历史哲学
5分析的历史哲学
5分析的历史哲学历史哲学是一门研究历史发展和历史意义的学科，它旨在深入探讨人类历史的本质和发展规律，以及历史对人类思维和文化的影响。
历史哲学涉及的范围广泛，包括历史的起源、历史观念、历史唯物主义、历史决定论等诸多问题。
下面将从几个方面对历史哲学进行分析。
首先，历史哲学与历史学的关系。
历史学是对历史事件进行具体研究和描述的学科，强调历史事实的客观性和真实性。
而历史哲学则是从哲学的角度分析历史，并思考历史的意义和价值。
历史学注重于事实的呈现，而历史哲学则更加注重于历史事件背后的思想和文化背景，探讨历史事件的普遍意义和规律。
其次，历史哲学与社会科学的关系。
历史哲学作为一门哲学学科，可以与其他社会科学领域进行交叉研究。
历史哲学从哲学的角度分析历史，而社会科学研究社会现象和社会规律。
通过与社会学、政治学、经济学等学科的交叉研究，历史哲学可以更全面地揭示历史事件的动因和影响。
再次，历史哲学的重要思想。
历史哲学涌现出了许多重要的思想，其中最著名的包括历史唯物主义和历史决定论。
历史唯物主义认为历史的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的，历史的进步是由生产力的不断发展带来的。
历史决定论则认为历史的发展是由一系列的决定性因素推动的，包括经济因素、政治因素、文化因素等。
这些思想对于解释历史的发展和变迁具有深远的意义，并对后来的历史学和社会科学研究产生了重大影响。
最后，历史哲学的应用与前景。
历史哲学的研究对于我们理解历史事件和人类社会的发展具有重要的意义。
通过对历史事件的哲学分析，我们能更深入地认识到历史的普遍性和重要性，能从中汲取经验教训以指导我们的现实生活。
同时，历史哲学也为其他学科的研究提供了宝贵的思路和方法论。
历史哲学的研究对于历史学、社会学、政治学等学科的进一步发展具有重要推动作用。
综上所述，历史哲学作为一门研究历史发展和历史意义的学科，不仅与历史学密切相关，还与其他社会科学领域有着重要的关系。
历史哲学的重要思想对于我们理解历史的发展和变迁具有重大意义。
高一历史哲学知识点归纳
高一历史哲学知识点归纳历史哲学是一门关于人类历史的普遍道理和原则的研究。
它探讨了人类社会的起源、发展和变革的规律，以及历史事件的背后所蕴含的哲学思考。
在高一历史学习中，我们将接触到一些基本的历史哲学知识点，这些知识点将帮助我们更好地理解历史的发展和人类社会的演进。
本文将对高一历史哲学知识点进行归纳，以帮助同学们系统地理解和掌握这些重要概念。
1. 历史唯物主义历史唯物主义是指一种把社会发展看作是物质生产力和社会关系变革的内在必然性的观点。
它认为社会的发展是由生产力的发展引起的，生产力的发展又会引起社会关系的变革。
马克思主义是历史唯物主义的最典型代表。
通过掌握历史唯物主义这一基本观点，我们可以更好地理解历史中各种社会制度的兴衰和产生的原因。
2. 历史唯心主义历史唯心主义是指一种认为社会发展是由人的意识和主观行为所决定的观点。
它强调了人类精神世界的作用，认为人的思想和观念是推动社会变革的动力。
历史唯心主义主张人类精神活动对社会进步和变革的作用至关重要。
在历史学习中，我们需要了解历史唯心主义的观点，并将其与历史唯物主义进行比较和对比，以加深对历史发展规律的理解。
3. 辩证法辩证法是一种思维方法和分析工具，它强调事物的矛盾性和发展的内在规律。
辩证法认为事物内部存在着各种相互联系、相互矛盾的因素，通过矛盾的斗争和统一，事物得以发展和演变。
