越南教育简介(课堂PPT)
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关于越南的ppt课件
越南战争是冷战期间美国和苏联两个超级大国在亚洲地区的一次重要较量，也反映了当时国际政治格局的紧张局势。
冷战背景
越南南北部在政治体制、经济和文化等方面存在巨大差异，这些因素也加剧了战争的复杂性。
国内政治因素
1955年，越南共和国政府军与越共游击队在奠边府进行了一场大规模战役，最终以越南共和国政府的胜利结束。
旅游目的地
越南与许多欧洲国家保持着友好关系，包括法国、德国、英国等。这些国家在政治、经济和文化领域有着广泛的合作。
友好关系
越南与许多欧洲国家建立了贸易伙伴关系，这些国家是越南的主要贸易伙伴之一，为越南的出口和进口提供了机会。
贸易伙伴
欧洲国家是越南重要的投资来源之一，为越南的经济发展提供了资金和技术支持。
关于越南的PPT课件
目录
越南简介越南的美食越南的旅游景点越南战争越南的当代社会问题越南与世界的关系
01
CHAPTER
越南简介
01
02
越南的地理位置使其成为连接亚洲和大洋洲、太平洋和大西洋的重要交通枢纽之一。
越南位于东南亚半岛，与中国、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸等国家接壤，是东南亚地区的重要国家之一。
详细描述：越南咖啡是越南的代表性饮品，以浓郁的咖啡香和甜滑的炼乳为特点，通常搭配小蛋糕一起食用，让人回味无穷。
03
CHAPTER
越南的旅游景点
下龙湾是世界自然遗产，因其壮观的石灰岩岛屿而闻名。
世界自然遗产
乘船游览
岩洞探险
游客可以乘坐传统的木船或观光船，游览下龙湾的各个景点。
下龙湾的岩洞为探险者提供了丰富的探险路线，其中著名的有"天宫洞"和"桃花源洞"。
越南的美食
总结词：地道美味
冷战背景
越南南北部在政治体制、经济和文化等方面存在巨大差异，这些因素也加剧了战争的复杂性。
国内政治因素
1955年，越南共和国政府军与越共游击队在奠边府进行了一场大规模战役，最终以越南共和国政府的胜利结束。
旅游目的地
越南与许多欧洲国家保持着友好关系，包括法国、德国、英国等。这些国家在政治、经济和文化领域有着广泛的合作。
友好关系
越南与许多欧洲国家建立了贸易伙伴关系，这些国家是越南的主要贸易伙伴之一，为越南的出口和进口提供了机会。
贸易伙伴
欧洲国家是越南重要的投资来源之一，为越南的经济发展提供了资金和技术支持。
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目录
越南简介越南的美食越南的旅游景点越南战争越南的当代社会问题越南与世界的关系
01
CHAPTER
越南简介
01
02
越南的地理位置使其成为连接亚洲和大洋洲、太平洋和大西洋的重要交通枢纽之一。
越南位于东南亚半岛，与中国、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸等国家接壤，是东南亚地区的重要国家之一。
详细描述：越南咖啡是越南的代表性饮品，以浓郁的咖啡香和甜滑的炼乳为特点，通常搭配小蛋糕一起食用，让人回味无穷。
03
CHAPTER
越南的旅游景点
下龙湾是世界自然遗产，因其壮观的石灰岩岛屿而闻名。
世界自然遗产
乘船游览
岩洞探险
游客可以乘坐传统的木船或观光船，游览下龙湾的各个景点。
下龙湾的岩洞为探险者提供了丰富的探险路线，其中著名的有"天宫洞"和"桃花源洞"。
越南的美食
总结词：地道美味
越南文化ppt课件
民族： 越族(京族)占89%以上，芒、 傣等 宗教： 主要有佛教，还有天主教、和 好教。
二、越南文化
衣 食 住 行 称谓 文艺
2.1 越南国服：Ao Dai
传统服装 讲求合身 上身开叉及腰 下身为长裤
Ao Dai跟旗袍的差异
ppt课件Pham Minh Hang - Haiduong
第二是订婚 第三，婚礼 第四，回门: 婚礼举行
之后，新郎新娘还是 要带礼物回娘家表示 孝顺。
现代的婚礼虽然现代了，简 化了很多，但还是保留着固 定的传统价值 。现代婚礼的 象征还是槟榔
祖先拜见仪式、槟榔、夫妻 饼、五果盘等还是传统文化 的主要礼仪与物品
越南人吃槟榔的习俗
