师带徒培训方案
工程师带徒培训计划
工程师带徒培训计划一、带徒目的1.促进工程师技能传承通过带徒培训，促进工程师经验和技能的传承，提高新员工的专业素养和综合能力，为企业培养更多的优秀工程师人才。
2. 提升员工专业技能通过带徒培训，帮助新员工快速适应工作环境，提高工作效率，提升技能水平。
让他们在工程师的带领下，快速成长，成为能够承担重任的优秀工程师。
3. 增强员工的工作责任感通过带徒培训，让新员工了解工作的重要性，增强工作责任感，提升团队合作意识，培养基于团队合作精神的优秀工程师。
二、带徒培训步骤1. 前期准备组织工程师和新员工进行面对面的交流，让工程师了解新员工的基本情况和专业水平，为后续带徒培训奠定基础。
2. 制定培训计划根据新员工的实际情况，制定合理的带徒培训计划，明确培训目标、重点内容、培训时间表等具体安排。
3. 现场实践带领新员工参与具体的项目实践，让他们在实际工作中感受到工程师的工作方式、工作态度和工作方法，培养实际操作能力。
4. 知识传授工程师向新员工传授相关专业知识和工作技能，引导他们系统学习，拓宽自己的专业知识面，提升自己的综合能力。
5. 查漏补缺及时发现新员工存在的问题和不足，针对性地进行指导和培训，帮助他们解决困难，提高工作效率，确保培训效果。
6. 制定总结报告在带徒培训结束后，工程师应当制定带徒培训总结报告，总结培训效果和存在的问题，为今后的带徒培训提供参考。
三、带徒培训的难点和解决方案1. 带徒对象缺乏动力解决方案：鼓励新员工树立正确的职业观念，给予适当的激励，让他们意识到工程师职业的重要性和价值，激发他们学习的动力。
2. 带徒培训计划安排不合理解决方案：根据新员工的实际情况和培训需求，制定合理的带徒培训计划，合理安排培训时间，确保培训效果。
3. 带徒效果难以评估解决方案：建立有效的考核制度，对新员工的学习情况、工作表现等进行全面的评估，及时发现问题和不足，调整培训计划。
四、带徒培训的相关技巧1. 善于引导工程师要善于引导新员工，帮助他们树立正确的职业观念，指导他们学习专业知识和工作技能，引导他们成长为优秀工程师。
【培养】(完整版)师带徒培养方案
【培养】(完整版)师带徒培养方案一、培养目标本方案旨在通过师带徒模式，培养一批具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业素养的专业人才，以满足公司业务发展的需求。
通过导师的言传身教，使新员工能够快速融入团队，掌握岗位技能，提高工作效能，实现个人与公司的共同成长。
二、培养对象1. 新入职员工：具备相关专业背景，愿意在公司长期发展的人员。
2. 在职员工：有意愿提升自身能力，渴望成为业务骨干的人员。
三、培养内容1. 理论知识：导师将根据培养对象的专业背景和工作需求，为其制定个性化的学习计划，指导其学习相关专业知识，确保其具备扎实的理论基础。
2. 实践技能：导师将亲自示范，带领培养对象参与实际项目，使其在实际工作中不断积累经验，提高业务能力。
3. 职业素养：导师将传授自身的工作经验和心得，培养对象职业素养，包括沟通能力、团队协作、问题解决等。
4. 职业规划：导师将根据培养对象的能力和发展需求，为其提供职业规划建议，帮助其明确职业发展方向。
四、培养方式1. 一对一辅导：导师与培养对象建立一对一的辅导关系，定期进行沟通，了解培养对象的成长情况，及时调整培养计划。
2. 实践锻炼：导师将安排培养对象参与实际项目，使其在实际工作中不断积累经验，提高业务能力。
3. 定期考核：导师将对培养对象进行定期考核，了解其学习成果，为后续培养计划提供依据。
