医院系统关于预防新型 冠状 病毒肺炎培训用PPT图文
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统新冠肺炎疫情防控培训PPT(页)
教育系统疫情防 控技术知识讲座
培训 内容
一 、防控基础知识 二 、Байду номын сангаас制措施
三 、消毒措施 四 、个人防护技能 五 、教育系统防控技术
疫情概况
防控基础知识
自2019年12月以来 ，湖北省武汉市陆续发生了多例新型冠状病毒感染引起的以肺部病变为主的新冠肺 炎患者 。随着疫情的蔓延 ，我国其他地区及境外也相继出现了新冠肺炎患者。
2020年2月26日0时 ， 四川省疫情防控应急响应级别正式由突发公共卫生事件Ⅰ级响应高速为 Ⅱ级响应。
防控基础知识
新型冠状病毒
新型冠状病毒属于β属冠状病毒,基因特征与SARSr-CoV和MERSr-CoV有明显区
别。 理化特性 对紫外线和热敏感，56℃ 30 分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和 氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
依
控 学 精准
新
炎
防控工作的通知
（联防联控机制发〔2020〕28号）
二、具体措施
（一 ）加强人员社会管控 ，严防输入和扩散风险。
1.实行人员分类管理 。居民划分为高风险、中风险、低风险人员 ，采取针对性的 管控措施。
高风险人员在定点医疗机构、定点医学观察机构或居家实施严格的隔离治疗或 医学观察 ，相关机构和社区对其进行严格管控。
， 及时切断传播途径。
1 .物体表面清洁消毒 （1）公共用具用品消毒 。对高频接触的物体表面（如电梯间按钮、扶手、门把 手等），可用含有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭 ，也可采用 消毒湿巾进行擦拭。 当出现人员呕吐时 ，应当立即用一次性吸水材料加足量消毒剂（如含氯消毒剂） 或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒 ，清除呕吐物后，再使用含氯消毒剂进 行物体表面消毒处理。 （2）餐（饮） 具的消毒 。餐（饮）具去残渣、清洗后 ，煮沸或流通蒸汽消毒 15min； 或采用热力消毒柜等消毒方式； 或采用有效氯含量为250mg/L溶液 ，浸 泡消毒30min ，消毒后应将残留消毒剂冲净。 （3）公共卫生用具消毒 。可用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭 消毒 ， 作用30min后 ，清水冲洗干净 ， 晾干待用。 （4）衣物 、织物等消毒 。保持衣服、被褥、座椅套等纺织物清洁，可定期洗涤、 消毒处理 。可用流通蒸汽或煮沸消毒30min ，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡 30min ，然后常规清洗。
培训 内容
一 、防控基础知识 二 、Байду номын сангаас制措施
三 、消毒措施 四 、个人防护技能 五 、教育系统防控技术
疫情概况
防控基础知识
自2019年12月以来 ，湖北省武汉市陆续发生了多例新型冠状病毒感染引起的以肺部病变为主的新冠肺 炎患者 。随着疫情的蔓延 ，我国其他地区及境外也相继出现了新冠肺炎患者。
2020年2月26日0时 ， 四川省疫情防控应急响应级别正式由突发公共卫生事件Ⅰ级响应高速为 Ⅱ级响应。
防控基础知识
新型冠状病毒
新型冠状病毒属于β属冠状病毒,基因特征与SARSr-CoV和MERSr-CoV有明显区
别。 理化特性 对紫外线和热敏感，56℃ 30 分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和 氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
依
控 学 精准
新
炎
防控工作的通知
（联防联控机制发〔2020〕28号）
二、具体措施
（一 ）加强人员社会管控 ，严防输入和扩散风险。
1.实行人员分类管理 。居民划分为高风险、中风险、低风险人员 ，采取针对性的 管控措施。
高风险人员在定点医疗机构、定点医学观察机构或居家实施严格的隔离治疗或 医学观察 ，相关机构和社区对其进行严格管控。
， 及时切断传播途径。
