部队教育《官兵一致,尊干爱兵》
三、做好官兵一致，尊干爱兵，培 养良好官兵关系
（一）新形势下部队官兵关系中出现的新情况、 新问题 （1）官兵交往出现了“功利”和“物化”倾 向。 （2 ）有的对待上级是“我给你干事，你给我 好处”；对待同级是“我给你帮助，你给我好 处”； （3 ）有的干部把和战士在一起吃吃喝喝当成 同战士谈心。
（二）干部骨干如何做到爱兵 （1）端正态度知兵爱兵
尊干爱兵是凝聚军心的法宝，克敌制胜的利器。尊 干爱兵是人民军队的光荣传统和政治优势，有着丰富的 内涵，对我军由小变大，由弱变强，取得一次又一次辉 煌的胜利起到了重要的支撑作用。正如江泽民所指出的 那样:尊干爱兵,官兵一致,是由我军性质所决定的,是我 军一直坚持的一个基本原则和光荣传统。官爱兵,兵爱 官,上下同心,团结一致,这是我军所以能够具有排除万 难,功无不可,战无不胜的战斗力和创造力的重要因素。
中华人民共和国成立后， 1954年在军队中建立了革命 军人代表会议制度，1958年 建立了干部下连当兵代职制 度。1961年颁布的《中国人 民解放军连队管理教育工作 条例》，对尊干爱兵分别提 出了八项要求。1984年颁布 的《中国人民解放军内务条 令》，根据社会主义建设新 时期的新情况，对尊干爱兵 的要求又分别修订为七项这 些规章制度的建立和实行， 对于继承和发扬官兵一致的 传统,协调军队内部关系,巩 固官兵之间、上下级之间的 团结，增强部队战斗力，起 着重要作用。
（2）团结互助点滴培养良好官兵关系 坚持“五同”充分发挥干部的先锋模范 作用。 克服庸俗关系学建立纯洁友爱的官兵关 系。 培养官兵健康的民主意识。
（三）讲究科学的方法和艺术
（1）强化“士兵第一”的观念，切实维 护和保障士兵权利 ； （2）要在提高士兵全面发展上下功夫；
（3）不断改进带兵手段 。
毛泽东同志早就说过“很多人对于官
兵关系、军民关系弄不好，以为是方法 不对，我总告诉他们是根本态度(或根 本宗旨)问题，这态度就是尊重士兵和 尊重人民”。(《毛泽东选集》第2卷 第512页)
前军委副主席张万年指出知兵就是
要知道战士在哪里、干什么、想什么、 需要什么？这样才是 真正的知兵，才 能爱兵。
二、官兵一致，尊干爱兵是战斗力的体现
古往今来，只有那些不但军纪严、而且官 兵关系良好的军队，才可能拥有很强的凝 聚力、战斗力。才可能凭借高昂的士气赢 得胜利。战国名将吴起用嘴为士兵吸毒， 北周武帝脱靴赐给赤脚的士卒都激励了士 气，为战斗胜利创造了条件，都验证了 “不和于战，不可以决胜”的道理。相反， 三国名将张飞性情暴烈，轻视士卒，随意 打骂部属，直接导致他命赴黄泉，就是违 背了“人和第一位”的原则。
（三）士兵如何做到尊干 1、真诚对待干部不搞溜须拍马 2、坚持健康交往不搞庸俗关系 3、自觉服从管理不搞人身依附 4、正确监督批评不搞自由主义
一、官兵一致，尊干爱兵是我军的优良传统
1927年9月，毛泽东领导的湘赣 边秋收起义部队在三湾改编时， 就提出了破除封建雇佣军队管 理制度和军阀作风，实行民主 制度。规定官长不许打骂士兵， 士兵有开会说话的自由。在连 以上建立士兵委员会，监督经 济开支，监督和批评干部。在 井冈山斗争时期，红军物质生 活艰苦，战斗频繁，毛泽东、 朱德等领导人，以身作则，和 士兵同吃糙米饭,同穿粗布衣, 同住茅草房,亲自培育民主作风, 建立了新型的官兵关系。
古田会议决议进一步确立了人民军队新型的官兵关系，废除了肉 刑和打骂制度。抗日战争时期毛泽东又提出了官兵一致、军民一 致、瓦解敌军的三大原则。在延安整风期间，陕甘宁边区部队创 造性地提出了“尊干爱兵”这一密切官兵关系的倡议，这样，就 从政治上和管理制度上确立了红军处理内部关系的准则，同一切 旧式军队划清了界限。
