苏教版思想品德七年级上册期中复习提纲
七年级思想品德上册期中复习提纲
七年级思想品德上册期中复习提纲第一单元走进中学1、中学生活有哪些新变化？（1）学习科目增多；（2）、学习难度加大（3）、自主管理要求高（4）社团活动更丰富多彩。
2、我们如何尽快适应新生活：（1）自觉遵守规章制度（2）尽快建立新的人际关系（3）主动迎接学习的新挑战（4）把中学当作我们人生的一个新起点3、判定学生在校适应是否良好的三个标准：学校适应是指学生在校的适应情形。
学生在校适应是否良好，主要按一下三个标准来判定：①学业方面的成绩能否达到适合自己的能力水准。
②行为方面，能否遵守学校既定的规范；③社会关系与人格方面，能有爱合群，与同学友好相处。
4、什么是闭锁心理？将将自己闭锁起来、抗拒与外界解除的心理状态被称为闭锁心理。
5、闭锁心理的危害性：闭锁心理对人的心理健康有着消极的影响，如歌任其发展，就会容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的友情、关怀拒之门外。
不利于建立良好的人际关系。
6、怎样克服闭锁心理？①人际交往是双向性的。
②想获得理解，就要袒露自己的真实思想；③渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的真诚与信任。
③敞开心扉，主动伸出一双温暖有爱的手。
④不要对人怀有很深的戒备。
7、养成热情开朗的性格1、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
2、怎样培养热情开朗的性格？可以尝试：①每天保持一种好心情；②对老师、对同学态度友好；③与人交往主动、豁达，不计较个人得失。
④建立真诚的友谊。
8、个人与集体的关系：个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。
一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命价值；集体会因我们个人才能的发挥而变得更加优秀。
集体的荣誉需要大家自觉去维护。
9、学校是我们成长的园地：①学校提供了良好的学习环境②在学校拓展了我们的视野，获得了知识，增长了才干。
苏科版七年级上册政治复习提纲123456
一、地球和地图1．地球的形状和大小①地球是一个球体。
②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。
③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。
第一单元自尊自信1.我是中学生了A.我们的新集体1）成为朋友需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。
2）良好的班风的作用：能引导全班学生的言行，对个人的键康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
3）爱心是营造良好班风的情感基础。
B.适应学校新生活1）刚踏进中学校门的初中生做好自我调适要注意：（1）做好角色转换（2）做好心理上的调整（3）主动调整生活节奏2）做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。
2.天生我才必有用A.正确地认识和评价自己1）正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
正确认识和评价自己的关键是要实事求是---人贵有自知之明。
2）正确认识和评价自己的方法有：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。
B.我自信我能行1）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。
2）每个人的性格、气质、特长、爱好都不相同，每个人都是独一无二的。
3.知耻近乎勇A.做人从知耻开始1）羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
2）知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，是一个人形成良好品德素质的重要条件。
学会做人，应从知耻开始。
3）羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。
B.立身需要自尊1）自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。
2）自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。
4.人格不可辱A.我们的姓名和名誉1）姓名权是公民人格尊权的重要内容。
2）一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊得他人的名誉。
（尊重是一种修养，一种品格，一种对别人的平等态度，一种对他人人格与价值的充公肯定）3）诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体面。
七年级上思品期中复习提纲
第一课珍惜新起点1.如何与同学交朋友？（1）积极与同学、朋友交往，结交更多的新朋友，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。
（2）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，团结友爱，养成团结合作、乐于助人的品质。
2.如何创建优秀班集体？（1）共同的班集体奋斗目标是我们前进的动力，创建优秀班集体需要有共同的奋斗目标。
（2）我们每个人都能在班级中找到自己的位置，只有我们各尽其能，发挥所长，奉献集体，才能创建优秀的班集体。
（3）团结就是力量，只有团结协作，相互配合，才能创建优秀班集体。
第二课把握学习新节奏1.我们应当正确认识初中学习的新特点，2.如何提高自身的学习？（1）学会做自己学习的管理者：学会自主学习，；提高学习效率，；科学安排学习时间，；是搞好初中学习的有效方法和策略。
（2）了解自己的学习方式，选择让我们学习起来更愉快、更有效率的方式。
找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
（3）老师的教学也是各有特点，感受他们各自的独特魅力。
