《看云识天气》
看云识天气课文_第17课《看云识天气》课文简介
《看云识天气课文_第17课《看云识天气》课文简介》摘要：云就像是天气“招牌”天上挂什么云就将出现什么样天气，卷层云慢慢地向前推进天气就将阴，夏天雷雨到前天空先会看到积云天上云真是姿态万千变化无常它们有像羽毛轻轻地飘空；有像鱼鳞片片整整齐齐地排列着；有像羊群；有像床棉被严严实实地盖住了天空；还有像峰峦像河流像雄狮像奔马……它们有把天空缀得很美丽有又把天空笼罩得很阴森刚才还是白云朵朵阳光灿烂；霎却又是乌云密布雨倾盆云就像是天气“招牌”天上挂什么云就将出现什么样天气验告诉我们天空薄云往往是天气晴朗象征；那些低而厚密云层常常是阴雨风雪预兆那轻盈、得高云叫卷云这种云很薄阳光可以透云层照到地面房屋和树木光与影依然很清晰卷云丝丝缕缕地飘浮着有像片白色羽毛有像块洁白绫纱如卷云成群成行地排列空像微风吹水面引起鳞波这就成了卷积云卷云和卷积云都很高那里水分少它们般不会带雨雪还有种像棉花团似白云叫积云它们常两千米左右天空朵朵分散着映着灿烂阳光云块四周散发出金黄光辉积云都上午出现午多傍晚渐渐消散晴天我们还会偶见种高积云高积云是成群扁球状云块排列很匀称云块露出碧蓝天幕远远望就像草原上雪白羊群卷云、卷积云、积云和高积云都是很美丽当那连绵雨雪将要临候卷云聚集着天空渐渐出现层薄云仿佛蒙上了白色绸幕这种云叫卷层云卷层云慢慢地向前推进天气就将阴接着云层越越低越越厚隔了云看太阳或月亮就像隔了层毛玻璃朦胧不清这卷层云已改名换姓该叫它高层云了出现了高层云往往几钟头便要下雨或者下雪云压得更低变得更厚太阳和月亮都躲藏了起天空被暗灰色云块密密层层地布满了这种云叫雨层云雨层云形成连绵不断雨雪也就降临了夏天雷雨到前天空先会看到积云积云如迅速地向上凸起形成高云山群峰争奇耸入天顶就变成了积雨云积雨云越长越高云底慢慢变黑云峰渐渐模糊不会整座云山崩塌了乌云弥漫了天空顷刻雷声隆隆电光闪闪马上就会哗啦哗啦地下起暴雨有竟会带冰雹或者龙卷风我们还可以根据云上光彩现象推测天气情况太阳和月亮周围有会出现种美丽七彩光圈里层是红色外层是紫色这种光圈叫做晕日晕和月晕常常产生卷层云上卷层云面片高层云和雨层云是风雨征兆所以有“日晕三更雨月晕午风”说法说明出现卷层云并且伴有晕天气就会变坏另有种比晕彩色光环叫做“华”颜色排列是里紫外红跟晕刚相反日华和月华多产生高积云边缘部分华环由变天气趋向晴华环由变天气可能阴雨夏天雨天晴太阳对面云幕上常会挂上条彩色圆弧这就是虹人们常说“东虹轰隆西虹雨”思是说虹东方就有雷无雨；虹西方将有雨还有种云彩常出现清晨或傍晚太阳照到天空使云层变成红色这种云彩叫做霞朝霞西表明阴雨天气向我们进；晚霞东表示近几天里天气晴朗所以有“朝霞不出门晚霞行千里”谚语云能够助我们识别阴晴风雨预知天气变化这对工农业生产有着重要义我们要学会看云识天气就要虚心向有验人学习留心观察云变化反复观察掌握规律但是天气变化异常复杂看云识天气毕竟有定限要准确掌握天气变化情况还得依靠天气预报。
《看云识天气》课件ppt
病虫害防治
利用天气预报，预测病虫 害发生的时间和程度，及 时采取防治措施。
农业灾害预警
通过天气预报，及时预警 洪涝、干旱、霜冻等农业 灾害，减少灾害损失。
天气预报在航空航天领域的重要性
飞行全
天气预报为航空器提供准确的起 飞、降落和飞行过程中的气象信
实用生活技能
掌握看云识天气的技能，可以帮助学生更好地安排日常生活和出行计 划，应对突发天气变化。
鼓励学生关注并学习天气预报知识
关注天气预报
鼓励学生养成关注天气预报的习惯，及时了解天 气变化，做好应对措施。
学习气象知识
引导学生学习气象知识，了解天气预报的原理和 方法，提高科学素养。
参与气象观测活动
组织学生参与气象观测活动，亲身体验气象观测 的过程，加深对气象知识的理解。
雨云
分为多种类型，如积雨云、层积云等，预示着不同程度的降雨天气。
云的变化与天气趋势预测
1 2
云的高度和厚度变化
云的高度和厚度变化可以反映大气层结的稳定性 和水汽含量的变化，从而预测天气的变化趋势。
云的移动方向和速度
云的移动方向和速度可以反映风向和风速的变化， 有助于预测未来天气的变化趋势。
3
云的形态和颜色变化
《看云识天气》课件
目录
• 引言 • 云的分类与特征 • 云与天气的关系解析 • 看云识天气的技巧与方法 • 天气预报的应用与展望 • 结论与总结
01 引言
课件背景与目的
背景
随着气象学的发展，人们对天气 的预测和了解越来越深入。云作 为天气变化的重要指示器，具有 直观、易观察的特点。
目的
人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案
