11.生物繁殖新技术
11生物繁殖新技术
（三）汇报交流收集的生物繁殖新技术资料。
（1）克隆技术
（2）克隆羊图片
（3）太空育种……
（四）教师小结。
繁殖技术已经运用到整个生物界，如克隆技术已广泛应用到医学﹑遗传学﹑生物学﹑畜牧等领域。
三、认识繁殖技术的主要作用
（1）改善生活
（2）保护濒危动物
四、进一步了解繁殖技术的新发展。
交流自己收集掌握的资料
整理已知生物繁殖新技术的信息。
交流汇报袁隆平院士的事迹
汇报交流收集的生物繁殖新技术资料。
小组讨论繁殖技术的主要作用
全班小结
板书设计：
11、生物繁殖新技术
（一）植物
1.杂交水稻
2植物组织培养技术
﹙二﹚动物
繁殖技术的主要作用
2014年3月30日星期五
教学内容
大课题
到苗圃去
学时
共1学时
本节内容
11、生物繁殖新技术
第1学时
目的要求
知识与技能：了解杂交、植物组织培养、人工繁殖、胚胎移植等一些较新的生物繁殖方式。
过程与方法：了解克隆技术、太空育种等一些最新的生物繁殖方式。
情感价值观：培养学生运用多种方式进行科学调查的能力。
通过对我国生物繁殖技术的最新进展，培养学生热爱祖国，以祖国的科学技术水平不断发展并始终处于国际先进水平而自豪的民族自豪感。
（1）改善生活
（2）保护濒危动物
教学反思：
二、新知呈现
（一）植物
﹙二﹚动物
（三）汇报交流收集的生物繁殖新技术资料。
三、认识繁殖技术的主要作用
四、进一步了解繁殖技术的新发展。
《生物繁殖新技术》教案
《生物繁殖新技术》教案教案：生物繁殖新技术一、教学内容分析二、教学目标设定2.能力目标：能够分析和讨论相关伦理和社会问题。
3.情感目标：培养学生对生命科学和生物技术的兴趣和好奇心。
三、教学重难点解析四、教学过程设计1.准备活动：呈现一个问题，引发学生的思考。
-问题：你知道什么是试管婴儿吗？它是怎么产生的？-引导学生讨论，了解学生对试管婴儿的了解程度。
2.导入环节：介绍试管婴儿的原理和应用。
-通过PPT或课件展示，介绍试管婴儿的原理和应用。
-引导学生思考试管婴儿技术对人类生殖和家庭生活带来的影响。
3.学习活动：介绍克隆技术的原理和应用。
-通过PPT或课件展示，介绍克隆技术的原理和应用。
-引导学生思考克隆技术对科学研究和社会发展的意义。
5.拓展活动：引导学生讨论相关伦理和社会问题。
-将学生分成小组，让他们讨论生物繁殖新技术可能引发的伦理和社会问题。
-每个小组选择一个问题进行讨论，并向全班汇报讨论结果。
6.总结评价：总结教学内容，评价学生表现。
-向学生进行简要总结，回顾本节课所学内容。
-对学生的表现进行评价和给予鼓励。
五、教学资源准备2.学生讨论问题的纸张或白板：用于记录学生的讨论结果。
3.学习参考资料：提供学生进一步了解和拓展的相关资料。
六、教学反思本节课对于生物繁殖新技术的介绍是比较全面和系统的，但在教学过程中需要注重激发学生的思考和讨论，以促进学生的深层次理解和思考能力。
在评价学生表现方面，可以采用小组讨论、汇报和教师点评的方式，使学生在讨论的同时得到及时的指导和反馈。
五年级下册科学课件-11生物繁殖新技术-鄂教版
克隆羊多利的一生
1996年7月5日一只妊娠了148天，体重为6.6千克，编号为6LL3的 小绵羊“多利”来到这个世界，它是科学家们用克隆技术“复制” 出来的。
1997年2月23日被介绍给公众。“多利”出生后生长正常。 1997年底与一头威尔士高山羊自然交配怀孕。
1998年4月13日凌晨4时生下了一只雌性的体重为2.7千克的小羊羔 ，取名为“邦妮（Bonnie）”。这说明生世不凡的“多利”具有 正常的生育能力。
小小辩论会
克隆技术给人类带来什么呢？ 是福音还是灾难？