4. 交流分享：定期组织导师与培养对象的交流分享会，分享工作经验和心得，促进彼此成长。
五、培养周期本培养方案为期一年，分为四个阶段，每个阶段为期三个月。
具体安排如下：1. 第一阶段：理论知识学习与实践技能初步掌握。
2. 第二阶段：深入实践技能提升与职业素养培养。
3. 第三阶段：综合能力提升与职业规划指导。
4. 第四阶段：成果验收与职业发展建议。
六、培养保障1. 公司将为导师和培养对象提供必要的学习资源和支持，确保培养工作的顺利进行。
2. 导师将获得一定的培养津贴，以激励其积极参与培养工作。
师带徒培训计划方案
师带徒培训计划方案一、培训目的师带徒培训计划的目的在于提升新员工的工作技能和岗位职责意识，帮助他们更快地融入公司文化和团队，从而提高团队整体绩效。
二、培训内容1. 公司文化和价值观培训- 公司历史和发展沿革- 公司愿景和使命- 公司核心价值观2. 岗位职责培训- 详细介绍新员工的岗位职责- 掌握并理解岗位职责的关键环节和工作流程- 熟悉与其相关的规章制度3. 工作技能培训- 专业知识和技能的培训- 团队协作与沟通技巧- 项目管理能力培养- 决策能力和自主工作能力培养4. 企业战略与业务流程- 公司战略目标及业务流程- 公司产品/服务知识- 市场营销策略与技巧5. 公司政策及规章制度培训- 公司各项政策及规章制度- 了解和掌握公司的组织结构及工作流程- 了解公司人事政策与福利待遇6. 个人职业发展规划- 进一步明确个人未来职业发展目标和职业规划- 提升工作态度和职业素养7. 心理健康培训- 压力管理与情绪调节- 团队协作与冲突解决能力三、培训方法师带徒培训采用多种培训方法，包括但不限于：- 理论授课- 案例分析- 角色扮演- 实地考察- 小组讨论- 个人作业四、师带徒培训方案1. 师带徒指导- 由公司内经验丰富的老员工担任新员工的师傅，在工作中实时指导和培训新员工。
- 师傅要倾囊传授工作技能和经验，并且为其解决工作中遇到的问题。
2. 师带徒定期评估- 制定定期的师带徒评估计划，由部门主管或人力资源进行评估，评估内容包括新员工的学习情况、工作表现、问题反馈等。
- 根据评估结果，及时改进培训方案，帮助新员工更好更快地成长。
3. 师带徒心理辅导- 依据心理辅导师、员工心理健康需求、公司提供心理健康服务- 做好新员工入职前的心理指导工作，降低新员工对工作环境和工作内容的焦虑四、培训保障措施1. 培训资源准备- 提前准备好培训教材、课件、培训场地以及必要的培训设备。
2. 学习环境营造- 营造积极向上、学习氛围浓厚的工作环境。
学徒制培训师带徒培训计划
学徒制培训师带徒培训计划一、培训计划目标本次学徒制培训师带徒培训计划的目标是通过传授技能和知识，帮助学徒提高技能水平、增强工作能力，提高工作效率。
同时培养学徒的创新意识和解决问题的能力，帮助学徒在工作中更加积极主动，成为一名优秀的员工。
二、培训对象培训对象为公司新招聘的学徒，他们对于所学的技能和知识尚未完全掌握，并需要在实际工作中进行培训和锻炼。
三、培训内容1.基础技能培训2.专业知识培训3.工作流程培训4.团队合作意识培训5.创新意识培训6.解决问题能力培训四、培训流程1.入职培训（1周）对学徒进行公司文化介绍、岗位职责安排、工作流程等基础培训2.基础技能培训（2周）学徒带着师傅进行基础技能的培训，例如操作机器、使用工具等3.专业知识培训（2周）学徒和师傅一起进行专业知识的学习和交流，以提高学徒的专业水平4.工作流程培训（1周）学徒跟随师傅了解公司的工作流程，熟悉每个环节的操作流程5.团队合作意识培训（1周）学徒参与部门团队活动，培养团队合作意识6.创新意识培训（1周）通过案例学习和思维训练，培养学徒的创新意识7.解决问题能力培训（1周）学徒通过实际案例进行问题解决能力的培训五、培训方式1. 在岗带教学徒在实际工作中和师傅一起进行学习，师傅负责指导学徒学习工作必备的技能和知识。