辩证法对于我们理解历史的发展和人类社会的变革有着重要的启示作用。
通过辩证法的思维方式，我们能够更好地把握历史事件中的矛盾和冲突，并加深对历史发展的深入理解。
4. 历史周期理论历史周期理论是一种描述历史发展规律的理论，它认为历史发展呈现出周期性的变化，循环出现着相似的历史事件和社会现象。
历史周期理论认为每个历史周期都包含着兴盛、鼎盛和衰落等阶段，并通过这一循环过程不断演变和发展。
通过学习历史周期理论，我们可以更好地理解和预测历史的发展趋势，了解人类社会的变迁和演进。
5. 历史主义历史主义是一种强调历史因果关系的观点。
历史哲学书籍
历史哲学书籍
以下是一些历史哲学书籍的推荐：
1. 《历史哲学》 - 黎曼
2. 《历史的艺术》 - 埃尔文·潘菲尔德
3. 《历史哲学导论》 - 艾伦·潘德金
4. 《历史的哲学性》 - 罗卡·卡雷拉
5. 《历史述评：历史观念的新批判》 - 伊曼努尔·尔凯姆
6. 《历史哲学》 - 约瑟夫·斯宾塞
7. 《历史意义的哲学：历史现象研究钩沉翁历代思想观点的深水船》 - 阿·D·塔洛克
8. 《历史学和人文科学的理论：考古学、人类学、哲学和历史学之间的纽带》 - 肯尼斯·巴利
9. 《历史与真理：一个哲学家对历史文化中唯真理主义的反思》- 开尔文·弗利克
10. 《历史的哲学：时间、自由和自我意识》 - 乔恩·埃尔斯特
这些书籍涵盖了历史哲学的不同领域和主题，可以帮助读者深入理解历史的思考方式和历史研究的哲学基础。
历史哲学
克罗齐
• 克罗齐认为，现实世界的演变过程就是历史，史 实及其意义是在思想或精神活动中同时产生的， 史实与意义结合在一起才构成一个历史判断，这 判断是思想活动的结果。思想产生了历史、思想 的活动就是历史，克罗齐又认为，思想的活动就 是哲学。他由此推论出，历史即哲学，把历史提 升到了应有的精神高度。克罗齐主张史学家同时 也应是哲学家，而不应是一个单纯的文献搜集者。 一个历史学家如果没有哲学的头脑，没有理论思 辨和分析的能力，他对文献再熟悉，搜集的材料 再多，搞出来的也只是资料汇编，而不是真正的 历史。
科林伍德
• 科林伍德认为，历史是一门特殊的科学、历史哲学所探讨 的就是这门科学的特性。他认为研究历史、归根结底是去 弄清隐藏在历史行动背后的人的思想动机。清楚了这一点， 才能真正理解历史。历史学家或历史思维的确切对象是思 想，这是历史科学的特殊性所在。自然科学家寻找的是现 象是思想，这是历史科学的特殊性所在。自然科学家寻找 的是现象的因果的规律，而历史学家力图把握的则是体现 在历史过程中的思想。由此，科林伍德做出结论：一切历 史都是思想史，历史是过去思想的重演。但这种重演不是 一种简单的再现，而是活在现实中并被纳入现实情境中的 过去的思想。科林伍德认为，对一个历史学家来说，重要 的不是看他掌握了多少史料，而是看他有无能力透过史料 证据从中辩析出过去的思想。他还认为，要成为一个优秀 的历史学家，必须与现实保持密切关系，积极关心、注意 现实提出的各种问。
历史哲学
1.思辨的历史哲学 思辨的历史哲学
• 20世纪初期一度沉寂了的历史哲学重又复 兴，复兴的历史哲学分为两大领域：思辨 的历史哲学和分析的历史哲学。 • 思辨的历史哲学是早期传统历史哲学的继 续和复兴。其最重要的代表人物是德国历 史哲学家斯宾格勒和英国历史学家汤因比。
赫尔德历史哲学
赫尔德历史哲学
赫尔德历史哲学是一种独特而深刻的哲学思想体系，由德国哲学家赫尔德在18世纪末提出。
赫尔德历史哲学强调历史的重要性，认为历史是人类精神发展的关键因素。
赫尔德认为，历史是由一系列独特的个体行动和事件所组成的。