3.要形成良好的学习态度？学习中有苦更有乐。
因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
4.积极探索世界的奥妙，通过学习满足自己的好奇心，发现自己的潜能，享受学习的快乐。
第三课珍爱生命1. 多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。
生命需要相互关爱（如何看待生命），因为：①生命是顽强的，也是脆弱的，想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。
②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2. 人类是自然界的一部分，人的生命具有独特性，表现在：①人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。
②人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
苏教版七上政治复习提纲(自制)
苏教版七上政治复习提纲（自制）第十一课希望从这里开始宪法规定：“中华人民共和国享有受教育的权利和义务。
” 法律：义务教育法、教育法、残疾人教育条例。
一、享有受教育的权利1、为什么（why）（Page 99 中）（1）自身发展（2）对国家的要求（3）总结 2、含义（what）（Page 99 下）（《中华人民共和国教育法》） 3、怎么做（how）（Page 99 下）用法律武器维权：1 与侵权人协商/沟通2 向行政部门（教育局）提出申诉（媒体、网络）3 向人民法院提出诉讼在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人受教育的要求。
（Page 103）二、履行受教育的义务1、为什么（why）（Page 104）（1）国家繁荣教育培养人才，人才推动科技，科技促进教育。
（2）对公民的要求（3）总结 2、什么（what）（Page 103）应当履行的义务三、义务教育（Page 104）1、年限：9年制义务教育2、含义（what）（Page 104）3、怎么做（how）（Page 105）4、什么（what）（Page 104 下）5、特点：强制性、普遍性、免费性四、终身学习（Page 101）十二课学习新天地一、学会自主学习1、含义（what）（Page 109）2、特征（Page 109）（自主学习：前、中、后） 3、作用（why）（Page 109） 4、怎么做（how）（Page 108）二、学会合作学习1、含义（what）（Page 110）2、作用（why）（Page 110）每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。
3、怎么做（how）明确的分工、共同的行动、宽容和理解、互相的尊重、有团队精神、有自我牺牲精神?? 三、学会探究1、含义（what）（Page 111）问题性、实践性、主体性、开放性 2、怎样开展探究学习（环节）（How）（Page 111 - 113）：・问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
苏教版七年级思想品德上册复习提纲
初一《思想品德》复习提纲（1—13课）第一课我是中学生了1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P42、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P43、什么是班风？P44、良好班风的作用是什么？P45、优良班风主要体现在哪些方面？P56、怎样形成良好的班风？P5—P6要靠每一个人用行动去创造，去维护；爱每个人用爱心去营造。
7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P67、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P88、怎样做好自我调整？P8—99、怎样做一个阳光少年？P9第二课天生我材必有用1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P152、怎样真正认识和确立自己的价值？P143、正确认识和评价自己的方法：P154、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P165、什么是自信?P176、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16—177、怎样才能获得自信？P178、自卑的含义以及自卑产生的原因：P189、怎样克服自卑?P1610.为什么说勤奋是成功的基础?P2011.怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P2112.自信与自满自负的区别是什么?P20。
第三课知耻近乎勇1、什么是羞耻之心?(含义)P232、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24—263、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P254、如何培养羞耻之心？P265、自尊心的含义是什么?P276、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P287、自尊与虚荣和自傲的区别：P298、怎样维护自尊?P309、如何理解”勿忘国耻”?P30第四课人格不可辱1、姓名权的含义：P322、为什么要维护姓名权和名誉权?P323、如何对待给别人起绰号问题？P334、如何珍惜名誉？P34—355、人格尊严权的含义及内容：P366、法律如何保护公民的人格尊严权？P367、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P368、如何维护自己的人格尊严？P37—389、如何理解顾客是上帝?P3712.你是如何理解”诚信”的?P35第五课敬人者人恒敬之1、受人尊重的奥秘：P442、相互尊重的意义?(重要性)P443、如何理解“人与人之间是平等的”？P464、什么是人格?P465、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P466、尊重别人的前提是什么？