2. 实操训练学徒参与公司实际项目，通过实际操作提高技能和经验。
3. 案例训练通过案例训练，让学徒在实际工作中遇到问题，提高解决问题的能力。
六、培训评估1. 考核评估培训结束后，对学徒进行综合评估，包括基础技能、专业知识、工作流程、团队合作、创新意识和解决问题能力等方面的考核。
2. 学徒反馈学徒针对培训内容、方式、效果等方面提出反馈意见，帮助改进培训方案。
3. 师傅评估师傅对学徒在培训过程中的表现进行评估，包括学习态度、工作技能、团队合作等方面。
七、培训总结1. 结果评估将学徒培训结束后的结果和预期目标进行对比评估，发挥优势，明确不足，为接下来的学徒培训提供参考。
生产型企业师带徒培训计划和方案
生产型企业师带徒培训计划和方案一、背景和目标随着生产型企业的发展，技术人才的培养变得越来越重要。
为了提高员工技能水平，提升生产效率，减少新员工培训时间，我们计划开展师带徒培训活动。
通过这种方式，让有经验的员工传授自己的技能和知识，帮助新员工快速成长，提高整个团队的综合素质。
本培训计划的目标是：1. 提高新员工的技能水平和工作效率。
2. 培养新员工对工作的热情和责任感。
3. 加强团队凝聚力，促进老员工与新员工的交流与合作。
4. 提高生产车间的整体生产效率。
二、培训对象和人数1. 培训对象：生产车间一线员工，包括操作工、技术员等。
2. 培训人数：根据实际情况确定，一般为每批次10-20人。
三、培训时间和周期1. 培训时间：根据生产情况和员工工作时间安排，每批次培训时间为2-3个月。
2. 培训周期：每批次师带徒培训结束后，进行总结和评估，根据评估结果决定是否需要进行下一批次的培训。
四、培训内容和流程1. 培训内容：（1）企业文化：让新员工了解企业的发展历程、企业文化、价值观等，增强员工对企业的认同感。
（2）岗位技能：由师傅根据徒弟的岗位需求，传授相关的技能和知识，包括操作规程、设备维护、质量控制等。
（3）安全意识：加强新员工的安全教育，让员工了解生产过程中的安全注意事项，降低安全事故发生的风险。
（4）团队合作：通过团队协作活动，提高新员工之间的沟通与协作能力，增强团队凝聚力。
2. 培训流程：（1）选拔师傅：从生产车间选拔有经验、技能熟练、责任心强的员工担任师傅。
（2）徒弟选拔：根据岗位需求和新员工实际情况，选拔合适的徒弟。
（3）师徒配对：根据师傅的特长和徒弟的需求，进行师徒配对。
（4）培训实施：师傅根据培训计划，对徒弟进行岗位技能、安全意识和团队合作的培训。
（5）培训评估：培训结束后，对徒弟进行考核，评估培训效果。
（6）总结反馈：对培训过程中发现的问题进行总结和反馈，不断优化培训方案。
五、培训效果评估1. 徒弟的岗位技能水平提高程度。
师带徒学员培训计划
师带徒学员培训计划一、培训背景作为企业或机构的一名领导者、专家或资深员工，如何合理开展师带徒培训是一项非常重要的工作。
通过师带徒培训，可以有效地传承经验，培养新人，提高员工素质，建设一支高效的团队。
本培训计划旨在帮助领导者和专家设计一套全面的师带徒培训方案，使之成为组织中持续发展的动力。
二、培训目标1. 帮助领导者和专家了解师带徒的意义和重要性。
2. 培养领导者和专家的带徒技能，使他们能够有效地指导和培养新人。
3. 帮助领导者和专家设计一套完整的师带徒培训方案，以及有效的培训辅助工具。
