(推荐)班级卫生管理的方法
班级卫生管理制度范文(5篇)
班级卫生管理制度范文一、原则:遵守中学生日常行为规范，讲究卫生，养成良好的卫生习惯，做到“四不”、“五要”。
四不:不吸咽，不喝洒，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑。
五要:要注意个人卫生，勤洗手、勤剪指、勤洗澡、勤换衣服;要做好眼保健操，注意用眼卫生;要保持周围环境卫生，营造好的学习环境，要按时作息，要坚持锻炼身体，增进健康。
二、具体要求:1、个人卫生:勤洗澡，勤换洗衣物，勤剪指甲，男生勤理发。
穿戴整洁朴素，梳理大方得体。
课桌要及时整理，保证整洁有序。
2、教室卫生:大力提倡人人主动捡起地上的碎纸片，对随手扔垃圾、随地吐痰的不良行为予以严厉制止。
教室值日生由卫生委员每天督察。
值日生每天打扫____次(早读前、中午上课前和课外活动)。
值日生要按要求先擦好黑板，再擦讲台和讲台上的，然后是扫地和拖地，保证地上没有纸片、灰尘口香糖等垃圾及污渍和脚印。
饮水机旁无水，窗台上无灰尘且不能乱摆放物品。
为大家创造一个良好的学习环境，教室卫生不符要求的值日生公开向全班同学检讨并罚一周。
3、卫生打扫除:具体要求由班主任或卫生委员安排(详见墙壁上的安排表)。
(1)、教室:擦洗门、窗、窗台、门框、黑板、墙面、粉笔槽、课桌椅、灯、地面等;(2)、扫净地面和走廊，摆齐桌椅，保证全面整洁，室内做到上、下、左、右、前、后六面光，具体做到无灰尘、无痰迹，玻璃窗明亮;墙壁上无脚印、鞋印、球印等。
4、卫生区:一天一小扫，一周一大扫，一周一检查。
要求达到:无垃圾、无污泥浊水，无果皮纸屑和杂物，楼梯拐角及楼梯底下等死角无脏物，保持清洁。
既要保持本班卫生区环境卫生，又要尊重他人劳动成果，不在别的班级的卫生区内踏脚印、踢球印。
班级卫生管理制度范文（2）一、卫生管理宗旨本班级的卫生管理宗旨是保障班级成员的身体健康，营造一个整洁、卫生的学习环境，提高大家的卫生意识和素质。
二、责任分工1.班长负责组织班级卫生管理工作，督促大家遵守卫生规定，及时发现并处理卫生问题。
班级卫生建议书
班级卫生建议书引言概述：班级卫生是保证学生身体健康和学习环境良好的重要因素。
为了提高班级卫生状况，我们需要采取一系列措施来促进学生的健康成长。
本文将从五个方面阐述班级卫生建议，包括卫生环境、个人卫生习惯、食品安全、垃圾分类和定期清洁。
正文内容：1. 卫生环境1.1 班级教室清洁：定期清扫地面、擦拭桌椅、清洁黑板，保持教室整洁干净。
1.2 班级通风：保持教室通风良好，定期开窗换气，减少细菌滋生。
1.3 班级消毒：定期对教室进行消毒，特别是公共区域和接触频繁的物品，如门把手、水龙头等。
2. 个人卫生习惯2.1 手卫生：教育学生养成勤洗手的习惯，特别是在进食前、上厕所后，使用肥皂和流动水洗手。
2.2 常换衣物：鼓励学生每天更换干净的衣物，保持身体清洁。
2.3 健康饮食：教育学生养成合理饮食的习惯，多吃蔬菜水果，避免食用过多油腻和垃圾食品。
3. 食品安全3.1 食品储存：教育学生正确储存食品，避免食物变质和细菌滋生。
3.2 食品消毒：教育学生在食用水果蔬菜前正确消毒，减少农药和细菌残留。
3.3 食品摄入：鼓励学生均衡摄入各类食物，避免偏食和暴饮暴食。
4. 垃圾分类4.1 分类桶设置：在班级设置垃圾分类桶，明确标识可回收物、厨余垃圾和其他垃圾的投放位置。
4.2 垃圾分类教育：教育学生正确分类垃圾，养成垃圾分类的良好习惯。
4.3 定期清理：定期清理垃圾桶，避免垃圾滋生细菌和异味。
5. 定期清洁5.1 教室清洁：定期组织学生进行大扫除，清洁教室地面、窗户、黑板等。
5.2 卫生间清洁：保持卫生间干净整洁，定期清洗马桶、洗手盆等设施。
5.3 公共区域清洁：定期清理班级公共区域，如走廊、楼梯等，保持整洁。
总结：通过以上五个方面的建议，可以有效提高班级卫生状况，创造一个良好的学习环境。
班级卫生环境的整洁与学生的健康成长密切相关，我们每个人都应该积极参与，共同维护班级卫生。
只有保持良好的卫生习惯，才能提高学生的健康水平，为学习和成长创造更好的条件。
班级卫生管理制度(15篇)
班级卫生管理制度(15篇)班级卫生管理制度班级卫生管理制度1卫生工作管理制度1、每天晚上要认真清理教室。
