身边的公共设施、公共设施的变化教程文件
拓展训练营(7分)请你调查一下身边的公共设施及其使用现状简要
拓展训练营(7分)请你调查一下身边的公共设施及其
使用现状简要
1、我身边的公共设施有路边的盲人通道——就是带小圆的那条线，让盲人能通过拐杖感知路面状况和引导盲人走上正确道路。
目前很少看到有盲人在使用，但是车辆经常占用这些通道，造成不便。
2、我身边的公共设施有路灯。
在晚上，城市的路灯就会亮起，散发出金黄的光芒，给黑夜中忙碌的人们照明。
现在我居住的地区周围的路灯使用情况良好，但是有部分路灯被乱涂乱画，贴满广告纸，十分影响美观性。
3、我身边的公共设施有健身器材等，这些设施给人们的休闲时光增添了乐趣，还能够锻炼人们的身体素质。
但是经过调差，我发现我生活的社区里的健身器材部分被人为损坏，可是社区维修人员并没有进行及时的处理，导致部分器材不能正常使用。
12身边的公共设施
5 我们社区里还有哪些方面做得不够 好？ 路灯坏了，建议专人管理；菜市场附 近垃圾很多，建议多放几个垃圾桶； 宣传栏贴满广告，建议大家利用周末 擦洗。
7 公共设施的设立，标志着社会的进步。 随着现代社会的不断发展，公共设施也 会变得越来越方便，越来越先进。
1 我们身边的公共设施包括公用电话、 公交车站、路灯、宣传栏、邮局、超市 等。
2 公共设施是我们共同生活的基础。只 有大家都来爱护公共设施，它们才会为 我们提供最好的服务。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 你知道公共设施损坏的原因有哪些吗？
4 在我们身边，还有哪些人为 了维护公共设施在辛勤工作呢？ 清洁工、绿化工、水电维修工、 电话维修工、修路工等。
身边的公共设施及使用现状调查作文
身边的公共设施及使用现状调查作文
听说公园那片草地最近成了网红打卡地，但你知道吗？有些人就是喜欢在长椅上吃完零食就扔，完全不顾及环境。
哎，维护公共设施也是我们每个人的责任啊！
进图书馆就像进了另一个世界，安静得只能听到翻书的声音。
但有时候，真的有些人看书看得太入迷，书看完就忘了放回原位。
下次咱们看书的时候，记得把书放回原处哦！
等公交的时候，我总是喜欢观察周围的人。
有时候真的会被一些人的行为暖到，比如主动给老人让座，或者帮忙提行李。
但也有些站点，路灯坏了都没人修，晚上走那路过真是提心吊胆的。
说到公共自行车，我真的觉得这是个好东西！但有些人就是不爱惜，骑完了就随便停，有的甚至还把车弄坏了。
这样下去，以后谁还敢用呢？
所以说啊，公共设施就像我们生活中的小伙伴，你对它好，它也会对你好。
大家要一起努力，让我们的生活环境变得更好！。
一年级品德与生活:爱护公共设施及环境卫生,遵守公共秩序说课稿
一年级品德与生活:爱护公共设施及环境卫生,遵守公共秩序说课稿今天我说的是一年级XX版小学思品以“爱公物”主题的内容——《爱护公用设施》。
课文按照哪些是公用设施，为什么要爱护公用设施，怎样爱护公用设施这样一个要点来设计教学内容的。
通过教学使学生明白，人人都要爱护公用设施。
下面，我简单地谈谈学情：一年级孩子年龄较小，他们虽有爱护公物的好习惯，对他们进行以此为主题的教育，无疑对他们思想品德的提高是有帮助的。
《品德与社会课程标准》指出，学生个体的品德和社会道德的提高与发展，要通过学生自己的生活来实现。
因此，教师要从学生的生活经验作为教学的出发点，将教材中的材料与学生的实际情况相结合。
根据课标的要求，以及本人对教材的理解和学情分析，我确定以下教学目标：1、情感、态度、价值观：明白爱护公物是每个公民应有的公德。
2、能力目标：能自学爱护公用设施，培养爱护公共财物的好品德。
