晋教版初一地理上册第六章第二节 聚落的发展与保护教案
晋教版初一地理上册第六章第二节 聚落的发展与保护教案
晋教版初一地理上册第六章第二节聚落的发展与保护教案
课题 6.2 聚落的发展与保护主备教师
授课
时间
年级科目七年级地理课时一课时
教学目标一、知识与技能
1、了解聚落的发展过程，认识世界城市数量增多、规模扩大、城市人口在总人口中的比重增加，是目前聚落发展的显著特点之一。
2、了解城市主要的环境污染问题。
3、认识保护世界文化遗产的重要性，懂得保护世界文化遗产的意义。
二、过程与方法
1、通过读图分析聚落的发展过程，分析说明世界城市人口比重、城市规模的变化特点。
2、通过探讨聚落发展与保护的关系，进一步明确保护传统聚落的意义。
三、情感态度和价值观
1、正确理解环境与发展的关系，积极为解决城市环境问题出谋划策。
2、通过欣赏美丽的世界文化遗产的景观图片，陶冶情操，净化心灵，培养美的情操。
3、形成保护世界文化遗产的意识，自觉保护世界文化遗产。
教学
重点
保护世界文化遗产的意义。
教学
难点
保护世界文化遗产的意义。
学习者特征分析
对于生活中存在的各种环境污染问题，对于我国和世界著名的文化遗产，学生有一定的了解。
经过近半年的地理学习，对地理学科的学习方法有了一定的掌握，能够把知识落实到图上，这些都为学习本节课奠定了基础。
教学
方法
和手段
自学法、读图法、讨论法。
晋教版地理七年级上册6.2《聚落到发展与保护》教学设计
晋教版地理七年级上册6.2《聚落到发展与保护》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“聚落到发展与保护”，主要内容是让学生了解聚落的发展和保护。
教材通过丰富的图片和实例，让学生了解聚落的形成、发展以及保护的重要性。
教材内容既有理论知识，也有实践案例，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对聚落的概念有一定的了解。
但学生对聚落的发展和保护方面的知识还比较欠缺，需要通过本节课的学习来提高。
此外，学生对实例的分析和思考能力还需要进一步培养。
三. 教学目标1.让学生了解聚落的形成、发展和保护。
2.培养学生分析实例、思考问题的能力。
3.让学生认识到保护聚落的重要性，提高学生的环保意识。
四. 教学重难点1.聚落的形成、发展和保护。
2.如何培养学生分析实例、思考问题的能力。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考聚落的形成、发展和保护。
2.使用实例分析法，让学生通过分析实例，了解聚落的保护的重要性。
3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的实例材料，用于教学呈现和分析。
2.准备投影仪和电脑，用于展示实例和教学内容。
3.准备相关的问题，用于引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些聚落的图片，引导学生思考聚落的形成和发展。
2.呈现（10分钟）呈现一些聚落保护的实例，让学生了解聚落保护的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析实例中的聚落保护措施，引导学生思考如何保护聚落。
4.巩固（5分钟）对学生的讨论进行点评，总结聚落保护和发展的要点。
5.拓展（5分钟）让学生思考如何在新的社会环境下，保护和发展的聚落。
6.小结（5分钟）对整个课程进行总结，强调聚落保护和发展的的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的作业，让学生进一步思考聚落保护和发展的问题。
8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容和要点。
晋教版七年级地理上册学案：6.2 聚落的发展和保护
6.2 聚落的发展与保护一、学习目标1.了解聚落发展的过程，认识世界城市数量增多、规模扩大、城市人口在总人口中的比重增加，是目前聚落发展的显著特点之一。
2.了解城市主要的环境污染问题。
3.理解保护世界文化遗产的意义。
二、学习重难点理解保护世界文化遗产的意义。
三、学习过程【自主学习】（一）聚落的发展1.目前聚落发展的显著特点之一是城市数量______，规模_______，城市人口在总人口中的比重_____。
答案：增多扩大增加2.城市的发展推动了社会的______与_______，也给城市带来了_______、________短缺、______、______等问题。
