爱护我们的生活环境
关于倡导绿色生活保护生态环境的作文精选10篇
关于倡导绿色生活保护生态环境的作文精选10篇【绿色生活保护生态环境的作文精选10篇】作文一：爱护家园，从我做起在我们的日常生活中，我们经常会遇到脏乱差的环境，如街头垃圾、污染的河流等等。
保护环境事关我们的未来，因此，我们每个人都应该从自己做起，倡导绿色生活保护生态环境。
每天早晨，我都会主动拿着一个垃圾袋，捡拾那些被遗弃在地上的垃圾。
虽然这只是一小步，但是我相信，只要每个人都能为环境做出自己的一份贡献，我们的世界将会变得更加美好。
不仅仅是垃圾分类，我们还可以从节约能源、减少使用塑料袋等方面入手。
比如，我会养成随手关灯的好习惯，避免浪费电能。
同时，我也会尽量使用环保袋购物，减少对塑料袋的使用。
通过这些小小的行动，我们每个人都可以成为环保的一份子，一起倡导绿色生活，保护生态环境。
作文二：从家庭环保出发，打造绿色生活保护生态环境，倡导绿色生活，不仅仅是一项个体的任务，更应该从家庭环保开始。
在家庭中，我们可以采取一些小措施，为环境保护贡献一份力量。
首先，我们要养成垃圾分类的好习惯，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类投放。
这样一来，垃圾处理的效果更好，也减少了对环境的污染。
其次，我们可以选择使用环保清洁用品，减少对水源和土壤的污染。
比如，我们可以使用可降解的洗洁精，选择甲醇替代含有有害物质的一些清洁剂。
此外，家庭也可以倡导节约用水、节约用电，通过合理的安装和使用高效节能设备，减少能源的浪费。
家庭环保不仅仅是一种行动，更是一种意识的培养。
我们可以通过与家人共同学习环保知识，组织环境保护活动等方式，让家庭成为环保的一部分。
作文三：绿色出行，保护生态环境如今，交通工具的使用已经成为影响环境的重要因素之一。
为了保护生态环境，我们应该倡导绿色出行方式，减少汽车的使用，选择更为环保的交通工具。
首先，我们可以尽量选择步行、骑行或乘坐公共交通工具出行。
这样不仅可以减少汽车尾气的排放，还可以提高城市的交通效率。
其次，对于需要使用私家车的情况，我们可以选择共乘或拼车，减少汽车的使用量。
爱护环境倡议书(通用15篇)
爱护环境倡议书(通用15篇)爱护环境倡议书1亲爱的老师、同学们：地球，是我们共同的母亲，是我们赖以生存的家园。
她无私地养育着我们，给予了我们一切。
可我们不但没有好好珍惜，还肆意妄为地对自然环境造成了破坏，还把和蔼可亲的地球弄得遍体鳞伤。
今天，在这里，为了让大家避免将错误继续犯下去，为了拯救我们的家园，我们特意向大家提出以下几点要求：1、要节约水资源。
大家都知道，我国是一个淡水资源紧缺的国家。
在生活中，我们应当学会节约用水，如用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所等，都是很有效的方法。
2、不乱砍、乱伐、破坏树木。
树木可以降低噪音，存储水分，绿化环境，净化空气，防止水土流失……我们应该减少对树木的砍伐，多植树造林，便可有效地避免泥石流、沙尘暴等自然灾害。
3、不乱丢垃圾，不随地吐痰。
生活中产生出的'垃圾，都应该将它们放入自己的“家”。
扔垃圾时，还要注意垃圾分类。
而随地吐痰则是一种不好的习惯。
痰中的细菌会随着空气的流动而传播进人体，造成各种疾病。
4、不燃放烟花。
烟花虽然漂亮，但它们燃放后所散发出的烟气，含有大量毒素，会对人体造成极大的伤害。
减少烟花的燃放，对于保护环境也是很有效的。
5、低碳环保，绿色出行。
汽车排放出的尾气会对我们的身体和自然环境造成极大的伤害。
因此，出行时应采用自行车，它可以有效地避免空气、环境的污染。
“地球只有一个，家园不能克隆。
”希望大家共同努力，让地球母亲早日恢复健康，早日散发出昔日的光彩！倡议人：XX 20xx年xx月xx日爱护环境倡议书2亲爱的同学们：优美的环境，让我们如沐春光，享受快乐。
而这最惬意的享受，正因为许多人的几分自私、几分懒惰、几分疏忽，从我们的指缝间悄无声息地溜走。
每当下课后、午休时、放学后、吃饭时，操场、过道、楼梯、绿化带内……凡是有我们学生成群走过的地方，散落着同学们随意乱扔的包装袋、槟榔渣、饮料瓶、废纸屑等，每当风起尘落，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，满目疮痍，不忍目睹……我们都希望有一个舒适的'学习生活环境，因而我们更要珍视她。