人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
下面给大家带来关于人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案。
人教版七年级上册语文《看云识天气》原文长期的观测和实践表明，云的产生和消散以及各类云之间的演变和转化，都是在一定的水汽条件和大气运动的条件下进行的。
人们看不见水汽，也看不见大气运动，但从云的生消演变中可以看到水汽和大气运动的一举一动，而水汽和大气运动对雨、雪、冰、雹等天气现象起着极为重要的作用。
千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的看云识天气的经验，并将这些经验编成谚语。
我们在这里将这些有关看云识天气的谚语汇总在一起,有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。
天上钩钩云，地上雨淋淋：钩钩云指钓卷云，这种云的后面，常有锋面(特别是暖锋)、低压或低压槽移来，预兆着阴雨将临;炮台云，雨淋淋：炮台云指堡状高积云或堡状层积云，多出现在低压槽前，表示空气不稳定，一般隔8-10小时左右有雷雨降临。
云交云，雨淋淋：云交云指上下云层移动方向不一致，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨，有时云与地面风向相反，则有逆风行云，天要变的说法。
江猪过河，大雨滂沱：江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。
有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有象江猪的云飘过银河#39;也是有雨的先兆。
棉花云，雨快临：棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。
天上灰布悬，雨丝定连绵：灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽充足，常产生连续性降水。
2024年人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案
2024年人教版七年级上册语文《看云识天气》原文及教案一、教学目标1.知识与技能：1.1理解并掌握课文《看云识天气》的基本内容。
1.2学习并运用课文中的说明方法。
1.3提高观察自然现象、分析问题的能力。
2.过程与方法：2.1通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力。
2.2通过实践活动，增强观察、分析、表达的能力。
3.情感态度与价值观：3.1培养热爱自然、关注生态环境的观念。
3.2增强对科学的探究兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，掌握说明方法。
1.2培养观察、分析、表达能力。
2.教学难点：2.1理解并运用课文中的说明方法。
2.2提高观察自然现象、分析问题的能力。
三、教学过程第一课时1.导入新课1.1教师通过提问方式引导学生回顾已学过的有关天气、气候的知识。
1.2学生分享自己的观察和体验。
2.自主学习2.1学生自主阅读课文，理解课文内容。
2.2学生找出课文中的说明方法，并简要解释。
3.课堂讨论3.1教师引导学生就课文内容展开讨论，如：课文中的云与天气之间的关系。
3.2学生分享自己的观察和体验，结合课文内容进行交流。
4.实践活动4.1教师组织学生进行观察云的实践活动，如：观察不同类型的云，记录云的特征。
4.2学生根据观察结果，结合课文内容，分析云与天气之间的关系。
第二课时1.复习导入1.1教师引导学生回顾上节课的学习内容。
1.2学生分享自己的观察和体验。
2.课堂讲解2.1教师针对课文中的说明方法进行详细讲解，如：分类别、作诠释、列数字等。
2.2学生举例说明如何运用这些说明方法。
3.课堂讨论3.1教师引导学生就课文中的说明方法展开讨论，如：这些说明方法在课文中的运用是否恰当。
3.2学生分享自己的观点，结合课文内容进行交流。
4.课后作业4.1教师布置课后作业：运用课文中的说明方法，写一篇关于观察云的短文。
4.2学生完成作业，巩固所学知识。
第三课时1.课堂检测1.1教师组织学生进行课堂检测，检测学生对课文内容的掌握程度。
《看云识天气》教案(优秀9篇)