边区部队尊干爱兵运动的开展，使官兵关系得到了进 一步的改善，部队达到了空前的团结，涌现了很多尊 干爱兵先进典型。马仁义就是一个突出代表。马仁义 是警备一旅一团三连的排长、边区甲等模范工作者。 他最突出的事迹是不光发挥行政管理工作的强制性， 而且特别重视说服教育，启发战士的自觉性，把战士 当亲人，把后进战士培养成先进战士。
尊干爱兵是战争年代我军战胜困难,克敌制胜的力量源 泉,在新形势下，在部队建设中仍然发挥着重要的无可替 代的重要作用。军委主席胡锦涛同志指出：要广泛深入 地开展尊干爱兵教育，引导干部骨干依法带兵、以情带 兵、文明带兵，巩固和发展我军新型的官兵关系，这样 我们这支人民军队才能永远无敌于天下。
消防部队是“养兵千日，用兵千日”， 时时刻刻准备参加各种灭火抢险救援。但 是，高层建筑、地下工程、石油化工、公 众聚集场所等抢险救援现场的情况错综复 杂，变幻莫测，意想不到的危险接踵而来。 所以，在各项作战行动中，要求下级绝对 服从上级的指挥，没有讨价还价的余地。 只有把尊干爱兵工作做好了，官兵一致， 上下一心，在火场等抢险救援现场服从命 令，听从指挥，不意气用事，广大参战官 兵才能保证自身的安全，才能完成灭火救 人的神圣使命。
尊干爱兵
【内容提要】良好的官兵关系，是和谐警营的重要标志；密切官兵关系，是构建和谐警营的题中应有之义，是最根本、最本质的要求。
人和则事业兴，凝聚力出战斗力。
只有把官兵关系搞好了，才能凝聚人心，鼓舞士气，心和气顺，调动广大官兵的积极性、主动性和创造性，推动各项工作落实和部队全面建设发展进步。
尊干爱兵是我军的光荣传统，是几十年来我军建设经验的结晶，是被实践证明了的科学管理教育方法，在新形势下，继承和发扬这一优良传统，有着更重要、更现实的意义。
广大官兵必须认清形势，统一思想，找准问题，跟上工作，使尊干爱兵的光荣传统更加发扬光大，部队内部关系更加密切，以此不断推动和促进部队的全面建设，高标准实现“两个确保”。
一、深刻理解尊干爱兵优良传统的本质内涵，增强责任感和紧迫感在人类文明的发展进程中，对各种人际关系的存在，都逐步形成了一定的规范和要求。
官兵关系是部队最基本的人际关系，必然有其内在的道德规范和行为准则。
我军在长期的建设实践中，形成了尊干爱兵这一规范官兵关系的优良传统和政治优势，它是由我军的性质宗旨决定的，反映着部队建设的基本规律。
（一）尊干爱兵，是我军性质和宗旨的体现，是我军处理内部关系的基本准则。
尊干爱兵、官兵一致，是我军政治工作的三大原则之一，是管理教育的一项基本准则，也是区别于一切剥削阶级军队的显著标志。
早在1927年9月，毛泽东同志在著名的三湾改编中，提出在军队实行民主，规定官兵政治平等，官长不许打骂士兵，坚决废止肉刑。
1929年12月，在著名的古田会议上，对官兵一致的基本思想进行了总结，进一步提出了一系列改善官兵关系、增强内部团结的原则和措施。
1937年10月，毛泽东同志同英国记者贝特兰谈话时，对这一原则作了进一步概括，提出了这个原则所包含的三方面的要求：一是反对军阀残余，官长不打士兵，实行官兵平等。
二是强调官兵同甘共苦，干部要密切联系群众，同战士打成一片，患难相依，生死与共，情同手足。
三是提倡尊干爱兵，干部要关心爱护战士，战士要拥护干部，服从管理。
坚持尊干爱兵的优良传统
第三讲 坚持尊干 爱兵的优良传统
教育目的