爱护我们生活的环境活动反思
爱护我们生活的环境活动反思
在过去的环保活动中，我曾经参与过一次“爱护我们生活的环境”主题的志愿服务活动。
通过这次活动，我深刻认识到了环保对社会和个人的重要性，并且对自己的思想和行为进行了反思。
首先，我认识到环保需要付出实际行动。
在志愿服务活动中，我们进行了环境清理、垃圾分类等实际的行动。
通过亲身实践，我体会到环境污染问题的严重性和复杂性。
每一位个体都应该从小事做起，采取实际行动，关注环保问题，积极保护我们的环境。
其次，在环保活动中，我认识到了团队合作的重要性。
通过团队协作，我们才能够顺利完成活动任务，并且实现环保理念的传递。
在活动中，我们互相鼓励、分工合作，共同完成了活动任务。
这让我进一步认识到，只有通过集体力量，才能解决环保问题。
最后，我认识到环保知识普及的紧迫性。
在活动过程中，我发现很多人没有意识到环保的重要性，缺乏环保知识。
我也曾经因缺乏环保知识而做出不良的选择。
在我意识到问题后，我主动向身边的人们宣传环保知识，并争取更多人的关注和支持。
我相信只有通过知识普及，才能提高广大人民群众的环保意识，让更多人意识到环境保护的紧迫性和必要性。
总之，这次“爱护我们生活的环境”志愿服务活动让我收获颇丰。
通过实践，我进一步认识到了环保问题的重要性和复杂性，也明白了需要付出实际行动、团队合作和环保知识普及等各个方面的努力。
希望自己能够继续投入到环保事业中，为共建美好家园贡献力量。
保护环境的建议书(15篇)
保护环境的建议书(15篇)亲爱的同学们：大家好！地球是我们的家园，我们生活在这个蔚蓝的星球上，有明净的天空，湛蓝的海洋，温暖的阳光，洁净的淡水，肥沃的土地。
但是，如果我们只顾肆意地享受地球给予的一切而不保护地球的话，地球母亲就会变得面目全非，支离破碎。
保护环境建设生态文明，善待万物，是人类共同的责任，为了人类的家园，我们都要行动起来，我们人人都要做一件重要的事——保护环境建设生态文明1、不乱丢弃废电池，如果我们乱扔，就会污染大量土地和地下水。
要是我们把它们收集起来送进回收站去，就能做到既环保，也循环利用。
2、节约每一滴水，水龙头关好，防止浪费。
3、将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生。
4、保护自然环境，爱护珍惜动物植物。
5、再外吃饭时，少用一次性物品，节约纸巾。
让我们一起参与环保，爱护我们的家园，使我们这个晶莹的星球变得更加可爱美丽吧！建议人：日期：保护环境的建议书2各位同学：地球是我们的家，同时也是我们的母亲。
地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不顾后果的去破坏她。
正如《只有一个地球》那篇文章所说的，我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去。
地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上！所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：1、珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。
要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。
2、不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。
3、水是生命的源泉，但是它又实在太少了。
虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。
虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。
保护环境小建议十条
保护环境小建议十条地球，是我们共同的家园，然而，随着人类活动的不断增加，环境问题日益严峻。
为了保护我们的家园，让地球能够持续地为我们提供美好的生活环境，以下是十条保护环境的小建议：一、减少使用一次性塑料制品一次性塑料制品，如塑料袋、吸管、餐具等，给环境带来了巨大的负担。
它们难以降解，会在自然界中存在很长时间，对土壤、海洋等造成污染。
我们应尽量减少使用一次性塑料制品，出门携带可重复使用的布袋、水杯和餐具。
在购物时，选择环保袋替代塑料袋，拒绝使用一次性吸管。