P467、家境清贫就低人一等吗?为什么?P498、我们应该怎样正确对待人与人之间的智力的差异P4910.父母职务.工作的不同说明了什么?P4911.为什么我们不能凌弱欺生? P49怎样对待弱小者和陌生人？P4912.学会平等尊重他人需要我们怎么做?( 怎样做到平等待人，尊重他人)?(1) P46 (2)P49 (3)P49 (4)P50 (5)P5013.我们怎样正确对待家境贫富,智力差异,父母职务不同等等这些人与人之间的差异?P49第六课授人玫瑰手留余香1、“己所不欲，勿施于人”的意思和包含的道理：P542、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：P543、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：P544、爱心的表现形式有哪些？P565、爱心的内涵是什么？如何形成的？P57如何理解爱?P596、如何理解“授人玫瑰，手留余香”这句话？P58第七课让人三尺又何妨1、人为何要有宽阔的胸怀？（P63）2. 如何理解“宰相肚里能撑船”？P643、为什么要宽容那些曾经伤害过自己的人?P654、宽容忍让就是软弱无能吗?为什么?P665、老师严格要求和批评学生就是不宽容吗?为什么?(为什么要正确对待老师和家长的批评教育?)P66-676、消费者依法享有哪些权利?P677、宽容友善就要容忍那些侵犯我们合法权益的行为吗?为什么?我们应该怎么做?P678、我们应该怎样做一个宽容友善的人?第八课相逢在花季1、男女之间差异的主要表现有哪些？P702、正确认识和对待男女差异和特点有何意义：P703、如何树立健康向上的青春形象？P724、男女之间为什么要交往？（男女交往的必然性和重要性）P735、初中生应该用怎样恰当的方式与异性交往？P74—75第九课众人划桨开大船1、“神州五号”飞船发射成功的原因：P80第一段2、个人与集体的关系：P803、中华民族屹立于世界而不衰的原因：P814、怎样发挥集体的力量？P82—835、集体中各成员的共同行动是怎样表现出来的？P83（1）集体需要它的成员之间的团结与合作（2）每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。
七年级上册苏教版思品期中考试1-4课复习
教学目标： 1.回顾基本知识点，掌握基本知识。 2.掌握1-4课的重点和难点。 重难点： 1.学会做一位阳光少年，学会正确认识 和评价自己。 2.学会培养羞耻之心，用正确的方法对 待羞耻。学会正确维护自己的人格尊严。
第一课
我是中学生了
基本知识点回 顾：： 1.优良班风主要体现在精神风貌、 学习氛围、同学关系等许多方面。 优良班风的形成要靠每一个人用行 动去创造、去维护。 爱心是营造良好班风的情感基础。 2． 3.良好的班风能 引导全班学生的言行 对个人的健康成长和优秀班集体的形 成起着重要作用。
1．如何维护人格尊严权？
依照有关法律规定，侵犯人格尊权， 受害人有权要求侵权人或请求人民法 院责令侵权人停止侵害、恢复名誉， 消除影响，赔礼道歉，并可以要求精 神损害赔偿。
4．有人给你起绰号怎么办？
勇敢面对；微笑面对；乐观面对；如果 绰号有侮辱性，在勇敢地说“不”； 向老师反映，来维护自己的人格尊严 等。 5．如何维护自己的人格尊严？★ • ①不做有损人格的事，才能真正维护 自己的人格尊严。 • ②我们应当学会用正确的方法，消除 误会，维护自己的人格尊严。
2.对待羞耻的正确方法是什么？ 正确方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻 而奋发，这样才能不断取得进步。
第四课 人格不可辱 知识回顾： 公民的姓名权在法律上的有关规定：
姓名权是公民人格尊严的重要内容，《民法 通则》第九十九条规定，公民享有姓名权， 有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名， 禁止他人干涉、盗用、假冒。《中华人民共 和国婚姻法》第十四条规定 ，夫妻双方都有 各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子 女可以随父姓，可以随母姓。
基本知识：
什么是自卑感？产生自卑感的原因是 什么？ • ①自卑感是一种消极的自我评价或自我 意识，是个人认为自己在某些方面不 如他人而产生的 消极情感。 • ②个人的生活质评价过低 时， 就会产生自卑感。
苏人版七年级思想品德上册期中复习提纲1-7课汇总
七年级思想品德期中复习题第一课我是中学生了1.什么是班风?班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
2. 优良的班风主要体现在哪些方面?优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。
3.良好的班风有什么作用?(意义①良好的班风能引导全班学生的言行,②良好的班风有利于个人的健康成长。
③良好的班风有利于优秀班集体的形成。
4.优良的班风怎样才能形成?①优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造,去维护。
②爱心是营造良好班风的情感基础。
5.为良好班集体的建设,我们能做些什么?①为班集体出谋划策;②积极参加班集体活动;③发挥自己的特长,为集体争光。
6.怎样适应新的环境(怎样做好自我调整?①需要迎接挑战的勇气,②要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整(做好角色转换;做好心理上的调整;主动调整生活节奏。
7.怎样做一个阳光少年?①尽快适应新的环境,要有迎接挑战的勇气;②要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。
如:做好角色转换,做好心理上的调整,主动调整生活节奏。
③要在学习和生活中保持一种积极的心态。
(实质8.做一个阳光少年实质是什么?做个阳光少年,实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。
第二课天生我才必有用1.正确认识和评价自己的关键是什么?是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己。
2.正确认识自己有何重要意义?①能逐步形成清晰的自我形象。
②是每一个成功者的基本素质之一。