通过学习使大家明确，尊干爱 兵是我军的优良传统，认清新形势 下继承和发扬尊干爱兵优良传统的 极端重要性，拒绝庸俗关系，纯洁 官兵友谊，进一步增强部队的凝聚 力和战斗力。
第一论题 尊干爱兵是我军的光荣传统和政治优势
一、尊干爱兵、官兵一致是我军性质和宗旨的体现
“很多人对于官兵关系、军 民关系弄不好，以为是方法不 对，我总告诉他们是根本态度 (或根本宗旨)问题，这态度就 是尊重士兵和尊重人民” ——毛泽东
Байду номын сангаас
知兵就是要知道战士在哪里、干什么、 想什么、需要什么。
南 京 路 上 好 八 连
衡水支队官兵在为家中遭到变故的战友捐款
首先就是要在全体干部当中深入进行爱兵教育。 其二，我们提倡干部要关心战士的生活和疾苦，对战士的 冷暖要挂在心上，想战士所想，急战士所急，想方设法为 战士排忧解难，做战士的贴心人，同时，也要求战士要尊 重关心干部，不仅要服从命令，听从干部指挥，积极地支 持干部的工作，而且对干部在生活上、工作上要给予适当 照顾和帮助，紧急关头，干部关心战土和战士关心干部都 应该做到“把生命留给别人，把牺牲留给自己”。这样才 是真正的尊干爱兵、官兵一致。
一是坚持“五同”，充分发挥干部的先锋模范作用。
二是克服庸俗关系，建立纯洁友爱的官兵关系。
三是培养官兵健康的民主意识。
本 课 时 结 束
谢谢大家
是 我二 军、 的尊 光干 荣爱 传兵 统、 官 兵 一 致
“一根扁担”
井冈山
官兵之间只 有职务的区 别,没有阶 级的分别, 官长不是剥 削阶级,士 兵不是被剥 削阶级
朱德同志对官兵一致作出通俗深刻的解释
尊干爱兵
一是划清严格管理与简单粗暴的界限。 二是划清关心爱护与迁就照顾的界限。 三是划清尊重人格与服从管理的界限。
四是划清团结互助与搞庸俗关系的界限。
谢
谢
前
言
警营里团结友爱的人文环境，有利 于增进和改善官兵关系；良好的官兵关 系的建立，又为部队的高度集中统一和 稳定奠定了坚实的团结基础。官兵一致 是搞好团结友爱的关键与核心；尊干爱 兵是实现官兵一致的基本道德准则。巩 固和发展部队的坚强团结和统一，贵在 光大发扬我军尊干爱兵的优良传统。
团结就是力量
亲爱的新战友，每 当你唱起这雄壮有力 的歌曲，一定会感到 胸中有一股激情在涌 动，浑身力量倍增， 这是人民军队革命集 体主义精神的激励作 用，也是人民军队团 结威武之师的生动写 照，也是我们军队从 胜利走向胜利的决定 性因素之一。
团结就是力量
早在革命战争年代， 毛泽东同志就曾指出： “我们都是来自五湖 四海，为了一个共同
三湾改编 时提出了废除军 阀作风，在军队内部实行民
主制度，规定军官不许打骂 士兵，经济公开,官兵平等， 废除肉刑和烦琐的礼节。
1937年，毛泽东同志明确提出，官兵一致、军民一致、 瓦解敌军是我军政治工作的三大原则。
“当兵就是要当红军， 处处工农来欢迎， 官长士兵一个样， 没有人来压迫人。 ”这首歌谣，
士兵尊重军பைடு நூலகம்必须做到
（1）服从命令，遵守纪律， 一切行动听指挥； （2）襟怀坦荡，忠诚老实， 主动向军官汇报思想； （4）对军官不当面顶撞，不 背后议论，不搞极端民主化； （5）照顾军官和体弱有病的同 志，不搞绝对平均主义； （6）关心连队建设，爱护集体 荣誉，积极协助军官做好各项工 作。
（3）犯有过失时，要诚恳 接受军官的批评，勇于承 认并坚决改正错误；
消防部队尊干爱兵教育(有教案)
三、如何继承和发扬尊干爱兵优良传统
官 兵 真 情
三、如何继承和发扬尊干爱兵优良传统
孟轲说：“爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之”，也就是说 “带兵人爱兵在前，尊干之风自 然形成”