越南人食槟榔的习俗有着悠久的历史.槟榔深入到了 越南社会生活的方方面面,它不仅是越南人平日待客 的小食品,而是民间传统庆典、庙会活动和家庭红白 喜事中最不可或缺之物。
27
她的妻子呢，在家等了很久都没看到他们俩回来因此也跑 到了森林找他们俩兄弟，她也一样跑到了那条河边，过不 了河，然后在那里一样哭得哭得很伤心，最后她也在那里 死了，她死了之后就变成了一颗蒌叶树 。
ppt课件Pham Minh Hang - Haiduong
28
在河边有一块石灰，傍边有一 棵蒌叶树就靠着这槟榔树爬上 去，在槟榔树上面绕来绕去的 上去
27当天他哥哥回来了知道事情他也很伤心弟回来他去找弟弟跟弟弟一样他跑到了一条河边但是一样过不了河他坐下来哭得很伤心他哭了哭了到最后也在那里死了他死了之后就变成了一颗槟榔28她的妻子呢在家等了很久都没看到他们俩回来因此也跑到了森林找他们俩兄弟她也一样跑到了那条河边过不了河然后在那里一样哭得哭得很伤心最后她也在那里死了她死了之后就变成了一颗蒌叶树
越南简介相关课件
官方语言：
越南语。属南亚语系孟－高棉语族。主要分布于 越南沿海平原越族（也称京族）聚居地区。中国广西 防城县沿海京族聚居地区约有1万人使用越南语。
常用货币单位：
越南盾，国际货币符号为VND。用“₫”记号 表示。
时区：
比格林尼治时间早7小时；比北京时间晚1小 时。
二、越南的对外贸易
越南和世界上150多个国家和地区有贸易关系。 2013年以来越南对外贸易保持高速增长，对拉动经济 发展起到了重要作用。
越南社会主义共和国国徽前身是越南民主共和国于 1955年11月30日启用的国徽，齿轮下有越文“越南民主 共和 ”。
1976年越南统一，在原越南民主共和国国徽基础上 将黄色五角星和麦穗等形体和颜色进行部分修改ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ原越 南文“越南民主共和”被修改为“共和社会主义越南” 。
国花：
莲花。越南民间把 莲花作为国花，以它作 为力量、吉祥、平安、 光明的象征，还把莲花 比喻英雄和神佛。总之 ，一切美好的理想皆以 莲花表示。
具体措施包括： 1. 中国企业在口岸经济区可设厂，越南政府给予诸多优惠 政策扶持发展；
2. 中国的货物通过越南运往东南亚其他国家，享受和越南 企业同等待遇；
3. 鼓励中国企业到越南内地投资办厂，产品出口东盟各国 等。
三、中国与越南经济合作途径
1. 中国广西与越南林业产业合作
林业作为维系和发展森林资源的 行业，既是基础性产业，又是社 会公益性事业。
此外，双方还就加强边境交 通基础设施建设连接、合作建设 下龙至芒街高速公路项目，推动 边贸市场共同建设，加强北仑河 通航及船舶管理等进行交流沟通 、达成共识
5.中国对越南国际工程承包
我国企业于1992年进入越南工程承包市场，经过多 年经营，“中国建筑”已经在越南逐渐形成品牌效应， 很多由中方承建的项目获得各方的好评。
越南语。属南亚语系孟－高棉语族。主要分布于 越南沿海平原越族（也称京族）聚居地区。中国广西 防城县沿海京族聚居地区约有1万人使用越南语。
常用货币单位：
越南盾，国际货币符号为VND。用“₫”记号 表示。
时区：
比格林尼治时间早7小时；比北京时间晚1小 时。
二、越南的对外贸易
越南和世界上150多个国家和地区有贸易关系。 2013年以来越南对外贸易保持高速增长，对拉动经济 发展起到了重要作用。
越南社会主义共和国国徽前身是越南民主共和国于 1955年11月30日启用的国徽，齿轮下有越文“越南民主 共和 ”。
1976年越南统一，在原越南民主共和国国徽基础上 将黄色五角星和麦穗等形体和颜色进行部分修改ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ原越 南文“越南民主共和”被修改为“共和社会主义越南” 。
国花：
莲花。越南民间把 莲花作为国花，以它作 为力量、吉祥、平安、 光明的象征，还把莲花 比喻英雄和神佛。总之 ，一切美好的理想皆以 莲花表示。
具体措施包括： 1. 中国企业在口岸经济区可设厂，越南政府给予诸多优惠 政策扶持发展；
2. 中国的货物通过越南运往东南亚其他国家，享受和越南 企业同等待遇；
