当好一年级班主任的16个点子
如何做好小学一年级班主任
如何做好小学一年级班主任小学一年级班主任是一份很重要的教育工作，需要全面照顾学生的成长与发展。
以下是一些建议，帮助你做好小学一年级班主任的工作：一、了解学生作为班主任，首先要了解每一个学生的情况。
可以设置班级档案，记载学生的基本信息、家庭背景、兴趣爱好等。
同时，要了解学生的学习风格、个性特点和成长需求，以便更好地指导和关心他们。
二、建立良好的班级风气班主任在课堂教学中要注重培养学生的良好习惯和行为规范。
可以制定班级规章制度，并与学生一起商讨并签署，激发学生的主人翁意识。
同时，要督促并帮助学生培养良好的学习习惯和集体观念，形成良好的班级风气。
三、关心学生的身心健康小学一年级学生身处成长发展的关键时期，班主任要密切关注学生的身心健康。
要妥善安排课间活动和体育锻炼，帮助学生保持良好的体能状态。
同时，要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习、家庭等方面的问题。
四、与家长保持良好的沟通与家长的有效沟通是做好班主任工作的关键之一。
要及时向家长传达学生在学校的表现和进展情况，鼓励家长积极参与学生教育。
可以定期组织家长会或开展家校联谊活动，增进师生家长之间的交流和合作。
五、关注学生的综合素质发展小学一年级是学生综合素质发展的重要阶段。
班主任要着重关注学生的语言、数学、科学等学科能力培养，并适时开展一些拓展活动，如艺术、体育、社区服务等，发展学生的兴趣爱好和综合素质。
六、配备适当的教育资源班主任要关注班级的教育资源配置，确保学生可以获得高质量的教育。
要及时向学校提出需要的教学设备和教育工具，同时合理利用校外资源，为学生提供更广阔的学习机会和实践经验。
七、继续学习提升作为班主任，要不断学习和提升自己的专业素养和教育理念。
关注教育新动向和最新的教育教学方法，与同事交流学习经验，并将其运用到实际工作中，不断提高自己的教育教学水平。
总结起来，做好小学一年级班主任工作需要全面关注学生的身心健康、学习情况和综合素质发展。
小学一年级班班主任工作要点
小学一年级班班主任工作要点
1. 建立良好的班级管理体系
- 制定班级规章制度，明确学生的行为准则和纪律要求。
- 组织班会，及时传达学校安排和通知，倾听学生的意见和建议。
- 安排值日生制度，培养学生的责任心和团队意识。
- 营造良好的课堂氛围，保证课堂秩序，提高学生参与度和研究效果。
2. 关注学生的研究情况
- 熟悉学生的研究进度和能力水平，制定个性化研究计划。
- 定期检查学生的作业完成情况，及时给予指导和反馈。
- 教育学生养成良好的研究惯和自主研究能力。
- 鼓励学生参加各类学科竞赛和活动，激发研究兴趣。
3. 建立和家长的密切联系
- 定期与家长进行交流，了解学生在家中的情况。
- 及时反馈学生在学校的表现和进展，共同解决问题。
- 组织家长会，介绍学校教学方案和班级工作计划。
- 协助家长了解学生的研究特点，提供一些家庭指导。
4. 引导和培养学生的良好品德
- 重视培养学生的道德素质，注重品德教育。
- 培养学生的友爱、守纪守法、尊重他人等良好品质。
-组织各类品德教育活动，培养学生的人文关怀和社会责任感。
-身体力行，以身作则，成为学生的榜样和引路人。
5. 积极参与学校团队协作
- 与年级组教师密切合作，共同制定年级工作计划。
- 参与学校的各类会议和教研活动，积极研究和分享经验。
-与其他班主任互相支持、借鉴，形成合力。
- 积极配合学校开展的各项工作和活动，为学生提供更好的研
究环境。
以上是小学一年级班班主任工作的要点，希望能够对您有所帮助。
如何做好小学一年级班主任
如何做好小学一年级班主任小学一年级班主任是学校里最重要的职位之一，因为他们既是学生的导师，也是他们的监督者。
当您成为小学一年级班主任时，就需要承担起诸多责任，包括教育、管理和指导，让学生在您的指导下茁壮成长。
以下是如何做好小学一年级班主任的几个关键点：一、关注学生的个性差异小学一年级的学生是一个特殊群体，他们正在从幼儿园生活转变为小学生活，他们需要更多的关注和帮助。
不同的学生有不同的个性和特点，所以班主任应该为每个学生量身定制教育方案。
要关注他们的学习进程和学习难点，帮助他们克服困难。
当一个学生面对困难、挫折和失败时，班主任要给予适当的鼓励和支持，使他们变得更加自信。
要尊重每一个学生的独特性，让他们感受到班级和谐的氛围。