三、如何继承和发扬尊干爱兵优良传统 一是要爱得真诚 “精诚所至，金石为 开。”真诚，是中华民族的 传统美德，也是正确处理官 兵关系的基本要求。战士需 要关怀时，要真诚相助。比 如，给战士做病号饭，就要 看战士到底想吃什么，而不 能总是一碗鸡蛋面，把病号 饭做成了一种形式主义。
目
录
一、掌握尊干爱兵的定义及发展过程 二、明确尊干爱兵的重要意义 三、如何继承和发扬尊干爱兵优良传统
二、明确尊干爱兵的重要意义
二、明确尊干爱兵的重要意义
意义之一：
尊干爱兵是我军克敌制胜的法宝
二、明确尊干爱兵的重要意义
《士兵突击》
不 放 弃
不 抛 弃
二、明确尊干爱兵的重要意义
意义之二：
尊干爱兵是人民军队性质的在内部 关系的重要体现
谢谢大家！
肇州县公安消防大队得公正
对战士成长进步、 成才、前途负责。特别 是在考学、入党、学技 术、选取士官等敏感问 题上，给战士公平争的 机会。使战士感到组织 上真正关心他们。
三、如何继承和发扬尊干爱兵优良传统
最后要用形象感召战士。部队经典名言“其身正，不令而 行，其身不正，虽令不从”带兵人只有树立起良好的形象，才 能赢得战士的信赖和尊重，官兵关系才能融洽。
二、明确尊干爱兵的重要意义
大兴安岭火灾扑救中的 “钢铁先锋连”
目
录
一、掌握尊干爱兵的定义及发展过程 二、明确尊干爱兵的重要意义 三、如何继承和发扬尊干爱兵优良传统
三、如何继承和发扬尊干爱兵优良传统
做好尊干爱兵教育（优秀范文5篇）
做好尊干爱兵教育（优秀范文5篇）第一篇：做好尊干爱兵教育做好尊干爱兵教育、密切官兵关系时代的发展、社会的进步，人际间的交往也日趋多变。
“官兵情，战友爱，胜似亲兄弟”，这首唱遍红门内外的官兵友爱之歌，道出了官兵的心声，是部队官兵团结友爱的写照。
从总体上讲，当前部队内部关系呈现出健康积极、团结向上的总趋势。
社会的发展和部队的新老交替，原矛盾解决之后，又会新的矛盾，这也符合矛盾的普遍性原理。
在基层部队，官兵关系的矛盾既有战士问题，也有干部的责任，从总体情况来看，干部的问题是主要问题。
一、解决好基层干部的问题。
首先应解决爱兵得问题，普遍存在以下几种不良思想：一是觉得文明带兵是累赘，不如“我行我素”来得痛快，存在“由去”的不良情绪，不打不骂也不去管理，考虑自己的事情多，考虑战士的事情少，干部对战士的和正当要求应付、回避。
二是基层干部习惯于用传统模式看待战士，把战士的正当生活需求看成是娇生惯养，怕吃苦；把对连队献计献策看成是不懂规矩、刺头兵；把想考学、学技术、当先进的想法看成是个人主义等。
三是受不良风气影响、自身要求不严的干部不能对战士一视同仁，向士兵乱张口，以至于在学技术、评先进、立功入党等问题上不讲原则，对老乡亲近，对能说会道的高看一眼，对关系兵偏爱，搞亲疏远近。
四是对骨干要求不严，干部对班长骨干粗暴带兵往往熟视无睹、近而远之，默认甚至怂恿的，有些班长骨干用“歪招”、“土办法”管理战士的久禁不绝，看似兵与兵之间的问题，实是官兵关系问题的延伸，根子还在干部身上。
官兵关系的问题，是方法问题，说到底是对士兵的问题，关系到部队安全稳定，危害不可小视。
二、务必找准部队官兵关系问题的原因。
一要解决思想认识不清的问题。
基层部队干部对我军官兵的光荣传统知道不多，思想认识有误区，觉得大家朝夕相处，摩擦在所难免，不必小题大做，问题和矛盾往往不能及时发现，工作上不求高标准严要求；官官，兵兵，强调对战士应该威严，甚至把官兵的上下级关系错误地看成是尊卑有别的等级关系，种种原因正是干部“身在军营却远离战士、朝夕相处却心不相通”的思想根源。