3、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公用设施及公用设施与国家建设、人民生活的密切关系。
教学重点：明白公用设施及公用设施与国家建设、人民生活的密切关系，并能自学维护。
教学难点：不损坏公用设施，并能自觉地去爱护公用设施。
思想品德学科是以学生生活为基础，培养学生良好品德和社会性发展的一门综合课程。
新课标认为，儿童是学习的主体。
教师要从单纯的知识传授者向学生学习活动的组织者、引导者转变，应创设学生乐于接受的学习情境，注意引导他们从自己的世界出发，用多种感观去观摩、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。
因此，本课的教学以“生活化、活动化”作为教学的基本理念，我上课前，让学生仔细观察学校及居住地区的公共设施，并了解它们的作用。
下面我重重谈谈预设的几个教学流程：活动一、创设情境，引发体验首先，我谈话导入：同学们，你喜欢公园的美景吗？教师随即出示几幅公园美景的课件。
我顺势出示下面一图画，小红跟妈妈一起到公园游玩，妈妈带小红荡秋千、过山车等，小红玩得很开心。
公共设施改造案例
公共设施改造案例一、改造公园景区公园景区是市民休闲娱乐的重要场所，为了提升市民的满意度和体验感，可以进行以下改造：1. 增设休息亭和座椅：在公园中增设休息亭和座椅，供市民休息和观赏风景之用，提升公园的舒适度。
2. 安装公共厕所：在公园内安装公共厕所，方便市民进行如厕，提高公园的便利性。
3. 增加儿童游乐设施：在公园中增设儿童游乐设施，如滑梯、秋千等，满足市民带孩子来公园游玩的需求。
4. 建设健身区：在公园内设置健身器材和运动场地，提供给市民进行健身锻炼的场所，增强公园的功能性。
5. 增加文化展示区：在公园中设置文化展示区，展示当地的历史文化和艺术作品，丰富市民的文化生活。
二、改造市区街道市区街道是市民生活和商业活动的重要场所，为了提升市区的形象和便利性，可以进行以下改造：1. 新建人行道和自行车道：在市区街道两侧新建宽敞的人行道和自行车道，方便市民步行和骑行，减少交通堵塞。
2. 美化路灯和绿化带：将市区街道的路灯进行美化设计，增加绿化带的面积和种植植物，提升市区的美观度。
3. 新建公交站点：在市区街道上增设公交站点，方便市民乘坐公共交通工具，减少私家车使用，缓解交通压力。
4. 增设垃圾分类设施：在市区街道设置垃圾分类桶和垃圾回收站，推动市民进行垃圾分类，提升城市环境的整洁度。
5. 提供无障碍设施：在市区街道上设置无障碍通道、坡道和轮椅坡道，方便行动不便的市民出行，提高城市的包容性。
三、改造社区公共设施社区公共设施是社区居民生活和社交的重要场所，为了提升社区的居住环境和居民的幸福感，可以进行以下改造：1. 修缮小区道路和人行道：对小区内的道路和人行道进行修缮，提升小区的整体环境和居民的出行便利性。
2. 建设社区健身房和活动中心：在社区内建设健身房和活动中心，提供给居民进行健身和社交活动的场所，增强社区的凝聚力。
3. 安装安防监控设备：在社区公共区域安装安防监控设备，提高社区的安全性，减少犯罪事件的发生。
身边的公共设施及使用现状调查作文
身边的公共设施及使用现状调查作文
公园长椅，午后小憩。
那公园里的长椅啊，真的舒服！早晨老人家们就在那儿听着京剧，悠哉游哉。
下午阳光正好，不少小情侣手拉手地坐那儿聊天，就像咱们小时候课本上画的那般美好。
到了傍晚，大家工作了一天都累了，长椅就成了个绝佳的休息地，有人闭眼养神，有人刷着手机，各有各的乐子。
公共图书馆，书虫的天堂。
说起图书馆，那可真是个神奇的地方！一排排的书架，堆满了各种各样的书。
孩子们一放假就往儿童区跑，找个角落坐下来就开始看书，笑声不断。