《看云识天气》教案(优秀9篇)作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢？问学必有师，讲习必有友，这里是可爱的小编为家人们找到的《看云识天气》教案【优秀9篇】，欢迎参考阅读。
七年级语文《看云识天气》教案设计篇一一、教学重点：把握课文内容，了解云和天气之间的关系，了解怎样看云识天气：学习课文用简洁生动的语言介绍科学知识的特点，摘抄文中的佳词妙句，积累丰富的词汇；理清文章写作顺序，体会说明文条理分明说明事物的特点；培养学生观察自然、留心自然现象的兴趣和习惯。
二、课文解读：这是一篇事理说明文，介绍的是云和天气的关系，涉及的云的种类繁多，相应的天气现象也多样，但仍能让读者一读就懂，其原因有：一、安排了合理的说明顺序，采用了分类别的说明方法。
文章开门见山说明了云和天气的关系，指出看云可以识天气，接着依次介绍了云的形态、变化同天气的关系，云的光彩现象同天气的关系，即说明了怎样看云识天气，结尾点明看云识天气的意义和局限性，体现了总——分——总的结构。
二、充分体现了科学小品平实准确的介绍而又不乏生动形象的描绘的特点，把抽象的事理力求形象化，如把云和天气的关系写成“云是天气的招牌”，“招牌”这个比喻既生动形象又通俗易懂；又如，运用大量形象的比喻把千姿百态、变幻莫测的云的形态生动描绘出来，既突出了云的特点又给人以美的享受。
另外，多方引用谚语，突出了云的光彩现象和天气的关系，使人兴味倍增。
由此可见，本文是篇融科学性、知识性、趣味性于一体的科普佳作。
三、教学过程：(一)导入新课、解题释疑唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写到“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”为我们生动地描绘了一种有趣的天气现象，从中也可看出作者对这一现象细致入微的观察。
因为天气与人类的生活息息相关，所以千百年来人们一直在留心观察自然界，以便掌握日月星辰等自然物来了解天气的变化，并总结出许多相关的谚语、诗词等，而在各种观物识天气中，较重要的方法莫过于看云识天气。
《看云识天气》教案7篇
《看云识天气》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《看云识天气》教案7篇本文主题为《看云识天气》教案7篇，旨在帮助读者了解如何通过观察云朵来预测天气变化。
《看云识天气》课件ppt讲课
04 案例分析：典型天气系统 下云朵变化
冷锋、暖锋和静止锋影响下云朵特征
1 2
冷锋影响下的云朵
冷锋过境时，会出现卷云、卷层云、高层云、雨 层云等云系，云层逐渐加厚，常伴有大风、降温、 雨雪等天气现象。
暖锋影响下的云朵
暖锋过境时，云量逐渐增多，常出现连续性降水， 云层较为厚实，底部常伴有碎雨云。
3
《看云识天气》课件PPT
目录
• 课程引言 • 云朵基本知识与分类 • 观察云朵识别天气技巧 • 案例分析：典型天气系统下云朵变化 • 实际应用：提高日常天气预报准确率 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程引言
天气与日常生活关系
天气对出行的影响
天气对农业生产的影响
不同的天气状况会影响人们的出行方 式、路线选择和交通工具使用。
静止锋影响下的云朵
静止锋过境时，云层和降水都呈现连续性，云层 较为稳定，常出现雾、霾等天气现象。
气旋、反气旋和台风天气系统中云朵演变
气旋天气系统中的云朵
气旋中心气压低，四周气压高，空气向中心辐合上升，形 成云雨天气。随着气旋的发展，云系逐渐增多加厚，降水 增强。
反气旋天气系统中的云朵
反气旋中心气压高，四周气压低，空气由中心向外辐散下 沉，形成晴朗天气。反气旋控制下，云量较少，偶尔可见 少量卷云或层云。
等。
云朵的移动方向与速度
03
云朵的移动方向和速度可以帮助预测未来天气的变化趋势。
课程目的与学习内容
课程目的
通过本课程的学习，使学生了解 天气与日常生活的关系，掌握云 朵在天气预报中的作用，提高学 生对天气的认识和应对能力。
学习内容
本课程将介绍天气的基本知识、 云朵的分类与识别方法、天气预 报的制作过程等内容，同时还将 结合实际案例进行分析和讨论。
湘教版(2024)地理七年级上册第五章《探究与实践 看云识天气》课件(共17张PPT)
交流与分享
查阅相关天气预报，验证自己的推测。识别并绘制与云相关的天气符
返
号，尝试模拟播报天气。
回
目
录
交流与分享
交流分享你的作品 查阅相关天气预报，验证自
己的推测。识别并绘制与云相关 的天气符号，尝试模拟播报天气。
返 回 目 录
结束
钩卷云
钩卷云是一种丝缕状的高云，云层薄 而透明，预示着阴雨天气来临。