3. 鼓励中国企业到越南内地投资办厂，产品出口东盟各国 等。
三、中国与越南经济合作途径
1. 中国广西与越南林业产业合作
林业作为维系和发展森林资源的 行业，既是基础性产业，又是社 会公益性事业。
此外，双方还就加强边境交 通基础设施建设连接、合作建设 下龙至芒街高速公路项目，推动 边贸市场共同建设，加强北仑河 通航及船舶管理等进行交流沟通 、达成共识
5.中国对越南国际工程承包
我国企业于1992年进入越南工程承包市场，经过多 年经营，“中国建筑”已经在越南逐渐形成品牌效应， 很多由中方承建的项目获得各方的好评。
越南教育简介
•
革新后，自 1986 年实行革新开放以来 , 越 南的高等教育已发展成为比较完整的体系 , 教学上把以前用法语、英语教学改用越南语 , 行政上大学教育和中专教育统一由教育培 训部主管 , 在学科体系、培训结构、专业结 构等方面得到进一步完善 , 高校教师和管理 干部队伍的标准化工作也得到进一步加强。 • 考生可同时报考几所大学 , 教育对象分为普 通高等教育和成人教育 ,高等教育对象不受 性别、职业、年龄限制。
•
大学后教育工作的启动始于1976 年越南政府总理 颁发的第 224 - TTg 号决议 ,此前越南的大学后教育 主要是按前苏联模式进行 ,具有大学以上教育水平的 教学科学干部主要由前苏联和各东欧国家培养。决议 明确了越南要自力更生为本国培养高学历科学干部的 任务及目标 ,自此越南开始自己培养高学历的教育干 部。 • 1998 年 ,全国有 66 所高等院校和 62 所科学研究 院、所可进行硕士和博士的培养工作 ,国内培养的博 士达 4000 多人 ,硕士毕业总人数约 1 万人。 • 截止2012年，全国有400多所高等院校和科学研 究院，目前有2.4万博士，平均1万人口有200到220大 学生。
学科分布不平衡 ,课程设置不够合理越 南高等院校存在理科偏重、文科偏轻 ; 热 门专业重、冷门专业轻的现象。
师生比例不平衡 ,师资年龄老化教师队 伍的年龄问题直接影响科研和教学工作。 教育投入少 ,教师收入低。2012年越南 政府给予教育投资的比例占GDP（国内生 产总值）的5%；从越南的GDP的角度来看 （2012年越南GDP：1300亿美元），5% 的投资还是比较少的数据。
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2.戴可来、于向东《: 越南概况》,1998 年 1 月版。
越南教育介绍
• 考生可同时报考几所大学 , 教育对象分为普 通高等教育和成人教育 ,高等教育对象不受 性别、职业、年龄限制。
越南现阶段的大学教育和大学后教育体系如下
大学教育包括专科教育和本科教育 :
• 获普通高中毕业证或专业中学毕业 证的学员可接受大学专科教育 ,学制 3 年;
• 获普通高中毕业证或专业中学毕业 证的学员可接受大学本科教育 ,学制 4 ～6 年 (依所学专业而定) ; 获同一专业 大学专科毕业证的学员接受同专业大 学本科教育 ,学制 1～2 年 。
2020/1/31
A,A1 B C D1,2,3,4,5, 6 V T M N H R S K
分系列考试
数学、物理、化学（A）/ 数学、物理、英语（A1） 数学、化学、生物学 文学、历史、地理 数学、文学、外语（英语1、俄语2、法语3、汉语4、德语5、日语6）
数学、物理（A系考卷）、美术 数学、生物学、体育 数学、文学、才艺（自选） 文学、音乐 文学、美术 文学、历史、新闻 文学、才艺表演（戏剧） 数学、物理、技术
• 1997年1998年完成小学阶段的学生比例为68%, 到2004年 2005年这比例已经达到近100%其中有12万残疾学生。
• 投资教育资金额增长从2000年的1.5%到2005年的1.8%。 投资重点为改进教育质量、培养教师和发展山区教育.
2020/1/31
• 越南教育规模及教育培训点处于发展趋势，满足 社会学习要求。2007年，全国有2300万大学生及 高中专生，比2000年2001年增长1.03%,其中大专 生增2.12倍，中专增2.41倍，大学生增1.83倍。 大学生占一万人口的比例增1.6倍；硕博生增2.48 倍。经培训的劳动者比例从2000年的20%增长为 2007年的31.5%.