③我们只有正确认识自己,才能把握未来。
3.如何正确认识和评价自己?①正确认识和评价自己的关键是要实事求是,既不要高估自己,也不要低估自己。
②要知道自己的长处、优点,也知道自己的短处和缺点,努力发现和发挥自己的潜能。
③必须掌握科学的方法,常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。
4.什么是自信?自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上,相信自己力量的一种心理状态。
2016~2017苏人版《道德与法治》七年级上册复习提纲(期中考试1~5课)
2016~2017苏人版七年级《道德与法治》上册复习提纲第一课青春的脚步★1.怎样与新同学新老师相处？为什么？他们是我们今后学习和生活的重要伙伴，应该主动交往，积极融入新集体。
因为快乐时就会有人与我们分享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点。
2.如何面对学习新要求？把握学习节奏，适应新的学习生活。
3.面对中学阶段的各种变化，我们该怎么做？面对中学阶段的各种变化，要树立规则意识，对照《中小学生守则》严格要求自己，积极适应中学校园新生活，做知礼、明理、笃行的合格中学生。
★4.如何面对初中生活的新挑战（要求）？面对初中生活的新挑战，要有迎接挑战的勇气，还要在思想上和行动上做出相应的调整。
①主动调整生活节奏。
②做好心理调适。
③学会主动沟通。
在迎接挑战中增长见识，丰富生活，增添情趣，让生活更精彩。
★5.如何根据初中阶段学习的新要求主动调整生活节奏？①制定可行的学习计划。
②适应新的作息时间。
③学会安排自己的学习生活。
6.青春期是人生怎样的时期？青春期是人生的重要转折时期，是少年走向成人的过渡时期。
★7.青春期的生理变化表现在哪些方面？如何面对？①身体外形急剧变化②身体内部器官逐步完善③性机能发育日益成熟。
面对：不必惊慌，无需诧异，顺其自然，静等它的到来。
★8.青春期的心理变化有哪些？如何面对？①对自己外在形象的关注②成人意识和独立意识的增强③情绪和情感丰富强烈但不稳定，性意识萌发等。
面对：青春期心理的种种变化，都是自然地、正常的，我们应该坦然面对。
★9.青春期的五大心理矛盾是什么？独立性和依赖性的矛盾，成人感和幼稚感的矛盾，开放性和封闭性的矛盾，渴求感和压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾。
10. 如何面对青春期的心理矛盾？青春期的心理矛盾是难以避免的，是我们从幼稚走向成熟的：“磨刀石”，处理好这些心理矛盾有利于我们的生理和心理协调发展。
第二课青春多美好★1.青春期烦恼产生的原因是什么？（长大的烦恼来自哪些方面？）①青春期生理和心理的变化②学习和生活环境的改变③老师、家长、社会对我们的期待★2.青春期烦恼的意义是什么？（面对青春期的烦恼我们的态度是什么？/谈谈对烦恼的认识？）①青春期的烦恼给我们带来困惑，但也是“长大”对我们的馈赠。
苏教版七年级道德与法治复习提纲
七年级道德与法治复习提纲The document was prepared on January 2, 2021苏人版七年级上册道德与法治复习提纲第一课青春的脚步1、积极融入新集体的意义答：①快乐时就会有人与我们分享；②痛苦时就会有人与我们分担；③迷惘时就会有人给我们指点.2、我们如何面对中学阶段的各种变化答：树立规则意识,对照中小学守则严格要求自己,积极适应中学校园新生活,做知礼、明理、笃行的合格中学生.3、面对初中生活的新挑战,我们应该怎么做答：①不仅需要有迎接挑战的勇气,还要在思想上和行动上作出相应的调整；②主动调整生活节奏；③作好心理调适；④学会主动沟通；⑤无需畏惧,不能退缩.4、人生中极富活动的阶段——青春期.5、青春期是人生的重要转折时期,是少年走向成人的过渡阶段.6、青春期的生理变化主要有哪些答：①身体外形急剧变化；②身体内部器官逐步完善；③性机能发育成熟.7、青春期生理卫生保健知识有哪些答：①饮食清淡,少食油腻、辛辣刺激、过甜的食物；②火腿、香肠等腌制食品及巧克力、咖啡等也应少吃少饮；③多吃清淡的蔬菜、水果,保持消化道通畅；④若已生有痤疮切勿挤压.8、青春期的心理变化主要有哪些答：①关注自己外在形象；②成人意识和独立意识增强；③情绪和情感丰富强烈但不稳定；④性意识萌发.青春期心理的种种变化,都是自然的、正常的,我们应该坦然面对.9、青春期的心理矛盾主要有哪些答：独立性和依赖性；成人感和幼稚感；开放性和封闭性；渴求感与压抑感；自制性和冲动型.第二课青春多美好10、化解青春期烦恼的方法有哪些答：积极敞开心扉,学会大胆倾诉和求助；参加各种有意义的集体活动,在集体的温暖中放松自己；培养健康的兴趣爱好来转移注意力,积极化解自己的烦恼.11、悦纳自己的重要性答：①悦纳自己,是一个人心理健康成熟的重要体现；②能够以赞赏的态度来接受自己,以积极的心态对待周围的人和事；③有助于我们更好地与人相处；④更好地发展自己、超越自己；⑤更加自信地面对生活.12、我们如何正确追“星”答：追“星”是青少年生活中常见的现象.我们不能盲目崇拜明星,应该冷静分析,从偶像身上汲取正能量,鼓舞自己不断前进,做智慧、有度的“追星族”.第三课青春畅想曲13、如何正确认识自己答：①需要我们认真地看待自己的优缺点.我们既要看到自己的优势,又要看到自己的不足.只看到自己优势的人容易狂妄自大,只看到自己不足的人容易自卑沮丧.②需要我们正确地看待他人的评价.他人的评价是认识自己的重要参考.重视他人的意见,冷静地分析,既不盲从,也不忽视,才是我们对待他人评价的正确态度.通过自我观察和听取他人的评价相结合的方式,才能更准确地认识自己.③需要我们看到自己的发展.对自己的认识不能局限在“过去的我”和“现在的我”,要展望“未来的我”.14、如何制定理想答：理想目标的制定,要将祖国的需要、时代的发展和个人的兴趣结合起来,只有这样,才能创造美好的未来.15、实现梦想我们应该怎么做答：①需要我们有坚持梦想的执着精神；②需要我们有不懈奋斗的刻苦精神；③需要我们发挥优势,扬长避短；④需要我们好好地规划当下,从现在做起.第四课做情绪的主人16、人类情绪的四种基本形式答：喜、怒、哀、惧.17、人情绪变化的因素有哪些答：个人境遇、社会生活和个人志趣.18、不同的人,面对同一件事情,往往会有不同的情绪.19、同一个人,面对同一件事情,在不同情况下,也可能会有不同的情绪.20、情绪可分为哪两类如何看待积极情绪和消极情绪答：可分为两类积极情绪和消极情绪.