卷积云
卷积云是小圆块的云朵，叠加起来 类似波纹的样子，代表着晴朗的天气。
观看看云识天气的视频资料，结合 图片和文字资料，描述云的形态特点， 并归纳出不同形态的云预示的天气状况。
积雨云
积雨云通常出现在低空中，云彩颜色很 暗，代表着大雨、强风、雷鸣或闪电的到来。
《草船借箭》中的诸葛亮为什么能够神机妙算？
返 回
目
录
体会云与天气的关系
看云识天气的谚语： • 朝霞不出门，晚霞行千里 • 早起浮云走，中午晒死狗 • 云在东，雨不凶；云在南，河水满 • 鱼鳞天，无雨风也颠
结合历史故事、谚语和教材中的文字资料谈谈你对“云与天气关系”的体会。
返 回 目 录
体会云与天气的关系
分类 积云
外形特征
可引发的天气变化（气温 对生产生活可能产
与降水的变化）
生的影响
个体明显，轮廓分明， 顶部凸起，底部较平，
形状像”馒头”
层云
卷云
返 回 目 录
4 交流与分享
交流与分享 拍摄照片
拍摄、收集家乡天空中云 的图片，描述云的形态特点， 并推测其可能发生的天气变化 及其对人们生产生活可能产生 的影响。
雨层云
雨层云是一种低空的云，颜色灰暗，如果
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《看云识天气》
导读：学习目标：1．了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识。
2．体会本文生动形象的语言特色。
3．培养细致观察大自然的习惯和热爱大自然的情趣。
教学重点：把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。
课前准备：1．解决课文中的生字词。
2．搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等。
3．观看每日的天气预报（一周），积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到家庭作业本上。
4．完成课后练习题一。
教学设计：一、导入新课：唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。
千百年来，人们也一直在留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。
事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。
今天我们来学习一篇有关天气的科学小品文《看云识天气》。
二、目标展示：1．了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气的知识。
2．体会本文生动形象的语言特色。
3．培养细致观察大自然的习惯和热爱大自然的情趣。
三、检查预习：1．给加点的字注音或给拼音写汉字。
峰luán(峦)棉xù(絮)月yùn(晕)mí(弥)漫轻盈（yíng）鳞波（lín）崩塌（t ā）丝丝缕缕（lǚ）2．请找出错别字并在后面写上正确的字。
鱼鳞（）征照（兆）谚语（）碧兰（蓝）绸幕（）恣态万千（姿）四、整体感知：（一）速读课文1、2自然段思考：云和天气有什么关系？（二）小组交流本文具体介绍了哪些种类的云呢?它们各有怎样的特
征?分别预示怎样的天气情况?拿出你们课前预习设置的表格，小组交流，查缺补漏。
晴天云彩简表名称形态变化位置厚度天气征兆卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一块洁白的绫纱最高最薄象征晴朗卷积云卷云成群成行地排列在空中好像微风吹过水面引起的鳞波很高很薄无雨、雪积云像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散两千米左右较薄阳光温和高积云像草原上洁白的羊群，成群的扁球状排列两千米左右较薄天晴雨雪冰雹云层变化简表名称形状变化过程位置天气征兆卷层云卷云聚集着，仿佛蒙上白色的绸幕，卷云慢慢向前推进高晴转阴高层云卷层云越来越低，越来越厚，像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更低更厚，暗灰色云块布满天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成高大的云山，乌云密布更低雷雨冰雹云彩识天气简表光名产生和分布情况色彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨月晕午时风华日华和月华大多出现在高积云的边缘里紫外红华环小到大晴华环大到小阴雨虹雨过天晴，太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞出现在早、晚，太阳照红云层云层变红朝霞不出门晚霞行千里大家交流中有没有不能解决的问题？看来大家已经掌握了各种云与天气的关系，让我来检验一下大家的掌握情况。