这些个体的思想、行为和选择在历史进程中相互作用，推动了人类社会的发展。
因此，了解历史和研究历史对于我们理解人类社会和个体生活具有重要意义。
赫尔德历史哲学主张人类历史的发展是一个不断演进的过程。
每个时代都有其特殊的背景条件和特定的社会结构，这些条件和结构决定了人们的思维方式和价值观。
历史的进步并不是简单的线性发展，而是一个不断超越和改变的过程。
赫尔德历史哲学还强调个体的自由意志和创造力。
个体的行动和选择推动历史的进步，而不是被历史所决定。
每个人都有自己独特的人生目标和追求，通过个体的努力和选择，社会才能不断进步。
此外，赫尔德历史哲学还强调文化的重要性。
文化是人类社会的核心，它包括语言、艺术、宗教、道德和价值观等方面。
文化是每个人生活的基础，也是社会团结和发展的关键。
通过研究不同文化之间的联系和交流，我们可以更好地理解人类社会的多样性和共同性。
总体而言，赫尔德历史哲学强调历史、个体和文化的综合作用。
通过深入研究历史，我们可以更好地理解和把握人类社会的发展规律，同时也应该重视个体的自由意志和创造力，通过个体的努力和选择推动社会的进步。
最后，文化是社会发展的重要因素，它不仅是人们生活的基础，也是促进不同文化之间交流与理解的桥梁。
赫尔德历史哲学对于我们理解人类社会的发展和推动社会进步具有重要意义。
历史哲学导论
• 唯心史观：认为人的意识、思想和价值观念是历史发展的主导力 量，历史是思想与精神的演进。
• 辩证法历史观：强调历史是矛盾斗争和阶级斗争的结果，推动历 史前进的动力是社会矛盾的解决与发展。
• 文化历史观：关注文化的演变与传承，认为历史的核心是文化的 形成、发展和变迁。
历史哲学导论是一门研究历史与哲学相互关系的学科，旨在探讨历史的本质、 历史的意义以及历史与哲学之间的相互作用。本文将为你介绍历史哲学导论的 基本概念和主要内容。
1. 历史哲学的概念：历史哲学是研究历史现象和历史发展规律的哲学分
支。它探讨历史的本质、目的和意义，研究历史过程中的普遍规律和哲 学思想的历史渊源，以及历史与人类社会、人类意识等方面的相互关 系。
2. 历史哲学的基本问题：历史哲学关注以下几个基本问题：
• 历史的本质：历史是什么？它包括哪些要素和特征？ • 历史的意义：历史有何意义？它对人类有何影响和启示？ • 历史的发展规律：历史是否具有一定的规律性和趋势性？ • 历史与哲学的关系：历史和哲学之间存在怎样的相互作用关系？
3. 历史哲学的主要理论流派：
5. 历史哲学的意义和作用：
• 深化对历史的理解：通过历史哲学的研究，可以帮助我们更深入 地理解历史的本质、意义和规律。
• 提升历史意识：历史哲学的思考可以激发人们对历史的思考和关 注，培养历史意识和历史责任感。
• 拓展哲学思维：历史哲学的研究可以为哲学思维提供新的视角和 丰富的素材，促进哲学的发展和创新。
通过对历史哲学导论的学习，我们可以更好地理解历史的内涵和意义，思考历 史与人类社会的关系，以及历史对我们个人和社会的影响。这有助于培养批判 性思维、历史意识和文化自觉，为我们面对当下的问题提供更深刻的参考和启 示。
历史哲学名词解释
历史哲学名词解释
历史哲学是关于历史和人类文明的哲学研究，涉及众多历史事件、思想、社会制度等方面的哲学问题。
以下是一些历史哲学中常用的术语解释：
1. 唯物史观：唯物史观是一种哲学观点，认为社会发展是物质生产力的发展所决定的。
它强调社会结构是由经济基础和上层建筑两个基本方面构成的，而上层建筑是由经济基础决定的。
2. 唯心史观：唯心史观是一种哲学观点，认为社会发展是由人类思想和意识的变革所决定的。