积极情绪：对人的行为起着促进,增力作用的情绪就叫积极情绪,这种情绪可以产生积极的结果.消极情绪：凡是对人的行为起着削弱,减力作用的情绪就叫消极情绪,这种情绪会产生不良的结果.如何看待：积极情绪与消极情绪的划分是相对的,两者在一定条件下可以互相转化.我们要尽量利用情绪的积极面,克服情绪的消极面,做到喜怒有常、喜怒有度,让情绪为我们的学习和生活服务.21、我们为什么要调控自己的情绪答：成功者善于调节、控制自己的情绪,而失败者则易被自己的情绪或他人的情绪所控制.如果情绪过于激动,生活就难以安宁；如果情绪过于平淡,生活就会枯燥乏味；如果情绪过于变化,生活就会杂乱无章；如果情绪调控不当,甚至会走上违法犯罪的道路.22、调节情绪的方法有哪些答：倾诉法、转移法、换位法、自我宽慰法等.也可以按照以前的适当补充意志控制法、认识改变法、合理发泄法、情绪升华法第五课磨砺坚强意志23、意志的作用答：意志能激发人的潜能,是行动的强大动力,是克服困难、获得成功的必要条件.24、良好意志品质的特征答：自觉性、果断性、自制性、坚韧性.25、如何看待意志坚强答：①意志坚强的人,对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识,能够迎难而上,勇往直前；②能够在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,果断地采取措施和行动；③能够在碰到挫折和失败时,调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心,不气馁,不焦躁；④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标.26、如何磨砺坚强的意志答：①树立远大的理想与志向；②形成分阶段目标；③持之以恒,不懈努力.27、生活中的挫折有哪些答：学习遇到困难、家中发生变故、收到批评指责、目标没有实现等. 28、挫折双重影响答：影响：①挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍；②也会成为人生的宝贵财富,催人奋进,助人成长.29、对待挫折的正确态度答：我们要注意调整心态,学会自我控制,并能迎难而上,理智地分析,努力寻求客服挫折的时机和良策,挫折就会成为人生的经验和财富,成为帮助人们走向成功的铺路石.第六课陶冶高雅情趣30、情趣与兴趣的关系答：情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣；同时,情趣通过兴趣表现出来的,兴趣可以升华为情趣.兴趣是短暂的,是经常变化的；情趣是持久的,稳定的.31、情趣的分类答：情趣分为高雅和庸俗之分.1高雅的生活情趣,能愉悦身心、增长智慧、涵养品性’符合现代文明的要求,也符合科学生活的要求.2生活情趣低级、庸俗的人,往往追求暂时的快乐,不思进取,精神颓废,道德和文化修养水平低下,甚至可能走上违法犯罪的道路,不利于青少年的健康成长.32、从众心理的影响答：从众心理可能有助于我们学习他人的智慧和经验,扩大视野,客服固执己见、盲从自信的特点；也可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人缺乏主见.33、面对从众心理我们应该怎么做答：①我们要避免盲目从众,努力培养自己独立思考和明辨是非的能力；②遇事和看待问题既要考虑和借鉴他人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,理性决定自己的行动.34、好奇心的影响答：好奇心是可贵的,我们既要珍惜,又要把握好方向.一方面,我们要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥好奇心对学习和生活的积极作用；另一方面,我们必须克制那些超越道德和法律的好奇心,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,这是我们健康成长的重要保证.第七课受教育的权利与义务35、受教育是权利也是义务答：中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.”36、面对受教育权利与义务,青少年怎么做答：①我们要树立远大理想,树立正确的学习观念,珍惜受教育的权利,立志成才,回报社会；②认真履行宪法和法律规定的受教育的义务,遵纪守法、尊敬师长、努力学习、自觉完成规定的学习任务；③青少年要珍惜在校学习的机会,自觉接受九年义务教育,以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取,努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人.37、为什么说受教育是权利答：受教育是我国公民的一项基本权利.国家、社会、学校为我们享有受教育权利提供了必要的条件,以保障每个公民依法平等地享有受教育权利.每个公民都可以通过受教育掌握先进的科学文化知识,提高思想道德水平,提升技术业务水平,力争为国家的经济发展、社会进步多作贡献.38、受教育权利可以被侵犯吗答：在我国,公民的受教育权利是宪法和法律赋予的,神圣不可侵犯,任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权利.当受教育权利受到侵害时,我们应当拿起法律武器维护自己的合法权利.39、为什么说受教育是义务答：教育不仅能改变个人的生活和命运,而且关系到国家的未来.当代,科学技术的进步已成为经济发展最主要的动力,而科学技术的发展和进步关键在人才,基础在教育.“天下兴亡,匹夫有责”,每个人都必须履行受教育的法定义务.第八课学海无涯乐作舟40、我们为什么要学习答：①学习能使我们掌握知识、增加才干,不断完善自己,为一生幸福奠定良好基础；②学习能不断提高国民的综合素质,提升一个国家的综合国力；③学习更是人类文明传承和发展的桥梁.41、怎样端正学习态度答：①需要我们明确学习的目的；②需要我们发扬乐观向上、积极主动、勤奋学习的精神.42、为什么要培养学习兴趣答：兴趣是最好的老师.对学习感兴趣,我们就会情绪饱满、观察敏锐、思维活跃,就会激发和强化学习的内在动力,从而自觉克服各种艰难困苦,获得成功.反之,对学习不感兴趣,不专心,敷衍了事,遇到困难易产生畏难情绪,学习也就难以进步.43、如何正确对待学习压力答：学习不可能没有压力.①学习压力适度,有利于保持学习的兴奋状态,激发人的潜能,提高学习效率.