三、培训内容1. 师带徒培训的概念和意义- 介绍师带徒的概念、意义和重要性。
- 分析师带徒对组织的意义，以及师带徒对员工的意义。
2. 领导者和专家的带徒技能培训- 沟通能力培训- 培训领导者和专家的沟通技巧和方法，使其能够更好地与新人进行有效的沟通。
- 指导能力培训- 培训领导者和专家的指导技能和方法，使其能够有效地指导和培养新人。
- 激励能力培训- 培训领导者和专家的激励技能和方法，使其能够更好地激励新人的学习积极性。
3. 培训辅助工具- 设计师带徒的工作手册- 设计师带徒的学习资料- 设计师带徒的学习计划四、培训方式本培训采用理论讲解、案例分析、互动讨论等方式进行，旨在创造轻松、愉快的学习氛围，使培训者能够更好地理解和掌握师带徒的理论知识和实践操作技能。
五、培训时间本培训计划为期三个月，每周进行一次培训，每次培训时间为两小时。
六、师带徒培训工作手册1. 第一周- 师带徒培训的概念与意义2. 第二周- 师带徒之沟通能力培训3. 第三周- 师带徒之指导能力培训4. 第四周- 师带徒之激励能力培训5. 第五周- 设计师带徒的工作手册6. 第六周- 设计师带徒的学习资料7. 第七周- 设计师带徒的学习计划八、培训评估本培训计划将采用定期测试、作业评估、实际操作考核等方式对师带徒的培训效果进行严格评估，从而及时发现和纠正培训中的问题，确保培训效果的实现。
企业师带徒培训计划和方案
企业师带徒培训计划和方案随着企业发展，人才培养成为了企业发展的关键因素。
为了提高员工的技能和竞争力，企业师带徒培训计划和方案应运而生。
该计划是一种有效的人才培养方式，能够帮助员工快速成长，提高岗位技能，同时也能够提高企业的竞争力。
一、企业师带徒培训计划的意义企业师带徒培训计划是一种有效的人才培养方式，它的意义在于：1. 提高员工的技能和竞争力。
企业师带徒培训计划能够让员工快速掌握岗位技能，提高自身的竞争力，从而为企业创造更大的价值。
2. 培养优秀的企业师。
通过企业师带徒培训计划，可以从员工中选拔出具备优秀技能和管理能力的人才，他们将成为企业的骨干力量，为企业的发展提供强有力的支持。
3. 提高企业的竞争力。
通过企业师带徒培训计划，企业可以不断提高员工的技能和素质，从而提高企业的竞争力，赢得更多的市场份额。
二、企业师带徒培训计划的具体方案企业师带徒培训计划的具体方案如下：1. 确定带徒计划的目标和内容。
企业应该根据员工的实际需求和工作要求，确定带徒计划的目标和内容，制定具体的培训计划和方案。
2. 挑选合适的企业师。
企业应该挑选具备丰富技术经验和管理能力的员工作为企业师，他们应该具备良好的沟通能力、教学能力和团队合作能力。
3. 制定详细的培训计划和方案。
企业应该根据员工的实际需求和工作要求，制定详细的培训计划和方案，包括培训的内容、时间、地点、方式等。
4. 实施培训计划。
企业师应该根据培训计划和方案，对徒弟进行有针对性的培训，指导徒弟掌握岗位技能和提高素质。
5. 跟踪和评估培训效果。
企业应该对带徒计划进行跟踪和评估，及时发现问题和不足，进行调整和改进，提高培训效果。
三、企业师带徒培训计划的注意事项企业师带徒培训计划需要注意以下事项：1. 带徒的企业师要有丰富的技术经验和管理能力，能够有效地指导徒弟。
2. 带徒的企业师要具备良好的沟通能力、教学能力和团队合作能力，能够与徒弟建立良好的关系。
3. 培训计划和方案要具体、详细，包括培训内容、时间、地点、方式等。
师带徒培训方案计划
