解剖学 教学大纲
临床医学人体解剖学教学大纲
临床医学《人体解剖学》教学大纲一、课程名称人体解剖学（Human Anatomy）二、教学对象本大纲适用于临床医学（含妇幼保健方向）专业三年制大专学生。
三、学分与学时5学分。
总学时为80学时，其中理论40学时，实验40学时。
四、课程属性本课程为专业基础课程模块的必修课五、课程性质、任务和要求人体解剖学是临床医学专业学生的一门专业基础课程。
本课程的主要任务是阐明人体各器官的正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展规律。
通过本门课程的学习，要求学生能熟练掌握人体各部的基本结构，了解结构与功能、人体与环境的关系，学会正确运用解剖学知识和术语，为学习其他医学基础课和后续临床课程提供必要的形态学基础。
同时，本课程要求逐步培养学生的自学能力，独立观察能力和解决、分析问题的能力。
六、教学重点重点学习运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统各个主要器官的正常形态结构、位置及其毗邻关系。
七、重要先修课程生物学八、教学目的要求和主要内容绪论【目的要求】1．掌握解剖学的概念；解剖学的标准姿势、方位术语、轴和面。
2．熟悉人体的分部和器官系统的组成。
3．了解系统解剖学的任务、分科及发展简史。
【主要内容】●讲授内容1．解剖学的概念；解剖学的标准姿势、方位术语、轴和面。
2．人体的分部和器官系统的组成。
●自学内容人体解剖学的发展简史。
第一篇运动系统第一章骨学【目的要求】1．掌握骨的形态、分类、构造和功能。
2．熟悉骨的化学成分、物理性质。
3．了解骨的发生和生长。
3．掌握人体各部骨的组成、形态结构及各骨的位置关系。
4．熟悉人体各部重要的骨性标志。
5．了解骨表面的结构、新生儿颅的特点。
【主要内容】●讲授内容1．骨概述。
2．躯干骨、上肢骨、下肢骨、颅骨。
3．新生儿颅的特点及出生后的变化。
●自学内容1．骨表面的结构。
2．骨的发生和生长。
第二章关节学【目的要求】1．掌握关节的结构及运动形式。
2．熟悉关节的辅助结构、关节运动的基本形式。
《解剖学》课程教学大纲
《解剖学》课程教学大纲一、课程概述本课程旨在教授解剖学的基础知识和相关技能，帮助学生理解人体结构与功能之间的关系。
通过本课程的研究，学生将能够系统地了解人体的各个器官系统和组织结构。
二、课程目标1. 掌握解剖学的基本概念和术语；2. 理解人体各个系统的结构和功能；3. 能够运用解剖学知识分析和解释相关临床案例。
三、课程内容1. 人体解剖学引论- 解剖学的定义和研究方法- 人体组织和器官的分类2. 头颈部解剖学- 头颅骨骼和面部解剖- 头颈部肌肉和血管解剖3. 躯干解剖学- 脊柱和骨盆解剖- 胸部和腹部器官解剖4. 上肢解剖学- 上肢骨骼和肌肉解剖- 上肢神经和血管解剖5. 下肢解剖学- 下肢骨骼和肌肉解剖- 下肢神经和血管解剖6. 解剖学与临床- 常见疾病与解剖学联系- 解剖学在医学诊断和手术中的应用四、教学方法1. 授课：通过讲授解剖学的基本概念和知识点，帮助学生全面理解课程内容。
2. 实验：组织实验室实，帮助学生亲自观察和操作人体标本，加深对解剖结构的认识。
3. 讨论：引导学生讨论临床案例，通过解剖学知识分析和解释相关疾病。
五、考核方式1. 期末考试：覆盖课程的基本知识和理解能力。
2. 实验报告：根据实验室实所得数据和观察结果，编写实验报告。
3. 小组讨论：根据分配的临床案例，展开小组讨论，撰写相应的分析报告。
六、教材1. 主教材：《解剖学教程》（作者：XXX）2. 参考书籍：- 《解剖学图谱》（作者：XXX）- 《解剖学临床案例分析》（作者：XXX）七、参考资料1. 《解剖学导论》（作者：XXX）2. 《解剖学研究综述》（作者：XXX）以上为本课程的教学大纲，如有变动将另行通知。
请学生们按照教学大纲的要求进行研究和准备，祝大家在研究过程中取得优秀的成绩！。
解剖学教学大纲
