课题：西亚(1)
七年级地理下册《西亚》教案湘教版
七年级地理下册《西亚》教案湘教版七年级地理下册《西亚》教案湘教版西亚（1）一、型：新授二、时安排：第1时三、教学目标知识与能力学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，过程与方法了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
情感态度与价值观了解西亚也是人类古代明中心之一，是犹太教、基督教的发地。
四、教学重点：学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
能够正确填图五、教学难点：学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
提高学生的读图、填图能力六、教学方法综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法七、教学用具教学挂图、板图、班班通八、教学过程：（一）、复习提问上节主要内容。
（二）、导入新由新闻直接指出硝烟弥漫的战场——伊拉克。
找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。
联系实际、从新闻出发吸引学生兴趣。
板书：第三节西亚（三）、讲授新通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋五海三洲之地通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：间接的沟通着大西洋与印度洋位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间所以被称为两洋三洲五海之地交通要道（古代、现代）找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的知识。
从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简单介绍现代铁路、公路、航空运输途经西亚的情况。
强调其重要性主要国家、首都指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。
在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、阿拉伯联合酋长国—阿布扎比等国利用填充图册12页的题目进行练习。
湘教版地理七年级《西亚》优秀教案附教学反思优秀教案
湘教版地理七年级《西亚》优秀教案附教学反思优秀教案一、教学目标1.让学生了解西亚地区的地理位置、自然环境以及人文特点。
2.培养学生运用地图分析地理问题的能力。
3.培养学生合作学习、自主学习的能力。
二、教学重点与难点1.重点：西亚地区的地理位置、自然环境、人文特点。
2.难点：西亚地区的人文特点及其与自然环境的关系。
三、教学过程1.导入新课利用多媒体展示西亚地区的地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这里有什么特点？”从而引出本节课的主题。
2.探究新知（1）自主学习引导学生阅读教材，了解西亚地区的地理位置、自然环境。
（2）合作学习分组讨论，分析西亚地区的人文特点及其与自然环境的关系。
（3）课堂分享3.案例分析展示西亚地区的人文景观图片，引导学生分析这些景观与自然环境的关系。
4.巩固提升5.课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
四、教学反思1.本节课通过自主学习、合作学习和课堂分享等环节，使学生充分了解了西亚地区的地理特征，达到了教学目标。
2.在教学过程中，注意引导学生观察地图，培养学生的空间思维能力。
3.通过案例分析，使学生更加直观地了解西亚地区的人文特点及其与自然环境的关系。
4.课堂小结环节，学生对本节课的知识点有了更加清晰的认识。
5.不足之处：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，今后需要更多地关注学生的个体差异，提高学生的参与度。
6.改进措施：在今后的教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的自主学习能力。
本节课教学效果较好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，将继续努力，不断提高教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
重难点补充：一、教学重点与难点补充1.教学重点补充：（1）通过地图识别西亚地理位置，理解其位于亚洲西南部的战略意义。
（2）分析西亚自然环境特点，如沙漠气候对当地水资源的影响。
（3）探讨人文特点，如多元文化和宗教信仰对西亚社会的影响。
2.教学难点补充：（1）解释自然环境与人文特点之间的相互关系，如干旱气候如何塑造了当地的生活方式。
《西亚(第1课时)》示范课教学设计【湘教版七年级地理下册】
《西亚》教学设计第1课时教材分析西亚是一片连结欧亚非三洲的土地，犹太教、基督教、伊斯兰教三大宗教在这片土地上起源。
战争与和平，东方与西方，历史与现实在这里交汇，民族矛盾，宗教纠纷，领土争端，对石油和水资源的争夺，帝国主义和殖民主义的侵略和压迫，使这片土地长期动荡不安，战火连绵。
几千年历史纷争留下来的恩怨至今还没化解，新的错综复杂的矛盾又使这片土地成为当今世界的焦点。
西亚地区在世界地理中具有独特性、重要性和与时事紧密的联系性。