越南现阶段的大学教育和大学后教育体系如下
大学教育包括专科教育和本科教育 :
• 获普通高中毕业证或专业中学毕业 证的学员可接受大学专科教育 ,学制 3 年;
• 获普通高中毕业证或专业中学毕业 证的学员可接受大学本科教育 ,学制 4 ～6 年 (依所学专业而定) ; 获同一专业 大学专科毕业证的学员接受同专业大 学本科教育 ,学制 1～2 年 。
2020/1/31
A,A1 B C D1,2,3,4,5, 6 V T M N H R S K
分系列考试
数学、物理、化学（A）/ 数学、物理、英语（A1） 数学、化学、生物学 文学、历史、地理 数学、文学、外语（英语1、俄语2、法语3、汉语4、德语5、日语6）
数学、物理（A系考卷）、美术 数学、生物学、体育 数学、文学、才艺（自选） 文学、音乐 文学、美术 文学、历史、新闻 文学、才艺表演（戏剧） 数学、物理、技术
• 1997年1998年完成小学阶段的学生比例为68%, 到2004年 2005年这比例已经达到近100%其中有12万残疾学生。
• 投资教育资金额增长从2000年的1.5%到2005年的1.8%。 投资重点为改进教育质量、培养教师和发展山区教育.
2020/1/31
• 越南教育规模及教育培训点处于发展趋势，满足 社会学习要求。2007年，全国有2300万大学生及 高中专生，比2000年2001年增长1.03%,其中大专 生增2.12倍，中专增2.41倍，大学生增1.83倍。 大学生占一万人口的比例增1.6倍；硕博生增2.48 倍。经培训的劳动者比例从2000年的20%增长为 2007年的31.5%.
关于越南的ppt课件
共同维护地区和平稳定
双方应共同维护地区和平稳定，促进地区发 展繁荣。
05 越南的挑战与机遇
面临的主要挑战
经济结构单一
基础设施滞后
越南经济过度依赖低附加值的初级产业， 如农业和采掘业，导致经济增长动力不足 。
越南部分地区的基础设施建设缺
主要产业
农业
农业是越南的传统产业，主要种 植稻米、玉米、橡胶等作物，近 年来渔业和畜牧业也有一定发展
。
工业
越南的工业主要包括制造业、采矿 业和建筑业等，其中制造业是工业 中的主导产业，主要集中在东南部 地区。
服务业
服务业是越南经济增长的重要推动 力量，包括旅游、金融、教育、医 疗等领域，其中旅游业尤为突出。
人口红利
越南拥有年轻、低成本且受过一定教 育的劳动力资源，有利于发展劳动密 集型产业。
消费市场潜力
随着越南中产阶级的崛起，国内消费 市场呈现出巨大的增长潜力。
政策支持和改革
越南政府积极推动经济改革和开放政 策，为国内外投资者提供了更多的机 会和保障。
国际合作与支持
多边和双边贸易协定
越南已加入多个自由贸易协定，如东 盟自由贸易区、全面与进步跨太平洋 伙伴关系协定（CPTPP）等，为其出 口提供了更多机会。
技术和知识转移
国际组织和发达国家通过提供援助、 合作项目和技术转移等形式，支持越 南在教育、科技和创新等领域的发展 。
外国直接投资
随着越南投资环境的改善，越来越多 的外国企业选择在越南设立生产基地 或研发中心。
国际合作项目
越南积极参与国际合作项目，如基础 设施建设、环境保护和应对气候变化 等，以提升其国际地位和影响力。
安全合作
两国在安全领域也有合作，共 同维护地区和平稳定。
双方应共同维护地区和平稳定，促进地区发 展繁荣。
05 越南的挑战与机遇
面临的主要挑战
经济结构单一
基础设施滞后
越南经济过度依赖低附加值的初级产业， 如农业和采掘业，导致经济增长动力不足 。
越南部分地区的基础设施建设缺
主要产业
农业
农业是越南的传统产业，主要种 植稻米、玉米、橡胶等作物，近 年来渔业和畜牧业也有一定发展
。
工业
越南的工业主要包括制造业、采矿 业和建筑业等，其中制造业是工业 中的主导产业，主要集中在东南部 地区。
服务业
服务业是越南经济增长的重要推动 力量，包括旅游、金融、教育、医 疗等领域，其中旅游业尤为突出。
人口红利
越南拥有年轻、低成本且受过一定教 育的劳动力资源，有利于发展劳动密 集型产业。
消费市场潜力
随着越南中产阶级的崛起，国内消费 市场呈现出巨大的增长潜力。