答案：文明进步环境污染水资源交通拥挤住房紧张（二）保护世界文化遗产1.世界文化遗产是经________确认的，具有历史学、________、考古学、________、民族学或________价值的________、建筑群和________。
答案：联合国美学科学人类学纪念地遗址2.列入世界文化遗产的聚落，是人类文化的杰作，如意大利的________，巴西的________，中国云南的________、山西的________和安徽省的________和________等。
它们在一定程度上能够反映一个国家、地区、民族当时的_______发展状况和____________水平。
答案：威尼斯城巴西利亚丽江古城平遥古城宏村西递社会经济科技文化【合作探究】1.乡村人口涌入城市，对城市发展有何影响？答案：(1)乡村人口涌入城市，增加了城市的劳动力来源。
(2)乡村人口作为消费者涌入城市，增强了城市商品的购买力。
(3)乡村人口涌入城市，也会给城市带来住房、交通等方面的压力。
(4)乡村人口涌入城市，当所提供的劳动力大大超过该城市所能接纳的劳动力，引起失业人口增加，给城市管理特别是治安管理带来冲击，产生负面效应。
2.为什么要保护历史文化遗产？答案：忘记过去意味着背叛。
晋教版初中地理七年级6.2 聚落的发展与保护 教案
6.2 聚落的发展和保护教学目标：知识目标：1.了解聚落发展的显著特点2.掌握城市发展对社会的影响3.掌握世界文化遗产的定义，了解重要的世界文化遗产，保护世界文化遗产的意义能力目标：1.通过读图分析聚落发展的过程，分析说明世界城市人口比重、城市规模的变化特点2.通过探讨聚落发展和保护的关系，进一步明确保护传统聚落的意义情感目标：正确理解环境与发展的关系，形成保护世界文化遗产的意识。
教学重点：聚落的发展，城市发展带来的问题，保护世界文化遗产的意义教学难点：如何保护世界文化遗产教学方法：自学法，讲授法，合作探究法教具使用：多媒体教学过程：第一课时[导入]情境导入：你所居住的城市、县城和乡村聚落发生的变化[授课过程]一、聚落的发展（预习课文，回答问题）师：聚落发展的显著特点有什么？生：城市数量增多（图6.7世界人口在100万以上的城市数量）规模扩大（图6.5聚落的发展&图6.8太原城市建设用地规模的变化）城市人口在总人口中的比重增加（图6.6世界城市人口比重的变化）师：城市发展带来的利与弊生：利：推动了社会的发展与进步弊：带来了环境污染（图6.9城市的环境污染：大气污染、光污染、城市生活垃圾污染、噪声污染）、水资源短缺、交通拥挤、住房紧张等一系列问题师：城市发展的越快越大越好吗？教师点拨：要与当地的经济发展、资源利用、环境保护相协调二、保护世界文化遗产（预习课文，回答问题）师：什么是世界文化遗产？生：世界文化遗产是经联合国确认的，具有历史学、美学、考古学、科学、民族学或人类学价值的纪念地、建筑群和遗址。
师：你能举出一些世界文化遗产的例子吗？生：意大利的威尼斯城、巴黎的塞纳河岸、巴西的巴西利亚、中国云南的丽江古城、山西的平遥古城、安徽的宏村和西递师：为什么要保护世界文化遗产生：它们在一定程度上反映一个国家、地区、民族当时的社会经济发展状况和科技文化水平。
活动：积极参与（小组合作探究）师：如何保护和珍惜平遥古城，发表你的见解。
6.聚落的发展与保护-晋教版七年级地理上册教案
聚落的发展与保护课程目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解聚落的定义和类型。
2.理解不同地区聚落的发展特点及其影响因素。
3.掌握聚落的保护方法，提高保护意识。
教学内容1.聚落的定义2.聚落的类型3.不同地区聚落的发展特点及其影响因素4.聚落的保护方法教学重点1.聚落的类型及其特点2.不同地区聚落的发展特点及其影响因素3.聚落的保护方法教学难点1.不同地区聚落发展的原因及其影响因素2.如何合理保护聚落文化教学方法1.授课2.讨论3.组织调查第一步：引入老师向学生介绍聚落的基本概念，引导学生思考与聚落有关的问题，并将其记录在黑板上。
例如：•什么是聚落？•聚落有哪些类型？•在城市和乡村的聚落有什么不同？第二步：探究老师将学生分为若干小组，每组查找、比较附近几个聚落的历史演变和现状，分析不同类型聚落的特点、优缺点、保护措施等。
同时，学生通过课堂讨论，与同学分享自己的观点，学生之间开展知识共享，形成小型研讨会的模式，充分调动学生的学习积极性和参与度。
第三步：总结老师以课件及黑板为辅助教学手段，帮助学生回顾总结所掌握的知识点和技能方法，强化对聚落发展历程、发展类型和保护方法的理解，分析总结，进一步推广聚落文化，提高学生的文化素养、保护意识和知识技能。
课堂练习1.请简述聚落的定义。