请大家分成正反两方进行辩论。
克隆技术给人类带来什么呢？是福音还是灾
难？
克隆人违背
1、可以用来替换 人体病变的器官
伦理道德，
2、拯救濒危动物
会给人类带
来灾难。
克隆人不可取
目前，世界上只有中国、美国、俄罗斯成功
资料一 地进行了 “太空育种”研究。
美、俄的太空育种实验主要是为了解决长期 飞行中航天员的食物供应和维持座舱环境的 问题。
我国的太空育种是为了解决地球上人类生活 问题。中国太空育种品种之多、范围之广、 成就之大是世界上其他国家无法相比的。
太空蔬菜 育种基地 工作人员
图片
太空苦瓜
太空椒
太空育种成果简介
自1987年以来，我国利用返回式卫星和神舟飞船， 先后进行了10多次搭载，有1000多个品种的种子 和生物材料上天。
功利用水稻杂交优势的第一人。他从1964年开始研究杂交 水稻以来，取得了一系列科研成果，并因此荣获我国第一 个国家特等发明奖，在国际上被誉为“杂交水稻之父”。
国际上甚至把袁隆平 的杂交水稻当作中国继 四大发明之后的第五大 发明，称其为“第二次 绿色革命”。
鄂教版五年级科学下册 《生物繁殖新技术.课件
已经七十一岁的袁隆平没有时间休息， 已经七十一岁的袁隆平没有时间休息， 他最新的研究是“超级稻” 他最新的研究是“超级稻”，已经实现每 七百公斤以上的一期目标 的一期目标， 亩七百公斤以上的一期目标，并达到农业 部规定的优质米二级米质。 部规定的优质米二级米质。从一九九七年 开始攻关的二期目标为亩产八百公斤， 开始攻关的二期目标为亩产八百公斤，计 划二００五年前实现。 ００五年前实现 划二００五年前实现。 将杂交水稻推向世界，造福全人类 这是 将杂交水稻推向世界，造福全人类,这是 袁隆平另一个长期目标。 袁隆平另一个长期目标。他努力育出产量更 养活整个世界”的水稻。 高能“养活整个世界”的水稻。
克隆的概念
“克隆”是从英文“clone”音译 克隆”是从英文“ 克隆 音译 而来的， 而来的，克隆在生物学上是指经过 一系列的科学手段， 一系列的科学手段，培养出完全一 样的生物个体。 样的生物个体。
克隆羊多利
伊恩·维尔莫特与克隆羊 伊恩 维尔莫特与克隆羊 多利
克隆羊—多利 克隆羊 多利
1997年，英国科 年 学家宣布克隆羊多 莉诞生。 莉诞生。这是一只 没有父亲的羊羔， 没有父亲的羊羔， 它是由一只母羊的 细胞培育而来。 细胞培育而来。
生物繁殖新技术的意义及作用
1、可以获得优良的生物品种，改善我们的生活， 可以获得优良的生物品种，改善我们的生活， 保护濒危动物。 保护濒危动物。 2、可以加快繁殖速度，受季节影响小， 可以加快繁殖速度，受季节影响小， 为科研和生产带来了很大的方便。 为科研和生产带来了很大的方便。 3、提高繁殖效率和经济效益。 提高繁殖效率和经济效益。
植物组织培养
什么是植物组织培养？ 什么是植物组织培养？
植物组织细胞培养过程
植物组织
《生物繁殖新技术》教案
《生物繁殖新技术》教案教案：生物繁殖新技术一、教学背景：随着科技的不断发展，生物繁殖领域也迎来了许多新技术的突破和应用。
这些新技术在提高繁殖效率、改善品种质量、解决生物繁殖难题等方面发挥了积极作用。
本教案旨在介绍生物繁殖新技术的相关知识，帮助学生了解生物繁殖领域的最新发展。
二、教学目标：1.了解现代生物繁殖的发展历程和技术特点。
2.掌握生物繁殖的关键技术和应用。
3.了解生物繁殖新技术对农业生产的意义和影响。
三、教学内容：1.生物繁殖的发展历程和技术特点2.生物繁殖的关键技术和应用3.生物繁殖新技术对农业生产的意义和影响四、教学方法：1.讲授相结合：通过讲授的方式介绍生物繁殖新技术的相关知识，包括其发展历程、技术特点、关键技术和应用等内容。