政策支持和改革
越南政府积极推动经济改革和开放政 策，为国内外投资者提供了更多的机 会和保障。
国际合作与支持
多边和双边贸易协定
越南已加入多个自由贸易协定，如东 盟自由贸易区、全面与进步跨太平洋 伙伴关系协定（CPTPP）等，为其出 口提供了更多机会。
技术和知识转移
国际组织和发达国家通过提供援助、 合作项目和技术转移等形式，支持越 南在教育、科技和创新等领域的发展 。
外国直接投资
随着越南投资环境的改善，越来越多 的外国企业选择在越南设立生产基地 或研发中心。
国际合作项目
越南积极参与国际合作项目，如基础 设施建设、环境保护和应对气候变化 等，以提升其国际地位和影响力。
安全合作
两国在安全领域也有合作，共 同维护地区和平稳定。
世界地理之越南课件
交通运输
近年来交通运输业经过重组，提高服务质量，取得了较好的经济效益。但 交通运输仍为越经济发展的薄弱环节。2009年客运量为19.89亿人次， 货运量6.4亿吨，分别比上年增长8.2%和4.1%。2010年客运量为24.6 亿人次，比上年增长13.5%，货运量7.148亿吨，比上年增长12.4%。
人口与语言
人口
2013年越南人口约为9000万，男性占50.2.%，女 性占49.8%。城市人口占33%，农村人口占67%。 越南有54个民族，京族占总人口87%；少数民族 有岱依族、泰族、芒族、高棉族、赫蒙族、侬族、 华族等。2009年越南人口普查数据显示，华族为 823,071 人（占越南总人口0.96%），根据越南 各民族人口数量排名，华族是第八大民族。
管道运输：汽油管道运输建于60年代，现有275公里长的B12输油管道，设 计能力为100万吨/年。
越南特产
越南菠萝蜜干、越南芭蕉干、越南红薯 条 、椰汁花生 、越南绿豆糕 、越南咖 啡、越南香水。
景点
1、巴亭广场 巴亭广场是河内举行重要集会和节日活动的场所。巴亭广场西侧耸
立着越南主席胡志明的陵墓，巴亭广场的建造师为了纪念越南人 民反抗与斗争，在八月革命胜利后遂被命名为“巴亭”。
国内生产总值（2012年）：1,416.7亿美元 国内生产总值增长率（2012年）：5% 人均国内生产总值（2012年）：1,596美元 货币名称: 越南盾（Dong） 汇率: 1美元=20720.0越南盾（2011年6月19日）
1人民币元=3445.7969越南盾 1越南盾=0.0002902人民币元 物价上涨指数（2007年）: 12.6% 城市失业率（2007年）: 4.64% 外汇储备（2007年）：约210亿美元
越南课程ppt课件
中文名称： 越南社会主义共和国 （The Socialist Republic of Vietnam ） 简称： 越南
所属洲： 亚洲 首都： 河内 主要城市： 河内，胡志明市，海防 国庆日： 9月2日 国歌： 《进军歌》 官方语言： 越南语 货币： 越南盾 政治体制： 议会制共和制
国家领袖： 总理阮晋勇 人口数量： 8700万(2007年底) 主要民族： 京族 主要宗教： 佛教，天主教，和好教，高 国土面积： 331,688平方千米
越南国旗：越南宪法规定：“越南社会主义共和国国旗为长方 形，其宽度为长度的三分之二，红底中间有五角金星。”即通 常说的金星红旗。国旗旗地为红色，旗中心为一枚五角金星。 红色象征革命和胜利，五角金星象征越南劳动党对国家的领导， 五星的五个角分别代表工人、农民、士兵、知识分子和青年。 金星红旗最早出现在1940年11月23日 1945年8月16日，在宣光省新潮选举了以胡志明主席为首 的越南民族解放委员会，决定以金星红旗作为越南国旗。响应 胡志明主席“在越盟旗帜下勇敢前进，以自我力量解放自己的 号召，越南全国人民奋起举行了八月总起义。 1946年11月，越南第一届国会第二次会议决定：以金星红 旗为越南民主共和国国旗。
人，乘游船泛舟西贡河，欣赏两岸景色，别有一番情趣。市内的国 光寺、舍利寺、永严寺、天后庙、圣母大教堂、草禽园、查匈植物 园、骚坛公园等都是游览胜地。查匈植物园是最美的园林。圣母大 教堂位于第一郡，为法国人所建，其造型独特，风格类似于法国的 巴黎圣母院，是胡志明市最大天主教堂，有唱诗班，可容纳数百人 做礼拜。
