坚定职业信念,做幸福出彩教师
如何做一名具有职业幸福感的的教师
如何做一名具有职业幸福感的的教师如何做一名具有职业幸福感的的教师随着社会的发展，人们生活水平的提高，教师们的压力越来越大。
教师这一职业劳动报酬相对较低，社会地位也不高，并且还面临着家长与社会的信任与期望危机，问题学生的改善等问题，教师们经常处于忙碌又焦虑的状态，确实很难轻言幸福。
作为一名平凡的教师要感受幸福，就必须要有职业幸福感，而教师的职业幸福重从何而来？这就取决于教师的主观心态、价值观和心境。
那么如何做一名具有职业幸福感的教师呢？我认为可以从以下几个方面进行自我诊疗：一、干一行爱一行。
不管我们当初是自愿还是出于无奈，既然选择作为一名教师，那我们要做的就是接受现实，把自己从徘徊、挣扎中解脱出来，心平气和、脚踏实地地在自己的教育征途上徐徐前行，发现并收藏工作中所有快乐的火花，让它点燃我们的教师职业幸福感。
二、适当地缓解压力。
作为教师，压力无法避免，那我们只有面对压力，想办法减轻排遣它，缓解压力。
在生活中，我们可以通过休体育锻炼、找人聊天等方式来缓解压力。
我们还可以经常聆听自己内心的声音，了解自我的真实需求，因为幸福感是由心而生的。
我们还应学会接受爱和付出爱，从完美主义中走出，在心灵的的深处不断刻上幸福的烙印。
三、正确对待成功。
作为教师，不应只盯着“光环”、荣誉，那些不是唯一衡量好老师的标准。
课堂是教师生命最重要的舞台, 一个懂得享受上课的人, 课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦,一起欢乐,教师就会少了许多焦虑和烦恼。
教师工作的最大欣慰就是学生能够不断获得进步, 没有哪个教师不愿意自己学生的进步。
这种进步, 让教师有成就感。
弗洛姆曾说: “幸福本身不是结果, 而是伴随着力量增长的体验。
”在学生的成长与进步中, 教师体验到了“给予”所带来的幸福。
我们应把教育好学生作为首要任务，学生尊重你、喜欢你，毕业后还会经常想念你、看望你，作一个这样老师就会由心而生出职业幸福感。
《学做幸福教师，争当育人先锋》演讲稿
《学做幸福教师，争当育人先锋》演讲稿《学做幸福教师，争当育人先锋》演讲稿尊敬的各位领导老师，大家好，我是XX小学一名年轻的班主任教师，很荣幸能够参加这次演讲比赛。
今天我演讲的题目是《学做幸福教师，争当育人先锋》。
这次演讲对我来说，更像是在梳理几年来我的成长与进步；更像是在分享忙碌我的幸福与骄傲；更像是在回味与孩子们相处时带给我的温暖和感动。
教师——我从小的梦想。
那个秋天，我走进了XX小学，走进了我为人师的第一个班级，走近了45名脸带稚气的孩子，也走近了那个乖巧可爱，却患有自闭症的“特殊”宝贝。
她情绪低落，沉默不语。
身为母亲的我能切肤之痛的感受到她父母的无助，感受到她的可怜。
我能帮她打开心扉吗？于是我蹲下来走近她；静下来倾听她；慢下来等待她。
虽然艰难，但我不气馁。
渐渐的，她从不掉队了，不乱跑了；渐渐的，她在课堂有勇气举起小手了；渐渐的，她能把问题回答完整，自主完成作业了；渐渐的，她愿意与同学们一起游乐玩耍交朋友了……人们说：“真正的教育，是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”我成了她最信任的人。
作为教师要给孩子一杯水，自己应该是一潭水。
因此，我积极参加科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学经验，又钻研新教材、新教法、新理念。
在课堂教学中，我注意教学设计，把每一节都当做公开课来对待。
平时向书本学习、向身边的老师学习，提高自己的课堂教学水平，初步形成了自己独特的课堂教学风格。
我更不放过每一次提升锻炼的机会，在全区集备中执教研讨课、作全市小学语文论文展示，在全国班主任年会中分享自己“小微德育”活动的经验感悟。
我知道，幸福教育不是想出来的，更是做出来的。
何为初心？初心是对梦想“上下而求索”的无尽追求；是对学生“甘将心血化时雨”的无悔付出；也是对“留我丹心铸师魂”的无限忠诚。
张桂梅校长教育扶贫，扎根边疆教育一线，“燃尽”自己、照亮别人，点亮大山里女孩们的希望；“最美女教师”张丽莉在车祸发生瞬间，本能地推开孩子，却永远失去了自己的双腿，她播撒下大爱的种子，让孩子的世界绽放光芒；80后“校长爷爷”张鹏程，扎根农村，一个人撑起整个学校，撑起留守儿童们的一片天……在教师这个神圣的岗位上，还有太多太多“无名英雄”，其中当然也包括我，我们怀揣着教书育人的初心；我们承载着每个家庭的希望；我们担当着为党育人、为国育才的光荣使命。
如何做一名有职业幸福感的教师
如何做一名有职业幸福感的教师要想成为一名有职业幸福感的教师，我们自身要能够接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越，追求幸福。
1、要学会学习，在学习中反思，在培训中成长，在学习中提高，在提高中幸福。