部队官兵尊干爱兵课件
三个坚持
坚持健康纯洁的官兵关系
坚持团结互助的官兵情谊
10
三、坚持团结互助的官兵情谊
团结互助，是密切官兵关系的感情基础， 我们要牢记“以团结互助为荣，以损人利己 为耻”的荣辱观。
11
二、尊干爱兵的现实意义
12
一、尊干爱兵没有“局外人”
官
爱护 关爱
尊重 服从
兵
13
二、和谐非和泥
战斗 力强
安全 稳定 健康 有序 民主 法治
尊 尊干爱兵 官兵团结 干 爱 兵
青浦支队朱家角中队 ——副政治指导员 覃东亮
1
教育目的：尊干爱兵是我军的光荣传统。新 的历史条件下，继承和发扬我军的尊干爱兵光 荣传统，自觉遵守革命军人的道德规范，对于 坚持官兵一致的原则，加强部队内部团结，齐 心协力地完成党和人民赋予我们的各项使命有 着重要的意义。
24
五、干爱兵尊重战士才能赢得战士
25
1、确立官兵同为主人的观念 2、要确立官兵平等的观念 3、要确立全面看待战士的观念
26
在处理官兵关系上，尊干和爱 兵是相辅相成，不可分离的整体。 干部不爱兵就没有资格带兵，也决 然带不好兵。战士不尊干，就会严 重扰乱部队的正常秩序，也决然当 不好这个兵。
27
2
授课提纲： 尊干爱兵要做到“三个坚持” 尊干爱兵的现实意义 正视官兵冲突客观存在 兵尊干入微体谅见真情 干爱兵尊重战士才能赢得战士
时 间： 1 课时
3
军官、文职干部对士兵应当做到： 士兵对军官和文职干部应当做到：
一、尊重军官和文职干部，服从领导和管理 一、严格管理，耐心说服，关心士兵的成长和进步 二、了解士兵的情况，妥善解决与士兵的矛盾 二、忠诚老实，主动汇报思想 三、尊重士兵的民主权利，不压制民主，不打击报复，不 三、犯有过失时，诚恳接受批评，勇于承认并坚决改正错 误 打骂、体罚和侮辱士兵 四、不收受士兵的钱物，不侵占士兵的利益 四、不当面项撞，不背后议论，不搞极端民主化 五、以身作则，公道正派，对待士兵一视同仁 五、照顾军官、文职干部和有病的同志，不搞绝对平均主 义 六、关心士兵生活、安全和健康，照顾伤病员，热情接待 来队的士兵亲属。 六、关心连队建设，爱护集体荣誉，积极协助军官和文职 干部做好各项工作。
政治教育教案：官兵一致_尊干爱兵
官兵一致尊干爱兵Ⅰ、教育目的：通过学习，使同志们明白：官兵之间，只有职务区别，没有贵贱之分，政治上一律平等，大家血肉相连，情同手足，亲如兄弟。
消防部队作为一个高度团结的战斗集体，要完成党和人民赋予的各项任务，必须继承和发扬尊干爱兵的光荣传统。
Ⅱ、教育重点：在我们部队中，干部与战士之间，战士与战士之间，既是战友，又是同志。
纯洁的战友关系，是部队本质的体现，也是我们在人生道路上健康成长的重要条件。
通过教育，让每个同志都百倍珍视同志情、战友爱，决不能让等价交换原则，庸俗关系等侵蚀到部队内部关系中来，从而巩固和发展内部关系，在部队内部建立起纯洁的同志关系，使官兵了解我军尊干爱兵、官兵团结的优良传统, 弄清尊干爱兵的主要内容、基本要求，明确新形势下开展尊干爱兵活动，对于提高消防部队战斗力，完成以防火灭火为中心的各项消防工作的重要意义。
Ⅲ、一、尊干爱兵的含义尊干爱兵观，简单地说，就是士兵尊重干部、干部爱护士兵。
在我们部队中，正确的尊干爱兵观，就是建立在根本的利益和奋斗目标一致的基础上，官兵政治上平等，干部爱护和关心战士，士兵尊重和支持干部，干部战士团结互助，同甘共苦，共同完成各项工作任务。
尊干爱兵，是我军的优良传统，也是部队的本质特征之一，是部队内部团结统一的重要因素。