解剖学教学大纲1. 引言- 课程简介- 教学目标- 教学方法和评估方式2. 课程结构- 课程总体分为理论和实践两部分- 理论课程包括基本概念、组织结构和器官系统等内容- 实践课程强调解剖学知识的实际应用和实践操作3. 课程内容3.1 基础解剖学- 组织结构：细胞、组织、器官- 解剖学术语：常用的解剖学与生物医学专业术语的释义和用法- 大体解剖学：人体各器官的位置、形态结构和功能- 整体系统解剖学：神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统等3.2 解剖学技术- 器械使用：解剖刀、剪刀、手术缝合线等常用器械的正确使用方法- 观察技巧：解剖标本的观察、记录和描述方法- 实验操作：解剖标本的正确处理、解剖操作的步骤和技巧3.3 解剖学与临床- 临床应用：解剖学在临床医学中的应用，包括手术操作的基本解剖知识和解剖学影像学等- 解剖学病例研究：通过解剖学知识分析和解析一些重大疾病的发生机制和临床表现4. 教学方法- 理论授课：使用多媒体讲解，辅以图示和示例进行解剖学知识的传授- 实践操作：学生通过实际操作解剖标本，加深对解剖学知识的理解和掌握- 讨论和研讨：通过讨论和研讨，激发学生的思考和创新能力5. 评估方式- 期中考试：考察学生对基础解剖学知识的掌握情况- 实践操作考核：学生在实际解剖操作中的表现和掌握情况的考核- 论文或研究报告：学生通过研究和分析一定的解剖学案例，撰写论文或研究报告6. 参考资料- 解剖学教材：列出本课程推荐教材的名称和作者- 解剖学参考书：列出与本课程相关的其他解剖学书籍和参考资料的名称和作者以上为解剖学教学大纲的主要框架，具体的教学安排和内容会根据实际情况进行调整和补充。
通过本课程的学习，学生将全面掌握解剖学的基本概念和知识，为他们今后的临床实践打下坚实的基础。
人体解剖教学大纲
绪论Introduction【目的要求】1. 掌握人体解剖学的基本术语。
2.熟悉解剖学的学习方法。
3.了解人体解剖学的定义、地位和分科。
4.了解人体解剖学发展简史。
【主要内容】●讲授内容1.人体解剖学的定义、地位和分科。
2.人体解剖学的基本术语。
3.解剖学的学习方法。
●自学内容人体解剖学发展简史。
运动系统The locomotor system第一章骨学Osteology第一节总论 Introduction 【目的要求】1. 掌握骨的分类及骨的构造。
2.熟悉骨的化学成分和物理特性。
3.了解骨的表面形态。
4.了解骨的发生、发育和骨的可塑性。
【主要内容】●讲授内容1. 骨的分类，骨的表面形态，骨的构造。
2.骨的化学成分和物理特性。
3.骨的发生和发育，骨的可塑性。
第二节中轴骨骼Axial bones【目的要求】1. 掌握躯干骨的组成及各骨的位置。
2.掌握颅的组成及各骨的位置。
3.掌握椎骨的一般形态、结构及各部椎骨的形态结构特征。
4.掌握胸骨角的概念。
5.熟悉肋骨和胸骨的形态、分部。
6.熟悉颅底内面的三个颅窝及重要孔裂。
7.熟悉骨性鼻腔的构成和各鼻旁窦的位置。
8.熟悉躯干骨和颅骨的重要骨性标志的位置及重要性。
9.了解新生儿颅的特征和生后的变化。
【主要内容】讲授内容1.躯干骨：椎骨、胸骨、肋。
2.颅骨：脑颅骨、面颅骨。
3.颅的整体观。
4.新生儿颅的特征及生后的变化。
第三节附肢骨骼Bones of limbs【目的要求】1. 掌握上肢骨的组成及各骨的位置。
2.掌握下肢骨的组成及各骨的位置。
3.熟悉四肢的主要骨性标志的位置。
4.了解四肢骨常见的变异和畸形。
【主要内容】●讲授内容1.上肢带骨、自由上肢骨。
2.下肢带骨、自由下肢骨。
●自学内容上、下肢骨常见的变异和畸形。
第二章关节学Arthrology第一节总论 Introduction 【目的要求】1. 掌握滑膜关节的基本构造和辅助结构。
2.熟悉骨连结的概念及种类。
人体解剖学教学目标和教学大纲
人体解剖学教学目标和教学大纲（临床医学、口腔医学和医学影像专业使用）一、教学目标人体解剖学是研究人体正常形态的学科。