每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。
每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。
3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。
4、班上活动室每天擦地1-2次。
周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1-2次。
6、卧室每天擦地1-2次。
7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。
每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。
8、毛巾、被子、枕套、床单半月洗1次。
9、夏天每天换衣服1次，冬天内衣裤每天换1次。
10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。
开饭前要抹桌子。
夏天午睡前要洗脸洗脚。
安全管理制度一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。
二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。
三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
四、加强教职工的.职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。
五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。
六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。
班级卫生管理制度2一、严格遵守小学生守则，要做到：1、教室内外地面无废纸、无杂物、无痰迹。
2、课桌椅排列整齐，堆物有序，窗台不放东西。
3、墙面、地面、讲桌无灰尘，垃圾箱内垃圾要及时清理，并保持清洁卫生。
班级卫生管理方法和措施(精选10篇)
班级卫生管理方法和措施班级卫生是学校管理的重要组成部分，良好的班级卫生不仅是学生健康成长的保障，也是提高教学效果、塑造班级良好形象的重要途径。
卫生管理需要重视，而且需要制订详细的管理计划，其实也不需要太多的物质投入，关键在于学生和老师共同努力，积极参与。
一、学生自律班级的卫生整洁需要靠学生来维护，每个学生都应该认识到自己的义务，努力做好自己的部分，不乱扔垃圾，保持课桌、椅子、板凳、黑板、地面等卫生。
老师应当引导学生合理翻食，不遗余力地普及卫生知识，提高学生的卫生意识及自卫能力，这样既能提高学生的健康管理水平，也能有效保护学生的身体健康。
二、班级管理班级的管理可以通过班委来协助老师来进行，班级要制定守则，认真执行，把“爱护班级环境”、“保持班级整洁”写入班规；要坚持每天定时打扫卫生，不仅仅是把垃圾清理干净，也要注意一些角落的清理，保证卫生的整洁。
并建立作业巡查制度，帮助学生培养及时整理自己物品和杜绝抄袭作业；定期打扫物品和杂志等课内材料，避免积灰、变形、进入虫媒、沉积各种细菌。
三、用品管理由于学生每天要在班级使用各种物品，因此物品管理很重要。
如卫生纸、洗手液、纸巾等，要及时补充；此外，要规范管理教材及学生的纸张等材料，纸张可以再利用，教科书要防潮防霉，购买好质量的纸张和教材很关键。
还要注意班级室内的静态电总量，定期用椰子纱风扇降温，以防止机电运转中产生静电火花而引起火灾。
综上所述，班级卫生管理是长期稳定的工作，除了要求学生自律外，班级领导和老师更要发挥重要作用。
建立卫生工作制度，严格执行，定期检查落实，加强卫生教育，提高学生的卫生素养，是班级卫生管理的有效途径，以不断提高班级卫生管理水平，为学生的成长成才保驾护航。
班级卫生管理方法和措施班级卫生管理方法和措施随着人们生活水平和卫生意识的提高，卫生已经成为人们关注的重要问题。
尤其是在学校和班级中，卫生问题更是尤为重要，因为它关系到师生身心健康和正常的学习生活。
班级卫生管理的方法论
班级卫生管理的方法论引言班级卫生管理对于学生的健康和研究环境至关重要。
本文将介绍一些简单而有效的班级卫生管理方法，旨在提供一些有用的建议和指导。