二、注重学生生活管理作为小学一年级班主任，您需要确保学生拥有一个良好的学习和生活环境。
这包括帮助学生制定规律的生活习惯，鼓励他们积极参加学校活动和课外活动。
生活习惯的培养可以帮助学生提高自我控制能力，规律的作息可以提高学生的学习效果。
此外，班主任还要关注学生的饮食、睡眠和健康问题，及时发现并解决问题。
三、加强家校合作家庭是学生学习和生活的第一大环境，班主任需要与家长密切合作，共同关注学生、促进学生的全面发展。
班主任要及时向家长汇报学生的学习进展和生活情况，并及时处理和反馈家长的关注和反馈。
此外，班主任还可以邀请家长来班级或学校参加座谈会，就学生的成长、学习等问题进行互动和交流。
班主任和家长的关系越紧密，学生的成长就会更加全面。
四、各项工作要有针对性小学一年级班主任需要管理和指导多项工作，如课程、班级风气、安全等方面。
要有针对性地为每个方面制定计划和目标，确保每项工作能够顺利开展。
在教学方面，班主任要制定出教学计划，并及时对教学进行评估和进行必要的改进。
为班级人员建立规范的管理制度和规范的行为准则，充分发挥班级管理的重要性。
此外，保证学生的生命安全和财产保护，制定相应的安全策略和应急预案。
如何当好一年级的班主任（大全5篇）
如何当好一年级的班主任（大全5篇）第一篇：如何当好一年级的班主任如何当好一年级的班主任低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位。
当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
特别是一年级的班主任，我认为一年级的班主任更多的是家长，尤其是妈妈的成分更多一些。
每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全等情况。
对于一年级特别是第一学期的孩子，需要班主任在平时的工作中，需要更多的耐心和细致。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
1学习习惯的养成课前准备工作要做好，在我担任二年级班主任时发现有很多学生，下课时间都用来玩耍，打闹。
上课的铃声响起也没有上课的意识，根本没有进入学习的状态，好不容安静下来又急着找课本，铅笔盒等，而这时任课老师早已经开始讲课了，这些不良习惯严重影响了听课效果，整个课堂杂乱不堪，没有一丝的学习氛围。
因此在一年级的第一学期，对学生的学习习惯尤其是课前准备有了严格的要求。
但是一年级的孩子还没有适应学校的学习生活，因此在有要求的同时，更多的是耐心，在班主任的带领下既能很快适应学校生活，有能养成良好的学习习惯。
从他们进入学校的第一天开始，每天利用晨读时的几分钟时间，带领孩子认识每一门的课本，分清楚哪些是语文课，数学课等。
一开始利用课本封面的特点来区分，同时穿插简单汉字的认识。
孩子很聪明没3天时间基本能根据封面的汉字和图片准确区分各课。
这以后课前准备就简单了。
每次下课时我都及时进班，提醒孩子做好课前准备，把相应的课本以及文具盒放在左上角，这样课间的十分钟孩子们在教室打闹的情况大大减少，并能及时进入学习状态，这样坚持了一个月孩子基本上能自己做好课前准备，我依然每次及时进教室，但也只有个别由于孩子天性会偶尔忘记，需督促一下。
怎样当好一名一年级班主任
怎样当好一名一年级班主任
班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。
但小学一年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，当好小学一年级班主任的工作是任重而意义深远的。
怎样当好一名一年级班主任
一、加强学生各种良好习惯的培养
1.培养学生文明礼貌的习惯
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，不穿拖鞋，佩戴红领巾上学，每天由班干部督促检查，结合评比制度，老师表扬，促使学生自觉自悟，现在学生都已经养成了这个良好习惯。
在语言上，老师是孩子们的榜样，每天早上，老师见到学生，总是微笑着先向学生打招呼。
放学，老师首先是向学生说“孩子们再见”，老师的礼貌感染了学生，学生自然而然地用礼貌语言回应老师，从而使孩子们养成用礼貌语言的习惯。
孩子们个个懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好”，放学回家都会说：“老师再
见!”