从教近二十年，我始终坚持不懈的学习，加强自身素质，提高业务水平。
因领导和同事们的信赖，我得到了一些参加教学比赛和送课下乡的机会，我非常珍惜这些机会，不断学习，提高自己，取得了一些成绩，得到了学校及家长的认可，增强了自身的职业幸福感。
2、要加强锻炼身体。
身体是革命的本钱，想要身心的投入到教育中去，首先要有个好身体。
为了自己的身体健康，就要挤时间锻炼。
充分利用闲暇时间锻炼，运动，跳舞健身。
运动可以减压，身体好，精神爽，工作效率高，家庭生活一定幸福3、要注重自身形象，努力把自己修饰的高雅、大方、得体。
让自己优雅得体，干净利索，充满自信、精神抖擞的走出家门。
以良好的精神状态投入工作之中。
修饰自己，给学生带来表率，在潜移默化中影响学生，指导学生穿着打扮向好的方向发展。
4、保持平和心态，克服攀比心理在浮躁的社会，教师要静下心来做学问，在学习在不断提高自己。
充满激情地去上课。
克服虚荣心理，不要和别人攀比家庭，老公和孩子，不比自己的老公的工资和学识，不比孩子的学习。
只要自己的丈夫懂得体贴关心你，孩子知道努力学习，全家健康和快乐，那么你拥有的幸福就是真实的。
5、学会自我保健，培养疾病防御意识要了解一些医学常识，防止常见病的发生。
定期进行妇科体检，防止妇科病的发生。
关注自己的健康。
6、学会微笑微笑是世界上最美的语言，善于微笑也是调节心理的一种良好的方式。
我们的职业病造就我们不喜欢微笑，尤其是对学生，由于长期板脸，以至于日久面部神经麻木，不会微笑了。
为了自己心情愉悦要强迫自己学会微笑，看到同事时要笑，看到朋友、熟人一定要微笑，在笑的同时就排遣了一些烦恼，大家一定要尝试。
7、宽容对待学生我们要平等地对待学生，与学生目光平视，意味着教师应该拥有宽容、信任、理解、等待的情怀，意味着童心的回归，包容与善待孩子。
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇) 师德演讲稿《做一名幸福的教师》篇一由学生到教师——是我人生的一大转折点!当年我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的母校，在这种环境里，又一次让我深深地感受到了其他教师身上那独有的特点。
正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲!在这里，我的收获很大，还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育!于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。
其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和，各教研组组织了“结，一帮一”的青蓝工程活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。
对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。
俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。
的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(精选10篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、教授、同事，大家好！我今天要和各位分享的主题是《做一名幸福的教师》。
作为一名教师，我们时刻肩负着培养未来的重任，但这个过程充满挑战和压力，如何才能做到幸福？这是我们要思考的问题。
首先，我们需要明确教师的责任和使命。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和开拓者，我们需要引导学生正确的人生观和价值观，让他们成为有担当、有梦想、有责任感的人。
同时，我们也需要不断提高自己的教学水平和能力，不断更新知识储备，用知识和智慧影响和启迪学生。
其次，我们需要营造一个良好的教学环境。
教师们需要关注学生的心理健康，了解他们的各种情况和问题，及时给予帮助和引导。
我们也要注重与学生之间的沟通和交流，创造一个互相尊重、互相理解、和谐共处的教学氛围。
在良好的环境中，学生的学习兴趣和动力会更高，教师的工作也会事半功倍。
再次，我们要不断反思和审视自己的职业生涯。
在教学的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，甚至有时会想放弃。
但这时候我们要懂得自我调整，去寻找自己的内心动力和使命感，坚持到底并不断进步。
同时，我们也要积极交流、学习，不断完善自己的专业知识和教学技能，不断提升自己的综合素质，为学生提供更优质的教学服务。
最后，我们要认识到教师职业的独特性和魅力，珍惜自己的职业荣誉和职业形象。
我们是社会的中坚力量之一，是人才培养的重要角色，我们的职业有着它独特的意义和价值。
