2020幼教资料-幼儿园小班教案案例数学 大家来钓鱼
小班数学教案大家来钓鱼
小班数学教案大家来钓鱼一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“大家来钓鱼”。
通过钓鱼游戏，让学生理解和掌握长短概念，学会比较物体长度，并能够进行简单的排序。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握长短的概念，能够辨别长短不同的物体。
2. 培养学生通过观察、比较，进行简单的排序能力。
3. 培养学生动手操作、动脑思考的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：长短概念的掌握，物体长度的比较与排序。
难点：如何引导学生运用长短知识进行实际操作。
四、教具与学具准备教具：钓鱼玩具一套，包括长短不一的鱼竿和鱼。
学具：彩色笔、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行钓鱼游戏，让学生在游戏中观察、体验鱼竿和鱼的长度差异。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示钓鱼玩具，引导学生观察鱼竿和鱼的长度，讲解长短概念，并进行比较、排序。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相交换钓鱼玩具，进行长短比较和排序练习。
4. 动手操作（10分钟）教师发放彩色笔、剪刀、胶水和画纸，学生根据教师要求，用彩色笔在画纸上画出长短不一的鱼竿和鱼，并用剪刀剪下，进行排序。
教师邀请学生分享自己的作品和心得，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书大家来钓鱼2. 板书内容：长短概念比较与排序方法钓鱼游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出自己的钓鱼场景，包括长短不一的鱼竿和鱼，并进行排序。
2. 答案：学生作品，教师根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过钓鱼游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了长短概念和排序方法。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：教师可组织学生进行户外活动，寻找生活中的长短物体，并进行比较、排序，将数学知识应用于实际生活。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中长短概念的阐述和比较排序的演示。
2024年大家来钓鱼小班数学标准教案
2024年大家来钓鱼小班数学标准教案一、教学内容本节课选自数学课程标准实验教科书《大家来钓鱼》第四章第一节，主要内容包括：认识100以内数，掌握数数、读数、写数方法，能够运用这些方法进行实际钓鱼活动。
二、教学目标1. 让学生掌握100以内数数数、读数、写数方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题能力。
3. 培养学生观察力、思维力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学重点：100以内数认识，数数、读数、写数方法掌握。
2. 教学难点：如何将数学知识运用到实际钓鱼活动中。
四、教具与学具准备1. 教具：钓鱼玩具一套，数字卡片，磁性黑板。
2. 学具：学生用书，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一套钓鱼玩具，邀请同学们参加一个有趣钓鱼活动。
通过活动，让学生观察并说出自己钓到鱼数量，引出本节课主题——100以内数认识。
2. 新课导入（10分钟）（1）引导学生数一数、读一读、写一写100以内数。
（2）通过磁性黑板，展示数数、读数、写数方法，让学生跟随我一起练习。
3. 例题讲解（15分钟）（1）出示例题：小明钓30条鱼，小红比小明多钓20条，小蓝比小红少钓10条。
请问小蓝钓几条鱼？（2）引导学生运用100以内数加减法解答，并说明解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组合作（10分钟）将学生分成小组，每组发一套钓鱼玩具，让同学们合作完成钓鱼任务，记录下每个人钓到鱼数量，并进行数数、读数、写数练习。
邀请几名学生分享自己在小组合作中收获和感受，对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在磁性黑板上，板书课题《大家来钓鱼》。
2. 分步骤展示数数、读数、写数方法。
3. 出示例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上相关练习题。
（1）数一数，下面有多少个数字？（2）读一读，下面这些数字是多少？（3）写一写，将下面这些数字写出来。
幼儿园小班教案案例数学大家来钓鱼
幼儿园小班教案案例数学大家来钓鱼一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《大家来钓鱼》。
