专家论文鉴定表
毕业论文评审表
能独立查阅文献和调研；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。
10%
论文结构
结构合理，层次分明，逻辑严密。
15%
论文内容
构思新颖，思路清晰，论证充分，资料详实，能熟练运用各种理论解决实际问题。
15%
基础知识
是否拥有宽广的知识面和扎实的理论基础，能运用所学知识解决问题；能否熟练运用计算机和阅读翻译外文资料；文字生动，行文流畅，图文并茂，版面清晰，没有打印、拼写错误。
附件：毕业论文成绩评定表
××大学×××学院毕业论文成绩评定表
专业
学号
姓名
评阅教师意见
课题名称
评审项目
指标
权重
分数
选 题
是否有较强的前瞻性，有助于解决重大的现实问题。
15%
工作量、
工作态度
按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；遵守纪律，学习认真；作风严谨，踏实肯干；善于与他人合作。
15%
15%
创 新
有创新意识，有独特见解，设计有一定应用价值。
15%
等级：
合计：
指导教师意见：
是（否）同意参加答辩：指导教师签名：
年 月 日
注：合计分数在90—100的论文等级为优、合计分数在80—89的论文等级为良、合计分数在70—79的论文等级为中、合计分数在60—69的论文及格
评阅教师意见：
评定成绩：
评阅教师签名：
年 月 日
答辩委员会意见：
成绩：
组长签名：
年 月 日
答辩委员会委员
姓名
性别
工作单位
职称
备注
代表作专家鉴定意见表
登载刊物、出版社、立项审批单位名称
获奖情况
代表作专家鉴定意见表
申报人姓名
现任技术职务
拟晋升职务
代表作名称
代表作
获奖
情况
论著登载刊物
论文鉴定意见（从先进性、科学性、应用性等方面评价，对申报人的学术成就、研究能力或某些不足提出综合评价意见并对其学术水平是否达到拟晋升职务要求作出结论性意见）：
代表作专家鉴定意见表
申报人姓名
现任技术职务
拟晋升职务
代表作名称
代表作
获奖
情况
论性、应用性等方面评价，对申报人的学术成就、研究能力或某些不足提出综合评价意见并对其学术水平是否达到拟晋升职务要求作出结论性意见）：
鉴定人姓名：
专业技术职务：
鉴定人单位公章
年月日
申报人可提供专家鉴定参考的与该研究方向相关的科研成果代表作篇目
鉴定人姓名：
专业技术职务：
鉴定人单位公章
年月日
申报人可提供专家鉴定参考的与该研究方向相关的科研成果代表作篇目
论文、著作及项目等代表作名称
登载刊物、出版社、立项审批单位名称
获奖情况
国家社科基金重大项目鉴定专家意见表(论文类)
国家社会科学基金重大项目成果鉴定专家意见表
填表要求： 1. 请在通读该成果的基础上填写此表。
您如果认为该成果有违马克思主义基本原理，或有违中央现行方针政策，或有学术剽窃行为，可不打分，但要在通讯鉴定表的“鉴定意见”栏目中说明理由。
2. 请在每项指标的相应分值上划圈，不能漏划，也不能多划。
不必计算总分。
3. 请在“等级评议”和“出版建议”栏中相应的“□”中划“√”。
4. 填写“鉴定意见”应字迹清楚、工整，本栏目不够可加附页。
5. 鉴定评价要客观公正、实事求是，鉴定专家要对自己的鉴定意见和结论承担学术责任。
6. 本次鉴定劳务费的个人所得税由全国哲学社会科学工作办公室统一代扣代缴，请您务必准确填写身份证号码。
鉴定意见。
论文答辩专家鉴定意见
论文答辩专家鉴定意见
发挥团队作用？该同志回答：在化学教学中，我会积极参与团队合作，与同事共同讨论教学方法和教材的选择，共同制定教学计划和课程安排，以达到更好的教学效果。
同时，我也会乐于分享自己的经验和教学成果，与同事共同提升教学水平。
（2）如何处理学生的不同研究需求？该同志回答：在教学中，我会根据学生的不同研究需求，采用不同的教学方法和策略，给予个性化的指导和帮助，让每个学生都能够得到适合自己的教学资源和支持，提高学生的研究兴趣和研究效果。
经过审议鉴别和答辩，该同志具备申报中学高级教师职务资格的条件和资格，建议予以批准。
审议人：XXX 专业技术职务：中学高级教师年月日
为了提高班级化学总体成绩，___认为自主研究至关重要。
她认为关键是教会学生正确的研究方法。
在查漏补缺的过程中，她建议分析学生平时练中出现的错误，找出解题过程中存在的问题，纠正学生思维方式上的偏差，规范解题程序上的差漏。
在答辩过程中，___表现出扎实的现代教育教学理论和丰
富的教学经验。
她的答辩思路清晰，思维敏捷，切中要害，见
解独到，学术水平高。
经小组审议，全体成员对她的表现表示满意，并一致推荐她参加中学高级教师职务资格评审。
组长签名：单位公章
日期：年月日。
专家鉴定意见
鉴定人：
专业技术职务：中学高级
2013年6月28日
注：申报高级专业技术职务资格要有两名具有高级专业技术职务的专家鉴定意见，鉴定人的专业技术职务资格须经单位核实并加盖公章。
专家鉴定意见
（对任现职以来有代表性的论文、译著及其他成果的鉴定）