只要我们热爱自己的工作，认真负责，为学生付出真心和热情，我们就一定能够成为一名幸福的教师。
尊敬的听众，做一名幸福的教师不仅仅是一个口号，更是一种追求和信仰。
相信只要我们坚持这种信念，不断发掘自身潜能，给予学生和社会更多贡献，我们就能在职业生涯中获得真正的幸福。
让我们携手同行，共同追求幸福与成功，谢谢大家！师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《做一名幸福的教师》。
怀阳光心态、做幸福教师演讲稿[5篇模版]
![怀阳光心态、做幸福教师演讲稿[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/24387d21e97101f69e3143323968011ca300f7f5.png)
怀阳光心态、做幸福教师演讲稿[5篇模版]第一篇：怀阳光心态、做幸福教师演讲稿怀阳光心态、做幸福教师各位老师各位同学，大家下午好！今天，我演讲的题目是：《怀阳光心态、做幸福教师》。
幸福是什么？在我看来教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……这一切足以让我们感到幸福。
还记得王教师在退休前这样对我说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
光荣？幸福？我细细咀嚼，不禁有些懵懂。
教师这职业到底给了我们什么？我想，它还是给了我们一些东西的。
比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了一名孩子王，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？我幸福吗？我又因为什么而幸福呢？自从选择了当老师，每当一摞一摞的作业等待你批改的时候，每当接踵而至的备课、反思、笔记需要你精心准备的时候，每当不听话的孩子跟你顶撞的时候……你或许觉得教师这份工作真的很累、很辛苦…… 幸福，仿佛真的离我们很遥远。
可是、老师们，当教过的学生在节日打来问候的电话或者发来祝福短信的时候，你难道不觉得幸福吗？当你耐心的讲解问题使同学们终于明白的时候，你难道不觉得幸福吗？当学生交给你一份满意的答卷的时候，你难道不觉得幸福吗？在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带生病的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作，我很幸福。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声王师，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。
而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
做幸福职教教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个主题：做幸福职教教师。
在这个快速发展的时代，职业教育已成为国家战略，而职教教师则是这个战略的实施者。
作为职教教师，我们肩负着培养高素质技术技能人才的重任，肩负着为国家和社会培养未来工匠的重任。
那么，如何成为一名幸福的职教教师呢？以下是我的一些思考。
一、坚定信念，明确职业定位作为一名职教教师，我们首先要坚定信念，明确自己的职业定位。
我们要坚信职业教育的重要性，坚信职业教育能够为国家培养出更多的技术技能人才。
我们要时刻保持对职业教育的热爱，将这份热爱融入到我们的教育教学工作中。
我们要明确自己的职业定位，既要做好“传道、授业、解惑”的工作，又要关注学生的全面发展。
我们要时刻关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、提升自身素质，做学生的人生导师作为一名职教教师，我们要不断提升自身素质，努力成为学生的人生导师。
我们要具备扎实的专业知识和技能，关注行业动态，紧跟时代步伐。
同时，我们要关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观。
以下是我对提升自身素质的几点建议：1. 深入学习专业知识，不断提高自己的教育教学能力。
我们要定期参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
2. 关注学生心理健康，关注学生的生活、学习状况。
我们要关心学生的成长，关注他们的需求，为他们排忧解难。
3. 培养良好的师德师风，树立良好的榜样。
我们要以身作则，严于律己，为学生树立良好的榜样。
4. 加强与家长的沟通，形成教育合力。
我们要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
