管理信息系统课程设计任务书(信管10、11)
【精品】信息系统课程设计任务书及范文
管理信息系统课程设计任务书一、目的和要求(一）目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节，也是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，初步掌握使用管理信息系统分析、设计的基本内容和方法，提高解决实际管理问题的能力.培养学生综合运用已学过的相关知识,分析设计开发管理信息系统的能力。
(二）要求1．使用相应的管理信息系统开发工具（如VisualFoxpro、VB、PowerBuilder、Delphi等）,按照指导老师的要求，开发一个小型的管理信息系统.2．本课程设计重视书面材料的撰写（信息系统前期的系统调查，系统分析，系统设计等)，对管理信息系统的实施工作要求适当降低，但要求开发出一个基本完整的系统。
3．4人为一组，推选一位同学为组长,负责制定项目的实施计划，保证小组按照要求完成任务。
4．课程设计结束，提交课程设计报告，具体内容按照课程设计报告要求来。
二、课程设计报告(作业）要求：1．课程设计统一写在学院发的课程设计报告里面(一组提交一份），除图形(如流程图)、系统界面与源代码可以打印粘贴外，其他文字部分必须手写.其正文应包括如下几个方面的内容：（1）系统概述（现状分析，系统目标等）（2）系统分析部分1）需求分析2）业务流程图3）数据流程图4）数据字典（可只选择几个代表性）（3)系统设计部分1）功能结构图设计2）代码设计（学号和部门代号等）（可选写）3）输入设计(主要指数据录入界面设计）输出设计（主要指打印输出界面设计）4)存储文件格式设计（数据库结构设计）（4）系统实施部分(注明选择的工具及语言，给出部分关键程序代码）2．课程设计总结（每位同学一份，不少于1000字，打印）,从中反映整体工作、遇到的问题,体会。
3．实习报告字迹要工整、报告要整洁。
4．提交设计好的管理信息系统程序.（一组提交一个程序,由班长收集后统一刻盘）三、参考题目(题目可自选）仓库管理信息系统房屋销售管理信息企业人事(员工）管理信息系统图书管理信息系统酒店客房管理信息系统设高校学籍(学生档案)管理信息系统汽车销售公司汽车销售管理信息系统旅行社旅游管理信息系统高校教材管理信息系统高校宿舍管理信息系统医院收费管理信息系统人口户籍管理信息系统民航（火车站）售票管理信息系统书店(超市）进销存管理信息系统影碟出租管理信息系统行业客户关系管理信息系统医院药房药品管理信息系统住宅小区物业管理信息系统高校就业（招生）管理信息系统高校教学设备管理信息系统四、参考书籍（1）《管理信息系统实验指导与课程设计》邓小红主编,机械工业出版社（2）《VB管理信息系统开发》刘瑞新主编，机械工业出版社（3）《Delphi课程设计案例精编》孙福兆、雷志军、汪梅婷等著，清华大学出版社，2008(4)《VB课程设计案例精编》白晓勇等编，清华大学出版社，2007（5）《PowerBuilder实用教程》郑阿奇主编，电子工业出版社，2009（附：管理信息系统课程设计参考范文)附：库存管理信息系统一、系统概述（现状分析，系统目标等）(略）二、系统分析根据收集到的各种系统输入单、帐页和输出报表等凭证,又通过亲身实践以及向有关业务管理人员的访问调查，系统分析结果如下：1.需求分析(相应的功能简单描述）（1）组织机构该厂产品库存管理的组织机构如图l所示。
《管理信息系统》课程设计报告
《管理信息系统》课程设计报告随着社会的发展，管理信息系统也在不断发展变化，已经成为许多企业不可或缺的管理手段之一。
为更好地完成《管理信息系统》课程设计，本报告做如下详细阐述。
首先，确定课程设计的意图和目标：确定系统的功能需求、设计信息系统框架，如果有必要，利用现代的数据库技术，对信息系统结构进行设计。
其次，确定信息系统的架构类型：将系统从分布式、集中式等不同的结构类型中进行选择，以满足不同场景下的应用需要。
然后，进行信息系统的设计：根据系统需求，进行数据库、程序设计和系统实施的具体实现。
最后，进行系统测试：利用单元测试和集成测试的方法，对各系统模块进行严格测试，以确保软件的正确性、稳定性和可靠性。