方法1. 定期清洁：定期清洁班级环境是维持卫生的关键。
老师和学生应该每天清理桌椅、墙壁和地板，并定期清洁黑板、窗户和门等。
确保教室保持整洁和有序，防止灰尘和细菌滋生。
定期清洁：定期清洁班级环境是维持卫生的关键。
老师和学生应该每天清理桌椅、墙壁和地板，并定期清洁黑板、窗户和门等。
确保教室保持整洁和有序，防止灰尘和细菌滋生。
2. 合理分配责任：班级卫生是全体学生和教师的责任。
可以将班级分成小组，每个小组轮流负责清洁工作。
通过这种方式，可以培养学生的协作精神和责任感。
合理分配责任：班级卫生是全体学生和教师的责任。
可以将班级分成小组，每个小组轮流负责清洁工作。
通过这种方式，可以培养学生的协作精神和责任感。
3. 培养良好的卫生惯：教师应该定期进行卫生教育，向学生传授正确的卫生知识和惯。
例如，教导学生正确洗手、使用纸巾、妥善处理垃圾等。
还可以在班级中树立良好的榜样，鼓励学生养成良好的卫生惯。
培养良好的卫生习惯：教师应该定期进行卫生教育，向学生传授正确的卫生知识和习惯。
例如，教导学生正确洗手、使用纸巾、妥善处理垃圾等。
还可以在班级中树立良好的榜样，鼓励学生养成良好的卫生习惯。
4. 卫生设施的维护：保持卫生设施的良好状态也是重要的。
教室应配备垃圾桶和洗手液等，确保学生可以方便地处理垃圾和保持手部清洁。
此外，定期检查卫生设施的有效性和安全性，及时修理或更换损坏的设备。
卫生设施的维护：保持卫生设施的良好状态也是重要的。
教室应配备垃圾桶和洗手液等，确保学生可以方便地处理垃圾和保持手部清洁。
此外，定期检查卫生设施的有效性和安全性，及时修理或更换损坏的设备。
5. 教育家长：家庭环境对学生的卫生惯和健康状况有着重要影响。
学校可以通过家长会、家访等方式向家长传达班级卫生的重要性，并提供建议和支持，帮助家长在家里培养良好的卫生惯。
班级卫生管理的方法
班级卫生管理的方法首先，建立班级卫生管理规章制度。
学校可以制定一套适用于班级的卫生管理规章制度，明确班级卫生的标准和要求，包括班级环境的整洁、公共区域的清扫、垃圾分类和处理、学生个人卫生等方面的内容。
规章制度可以由班主任和学生共同制定，并经过班级集体讨论和订立。
此外，学校可以开展相应的宣传活动，提醒学生遵守相关规定。
其次，加强班级卫生督导和巡查。
学校可以委派专门的老师或学生干部负责班级卫生的督导和巡查工作。
督导人员可以定期检查班级卫生的情况，包括学生个人卫生、课桌椅的整理、纸屑、烟蒂等垃圾的清扫情况。
督导人员可以记录下每次巡查的情况，并与学生进行沟通，对存在的问题进行指导和改进。
第三，组织班级卫生宣传教育活动。
学校可以组织一些班级卫生宣传教育活动，如班级卫生知识讲座、卫生常识问答游戏、班级环境创意设计等。
这些活动可以增加学生对卫生的重视和认识，让学生了解到卫生对健康和学习的重要性。
第四，培养学生的卫生习惯和自觉性。
班级卫生管理不可以依靠个别人员的强制性手段，更重要的是培养学生的卫生习惯和自觉性。
可以通过班级集体活动，如集体清扫、垃圾分类等来培养学生的卫生习惯。
并通过班级会议、公告栏等途径宣传和强调卫生的重要性，激发学生的自觉性参与卫生管理。
第五，营造良好的班级卫生氛围。
学校可以创建班级卫生先进个人和班级卫生文化。
对于卫生表现突出的学生和班级可以进行表彰和奖励，以鼓励其他学生和班级争取先进。
同时，还可以通过建立班级卫生风尚墙、班级爱卫生社团等方式，营造出良好的班级卫生氛围，潜移默化地影响着学生的行为习惯。
最后，班级卫生管理需要学校、班主任和学生共同努力。
学校要重视卫生管理工作，将其纳入日常管理的重要内容之一；班主任要及时发现和解决卫生问题，并指导学生养成良好的卫生习惯；学生要主动参与卫生管理，时刻保持良好的卫生习惯。
总之，班级卫生管理对于创造良好的学习环境和培养学生的卫生习惯至关重要。
通过建立规章制度、督导巡查、宣传教育、培养卫生习惯和营造卫生氛围等方法，可以有效地进行班级卫生管理。
管理班级卫生的好方法
管理班级卫生的好方法管理班级卫生是每个班主任都需要面对和解决的一项重要任务。
良好的卫生管理可以提高学生的学习和生活质量，减少疾病传播，创造一个良好的学习环境。
下面将从四个方面探讨管理班级卫生的好方法。
首先，制定卫生管理制度和责任制。
为了确保卫生管理的顺利进行，班主任需要制定一套卫生管理制度和相关的责任制。