本节课包括四个内容：五海三洲之地，干旱环境中的农牧业，阿拉伯国家，世界石油宝库。
本节课重难点的安排比较分散，这对于学生自学是有利的。
课本中大量的图片有助于学生学习如何读图，并掌握有关读图的技巧。
课本注重人地环境的内在关系，可以培养学生可持续发展的资源观和人地协调的观念。
教学目标1.学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2.能够熟练辨析西亚周围的海洋及运河海峡等重要地理事物。
3.掌握西亚的地形、气候、河流等自然特征。
4.能结合西亚自然环境分析其农牧业发展条件以及掌握西亚的主要农牧业情况。
重点难点【教学重点】1.掌握西亚地理位置的重要性；2.西亚干旱的自然环境特征及其对农牧业的影响。
【教学难点】1.为什么西亚地理位置如此重要？2.探究干旱的环境对农牧业的影响。
教学过程【课程引入】播放伊朗核武器研究专家被刺杀的新闻，让学生直观感受到西亚的动荡，进而产生探究的兴趣：为什么西亚地区如此多战乱？引导学生们结合自身的知识储备和课本内容进行思考。
（板书）西亚【新课展开】这节课我们先来学习前面两个动荡的原因——战略要地以及为水而战。
不过在学习之前，我们得先区别一下中东和西亚这两个地区。
活动：观察下面中东和西亚地图，找出中东和西亚主要的区别。
——学生自主读图探寻，并抽学生进行回答。
（板书）一、五海三洲之地1．中东和西亚的区别：西亚＝中东－埃及＋阿富汗了解中东和西亚的范围区别后，我们现在来探究西亚的地理位置。
高二地理《西亚》教案新人教版
高二地理《西亚》教案新人教版第一篇：高二地理《西亚》教案新人教版云南省芒市中学高二地理《西亚》教案新人教版主备：审核：一、教学目标1．知识目标（1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。
（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。
（3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。
（4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。
2．能力目标通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。
二、教学重、难点（1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。
（2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。
三、教学方法多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。
四、教学准备：多媒体课件等五、课时安排：一课时六、教学过程导入新课：同学们，走过了我们临近的国家。
今天我们又踏入东半球其它国家。
第一站，我们来到中东……(展示课题)师：［问题］这个地区在哪里？为什么把这个地区叫做中东呢？［课件展示］中东在世界中的位置、名称来历文字简介。
师：中东和我们学过的西亚一样吗？请大家把中东和西亚比较一下，有什么区别？［课件展示］中东地区图与西亚图作比较。
［结论］中东比西亚多了个非洲埃及，少了一个阿富汗。
中东包括除阿富汗的西亚国家，北非的埃及和土耳其的欧洲部分。
师：请注意看图上哪些国家是跨洲的？分别跨了哪两个大洲？(土耳其跨亚洲和欧洲，埃及跨亚洲和非洲)师：请同学看这样一组关于中东地区的新闻报道(请男、女播音员播报)［课件展示］新闻报道内容师：再看摄影师在中东大地上拍下的几幅照片。
［课件展示］战争画面图师：这些报道和图片说明了什么问题？(说明这里战争频繁，所以成为世界的焦点，并且受到美国等大国的关注。
)［说话练习］如果你是中东的一名中学生，你有何感想？如果给你向所在国的领导人或世界人民说几句话的机会，此时你最想说什么？师：报道中都提到哪些战争？(两伊战争、中东战争、海湾战争、巴以冲突)［课件展示］中东——世界热点地区师：我们来看看其中的中东战争是怎么回事？［课件］关于两次中东战争的介绍师提问：为什么中东的战争会有英国和法国插手？他们在争夺什么？(苏伊士运河)师追问：为什么要争夺苏伊士运河？(因为这里具有重要的地理位置。
七年级地理下册 7.3 西亚教案1 湘教版(2021年整理)
七年级地理下册7.3 西亚教案1 （新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理下册7.3 西亚教案1 （新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册7.3 西亚教案1 （新版）湘教版的全部内容。
7。
3。
1西亚教学基本信息课题7.3。
1西亚课型新授课课时安排2年级七年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：1、学会运用地图，说明西亚重要的地理位置，并能熟练记忆（在图中填注)五海、三洲的名称，海峡、运河名称及交通和战略地位。
2、知道西亚干旱的自然环境特征及农牧业特点，分析自然条件与当地农牧业生产的关系。
教学重难点重点:西亚地理位置的重要性难点：分析气候与农牧业生产的关系教学过程教学环节教学活动设计意图明确目标1、学会运用地图,说明西亚重要的地理位置，并能熟练记忆（在图中填注)五海、三洲的名称,海峡、运河名称及交通和战略地位.2、知道西亚干旱的自然环境特征及农牧业特点,分析自然条件与当地农牧业生产的关系.培养学生了解区域地理的学习方法新课导入展示西亚风景图片，用优美的景观图片，带领学生们走进西亚。