在我军管理教育优良传统的宝库中，有着闪闪发光的四个大字“尊干爱兵”，它与“官兵一致”作为我军管理教育的十项优良传统之一，写入了1994年中央军委颁发的《关于加强军队管理教育工作的决定》之中。
Ⅳ、尊干爱兵是我军的光荣传统，我军做为新型的人民军队,从建军之初,就将士兵要尊重干部,干部要爱护士兵作为处理内部关系的最高准绳。
规定了官长不打骂士兵，官兵待遇平等等原则和政策，坚持以平等的原则处理内部关系、上下级关系。
Ⅴ、一、官兵一致，尊干爱兵是我军的优良传统（一）形成于土地革命时期三湾改编时，毛泽东同志对尊干爱兵问题提出了严格要求，1是了废除军阀作风，在军队内部实行民主制度，2是规定干部不许打骂士兵，经济公开，官兵平等，废除肉刑和烦琐的礼节，3是确立部队的民主制度，建立士兵委员会，保证士兵的政治地位和民主权利。
部队官兵尊干爱兵
战斗 力强
民主 法治
公平 正义
安全 稳定
和睦 融恰
诚信 友爱
健康 有序
充满 活力
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三、严管非无情
我们在部队管理上强调要依法治警、从严 治警，但这并不等于要忽视部队管理上的情 感因素，而是要把坚持依法带兵与以情带兵 结合起来。情感需求是人的基本需求之一， 部队官兵作为现实的人，同样需要关爱，需 要体贴，需要友情，需要人情味儿
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三个坚持
坚持官兵一致的基本原则 坚持健康纯洁的官兵关系 坚持团结互助的官兵情谊
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二、坚持健康纯洁的官兵关系则
健康纯洁的官兵关系，是密切官兵关系的思 想基础。人民军队的官兵关系，在生与死的考 验中煅造，在血与火的洗礼中升华，坦荡无私 ，纯洁无瑕，是世间最值得尊重的人际关系。
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三个坚持
干部的苦
全天候奉献 说的是一 位老师在一块白布上涂上一 个小黑点，然后问学生看见 了什么。同学们异口同声地 说：“一个小黑点！”老师却 说：“不！这首先是一块大 白布！为什么你们仅仅看见 那个小黑点而看不到这块白 布呢？”
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五、干爱兵尊重战士才能赢得战士
尊干尊 干爱兵爱 官兵团结 青浦支队朱家角中队 兵 ——副政治指导员 覃东亮
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教育目的：尊干爱兵是我军的光荣传统。新 的历史条件下，继承和发扬我军的尊干爱兵光 荣传统，自觉遵守革命军人的道德规范，对于 坚持官兵一致的原则，加强部队内部团结，齐 心协力地完成党和人民赋予我们的各项使命有 着重要的意义。
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1、确立官兵同为主人的观念 2、要确立官兵平等的观念 3、要确立全面看待战士的观念
实用文档
在处理官兵关系上，尊干和爱 兵是相辅相成，不可分离的整体。 干部不爱兵就没有资格带兵，也决 然带不好兵。战士不尊干，就会严 重扰乱部队的正常秩序，也决然当 不好这个兵。
部队官兵尊干爱兵WPS
尊干爱兵教育授课目的：尊干爱兵是我军的光荣传统。
新的历史条件下，继承和发扬我军的尊干爱兵光荣传统，自觉遵守革命军人的道德规范，对于坚持官兵一致的原则，加强部队内部团结，齐心协力地完成党和人民赋予我们的各项使命有着重要的意义。