它认为社会是由人类意识的发展所决定的，而经济、政治等方面的发展是上层建筑的反映。
3. 史学方法论：史学方法论是历史学研究的方法和原则。
它包括史料搜集、史料分析、历史比较、历史综合等方面，旨在揭示历史事件的真实面貌和发展规律。
4. 意识形态：意识形态是一种关于社会问题的基本信念和价值观念体系。
它影响着人们对现实世界的看法和行动；在历史上，各种意识形态对社会和政治发展起到了重要作用。
5. 内在联系：内在联系是指事物内部的相互关联和相互作用。
历史上的事件和现象都有其内在联系，了解这种联系可以帮助我们更好地理解历史。
6. 历史唯心论：历史唯心论是一种哲学观点，认为人类社会的发展是由人类意识和精神文化的发展所决定的。
它认为社会发展是由人类精神和文化的变革所决定的。
7. 历史唯物论：历史唯物论是一种哲学观点，认为人类社会的发展是由物质生产力的发展所决定的。
它认为社会发展是由生产力的变化所导致的。
以上这些术语是历史哲学中的一些常用术语，它们帮助我们更好地理解历史事件和社会进程。
历史哲学：理解过去的意义
历史哲学：理解过去的意义历史哲学是一门研究历史发展规律、历史事件背后的深层意义以及历史对人类思维和文明的影响的学科。
通过历史哲学的研究，我们可以更好地理解过去的意义，认识到历史对我们当下和未来的重要性。
历史不仅是过去发生事件的记录，更是我们认识自身、认识世界的重要途径。
本文将从历史哲学的角度出发，探讨理解过去的意义的重要性以及历史哲学对我们的启示。
### 1. 历史哲学的定义与意义历史哲学是哲学的一个分支，它关注的不是历史事件的具体细节，而是历史事件背后的普遍规律、哲学思想以及历史事件对人类思维和文明的影响。
历史哲学试图回答诸如“历史的意义是什么？”、“历史事件的发展有何规律？”等问题。
通过历史哲学的研究，我们可以更深刻地理解历史的内在逻辑，认识到历史对我们的现实生活和未来发展的重要性。
### 2. 历史哲学的重要性历史哲学对于我们理解过去的意义具有重要的启示作用。
首先，历史哲学可以帮助我们认识到历史事件之间的内在联系和发展规律。
历史并非孤立存在的事件，而是相互联系、相互作用的。
通过历史哲学的研究，我们可以看到历史事件之间的逻辑关系，理解历史发展的脉络和走向。
其次，历史哲学可以帮助我们认识到历史对我们当下和未来的影响。
历史是我们的镜子，通过反思历史，我们可以更清晰地认识到自身的位置和责任。
历史中的教训和启示可以指引我们在当下做出更明智的选择，避免重蹈历史的覆辙。
### 3. 历史哲学的启示历史哲学给我们的启示是多方面的。
首先，历史告诉我们，人类社会是在不断发展变化的。
历史上的种种事件和变革都在向我们表明，社会是动态的，没有任何事物是永恒不变的。
因此，我们要保持开放的思维，不断学习和适应变化，才能在不断变化的世界中立于不败之地。
其次，历史告诉我们，人类的选择和行为对历史进程有着重要影响。
历史并非命中注定，而是由人类的选择和行为塑造的。
我们每个人都是历史的参与者和创造者，我们的选择和行为会对历史的走向产生深远影响。
高中历史哲学原理及方法论归纳
高中历史哲学原理及方法论归纳历史哲学是研究历史及其发展规律的一门学科，也是高中历史教育中重要的一部分。
了解历史哲学的原理和方法论，对于深入理解历史，提高历史思维能力具有重要意义。
以下是对高中历史哲学原理及方法论的归纳。
原理1. 唯物史观唯物史观是历史哲学的基本原理之一。
它认为物质是世界的本源，认为社会的发展变化受到物质生产力和社会关系的制约。