②学习压力过重,会造成过度紧张、焦虑,降低学习效率,甚至会导致厌学情绪,影响身心健康.③学习压力过低,会使得学习缺乏紧迫感,行为散漫,效率不高.44、缓解学习压力的方法答：增强自信、调整心态、转移注意力、学会放弃等.我们要积极面对学习压力,学会自我调节,从而缓解学习压力,提高学习效率.45、产生考试焦虑的因素答：学习能力、自我期待、竞争程度、考试经历等.46、怎样减轻或者克服考试焦虑答：①考试前,要进行充分的复习准备；②考试中,要沉着冷静,从容应对；③考试后,要正确对待考试结果.47、怎样才能享受学习,收获成功答：明确学习目标,端正学习态度,激发学习兴趣,直面学习压力,培养正确的学习观念和成就动机,我们才能享受学习,收获成功.第九课做学习的主人48、习惯的影响答：习惯反映着一个人的修养与素质,在很大程度上决定着一个人的工作效率、学习效率和生活质量,进而影响其一生的成功与幸福.人的习惯一旦养成,就会成为一种潜移默化的力量.①习惯影响着人的身心健康；②影响着人的思维发展；③影响着人的行为规范.好习惯使我们终身受益,良好的学习习惯是力量的源泉,是学习的润滑剂,促进我们的身心发展.坏习惯会使我们终身受累,不良的学习习惯影响我们的学业,妨碍我们的成长.49、如何培养好习惯答：①培养好习惯要制定计划,更要把计划落实到行动中；②好习惯养成需要多次重复；③用毅力去克服自身的惰性,日积月累地练习,掌握科学的方法.50、什么是自主学习为什么要学会自主学习答：1自主学习是相对于“被动学习“而言的,它是一种积极主动的学习态度和学习方式.2自主学习要求我们用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达.51、什么是合作学习为什么要学会合作学习答：1合作学习相对的是个体学习,它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的分工的互助性学习.2合作学习可以将这些智慧和长处集中起来,有利于提高学习效率,培养团队精神和协作意识.52、我们怎样进行合作学习答：一方面要遵纪守法,在法律和道德允许的范围内合作；另一方面,在合作中积极参与、主动表达、善于倾听、学会质疑、参与实践,通过合作学习促进个人和团队的不断进步.53、探究学习对我们的要求答：探究学习就是要求我们善于发现问题,全面分析问题,尝试解决问题.54、公民教育实践活动的步骤：答：步骤一：调查地方、社区中存在的公共政策问题.步骤二：选择和确定班级研究的课题.步骤三：搜集所要研究问题的有关资料.步骤四：分组研究解决问题的方案.步骤五：报告研究过程和解决问题的方案模拟听证会.步骤六：总结与评价.55、研究解决问题方案小组的任务答：第一小组：问题陈述.第二小组：政策研究.第三小组：解决方案.第四小组：行动计划.56、如何制定公民实践活动的行动计划答：①采用宣传单、倡议书、网络等多种形式,加强×××的宣传；②将建议书提交给×××负责人；③将建议书提交给人大代表或者市长信箱,为改进管理赢得支持.。
七年级思想品德期中考试复习提纲
期中考试复习提纲七年级思想品德知识归纳(1-4课)第一课珍惜新起点※1.进入初中后我们站在一个新起点上，这个新起点是指:学生自身成长的新起点。
※2.如何创建优良的新集体？（1）要有共同的，这是班集体团结奋斗前进的。
（2）需要班集体的每个成员、，奉献集体。
班级的美丽在于每个成员的，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。
当每个人都把自己的智慧和热情给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般的美丽。
（3）要，。
只有、相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
第二课把握学习新节奏※1.初中的学习有哪些新的特点？在初中，我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和技能，学习一些课堂上学不到的知识。
※2．在初中，我们应该如何成为学习的管理者？（初中学习的方法和策略）（1）学会。
要逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个，否则，我们就不能独立地承担学习的责任。
（2）提高。
要把握好学习的各个环节，做到：课前，上课，课后，才能从整体上提高学习效率。
（3）科学。
如果对自己的学习时间制定一个，有计划的学习，就可以做到心中有数，从容不迫。
以上三种方法是搞好初中学习的有效方法和策略。
3．每个人在初中的学习方式都是一样的吗？每个人都有自己的，不同方式各有特点。
学习方式是因人而异的，不同的人应该根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式。
刚刚进入初中，我们需要一定的时间去适应新的学习方式，在摸索尝试、不断努力中找出适合自己的学习方式，把握学习新节奏。
方法出效益，勤奋出天才。
※4．如何看待学习中的苦和乐？（如何看待学习？）学习是一个的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发掘自己的潜能，获得一种超越自己的快乐。
学习中有苦更有乐，我们应珍惜享有良好的学习权利和机会，直面学习的艰苦，克服困难，努力学习，享受学习的快乐。
第三课珍爱生命※1．为什么生命需要相互关爱？（为什么我们要关爱生命？）（1）生命是地球上，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
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苏教版思想品德七年级（上册）期中复习提纲（对照提纲补充笔记）第1课我是中学生了考点聚焦：1、了解良好班风的基本要求。
2、建立良好班风的重要性。
3、积极参与良好班集体的建设。
4、为了尽快适应新的环境，应做好自我调整，做个阳光少年。
看书思考：1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P42、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P43、什么是班风？P44、良好班风的作用是什么？P45、优良班风主要体现在哪些方面？P56、怎样形成良好的班风？P5-P6（主要结合书本从我们学生角度谈谈）7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P68、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P8-109、做个阳光少年的实质是？P9拓展分析1、班风是指班级稳定的、具有自身特色的集体风范。