而那些大人，他们可认真了，找个安静的角落一坐就是一下午，连水都不喝一口，完全沉浸在书的世界里。
公交站，等车的日常。
公交站嘛，就是个大家伙都得去的地儿。
有的人拿着文件急匆匆的，一边等车一边还在打电话，真忙啊！有的人就悠闲多了，站
那儿刷着抖音，时不时还笑出声来。
车一来，大家就都排好队，一个接一个地上车，跟流水线似的。
街头公厕，方便又干净。
说到公厕，我得夸一夸！现在城市里的公厕真的做得不错，干净又方便。
有时候逛街逛累了，或者肚子有点不舒服，找到个公厕就能解决大问题。
而且啊，现在公厕的设计也越来越人性化了，真的很贴心！。
公共设施人性化设计方案范文申论
公共设施人性化设计方案范文申论一、引言。
咱生活的城市里到处都是公共设施，就像一个个默默服务大家的小伙伴。
可有些时候，这些小伙伴有点“笨笨的”，不太能满足咱们的需求呢。
所以啊，咱得给它们来个大变身，让它们变得更人性化，更贴心。
二、现状分析。
1. 公交站。
咱们先说说公交站吧。
现在的公交站，好多就是个简单的牌子加个小亭子。
大夏天的，那小亭子跟个蒸笼似的，一点都不凉快；冬天呢，又像个冰窖。
而且公交站的座位啊，有些又硬又窄，坐久了屁股疼。
还有那个站牌，字有时候小得像蚂蚁，眼神不好的人根本看不清。
2. 公共厕所。
再看看公共厕所。
有些厕所一进去那味儿啊，能把人熏晕。
而且里面的设施也不咋地，卫生纸经常没有，洗手池不是漏水就是水流太小，冬天还没有热水洗手，那感觉就像把手伸进冰水里，可难受了。
3. 公园设施。
公园的设施也有问题。
那些健身器材，好多都是统一规格，小朋友玩起来不方便，老年人用着也费劲。
还有公园里的长椅，都是直溜溜的，坐久了背疼，要是能有个带点弧度、有靠垫的长椅就好了。
三、人性化设计方案。
1. 公交站。
（1）舒适候车区。
把公交站的亭子改造成有空调的小屋子，夏天吹凉风，冬天送暖气。
座位呢，换成那种软软的、宽宽的沙发椅，最好还能有个小扶手，可以放放包啥的。
（2）智能站牌。
站牌要大升级，用超大的电子屏幕，字体要大，而且还能显示公交还有几站到，这样就不用伸长脖子望眼欲穿啦。
还可以加上语音播报功能，眼睛不好的朋友也能轻松知道公交信息。
2. 公共厕所。
（1）除臭清新。
安装强力的除臭设备，像那种自动喷香的机器，让厕所时刻保持清新。
而且要加强通风，窗户可以设计成自动感应的，有人进去就自动打开通风。
（2）完善设施。
卫生纸要保证充足供应，就像在家里一样方便。
洗手池呢，水流要适中，还得有热水供应。
再在厕所里放个小挂钩，方便挂东西。
3. 公园设施。
（1）个性化健身器材。
针对不同年龄阶段设计不同的健身器材。
小朋友的健身器材要色彩鲜艳、造型可爱，高度和大小适合小朋友的身材。
幼儿园中班生活文化教育教案身边的公共设施让孩子认识和使用公共设施
幼儿园中班生活文化教育教案-《身边的公共设施》—让孩子认识和使用公共设施。
幼儿园中班生活文化教育教案-《身边的公共设施》—让孩子认识和使用公共设施教学目标：本教案旨在培养幼儿对身边公共设施的认识和使用能力，通过学习和活动，使幼儿掌握基本的公共设施知识，学会规范使用公共设施，提高幼儿的安全意识和公共意识，促进幼儿的生活自理能力和社交能力的发展。
教学内容：本教案的内容主要包括以下几部分：1.公共设施名称及作用：公园、图书馆、邮局、医院、市场、消防站、地铁等。
2.公共设施的用途和标志：通过图片、视频等形式让孩子了解公共设施的用途，同时介绍公共设施的标志。
3.规范使用公共设施：通过模拟情景，让孩子学会规范使用公共设施，注意安全和环境保护。
教学方法：1.示范教学法：老师通过示范的方式指导幼儿如何使用公共设施，并着重强调注意事项。
2.情景模拟法：通过模拟真实的生活场景，让幼儿在模拟中学会规范使用公共设施。