基于以上的需求，课程设计分三个阶段来实施：第一阶段是分析阶段。
首先，运用任务分析法等分析工具，对系统的功能需求、作业流程、技术要求进行详尽分析，搜集用户对系统的要求。
第二阶段是设计阶段。
根据分析阶段的结果，确定系统结构类型后，编写数据库需求文档、应用程序设计文档等文档，并依据设计文档进行编程。
最后一阶段是测试阶段。
利用单元测试、集成测试、系统测试等方式对系统进行测试，完善系统功能并修复错误。
完成课程设计，需要做好系统的维护和管理工作。
首先，记录并分析系统的运行状态；其次，利用系统定时进行数据备份；最后，利用智能管理系统，开展统一的维护、管理和升级工作，以确保系统长期稳定可靠运行。
总之，《管理信息系统》课程设计体现了现代管理信息系统理念的先进性，为企业的管理带来了极大的便利。
本报告结束，做出以上说明，以便给有需要的读者做出参考和借鉴。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。
2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。
2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。
3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。
4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。
5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。
6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。
《管理信息系统》课程设计计划书
《管理信息系统》课程设计计划书
一、目的：
课程设计是与课程《管理信息系统》相配合的设计性实验课程，设计主要目的：
1. 通过系统分析，使学生建立对管理信息系统的认识；
2. 通过对某小型管理信息系统的分析，使学生掌握管理信息系统的主要步骤和方法，提升学生解决实际问题的能力；
3. 使学生掌握一定的管理信息系统分析思想；
4. 培养学生的团队合作精神。
二、主要内容和要求
结合给定的系统进行一下分析：
1. 根据所选择题目，进行调查需求分析、可行性研究分析
2. 在调查分析的基础上，完成数据库设计（E-R联系图）、系统流程图、数据字典
3. 针对分析结果设计系统界面
4.系统实施方案及服务器布置（软硬件要求）、系统测试（网页测试方法）与维护
5. 撰写课程设计各个阶段的总体设计和详细设计的设计报告
三、设计组织安排
设计时间：2013.6.24~2013.6.26 专业班级：11物流管理1班、2班
设计分组：2人一组上机地点：同文3号楼201-202实验室
时间：上午8：00～11：30、下午2：30～4：10
四、设计报告提交：
设计报告打印文件：要有封面（包括设计题目、班级、课题组成员学号、姓名及分工）
五、检查要求
1、每个组必须有系统分析内容
2、每个组必须提交设计报告（纸质打印版和电子版）
3、课程设计任务必须独立完成，严禁抄写复制
六、评分标准
1、设计报告（50%）
2、设计考勤，平时上机成绩，教师不定期检查（20%）
3、学生根据自己设计报告对教师的提问可以熟练答辩（30%）。
08340912管理信息系统课程设计任务书
河南城建学院《管理信息系统》课程设计大纲适用专业信息管理与信息系统课程名称管理信息系统课程设计班级/2计算机科学与工程系2011年12月《管理信息系统》课程设计任务书一、设计时间及地点1、设计时间：第五学期第17周。
上午：8：00-12：00，下午：2：00-3：45。
设计周的最后一天为验收时间，每个人都要对设计结果进行答辩并提交设计报告2、设计地点机房。
二、设计目的（一）目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握使用信息系统分析、设计的基本方法，提高解决实际管理问题、开发信息系统的实践能力。
同时课程设计应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