是一个班级中大多数学生思想、学习、生活的等方面的共同倾向。
2、良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
优秀的班风体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等多方面。
3、优良班风的形成要靠班级中每一个人用行动去创造、去维护。
爱心是营造良好班风的情感基础。
4、为能尽快适应新的环境，不仅需要有迎接挑战的勇气，还要么生活方式和思维方式上做出相应的调整；做好角色的转换；做好心理上调整；主动调整生活节奏，做个阳光少年。
第2课天生我材必有用考点聚焦：1、了解自我评价的重要性。
2、初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，形成比较清晰地自我整体形象。
3、培养自信，克服自卑，充分认识并发挥自身的潜能。
看书思考：1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P152、怎样真正认识和确立自己的价值？P143、正确认识和评价自己的方法：P154、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义） P165、什么是自信？P176、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16-177、怎样才能获得自信？P17或见笔记8、自卑的含义以及自卑产生的原因：P189、怎样克服自卑？P610、为什么说勤奋是成功的基础？P2011、怎样才能获得成功？P16 P17 P20 P21 12、自信与自满、自大的区别P20拓展分析1、正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
正确地认识和评价自己的关键是要实事求是，既不高估也不低估。
接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，才能真正地认识和确立自己的价值。
每个人都具有多方面的潜能，正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，才能使自己得到充分的发展。
2、正确地认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的方法有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等方法。
全面地认识自己，不仅包括现实中的自己，还包括发展中的自己，即潜能。
全面地认识自己，就能逐步形成清晰地自我形象。
充分地认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质。
3、自信是一个人成长与成才不可或缺的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上相信自己力量的一种心理状态。
自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
自信也是多次成功的积累，一个人感受成功体验越多。
对自己就越充满自信。
当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。
一个人要取得成功，首先要有自信，还要充分地发挥自己的潜能，勤奋踏实地工作。
第3课知耻近乎勇考点聚焦：1、了解自尊与自傲、虚荣的不同。
懂得自尊是成才和成功者必备的心理品质，是中华民族的传统美德的主要内容。
2、提高辨别是非、善恶、荣辱的能力，努力培养个人的知耻之心。
看书思考：1、什么是羞耻感？（含义）P23+羞耻感是一种强烈的心理反应。
2、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用、意义）P24-261)对个人：羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。
一个人有了羞耻心，在受到……不做有损自己人格的事情。
2)对个人的双重作用：能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。
（犹如一把双刃剑）3)对社会的作用：羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。
4)对民族国家的作用：自尊知耻可以转化为一种精神力量，可以转化成为民族的凝聚力，“勿忘国耻”可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和国家富强。
3、如何培养羞耻之心？1)对个人：提高自己辨别善恶、是非、美丑的能力。
（知耻）自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。
2)对社会：在社会中要培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。
3)对国家：正视民族、国家的耻辱，将这种耻辱转化为民族凝聚力，增强民族自尊心和责任感，主动承担责任。
4、对待羞耻的不同方式及其结果？错误方式：试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来保全面子——往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。
正确方法：“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发——不断取得进步。
5、自尊心的含义？P276、自尊的重要作用和意义？自尊的力量是什么？P27 P281)自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。
2)自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。