如果必须使用一次性塑料制品，也要妥善处理，不随意丢弃。
二、节约水电资源水和电是我们生活中不可或缺的资源，但也是有限的。
在日常生活中，要养成节约用水用电的好习惯。
比如，随手关闭水龙头，避免长流水；洗菜、洗衣服的水可以用来冲厕所、拖地等。
用电方面，离开房间时随手关灯，合理设置空调温度，不使用电器时拔掉插头，减少待机能耗。
三、绿色出行尽量选择绿色出行方式，如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
这样可以减少汽车尾气的排放，降低空气污染。
如果距离较近，选择步行或骑自行车不仅能锻炼身体，还能减少能源消耗。
对于必须开车出行的情况，也可以考虑拼车，以减少车辆上路的数量。
四、垃圾分类垃圾分类对于环境保护至关重要。
了解垃圾的分类标准，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别投放。
这样可以提高垃圾的回收利用率，减少垃圾填埋和焚烧带来的环境污染。
同时，也能促进资源的循环利用，为可持续发展做出贡献。
五、爱护花草树木植物是地球的肺，它们能够吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气。
我们要爱护身边的花草树木，不随意践踏草坪，不攀折花木。
积极参与植树造林活动，增加绿化面积，为改善生态环境贡献一份力量。
六、减少纸张浪费纸张的生产需要消耗大量的树木和水资源。
在日常工作和学习中，要尽量减少纸张的浪费。
比如，双面打印文件，充分利用纸张的空白部分；使用电子文档代替纸质文件，减少纸张的使用量。
七、拒绝过度消费在购买商品时，要理性消费，避免过度购买不必要的物品。
保护生活环境倡议书8篇
保护生活环境倡议书8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱护环境的演讲稿10篇
爱护环境的演讲稿10篇爱护环境，指珍惜爱护我们生活的周边环境，包括空气、水、土壤等。
下面小编给大家带来关于爱护环境的演讲稿，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
爱护环境的演讲稿1 敬爱的老师，亲爱的同学：大家好!我们的地球家园已经受到了严重的破坏。
最直接被感受到的后果就是环境的质量下降，影响着人类的生活、身体健康。
例如：城市空气的污染，水的污染。
在环境污染的事实面前，我们应该立即行动起来，从现在做起，从小做起，为了保护我们的家园贡献自己微薄之力。
我们有权利喝干净的水，有权利吃不被污染的食物，有权利呼吸新鲜的空气，还有权利生活在不被污染的地方……我们应该限制汽车的数量、停止乱砍滥伐，要有节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电的意识，还要多种树、不要乱扔垃圾……不要以牺牲后代的幸福来赚钱，也不要以牺牲环境为代价来赚钱。
不管你多有钱，也买不来第二个地球呀。
如果我们每个人都能节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电的话，这样就能节约好多资源，就会有好多人用上水、电、纸、吃上粮食，还能让生活不富裕的人变得富裕，这样人们的生活就会大大提高。
希望所有的人都能改掉这些不良的习惯，养成勤俭节约的好习惯，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电做起。
将来的地球一定会是一个绿树成荫、空气清新、水源清澈的美好家园。
谢谢大家!爱护环境的演讲稿2 亲爱的老师和同学们：在浩瀚的宇宙中，有一颗璀璨的明珠，那就是我的——地球，一颗水晶般美丽的水蓝色星球。
浩瀚的海洋给我披上蓝色的薄纱，葱郁的树木是我的“衣服”;一条清澈通透的小溪和河流是我的“血管”;陡峭的山峰是我的“肝”;一亩良田是我的“皮”;在我身上快乐生活的人类就是我的孩子……我和我可爱的孩子在这个世界上快乐生活了亿万年。
我记得很久以前，我被树、花和鸟包围着，那里有繁荣的景象和百家争鸣。
可惜好景不长。
我的孩子们爱我，但他们一次又一次地伤害我。
现在我遍体鳞伤，千疮百孔!你只顾自己，不注重可持续发展，乱砍伐树木，造成水土流失大，乱杀动物，破坏生态平衡。
保护环境人人有责作文（精选85篇）