创设情境,激发兴趣预习导学课前安排学生通过报纸、电视或互联网,有意识地收集相关的新闻报道和时事评论、分析资料。
上课时,结合课文中给出的词语，以及自己课下收集的资料，以“我印象中的西亚”为题进行1分钟左右的发言.教师设问:“西亚为什么会战争不断？这个地区为什么会成为长期的热点地区呢？"──引入新课.培养自学能力锻炼学生课下收集知识的能力互动探究探究一：五海三洲之地读图讨论:说一说，西亚在亚洲的什么部位？学生总结：西亚位于亚洲的西南部.1.教师提问：西亚地理位置具有什么特点,使其成为东西方势力争夺的热点?讨论并回答.2.向学生阐明“西亚”概念和名称起源。
七年级地理下册 7.3 西亚教案(1)(新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级下册地理教案
课题
西亚1
课型
教学目标
1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
2、能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都，
重点
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2．能够正确填图
难点
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性
阿拉伯联合酋长国—阿布扎比 等国
明确学习目标
学生读图查找分析总结
学生读图查找
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
4、利用填充图册12页的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。
5、启发学生根据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着打扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包裹全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。某某以伊斯兰教为主
教法及教具
先学后教，当堂训练
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、板书课题
西亚
二、出示学习目标：
三、自学指导：
1、通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的X围
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
2、通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
（1）间接的沟通着大西洋与印度洋
麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。
6、简单介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的矛盾冲突。试着分析引发矛盾、战争的主要原因。
7.3西亚第一课时教学设计2023-2024学年湘教版七年级下册地理
重点：
1. 西亚地理位置的重要性
2. 西亚地区的文化多样性
3. 西亚的政治冲突和资源争夺
难点：
1. 西亚地理位置的重要性的深入理解
2. 西亚地区文化多样性的具体表现和影响
3. 西亚政治冲突和资源争夺的背景及影响
解决办法：
1. 通过地图、图表等多媒体教具，生动形象地展示西亚地理位置的重要性，帮助学生深入理解。
例题3：请分析西亚地区的气候特点。
答案：西亚地区位于副热带和温带沙漠气候区，气候干燥，气温高，降水少。大部分地区属于热带沙漠气候，夏季酷热，冬季温和。沙漠地区昼夜温差较大。
例题4：请简述西亚地区的地形特点。
答案：西亚地区地形以高原和山地为主，地势高峻，起伏较大。主要地形区有阿拉中海山脉和伊朗高原山脉等。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析问题和解决问题的技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解知识点，掌握分析问题和解决问题的技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
- 思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。
3. 课后拓展应用
教师活动：
湘教版七下地理 7.3西亚 教案设计
【学生回答】财富和战争
【图片展示】西亚的摩天大楼等、战争冲突的画面
【归纳小结】石油资源是西亚人民的宝贵财富，可以说是西亚人民的命根子。它一方面给西亚人民带来了巨额财富，另一方面又引来的西方强国的争夺，带来了无休止的战争，西亚人民应该保护自己的石油，维护自身的权益？我们是否应该支持西亚产油国为保护石油、维护自身权益而做的斗争？（应该）我们应该站在第三世界人民一边，支持西亚产油国为保护石油资源、维护石油权益的斗争。为了维护自身的权益，反对国际石油资本的掠夺和控制，发展中国家的一部分产油国建立了以个国际组织---石油输出国组织。
【幻灯片】（板书）第三节西亚
（板书）一、西亚的位置和范围
1、位置与国家
【出示】西亚在世界上的位置图，说出西亚的位置
【学生自主分析】西亚在亚洲的西南部
【活动一】读图填图出示西亚的国家和地区空白图，学生自主读图填图，找出图示中代号分别代表的国家（阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其）并能说出这些国家的首都。