授课提纲：●尊干爱兵――要做到“三个坚持”●尊干爱兵的现实意义●正视官兵冲突客观存在●兵尊干――入微体谅见真情●干爱兵——尊重战士才能赢得战士授课时间：50分钟授课内容：尊干爱兵“双六条”军官、文职干部对士兵应当做到：一、严格管理，耐心说服，关心士兵的成长和进步；二、了解士兵的情况，妥善解决与士兵的矛盾；三、尊重士兵的民主权利，不压制民主，不打击报复，不打骂、体罚和侮辱士兵；四、不收受士兵的钱物，不侵占士兵的利益；五、以身作则，公道正派，对待士兵一视同仁；六、关心士兵生活、安全和健康，照顾伤病员，热情接待来队的士兵亲属。
士兵对军官和文职干部应当做到：一、尊重军官和文职干部，服从领导和管理；二、忠诚老实，主动汇报思想；三、犯有过失时，诚恳接受批评，勇于承认并坚决改正错误；四、不当面项撞，不背后议论，不搞极端民主化；五、照顾军官、文职干部和有病的同志，不搞绝对平均主义；六、关心连队建设，爱护集体荣誉，积极协助军官和文职干部做好各项工作。
一、尊干爱兵――要做到“三个坚持”俗话说“潺潺小溪，端赖源头活水”。
尊干爱兵的官兵关系，体现了一个双向的、互动的过程，官爱兵，兵尊干，以心交心，真情回报，官兵关系就会融洽和谐，亲密无间。
胡锦涛同志曾强调指出：“新时期的人民军队建设，必须贯彻以人为本的科学发展观，积极弘扬关爱官兵的人文精神，充分尊重官兵的主体地位和创造，心系基层、情系官兵，切实维护官兵权益。
要广泛深入地开展尊干爱兵教育，引导干部骨干依法带兵、以情带兵、文明带兵，巩固和发展我军新型的官兵关系。
”这一重要论述，赋予了尊干爱兵这一光荣传统新的时代内涵。
一是坚持官兵一致的基本原则官兵一致，是密切官兵关系的政治基础。
尊干爱兵教育
边区部队尊干爱兵运动的开展，使官兵关系得到了进 一步的改善，部队达到了空前的团结，涌现了很多尊 干爱兵先进典型。马仁义就是一个突出代表。马仁义 是警备一旅一团三连的排长、边区甲等模范工作者。 他最突出的事迹是不光发挥行政管理工作的强制性， 而且特别重视说服教育，启发战士的自觉性，把战士 当亲人，把后进战士培养成先进战士。
三、做好官兵一致，尊干爱兵，培 养良好官兵关系
（一）新形势下部队官兵关系中出现的新情况、 新问题 （1）官兵交往出现了“功利”和“物化”倾 向。 （2 ）有的对待上级是“我给你干事，你给我 好处”；对待同级是“我给你帮助，你给我好 处”； （3 ）有的干部把和战士在一起吃吃喝喝当成 同战士谈心。
（二）干部骨干如何做到爱兵 （1
二、官兵一致，尊干爱兵是战斗力的体现
Байду номын сангаас
古往今来，只有那些不但军纪严、而且官 兵关系良好的军队，才可能拥有很强的凝 聚力、战斗力。才可能凭借高昂的士气赢 得胜利。战国名将吴起用嘴为士兵吸毒， 北周武帝脱靴赐给赤脚的士卒都激励了士 气，为战斗胜利创造了条件，都验证了 “不和于战，不可以决胜”的道理。相反， 三国名将张飞性情暴烈，轻视士卒，随意 打骂部属，直接导致他命赴黄泉，就是违 背了“人和第一位”的原则。
毛泽东同志早就说过“很多人对于官
兵关系、军民关系弄不好，以为是方法 不对，我总告诉他们是根本态度(或根 本宗旨)问题，这态度就是尊重士兵和 尊重人民”。(《毛泽东选集》第2 第512页)
要知道战士在哪里、干什么、想什么、 需要什么？这样才是 真正的知兵，才 能爱兵。
（2 坚持“五同” 作用。
时间：2017年2月28日 地点：三楼会议室 参加人员：大队全体官兵 授课人： 授课内容：尊干爱兵教育——官 兵一致 尊干爱兵