保护环境人人有责作文（精选85篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的保护环境人人有责作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
保护环境人人有责作文篇1环境对于我们来说，是非常重要的，它就像一把大伞，为我们遮风挡雨保护我们的家园，如果离开了这把神奇的伞，那我们的家园就会像撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。
所以我要向全球发出意示，让我们一起保护环境吧！然而现在我们身边，环境越来越恶化，有一次我看见一个大人在路边随便丢了一张纸，我非常伤心，心想如果每个人都丢一张废纸，那么这个世界会是什么后果呢？真是太可怕了，整个世界就会变成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把这个纸片捡起来，丢进垃圾桶里。
还有一次，我在电视上看见一篇有关环境的报道：福建那边的江水浑浊不清，江里的鱼都死了，浮在了江面，每条鱼的嘴里都吐着白沫，江边还飘着白色垃圾，有小食品袋，糖果皮……这一景象真是惨不忍睹。
人们的生活水平在提高，自身的环保意识却在下降。
还有那些没有道德的伐树者，他们可有想过树给我们带来的好处呢？树为我们人类付出了那么多！那么多树为我们挡住袭来的沙尘暴和可怕的龙卷风，这些伐树者真应该静静的好好的反省一下，如果没有了树，我们的生活环境又是什么样子呢？可见目前我们环境的恶劣，也是在向我们发出了警告，提醒我们爱护环境刻不容缓！我认为爱护环境，人人有责，所以我们要从现在做起，从身边做起，不要随地吐痰，不乱丢纸屑，少用本子，用完的本子可以当验算本，看完的报纸可以练习毛笔字。
把保护环境当做最重要的工作做下去，树立环保意识，做环保守护者。
“保护环境，人人有责。
”我要把这句话铭记在心，把这句话当作一颗种子，我会用细心去浇灌它，让它茁壮成长，让“爱护环境，人人有责”这句话传递下去。
我相信，只要我们同心协力，在不久的将来，我们周围的环境一定会变得越来越好。
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第三单元爱护我们的生活环境单元教学内容：一、垃圾带来的烦恼1、垃圾哪里来2、垃圾的危害3、垃圾的处理二、节约用水1、生活中的水2、水被污染了3、科学用水三、环境好我快乐1、其他环境问题2、爱护环境从我做起单元教学目标：一、情感目标：1、珍爱生命，热爱生活。
2、热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。
二、知识目标：1、养成良好的生活和行为习惯。
2、了解家乡生态环境的有关问题，理解人与自然、环境的相互依存关系。
3、知道解决生活中的环境问题有不同的方法。
4、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。
5、培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。
重点难点：让学生在了解家乡、热爱家乡的基础上，进一步关注身边的生活环境，形成初步的环保意识。
三、教学准备：1、调查垃圾的来源，了解我国目前垃圾的状况。
2、故事（教参书）。
《垃圾的危害调查表》。
3、教师可根据学生的需要设计一份小组《课题研究计划表》。
表中栏目可设：研究课题、研究目的、研究方法、研究步骤等。
4、教师克前搜集有关周围环境的图片和校园的全景图等。
四、课时安排：9课时.1.活动主题：垃圾带来的烦恼活动目的：1、结合自己的生活实际，了解垃圾的种类和来源。
2、通过交流、讨论、调查等方式，了解垃圾给我们的生活带来的危害，认识到减少垃圾、保护环境的重要性。
3、了解垃圾处理的几种方式，知道有些垃圾可重复使用。
4、通过学习课文，培养学生的环境意识，知道要尽量减少垃圾，分类堆放，使之能够回收利用。
第一课时活动准备：公园里的录像片、课件或公共场所的图片。
通过查、看、听、问，调查垃圾从哪里来。
填写调查表，了解我国目前垃圾的现状。
活动过程：一、情境导入教师谈话：同学们，大家喜欢到公园或公共场所去玩吗？今天我们一起到公园或公共场所去。
教师播放录像片、课件或出示几幅图片。
引导学生观看，并做简要的介绍。
然后让学生说说，从观察中发现什么？（垃圾）。
教师小结：大家看了心里一定都不舒服，乱扔垃圾太不应该，这是不讲卫生的行为。
那你们居住的周围有垃圾吗？下面，请大家来汇报。