三角洲西北部，坐落在红河右岸和红河与墩河的汇流处，无论是从南方到北方， 还是从内地到沿海，均是必经之地，地理位置十分重要，拥有北方最大的河港， 有好几条铁路在这里相联结，是北方公路的总枢纽，郊区有白梅机场和嘉林机 场，水、陆、空交通便利。城市地处亚热带，因临近海洋，气候宜人，四季如 春，降雨丰富，花木繁茂，百花盛开，素有“百花春城”之称。 海防 越南北 部最大港口城市，直辖市，河内的输出港。位于红河三角洲东北端，京泰河下 游，临北部湾。市区面积180平方千米。人口约145万。原为小渔村。1874年 建为海港，海防由此得名。法占期间是商港和从中国昆明至河内的铁路运输终 点站，后成为工业中心。城市沿京泰河右岸向两头伸展。形势险要，为越南军 事要地和海上门户。
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民办院校
高等院校
大学预备学院 省级院校 公安院校 大专院校
越南高考：
由越南教育部和培训部常年组织，学生必 须先通过高中毕业考试，一个月后参加统 一高考。2010年为了减少学生们的考试压 力，越南教育部和培训部打算把高中毕业 考试和高考结合为一次考试，但是到现在 这个计划因为一些原因还没有实施。高考 日期为每年七月初至7月中旬，分成三次:
2
3
越南教育种类
幼儿教育
基础教育 特殊教育 基本教育后教育 大学后教育
2
4
幼儿教育：幼儿教育年龄为3至6岁 基础教育：基础教育为12年分成3级
小学：从6岁至11岁；分成5个程度，小学一年 级至小学五年级，这是越南人民的义务教育。之 前小学必须要通过小考才能毕业但现在这规定已 经被取消了。
初中：是从初一到初四（6年级至9年级）从 11岁到15岁。学校按照学生四年的成绩单批准毕 业（之前需要初考才能毕业，从2006年初中学生 不要参加初考了）。学生若想要继续读高中要参 加本地教育与培训处每一年组织的考试。
2
9
• 第一次：7月4日和7月5日：考A系，V系。考生考 完数学、物理后7月8日将参加画画儿才艺考试 （大学考试）
• 第二次：7月9日和7月10日，考B,C,D,N,H,T,R,M 系。参加才艺考试的考生将要参加7月14日的才艺 考试。（大学考试）
• 第三次：7月15日和7月16日举行大专考试
2
10
高级教育
改革开放后的越南高等教育
姓名：NGUYEN QUANG HUNG(阮光兴)
2
1
1.越南教育简介：
• 2000年，越南已经达到国家标准的扫文盲及普及小学教育 的目的；自从2002年至2003年，15到24岁认字的成人比 例达到近95%；老百姓上学的平均年数为7.3年。 全国小 学教育普及达到了良好的目标。小学生按准年龄入学增长 比例为从1990年的90%到2004年、2005年的98%。
A,A1 B C D1,2,3,4,5, 6 V T M N H R S K
分系列考试
数学、物理、化学（A）/ 数学、物理、英语（A1） 数学、化学、生物学 文学、历史、地理 数学、文学、外语（英语1、俄语2、法语3、汉语4、德语5、日语6）
数学、物理（A系考卷）、美术 数学、生物学、体育 数学、文学、才艺（自选） 文学、音乐 文学、美术 文学、历史、新闻 文学、才艺表演（戏剧） 数学、物理、技术
• 1997年1998年完成小学阶段的学生比例为68%, 到2004年 2005年这比例已经达到近100%其中有12万残疾学生。
• 投资教育资金额增长从2000年的1.5%到2005年的1.8%。 投资重点为改进教育质量、培养教师和发展山区教育.
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2
• 越南教育规模及教育培训点处于发展趋势，满足 社会学习要求。2007年，全国有2300万大学生及 高中专生，比2000年2001年增长1.03%,其中大专 生增2.12倍，中专增2.41倍，大学生增1.83倍。 大学生占一万人口的比例增1.6倍；硕博生增2.48 倍。经培训的劳动者比例从2000年的20%增长为 2007年的31.5%.