这些制度应当明确规定清洁卫生的标准和要求，包括教室、走廊、厕所等各个区域的卫生管理要求。
同时，班主任应当明确每个人的责任，包括学生、教师和学校保洁人员。
每个人都应当对自己的工作负责，并积极参与到卫生管理工作中去。
其次，组织定期的大扫除活动。
定期的大扫除活动可以提高学生对卫生管理的认识和积极性，同时也可以集中处理一些难以日常清洁的区域。
班主任可以组织班级学生定期进行大扫除活动，例如每个学期进行一次，或者每个月进行一次。
在大扫除活动中，班主任可以分配任务，确保每个学生都参与到卫生清洁中去。
同时，班主任可以加强对学生的宣传教育，增强他们的卫生意识和责任感。
第三，在日常生活中注重卫生教育。
班主任应当注重卫生教育，把卫生教育融入到日常教学中去。
通过课堂教育和实际操作，引导学生养成良好的卫生习惯，例如勤洗手、保持整洁、不乱扔垃圾等。
班主任可以通过讲解卫生知识、观看卫生教育视频、组织卫生小组讨论等方式，提高学生对卫生问题的认识和重视程度。
同时，班主任也可以借助学生的力量，开展卫生比赛、评选卫生标兵等活动，激发学生的参与热情。
最后，加强卫生巡查和管理。
卫生巡查是卫生管理的重要环节之一，班主任应当加强对卫生状况的巡查和管理。
班主任可以制定巡查表，定期对教室、走廊、厕所等区域进行巡查，并及时纠正卫生问题。
同时，班主任也应当与学校保洁人员进行密切合作，增加保洁次数，确保卫生环境的整洁和舒适。
对于卫生管理不力的学生，班主任可以采取适当的惩罚和奖励措施，提高学生对卫生管理的重视程度。
总之，管理班级卫生需要班主任的高度重视和有效的组织管理。
学生班级卫生管理
学生班级卫生管理一、培养良好的卫生习惯卫生是我们身体健康的保障，为了维护班级的整体卫生环境，学生应该培养良好的卫生习惯。
首先，每天到校后要将自己的座位擦拭干净，保持整洁。
其次，要认真清洁自己的学习用品和学校配发的文具，使它们始终保持干净卫生。
此外，孩子们还应该每天养成洗手的好习惯，减少传播细菌的机会。
二、定期开展班级环境清洁为了保持班级的整洁，学生们应该定期开展班级环境清洁。
这包括每天上学前清洁教室，将地板擦拭干净，整理桌椅和黑板，每周清洁教室的角落和窗户。
此外，学生们还应该定期清理教室里的垃圾，并将垃圾分类投放，以减少对环境的污染。
三、参与学校的卫生管理活动学校通常会组织卫生管理活动，学生们应该积极参与其中。
这不仅可以增强学生对卫生管理的意识，还能培养学生的团队合作精神。
学生可以组织文明礼貌守则宣传活动，参与环境整治、绿化校园等活动，积极营造良好的学习环境。
四、加强班级卫生设施的建设班级卫生设施的完善对于学生的健康成长十分重要。
学校和班级应该加强对卫生设施的管理和建设，包括定期维修水槽、水龙头、马桶等设施，确保它们的正常使用。
同时，加强对卫生设施的卫生清洁工作，保证学生使用的设施干净卫生。
五、加强垃圾分类和回收利用垃圾分类和回收利用是班级卫生管理的重要环节。
学生们应该积极参与垃圾分类工作，将可回收物、厨余垃圾和其他垃圾分类投放。
此外，班级可以组织垃圾回收利用的活动，如废纸回收、废旧电池回收等，引导学生养成环保意识。
六、合理使用卫生纸和洗手液卫生纸和洗手液是日常生活中必不可少的卫生用品。
学生们在使用卫生纸和洗手液时，应该合理使用，避免浪费。
同时，学校和家长也应该提供足够的卫生纸和洗手液，并鼓励学生节约使用，从小培养节约意识。
七、定期进行卫生检查和消毒为了确保学生的健康，学校应定期进行卫生检查和消毒工作。
学生们应积极配合并主动接受卫生检查，如体温测量、洗手卫生等。
定期消毒教室、公共区域、卫生间等地方，杀灭细菌，保证学生的健康安全。
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班级卫生管理的方法
刘海明
一个班级的教室、环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面镜子，它与班集体的建设紧密相连。
搞好卫生管理，既是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯、预防流行病的重要工作，也是培养学生良好思想品德的一个有效的途径。
在班级卫生管理工作中，“卫生值日”的管理尤为重要。
班级值日不在于人数多，而在于精，不在于数量，而在于质量。
