第十一章+图形的运动复习

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《图形的运动》与复习教案

《图形的运动》与复习教案

《图形的运动》整理与复习教案第一章:复习导入1.1 教学目标让学生回顾和掌握图形运动的基本概念。

培养学生运用图形运动的规律解决问题的能力。

1.2 教学内容复习图形运动的基本概念,包括平移、旋转、翻转等。

通过实例让学生理解图形运动的特点和应用。

1.3 教学步骤1.3.1 复习导入:回顾图形运动的基本概念,引导学生回顾和巩固已学的知识。

1.3.2 实例分析:展示一些实例,让学生观察和分析图形的运动过程,引导学生运用已学的知识进行理解和解释。

1.3.3 练习与讨论:设计一些练习题,让学生独立完成并进行讨论,巩固和加深对图形运动的理解。

第二章:平移运动2.1 教学目标让学生掌握平移运动的规律和特点。

培养学生运用平移运动解决问题的能力。

2.2 教学内容讲解平移运动的定义和特点,包括平移的方向和距离。

通过实例让学生理解平移运动对图形位置和形状的影响。

2.3 教学步骤2.3.1 知识讲解:讲解平移运动的定义和特点,引导学生理解和掌握平移运动的概念。

2.3.2 实例分析:展示一些平移运动的实例,让学生观察和分析平移运动的过程和对图形的影响。

2.3.3 练习与讨论:设计一些练习题,让学生独立完成并进行讨论,巩固和加深对平移运动的理解。

第三章:旋转运动3.1 教学目标让学生掌握旋转运动的规律和特点。

培养学生运用旋转运动解决问题的能力。

3.2 教学内容讲解旋转运动的定义和特点,包括旋转的中心点和旋转角度。

通过实例让学生理解旋转运动对图形位置和形状的影响。

3.3 教学步骤3.3.1 知识讲解:讲解旋转运动的定义和特点,引导学生理解和掌握旋转运动的概念。

3.3.2 实例分析:展示一些旋转运动的实例,让学生观察和分析旋转运动的过程和对图形的影响。

3.3.3 练习与讨论:设计一些练习题,让学生独立完成并进行讨论,巩固和加深对旋转运动的理解。

第四章:翻转运动4.1 教学目标让学生掌握翻转运动的规律和特点。

培养学生运用翻转运动解决问题的能力。

新北京版六年级数学下册《图形的运动》复习课件

新北京版六年级数学下册《图形的运动》复习课件
总复习
图形的运动
轴对称图形:
轴对称图形的意义: 如果一个图形沿着一条直线对折,折痕两侧的图 形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形,这 条直线叫作对称轴。 等腰三角形(1条对称轴)、长方形(2条对称轴) 正方形(4条对称轴)、等腰梯形(1条对称轴)、 圆(无数条对称轴)都是轴对称图形。
轴对称图形:
Байду номын сангаас
图形成轴对称的性质:
对称点到对称轴的距离相等。
平移:
平移的定义:
物体沿着水平(或竖直)方向运动, 我们把这样的运动方式称为平移。
平移:
平移的要素:
一是平移的方向; 二是平移的距离。
旋转:
旋转的定义:
物体绕着一个固定的点(或轴)转动, 我们把这样的运动方式称为旋转。
旋转:
旋转的要素:
一是旋转所围绕的定点或轴; 二是旋转方向(逆时针方向或顺时针方向); 三是旋转角度。 重要提示:平移和旋转只改变图形的位置, 图形的形状和大小不变。
图形的放大与缩小: 1.可以把一个图形的各边按一定的比例进行放大 或缩小,从而得到该图形的放大图或缩小图(放大 图或缩小图统称为原图形的相似图形)。 2.一个图形的相似图形与原图形比较: 形状相同、大小不同。 3.画一个图形的相似图形的步骤: 先按一定的比计算出相似图形中相应的各边长度, 再按新边长画出原图形的相似图形。

六年级下册数学人教版 总复习图形的运动课件(共32张PPT)

六年级下册数学人教版 总复习图形的运动课件(共32张PPT)

六年级下册数学人教版总复习图形的运动课件(共32张PPT)(共32张PPT)图形的运动考点1图形的轴对称、平移、旋转考点精讲1. 轴对称(1)定义∶在平面内,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。

(2)对称轴两边相对应的点到对称轴的距离相等。

(3)常见图形的对称轴条数图形长方形正方形等腰三角形等边三角形等腰梯形圆对称轴的条数2 4 1 3 1 无数2. 平移(1)定义∶在平面内,将一个图形整体沿直线移动一定的距离,这种运动叫做平移。