在研究历史时，我们应该注重经济、社会和物质因素的影响。
2. 客观性原则历史哲学的客观性原则指的是研究历史时应该客观、公正地看待历史事件和人物。
我们不能受到个人偏见、政治立场或利益关系的影响，应该以客观的立场去分析和评价历史。
3. 辩证法辩证法是历史哲学的重要原理之一。
辩证法认为事物是矛盾双方的统一，事物的发展变化是由于矛盾的斗争和统一的推动。
在研究历史时，我们应该关注矛盾的存在和发展，看待历史事件和人物的矛盾双方，了解其相互依存和相互影响的关系。
方法论1. 系统分析历史哲学的系统分析方法指的是将历史事件和人物放在一个完整的社会历史系统中进行研究。
我们应该从整体上把握历史，了解历史事件和人物与社会、经济、文化等方面的联系和影响。
2. 比较研究比较研究是历史哲学的重要方法之一。
通过对不同历史事件和人物的比较研究，我们可以发现共性和差异，了解不同历史时期和区域的特点和规律。
比较研究可以帮助我们更全面地理解历史。
3. 逻辑推理逻辑推理是历史研究中常用的方法。
通过逻辑推理，我们可以从已知的历史事实和资料中推断出未知的历史事件和人物。
逻辑推理在填补历史空白和解决历史疑问时起着重要的作用。
通过了解并运用上述的原理和方法论，我们可以更好地进行历史研究，深入理解历史事件和人物的内在规律，提高历史思维能力和历史分析能力。
这对于高中历史教育和学习具有重要的意义。
历史哲学的观点和历史解释
历史哲学的观点和历史解释历史哲学是一门关于历史本质、意义和方法的哲学学科。
历史解释是历史哲学的一个重要分支，它试图通过分析和解释历史事件和过程，揭示历史事件的原因、发展和影响。
本文将探讨历史哲学的观点和历史解释的关系，并讨论其在理解历史中的作用。
一、历史哲学的观点1. 历史唯物主义历史唯物主义是历史哲学的一种重要观点，它认为社会历史的发展是由经济基础决定的。
马克思主义历史观认为，社会的发展是由生产力和生产关系之间的矛盾推动的，历史的进步是阶级斗争的结果。
历史唯物主义强调了经济和社会结构对历史发展的决定作用。
2. 历史唯心主义历史唯心主义与历史唯物主义相对立，它认为社会历史的发展是由人类的意识和精神活动决定的。
历史唯心主义强调了人类的意识、思想和价值观念对历史进程的影响。
例如，黑格尔认为世界历史是一个自我意识的过程，历史的进步是由理性的发展和思想的冲突推动的。
3. 文化相对主义文化相对主义是历史哲学中的另一个观点，它认为人类历史是多元和相对的。
文化相对主义强调了不同文化之间的差异和多样性，在历史解释中扮演着重要角色。
该观点认为，每个文化都有其独特的价值观和信念体系，历史解释必须考虑不同文化背景下的意义和价值。
二、历史解释的方法1. 直观法直观法是历史解释的一种方法，它试图通过直接观察和感知历史事件和现象，获取历史真相。
这种方法重视对历史事件的实证研究和证据搜集，从而推导出历史事件的原因和结果。
2. 归纳法归纳法是历史解释的另一种方法，它试图通过对历史事件和现象的归纳总结，找出共同点和规律性。
这种方法强调了历史事件之间的关联和相互作用，通过归纳历史规律来解释历史发展。
3. 解构法解构法是历史解释的一种新颖方法，它试图通过对历史事件和现象的解构和分析，揭示其中的隐含结构和权力关系。
解构法关注历史事件的背后动机和目的，突破传统的历史叙事方式，提出了对历史事件的新的认识和理解。
三、历史哲学观点与历史解释的关系历史哲学的观点为历史解释提供了理论基础和方法论指导。