二、讨论分析：垃圾从哪里来1、小组内交流展示调查表，并介绍垃圾是从哪里来的。
2、小组内交流后，每组选一名代表在班内交流。
依据调查表按垃圾来源分类。
如，家庭垃圾：方便袋、菜叶、果皮等；校园垃圾：废纸、尘土、杂草、落叶等。
3、教师出示投影片或小黑板。
介绍我国目前垃圾的现状。
（具体现状参考教参书）三、汇报辨析针对上述介绍以及大家了解到的现状，怎样减少垃圾的产生？小组内交流、讨论，每组选一名代表，在班内交流。
四、课堂小结：同学们，为了使大家能够健康快乐的生活，人人生活在清洁美好的环境里。
让我们共同努力，从自己做起，从身边做起，减少垃圾的产生，保护我们共同的生活环境。
五、拓展活动：通过访问、调查，完成《垃圾的危害调查表》第二课时活动准备：故事（教参书）。
《垃圾的危害调查表》活动过程：一、情境激趣：听故事、想问题。
1、与学生交流生活中的垃圾问题。
2、教师讲述故事《“王乱扔”垃圾国历险记》。
边听故事边思考：（出示问题）故事中的“王乱扔”在垃圾国遇到了哪些烦恼？“王乱扔”最后变成了什么样子？3、指名说一说。
二、讨论分析：垃圾的危害1、小组内交流汇报，各自展示介绍《垃圾危害的调查表》，小组长作记录。
2、班内交流汇报。
小组长代表小组汇报。
3、教师介绍有关的垃圾危害的资料。
（依据教参书）4、学生自由阅读课本52、53页内容。
三、课堂小结：让我们共同努力向人们宣传垃圾的危害，减少垃圾的产生，使人们少受垃圾的危害。
保护人类的健康。
四、拓展活动：访问、调查垃圾的处理方法。
第三课时活动准备：故事（教参书）。
搜集的垃圾处理的方法。
活动过程：一、情境激趣：听故事、想问题。
1、教师讲述故事《四个垃圾桶》。
边听故事边思考：从故事中你知道了什么？2、让学生说一说，看谁说的好。
3、教师小结：垃圾的处理非常麻烦，首先要给垃圾分类，这样才能找到合适的处理方法。
二、讨论分析：垃圾处理的方法。
1、小组内交流汇报，小组长作记录。
2、班内交流汇报。
小组长代表小组汇报。
3、评论哪个小组汇报的垃圾处理方法比较好。
教师小结：垃圾的处理要因地制宜，不同的地方处理的方式也不同。
学生自由阅读课本54、55、56、57页内容。
三、课堂小结：让我们共同努力，向人们宣传垃圾的危害和高额的处理费用，人人都自觉减少垃圾的产生，使人们少受垃圾的危害。
保护我们美丽的家园，保护人类的健康。
四、课后拓展：自觉做一个保护环境的小卫士。
2.活动主题：节约用水活动目的： 1.通过考察活动，使学生认识到水是生命之源，增强珍惜每一滴水的意识。
2.使学生意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的重要原因。
3.学习从不同角度认真分析水资源短缺问题，尝试合理的、有意识地探究和解决水资源短缺问题，养成科学用水的习惯。
4.通过调查访问、搜集资料等方式的运用，培养学生处理信息的能力。
5.在活动中培养学生的合作精神和实践能力。
活动准备：教师可根据学生的需要设计一份小组《课题研究计划表》。
表中栏目可设：研究课题、研究目的、研究方法、研究步骤等。
第一课时活动过程：一、导入新课，激发兴趣。
1、教师提问。
师：同学们，水是我们最熟悉的东西，谁能说一说我们的生活中哪些地方需要水。
（学生踊跃发言）师：从同学们的发言中可以看出，我们天天用水，我们的生活中离不开水。
今天，我们就来专门研究一下与我们的生活息息相关的水。
2、了解教材，选定课题。
师：请同学们自由浏览课文内容。
（学生自读课文，教师巡回察看，随时解决学生遇到的问题。
）全班交流，说说你想研究什么问题。
（例）：“为什么我们的生活离不开水”“我们喝的水合格不合格？”“不合格的水是怎样被污染的？”“地球上的水会用完吗？”“我们为什么要节约用水？”“我们怎样节约用水？”二、讨论分析师：同学们提出的问题很有价值，值得大家去研究。
下面，请同学们根据自己的实际情况，确定自己感兴趣的问题，或者是自己比较了解的问题作为研究课题，兴趣相同的同学可以组成一个研究小组。
学生或读书思考，或相互讨论。
师：请同学们说说自己感兴趣的问题，与大家交流一下。
三、汇报辨析师：有了课题，就有了一个良好的开端。
各小组要选出小组长，组织小组成员制定出具体的研究计划，确定研究的方法和步骤，对研究工作进行分工，以保证研究工作顺利完成。
这里有一个简单的课题研究计划表供大家参考。
（出示课题研究计划表，并发给各小组。
）各小组内同学认真讨论，制定出自己的研究计划。