（二）任务设计一个实际的管理信息系统，编写出详细的系统设计报告，报告内容包括：系统目标、设计规范、总体结构设计、代码设计、数据库设计、输入输出设计、处理流程设计等。
三、课程设计的基本要求1．根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。
采用专业实习的调研内容作为课程设计选题。
2．根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。
3．课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。
四、课程设计的内容（一）设计一个管理信息系统，编写系统设计报告，内容包括：1．系统概述：⋅系统目标⋅系统主要功能2．系统设计规范⋅系统名称⋅文件命名规范⋅数据库、表、字段命名规范3．总体结构设计⋅系统功能结构图⋅子系统及模块功能说明⋅子系统流程图⋅计算机网络系统设计⋅操作系统、DBMF平台选择方案⋅硬件配置方案4．代码设计⋅系统所需代码⋅代码结构设计5．数据库设计⋅数据库结构设计⋅数据表关系设计6．输入设计⋅输入界面设计⋅输入设备选择⋅菜单设计7．输出设计⋅系统输出内容设计⋅输出界面设计8．处理流程设计五、设计指导教师在整个设计过程中，参与设计的学生在上课期间只有两个地方可以去：要么图书馆，要么实验机房，不论在哪里，都要遵守纪律，按时考勤。
学生信息管理系统课程设计任务书
华中科技大学控制系《管理信息系统》课程设计任务书设计题目：学生信息管理系统系部：控制科学与工程系专业：物流管理学生姓名：杜景学号： U200813797刘俊 U200813808曾义 U200813792张秀芬 U200813754迄止日期: 2010年12月6日~ 2011年1月3日(十四周周一至十八周周一）指导教师:沈吟东课程组长：杜景《管理信息系统》课程设计任务书《管理信息系统》课程设计任务书2．对课程设计成果的要求〔包括图表、软件等要求〕：在规定时间内完成软件的实施及设计报告的撰写，最终软件要能够实现系统分析中所要求的各项功能，并做到用户友好，尽量体现其作为学生信息管理系统的可用性与实用性；保留设计以及实施过程中的各种关系结构图以及文件代码,记录系统实现过程中遇到的问题和解决办法，以正规完整的形式完成设计报告。
提交课程设计报告（打印版和电子版各一份)和一个管理信息系统软件。
课程设计报告要求包括：题目、摘要、目录、正文和参考文献,其中正文中要求绘制系统网络结构图、总体功能结构图、E—R图、数据流图、以及项目管理计划等，详细要求参见“《管理信息系统》课程设计指导书”。
管理信息系统软件要求包括：1）源代码包；2)数据库文件(powerdesinger 文件和含数据的SQL文件)；3）可演示的系统；4）简要的系统安装和使用说明，包括使用密码.3．主要参考文献：要求按国标GB 7714-87《文后参考文献著录规则》书写，例如：［1］刘国钧，陈绍业,王凤翥.图书馆目录。
第1版。
北京：高等教育出版社，1957[2］傅承义，陈运泰,祁贵中.地球物理学基础。
北京:科学出版社，1985，444．课程设计工作进度计划：序号起迄日期工作内容112。
6～12。
8（3天）需求分析，明确任务，并完成任务书212.9~12.11(3天）内容细化,划分模块，并完成开题报告312.12～12.15（4天）小组成员分工、软件设计，建立物理模型412。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等；了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的方法和工具，分析和解决实际问题；具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。
2.管理信息系统的技术与方法：数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。
3.管理信息系统的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理等。
4.管理信息系统的实施与评价：实施策略、项目管理、效益评价等。