2.培养学生遵守纪律的习惯
在学校，纪律是教学质量的保证。
开学初我首先进行了一周扎实有效的常规训练：第一是做好课前准备，上课铃声一响，。
如何做一名小学一年级班主任
如何做一名小学一年级班主任作为小学一年级班主任，需要承担教育孩子的责任并培养他们的学习兴趣，同时也需要与家长和其他教师合作，共同为孩子们的成长提供最佳支持。
下面将探讨如何成为一名出色的小学一年级班主任。
1.熟悉学生的个体差异小学一年级是孩子们入学的起点，学生来自不同的家庭和背景。
了解每个学生的兴趣、需求和学习风格可以帮助班主任更好地定制个性化教学方案，使每个学生都能获得成功的学习体验。
2.创设积极向上的学习氛围在课堂上，班主任应该营造积极向上的学习环境，培养学生们的学习兴趣。
通过鼓励和赞扬，激发学生的自信心和学习动力。
丰富多样的教学方法和教学资源也可以提高教学效果，例如利用互联网和多媒体技术，增加学习的趣味性。
3.建立良好的师生关系班主任需要与学生建立良好的师生关系，关注他们的情感需求并给予关怀和支持。
定期与学生进行交流，了解他们的学习进展和生活状况，并及时解决他们所面临的问题。
同时，班主任也应该尊重学生的个体差异，平等地对待每一个学生。
4.与家长合作家长是学生的重要支持者，与家长保持良好的沟通和合作至关重要。
班主任应定期与家长交流，向他们汇报学生的学习情况，并与他们共同制定学生的教育目标。
当面谈话和家访也是与家长建立密切关系的有效方式。
5.培养学生的良好行为习惯小学一年级是学生养成良好行为习惯的关键阶段。
班主任可以通过教育培养学生遵守纪律、尊重他人、团结合作等良好行为习惯。
建立奖励机制，激励学生表现良好，同时也要及时纠正和处理不良行为。
6.开展有意义的课外活动除了课堂上的学习，班主任还应该组织各种有意义的课外活动，拓宽学生的视野和经验。
例如参观博物馆、组织户外运动、开展文艺活动等。
这些活动不仅能培养学生的兴趣爱好，也有助于他们的全面发展。
7.持续学习和自我提升作为一名优秀的小学一年级班主任，持续学习和自我提升至关重要。
参加教育培训、阅读相关图书和学术论文、交流和合作他校优秀班主任等，都是不断提高自身教育水平和教学技能的有效途径。
如何当好一年级的班主任
如何当好一年级的班主任如何当好一年级的班主任一、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。
这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。
因此我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。
比如洗抹布，我通过观察发现，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，因此，针对这种情况，我专门找一个时间，教他们洗抹布。
我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。
这样的身教非常成功。
现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。
同样的道理，打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。
二、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”所以我从学校生活的每一点一滴中去挖掘孩子的闪光点，及时表扬，并提出新的希望，为他们创造成长的空间以缩小他们的惰性空间。
三、因人而异，把握火候如今，孩子们的个体差异性越来越复杂化，尤其一年级学生，他们娇嫩、敏感的内心需要我们用细心、耐心与爱心去沟通、了解他们的特点，如此才能够更有效地管理学生，促进孩子的健康成长。
总之，低年级班主任工作是一项很繁杂的工作，既是老师，又是保姆，小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，我觉得小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。
我们要用自己充满爱的心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，细致入微，让孩子在快乐中健康成长！。
怎样当好小学一年级班主任
怎样当好小学一年级班主任小学一年级班主任是一项非常重要的工作，既需要关心学生的学业，也需要照顾他们的成长和发展。
