表演游戏教案
表演游戏教案6篇
表演游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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表演游戏教案8篇
表演游戏教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园表演游戏活动教案7篇
幼儿园表演游戏活动教案7篇幼儿园表演游戏活动教案篇1活动目的：1、让幼儿乐观参加表演。
能依据作品主题情节加以想象运用不同语气，动作，表现作品的角色特征。
2、同伴间轮流饰演角色。
活动重点：乐观参加表演及各角色。
活动难点：运用不同语气，动作特征。
活动准备：头饰，布置场所料子。
活动过程：1、回忆上节课表演时好的地方和不足之处。
并提出这次表演的重点，要注意角色的语言动作，神色，反映角色性格特征，还要依据作品主题思想和情节内容进行想象，创造性地进行表演。
2、让幼儿回忆故事内容，说说角色的出场次序，师和幼儿共同复习故事情节，鼓舞幼儿用连贯语句复述。
3、幼儿游戏，提出要求：（1）在游戏中能相互谦让。
（2）能形象生动地饰演角色。
（3）爱惜头饰，在游戏中能做到“三轻”。
（4）懂得互换角色。
4、幼儿游戏，师巡回引导。
5、评价：请个别幼儿上来饰演个别角色。
并问小伙伴他们饰演好在哪里？活动反思：在游戏过程中，孩子们表演的场所比较小，表演冲动内化为自动活动，老师及时因势利导，创设良好环境，供给自由空间和丰富料子，扩展表演内容和形式，确保游戏打开，让幼儿自由选择料子，并引导幼儿自制服饰道具，就地取材，充足发挥幼儿主体作用和创造潜能，使之不绝获得愉悦的成功体验。
幼儿园表演游戏活动教案篇2活动目标：1、观看指偶表演，萌生“清晨多美好”的愉快心情。
2、感受手指游戏的乐趣。
3、发展幼儿的动手本领。
4、培养幼儿敏锐的察看本领。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动准备：1、老师绘制五个角色的指偶（用油性笔挺接画在五指上）。
2、把一个小纸箱简单装饰成小舞台。
活动过程：一、观观赏表演。
1、老师握紧拳头，说：“你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我们一家。
不信，你们瞧！”2、老师操作指偶在小舞台表演故事。
“丁零零，丁零零，早上七点钟，该起床了。
啊！清晨多美啊！谁起床了？哦，是好妈妈。
（伸出食指）妈妈起床要干什么呢？要准备面包，煮牛奶。
中班表演游戏活动教案
中班表演游戏活动教案一、活动目标1. 提高幼儿的语言表达能力、合作意识和创造力。
2. 培养幼儿对表演游戏的兴趣，体验表演的乐趣。
3. 帮助幼儿发展社交技能，增强自信心。
二、活动准备1. 教室环境布置：设置一个小舞台，配备简单的表演道具和服装。
2. 故事书籍：选择适合中班幼儿理解的简单故事书籍。
3. 音乐背景：准备适合表演活动的背景音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以活跃气氛。
b. 邀请幼儿分享他们在家里学到的简单舞蹈或动作，大家一起跟着学。
2. 故事表演（10分钟）：a. 教师选择一个简单的故事，如《狼和七只小羊》，向幼儿讲解故事情节。
b. 将幼儿分成若干小组，每组负责一个角色，如狼、小羊等。
c. 教师指导幼儿进行角色分配，讲解表演时的基本要求。
d. 每组幼儿进行故事表演，其他幼儿观看。
3. 表演游戏（10分钟）：a. 教师根据故事情节，设计一些表演游戏，如模拟狼和小羊的对话、动作等。
b. 邀请幼儿一起参与表演游戏，强调合作和互动。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的表演动作，引导他们更好地表达角色。
a. 教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中支持幼儿参与表演活动，如家庭表演游戏、观看戏剧表演等。
2. 环境创设：在教室一角设置“表演小舞台”，让幼儿自由进行表演活动。
3. 教学内容拓展：引入其他类型的表演游戏，如歌舞表演、魔术表演等，让幼儿尝试不同类型的表演。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和表演能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表演活动情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对表演游戏的兴趣和认识。
六、活动目标1. 提高幼儿的舞蹈技能和音乐感知能力。
2. 培养幼儿的团队协作和集体荣誉感。
3. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。
《表演游戏》大班游戏教案
《表演游戏》大班游戏教案一、教学目标1. 让幼儿体验表演游戏的乐趣，培养幼儿的表现力和创造力。
2. 帮助幼儿掌握基本的表演技巧，如表情、动作、语言等。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 了解表演游戏的基本概念和特点。