(2)特点∶形状、大小和方向不发生变化,位置改变。

3. 旋转(1)定义∶在一个平面内,将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度,这样的运动叫做图形的旋转。

这个定点叫做旋转中心,旋转的角度叫做旋转角。

(2)三要素∶旋转中心、旋转方向、旋转角度。

(3)特点∶位置发生改变,形状和大小不变。

真题精讲例(惠州市惠阳区)画一画。

(1)画出图①关于直线l的轴对称图形③。

(2)画出图②向上平移4格得到的图形④。

(3)画出图②绕点“A”顺时针旋转90度得到的图形⑤。

【解析】(1)根据轴对称图形的特征,对称点到对称轴的距离相等,对称点的连线垂直于对称轴,在对称轴l的右边画出图①的关键对称点,依次连接即可得到图①关于直线l的轴对称图形③。

(2)根据平移的特征,把图②的各顶点分别向上平移4格,依次连接即可得到平移后的图形④。

(3)根据旋转的特征,图②绕点A顺时针旋转90°,点A的位置不动,这个图形的各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形⑤。

【答案】1. (北京市西城区)下面的交通标志中,是轴对称图形的是(C)。

A. B. C. D.2. (茂名市化州市)下面(B)的运动是平移。

A. 钟摆B. 拨算珠C. 电风扇D. 荡秋千CB跟踪训练3. (西安市经开区)把绕点A逆时针旋转90°后得到的图形是(D)。

十一章图形的运动复习课件

十一章图形的运动复习课件
利用图形运动变换进行计算机图形学的研究 和应用,实现虚拟现实、动画等效果。
图案设计
利用图形运动变换进行图案设计,创造出丰 富的视觉效果。
机械设计
利用图形运动变换进行机械设计,实现机器 零件的精确制造和装配。
THANKS
感谢观看
旋转中心
物体旋转时所围绕的固定 点。
旋转角度
物体绕旋转中心转动的角 度。
旋转运动的特点
旋转运动是刚性运动,不改变 物体的形状和大小。
旋转运动具有周期性,即物体 可以连续不断地绕旋转中心转 动。
旋转运动具有对称性,即物体 在旋转过程中保持对称性。
旋转运动的应用
机械制造
旋转运动在机械制造中广 泛应用,如车床、磨床等 设备的运作。
图形运动的分类
平移
图形在平面内沿某一方 向等距离移动,不改变
形状和大小。
旋转
轴对称
中心对称
图形绕某一点旋转一定 的角度,不改变形状和
大小。
图形关于某一直线对称, 不改变形状和大小。
图形关于某一点对称, 不改变形状和大小。
图形运动的基本性质
图形运动不改变图形 的形状和大小,只改 变图形的位置。
图形运动是刚性变换, 即运动过程中图形不 会发生形变或扭曲。
第十一章 图形的运动复 习课件
• 图形运动的基本概念 • 平移运动 • 旋转运动 • 缩放运动 • 图形运动的组合与变换
01
图形运动的基本概念
图形运动的定义
01
图形运动:在平面内,一个图形 经过平移、旋转、轴对称或中心 对称等变换后,与另一个图形完 全重合的过程。
02
图形运动是几何学中一个重要的 概念,它涉及到图形的位置和形 状的变化。