3.游戏教学法：通过游戏，让幼儿边玩边学，既能够增强学习的趣味性，又能够加深对公共设施的理解和记忆。
教学步骤：1.热身活动：通过口号、歌曲等活动，让幼儿进入教学状态。
2.介绍公共设施的作用：通过图片、视频等形式，引导幼儿了解公共设施的名称、作用和标志。
3.规范使用公共设施：通过情景模拟，让幼儿在模拟中学会规范使用公共设施，注意安全和环境保护。
4.游戏教学：通过游戏，让幼儿边玩边学，深化对公共设施的理解和记忆。
5.总结归纳：通过总结归纳，让幼儿回顾本次学习内容，强化对公共设施的认识和理解。
教学重点与难点：教学重点：让幼儿理解公共设施的基本概念、作用和标志，学会规范使用公共设施，提高安全意识和公共意识。
教学难点：让幼儿认识和使用公共设施，需要通过多种形式的教学方式，注重情景模拟和游戏教学，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
教学总结：本教案通过多种形式的教学方式，让幼儿了解公共设施的基本概念、作用和标志，学会规范使用公共设施，提高安全意识和公共意识。
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教学环节教师活动学生动设计意图一、设置情景，揭示课题
二、寻找设施，了解作用
三、归纳小结，交流感受
四、拓展学习，提升认识
1、出示图片或录像：
（1）公园里，吃了很多的零食，满手的废弃物到处找地方丢。
（2）要去朋友家玩，一时间迷了路，不知道该往何处走。
（3）天热逛街，喝了很多饮料，却找不到方便的地方。
4、了解公共设施的服务对象和功能并能进行比较和归类。
5、进一步体会每个人的生活都离不开公共设施。
6、学习一些制图方法，合作制作社区公共设施分布图。
7、能对本地区公共设施的分布情况提出看法。
二、制定依据：
1．内容分析
本单元的基本价值取向，公共设施姓“公”，是大家公有的，因此是大家必须共同爱护的。教材通过呈现学生考察到的公共设施以及他们的感想，让学生初步理解“公共设施”的概念和作用。课本中呈现了路牌、电线杆和变电设备、桥梁、路边座椅、公用电话亭、公共厕所、少儿图书馆等公共设施，这些设施中既有物品，也有场所；既有维持日常生活所不可缺少的基础设施（如电线杆和变电设备、桥梁等），又有专为外出者提供方便的设施（如路牌、座椅、公用电话、公用厕所等）、还有丰富人们精神生活的设施（如图书馆等）。
看录像
交流
学生回答
看录像
以小组为单位查找资料、交流、完成表格。
交流
学生交流
请大家进行配对，完成后进行交流。
交流
学生利用课件自主学习。
小组交流。
交流
交流
看媒体
交流
交流
运用媒体录像能在课堂有限的时间里，提供较多的信息，重复生活场景，以此提高课堂教学效益。
本课内容要完成公共设施的分类，填写表格，这个内容如果照以往的教法难免会有些枯燥，因此，我在教学设计时，设置了问题情景：怎么才更好地管理这些公共设施？请学生来想想办法，围绕这一问题情景还设置了很多小环节，更富有情趣，激发了学生的兴趣，并让学生懂得用学会的方法来解决实际问题。
身边的公共设施、公共设施的变化
教学设计方案
学校
上师大康城学校
学科
品社
班级
三（）
人数
38
课题
1身边的公共设施
教时
3
执教
日期
一、教学目标：
1、知道公共设施是生活中大家共同使用的物品或场所。
2、了解一些公共设施的名称及其作用，体会公共设施和我们生活的密切关系，感受国家和社会的关爱。
3、了解国外的一些公共设施的特点，感受到其他国家公共设施设计上的人性化。
1、刚才说的都是我们常见的公共设施，在我们生活中还有一些公共设施是专用的，你们知道有哪些吗？