是临床医学专业的重要基础课程。
其任务是通过教学使学生掌握人体各器官的位置及形态结构和重要毗邻关系的知识和解剖操作的基本技能，为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定基础。
(一)基本理论和基本知识1．了解人体各大系统肉眼结构的总规律，正常、变异和畸形的概念，基本的描述方法，形态与功能的关系，形态结构与发生发展的关系、内部结构和体表标志的关系等。
2．掌握人体各系统的组成、基本的形态结构特点及其机能意义，临床常用的骨性和肌性标志。
(二)智能的培养1．自学能力：大体解剖的主要教学方法是学生通过解剖实践和阅读教材，掌握要求的内容，教师只作少量的重点讲解。
神经解剖学的理论性较强，故讲课内容稍多，但仍强调主要讲重点和难点，学生要掌握要求的内容仍然离不开实践和自学。
2．基本技能：人体表面标志的检查，切开、剥离、暴露和检查器官的方法，正规和系统地观察和描述各器官肉眼结构和显微结构(神经解剖学)的正常形态。
3．通过有选择的病例讨论，初步锻炼学生思维能力和了解人体解剖学与临床的密切关系。
4．组织学生课外读书小组，查阅有关文献并书写读书报告，进行学术交流。
5．组织学生课外科研小组，指定有经验的教师进行指导，以培养学生的初步科研能力。
6．外语：七年制班要求教材、大课讲授章节和考试的论述题都用英语。
其他班则要求熟悉常用的解剖学词汇及阅读部分贡文参考资料。
(三)参考学时教学时数共171学时，理论和实验课时数比例为2：7。
二、教学大纲前言人体解剖学的基本理论和知识包括系统解剖学和局部解剖学两部分，为使学生在只有200学时左右的时间内完成学习，而且最大限度地保留解剖操作时间，加强学生解剖基本技能的训练，本大纲采取按“系统解剖学一局部解剖学一中枢神经解剖学”，由简到繁，由浅人深，循序渐进的三段安排组织教学，使学生能够在解剖中正确、完整地认识人体的形态结构，学到扎实的解剖学知识。
人体解剖学教学大纲
人体解剖学教学大纲(4年制护理、生物医学工程、康复、检验、公卫和药学专业使用)一、说明人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的基础医学课程，学好解剖学，为进一步学习其他基础医学(如生理、病理学等)和临床医学课程(如外科、内科学等)，奠定良好的基础。
二、教学内容绪论【掌握】解剖常用术语【熟悉】人体器官、系统的概念【了解】人体解剖学的定义和分科、人体的变异和畸形第一篇运动学第一章骨学【掌握】1.骨的形态和构造2.全身各部骨的组成、形态及主要特征3.全身各部重要骨性标志及其临床意义【熟悉】1.颅骨的组成与分部2.颅整体观的主要形态结构3.新生儿颅的特征【了解】1.骨的理、化特性2.骨的发生及可塑性3.骨的血管、淋巴管及神经第二章骨连结【掌握】1.关节的基本结构和辅助装置2.躯干骨连结的主要结构3.肩、肘、桡腕、髋、膝、距小腿关节的组成、特点和功能4.骨盆的组成、分部【熟悉】1.骨连结的分类2.颞下颌关节的组成，特点和功能【了解】1.全身其他各部骨连结的名称、性质和特点第三章肌学【掌握】1.全身肌的分群、分层、名称及主要功能2.膈的位置、形态、结构及作用3.腹壁局部结构(腹白线、腹直肌鞘、腹股沟管、腹股沟三角、腹壁层次)4.全身常用肌(腱)性标志【熟悉】1.肌的分类、结构、起止及辅助结构2.主要肌的起止及作用(咬肌、胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、髂腰肌、臀大肌、股四头肌、小腿三头肌等)3.四肢局部结构(腋窝、肘窝、腕管、股三角、股管、收肌管、踋窝等)4.颈部分区及颅顶层次【了解】1.颈部、背部、四肢的筋膜配布2.四肢肌的滑液囊及肌腱鞘3.四肢肌作用概述第二篇内脏学第一章总论【掌握】胸腹部标志线及分区【熟悉】内脏概念【了解】内脏的一般结构第二章消化系统【掌握】1.消化系的组成，上、下消化道的概念2.