【活动五】朗读课本50页课文资料，总结西亚石油在世界上占据什么地位？（要求学生记准有关数据：石油储量占一半以上，产量占四分之一，出口量占五分之三）
【学生】读资料，分析得出西亚是世界上石油储量最多，产量做多，输出量最多的地区。石油地位十分重要。
【板书】1、世界石油宝库
【活动六】观看有关西亚的石油资源的图片图表资料，共同读图分析西亚石油资源的特点。
【出示】“丝绸之路”路线图，引导学生找出丝绸之路的起点（长安），终点（欧洲和地中海沿岸），通过的地区（中亚和西亚），这条道路是我国古代人民开辟出来的联系东西方的重要通道。然后圈出西亚范围，指出西亚是丝绸之路的必经之地。
西亚教案湘教版
西亚教案湘教版教案标题：西亚教案湘教版教案目标：1. 了解西亚地理位置、自然环境和人文特点。
2. 了解西亚的宗教文化和历史背景。
3. 培养学生的地理意识和跨文化交流能力。
教学重点：1. 西亚地理位置、自然环境和人文特点的介绍。
2. 西亚的宗教文化和历史背景的了解。
3. 学生对于地理意识和跨文化交流能力的培养。
教学难点：1. 西亚地理位置、自然环境和人文特点的理解和归纳。
2. 西亚的宗教文化和历史背景的整合和分析。
3. 学生跨文化交流能力的培养和实践。
教学准备：1. 地图、图片、视频等教具，用于展示西亚地理位置、自然环境和人文特点。
2. 电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示相关资料和视频。
3. 西亚地理、历史和宗教文化的教材和参考书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一张地图，引导学生了解西亚的地理位置，并简要介绍西亚的自然环境和人文特点。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示，详细介绍西亚的地理位置、自然环境和人文特点，包括地理位置、气候、地形、资源等方面的内容。
2. 介绍西亚的宗教文化和历史背景，包括伊斯兰教、犹太教等宗教的起源和发展，以及西亚在历史上的重要事件和文化遗产。
三、讨论与互动（20分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就西亚地理环境和人文特点进行讨论，并归纳出几个重要的特点。
2. 学生提问：鼓励学生提出问题，例如关于西亚的宗教文化、历史事件等方面的问题，进行互动交流。
四、拓展活动（15分钟）1. 观看视频：播放有关西亚的旅游宣传片或纪录片，让学生通过视听方式进一步了解西亚的风土人情和文化特色。
2. 小组展示：要求学生根据所学内容，选择一个西亚国家或城市进行深入研究，并以小组形式进行展示。
五、总结与评价（5分钟）对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价和鼓励，激发学生对于西亚文化的兴趣和学习积极性。
教学延伸：1. 组织学生进行西亚文化体验活动，例如品尝西亚美食、欣赏西亚音乐等。
七年级地理《西亚》教案
七年级地理《西亚》教案西亚地区气候干旱，水资源缺乏，地形以高原为主。
下面是店铺为您带来的七年级地理《西亚》教案，希望对大家有所帮助。
七年级地理《西亚》教案(一)教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性;2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位;3.了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。
(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题;2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题;3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。
(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感;2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国的热情。
教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
教学难点1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线;2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系;3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
教学准备(一)知识储备l.引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关西亚局势的资料;2.了解我国农业发展的状况，结合当地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题;3.了解西亚石油对世界各国尤其对部分发达国家的经济影响状况。
(二)教学准备1.收集西亚地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报;2.收集有关西亚石油资源的资料;3.节水农业的影视图片和相关资料。
教学过程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。