三、关爱学生，做他们的知心朋友作为一名职教教师，我们要关爱学生，做他们的知心朋友。
我们要尊重学生的个性，关注他们的需求，关心他们的生活。
我们要用爱心、耐心和责任心去对待每一个学生，让他们感受到温暖和关爱。
以下是我对关爱学生的几点建议：1. 倾听学生的心声，关注他们的成长。
做一名幸福的教师演讲稿通用5篇
做一名幸福的教师演讲稿通用5篇做一名幸福的教师演讲稿通用5篇没有错误的行为，就不会有失败的结果。
如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。
下面给大家分享做一名幸福的教师演讲稿，欢迎阅读！做一名幸福的教师演讲稿精选篇1尊敬的各位领导、各位老师们，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《幸福的教师人生》。
刚刚跨出大学校门的时候，我对教师充满着热情与憧憬。
想象着当孩子王的那份潇洒，想象着备受尊敬的那份自豪。
可工作没多久我就发现，现实并不像想象中那般完美。
当我常常因为一些小事与孩子反复唠叨时候，当同行们的抱怨声在我耳边响起的时候，当日益增长的物价向清贫的我发起无数次攻击的时候，尤其是当我惊恐的发现自己正以双倍的速度衰老的时候——我彻底的迷惘了!难道教师就是要顶着天底下最大的赞美光环，去过最不幸福的生活吗?我找不到答案。
在迷茫中过了一段日子，学校让我当了班主任，并且一干就是三年。
这期间让我体味了老师的酸甜苦辣以及老师所独有的幸福。
记得刚开始的那段时间因为年轻又没有经验，学生状况不断，我忙的焦头烂额，就经常发脾气。
那天是我生日，我又一次愤然的从教室离开，却很意外的在我桌上出现了一张贺卡，上面有全班同学的签名，还写着：“周老师，请原谅我们的无知和淘气，由于社会，家庭和自身的影响，我们注定是一群任性的孩子。
可是，请您相信，我们的心灵是纯洁的，我们对您的爱是最真诚的。
生日快乐!”那天我试着微笑着走进教室，而他们用更灿烂的笑容回报了我。
孩子就是孩子，犯错是难免的，其实他们都挺可爱。
记得我结婚的前一天那节语文课，平时特吵的教室那天却出奇地安静。
可当我推开门时，全体学生突然起立，为我唱起了《幸福万年长》，黑板上写着“祝您新婚快乐”。
感动的泪水一涌而出。
谁能说他们不懂事，谁又能说他们不懂情。
记得中秋节那天，因为不放假，学生离家远。
我给每个人发了一个小小的月饼，原准备用班费买的。
那天去上课时，学生起立，非常整齐非常大声的说：周老师，谢谢您，也祝您中秋节快乐!那一刻，我被深深感动了。
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坚定职业信念，做幸福出彩教师
酒泉市东关街第二小学孙建平
在中华传统文化中，教师被尊崇为“道德的楷模”，而教师们也同时以“春蚕”“蜡炬”等悲情形象回应了社会的理想诉求。
当今，随着社会物质生活的极大丰裕，拜金主义、物质至上等思潮甚嚣尘上，一些人甘愿做金钱的奴隶，贫富差距的扩大使部分老师心理不平衡，价值观的混乱不断干扰着教师内心的宁静，影响着教师的价值判断。
面对这些，抵御力差一些的，思想就容易被那些有害的病毒侵入乃至占领，我们的职业人生就不再淡定，跳槽转行不成，只能怨天尤人，得过且过。
程度轻一些的，职业幸福感一直处于亚健康状态，程度重一些的，对自己的职业产生抱怨和不满，眼睛里看到的只是灰暗，心灵中蕴藏的仅有哀叹。
曾几何时，当初那种“得天下英才而教之”“凭三尺讲台留取身后名”的雄心壮志已经消弭殆尽，教师的职业信念被物欲冲击的几近崩溃。
如何建立一个强大的精神护罩，才能抵御不良思潮的冲击呢？虽然我也在“路上”，但我已经找到了方向：我认为坚定自己的职业信念最为重要。
我想起我割麦子时的情景：烈日炎炎下，我头戴草帽，挥汗如雨在地里割麦子，一块一亩多地的麦子已经割了一半，高温高强度考验着我的体力，我抬头看到前面有一株杂草——那就是我的努力目标。
当割到那株杂草处，我又把目光投向了不远处的一株昂然挺立的青稞穗……如此这般循环往复下，偌大一块麦子终于割完了。
当一个个目标完成之时，就是大功告成之日。
可见，信念对工作的重要性。
陶行知先生算得上是中国现代名副其实的享有世界声誉的教育家。
他的成功来之于坚信只有教育能够救国、兴国，并把中国的平民百姓能受到教育、普及平民教育作为终身的奋斗目标。
为了这个教育
的理想和信念，他毅然决然的脱去洋装，穿上草鞋，一辈子扎根于乡村教育，在实践中走出了生活教育之路。
可见，信念对于教师的成长是至关重要的。
爱与责任催生职业信念。
热爱学生是教师职业的生命之泉，也是教师道德的核心。
没有对学生的爱就不会有真正的教育。
教师内心充满对学生的爱和尊重，就会情不自禁地事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的目光。
如果说一切教育都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。