5.管理信息系统的案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握管理信息系统的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握管理信息系统的设计和实施方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资源，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
《管理信息系统课程设计》任务书
《管理信息系统课程设计》任务书1. 设计题目图书管理信息系统2. 设计目的通过对图书管理信息系统的系统分析、系统设计、编码和调试等工作的实践，了解管理信息系统的一般设计方法和实现思路，深入了解数据库设计的基本理论及方法。
3. 设计任务要求完成一个具有一定实用价值的图书管理信息系统，主要任务包括：①在SQL Server 2000或SQL Server 2005环境下建立图书管理信息系统所使用的数据库，利用企业管理器或查询分析器建立各种数据库对象，包括：数据表、视图、约束、存储过程和触发器等；②了解数据库引擎技术，并掌握使用连接数据库服务器和客户端应用程序；③掌握使用C#或其他语言开发一个数据库系统的基本方法和步骤，应用程序的功能包括：数据的输入、修改和删除；数据的浏览和查询；数据的图形化、报表以及打印输出；系统的用户登录和权限管理；④了解多层C/S或B/S体系结构的数据库系统的开发过程：需求分析、系统设计、系统实现及文档的收集和整理。
4. 设计准备4.1 系统准备操作系统：Windows xp数据库系统：SQL Server 2000 或 SQL Server 2005客户端开发工具：Visual Studio 2005或其他开发工具4.2 知识准备熟悉SQL Server 2000 或 SQL Server 2005的使用；熟悉C#、或其他语言进行数据库编程。
5. 系统分析图书信息包括：每种图书都有书名、ISBN、一名或多名作者（译者）、出版社、定价和内容简介等；读者信息包括：借书证记录有借阅者的姓名、密码、所在单位和类别等；读者凭借书证借书，教师最多借书15本书，借书期限最长为90天，学生最多借书8本书，借书期限最长为30天。
对于超期未还的读者不能继续借书，每本书每超期一天罚款0.05元。
6.系统设计6.1 体系结构要求使用多层（三层）C/S或B/S模式开发该系统。
简单的客户/服务器体系结构的数据库应用系统开发周期短，能够适应大部分中小型数据库应用系统的要求（当客户端数量少于50时），但是，随着数据库应用的日益发展、数据容量的不断增加、客户端数量的不断增多，这种体系结构显示出了诸多缺陷。
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《管理信息系统》课程设计任务书
班级：信管10-1、11-1
时间：第11周~第15周
地点：信息仿真实验室
一、实验内容
以下是某图书出版社的主要业务描述，该出版社想要就总编室、各编辑室、销售部、储运部及客户管理等业务进行计算机管理，请根据下述描述完成该出版社管理信息系统的分析与设计及系统开发。
某图书出版社，社领导有社长、副社长和总编共4名，社长负责全社工作，并分管财务部和人力资源部，财务部经理和人力资源部经理分别负责各部日常工作，并由社长领导；总编辑分管各编辑室和总编室，各编辑室由编辑室主任负责日常工作，并受总编辑领导，各编辑室负责每一年的选题申报，总编室负责选题论证、合同管理、稿酬管理、发稿管理和印制管理等业务；一名副社长分管全国各地销售分公司，各分公司均设一名销售经理负责日常工作，并由分管副社长领导；另一名副社长分管图书发行部和储运部，发行部由发行经理负责日常工作，主要业务有客户管理、图书预订、图书销售、图书退货等，储运部由储运经理负责日常工作，主要业务有图书打包、新书入库、图书出库、图书发运、退书入库、仓库管理等，发行部和储运部经理受分管副社长领导。
主要业务具体描述如下：
1、选题管理
①各编辑室责任编辑进行选题策划，并填写选题申报单交编辑室主任审批；
②编辑室主任审批，审批通过后的选题由编辑室上报总编室，审批不合格的选题则退