作为一名优秀的小学一年级班主任，应该具备一定的专业知识和教育素养。
本文将就如何当好小学一年级班主任这一话题进行论述。
一、关注学生的学习情况作为一名小学一年级班主任，首要的任务就是关注学生的学习情况。
你应该熟悉教材要求，及时了解学生的学习进度和困难。
可以通过布置课后作业、组织小测验等方式，对学生的学习情况进行检测和评估。
对于学习进度落后的学生，你可以采取个别辅导或者小组合作的方式，帮助他们迎头赶上。
二、关心学生的身心健康小学一年级的学生正处于成长发育的重要阶段，他们的身心健康对于学习和成长至关重要。
作为班主任，你应该关注学生身体的健康状况，密切关注一年级学生的身体发育、营养摄取和生活习惯。
定期检查学生的身体状况，及时与家长沟通，共同关心学生的健康成长。
三、培养学生良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学习效果和学习兴趣都有着重要的影响。
作为小学一年级班主任，你应该帮助学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、课前预习、课后复习等。
你可以制定学习计划和学习目标，鼓励学生主动学习，培养他们的自主学习能力。
四、关注学生的个性发展每个小学生都有自己独特的个性，作为班主任，你应该关注学生的个性发展。
尊重学生的个性特点，鼓励学生发展自己的优势，培养他们的兴趣爱好。
可以组织一些兴趣小组活动，让学生们在有趣的活动中展示自己的才能和特长。
五、与家长保持良好的沟通与家长的良好沟通是对学生进行全面教育的关键之一。
作为班主任，你应该及时与家长沟通学生的学习情况、行为表现和身心健康状况，与他们密切合作，共同关心孩子的成长。
定期组织家长会或者班级活动，让家长们了解学生在学校的生活，也可以接收家长的反馈和建议，以便更好地开展工作。
六、关注班级的管理和组织作为班主任，你还需要关注班级的管理和组织工作。
例如班级值日、卫生管理、课堂秩序等方面的工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当好一年级班主任的16个点子
对一年级班主任来说是一个好主意。
1.回收所有无人认领的铅笔,并在铅笔头上放一个小“奖励”作为奖品奖励那些表现良好的学生。
这是对个别学生的奖励。
星级评定活动。
我有一个习惯。
在学校开始时,我总是喜欢在黑板的左侧或右侧画一张桌子。
在学期结束时,我还在课堂上赢得了许多奖项,如：优秀的家庭作业奖,最具纪律性的奖项,对劳工奖的热爱,甚至是珍贵书奖的最佳团队成员。
2.班级规则：不允许使用废纸。
谁的纸张下面有废纸。
谁应该主动捡起来？如果我发现桌子底下有废纸,我会惩罚那些不尊重他人劳动的人。
惩罚放学后,除了抽屉里的水瓶外,什么都放不下。
我经常在当天出生后检查学生抽屉。
如果有废纸和牛奶袋,我会在桌子上画一个带粉笔的小叉子。
第二天我会来上课,问：'谁在桌子上？有叉子吗？“学生报告了他,有时他主动站起来。
这些人的姓名写在值日期列中,惩罚将被扫描一天。
这是我喜欢在黑板上绘制日期列的原因之一。
3.学习例程,日常例程,例程,例程等被编译成儿童歌曲,以便学生可以每天阅读,始终思考,遵循指示,记住并通过一些有趣的游戏进行训
练。
支持将使儿童树立正确的道德观念,形成良好的学习习惯和生活习惯。
4.特别找时间教学生洗抹布。
我先打电话给一盆水,然后告诉他们如何舔,如何拧,告诉他们只有拧出来的水是干净的。
这种教学非常成功。
现在看看他们一个接一个地洗抹布,特别干净。
以同样的方式,清洁,物品放置等,只要要求的细节到位,孩子们就能理解并做到这一点。
让我谈谈如何让学生学会做作业。
选择班级代表后,我会教他们如何快速顺利地收集他们。
然后,教他们如何放置,一组积极的,一组反群组,组件,易于纠正,易于发布。
学生通过观察和模仿快速了解要领,哪个孩子仍然可以犯错误？
6.无论学生需要这样做,老师都会先做,然后做得更好。
要求学生谈论卫生,不要乱扔垃圾,他们会拿起垃圾。
要求学生不要上课迟到,他们会提前为每节课上课。
学生必须做练习并做自己的工作。
在我的领导下,我们班上的大多数学生都可以在不迟到的情况下完成这项工作,并且所有学生都受到纪律处分。
教过低年级的教师知道孩子很小,有很多东西。
他们在课堂上'起诉'。
当老师不能不公平地对待它时,会有很多延误,学生们长期受到批评。
专注于自己的错误,情绪受到影响,低情绪体验使智力活动水平显着降低,课堂吸收效率降低。