通过游戏化的教学方式，让幼儿认识数字05，学会数数和点数，培养幼儿的数学思维能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识数字05，理解数字的含义。
2. 培养幼儿的数数和点数能力，提高幼儿的数学思维能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识数字05，能够进行简单的数数和点数。
难点：让幼儿能够理解数字的含义，能够进行合作游戏。
四、教具与学具准备教具：数字卡片05，小鱼图片，钓鱼杆学具：幼儿自带的玩具小鱼五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“去钓鱼”的情景引入，激发幼儿的兴趣。
2. 认识数字（10分钟）教师向幼儿展示数字卡片05，让幼儿认识数字，并能够进行数数和点数。
3. 钓鱼游戏（10分钟）幼儿分成小组，使用钓鱼杆和玩具小鱼进行钓鱼游戏。
在游戏中，教师引导幼儿进行数数和点数，让幼儿在实践中掌握数字的含义。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过例题，让幼儿进一步理解数字的含义，并能够进行简单的加减法运算。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计数字05七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍数字05，并演示数数和点数的能力。
2. 家长协助幼儿完成练习题，巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏化的教学方式，让幼儿在实践中认识数字05，并能够进行数数和点数。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿的合作精神。
在课后，家长应积极配合教师，协助幼儿完成作业，巩固所学知识。
同时，教师可以根据幼儿的学习情况，进行适当的拓展延伸，提高幼儿的数学思维能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节情景引入是幼儿园教学中的重要环节，通过生动有趣的情景设置，能够激发幼儿的学习兴趣，吸引他们的注意力。
幼儿园小班教案案例数学大家来钓鱼
幼儿园小班教案案例数学大家来钓鱼一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《比较和排序》中的第二节“大家来钓鱼”。
详细内容包括：通过钓鱼游戏，让幼儿感知和区分物体的大小，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和比较，区分物体的大小。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿积极参与活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够独立完成钓鱼游戏，并正确区分物体的大小。
重点：培养幼儿观察力、动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：磁性钓鱼玩具一套，大小不同的鱼模型若干。
2. 学具：磁性钓鱼竿人手一份，画有大小鱼的纸张人手一份。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，准备开展一次有趣的钓鱼活动。
教师展示磁性钓鱼玩具，引导幼儿观察鱼的大小，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示如何使用磁性钓鱼竿钓起大小不同的鱼，并引导幼儿观察、比较鱼的大小。
同时，讲解如何将钓到的鱼按照大小顺序进行排序。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行磁性钓鱼游戏。
游戏过程中，教师巡回指导，帮助幼儿掌握钓鱼技巧，并引导幼儿将钓到的鱼进行大小排序。
教师邀请幼儿分享自己的钓鱼成果，让幼儿说一说在游戏中是如何区分鱼的大小的。
同时，教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 钓鱼游戏规则2. 大小鱼排序示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用磁性钓鱼玩具进行钓鱼游戏，并将钓到的鱼按照大小顺序进行排序。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过钓鱼游戏，让幼儿在愉快的氛围中学会了区分物体的大小，锻炼了动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试用其他物品（如水果、玩具等）进行大小排序，进一步巩固所学知识。
幼儿园小班教案案例数学大家来钓鱼