消化系各器官的位置，形态和主要特征【熟悉】消化系各器官的毗邻关系及体表投影【了解】消化系各器官的构造概况第三章呼吸系统【掌握】1.呼吸系的组成，上、下呼吸道的概念2.呼吸系各器官的位置、形态和主要特征3.胸膜、胸膜腔的概念，胸膜分部及其下界体表投影4.纵隔的概念【熟悉】1.鼻腔的分部、结构，鼻旁窦的位置，开口部位及临床意义2.喉的组成，喉软骨的名称、特征3.喉腔的分部和结构特点4.纵隔的境界和分部【了解】1.呼吸系各器官的结构特点2.喉肌的名称及主要作用3.纵隔的内容第四章泌尿系统【掌握】1.泌尿系的组成、各器官的形态、位置及主要特征2.肾的大体构造、肾的被膜3.输尿管的分部及狭窄部位4.膀胱的分部，膀胱壁的构造及其与腹膜的关系【熟悉】1.肾的位置及其固定因素2.输尿管的行程3.女性尿道的形态特征【了解】1.肾的毗邻、肾段的概念2.膀胱的毗邻第五章生殖系统【掌握】1.男、女生殖器的组成，各器官属性、位置、形态和主要特征2.精索的概念，男性尿道的分部，弯曲和狭窄部位3.输卵管的分部，子宫分部及其固定韧带的名称和作用4.会阴的概念，广义会阴的境界和分区【熟悉】1.男、女性各生殖器官的构造概况2.会阴的主要结构【了解】1.男、女性各生殖器官的年龄变化2.睾丸下降及阴囊层次3.男、女性生殖细胞的体外运行途径第六章腹膜【掌握】1.腹膜与腹膜腔的概念2.腹膜与脏器的关系3.腹膜形成的陷凹【熟悉】1.腹膜形成的各种结构(网膜、系膜和韧带)2.腹膜形成的皱襞和隐窝【了解】1.腹膜的性状和功能2.腹膜腔的分区第三篇内分泌系统【掌握】内分泌系统各器官的名称及位置【熟悉】内分泌系统各器官的形态和分部【了解】内分泌的概念，各内分泌器官的结构和功能第四篇脉管系统第一章心血管系【掌握】1.心血管系的组成，大、小循环的径路2.心的位置、外形、心腔和心包3.主动脉的起止，行程，分部及各部分支4.全身各部动脉主干及其主要分支分布(侧重腹部动脉)5.上、下腔静脉系的组成，主要属支及收集范围(侧重全身浅静脉及肝门静脉系)【熟悉】1.心壁的构造，心传导系，心的血管，心的体表投影2.全身各主要脏器的血管配布3.全射动脉触搏点及主要动脉的体表投影【了解】1.血管的吻合、侧副支、侧副循环及变异情况2.动脉、毛细血管及静脉的结构概况第二章淋巴系【掌握】1.淋巴系的组成、淋巴循环的径路2.淋巴干的名称及其收集淋巴的部位3.淋巴导管的名称、合成、起止、行程及收纳范围4.脾的位置和形态【熟悉】1.淋巴结的形态，全身各部淋巴结群的名称、位置2.胸腺的位置和形态【了解】1.全身各部淋巴结群的流注关系及临床意义2.淋巴结、脾、胸腺的构造概况及生理意义第五篇感觉器官【掌握】感觉器、感受器的概念【了解】感受器的分类和作用第一章视器【掌握】1.眼球壁的层次，分部及形态结构2.眼球内容物和名称、位置和结构特征3.房水循环的途径【熟悉】1.眼副器组成、名称、位置和结构特征2.视网膜视部的组织结构、外界光线至视细胞的传导径路【了解】1.视器诸结构的主要生理作用2.眼的血管和神经第二章前庭蜗器【掌握】 1.耳的分部及各部的组成、位置、结构、特征2.位觉感受器、听觉感受器的名称、位置和结构【熟悉】1.鼓膜的位置、形态和分布2.中耳鼓室的位置、结构特征3.小儿咽鼓管的特点及临床意义4.声波的传导途径【了解】耳廓的形态结构第六篇神经系统第一章总论【掌握】神经系统的区分和常用术语【熟悉】神经系统的活动方式【了解】神经系统的组成第二章周围神经系统【掌握】1.脊神经的组成、分支和分布规律2.颈丛、臂丛、腰丛、骶丛的组成、位置和主要分支3.膈神经、正中神经、尺神经、桡神经、胸神经前支、股神经、坐骨神经的主要行程、分支分布及损伤后主要表现4.脑神经的名称、序号、性质和经颅部位5.Ⅲ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ诸脑神经的分支分布概况6.自主神经的概念、区分和特点7.交感神经和付交感神经低级中枢的位置8.主要的交感神经节和付交感神经节的名称、位置【熟悉】1.腋神经、肌皮神经、髂腹下神经、髂腹股沟神经、闭孔神经、阴部神经的主要行程，分布范围和临床联系2.脑神经的相关神经核、连脑部位、损伤后主要表现3.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ、Ⅷ、Ⅺ、Ⅻ诸脑神经的分布概况4.交感干的组成、位置、内脏大、小神经的组成和性质5.主要自主神经丛的组成，位置及分布范围【了解】内脏神经的中枢部、内脏感觉的特点。