2. 学习表演游戏的基本技巧，如表情、动作、语言等。
3. 学习如何与伙伴合作进行表演游戏。
4. 通过观察、想象和创作，完成表演游戏。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
2. 教学材料：表演游戏道具、服装、音乐等。
3. 教学辅助工具：PPT、视频、图片等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入新课（5分钟）：通过PPT、视频或图片，向幼儿介绍表演游戏的基本概念和特点，引导幼儿对表演游戏产生兴趣。
3. 学习表演技巧（10分钟）：教师示范表演游戏的基本技巧，如表情、动作、语言等，并引导幼儿进行模仿练习。
4. 合作表演游戏（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个主题，运用所学到的表演技巧进行合作表演。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 观察幼儿在表演游戏中的表现，评价他们的表演技巧和合作能力。
2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对表演游戏的兴趣和满意度。
3. 通过家长座谈会或家访，了解家长对幼儿参与表演游戏的看法和建议。
六、教学活动安排1. 第六周：学习表演游戏的基本技巧（上）内容：学习表情、动作、语言等基本表演技巧。
2. 第七周：学习表演游戏的基本技巧（下）内容：巩固表情、动作、语言等基本表演技巧，进行小组练习。
3. 第八周：合作表演游戏（上）内容：分组进行合作表演，培养团队协作能力。
4. 第九周：合作表演游戏（下）内容：继续进行合作表演，提高表演效果。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范表演游戏的基本技巧，引导幼儿进行模仿练习。
大班表演游戏活动教案
一、活动名称：大班表演游戏活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的表演技能。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的艺术素养。
4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
三、活动准备：1. 教室环境布置：设置表演区、道具区、观众区等。
2. 表演道具和服装：根据活动内容准备相应的道具和服装。
3. 教学资源：故事书籍、音乐、视频等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：教师根据准备的教材内容，引导幼儿进行表演游戏。
例如，讲述一个故事，让幼儿扮演故事中的角色进行表演。
在表演过程中，教师指导幼儿注意表情、动作、语音语调等，培养幼儿的表演技能。
3. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置相关的表演任务，让幼儿在家中与家长一起完成，培养幼儿的家庭表演能力。
2. 班级表演比赛：定期组织班级表演比赛，让幼儿展示自己的表演才华，提高幼儿的竞争意识。
3. 艺术教育课程：结合本次活动，开展相关的艺术教育课程，如舞蹈、音乐、绘画等，培养幼儿的艺术素养。
六、教学内容：1. 表演游戏的基本概念和技巧2. 不同类型的表演游戏及其特点3. 表演游戏的策划与组织4. 表演游戏的评价与反馈5. 表演游戏在幼儿教育中的应用七、教学方法：1. 讲授法：讲解表演游戏的基本概念、类型及策划组织方法。
2. 示范法：教师亲自示范表演游戏，让幼儿更好地理解和学习。
3. 实践法：让幼儿亲身体验表演游戏，提高实践能力。
4. 讨论法：组织幼儿分组讨论，分享彼此在表演游戏中的心得体会。
八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在表演游戏过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
小班表演游戏教案
小班表演游戏教案活动目标：1. 通过表演游戏，培养孩子们的想象力和创造力。
2. 帮助孩子们理解故事情节，学会用简单的动作表现角色特征。
3. 增强孩子们的团队合作意识和规则意识。
活动准备：1. 故事《小兔乖乖》的图文资料。
2. 兔子头饰若干顶。
3. 森林背景布置（可用彩带、气球等装饰）。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师向孩子们介绍故事《小兔乖乖》，并讲述故事的大意。
2. 展示故事图文资料，让孩子们初步了解故事内容。
二、角色分配与道具准备（10分钟）1. 教师为孩子们分配角色：小白兔、大灰狼、妈妈。
2. 孩子们根据自己的角色选择头饰，并熟悉自己的角色。
3. 教师准备一些简单的道具，如胡萝卜、大蘑菇等，让孩子们在表演中使用。
三、分组排练（15分钟）1. 将孩子们分成小组，每组进行角色排练。