我觉得值日生工作要落实到个体，每个学生做什么工作，必须分工明确，分片包干，实行岗位责任制。
这里，我就班级卫生值日的管理方法，谈一下自己的做法。
一、卫生区域的分工制
俗话说：“没有规矩，就不成方圆。
”根据我们班的具体情况，我把教室以及环境分成若干个小部分，由每天的值日生负责其中的一个小部分，实行岗位责任制，每天指定人完成一部分卫生。
在值日生表上写好每一位同学负责的好生区域。
门前走廊2人，、楼梯4人、讲桌、书橱2人。
教室卫生：每天早晨、中午对教室进行一次大的清扫，课间安排指定人员，捡拾地面垃圾垃。
每天的课间做完眼操后，让指定的学生擦抹窗台及书橱。
（女同学）室内桌凳摆放：由于教室的地面是地面砖，我就以地面砖的缝隙作为一条线，让课桌，以线为准
教室内的垃圾：在书橱的里面放一个方便袋，值日生每天清扫一次。
走廊卫生：由两名同学在预备前5分钟，一人清扫，一人托地。
（尽量安排男生）
楼梯卫生：安排4名同学，2人扫地，2人用抹布擦地，特别是楼梯的各个角落。
二、教给工作方法:
1、学生打扫卫生的具体方法指导：因为三年级的学生年龄比较小，在家里锻炼的机会几乎都被家长一一夺去，所以刚开始学生可能不会打扫卫生，教师可以把四个小队中负责相同卫生的同学集合在一起，教师先示范一次，然后让他们再做一次，这样以后就知道怎样打扫了。
如倒退托地、圆圈式扫卫生区、擦玻璃的抹布水分的控制等。
响上课。
2、要明确打扫卫生的基本程序：卫生区是门面，应优先安排；教室要先清扫，托地要等到预备铃响后，全班学生基本坐好后再托；冲托把尽量安排在中午和课外活动时间，以免影
每周安排两个卫生委员负责本年级的卫生，使每个值日生明确自己当天的任务，随时做检查记录，下午做好检查评比打分。
一周后把值周记录交到班长处登记。
值日生每天要保持地面清洁，工具摆放整齐，课前保证黑板干净、桌凳的整齐，书桌的抽屉里干净清洁，讲台无灰尘。
做到早晨一清扫，下课一检查，放学细打扫。
清洁完毕后请示卫生委员检查，才表示今天值日生任务的完成。
对于全班同学来说，每个同学负责自己的座位、桌面、抽屉的清洁，随时检查监督，及时制止不讲卫生的坏习惯。
值日生和卫生委员每人负责其中的一项，每天完成一定的工作量。
从学生角度来讲，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间，算到个人，每个人5--10
分钟就可以完成自己的任务。
从教师管理角度讲，这样做便于教师管理。
谁干什么，什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。
检查的时候，哪位同学的值日不到位就会一清二楚。
如果值日生不固定，学生之间就会推三阻四，有了固定的岗位，发
现问题就不用下功夫去调查而影响教学时间。
既节省了时间，明确了责任，也减轻了老师和
卫生委员的负担。
三、卫生检查评分制
卫生委员对每天的值日生工作表现进行检查打分并做好记录，主要从三个方面评比：1、早晨的一清扫认真合格记1分；2、课间的保持监督到位记1分；3、放学打扫认真彻底记1分，合计3分。
值周生可以根据其表现适当扣分，检查后将值日评分结果纳入对学生的“雷锋式好少年”量化考评。
对于卫生委员的工作认真检查到位，每周记分5分，根据检查记录的情况适当扣分或者加分。
四、开展“养成良好卫生习惯”的活动
针对班级里有很多同学不爱卫生，乱丢垃圾，见到地上有垃圾不捡的现象。
我开展了以下活动：
第一、在班级内部开展人人争当卫生监督员的活动。
全班同学都可以检查每个小组的卫生，随时提醒学生不要乱丢垃圾，监督学生把掉在地上的垃圾捡起来，遇到影响卫生，态度不好的同学，实行卫生操行扣分制。
第二、每个周的班会上，都要总结上一个周的卫生工作。
对于认真负责的班干部、小组长及时表扬，对于认真打扫卫生的学生及时鼓励、奖励；对于表现较差的学生也给予适当的批评。
第三、班级卫生委员负责包干区域的卫生管理实行评分、评比制，做到检查、提醒、汇报。
第四、班主任进行《卫生知识讲座》让同学们明白讲卫生的好处，定期进行卫生小结，反馈卫生工作情况，表扬优秀，查出问题，提出方向。
以上就是我关于班级卫生管理方法的一点介绍。
还有很多不足的地方，值得与大家一起研究探讨，希望您能够多提宝贵意见。
（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。