师：各小组都做完了吗？请做完的小组给大家展示一下。
（生上台，可用实物投影出示“课题研究计划表”，并陈述自己小组的研究方法及步骤。
）生：我们小组的研究课题是《水被污染了》。
研究目的是了解水污染的原因，，呼吁人们都来爱护我们的家园。
我们研究的方法是实地考察、访问，收集资料。
第一部先考察访问，收集资料；第二步，对资料进行分析研究，写出研究报告。
师：你们有没有设想过调查防卫的过程中可能遇到的问题？生：有，可能有的家长不让自己的孩子去，怕有危险。
师：如果是这样，你们打算怎么办？生：我们想请有时间的家长陪我们一起去。
师：这是解决问题的好办法。
第二课时活动过程：一、激趣导入在上节课，我们围绕课文内容确定了各自的研究课题，各小组又在认真讨论的基础上，制定了比较具体的研究计划，并且已经开始按计划实施。
今天，我们相互交流一下，看看还有什么问题，大家来共同讨论解决。
二、讨论分析生：我们小组研究的课题是《生活中的水》。
我们采用的是调查的方法。
到现在，我们已经掌握了本小组各个家庭的用水情况，我们学校的用水量，我们每个小组成员所在小区的用水情况，只剩下写分析报告了。
师：你们在研究过程中遇到什么困难了吗？你们是怎样解决的？……生：我们小组研究的是《水源的污染》。
我们实现按照教科书中“方法角”中的提示，做了周密的准备，明确了各自的分工。
在考察过程中，我们不仅照相，做记录，而且还准备了实物对比。
遇到不明白的问题，我们积极查书，向大人请教，所以到现在，我们还没遇到解决不了的问题。
我们小组研究的课题是《怎样节约用水》。
……三、活动拓展. 通过调查活动，我们知道水是生命之源，我们人类，包括所有生物，每时每刻都离不开水，也许有的同学认为：地球上有的是水，水是用不完的，我们没有必要节约用水。
这种想法是错误的。
请同学们看看这些资料。
教师出示从网上、课外书上搜集的（或教参书资料库中的）资料。
形式或课件或投影或画片或宣读。
内容如：“淡水的缺乏。
”“海水虽多，淡化技术落后，造价高，产量低且远水不解近渴。
”“我国水源污染的状。
”“生活中浪费水的现象。
”教后反思：通过这次调查活动，使学生认识到了水对于我们人类的重要以及随着社会地发展，地球上淡水资源日趋贫乏，也认识到了节约用水的重要性。
同学们在讨论中也提出了很多节约用水的好方法。
3.活动主题：环境好我快乐活动目的：1．了解家乡其他的环境问题，进一步了解人与自然环境的相互依存关系，感受在美好的环境中生活的快乐。
2．培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力。
3．教育学生从小爱护自然环境，做环保小卫士。
第一课时活动过程：一、情境激趣：放录像1、镜头一：校园全景图教师（边放录像边解说）：你们看这是什么地方？（我们的学校）绿油油的小草、整洁的甬路、漂亮的教学楼、宽敞明亮的教室……你们每天把校园打扫得这么干净，给同学们创造了一个良好的环境，你们可以在这里快乐地读书、学习。
2、镜头二：有关城区广场、道路等处环境录像片段宽阔笔直的柏油马路，干净清洁，两旁绿树成行，花草相映……；广场夜景：灯火辉煌，人们嬉笑着，伴着和谐的音乐尽情地跳着、舞着……；你知道的地方就大声说出来，看了这些，你想说点儿什么？心情怎么样？（感性、快乐、开心）二、讨论分析教师：可是我们的日常生活中，还存在着很多问题，给人们带来了不少烦恼。
比如我们前面学的垃圾、污水污染了我们的生活环境，危害了人体健康，除了这些还有哪些方面的环境问题呢？（边说边出示图片）1．教师展示图片（1）出示本课图片教师：图上都画了些什么？你能看明白吗？水愿意告诉大家？学生：楼上装修工制造的噪音让楼下的人焦躁不安。
学生：汽车尾气导致空气污染。
学生：河水被工业废水（废油）污染了。
（2）请看老师搜集的一些图片2．小组讨论，老师也加入到小组中参与讨论：教师：光明纸业集团、光明污水处理厂、汽车修理厂、炼油厂、竹竿市场等等都在我们学校周围，出现了很多环境问题，把你知道的说给其他同学听，组长做好记录。
3．交流汇报，把问题归类噪音污染：建筑噪音；连接不断的笛声……空气污染：汽车尾气；工厂废水未经过处理就排放出来散发出的异味……河水污染：乱往河里仍垃圾；乱倒污水……教师：新修的公路上堆满了泥沙；造纸厂的污水不经过处理就排放出来，臭气熏人，炼油厂的黑色烟灰飘到几里之外……现在人们生活水平提高了，科学技术也发达了，为什么还会出现这些环境问题呢？:教师环境问题越来越多，越来越严重。