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历史哲学赵轶峰说明：历史哲学是关于历史的学问，研究历史的人无法回避它，都有自己关于历史和历史知识、历史研究、历史写作的一般看法。
当这类看法达到抽象化的程度时，就有了历史哲学的意味。
历史和人文社会学科的其他学科一样，有一个形而上学的、价值的、方法论的基础，所以研究历史的人必须要有历史哲学的基本修养。
在这种意义上，我们来一起讨论关于历史哲学的几个与历史思维关系密切的几个问题。
一、什么是历史哲学？各种历史哲学所关注的基本问题其实主要有两个：⏹一个是如何从总体上把握历史的本质，用沃尔什《历史哲学导论》中的话说就是：“历史哲学，像是这些作家（指黑格尔等人）所从事的那样，就指对于整个历史过程的一种思辨的处理方式，在这种处理方式之中，人们希望能把历史的秘密一下子就彻底地暴露出来。
”⏹用我们日常的话语说，历史哲学是对历史的思辨式的整体解释。
这是一种历史哲学，一般称为思辨的历史哲学，以黑格尔为代表。
⏹另一个问题是，历史知识如何是可能的。
即人类关于历史的知识在何种意义上以及如何可能构成合理、可靠的知识。
⏹用我们现在的话来说，这就是历史的认识论问题。
这个问题是康德明确提出来的，并成为20世纪历史哲学家思考最多的基本问题。
现代很多历史哲学研究者，把研究这类问题的历史哲学称为分析的历史哲学。
⏹思辨的历史哲学是形而上学的历史，即超越历史经验的具体细节而借助逻辑和思辨工具所描绘的历史总面貌。
⏹这种事情，不是职业历史学家所擅长的，甚至与职业历史家尊重证据、关注具体的素养相冲突，所以从来不是职业历史学家所做的事情，而是审视历史的哲学家的事情。
⏹职业历史家对于历史的形而上学的见解，大多来自思辨历史哲学家的著述，然后作为一些预设、模式、框架、方法而影响历史家的研究。
⏹关于历史作为一门知识的属性的历史哲学，则与职业历史家的工作有更紧密的关系。
⏹职业历史学家与其他学科的学者一样，需要对本学科的特质做根本的思考，必须有自己的知识论和认识论，这是历史学与哲学交叉而形成的学科，是哲学家和历史学家共同关心的课题。
⏹分析的历史哲学把对于历史的性质的研究转化为对历史认识、历史学家思维和解说的性质的研究。
⏹综合起来，可以大致地说，历史哲学是关于历史整体特性和“合法的”历史知识之一般基础及其获取途径的学问。
⏹那么，这样的学问对我们有什么意义呢？⏹历史是人类以往的经历，人类在以往的经历中积累生存的经验，依靠这种经验来处理面前和未来的事物。
人类的直接经验是以具体的方式获得的，积累日久日多，如果不能加以抽象，就无法成为思考、判断的有效资源，所以就需要从整体上形成对于历史的基本看法。
关于历史整体特性的学问是整理历史经验，争取更有效地运用历史经验的知识。
二、理性主义和历史哲学的兴起⏹关于历史的具有哲学意味的思考可以追溯到人类文明历史很早的时期。
⏹但明确地将这类思考作为一门专门的学问来研究，是近代以来的事情。
⏹追溯现代历史哲学兴起的历程之意义，其实在于了解现代历史哲学意识的深层根源如何。
⏹历史哲学是随着西方启蒙主义的兴起而兴起的。
⏹启蒙运动的根本标志是理性主义和科学精神。
理性就是以自己的理智而不是外界的权威为判断一切事物的尺度，敬畏事实而不盲从于偶像与教条。
⏹启蒙主义思想家破除迷信，用理性的尺度对宗教、社会、国家制度各个领域的权威都进行重新审视，“一切必须在理性的法庭面前为自己的存在辩护或者放弃存在的权利。
思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度”。
⏹英国的培根（Bacon,1561-1626）被看作⏹是“整个现代实验科学的真正始祖”。