系。
•
之后 , 越南被划分为相互对立的
南北两方 ,教育制度上实行两种截然不
同的方式 :北方采用苏联的教育模式 ,南
• 大学后教育工作的启动始于1976 年越南政府总理 颁发的第 224 - TTg 号决议 ,此前越南的大学后教育 主要是按前苏联模式进行 ,具有大学以上教育水平的 教学科学干部主要由前苏联和各东欧国家培养。决议 明确了越南要自力更生为本国培养高学历科学干部的 任务及目标 ,自此越南开始自己培养高学历的教育干 部。
• 考生可同时报考几所大学 , 教育对象分为普 通高等教育和成人教育 ,高等教育对象不受 性别、职业、年龄限制。
越南现阶段的大学教育和大学后教育体系如下
大学教育包括专科教育和本科教育 :
• 获普通高中毕业证或专业中学毕业 证的学员可接受大学专科教育 ,学制 3 年;
• 获普通高中毕业证或专业中学毕业 证的学员可接受大学本科教育 ,学制 4 ～6 年 (依所学专业而定) ; 获同一专业 大学专科毕业证的学员接受同专业大 学本科教育 ,学制 1～2 年 。
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• 高等教育是越南现代教育体系的最高层次 ,
分为大学教育和大学后教育两个层次。后者 即中国的“研究生教育”。
• 越南现代大学教育的开端始于 1917 年法国 殖民当局创办的河内大学。经过几十年的发 展 ,到 1986 年革新开放前 ,越南全国高等院 校 84 所 ,在校大学生 15 万 ,教师 1. 6 万 , 能 接受高等教育的比重很小 ，每万人只有 20～ 25 个大学生。
高中：是从高一到高三（相当于10年级到12 年级），从15岁到18岁。高中生必须要参加越南 教育与培训部的结业考试。
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特殊教育：
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成人教育
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高中专科学校
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少数民族学校
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青少年叛逆学校
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高中毕业后教育：
大学预备 中专 大专 大学
国家级高等院校 地区级高等院校
军事院校
同属于教育部和培训部
• 1998 年 ,全国有 66 所高等院校和 62 所科学研究 院、所可进行硕士和博士的培养工作 ,国内培养的博 士达 4000 多人 ,硕士毕业总人数约 1 万人。
• 截止2012年，全国有400多所高等院校和科学研 究院，目前有2.4万博士，平均1万人口有200到220大 学生。
• 革新后，自 1986 年实行革新开放以来 , 越 南的高等教育已发展成为比较完整的体系 , 教学上把以前用法语、英语教学改用越南语 , 行政上大学教育和中专教育统一由教育培 训部主管 , 在学科体系、培训结构、专业结 构等方面得到进一步完善 , 高校教师和管理 干部队伍的标准化工作也得到进一步加强。
2.改革开放后的越南高等教育
•Leabharlann 在古代 ,越南一直采用中国以儒家
思想为主的教育制度 , 法属时期 , 越南
被迫推行法国的教育制度 , 教育发展极
其缓慢 , 能接受高等教育的人微乎其微 ,
直到 1945 年八月革命成功建立民主共
和国 , 越南形成新的教育体系 , 大学教
育才得以列入其中 , 但此阶段未形成体
高等院校
大学预备学院 省级院校 公安院校 大专院校
越南高考：
由越南教育部和培训部常年组织，学生必 须先通过高中毕业考试，一个月后参加统 一高考。2010年为了减少学生们的考试压 力，越南教育部和培训部打算把高中毕业 考试和高考结合为一次考试，但是到现在 这个计划因为一些原因还没有实施。高考 日期为每年七月初至7月中旬，分成三次:
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越南教育种类
幼儿教育
基础教育 特殊教育 基本教育后教育 大学后教育
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幼儿教育：幼儿教育年龄为3至6岁 基础教育：基础教育为12年分成3级
小学：从6岁至11岁；分成5个程度，小学一年 级至小学五年级，这是越南人民的义务教育。之 前小学必须要通过小考才能毕业但现在这规定已 经被取消了。
初中：是从初一到初四（6年级至9年级）从 11岁到15岁。学校按照学生四年的成绩单批准毕 业（之前需要初考才能毕业，从2006年初中学生 不要参加初考了）。学生若想要继续读高中要参 加本地教育与培训处每一年组织的考试。
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• 第一次：7月4日和7月5日：考A系，V系。考生考 完数学、物理后7月8日将参加画画儿才艺考试 （大学考试）
• 第二次：7月9日和7月10日，考B,C,D,N,H,T,R,M 系。参加才艺考试的考生将要参加7月14日的才艺 考试。（大学考试）
• 第三次：7月15日和7月16日举行大专考试
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高级教育
改革开放后的越南高等教育
姓名：NGUYEN QUANG HUNG(阮光兴)
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1.越南教育简介：
• 2000年，越南已经达到国家标准的扫文盲及普及小学教育 的目的；自从2002年至2003年，15到24岁认字的成人比 例达到近95%；老百姓上学的平均年数为7.3年。 全国小 学教育普及达到了良好的目标。小学生按准年龄入学增长 比例为从1990年的90%到2004年、2005年的98%。
A,A1 B C D1,2,3,4,5, 6 V T M N H R S K
分系列考试
数学、物理、化学（A）/ 数学、物理、英语（A1） 数学、化学、生物学 文学、历史、地理 数学、文学、外语（英语1、俄语2、法语3、汉语4、德语5、日语6）
数学、物理（A系考卷）、美术 数学、生物学、体育 数学、文学、才艺（自选） 文学、音乐 文学、美术 文学、历史、新闻 文学、才艺表演（戏剧） 数学、物理、技术
• 1997年1998年完成小学阶段的学生比例为68%, 到2004年 2005年这比例已经达到近100%其中有12万残疾学生。
• 投资教育资金额增长从2000年的1.5%到2005年的1.8%。 投资重点为改进教育质量、培养教师和发展山区教育.