师带徒培训方案计划一、培训目标1.1 培养和提升有志于成为优秀专业人才的学员的能力和素质；1.2 建立师徒关系，传承行业经验和技术，提升学员的实操能力和职业水准；1.3 培养学员的综合素质、团队合作能力和创新意识，使之成为对企业具有价值和发展潜力的人才。
二、培训内容2.1 专业知识的传授2.2 实际操作技能的培养2.3 职业操守和职业道德的培训2.4 团队协作和沟通能力的提升2.5 创新意识和问题解决能力的培养三、师徒培训方案具体计划3.1 培训对象：拟培训对象为行业内有一定基础和初级实操能力的学员，具备一定的学科基础和职业素质，希望通过师徒培训提升自己的专业水平和职业发展。
3.2 培训导师：有经验和资历丰富的行业专家，具有一定的师徒传承能力和教学经验，能够够传授经验和技术，培养学员的职业操守和职业素养。
3.3 培训周期：一般为3-6个月，根据学员的实际情况和培训内容的安排进行具体安排。
3.4 培训方式：结合理论学习和实际操作，开展线上和线下的教学活动，在导师的指导下进行实操操作和模拟练习。
3.5 培训评价：定期进行学员的成绩和表现评定，对课程和导师的教学进行评估和反馈，及时调整培训计划和方案。
四、培训安排4.1 师徒培训初步阶段在师徒培训的初步阶段，导师主要对学员的基础知识进行系统梳理和扎实的学习，包括专业理论知识和职业素质的培养，在此基础上，进行一定的实操训练和模拟操作。
4.2 师徒培训中期阶段在师徒培训的中期阶段，导师将带领学员进入实际操作场景，通过模拟实操和实际项目的锻炼，培养学员的实操能力和职业素养，提升学员的团队协作和沟通能力，引导学员独立完成实操项目。
4.3 师徒培训后期阶段在师徒培训的后期阶段，导师将重点培养学员的创新和问题解决能力，通过实际案例分析和讨论，开展创新实操和项目实践，提高学员的解决问题的能力和创新意识，使学员成为对企业具有价值和发展潜力的人才。
五、师徒培训方案的实施与评估5.1 实施方案5.1.1 培训课程表：根据培训目标和内容，制定详细的师徒培训课程表，明确每个培训阶段和每个培训环节的具体安排和内容安排。
完整版师带徒培养方案
完整版师带徒培养方案随着社会的发展和激烈的人才竞争，师带徒制度的重要性日益凸显。
作为一种有效的知识传承和人才培养方式，师带徒制度在许多领域得到广泛应用。
为了更好地推动师带徒制度的实施，本文将介绍一套完整的师带徒培养方案，以提高培养质量和效果。
一、方案目标该师带徒培养方案的目标是培养出一批具备专业知识和实践能力的优秀徒弟，使其能够胜任特定领域的工作，保证知识和经验的传承，并提升整体行业水平。
二、方案内容1. 师资选拔和培训首先，需要对潜在的师傅进行选拔。
应根据其在特定领域的专业知识、经验、教学能力以及人际交往能力进行综合考量，并评估其是否适合担任师傅的职责。
选定合适的师傅后，还需要对其进行培训，以提高其教学能力和指导水平。
培训内容可包括教学方法、交流技巧、学员管理等方面的知识和技能。
2. 徒弟选拔和培训为了确保师傅与徒弟的匹配度，应对潜在的徒弟进行选拔。
除了考察其基础素质和学习能力外，还应关注其对特定领域的兴趣和发展潜力。
选定合适的徒弟后，应制定个性化的培训计划，根据其实际情况和目标需求，有针对性地进行知识和技能的培养。
培训内容可包括理论学习、实践操作以及案例分析等。
3. 师徒互动和指导师傅与徒弟之间的互动和指导是师带徒制度的核心环节。
师傅应积极引导和指导徒弟的学习和实践，及时解答疑惑，并分享自己的经验和教训。
同时，应建立良好的交流机制，定期召开师徒座谈会、经验分享会等，加强师徒之间的交流与合作，促进共同进步。
4. 实践训练和项目参与除了理论学习，徒弟还需要参与实践训练和实际项目。