回给相应的责任编辑；
③总编室定期召开选题论证会，论证各编辑室上报的选题，论证会通过的选题由总编
室登记备案，并发放书号，并进入发稿管理流程，同时和作者签订出版合同
2、发稿管理
①策划编辑组稿，包括稿件加工分配、封面设计和插图设计等；
②稿件三审，最后由总编室完成稿件终审；
③发稿备案，下达发稿通知单给印制部。
3、印制管理
①印制部根据发稿通知单和印刷工价标准等信息，计算图书成本，并完成图书定价；
②开具委印单给印刷厂印制图书，委印单分三联，一联给印刷厂，一联给财务，一联
由印制部留底。
4、新书入库
①印刷厂将印制好的图书和委印单交储运部仓库；
②仓库管理员根据委印单检验图书并入库；
③仓库管理员给印刷厂开入库单。
5、图书预订
①销售部销售业务员将图书目录和图书预订单发布到出版社网站上，或以电子邮件和
邮寄等方式寄送给客户；
②客户将预订单邮寄回销售部。
6、图书销售
①销售部收到顾客预订单后查阅顾客记录，以确定供货方式，如顾客信用好，则采取
货到付款方式，如顾客信用不好，则采取款到后再发货方式，如果是新客户，则需要登记备案，并采取款到后再发货方式；
②货到付款方式：根据顾客订货的图书和数量及图书库存信息，开具图书销售单给储
运部进行图书出库和发运，并记应收帐；
款到后再发货方式：根据顾客订货的图书和数量及图书库存信息计算应收金额，并开具付款通知单给顾客，等款到后再发货。
③顾客汇款到后，销售业务员先查阅应收帐和发运记录，判断是否已发货，若为已发
货的汇款单，则记销售业务帐，开发票给客户；若为未发货的汇款单，则开具图书销售单给储运部进行图书出库和发运，并记销售业务帐，开发票给客户。
7、图书出库和发运
①储运部业务员根据图书销售单到仓库包装图书、打印标签；
②开出库单和发运单，修改库存记录。
出库单和发运单均为两联，一联给销售部，一
联留底。
8、仓库盘存
①储运部仓库管理员定期对仓库进行盘存，生成盘存信息表；
②打印盘存信息表，盘存信息表为两联，一联给销售部，一联留底。
二、作业要求
系统分析与设计报告应包括以下内容：
①组织结构分析
②系统主要业务流程分析，绘制业务流程图
③系统主要数据流程分析，绘制数据流程图和E-R图
④编制部分数据字典
⑤系统功能结构设计和代码设计
⑥数据库设计（根据三范式理论设计关系模型）
⑦输入输出设计和界面设计
三、时间进度
第11周-2：组织结构分析
第12周：系统主要业务流程分析，绘制业务流程程图
第13周：系统主要数据流程分析，绘制数据流程图和E-R图
第14周-1：编制部分数据字典、系统功能结构设计和代码设计
第14周-2：数据库设计（根据三范式理论设计关系模型）
第15周：输入输出设计和界面设计
四、注意事项
①任务必须独立完成，不得抄袭或请他人代做，一经发现，成绩以0分记。
②上机时间必须严守纪律，不能玩游戏，不能旷课迟到。
旷课3次及以上者成绩以0
分记。
③实验报告务必在第16周前完成。
附：该出版社管理信息系统中的基本信息有：
（1）出版社管理信息系统中的基本信息包括图书信息、出版社信息、作者信息、客户信息、员工信息、部门信息、仓库信息等。
（2）图书信息包括图书书号、图书名称、出版社、作者、价格、版次、出版日期。
（3）作者信息包括作者编号、作者名称、性别、联系电话、联系地址。
（4）出版社信息包括出版社编号、出版社名称、地址、联系电话、联系人。
（5）客户信息包括编号、客户名称、联系人、联系电话、联系地址、开户银行、帐号。
（6）员工信息包括员工编号、名称、性别、所属部门、职务。
（7）部门信息包括部门编号、部门名称。
（8）仓库信息包括仓库编号、仓库名称、仓库类别。
（9）每一本图书可以由多个作者共同完成，但只能由一个出版社出版。
（10）每一个出版社都可以出版多种不同的图书。
（11）每一位作者都可以写出多种不同的图书。
选题申报单
申报日期：# # # # # # 审核人：***
图书入库单
图书预订单
图书销售单
制单日期：# # # # # # 经办人：**** 审核人：***
图书出库单
出库日期：# # # # # # 仓库名称：**** 仓库管理员：***
图书发运单
发运日期：# # # # # # 经办人：**** 审核人：***
图书盘存表
制单人：。