解剖学基础第三版教学大纲
解剖学基础第三版教学大纲解剖学基础第三版教学大纲解剖学是医学领域中的一门基础科学，它研究人体结构和组织的形态、结构和功能。
解剖学的教学大纲是教学的基础，它规定了教学的内容、目标和方法。
本文将探讨解剖学基础第三版教学大纲的重要性以及其内容的组织。
教学大纲是教学的指导性文件，它对于教师和学生来说都具有重要的意义。
对于教师而言，教学大纲可以帮助他们明确教学的目标和内容，合理安排教学进度，提高教学效果。
对于学生而言，教学大纲可以帮助他们了解教学的要求和内容，有针对性地进行学习，提高学习效果。
解剖学基础第三版教学大纲的内容主要包括以下几个方面：人体组织学、人体器官学、人体系统学和人体解剖学实验。
其中，人体组织学主要研究人体各种组织的形态和结构，包括细胞学、组织学和器官学等内容。
人体器官学主要研究人体各个器官的形态、结构和功能，包括心脏、肺、肝脏、肾脏等器官。
人体系统学主要研究人体各个系统的形态、结构和功能，包括循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等系统。
人体解剖学实验是通过解剖实验来观察和学习人体的结构和组织，加深对解剖学知识的理解和掌握。
解剖学基础第三版教学大纲的组织结构非常重要，它直接关系到教学的效果和质量。
一个合理的组织结构可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
教学大纲的组织结构应该是由整体到局部，由简单到复杂，由表层到深层的。
在教学过程中，可以采用分层次、分模块的方式进行教学，先讲解整体的概念和结构，然后逐步深入到细节和细微的结构。
此外，在教学大纲中还应该注重理论与实践的结合，理论知识和实验操作相互配合，相互促进。
通过实验操作，学生可以更加直观地了解和掌握人体的结构和组织，提高解剖学知识的应用能力。
因此，在教学大纲中应该明确实验的内容和要求，合理安排实验的时间和地点，确保实验的顺利进行。
总之，解剖学基础第三版教学大纲是教学的基础和指导性文件，它对于教学的效果和质量具有重要的影响。
教学大纲的内容应该全面、系统，组织结构应该合理、科学。
解剖学教学大纲
解剖学教学大纲解剖学教学大纲解剖学是医学专业的基础课程之一，它研究人体结构及其组织器官之间的关系。
为了确保解剖学的教学质量和效果，制定一份合理的教学大纲至关重要。
本文将探讨解剖学教学大纲的内容和设计原则，以及其对学生学习的影响。
一、教学大纲的内容教学大纲是一份详细的课程计划，它应该包含以下内容：1. 教学目标：明确教学的目标是非常重要的。
解剖学的教学目标应该包括学生对人体结构的整体认识，以及对各个器官的详细了解。
同时，还应该培养学生的观察、分析和综合能力。
2. 课程设置：解剖学是一个庞大的学科，涉及到人体各个系统的结构和功能。
因此，在教学大纲中应该明确每个系统的教学内容，如骨骼系统、肌肉系统、循环系统等。
同时，还应该合理安排课程的时间分配，确保各个系统的学习时间均衡。
3. 教学方法：解剖学是一门实践性很强的学科，因此，在教学大纲中应该明确教学方法。
例如，可以采用解剖实验、解剖模型和多媒体教学等方式，帮助学生更好地理解和记忆人体结构。
4. 考核方式：教学大纲中应该明确解剖学的考核方式。
可以采用笔试、实验报告和口头答辩等方式进行考核，以评估学生对解剖学知识的掌握程度和应用能力。
二、教学大纲的设计原则设计一份合理的教学大纲需要遵循以下原则：1. 渐进式教学：解剖学是一个复杂的学科，学生需要逐步掌握基础知识，从而理解更复杂的结构和功能。