幼儿园小班教案案例数学大家来钓鱼一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《快乐数学》第三章《比较与排序》，详细内容为“大家来钓鱼”，通过钓鱼游戏，让幼儿学习比较两组物体数量多少的方法，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和操作，比较两组物体数量的多少，掌握基本的比较方法。
2. 培养幼儿在集体活动中与人合作、交流的能力，发展幼儿的社会性。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会比较两组物体数量的多少。
难点：让幼儿能够独立完成比较任务，并能用语言表达比较结果。
四、教具与学具准备1. 教具：钓鱼玩具一套，数字卡片，磁性白板，磁性数字。
2. 学具：每组幼儿准备一套钓鱼玩具，画有数字的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演渔夫，手持钓鱼玩具，讲述渔夫钓鱼的故事，引导幼儿观察鱼的数量，讨论鱼多鱼少的问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示磁性白板，分别放置两组不同数量的鱼，引导幼儿观察并比较。
教师通过操作磁性数字，让幼儿理解数量多少的概念，并引导幼儿用语言表达比较结果。
3. 随堂练习（10分钟）每组幼儿使用钓鱼玩具和数字卡片进行实践活动，比较两组鱼的数量。
教师巡回指导，帮助幼儿完成比较任务，鼓励幼儿用语言表达比较结果。
教师邀请几名幼儿到前面展示他们的比较结果，并让其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 磁性白板上展示两组鱼的数量，用磁性数字标注。
2. 旁边附上比较方法的简要说明。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请幼儿用家里的玩具或物品，进行数量比较，并告诉家长比较结果。
2. 答案示例：幼儿比较了两组玩具汽车，一组有5辆，另一组有3辆，告诉家长：“妈妈，我有5辆玩具汽车，弟弟有3辆，我的玩具汽车比弟弟的多。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们是否掌握了比较方法，是否能用语言表达比较结果，针对不足之处进行改进。
幼儿园小班优质教案案例数学大家来钓鱼
幼儿园小班优质教案案例数学大家来钓鱼一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《比较和排序》第二节“大家来钓鱼”。
详细内容包括：通过钓鱼游戏，让幼儿学习比较长短，理解数量多少的概念，以及培养幼儿的观察和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和动手操作，理解长和短的概念，学会比较物体的长短。
2. 培养幼儿对数量的认识，能够用简单的语言表达数量多少。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数量多少的概念，能够用简单的语言表达。
教学重点：通过钓鱼游戏，让幼儿学会比较长短。
四、教具与学具准备教具：钓鱼玩具一套，长短不一的鱼竿，各种长短不同的鱼。
学具：画有长短线条和数量不一的鱼的小卡片，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个钓鱼的情境，邀请幼儿一起参与，引发幼儿对钓鱼活动的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示钓鱼玩具，通过比较鱼竿和鱼的长短，引导幼儿观察、思考，讲解长和短的概念。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发一张画有长短线条和数量不一的鱼的小卡片，让幼儿用彩笔将长短不一的鱼进行分类。
4. 游戏巩固（10分钟）教师组织幼儿进行“大家来钓鱼”的游戏，让幼儿在游戏中运用所学的比较长短和数量的知识。
六、板书设计1. 长和短的概念2. 鱼竿与鱼的比较3. 数量多少的表达七、作业设计1. 作业题目：画一画，比一比请幼儿用彩笔在画纸上画出长短不一的鱼，并标上数量。
2. 答案：（1）长鱼：5条（2）短鱼：3条八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以和幼儿一起玩类似的游戏，让幼儿在生活中不断巩固所学知识。
同时，教师可以组织更多有关比较和排序的活动，丰富幼儿的学习体验。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿对数量多少的理解和表达。
2. 教学难点中幼儿对数量多少的概念的掌握。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 作业设计中的画一画，比一比活动。
小班数学《大家来钓鱼》教案
小班数学《大家来钓鱼》教案小班数学《大家来钓鱼》教案1.教学目标：1)知识目标：能够理解和运用自然数的数形结合表示问题；理解“更多”、“更少”的数学概念，通过比较两个数的大小，区分大小；掌握分类的基本方法，经过观察、比较、归纳、总结等思维过程，运用图形分类；运用小学奥数的基本概念和方法。