2、出示青少年活动中心和老年活动中心等公共设施的图片及其作用资料，请大家进行配对，完成后进行交流。
3、为什么要设置这些专用的公共设施？公共设施的专用是社会进步的标志，也是国家和社会对人民关爱的表现。
（三）了解看不见的公共设施及其作用
2．学生分析：
虽然公共设施就在我们身边，可是想让学生说出自己对公共设施的了解却有困难，教师应结合课本内容引导学生用自己的眼光观察社会，如组织学生进行小组活动，到社区考察各种公共设施等方式，扩大他们的社会视野，从家庭、学校到社区、家乡再到祖国、世界，由小到大，逐步展开，了解公共设施的分布情况。
教学过程
2、公共设施在我们生活中到处可见，必不可少。
1、媒体展示其他国家的公共设施。
2、你最喜欢哪种公共设施？
3、看到这些公共设施，你有什么想说的吗？
4、这些设施在我国还很少见，因为它们需要一定的经济发展条件来支撑。但是它们将是未来公共设施的发展方向，随着社会的不断发展，这些人性化的公共设施将陆续出现在我们这座城市里。
2、分类管理是最佳的办法了，那么怎么分呢？根据你们所制定的分类方法，成立各部门，到黑板上取下你所管理的公共设施，看看哪个小组的分类最合理！
1、说说你们小组的方法，各部门负责同学讲一讲你所管理了哪些公共设施？（教师、同学随时质疑，及时修改分类中的不当之处）
2、这里还有一些公共设施，你们看看该把他们分到哪些部门去？为什么？（不了解这些公共设施的，可以通过资料查找）
1、在我们生活中，公共设施无处不在，遍布各个角落。瞧，为什么路上会有很多的井盖呢？让我们一起去看一看。出示课件：地下探秘。
2、你发现了什么？你知道这些管子有什么作用？
3、为什么要埋在地底下？为了让城市更整洁、更安全。
4、原来地底下也有很多公共设施，虽然我们看不见，但没有了它们，我们几乎就不能生活。
1、通过寻找，你了解了什么？有什么感受？
让学生自己说说在课堂学习中所听到的，所看到的，所找到的和所感受到的，让他们有感而发，有所感悟：每个人的生活都离不开公共设施。
补充其他国家的公共设施的资料，使学生了解国外一些公共设施的特点，展望中国公共设施的发展方向。
第二课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一（比一比）
活动二（想一想）
活动三（试一试）
问：你有没有碰到过这样尴尬的情景？这个时候最需要什么？（根据学生回答板书）
2、其实我们在生活中很多人都会遇到这样的事情，而这些能供大家共同使用的物品和场所就是公共设施。（板书课题：公共设施）
（一）了解常见公共设施的名称及其作用
1、你还使用过或者看到过哪些公共设施？（根据学生回答板书）
2、确实在我们的生活中有很多的公共设施，让我们一起去看看我们学校周围都有哪些公共设施？（播放录像：学校周围的公共设施）把你们看到的记录在表格中。
活动四（练一练）
活动五(做一做)
1、上节课，我们找到了很多的公共设施，同学们在课后也进行了一些调查，现在请大家小组合作，把你们所知道的公共设施的名称写在小卡片上（每张卡片上写一个），然后贴在小黑板上，看看哪个小组找到的最多！
2、一起来看看大家的成果。（有疑问的，随时讨论解决）评出最佳小组。
1、大家经过观察，找到的还真不少！为了更好地使用这些公共设施，要有一个管理处，专门负责管理和维修，可是那么多的公共设施，一个部门怎么管得过来呢？你们有什么好办法？
3、你知道这些公共设施都有哪些用途吗？
4、了解这些以后你有什么感受？公共设施是为大家提过服务，提供方便和舒适的。平时也许在我们的生活中并不起眼，但一旦少了它们，那又会是怎样的一番情景呢？请大家试想一下！
5、公共设施已经成为了我们生活中必不可少的一部分，它使我们的生活更加丰富，更加方便。
（二）了解专用的公共设施及其作用