因此，在教学大纲中应该按照难易程度逐步安排教学内容，确保学生能够循序渐进地学习。
2. 知识与实践相结合：解剖学是一门实践性很强的学科，仅仅依靠理论知识的学习是远远不够的。
因此，在教学大纲中应该合理安排解剖实验和实践操作，帮助学生将理论知识应用到实际中。
3. 多样化教学方法：学生的学习方式各异，因此，在教学大纲中应该采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验和案例分析等。
这样可以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
三、教学大纲对学生学习的影响教学大纲对学生学习的影响是深远的。
首先，教学大纲的合理设计可以帮助学生更好地组织和规划学习时间，避免学习内容的重复和遗漏。
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解剖学教学大纲第一章绪论预习要求：预习人体解剖学标准姿势及其常用的轴、面和方位术语。
目的要求：（一）掌握：人体解剖学标准姿势及其常用的轴、面和方位术语。
（二）了解：1．1．人体解剖学的任务及其在医学科学中的地位。
2．2．解剖学的发展简史及分科。
3．3．人体器官和系统的概念。
讲课学时：1学时教学内容：一．人体解剖学的定义及其在医学中的地位。
二．人体解剖学的分科及其发展概况。
三．解剖学姿势和常用术语。
四．人体器官的异常、变异和畸形。
教学方法：课堂讲授第二章运动系统预习要求：预习运动系统的组成。
骨的形态、结构。
滑膜关节的基本结构。
消化、呼吸、泌尿、生殖系统的组成。
上消化道和上呼吸道所包括的器官。
心血管系统的组成。
肺循环和体循环的概念。
神经系统的分部及各部的组成。
神经系统的常用术语。
脊神经的构成、性质。
脑神经的名称、顺序。
目的要求：（一）掌握：1．1．运动系统的组成。
2．2．骨的形态、结构。
3．3．滑膜关节的基本结构。
4．4．消化、呼吸、泌尿、生殖系统的组成。
5．5．上消化道和上呼吸道所包括的器官。
6．6．心血管系统的组成。
7．7．肺循环和体循环的概念。
8．8．神经系统的分部及各部的组成。
9．9．神经系统的常用术语。
10．10．脊神经的构成、性质。
11．11．脑神经的名称、顺序。
（二）熟悉：1．1．骨骼的概念。
2．2．滑膜关节的辅助结构和运动。
3．3．内分泌系的组成和特点。
4．4．骨骼肌的基本形态结构和命名原则。
5．5．淋巴系统的组成及配布特点。
6．6．神经元的分类。
（三）了解：1．1．骨的化学成分和物理特性。
2．2．骨的发生和发育。
3．3．关节的直接连结。
4．4．肌的概念。
肌的起止、辅助结构、血管和神经。
5．5．反射弧的概念。
6．6．神经系统的功能。
讲课学时：4学时教学内容：一．运动系统（一）骨学1．骨的形态。
2．骨的构造。
3．骨的血管、淋巴管和神经。
4．骨的化学成分和物理性质。
5．骨的发生和发育。
6．骨的X线像。
（二）骨连结1．直接连结：纤维连结、软骨连结、骨性结合。
2．间接连结：关节的基本构造、关节的辅助结构、关节的运动、关节的分类、关节的血管和神经供应。
（三）肌学1．肌肉的形态和构造。
2．肌的分类。
3．肌的起止、配布和作用。
4．肌的命名。
5．肌的辅助装置：筋膜、滑膜囊、腱鞘、籽骨。
6．肌的神经和血管：肌的神经支配、肌的血液供应。
二．内脏学（一）消化系统1．消化管：口腔、咽、食管、胃、十二指肠、空肠、回肠、大肠。
2．消化腺：肝、胰。
（二）呼吸系统1．呼吸道：鼻、喉、气管、支气管。
2．肺。
3．胸膜。
（三）泌尿系统1．肾。
2．输尿管。
3．膀胱。
4．尿道。
（四）生殖系统1．男性生殖器：男性内生殖器、男性外生殖器。
2．女性生殖器：女性内生殖器、女性外生殖器。
三．内分泌系统1．内分泌腺的结构特点。
2．内分泌腺组织。