图形的运动总复习(教案)-六年级下册数学人教版

图形的运动总复习(教案)-六年级下册数学人教版

图形的运动总复习(教案)六年级下册数学人教版在今天的数学课上,我们将对图形运动这一章节进行总复习。

本节课我们将通过回顾和巩固,加深对图形运动的理解和应用。

教学目标是帮助学生回顾和掌握图形运动的规律,提高学生解决实际问题的能力。

本节课的重点是理解和掌握图形运动的规律,难点是如何将这些规律应用于解决实际问题。

为了更好地进行教学,我准备了相关的教具和学具,包括PPT和练习题。

现在,我们来做一个小练习。

请大家观察一下这两个图形,它们是如何运动的?通过观察,我们可以发现,第一个图形是向右平移了5个格子,第二个图形是绕着点O旋转了90度。

通过这个问题,我们可以引导学生理解和掌握图形运动的规律,并将其应用于解决实际问题。

在教学过程中,我会通过PPT和练习题,帮助学生理解和掌握图形运动的规律,并将其应用于解决实际问题。

板书设计如下:图形运动:平移、旋转平移:图形的所有点按照某个方向作相同距离的移动,不改变图形的大小和形状,只改变图形的位置。

旋转:图形绕着某一点转动一个角度,图形的位置发生变化,但大小和形状不变。

作业设计:1. 请画出一个长方形,长为6厘米,宽为4厘米,将其平移5个格子,再绕点O旋转90度,观察旋转后的长方形的位置和大小是否有变化。

2. 请举例说明生活中你见过的平移和旋转现象。

课后反思:通过本节课的教学,我觉得学生们对图形运动的规律有了更深入的理解,并能将其应用于解决实际问题。

但在教学过程中,我发现部分学生对旋转的理解还不够深入,需要在今后的教学中加强引导和巩固。

拓展延伸:除了平移和旋转,还有其他的图形运动方式,比如缩放和翻转。

缩放是指将一个图形按照一定的比例放大或缩小,而翻转是指将一个图形沿着某一条线翻转一定角度。

这些图形运动方式在实际生活中都有广泛的应用,我们可以进一步学习和探索。

重点和难点解析:关于图形运动的规律。

图形运动包括平移和旋转两种方式。

平移是指在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。

数学人教六年级下册整理与复习《图形的运动》课件1

数学人教六年级下册整理与复习《图形的运动》课件1

填空
A
O
B
图形A绕O点按(顺时针)方向旋转( 90 )度, 再向( 右 )平移( 1 )个格, 最后向( 下)平移( 1 )个格,得到图形B。
画一画: 1.小旗子向右平移8格后的图形。 2.小旗子绕O点旋转90°后的图形。 3.小旗子按2∶1放大后的图形。

O
一个直角三角形ABC的两条直角边长分
无数条
画出图形的另一半。
旋转
A→B 向右平移了5格 B→C 先向右平移了5格再绕中心逆时针旋转90度。 或者先逆时针旋转90度,再向右平移了5格。 C→D 先向右平移了5格再绕中心逆时针旋转90 度。 或者先逆时针旋转90度,再向右平移了5格。
填空
A
B
图形A向(下 )平移( 3 )个格,得到图形B。
图形的运动
小学阶段我们学过哪些关于 图形的运动的知识?
轴对称图形、图形的平移、图形的旋转、 图形的放大与缩小。
• 把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定的距 离的过程,称作平移。决定平移后图形的位置,关 键两点:一是平移的方向,二是平移的距离。 • 把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向 转动一定的角度的过程,称作旋转。决定图形旋转 后的位置,关键是三点:一是固定的点,二是旋转 的方向,三是旋转的角度。 • 一个图形沿着一条直线对折(即图形翻折),对折 后如果折痕两边的部分完全重合(即图形沿一条直 线180度前后位置所成的图形),这个图形就称作 轴对称图形,折痕所在的直线叫做对称轴。 • 把图形按比例放大或缩小时,要注意各部分均要用 相同的比放大或缩小。
别是3 cm和4 cm,把它按2∶1放大后得到 三角形DEF。三角形ABC与DEF的周长
之比是多少?面积之比呢?

沪教版七年级上册数学第十一章 图形的运动含答案

沪教版七年级上册数学第十一章 图形的运动含答案

沪教版七年级上册数学第十一章图形的运动含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如图,将三角形纸片ABC沿DE折叠,使点A落在BC边上的点F处,且DE∥BC,则结论:①△BDF是等腰三角形;②DE= BC;③四边形ADFE是菱形;④∠BDF+∠FEC=2∠A。

其中正确结论的序号是( )A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、如图,矩形ABCD中,点E在边AB上,将矩形ABCD沿直线DE折叠,点A恰好落在边BC的点F处.若AE=5,BF=3,则CD的长是()A.7B.8C.9D.103、已知两点M(3,5),N(1,-1),点P是x轴上一动点,若使PM+PN最短,则点P的坐标应为().A.(,-4)B.(,0)C.(,0)D.(,0)4、如图,将矩形纸片ABCD沿EF折叠(E,F分别是AD、BC上的点),使点B 与四边形CDEF内一点重合,若°,则等于()A.110°B.115°C.120°D.130°5、把一张有一组对边平行的纸条,按如图所示的方式析叠,若∠EFB=35°,则下列结论错误的是()A.∠C'EF=35°B.∠AEC=120°C.∠BGE=70°D.∠BFD=110°6、在平面直角坐标系中,点P(-2,3)关于x轴对称后得到点Q,则点Q的坐标是()A.(-2,3)B.(2,3)C.(-2,-3)D.(2,-3)7、下列倡导节约的图案中,是轴对称图形的是()A. B. C. D.8、如图,抛物线交y轴于点A,交过点A且平行于x轴的直线于另一点B,交x轴于C、D两点(点C在点D的左边),对称轴为直线,连接BD、AD、BC,若点A关于直线BD的对称点恰好落在线段OC上,下列结论中错误的是()A.B的坐标是(-10,-8)B.C.D点坐标为(6,0) D.9、将如图所示的图案通过平移后可以得到的图案是()A. B. C. D.10、如图,将长方形纸片ABCD的角C沿着GF折叠(点F在BC上,不与B,C 重合),使点C落在长方形内部点E处,若FH平分∠BFE,则∠GFH的度数α是()A.0°<α<90°B.α=90°C.90°<α<180°D.α随折痕GF位置的变化而变化11、在平面直角坐标系中,点A的坐标为(-2,3),点B的坐标为(-2,-3),那么点A和点B的位置关系是()A.关于x轴对称B.关于y轴对称C.关于原点对称D.关于坐标轴和原点都不对称12、如图,将矩形纸片ABCD沿其对角线AC折叠,使点B落到点B′的位置,AB′与CD交于点E,若AB=8,AD=3,则图中阴影部分的周长为()A.16B.19C.22D.2513、在折纸活动中,小明制作了一张三角形ABC纸片,点D,E分别在边AB,AC上,将三角形ABC沿着DE折叠压平,点A落在点A'处(如图)。