通过实践，徒弟能够将所学知识应用到实际工作中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
同时，师傅可以通过实际项目的参与，帮助徒弟掌握工作流程和工作要求，培养其独立思考和解决问题的能力。
5. 考核评估与反馈在整个培养过程中，应对师傅和徒弟进行定期的考核评估。
通过评估，可以了解师傅和徒弟的培养效果，及时调整培训计划，并对他们进行针对性的反馈和指导。
工厂师带徒培训计划和方案
工厂师带徒培训计划和方案一、培训目标本次师带徒培训计划旨在提高徒弟的技能水平，使其能够快速适应工厂工作环境，降低操作失误率，提高工作效率。
同时，通过培训，使徒弟能够充分发挥个人潜力，为工厂的发展做出贡献。
二、培训内容1. 岗位技能培训：根据岗位需求，对徒弟进行专业技能培训，包括设备操作、加工工艺、质量控制等方面。
2. 安全知识培训：培训徒弟了解工厂安全规章制度，掌握安全操作规程，提高安全意识。
3. 团队协作培训：培养徒弟的团队协作精神，提高沟通协作能力。
4. 职业道德培训：加强徒弟的职业道德教育，提高工作责任心和敬业精神。
三、培训方式1. 实地操作演示：师傅对岗位操作进行演示，徒弟在旁边观察学习。
2. 模拟操作练习：在师傅的指导下，徒弟进行模拟操作练习，逐步掌握技能。
3. 独立操作：在师傅的监督下，徒弟逐步独立操作，提高技能水平。
4. 交流讨论：师徒之间定期进行交流讨论，分享工作经验和技巧，促进徒弟成长。
四、培训时间本次培训计划为期三个月，分为四个阶段。
具体时间安排如下：1. 第一阶段（第1-2周）：岗位技能培训和安全知识培训。
2. 第二阶段（第3-4周）：模拟操作练习和团队协作培训。
3. 第三阶段（第5-8周）：独立操作和职业道德培训。
4. 第四阶段（第9-12周）：总结评估和反馈调整。
五、培训评估1. 定期考核：每阶段培训结束后，进行阶段性考核，评估徒弟的技能掌握情况。
2. 综合评估：培训结束后，对徒弟进行综合评估，包括技能掌握、安全意识、团队协作和职业道德等方面。
3. 反馈与调整：根据评估结果，对培训计划进行调整和优化，提高培训效果。
六、培训反馈1. 及时反馈：在培训过程中，师傅应及时对徒弟的表现进行反馈，指出不足之处和改进方向。
2. 定期总结：每阶段培训结束后，师徒双方应进行总结，总结培训成果和不足之处，并提出改进措施。
3. 持续跟进：在培训结束后，持续关注徒弟的工作表现和发展情况，及时给予指导和帮助。
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昌平收费所开展“一帮一师带徒”活动实施方案
为进一步贯彻落实公司工作精神，做好更加深入巩固昌平收费所在职工业务技能竞赛中取得的成绩，更好的发挥技能优秀人才在一线生产运营中“传帮带”作用，指导收费所内更多员工“立足岗位做贡献、业务技能显身手”，昌平收费所结合班组实际运营情况，深入开展“一帮一师带徒”业务技能大比拼活动，特制订本方案。
一、活动目的
以公司“田迎技师创新工作室”为依托，创建所级“田迎技师创新工作室”并以此为载体开展具体工作。
用运营服务水平的提升夯实服务品牌基础，更好的落实集团公司人才发展战略，提升收费所内核心竞争力，增强员工的业务素质，打造“业务熟、技术精”的技能服务人员队伍，促进收费运营工作更好的发展。
二、成立组织领导小组
组长：付磊
副组长：隗公卫、李国峰
组员：韩宇欣、王献国、罗海娟、兰兰、张迎杰、王金祥、高大伟及各班组长
领导小组全面负责活动各项工作的决策制定、实施、考核工作，建立健全的人才储备机制。