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• 越南教育规模及教育培训点处于发展趋势，满足 社会学习要求。2007年，全国有2300万大学生及 高中专生，比2000年2001年增长1.03%,其中大专 生增2.12倍，中专增2.41倍，大学生增1.83倍。 大学生占一万人口的比例增1.6倍；硕博生增2.48 倍。经培训的劳动者比例从2000年的20%增长为 2007年的31.5%.
系。
•
之后 , 越南被划分为相互对立的
南北两方 ,教育制度上实行两种截然不
同的方式 :北方采用苏联的教育模式 ,南
• 大学后教育工作的启动始于1976 年越南政府总理 颁发的第 224 - TTg 号决议 ,此前越南的大学后教育 主要是按前苏联模式进行 ,具有大学以上教育水平的 教学科学干部主要由前苏联和各东欧国家培养。决议 明确了越南要自力更生为本国培养高学历科学干部的 任务及目标 ,自此越南开始自己培养高学历的教育干 部。
• 考生可同时报考几所大学 , 教育对象分为普 通高等教育和成人教育 ,高等教育对象不受 性别、职业、年龄限制。
越南现阶段的大学教育和大学后教育体系如下
大学教育包括专科教育和本科教育 :
• 获普通高中毕业证或专业中学毕业 证的学员可接受大学专科教育 ,学制 3 年;
• 获普通高中毕业证或专业中学毕业 证的学员可接受大学本科教育 ,学制 4 ～6 年 (依所学专业而定) ; 获同一专业 大学专科毕业证的学员接受同专业大 学本科教育 ,学制 1～2 年 。
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• 高等教育是越南现代教育体系的最高层次 ,
分为大学教育和大学后教育两个层次。后者 即中国的“研究生教育”。
• 越南现代大学教育的开端始于 1917 年法国 殖民当局创办的河内大学。经过几十年的发 展 ,到 1986 年革新开放前 ,越南全国高等院 校 84 所 ,在校大学生 15 万 ,教师 1. 6 万 , 能 接受高等教育的比重很小 ，每万人只有 20～ 25 个大学生。
高中：是从高一到高三（相当于10年级到12 年级），从15岁到18岁。高中生必须要参加越南 教育与培训部的结业考试。
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特殊教育：
1
成人教育
2
高中专科学校
3
少数民族学校
4
青少年叛逆学校
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高中毕业后教育：
大学预备 中专 大专 大学
国家级高等院校 地区级高等院校
军事院校
同属于教育部和培训部
• 1998 年 ,全国有 66 所高等院校和 62 所科学研究 院、所可进行硕士和博士的培养工作 ,国内培养的博 士达 4000 多人 ,硕士毕业总人数约 1 万人。
• 截止2012年，全国有400多所高等院校和科学研 究院，目前有2.4万博士，平均1万人口有200到220大 学生。
• 革新后，自 1986 年实行革新开放以来 , 越 南的高等教育已发展成为比较完整的体系 , 教学上把以前用法语、英语教学改用越南语 , 行政上大学教育和中专教育统一由教育培 训部主管 , 在学科体系、培训结构、专业结 构等方面得到进一步完善 , 高校教师和管理 干部队伍的标准化工作也得到进一步加强。
2.改革开放后的越南高等教育
•Leabharlann 在古代 ,越南一直采用中国以儒家
思想为主的教育制度 , 法属时期 , 越南
被迫推行法国的教育制度 , 教育发展极
其缓慢 , 能接受高等教育的人微乎其微 ,
直到 1945 年八月革命成功建立民主共
和国 , 越南形成新的教育体系 , 大学教
育才得以列入其中 , 但此阶段未形成体