苏教版六年级下图形的运动总复习

苏教版六年级下图形的运动总复习

苏教版六年级下图形的运动总复习在我们六年级的数学学习中,图形的运动是一个非常重要的知识点。

它不仅有趣,还能帮助我们更好地理解和描述周围的世界。

接下来,咱们就一起对苏教版六年级下册图形的运动进行一次全面的总复习。

一、图形的平移平移,简单来说,就是把一个图形沿着某个方向移动一段距离。

在平移过程中,图形的形状、大小和方向都不会改变,只有位置发生了变化。

比如说,一个小正方形在方格纸上从左往右移动了 5 格,这就是平移。

我们在判断一个图形是否是平移时,就看它移动前后的对应点之间的距离是不是相等的。

平移在生活中的应用可不少呢!像电梯的上下移动、抽屉的推拉,这些都是平移现象。

二、图形的旋转旋转可就更有意思啦!它是指一个图形绕着一个点按照一定的方向转动一定的角度。

比如,时钟的指针从 12 点转到 3 点,就是绕着钟面的中心顺时针旋转了 90 度。

在旋转过程中,图形的形状和大小不变,但位置和方向会发生改变。

要确定一个图形旋转的度数,我们只要看对应线段或对应点之间的夹角就可以啦。

旋转在生活中也很常见,像风扇的转动、摩天轮的转动等等。

三、图形的轴对称轴对称图形是个很美的存在!如果一个图形沿着一条直线对折后,直线两侧的部分能够完全重合,那么这个图形就是轴对称图形,这条直线就是它的对称轴。

像长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形、圆等,都是常见的轴对称图形。

我们在画轴对称图形的另一半时,要先找到对称轴,然后根据对应点到对称轴的距离相等这一特点来画图。

四、图形的放大与缩小图形的放大与缩小,就是把一个图形按照一定的比例进行变化。

比如,把一个三角形的每条边都放大到原来的 2 倍,那么它的面积就会放大到原来的 4 倍。

在放大或缩小图形时,我们要注意保持图形的形状不变,只是大小发生了变化。

五、综合运用在实际问题中,常常会综合运用到图形的这些运动。

比如,设计一个美丽的图案,可能就需要先画出一个基本图形,然后通过平移、旋转、轴对称等操作来得到最终的作品。

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A
B C A . B. C. D. 第十一章 图形的运动复习
一、【基础知识梳理】
1. 图形运动指图形的______、______、_______三种运动.图形经过这三种基本运动,位置发生变化,但是形状、大小保持______。

反之,形状、大小相同的图形经过图形的运动一定能够_______.
2. 一个图形沿着一定的______移动一定的____,这样的图形运动叫做图形的平移.“一定的____”称作平移_____,“ 一定的______” 称作平移_____.
3. 一个图形沿着一条直线翻折,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形就叫做________图形,这条直线就叫做这个图形的_____. 平面上的两个图形,将其中的一个图形沿着一条直线翻折过去,如果它能够与另一个图形_____,那么就说这两个图形关于这条直线______,这条直线就是对称轴,对称点的连线段被对称轴____________。

4. 在平面内,将一个图形上的所有点绕一个定点按照某个方向转动一个角度,这种运动叫
做_________,这个定点叫做______,图形转动的角叫做_______.图形旋转时,图形中的每一点旋转的角度都____,都等于图形的_____;每个点到旋转中心的距离在旋转过程中都保持_______
一个图形绕着一个定点转动一个角度后与原来图形______,这样的图形叫做旋转对称图形。