针对这种情况,我的解决方案是：1让学生去上课“起诉”,并带着好心情上课。
这样,没有人会在课前记住小的
矛盾和小问题。
40分钟后,“通知”的概率很低,教室的利用率提高了。
2延迟批评,不仅要培养学生快乐的情感体验,还要给予他们纠正和回归的机会。
我让批评每天都在校外。
在这个时候,学生经常反思他们的负
面情绪行为。
教师可以通过指导他们来解决问题。
8.说到赞美,必须及时准确。
因为“好孩子自夸”。
例如,当学生
看到早上的那天,当我看到一个表现特别好的孩子时,我会在公开场合说：'有人真的有能力。
'还要触摸头部,轻拍背部,并鼓励学生使用肢
体语言。
如果你看哪个同学主动做好事并注意方法,那么你必须赞美：
'嘿,某个同学的观察能力更敏感。
老师只是把小黑板放在地上,他会发
现需要擦一下。
哦,它更清洁,每个人都必须学习他！在得到这样的赞
扬之后,班上的每个人都擦了擦黑板并丢弃了垃圾,每个人都急着去做。
没有人袖手旁观,积极参与班级的管理和服务。
结果,班级越来越清洁,
孩子们变得越来越明智。
9.孩子们将注意力集中在一段时间后,他们会偷偷溜出来。
在这个
时候,他们会试着把注意力转回到学习上。
例如,我们可以让他们在阅
读时与他们合作。
脚的运动,一边阅读和拍手,一边阅读和揉脚,总之,
不要让他们有机会移动他们的手脚,只需四处走动。
这样,手脚,大脑,
眼睛和嘴巴一起移动,集中注意力,学生的协调能力也得到提高。
片刻
之后,为什么不这样做呢！
10.班主任必须为父母而战,让他们帮助你说话,并与你合作教育孩子。
通过这种方式,你在父母的声望中,自然会在孩子的心中建立一个
形象,孩子会相信你,像你一样,做你想做的事。
11.每年新学期的第一个月,为了抓住最好的教育机会,我总是先做三件事。
1.与学生见第一面。
首先,我公开向学生介绍我的名字,经验,兴趣和爱好。
让学生感到老师和母亲一样值得信赖;其次,让他们通过
介绍去平台介绍自己,了解他们的家庭生活,周围环境,个人接触和兴趣,爱好等。
在短时间内,我对学生有了基本而全面的了解。
学生们也消除了对我的陌生和恐惧,并与他们结交了好朋友。
2,注意观察学生,逐一了解自己的思想,学习情境和心理,人格特征,尽可能充分了解每个学生的情况,有计数。
3.加强正规教育。
如：上课要认真听取;孩子们应该团结一致,彼此相爱,互相帮助,就像兄弟姐妹一样;使用他人的东西赢
得业主的同意;所以学生们去上学你知道应该做什么,不应该做什么。
确定学生心中的是非观念。
12.带领学生参观校园和学校建筑。
无论我走到哪里,我都要向他
们解释这是什么,做什么,进出时要注意什么。
如果校园很大,你可以多次熟悉它,而不必一次完成。
您可以将它们介绍到教室和活动场所。
男女厕所,教师办公室和起居室。
有些地方不能去,有些事情不能动,他们必须告诉他们他们不能去的原因,不能动,这样刚刚进入学校的孩子们
可以了解一些校园生活的惯例。
13.告诉他们关于课程的例子。
每项要求必须具体。
你应该亲自示范,然后寻找能够按要求做的好学生,让他们效仿,并组织他们重复练习和排练。
例如,要求学生如何坐在课堂上,如何举手,即使这是一个非常简单的动作,也需要几分钟几次的练习。
14.课堂惯例,强化训练,课堂上老师问好,举手问题,回答问题,课堂上说'谢谢'等等。
教育他们的同学彼此亲近,团结和爱,不要吵架,不要打人;回到家里向家人问好,做你能做的事。
培养他们的礼仪并学会说一些礼貌的话,比如打招呼你“打招呼”;当你想要别人的帮助时,请说“请”;不小心碰到别人应该说'对不起'。
从小学开始,尊重他人,关心他人,帮助他人。
我也非常重视教育学生健康教育和安全,教育学生不要玩火,不去私下游泳,不搞电子设备,不吃不卫生的食物,不从事危险游戏,灌输学生交通安全知识。
注意每个孩子身心的健康发展。
15.注意培养他们的集体主义精神,建立一种热爱集体的荣誉感。
班级进行了“红花评估”活动,看看谁在为班级做得很好。
举办了《怎样做个好孩子》和《自己能做的事自己做》等主题班级会议,积极组织学生参加学校的文化体育活动和“第二课堂”活动。
把思想教育放在活动中。
16.孩子具有强烈和渴望赞美的特点,为了激发他们的学习热情,我经常用竞争的形式来建立竞争意识。
如写作比赛,阅读比赛,讲故事比赛等,团体和团体,个人和个人竞争。
开展'看谁更红星'的活动。
无论
你是在课堂上回答问题还是作业完成得好,某个游戏的奖品都会授予“红星”。
如果你得到十颗红星,你可以换一颗。
一个礼物。
让课堂形成一个良好的氛围,让你赶上并团结起来。