7、自尊与虚荣、自傲的区别？P298、如何维护自尊（笔记）1)平等待人、尊重他人，才能获得他人尊重2)把握好自尊的“度”：自尊不自弃、自尊不自傲、自尊不虚荣3）保持自尊的“弹性”：自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。
还要学会用幽默或其他方式去化解生活中的一些矛盾和尴尬。
第4课人格不可辱考点聚焦：1、了解人格尊严权的相关内容，尤其是要知道姓名权、名誉权是人格尊严权的重要组成部分。
2、了解法律对姓名权的有关规定。
看书思考：1、相关法律对于保护姓名权的规定，尤其是要分清是哪部法律的相关法条做出的规定。
P322、如何对待给别人起绰号问题？P33绰号并非都具有侮辱性，但故意给人取不雅的绰号，部分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。
“己所不欲勿施于人”……应慎之又慎。
3、如何珍惜名誉？P34-35一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。
一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，也许今天他暂时可以欺骗别人，甚至获得利益，但是迟早会身败名裂。
4、你是如何理解“诚信”的？P35（关于诚信的知识注意总结）5、人格尊严权的含义及内容：P366、法律如何保护公民的人格尊严权？P367、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P368、如何理解顾客是上帝？P379、如何维护自己的人格尊严？P37-38拿起法律武器维护自己的人格尊严；不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严；被人误会是常有的事，有些误会甚至可使一个人的名誉受损，我们应当学会用正确的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。
10、了解《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十五条规定，注意没有消费权一说；知道对于公民来说，权利和义务是统一的。
第5课敬人者人恒敬之考点聚焦：1、知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵。
2、学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，懂得如何去尊重他人、平等待人。
看书思考：1、受人尊重的奥秘：P442、尊重他人的意义：1)从个人角度：人都有强烈的自尊心，特别要求他人尊重自己，只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。
2)从社会角度：人们生活在一起需要相互尊重。
只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和生活。
3、如何理解“人与人之间是平等的”？P461)人格上：是平等的。
人与人之间，虽然有家境的好坏，天分有差异，社会地位有不同，但在人格上是平等的。
任何人的人格尊严都不容侵犯。
2)法律上：是平等的。
都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。
4、尊重别人的前提：认识人与人之间是平等的。
（看清谁是谁的前提）5、我们应该怎样正确对待家境贫富，智力差异，父母职务不同等等这些人与人之间的差异？P49+我们要承认这些差异，正确认识这些差异，这并不表示人与人之间在人格和法律上的不平等。
6、学会平等尊重他人需要我们怎么做？（1）认识人与人之间是平等的。
（2）我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、……理由P49 （3）对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人同样也要尊重。
因此我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。
（4）平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起：对人有礼貌，——最基本表现；在公共场所爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序——重要表现。
总之，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，……好习惯。
第6课授人玫瑰收留余香考点聚焦：1、理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义，学会换位思考。
2、懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，并懂得爱是有原则的。
看书思考：1、“己所不欲，勿施于人”的含义：P542、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：如果我们能时刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。
3、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：将心比心，推己及人（换位思考）4、感受人间真爱，懂得人人为我，我为人人5、爱心的表现形式有哪些？P56爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。
……6、爱心的内涵是什么？如何形成的？P577、关爱他人的意义（或如何理解“授人玫瑰，手留余香”）简写1)对他人：解决别人的困难，使他人生活更加快乐和幸福2)对自己：心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义和价值。
……3)对社会：“只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。
”只有这样，社会才充满祥和，人性才飘逸芬芳！8、关爱也要讲原则：爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。
爱不能斤斤计较，不能患得患失，懂得友善的是非观念。
对于“好心没好报”，面对他人的不理解，我们要从容，用自己的行动去证明自己的爱心。