他认为一切知识的基础是感性经验，获得知识的方法在于观察和实验，在此基础上进行分析、比较、归纳、综合。
他提出了“知识就是力量”的名言。
对他说来，人类的合法的知识就是诗歌、历史、哲学三大类，分别由人的想象、记忆、理解三大能力来驾驭。
史学家的任务就是保留历史的记忆。
这样他就把历史研究过程纳入了经验归纳的过程，使史学进入了一般科学认识领域。
但是这样的历史是和诗歌、哲学深度分裂的，是单纯的记忆性质的。
⏹但是稍后的法国哲学家笛卡尔⏹（Descartes,1596-1650）的《方法论》⏹认为历史不具有科学性。
理由是，科学探求真理，真理必须是清晰明确的和可以被证实的，获得科学真理的方法是分析、综合、归纳、演绎的逻辑，由简单到复杂，由特殊到一般，进一步演绎成为真正的知识体系。
只有数学、物理学和形而上学具有这中可能性。
历史是基于过去的经验的描述性记载，必然带有虚假的成分，无法演绎出真正的知识体系。
这样，历史学就不具有科学性，因而历史知识也就不是一种真理性的或者可靠的知识。
⏹这样，在启蒙主义酝酿的时期，科学和哲学，被普遍看做合法的学问，历史学的科学地位甚至作为合法的知识体系的地位则没有普遍认同。
这是由于，近代西方哲学起源于对16世纪晚期和17世纪初期由数学和物理学非凡进步所激发的反思，与自然科学的联系从来没有间断。
在这种语境中，知识本身等于用科学方法所获得的知识。
古典主义的哲学家基本都持这样的看法。
⏹意大利的坚巴提斯塔·维柯⏹（Giambattista Vico, 1668-1744）⏹在《新科学》中曾经提出另外的主张，但在当时并没有得到普遍关注。
他力主史学超越积累和描述事实，或者解释有限范围历史现象之间的直接关联，去探索根据经验和思辨的事实，即规则性的事实来认识人类历史整体发展的普遍规律。
他认为，自然世界既然是上帝创造的，那就只有上帝能认识，至多是在实验室里达到模糊的认识；民族世界是由人类创造的，因而是人类能够认识的，它的面貌可以在人类心智本身的变化中来寻找。
⏹人类有共同的本性，因而有共同的起源和相似的发展路线。
所有民族，都有某种宗教，都举行婚礼，埋葬死者。
这种共同性，是科学认识历史的基础。
他根据社会管理制度的差别，把所有民族的历史分为神的时代，英雄时代，凡人时代。
把历史看作由低向高，不以人的意志转移的，永恒的，螺旋式发展的有规律过程。
在这个过程中，有些民族发展或者衰亡，但这并不改变人类进步的总趋向。
历史既然是有规律的，那么它就可以成为科学研究的领域。
维科的历史观展现出对历史学作为合法知识的诉求。
⏹法国启蒙思想家以一种乐观主义的情调把历史看做一种进步的过程，因而在走向思辨历史哲学的道路上占据一席之地。
⏹孟德斯鸠（Montesquieu,1689-1755）除了在法哲学、古典研究、政治学等各个领域的建树以外，提出了地理环境与民族秉赋关系的理论。
他认为炎热的气候使人萎靡，寒冷的气候使人耐苦坚韧勇敢。
土地贫瘠则人民强悍，土地肥沃则人民柔弱。
地域小的国家宜于共和，地域大的国家宜于专制。
这种理论跨过具体例证的检验，力图对人类的历史做出总体的解释。
⏹伏尔泰（V oltaire,1694-1778）明确地使用了《历史哲学》作为其著述的名称，以人文主义的情怀去描绘人类历史从中世纪的黑暗时代，走向光明的过程。
然而法国启蒙思想家并没有完成思辨历史哲学的体系建构。
⏹德国的康德（Kant, 1724-1804）继承了⏹启蒙思想家关于历史进步和历史规律的信念。
他认为，人类的历史是大自然的一项隐蔽的计划。