有人说爱与责任是师德的双魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。
没有责任，爱只能是空谈。
有了责任，教书育人就成为了自己肩负的一种使命。
只有把爱融进教育，才会在教书育人中获得充实和感动，而不是百无聊赖地得过且过；只有把爱融进教育，才会在职业生涯中产生追求，而不是碌碌无为地消磨时光；只有把爱融进教育，才会在无私奉献中体现自我价值，而不是自甘平庸地苟活于世。
因为教师内心充满了对教育和对孩子的爱与责任，就自然而然地树立起人生的目标，催生出自己坚定的职业信念。
坚定的职业信念催生职业幸福感。
俄国著名文学家托尔斯泰说：“人们能得到最大的幸福，最自由快乐的心境莫过于爱别人和为别人献身。
”对幸福的感觉，有千万个解释，而正确的理解只有一个：幸福源自自己对生活和工作的一种内在满足。
这种内在满足其实很简单，一篇作业、一篇作文可以品出幸福的滋味；一朵鲜花、一张贺卡可以带来幸福的气息；一声老师好、一个深鞠躬，可以领略幸福的风景。
如果要从这种简单中体验出幸福，就要有一颗纯正敏感的心，要有懂得欣赏自然、甘于淡泊的智慧，要有宠辱不惊、纵横天地的气度。
做教师的，在物质上是不富有的。
如果我们的幸福只在物质层面，那么我们的幸福就不能持久，期望值也不高。
物质上获得的幸福短暂而肤浅，精神上获得的幸福长远而深刻。
爱出者爱返，福往者福来。
当树立了坚定的人生目标，把时间和精力奉献给教育事业的时候，你的幸福就会前来敲门。
徐特立先生说：“想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
”提埃尔说：“所谓幸福，就是指适合于那个人的希望与才干的应有的状态；所谓不幸，就是指虽然保有工作能力却是处于无为状态。
”有工作能力却是处于无为状态是可悲的，也是可怕的；乐于工作且善于工作的人，是可爱的，也是可敬的，更是受整个社会所欢迎和推崇的。
俗话说，傻人有傻福。
现代社会中，有人常常把一心埋头苦干、专注于教育事业、收入不高却乐此不疲的人称之为“傻子”，就像有些人用异样的眼光看待郭明义一样。
而我却不这么想，人的生命是有限的，而人的欲望却是无限的，《渔夫和金鱼的故事》中的那个老太婆就是因为太贪婪，才失去了所得到的一切。
在有限的生命中，认真做好一件事足矣。
当自己把精力全部沉浸在做教师的幸福中时，就会产生“走自己的路，让别人说去吧。
”的自信，才会在这个有些人“笑贫不笑娼”的年代里坚守自己的精神家园，工作才会充满激情和斗志，成绩和成功总会在你不经意间悄然而至。
所以，当我们老去，回首往事的时候，只要不因为自己的碌碌无为而悔恨，心中充满着满满的幸福的时候，我们的人生就是有价值的。
当那个时候，你已经远离江湖，但江湖中还有你的传说.
信念是教师内在的精神支柱。
信念坚定与否决定了教师工作的态度如何。
抱怨的教师很少积极想办法去解决问题，从不认为主动独立完成工作是自己的责任，却将
诉苦和抱怨视为理所当然。
因此，一名教师一旦被抱怨束缚，不尽心尽力，应付工作，在任何时候都不会有好的发展。
如果把教师职业仅仅当成谋生的手段的话，那么你将注定不会得到幸福的回报；如果把工作当成事业来做，并充满了使命感，那么你的工作就成为了一份神圣的工作，成就感油然而生。
古人云：“有志者，事竟成，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。
”一个人只有确立了目标，才能规划、掌控自己的人生。
姚明曾说：“人活着，有了目标跑得快，而没有目标跑得就慢。
我所以能有今天的成绩，是由我的人生目标决定的。
”由此可见，人活着是要有理想的。
理想产生信念，信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的风帆；信念的魅力在于即使碰到险滩暗礁，亦能召唤起你远航的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
精神的力量大于物质的力量。
科学家们认为：人的信念如果十分坚定而且又能持之以恒，就可以为了崇高的事业而奋斗，甚至可以提高人们抵御疾病的能力（以毛泽东为例）。
这是由于坚定信念可以使人们的精神经常处于比较平静的状态，做到“心有所养，神有所安。
”作为东二的教师，我认为只有“道心”坚定，精神强大，从思想上筑牢抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，不为横流的物欲所动，不为跳槽的思潮所诱，“咬定青山不放松”，扎根于东二的教育梦想和追求中，在繁忙工作和教书育人理想的“千磨万击”中，做到理想岿然独存，信念坚如磐石，师德遗世独立，才能有出彩的幸福教师人生。
太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧。
“会当击水三千里，自信人生二百年”。
有了坚定的职业信念，必将让教师的职业人生幸福出彩！
2014年7月14日星期一定稿。