2.案例分析：通过案例分析的方式，让学生了解生物繁殖新技术在实际应用中的效果和意义。
3.讨论互动：组织学生进行讨论和互动，促进学生之间的交流和思想碰撞，激发学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1.导入：通过展示和介绍现代生物繁殖领域的一些新技术，引发学生对主题的兴趣。
2.讲授：以讲授的方式介绍生物繁殖的发展历程、技术特点、关键技术和应用等内容。
3.案例分析：通过案例分析的方式，讲解并探讨生物繁殖新技术在不同领域的应用案例，激发学生思考和讨论。
4.讨论互动：组织学生进行讨论和互动环节，让学生分享自己的见解和看法，促进学生之间的交流和合作。
5.总结展望：对所学知识进行总结，展望生物繁殖新技术的未来发展方向和潜力。
六、教学评估：1.考查学生对生物繁殖新技术的理解和掌握程度。
2.组织学生进行小组讨论和汇报，评估学生在思考和表达方面的能力。
3.教师根据学生的表现和反馈情况进行综合评价，及时调整教学内容和方法。
七、教学资源：1.教材：《生物繁殖新技术》等相关教材。
2.多媒体设备：投影仪、电脑等多媒体设备。
3.案例资料：生物繁殖新技术在农业、畜牧业、规模养殖等方面的应用案例资料。
八、教学材料：1.生物繁殖新技术PPT课件。
鄂教版五科下11、生物繁殖新技术
克隆技术的利：
3．克隆技术与医学 克隆人体器官，可以解决人体器官供体不足的情况。 治疗性克隆技术是和干细胞研究紧密联系在一起，因此, 如果治疗性克隆的研究获得成功,血细胞,脑细胞,骨骼和 内脏都将可以更换,这给疾病患者带来生的希望。 4. 克隆技术培育优良畜种 如培养一些肉质好的牛、羊和猪等，也可以培养一些 产奶量高，且富含人体所需营养元素的奶牛。
太空育种
②经历过太空遨游的农作物种子，返 回地面种植后，不仅植株明显增高增粗， 果型增大，产量比原来普遍增长而且品质 也大为提高。
太空育种
太空育种
长相奇特的太空南瓜 重四公斤的太空茄子
太空育种
太空棉花
太空花卉
太空育种
Байду номын сангаас
太空育种辣椒王
太空丝瓜，形体如蛇， 被称为蛇丝瓜。
畅想：
假如你是一名参与研究生物繁 殖新技术的研究员，你会有哪些奇 思妙想或发明创新？
1．克隆技术能提高遗传育种的水平 在农业方面，人们利用“克隆”技术培育出大量具 有抗旱、抗倒伏、抗病虫害的优质高产品种，大大提高 了粮食产量。在这方面我国已迈入世界最先进的前列。 2．克隆技术与濒危生物保护 克隆技术对保护物种特别是珍稀、濒危物种来讲是 一个福音，具有很大的应用前景。这也是克隆技术最有 价值的地方之一。
植物组织培养
克隆的概念
“克隆”是从英文“clone”音译 而来的，克隆在生物学上是指经过 一系列的科学手段，培养出完全一 样的生物个体。
克隆羊—多莉
1997年，英国科学 家宣布克隆羊多莉 诞生。这是一只没 有父亲的羊羔，它 是由一只母羊的细 胞培育而来。
公羊
母羊
供体细胞
受体细胞
克隆技术的利：
五年级下册《生物繁殖新技术》教案范文
五年级下册《生物繁殖新技术》教案范文一、教学目标1.让学生了解生物繁殖的基本概念，掌握生物繁殖新技术的基本原理和应用。
2.培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
3.激发学生对生物科学的兴趣，提高学生的科学素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：生物繁殖新技术的基本原理和应用。
2.教学难点：生物繁殖新技术的操作过程及注意事项。