2)能力目标：1)培养孩子的观察能力，提高他们观测、分辨事物的能力；2) 让孩子们在教师的引导下，善于从视觉和感觉的力量中得到信息，加强孩子的类比思维能力；3﹑在询问过程中，培养孩子的口头表述和谈论的能力；4﹑在游戏中培养小班儿童的集体合作精神，以及培养孩子们的协作能力和交往能力。
2.教学重点和难点：教学重点：运用小班儿童熟悉的的视觉形象，提高儿童的观察能力，加强类比思维能力，明确“更多”、“更少”的概念；教学难点：如何通过观察和感知，建立类比思维，掌握分类的方法。
3.教学内容：大家来钓鱼本课旨在通过钓鱼的游戏，使小班儿童理解和掌握自然数的数形结合表示问题，比较“更多”、“更少”的数学概念，并通过图形分类对数字进行归类和总结。
设备与材料：图1、钓鱼棒、钓鱼线、鱼勾、玩具鱼、数字卡片、分类盒环节1：前期准备在教室内摆上几张大桌子，将玩具鱼放入水中，盆中的数字卡牌放在一边，并将分类盒放置在教室小区内。
环节2：钓鱼环节1)安排好小组，每组分3-4人。
2)教师需要先向孩子们介绍本次钓鱼游戏的规则:钓到多少鱼就是多少钱。
3)让每个小朋友选择一个数字，用海绵鱼当鱼饵，在水中钓起数字，数说出来，然后将鱼丢回水池中。
4)每个小朋友都相当于做了一个掷骰子的操作，然后比较出哪个小朋友比较幸运，钓到了更多的数字。
环节3：数字分类1)将数字卡片放到分类盒中。
2)让儿童根据颜色、形状和数量，对数字进行分类。
3)一个分类任务完成后，孩子们可以互相交流、合作设计并讨论每个数字所属的分类组。
环节4：小结环节1）小组讨论今天钓到的数字有多少个，那些数字更多？那些数字更少？2）问孩子有哪些数字见得最多?有哪些数字见得最少？为什么？3）在总结过程中，让孩子们通过归类和比较，建立起数字大小和数量比较方面的思维能力。
2024年幼儿园小班精彩教案案例[数学]大家来钓鱼
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2024年幼儿园小班精彩教案案例[数学] 大家来钓鱼一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“大家来钓鱼”。
通过钓鱼这一趣味活动，让幼儿感知和理解数字概念，培养幼儿的数学思维和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字15，并能够正确进行点数。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和合作意识。
3. 培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿积极参与数学活动的热情。
三、教学难点与重点难点：数字15的点数和认识。
重点：通过钓鱼活动，让幼儿感知数字的大小，培养幼儿的数学思维。
四、教具与学具准备1. 教具：钓鱼玩具一套，数字卡片15，磁性白板，磁性数字贴，挂图。
2. 学具：每人一份钓鱼玩具，数字卡片15，磁性数字贴。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示钓鱼玩具，引导幼儿观察和讨论钓鱼的乐趣。
2. 新课导入（5分钟）教师通过磁性白板展示数字15，引导幼儿学习数字的点数和认识。
3. 例题讲解（10分钟）教师以钓鱼为例，讲解数字15的应用，如：钓到一条鱼，就表示数字1。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，使用钓鱼玩具进行实践操作，点数钓到的鱼，并贴上相应的数字标签。
六、板书设计1. 数字15卡片贴在磁性白板上，方便幼儿观看和学习。
2. 钓鱼活动中，钓到的鱼和对应的数字贴在磁性白板上，直观展示。
七、作业设计1. 作业题目：和家长一起钓鱼，记录钓到的鱼的数量，并用数字15表示。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展家庭数学活动，让幼儿在家庭中继续巩固数字15的认识，培养幼儿的数学兴趣。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 例题讲解的深度和方式。
4. 随堂练习的组织与指导。
5. 作业设计的针对性与实践性。
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幼儿园小班教案案例数学 大家来钓鱼
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活动目标：
1．进一步了解数字1、2、3的意义。
2．通过操作练习，正确感知数量3。
活动准备：
1．《我的数学》第6—7页。
2．挂图：《数字卡1、2、3》。
3．自制数字图表挂图。
4．鱼的图片30张、回形针、呼啦圈、磁铁钓杆。
5．请幼儿将贴好的图表内的三条小鱼涂上自己喜欢的颜色。
6．请幼儿互相欣赏自己的小鱼。
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活动过程：
开头：实物刺激法。
用大的呼啦圈当鱼池，请幼儿将自己的小鱼放入圈内。
2．将幼儿分成三人一组，每组一只钓竿、一张数字图表，玩钓鱼游戏。
3．老师告诉孩子钓鱼的规则，让孩子按照老师的指令钓上来一条或者两条三条鱼。请幼儿将钓到的鱼贴在数字图表上。着重点在于感知数量3。
4．看看幼儿的图表有没有贴对。