2.对不同类型聚落的发展优缺点进行综合分析。
3.列举一些可以保护聚落文化的方法。
课后作业1.阅读教材相关章节，并回答以下问题：聚落的定义、类型及其发展特点等。
2.去本地的聚落实地调查，记录下聚落的历史和现状，分析其优缺点和保护措施等，写一篇调查分析报告。
为了更好的把握学科教学和培养学生的成长，教育工作者要注重教学反思，及时总结各教学单元中出现的问题，寻求新的解决方案。
本次教学活动，老师还可以在如下方面加以改进：1.在课堂讨论环节，增设角色扮演、小组辩论、对偶学习等互动形式，能够进一步活跃课堂气氛，调动学生学习热情和积极性。
2.为了更好地阐述不同地区聚落发展的原因和影响因素，可以考虑加入更为精确的数据，例如增加相关图表，并在课后授课后整理，形成更为系统完整的教案，以便对本单元的知识建立起扎实的基本功夫。
晋教版初中地理七年级6.2 聚落的发展与保护 学案
《6.2 聚落的发展与保护》习题
1．关于乡村与城市聚落演变的过程，正确的是（）
A.村落的形成城市的形成村落的发展城市的发展
B.村落的形成村落的发展城市的形成城市的发展
C.城市的形成村落的发展村落的形成城市的发展
D.村落的发展城市的形成村落的形成城市的发展
2．山西吕梁山区某村庄居民外迁新村，原有村落衰落，这是因为（）
A.人们向往外面的新生活
B. 原有村落大气污染严重
C.原有村落生存条件太差
D.原有村落噪音污染严重
3．城市大气污染主要来源于（）
A.附近农村大量使用农药和化肥
B.春季沙尘暴带来的扬尘
C.市郊污水处理厂的废气
D.工矿企业和汽车产生的烟尘废气4．下列不是世界著名的文化遗产的是（）
A.意大利的威尼斯
B.山西平遥古城C．丽江古城 D.长江三峡5．下列做法，有利于保护古建筑的是（）
A.有人在古建筑物上刻写“×××到此一游”。
B.为了招揽游客，在旅游风景区大兴土木，建设大面积的宾馆和饭店。
C.敦煌博物馆对外轮流开放石窟，限制参观人数。
D.某历史文化名城为了建设经济开发区，拆掉了古建筑群。
6．连线
大利四合院
丽江竹楼
西双版纳窑洞
因纽特人冰屋
黄土高原古城
北京水城威尼斯
答案：
1~5 BADDC
6．连线
意大利四合院
丽江竹楼
西双版纳窑洞
因纽特人冰屋
黄土高原古城
北京水城威尼斯。
晋教版地理七年级上册6.2《聚落到发展与保护》说课稿
晋教版地理七年级上册6.2《聚落到发展与保护》说课稿一. 教材分析《聚落到发展与保护》是晋教版地理七年级上册第六章第二节的内容。
本节课主要介绍了聚落的形成、发展以及保护。
聚落作为人类社会发展的基础，其形成与发展受到自然环境和社会经济等多种因素的影响。
通过本节课的学习，使学生了解聚落的发展历程，掌握聚落形成和发展的原因，以及如何保护聚落资源。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经对人类社会的发展、地理环境等有了初步的了解。
在此基础上，学生需要更深入地了解聚落的形成、发展及保护，从而提高他们对地理环境的认识，培养他们的地理素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解聚落的形成、发展及保护的基本知识，掌握聚落发展受自然环境和社会经济等因素影响的关系。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生从地理角度研究问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、保护遗产的意识和责任感。
四. 说教学重难点1.重点：聚落的形成、发展及保护的基本知识。
2.难点：聚落形成和发展的原因，以及如何保护聚落资源。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究聚落的形成、发展及保护。
2.利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
3.课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国不同地区的聚落图片，引导学生关注聚落的特点，激发学生学习兴趣。
2.探究聚落的形成与发展：引导学生分析聚落形成的原因，了解聚落发展的过程，总结聚落与自然环境、社会经济的关系。
3.聚落的保护：讲解聚落保护的意义和措施，引导学生关注聚落保护的重要性，提高他们的环保意识。
4.课堂讨论：学生就聚落保护问题展开讨论，鼓励他们提出自己的观点和建议。
5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容。