（三）争做气象小博士（个人风采展示）要求：观察图片1、这是什么云？与天气有什么关系？2、用第一人称描绘。
先教师示范，后小组交流，再个人表述，最后同位交流示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以
透过我照到地面。
我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。
教师小结：刚才我们一起来进行了“看云识天气”，大家掌握得非常好，我想一方面缘于同学们积极地的学习与思考，同时也缘于本文简明生动的语言，使我们不仅获得了知识，也感受到云的美丽。
它以生动的文笔，形象地介绍了云与天气变化的关系，给人以知识的滋养和启迪。
同时文中优美的句子也构成了一道生动亮丽的风景线,吸引我们愉快地阅读下去。
那么让我们走进课文进行美读欣赏。
五、美读欣赏（一）找一找、读一读、品一品找出你认为写得美的语句，读一读并进行赏析。
（二）比比谁最美原句：有的轻轻地飘在空中。
改句：有的像羽毛，轻轻地飘在空中。
参考答案：改动的地方：改句加了“有的像羽毛”巧设妙喻，使云那种轻盈的姿态形象地展现在我们面前。
比原句更形象，更生动。
原句：最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮根本不能看见，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
改句：最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
参考答案：改动的地方：根本不能看见——都躲藏了起来。
修改句运用了拟人的修辞方法，比原句既准确又生动形象。
过渡小结：秦牧先生曾说：“美妙的譬喻真像是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文学。
”这篇文章一开笔就连用比喻，说明云的形态之多，变化之丰。
如“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……”这样巧譬妙喻，使云形美神跃，让读者
在丰富的联想中既认识到云的“姿态万千，变化无常”的特点，又领略到云朵美妙的景观。
（三）妙笔生花我们如果写作时也能够进行这样生动的描写，我们的文章也会妙笔生花，让我们试试看！示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……1、夜幕四合，周围的群山，……（全班性合作完成）示例：夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛、像长蛇，……2、远处的霓虹灯亮了，……（个人完成）示例：远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……（四）齐读课文第一段，领略语言之美。
六、拓展积累本文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。
你能说出一两条来吗？教师补充材料：1805年深秋拿破轮同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。
正当拿破轮下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。
后来拿破轮依此攻破荷兰首都。
七、教师小结：罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
大自然是美丽的，人们经过用心观察竟然发现云与天气有这么神奇的关系！如果我们都用心观察的话，我们的生活肯定会平添更多的美丽，愿我们都做生活的有心人。
八、作业设置（课后练习三）1、从现在开始的几十天内每天抽个时间练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报得准确。
2、在生活中有一些谚语也能识别天气的情况，同学们能否找出一些
例子，考证一下它们是否正确，并把这些例子积累下来。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。