一个图形绕着某一点旋转︒180,如果旋转后的图形与原来的图形重合,那么这个图形叫做______对称图形,这个点叫做对称中心.平行四边形是一个基本的中心对称图形.
把一个图形绕着某一点旋转︒180,如果它能够与另一个图形重合,那么这两个图
形就关于这个点对称,这个点叫做对称中心.对称点的连线段被对称中心________ 二、例题精讲:
例题1、在下图右侧的四个三角形中,不能由ABC ∆经过旋转或平移得到的是……( )
练一练:
下列各组图形,可经平移变换由一个图形得到另一个图形的是 ( )
N
M
L A B
C
O
例题2、如图,三角形ABC 绕着点O 逆时针旋转60°
后与三角形LMN 重合,那么线段OB 与线段 相等.
练一练:
1、 如图,三角形纸片ABC ,10cm 7cm 6cm AB BC AC ===,,,沿过点B 的直线折
叠这个三角形,使顶点C 落在AB 边上的点E 处,折痕为
BD ,则AED △的周长为 ______cm
2、如图,一块等腰直角的三角板ABC ,在水平桌面上绕点C 按顺时针方向旋转到A B C ''的位置,使A C B ',,三点共线,那么旋转角度的大小为 .
例题3、
(1)判断题
①等腰梯形是旋转对称图形,它有一个旋转角为180°。

( ) ② 矩形是旋转对称图形,它有一个旋转角为180°( )
(2)填空:下列图形中,是旋转对称图形,且有一个旋转角为120°的是 (写出所
有正确结论的序号):①正三角形;②正方形;③正六边形;④正八边形 。

(3)写出两个多边形,它们都是旋转对图形,都有一个旋转角为72°,并且分别满足下列条件
①是轴对称图形,但不是中心对称图形: ②既是轴对称图形,又是中心对称图形: 练一练:
1.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是 ( ) 2、下列图形中不是轴对称图形的是( )
B A C
A '
B ' A. B. C. D.
(4)
(3)(2)
(1)
y x -1-2
-4
-3-5
-1-2
-4-5-31
24
3512435
O 3、在中国的园林建筑中,很多建筑图形具有对称性.如图是一个破损花窗的图形,请把它补画成中心对称图形.
例题4、⑴如图6,在方格纸中如何通过平移或旋转这两种变换,由图形A 得到图形B ,再由图形B 得到图形C (对于平移变换要求回答出平移的方向和平移的距离;对于旋转变换要求回答出旋转中心、旋转方向和旋转角度);
由图形A 得到图形B:__________________, 由图形B 得到图形C:__________________ (2)图7是某设计师设计图案的一部分,请你运用旋转变换的方法,在方格纸中将图形绕点O 顺时针依次旋转90°、
180°、270°,依次画出旋转
后所得到的图形,你会得到一个美丽的图案,但涂阴影时不
要涂错了位置,否则不会出现理想的效果,你来试一试吧!
注:方格纸中的小正方形
的边长为1个单位长度.
练一练:
1、如图,将ABC △先向左平移4个单位得A B C '''△,再将A B C '''△ 绕点O 逆时针旋转
180得A B C ''''''△.请你画出A B C '''△和
A B C ''''''△.
2、在如左图所示编号为⑴、⑵、⑶、⑷的四个三角形中,关于y 轴对称的两个三角形的编号为 ;
关于坐标原点O 对称的两个三角形的编号为 .
图7
图6P 3
图 A 图 C P 2
P 1O
P
图 B
30︒
l
C'
B'
A'
B C
A
50︒
A B
C D
E F
题图
9

目标检测:
1、下列图形中,中心对称图形有 ( ).
A .1个
B .2个
C .3个
D .4个 2、以下图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是 ( ) A .等边三角形 B .矩形
C .等腰梯形
D .平行四边形
3、如图,ΔABC 与ΔA’B’C’关于直线l 对称,则∠B 的度数为 ( )
A .50°
B .30°
C .100°
D .90°
4、如图,△ABC 经过怎样的平移得到△DEF ( ) A .把△ABC 向左平移4个单位,再向下平移2个单位 B .把△ABC 向右平移4个单位,再向下平移2个单位 C .把△ABC 向右平移4个单位,再向上平移2个单位 D .把△ABC 向左平移4个单位,再向上平移2个单位
5、在如图的方格纸中,每个小方格都是边长为1个单位的正方形,ABC △的三个顶点 都在格点上(每个小方格的顶点叫格点).
(1) 画出ABC △绕点P顺时针旋转90后的△A1B1C1, (2)并求线段BC 扫过的面积.。

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