看去杂乱无章的人的自由选择现象，在大量统计的情况下，会显现出自然律的法则，如婚姻的发生就是这样。
自然计划的一种表现就是人类的对抗，对抗基于人进入社会的倾向，人类又具有各行其是的非社会倾向，并在矛盾中发展自己的能力。
因为对抗是自然的，恶，虚荣、贪婪、权力欲等等也对人类进步发生了积极的作用。
战争也具有促进融合，激发人的潜力等积极意义。
⏹到1784年，德国哲学家赫德尔⏹（J.G.von Herder, 1744-1830）⏹出版他的《哲学的人类历史观念》的第一部分，历史哲学开始作为一门独立的学科得到承认。
⏹1837年，黑格尔（Hegel,1770-1831）《历史哲学讲演录》刊行，德国古典历史哲学即思辨的历史哲学的面貌全面展开。
在他看来，除了理性以外，没有什么现实的东西，理性是绝对的力量。
他的《精神现象学》、《逻辑学》、《历史哲学》、《法哲学原理》至今影响着全球范围的人类思考。
⏹他认为希罗多德、修昔底德等代表⏹的是叙述的历史，历史家局限于关于事实的知识，复述已经发生的事情，缺乏反思。
反思的历史用抽象的观念来压缩叙述，由思想概括事实。
哲学的历史是完善的历史，通过理性来认识历史。
⏹历史的理性就是历史的最一般规律。
世界历史因而呈现为一个合理的过程“凡是现实的都是合理的，凡是合理的都是现实的”。
所谓合理的，并不是合乎需要的，而是具有必然性的。
史学的任务不是在史料的基础上描述事实，而是揭示背后的必然性。
⏹他最早认识到科学主义历史批判方法的局限，指出历史学家的思想总有先验的局限，撰写历史时不能摆脱主观性，用自己时代的精神去概述历史，或者在叙述中贯彻实用的目的，从而使历史叙述归属于当下的思想。
⏹他以自由意志为线索，把历史分为古代东方、古希腊罗马、日耳曼三个阶段。
古代东方式专制君主自由的阶段，希腊罗马是公民社会部分人自由的阶段，日耳曼式意识到普遍自由的阶段。
历史因而使趋向自由的，是理性自我实现的过程，这个过程以否定之否定的方式实现自己。
⏹因为他的理性是西方的，所以他的世界史也是欧洲中心论的，非洲黑人没有理性精神，东方的历史本身也没有进展，游牧民族也没有自己的历史。
⏹思辨的历史哲学家致力于把历史过程作为一个整体来理解，要表明，尽管历史呈现出许多明显的不规则和不连贯，却可以为看做一个有内在理路（计划）的整体，找到了这种理路，就能阐明各种历史事件的意义，使之满足理性的诉求——把历史看做理性的一种经验展现。
⏹所以，思辨历史哲学家的作品通常充满大胆的想象、丰富的假设和追求统一的热情。
⏹思辨的历史哲学既承认历史的规律性，又看到用经验科学方法研究历史是难以贯彻彻底的，因而把历史知识的最高境界归结为思辨，希图以这种形式，实现人类历史的自我认识。
⏹这种路径，即表达要“终结”历史认识的雄心，也留出了历史思维自我反省的门户。
同时，落入了唯心主义的泥潭。
三、理性主义历史哲学的实践⏹马克思主义⏹以德国古典哲学为基础，马克思建立了⏹唯物主义的历史哲学，称为历史唯物主义。
⏹历史唯物主义是沿着理性主义历史哲学——思辨的历史哲学的脉络演进而来的。
它与黑格尔哲学的联系是辩证法、历史过程的整体性、内在合理性；不同在于，历史唯物主义对于历史过程的终极原因的解释是物质生产关系，不是理性。
因而，历史唯物主义是经济学色彩的历史哲学。
同时，历史唯物主义宣称发现了人类历史的普遍规律，历史学是彻底的科学。
这与启蒙乐观主义、思辨历史哲学是相通的。
⏹兰克学派⏹德国柏林大学的兰克（Ranke L. V.,1795-1886）是在理性主义历史哲学鼎盛时代以科学精神研究历史并形成历史学实证主义——客观主义传统的集大成者。