三、活动实施
（一）形式确定
活动形式以所内机动班组为基础，各班组通过员工自愿报名，与机动班组骨干员工“结对子”（选师傅），再由机动班组骨干员工按照事先报名情况“结对子”（选徒弟），确定师徒关系的最终人选。
经过为期一个月的培训（非脱产式），切实的提升徒弟的业务技能水平，并通过“业务比拼”施展才能。
（二）职责确立
1.师傅的主要职责
（1）传授技能，从基础业务知识、收费技能、点钞技能进行言传身教；
（2）帮思想，带作风，把良好的作风、职业道德、经验传授给徒弟；（3）严肃传授作风，对徒弟严格要求、严格训练；
（4）要胸怀宽广，真心带徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
2.徒弟的主要职责
（1）具备强烈的学习意愿，肯学上进；
（2）尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；
（3）勤奋刻苦，认真实践，不怕困难，迎难而上；
（4）善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨业务技能。
（三）实施步骤
第一阶段：动员准备阶段（2月底前）
按照活动的总体规划，各班组要充分做好员工的宣传与动员工作，广泛向员工宣传活动内容和意义，动员班组员工参与的热情。
机动班组做好骨干人员的思想动员，切实的起好“传帮带”作用，从而
使更多的员工能够投入到活动中，为夯实收费所的整体业务奠定基础。
同时，在此阶段，各班组采取由员工自愿报名的形式进行参与，并由员工本人填写报名表，上报所办公室。
第二阶段：实施完善阶段（3月份）
一是确定“师徒联盟”。
（3月5日前）
按照员工本人填写报名表意愿情况，与所选师傅进行沟通，确立师徒关系；对无师傅可选的报名员工，所内根据实际情况，安排机动班组骨干员工为师傅，从而最终确立师徒联盟。
二是开展“拜师大会”。
（3月15日前）
组织相关员工开展“拜师大会”，通过当事双方签订责任书、师徒发言、向师傅敬茶等形式，确立最终的师徒联盟，切实的实现师徒帮扶关系。
三是师徒正式“上岗”。
（3月15日--4月30日）
形成师徒关系的员工，以“提升业务技能水平”为总体工作目标，由师傅带领徒弟进行业务技能的学习与提高。
结合收费员职业技能竞赛、收费员季度考试和高水平服务标准等要求，从基础业务知识、技能竞赛知识、收费技能、点钞技能等实际工作中设计内容进行培训和帮扶，从而切实的提升徒弟的业务水平。
第三阶段：成果展示阶段（5月份）
为了展示学习后的成果，将以“业务技能大比拼”形式进行。
通过开展业务技能竞赛，对取得成绩优异的师徒双方进行奖励，从而鼓舞更多的员工参与到提升业务技能的队伍中。
四、奖励机制
按照活动的总要求，对竞赛取得优异成绩的师徒双方进行奖励，分别设置总成绩排名前3名，收费、点钞技能单项奖各1名。
具体如下：
综合成绩第一名：奖金奖励500元，物质奖励500元；
第二名：奖金奖励300元，物质奖励300元；
第三名：奖金奖励200元，物质奖励200元；
收费单项奖励：奖金奖励200元，物质奖励200元；
点钞单项奖励：奖金奖励200元，物质奖励200元；
鼓励奖（未获奖人员）：每人50元。
以上奖励为取得竞赛成绩员工的奖励，同时，为了鼓励师傅在活动中的突出贡献，将对相关师傅予以同样奖金奖励和100元物质奖励。
此次奖励基数，将从所内奖金总额中提取。
五、附件
附件1：《昌平收费所“一帮一师带徒”报名表》
附件2：《“一帮一师带徒”目标责任书》
昌平收费所
二〇一七年二月十六日。