三、教学准备1.多媒体设备2.生物繁殖新技术相关资料3.实验材料与工具四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示生物繁殖的过程，引导学生回顾已学的生物繁殖知识。
提问：同学们，你们知道生物是如何繁殖后代的吗？有哪些传统的繁殖方法？2.探索生物繁殖新技术展示生物繁殖新技术的图片和视频，如克隆、试管婴儿等。
提问：同学们，你们知道这些是什么技术吗？它们有什么特别之处？3.学习生物繁殖新技术的基本原理以克隆技术为例，讲解其基本原理和操作过程。
引导学生分组讨论，探讨克隆技术在生活中的应用。
4.实践操作分组进行实验，模拟克隆技术操作过程。
教师指导学生注意事项，确保实验安全顺利进行。
各组汇报实验结果，交流学习心得。
6.课后作业五、教学反思1.本节课通过多媒体展示、分组讨论、实践操作等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
2.在实验操作环节，教师要注意引导学生观察和思考，培养学生的动手操作能力和观察能力。
3.课后作业有助于巩固所学知识，提高学生的写作能力。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作意识。
2.实验操作：评价学生在实验操作中的规范性和熟练程度。
3.作业完成情况：评价学生对课堂所学内容的理解和运用能力。
七、教学建议1.结合生活实际，让学生了解生物繁殖新技术在生活中的应用，提高学生的科学素养。
2.鼓励学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。
3.加强实验安全教育，确保学生在实验过程中的人身安全。
重难点补充：1.教学重点：生物繁殖新技术的基本原理和应用。
小学科学《生物繁殖新技术》优质教案 教学设计
生物繁殖新技术一、教学目标：知识目标：1．了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科研信息状况。
2．关注与生物繁殖有关的生物技术问题。
过程与方法：1．有目的地查找资料，通过不同的途径了解有关克隆技术的相关信息。
2．对资料进行处理、筛选，并能对收集的信息进行分类。
情感、态度、价值观：1．意识到科学技术突飞猛进对人类产生巨大的影响。
2．意识到科学技术的两面性。
二、教学重难点教学重点：了解生物繁殖新技术，与生物繁殖有关的生物技术问题。
教学难点：意识到科学技术的两面性，从而关注与社会有关的科学问题。
三、教学准备：学生准备：课前搜集有关新的生物繁殖技术的资料教师准备：多媒体课件四、教学过程（一）新课导入大家都看过《西游记》吗？我们先来欣赏一下，教师展示西游记孙悟空拔猴毛图片。
孙悟空拔下身上的猴毛，一吹就变出一大群猴子，这些猴毛变得猴子就是“克隆猴”，克隆是一种生物繁殖的新技术，今天我们就来学习一下生物繁殖的新技术。
（二）动物繁殖新技术1．你知道什么是克隆技术吗？你了解哪些有关动物克隆的知识？现在就以小组为单位，把你们课前收集的有关动物克隆的资料与同学们分享，并整理你所得到的信息。
2．分小组汇报交流结果，教师点评指导。
3．教师解释克隆的定义：克隆是英文“clone”或“cloning”的音译，而英文“clone”则起源于希腊文“klone”，原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成基因型完全相同的后代个体组成的种群。
通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因的个体或种群。
