 教学目标：了解拉花的概念，掌握制作方法，培养创新能力。
3. 教学重点：拉花的制作方法。
4. 教学难点：拉花的创新设计。
作业设计1. 必做题：每人制作一个拉花作品。
2. 选做题：回家后，尝试用不同的材料和方法制作拉花。
课后反思1. 教学效果：学生对拉花的制作方法掌握情况，作品的创新程度。
2. 改进措施：针对学生的问题，如何进行下一步的教学调整。
教学后记本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了拉花的基本概念，掌握了拉花的制作方法，并能够运用所学知识创作出色彩丰富、造型独特的拉花作品。
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美术教学设计《多彩的拉花》
一、教学目标：
（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。
（二）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。
（三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
二、教学重点：
感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。
三、教学难点：
尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。
四、教学设计一：
（一）提问引入，激发兴趣：
1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？
2、你真聪明！你是怎么做的呢？
3、出示课题：《美丽的拉花》
（二）欣赏：美丽的拉花
1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？
(放课件：美丽的拉花)
学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。
教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。
2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。
〈课件演示〉
教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。
（三）练习：大家一起动手做
1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？
2、拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？
（四）欣赏艺术作品
教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。
（1）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论
（2）引导学生说出自己的创作过程
（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维
（六）作业要求：
教师：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新。