四．脉管系统（一）心血管系统概述1．心血管系的组成：心、动脉、静脉、毛细血管。
2．血液循环的途径：体循环、肺循环。
3．血管的分布特点。
4．动脉吻合与侧支循环。
（二）淋巴系1．淋巴系的组成及淋巴循环。
2．淋巴管道：毛细淋巴管、淋巴管、淋巴干、淋巴导管。
3．淋巴结。
五．感受器（一）感受器的概念。
（二）感受器的分类。
六．神经系统（一）神经系在机体内的地位和作用。
（二）神经系的基本结构。
1．神经元。
2．神经胶质。
3．神经元间的联系方式。
（三）神经系的基本活动方式。
（四）神经系的常用术语。
（五）神经系的区分。
1．中枢神经系：脑、脊髓。
2．周围神经系：脊神经、脑神经、内脏神经。
第三章下肢预习要求：预习大隐静脉的起始、走行、属支和注入部位。
腹股沟浅淋巴结的位置、分群及收集范围。
股前群肌、股内侧群肌、小腿前群及外侧群肌的名称、作用和神经支配。
股三角的境界、内容及其排列。
股鞘的概念、股管及股环的境界。
股动脉的起止、走行及主要分支。
胫前动脉及足背动脉的起止、行程和分布。
股神经、闭孔神经、腓浅神经、腓深神经的位置和支配。
与股动脉、胫前动脉、及胫后动脉伴行的神经。
臀部肌肉的排列，臀大肌、梨状肌的起止和作用。
小隐静脉的起止。
股后群肌、小腿后群肌和名称、作用及神经支配。
腘窝的境界、内容及其排列。
坐骨神经、胫神经的走行、分支和分布。
出入梨状肌下孔的结构。
腘动脉、胫后动脉的起止、行径和分布。
目的要求：（一）掌握：1．1．大隐静脉的起始、走行、属支和注入部位。
2．2．腹股沟浅淋巴结的位置、分群及收集范围。
3．3．股前群肌、股内侧群肌、小腿前群及外侧群肌的名称、作用和神经支配。
4．4．股三角的境界、内容及其排列。
5．5．股鞘的概念、股管及股环的位置和境界。
股动脉的起止、走行及主要分支。
6．6．胫前动脉及足背动脉的起止、行程和分布。
7．7．股神经、闭孔神经、腓浅神经、腓深神经的位置和支配。
8．8．与股动脉、胫前动脉、及胫后动脉伴行的神经。
9．9．臀部肌肉的排列，臀大肌、梨状肌的起止和作用。
10．10．小隐静脉的起止。
11．11．股后群肌、小腿后群肌和名称、作用及神经支配。
12．12．腘窝的境界、内容及其排列。
13．13．坐骨神经、胫神经、腓总神经的走行、分支和分布。
14．14．出入梨状肌下孔的结构。
15．15．腘动脉、胫后动脉的起止、行径和分布。
（二）熟悉：1．1．收肌管的位置和组成及通过的结构。
2．2．踝管的组成及其通过的结构。
（三）了解：1．1．腓浅神经浅出的部位及其支配范围。
2．2．股前区及内侧区、小腿前、外侧区皮神经的分布。
3．3．股管及股环的临床意义。
4．4．肌腔隙和血管腔隙的概念。
5．5．腹股沟管深淋巴结的位置。
6．6．股后皮神经、腓肠神经的走行和分布。
7．7．腘窝淋巴结及其引流。
8．8．臀部深层各肌的名称、位置。
9．9．坐骨神经与梨状肌的关系。
讲课学时：5学时教学内容：一．概述（一）下肢的境界、分部和分区（二）下肢的体表标志二．股前区及股内侧区、小腿前区及小腿外侧区和足背的浅层结构（一）皮肤（二）浅筋膜1．皮神经：髂腹股沟神经、生殖股神经、闭孔神经皮支、股外侧皮神经、股中间皮神经、股内侧皮神经、隐神经、腓浅神经、腓深神经、足背外侧皮神经。
2．浅静脉：足背静脉弓、大隐静脉。
3．浅动脉：腹壁浅动脉、旋髂浅动脉、阴部外动脉。
4．腹股沟浅淋巴结：腹股沟上浅淋巴结、腹股沟下浅淋巴结。
5．浅淋巴管三．股前区的深层结构（一）深筋膜（二）股前区的肌肉和局部结构1．股前区的肌肉：股前群肌、股内侧群肌、髂腰肌、阔筋膜张肌。
2．局部结构：肌腔隙和血管腔隙、股三角、股鞘和血管腔隙、股三角、股鞘和股管、收肌管。
（三）股前区的血管、神经和淋巴回流1．股前区的血管：股动脉、股静脉、闭孔动脉。
2．股前区的神经：股神经、闭孔神经。
3．腹股沟深淋巴结。
四．小腿前区、小腿外侧区和足背的深层结构（一）深筋膜1．伸肌上支持带。
2．伸肌下支持带。
3．腓骨肌下、下支持带（二）肌与腱滑膜鞘1．小腿前群肌。