4．克隆技术的发展史：（1）绵羊：1996年，多利（2）鼠：1998年（3）猕猴：2000年1月，雌性（4）猪：2000年3月，5只苏格兰PPL小猪；8月，雌性（5）牛：2001年，雄性（6）猫：2001年底，雌性（7）兔：2003年3月-4月，分别在法国和朝鲜独立的实现（8）骡：2003年5月，雄性；同年6月，雌性。
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植物繁殖新技术
杂交技术
袁隆平院士是中国研究杂交水稻的创始人，被誉为“杂交水稻之 父”。他的研究成果不仅有效地解决了中国人的吃饭问题，而且有效 地解决了世界性的饥荒问题。国际上甚至把袁隆平的杂交水稻当作中 国继四大发明之后的第五大发明，称其为“第二次绿色革命”。
植物繁殖新技术
植物组织培养技术
植物组织培养是一种在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分 化，快速发育成新植株的生物繁殖技术。利用这种技术，可以将植物 的茎尖、叶片、茎段等切成小片，放在玻璃器皿中人工配制的培养基 上，在无菌条件下培养，使它们发育成 完整的植物体。利用组织培养法，只需 用少量植物材料，就可在短期内诱导出 大量“试管苗”，繁殖速度快，受季节 影响小，为科研和生产带来了很大方便。
生物繁殖新技术
1997年英国科学家宣布克隆羊“多利”诞生，标志着动物克隆技 术上了一个新的台阶。随后克隆技术快速发展，克隆牛、克隆鼠、克 隆猪等相继问世。我国也已有克隆羊、克隆兔等问世，为了保护濒危 物种，还成功克隆了大熊猫的早期胚胎。
克隆技术可广泛应用于医学、遗传学、 生物学、畜牧等领域。
“多利”和胚胎学家伊恩·威尔穆特
生物繁殖新技术
为了获得优良的生物品种，改善我们的生活，保护濒 危动物，人们对动物繁殖技术也进行了深入研究。
人工繁殖中华鲟
胚胎移植的纯种波尔山羊羔羊
生物繁殖新技术
胚胎移殖就是把一头雌性动物的早期胚胎从输卵管 冲洗出来，移殖到另一头雌性动物的输卵管使其继续发 育为胎儿，其目的是为了迅速增加良种数量，大大提高 繁殖效率和经济效益。
11 生物繁殖新技术
植物繁殖新技术 生物繁殖新技术
植物繁殖新技术
苗圃是进行植物繁殖的重要场所，人们在培植植物时 使用了许多繁殖技术。
说一说自己知道哪些植物繁殖的技术。
我国耕地面积18.37亿亩,全世界 现有耕地13.6911亿公顷,中国占 全世界现有耕地面积的7%左右。
全世界60亿人口 ,中国13亿 人口 ,比例约为21.66%
生物繁殖新技术
整理搜集到的资料，和同学合作办一期主题为“生物繁 殖新技术”料、咨询专业技术人员等方式，搜集生物
繁殖新技术的资料，互相交流。
我找到了克 隆羊图片。
我在电视上看到 “神州”六号返回舱里 带有植物的种子。
我在网上查到 了克隆技术。
生物繁殖新技术
克隆是一种生物繁殖的新技术，是指生物体通过体细胞进行的无 性繁殖。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的 复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。克隆技术已广泛应用 于植物的繁殖中，如一些名贵花卉的繁殖。
生物繁殖新技术
太空育种是一种育种的新技术，就是将某些植物的种子装入宇宙 飞船等航天器，使种子在太空受到宇宙射线的照射，航天器返回地面 后再对种子进行种植、培育和筛选，使其能繁殖出更优秀的植物品种。 目前世界上有美国、俄罗斯和中国三个 国家成功地进行了卫星搭载太空育种。
太空育种开创了一种全新的育种模式， 也为发展现代农业提供了新的技术支撑。