赵雪梅同志的论文《政治教学中创新能力的培养》，是她多年从事教学实践及教学研究的成果之一，文中提出的教学方法，符合教育改革要求，很好地解决了政治课堂乏味的难题。从政治教学培养学生创新能力的前提和如何培养学生创新能力两个方面，从问题的根源进行进行探究。文章观点新颖，选题有针对性。内容贴近现代教改，富有时代气息，渗透着作者对政治教学的真知灼见。结构严谨，论据详实，论证严密，行之有效，为当前政治教学从具体做法上提供了较好的指导。该论文完全符合申报的中学高级教师论文的要求。
鉴定人：
专业技术业务：中学高级
2013年6月28日
注：申报高级专业技术职务资格ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有两名具有高级专业技术职务的专家鉴定意见，鉴定人的专业技术职务资格须经单位核实并加盖公章。
专家鉴定意见
（对任现职以来有代表性的论文、译著及其他成果的鉴定）
赵雪梅同志的论文《窥视时事在政治课教学中的特殊作用》在《新课题教育研究》中出版发表。论文结合教学实际提出问题，分析时事在班主任工作中的特殊作用，教师在授课过程中恰当的运用时事，来提高学生学习的兴趣，提高教学效果，培养能力，让学生树立正确的人生观、价值观，在实践中实现自己的人生价值。进而通过时事学习培养学生的分析问题、解决问题的能力论述。具有一定的理论深度。
填写论文审查鉴定表说明
（主要作者签名，一定手写）
送出日期年月日
发出日期年月日
时投稿的杂志名称写入此栏，并写清改投原因。
2、投出稿件必须是第一单位作者。
填写论文审查鉴定表说明
药植所论文发表审查表
论文名称
（用中文或英文填写清楚）
署名人员
（中文）
（把署名人员填写完整）
课题负责人意见：（由课题组负责人审查后填写）
年月日
课题组长意见：（由课题组长审查后填写）
年月日
档案室：（不用填写）
投送刊物杂志名称
（填写杂志社名称，如是英文版杂志，请将中文名称一并写上）
主要作者签名
专家鉴定意见及评审答辩考核情况登记表
答辩对象编号：是否破格或跨专业：
申报专业
水利或水电工程
代表作题目
XXXXXXXXXXXXXX
答辩Βιβλιοθήκη 题目1、2、
3、
代
表
作
鉴
定
意
见
对该代表作的理论水平、实践指导意义以及独立完成的可信度做出评价，表明该代表作水平是否符合中级职称评审条件，同时做定性评价：优秀、良好、合格或不合格。
代表作等次：代表作主审（签字）：
答
辩
意
见
答辩考核组通过答辩考核对答辩对象的基础理论知识、专业技术水平等方面作出评价意见，并提出该答辩对象是否具备、基本具备或不具备评审条件的意见：
答
辩
成绩
得分（5分制，3分及格，保留小数点后一位）
平均分
答辩考核小组签字：
年月日
附件：
论文鉴定表(通用3篇)
论文鉴定表(通用3篇）论文鉴定表（1）xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目，评语《对毕业论文的学术评语》。
该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。
本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。
论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合高校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和olap，构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。
总的来说，论文框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及思辨结论，有自己的创见。
本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。
论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量，比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。
建议今后在相关研究中采取更广泛视角。
论文鉴定表（2）xxx同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义，对毕业论文的学术评语。
论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验可以很好地解释网站体验的内涵，利用sor模型分析得知网站体验对购买意愿有显著正向影响，情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之间的部分中介变量。
论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。
论文在以下几个方面有所创新：一是构建了网站体验研究的新模型，二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。
论文有相当的理论深度。