2．小腿外侧群肌。
3．足背肌。
4．腱滑膜鞘。
（三）小腿前区、外侧区和足背的血管和神经1．胫前动脉。
2．足背动脉。
3．腓浅神经、腓深神经。
五．臀区、股后区、腘窝和小腿后区的浅层结构（一）皮肤（二）浅筋膜1．皮神经：臀上皮神经、股后皮神经、腓肠外侧皮神经、腓肠内侧皮神经。
2．小隐静脉。
3．腘浅淋巴结。
六．臀区和股后区的深层结构（一）深筋膜（二）臀肌1．臀大肌。
2．臀中肌和臀小肌。
3．梨状肌。
4．闭孔内肌。
5．上孖肌和下孖肌。
6．股方肌。
7．闭孔外肌。
（三）股后群肌1．股二头肌。
2．半腱肌和半膜肌。
（四）臀区的动脉1．臀上动脉和臀下动脉。
2．阴部内动脉。
（五）臀区和股后区的神经1．股后皮神经。
2．臀上神经。
3．臀下神经。
4．坐骨神经。
5．阴部神经。
七．腘窝、小腿后区的深层结构（一）深筋膜（二）腘窝的境界与内容1．腘窝的境界。
2．腘窝的内容：胫神经、腓总神经、腘静脉、腘动脉、腘淋巴结。
（三）小腿后区的肌肉1．深层。
2．深层：腘肌、趾长屈肌、拇长屈肌、胫骨后肌。
（四）小腿后区的血管和神经1．胫后动脉。
2．胫后静脉。
3．胫神经。
（五）踝管及其内容（六）足底1．皮肤。
2．浅筋膜。
3．深筋膜。
4．足底肌：内侧群、外侧群、中间群。
5．足底的血管和神经。
教学方法：课堂讲授第四章上肢预习要求：女性乳房的位置、形态、结构特点和淋巴引流及临床意义。
上肢浅静脉的起止、行程及临床意义。
腋窝的位置、形态及各壁的构成。
臂丛的组成、主要分支及分布。
腋动脉的起止、行径和主要分支及分布。
腋静脉的起止、行径、属支及收集区域。
腋淋巴结各群的位置及收纳范围。
上肢动脉干、神经干的体表投影。
肱动脉的位置、行程和主要分支分布。
前臂前群肌的名称、位置和作用。
前臂前面的神经血管干的位置、分支和分布。
手部肌的分群。
掌浅弓的组成、位置和掌深弓的位置。
背部浅层肌的位置、功能和神经支配。
穿经三边隙和四边隙的结构。
三角肌的位置和作用。
臂部前群肌的名称、起止和作用。
前臂后群肌的名称、起止和作用。
桡神经深支及骨间血管的位置和分布。
目的要求：（一）掌握：1．1．女性乳房的位置、形态、结构特点和淋巴引流及临床意义。
2．2．上肢浅静脉的起止、行程及临床意义。
3．3．腋窝的形态及各壁的构成。
4．4．臂丛的组成、主要分支及分布。
5．5．腋动脉的起止、行径和主要分支及分布。
6．6．腋静脉的起止、位置、毗邻。
7．7．腋淋巴结各群的位置及收纳范围。
8．8．上肢动脉干、神经干的体表投影。
9．9．肱动脉的位置、行程和主要分支分布。
10．10．前臂前群肌的名称、层次排列和作用。
11．11．前臂前面的神经血管干的位置、分支和分布。
12．12．手部肌的分群。
13．13．掌浅弓的组成、位置和掌深弓的位置。
14．14．背部浅层肌的位置、功能和神经支配。
15．15．穿经三边隙和四边隙的结构。
16．16．三角肌的位置和作用。
17．17．臂部前群肌的名称、起止和作用。
18．18．前臂后群肌的名称、起止和作用。
19．19．桡神经深支及骨间血管的位置和分布。
（二）熟悉：1．1．胸壁浅层肌的位置、主要起止、功能和神经支配。
2．2．臂部后群肌的名称、起止和作用。
3．3．肌皮神经、腋神经、桡神经、正中神经、尺神经的位置、行程及分布。
4．4．肘窝的境界及其内诸结构的排列。
5．5．腕管的构成及其通过的结构。
6．6．掌浅弓的体表投影。
7．7．上肢体表主要肌性标志。
8．8．竖脊肌的位置和功能。
（三）了解：1．1．胸前区浅血管的概况及神经来源和分布。
2．2．乳房的神经和血管。
3．3．上肢浅层淋巴管的引流，上肢皮神经的分布。
4．4．腋鞘的构成及其内容。
5．5．上肢和下肢的局部记载。
6．6．臂、前臂筋膜、肌间隔。
7．7．肘关节周围动脉吻合。
8．8．手部筋膜的特点、腱纤维鞘的构成。
9．9．掌中区的层次结构。
10．10．正中神经返支的位置和支配、尺神经浅支的位置及分布。