你知道这是什么地区?他们为什么要想控制这个地区?控制了这个地区会获取哪些好处?(板书：西亚)学生活动：分组讨论，合作探究，各抒己见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二地理学案第1周第1课时总第1课时时间：2月26日制作人：班级：姓名：使用日期
复习课题：西亚（1）
复习目标1．西亚高原为主的地形和干旱的气候。
2．西亚水资源短缺和争夺。
3．西亚丰富的石油和石油输出路线4．西亚地理位置的重要性。
5．能据图说明西亚地理位置的重要性。
6．学会分析西亚成为西方烈强争夺的原因复习重点：西亚丰富的石油和石油输出路线4．西亚地理位置的重要性
复习难点：学会分析西亚成为西方烈强争夺的原因
复习指导：结合相应地图，认真背记“知识梳理”， 15分钟后点名提问。
一、位置与范围---五海三州之地
1、位置：
(1)经纬度位置：重要经度：30 º与70 º E，重要纬度：20 º与40 º。
(2)海陆位置：西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，联系亚洲、欧洲和非洲，所以被称为“五海二洲之地”（上图）。
2、范围：
(1)伊朗高原、阿拉伯高原(和阿拉伯半岛)、美索不达米亚平原、安纳托利亚高原(和小亚细亚半岛)；(2)阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海；(3)沟通黑海和地中海(爱琴海)的土耳其海峡(又叫黑海海峡，包括博斯普鲁斯海峡、达达尼尔海峡和马尔马拉海)，沟通波湾和阿曼湾的霍尔木兹海峡，沟通红海和亚丁湾的曼德海峡；(4)苏伊士运河。
3、地理位置的重要性：
(1)五海三洲之地：
西亚地处亚、非、欧三洲交界地带，正好位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，所以，又称为“五海之地”。
(2)古代著名的“丝绸之路”就经过这里。
(3)控制着海上交通要冲。
其中霍尔木兹海峡、曼德海峡、土耳其海峡（达达尼尔海、马尔马拉海、博斯普鲁斯海峡）和苏伊士运河更是具有世界意义的战略要地，使其成为西方国家长期争夺的对象。
二、自然区域特征
1、地形：高原为主、平原狭小、世界最低
(1)地形区：
西亚的地形大部分是高原，如伊朗高原、阿拉伯高原、安纳托利亚高原等。
平原面积狭小，主要分布在伊拉克境内的两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），称为美索不达米亚平原。
此外，地中海沿岸地带也有狭窄平原。
(2)死海：
在巴勒斯坦和约旦交界处，还有一个由于断裂陷落而成的湖泊——死海。
死海湖面海拔为一415米，是世界陆地表面的最低点。
死海盐度大成因：①气候干热，蒸发量大于降水量(年均降雨量只有50毫米，而蒸发量是140毫米左右)。
②流入死海的河水不断蒸发、矿物质大量沉淀，经年累月，便形成了世界上最咸的咸水湖——死海。
(3)约旦地沟：
从约旦河谷往南经死海至红海(亚咯巴湾)一线，属于东非大裂谷组成部分，是地壳断裂下陷地带(断层陷落带)。
以副热带为中心的大洋环流性质东寒西暖,流向北顺南逆
高二地理组亲情奉献！
以副极地为中心的大洋环流只存在于北半球,性质东暖西寒,逆时针流向
2、气候：干旱热---主要气候类型分布及成因：
由于受副热带高气压带的影响，西亚热带沙漠气候面积广大，主要分布在阿拉伯半岛，几乎全年都是夏天，炎热干燥。
地中海和黑海沿岸在冬季吹西风时，降水较多，夏季炎热少雨，是典型的地中海气候。
伊朗高原海拔较高，距海较远，形成温带大陆性气候。
3、水文：地表径流稀少，淡水稀缺
(1)西亚的内流区和无流区面积大：
西亚的内流区和无流区面积占全区面积的75％。
内流河依靠高山冰雪融水的补给或充足的地下水补给才能全年有水。
阿拉伯半岛上的沙特阿拉伯、科威特、阿曼等七个国家由于降水很少，地面没有河流，被称为“无流国”。
本区只有地中海沿岸在冬季吹西风时，降水较多。
水源缺乏成为该地区的制约因素，因此，在水源比较充足的河谷地带人口比较集中，经济、农业比较发达，如两河流域。
(2)西亚解决水资源短缺问题的主要途径：
是利用非常规水资源、采用节水灌溉技术和发挥市场价格的作用等。
①利用非常规水资源：主要是利用脱盐水、废水和污水。
其中脱盐水的年人均量为20 立方米，废水和污水的利用年人均量为 14立方米。
②采用节水灌溉技术：以色列主要推广了喷灌和滴灌技术，把水送到植物最需要的根部，最大限度地利用了水资源，实现了在荒漠上发展灌溉农业，举世瞩目。
③发挥市场价格的作用：收入较高的产油国（如沙特阿拉伯）则通过成本较高的海水淡化技术来获取淡水。
(3) 西亚河流、湖泊分布与各国对水资源的争夺战：
当堂训练：独立闭卷；用0.5mm 黑色签字笔作答，书写认真，卷面整洁；时间：15分钟
必做题（10分钟，共计30分）
1.读右图，回答下列问题。
（20分）
（1）大洲：甲 ，乙 ，丙 。
（2）海洋、湖泊和河流：
A 、 ，
B 、 ，
C 、 ，
D 、 ，
（3）运河：E 、 ，沟通了 海和 海。
（4）海峡：F 、 ，G 、 。
（5）写出从印度洋到大西洋的最近的海运航线
是 。
（6）本地区交通位置的重要性是 。
（7）在图中标注：撒哈拉沙漠、伊朗高原
（8）国家：H 、 ，I 、 ，J 、 ，K 、
负责人签字：
高二地理学案第1周第1课时总第1课时时间：2月26日制作人：班级：姓名：使用日期
1.(1)欧洲非洲亚洲
（2）地中海里海红海阿拉伯海
（3）苏伊士地中海红海
（4）霍尔木兹曼德
（5）印度洋—曼德海峡---红海---地中海----直布罗陀海峡---大西洋
（6）两洋三洲五海之地
（7）略
（8）伊拉克埃及伊朗沙特阿拉伯
以副热带为中心的大洋环流性质东寒西暖,流向北顺南逆。