2. 教师巡回指导，帮助孩子们理解角色特征，学会用动作表现。
3. 鼓励孩子们相互合作，共同完成排练。
四、正式表演（10分钟）1. 每个小组轮流上台表演，教师和其他小组的孩子观看。
2. 表演结束后，教师给予孩子们积极的反馈和鼓励。
五、游戏互动（10分钟）1. 教师组织孩子们进行游戏互动，如“角色扮演”、“猜猜我是谁”等。
2. 通过游戏互动，加深孩子们对角色的理解，增强孩子们的团队合作意识。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导孩子们回顾本次活动的重点内容，如故事情节、角色特征等。
2. 鼓励孩子们分享自己在活动中的感受和收获，促进彼此间的交流。
活动注意事项：1. 在排练过程中，教师要注意观察孩子们的表现，及时给予指导和帮助。
2. 在表演环节，教师要确保孩子们的安全，避免发生意外。
3. 在游戏互动环节，教师要注意调节气氛，确保活动顺利进行。
大班表演游戏教案大全
大班表演游戏教案大全一、《小熊请客》表演游戏教案活动目标1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。
2、愿意与同伴协商分配角色，合作进行表演。
3、体验表演游戏带来的乐趣，提高语言表达能力和表现力。
活动准备1、经验准备：幼儿熟悉故事《小熊请客》的内容。
2、物质准备：小熊、狐狸、小猫、小狗、小鸡等动物头饰若干；相关场景布置的道具，如大树、房子等。
活动过程1、导入活动教师讲述故事《小熊请客》，引导幼儿回忆故事中的角色和情节。
2、讨论与交流组织幼儿讨论每个角色的性格特点，如小熊的热情好客、狐狸的狡猾等。
让幼儿说一说自己想扮演哪个角色，并说明原因。
3、分配角色幼儿自主选择角色，教师根据幼儿的选择进行协调，确保每个角色都有幼儿扮演。
4、表演前的准备教师与幼儿一起布置表演场景。
幼儿熟悉自己的台词和动作。
5、分组表演将幼儿分成若干小组，进行分组表演。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现，提醒幼儿注意声音的大小和表情动作。
6、评价与总结每组表演结束后，其他幼儿进行评价，提出优点和改进的建议。
教师对整个活动进行总结，肯定幼儿的表现，鼓励幼儿在今后的表演中更加出色。
二、《小红帽》表演游戏教案活动目标1、理解故事内容，能用生动的语言和动作表现小红帽、大灰狼等角色。
2、增强安全意识，知道不要轻易相信陌生人。
3、培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
活动准备1、故事《小红帽》的图书或视频。
2、小红帽、大灰狼、外婆、猎人等角色的头饰和服装。
3、布置森林、外婆家等场景的道具。
活动过程1、欣赏故事教师播放《小红帽》的故事视频或讲述故事，让幼儿了解故事内容。
2、分析角色引导幼儿讨论小红帽、大灰狼、外婆和猎人的性格特点。
请幼儿模仿各个角色的动作和语言。
3、角色分配幼儿自主选择想要扮演的角色。
教师适当调整，确保角色分配合理。
4、排练与指导幼儿分组进行排练，教师观察并给予指导。
提醒幼儿注意舞台站位和与同伴的配合。
5、正式表演各组幼儿依次进行表演。
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;. 大班表演游戏
活动目标：
1、愿意积极参与游戏，并能按意愿选择自己喜欢的角色。
2、能在语言、动作、表情等方面表现角色的性格特征。
3、学会表演故事中的重复句及角色所说的有韵律的儿歌，掌握主要情节。
活动准备：
（一）预定主题：
《小熊请客》《三只蝴蝶》《金色的房子》《小猪盖房子》
（二）物质准备：
（1）布置游戏场景的房子、树、草等等。
(2)小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸、蝴蝶、花、小姑娘、小猪、大灰狼等头饰和服饰。
（3）百宝箱。
（三）知识经验准备：
活动前让幼儿了解故事内容并进行过《小熊请客》、《三只蝴蝶》、《金色的房子》、《小猪盖房子》等表演。
活动过程：
1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。
2、让幼儿欣赏《小熊请客》表演，提问：
（1）故事的名称叫什么？故事里面有谁？
（2）你觉得他们表演得怎么样？好在哪里？
3、幼儿协商游戏。
提问：你想表演什么故事？扮演什么角色？你会怎么表演？
4、提出游戏要求：
（1）游戏前合理布置场地，并商量角色。
（2）认真扮演好角色，大胆用动作、表情、语调表现自己的角色。
（3）游戏后有序收拾玩具。
5、幼儿分组表演，教师指导：
（1）幼儿自主选择表演材料，自主确定角色进行表演，教师协助幼儿布置简单表演场景。
（2）重点指导：鼓励幼儿运用不同语气及动作大胆表演各角色。
（3）个别指导：对能力强的幼儿引导其运用适合的语气、语调进行角色对话；对能力差的幼儿，教师用平行角色给予示范。
（4）提醒幼儿交换角色进行表演。
6、结束与讲评。
（1）讨论：你今天扮演了什么角色？用怎样动作表演这角色？还可以怎么做？
（2）以“在表演中遇到什么困难？，你是怎样解决的？”表扬大胆协商解决困难的幼儿。