聚落的发展与保护教案
聚落的发展与保护教案一、教学目标：1. 让学生了解聚落的概念和发展历程，知道聚落与自然环境的关系。
2. 使学生掌握聚落的主要形式和特点，能够识别不同类型的聚落。
3. 培养学生对聚落文化的认识，提高他们对聚落保护的意识。
二、教学内容：1. 聚落的概念和发展历程2. 聚落的主要形式和特点3. 聚落与自然环境的关系4. 聚落文化的认识5. 聚落的保护意识三、教学重点与难点：1. 教学重点：聚落的概念、发展历程、主要形式和特点，聚落与自然环境的关系，聚落文化的认识，聚落的保护意识。
2. 教学难点：聚落的发展历程，聚落与自然环境的关系，聚落文化的认识。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考聚落的发展与保护问题。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，深入了解聚落的特点和保护措施。
3. 利用小组讨论法，培养学生的合作精神和批判性思维。
五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频和案例材料，用于教学展示和分析。
2. 准备聚落的发展与保护的相关教材和参考资料，供学生查阅。
3. 划分学生为小组，以便进行小组讨论和合作学习。
六、教学过程：1. 引入新课：通过展示一张古代聚落的图片，引发学生对聚落的兴趣，提问：“你们认为古代聚落是怎样的？”2. 讲授聚落的概念和发展历程：解释聚落的概念，讲解聚落的发展历程，引导学生了解聚落与时间的变迁。
3. 分析聚落的主要形式和特点：展示不同类型的聚落图片，引导学生分析聚落的主要形式和特点。
4. 探讨聚落与自然环境的关系：通过案例分析，讲解聚落与自然环境的相互影响。
5. 讲解聚落文化的认识：引导学生了解聚落文化的重要性和价值。
6. 培养聚落的保护意识：讲解聚落保护的意义和措施，引导学生树立聚落保护的意识。
7. 小组讨论：让学生分为小组，讨论聚落的保护方法和策略。
8. 分享和总结：各小组分享讨论成果，总结聚落保护的有效方法。
七、作业布置：1. 请学生结合教材，总结聚落的主要形式和特点。
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6.2 聚落的开展与保护
主备老师
授课
时间
年级科目
七年级地理
课 时
一课时
教学
目的
一、知识与技能
1、理解聚落的开展过程，认识世界城市数量增多、规模扩大、城市人口在总人口中的比重增加，是目前聚落开展的显著特点之一。
2、理解城市主要的环境污染问题。
3、认识保护世界文化遗产的重要性，懂得保护世界文化遗产的意义。
3、形成保护世界文化遗产的意识，自觉保护世界文化遗产。
教学
重点
保护世界文化遗产的意义。
教学
难点
保护世界文化遗产的意义。
学习者
特征
分析
对于生活中存在的各种环境污染问题，对于我国和世界著名的文化遗产，学生有一定的理解。经过近半年的地理学习，对地理学科的学习方法有了一定的掌握，可以把知识落实到图上，这些都为学习本节课奠定了根底。
教学
方法
和手段
自学法、读图法、讨论法
教学
过程
一、导入新课
一处处的传统聚落是世界文化遗产的重要组成局部，独具匠心的种种现代聚落更闪烁着今世人类的智慧之光。同学们，你知道目前聚落的开展特点吗？你知道世界上有哪些著名的世界文化遗产吗？保护世界文化遗产有什么重要意义呢？今天，就让我们一起来学习这些知识吧。
二、自主学习
阅读教材，考虑以下问题。
1、简述聚落的开展过程。
2、目前，聚落开展的特点是什么？
3、为什么要保护世界文化遗产？
三、合作讨论
1、读图6.6—图6.8，理解城市聚落开展的特点。
2、读图6.9，理解城市聚落开展过程中出现的环境污染问题。
〔1〕城市开展过程中会出现哪些环境污染问题？
〔2〕分析造成城市环境污染的原因。
二、过程与方法
1、通过读图分析聚落的开展过程，分析说明世界城市人口比重、城市规模的变化特点。
2、通过讨论聚落开展与保护的关系，进一步明确保护传统聚落的意义。
三、情感态度和价值观
1、正确理解环境与开展的关系，积极为解决城市环境问题出谋划策。
2、通过欣赏美丽的世界文化遗产的景观图片，陶冶情操，净化心灵，培养美的情操。
Байду номын сангаас课堂
小结
6.2 聚落的开展与保护
一、聚落的开展
1、聚落的形成过程
2、目前聚落开展的显著特点
3、城市环境问题
二、保护世界文化遗产
1、世界文化遗产的含义
2、主要世界文化遗产聚落
3、保护人类文化遗产的重要意义
课后作业布置
导学P104根底自测、P106稳固训练
教后反思