1 .物体表面清洁消毒 （1）公共用具用品消毒 。对高频接触的物体表面（如电梯间按钮、扶手、门把 手等），可用含有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭 ，也可采用 消毒湿巾进行擦拭。 当出现人员呕吐时 ，应当立即用一次性吸水材料加足量消毒剂（如含氯消毒剂） 或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒 ，清除呕吐物后，再使用含氯消毒剂进 行物体表面消毒处理。 （2）餐（饮） 具的消毒 。餐（饮）具去残渣、清洗后 ，煮沸或流通蒸汽消毒 15min； 或采用热力消毒柜等消毒方式； 或采用有效氯含量为250mg/L溶液 ，浸 泡消毒30min ，消毒后应将残留消毒剂冲净。 （3）公共卫生用具消毒 。可用有效氯含量为500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭 消毒 ， 作用30min后 ，清水冲洗干净 ， 晾干待用。 （4）衣物 、织物等消毒 。保持衣服、被褥、座椅套等纺织物清洁，可定期洗涤、 消毒处理 。可用流通蒸汽或煮沸消毒30min ，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡 30min ，然后常规清洗。
新冠病毒疫情防控培训ppt课件
通过组建医疗队、派遣专家、远程医 疗等方式，为疫情严重地区提供医疗 支援。
医护人员培训和技术支持
培训内容
针对新冠病毒疫情防控，开展医 护人员防护、病例识别、救治技
能等方面的培训。
技术支持
通过远程医疗、在线学习等方式 ，为医护人员提供实时、有效的
技术支持和指导。
实践效果
经过培训和技术支持的医护人员 ，在疫情防控中能够更好地保护 自身安全、提高救治效率和质量
应对策略
加强医疗资源储备和调配，提高资 源利用效率，加强医护人员培训和 技术支持。
跨区域支援合作机制建立
合作机制
实践经验
建立省际、市际、县际之间的医疗资 源调配和支援合作机制，实现资源共 享和优势互补。
多次跨区域支援合作实践证明，该机 制在缓解医疗资源紧张、提高救治水 平等方面发挥了积极作用。
支援方式
开展宣传教育
通过宣传栏、广播、微信 公众号等多种方式，普及 疫情防控知识，提高居民 防护意识。
实施环境整治
加强社区环境卫生整治， 定期消毒公共区域和设施 ，减少病毒传播风险。
企业单位防控方案
制定防控方案
根据企业特点和实际情 况，制定详细的疫情防
控方案。
加强人员管理
做好员工健康监测和排 查工作，建立员工健康 档案，确保员工健康状
传播途径
新冠病毒主要通过呼吸道飞沫传播，也可通过接触传播。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下 存在经气溶胶传播的可能。此外，由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气 溶胶或接触传播。
临床表现与诊断方法
临床表现
新冠病毒感染者以发热、干咳、乏力为主要表现，部 分患者以嗅觉、味觉减退或丧失等为首发症状，少数 患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等 症状。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和低氧 血症，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓 毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障 碍及多器官功能衰竭等。极少数患者还可有中枢神经 系统受累及肢端缺血性坏死等表现。
预防新冠肺炎主题班会课件(19张PPT)
预防新冠肺炎病毒 主题班会
新冠肺炎小知识
CONTENTS
1.新冠肺炎的特点
2.新冠肺炎的危害
3.新冠肺炎的症状
;
4.新冠肺炎的治疗和预防
新冠肺炎的特点
概述
新型冠状病毒感染的肺炎是由新 型冠状病毒（nCoV）感染导致 的肺部炎症，WHO将本次的新 型 冠 状 病 毒 命 名 为 2019-nCoV 。
02
勤洗手，使用肥 皂或洗手液并用
流动水洗手
03
打喷嚏或咳嗽 时应用纸巾掩
住口鼻
新冠肺炎的预防措施
04
均衡饮食、适量运 动、充足休息，避
免过度疲劳
05
每天开窗通风数 次，保持室内空
气新鲜
06
不要到人多、空 气污浊的场所
新冠肺炎的预防措施
07
外出尽量佩戴口罩
一次性口罩不要重 复使用哦
08
少去人多的地方
冠状病毒感染导致的肺炎。
和密切接触传播。
鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见。
人群普遍易感
早发现、早治疗。
由新冠病毒引发的肺炎
重症患者可出现多种 并发症，危重患者有
一定病死率
老年人和慢性病患者最易受 到侵袭
重要提醒
对于疑似或者接触者，按照要求进行居家医学观察， 不要惊慌，不要随便外出，做好自我身体状况观察， 定期接受社区医生的随访。 如果出现发热、咳嗽等异常临床情况，及时向当地疾 病预防控制机构报告，在其指导下到指定医疗机构进 行排查、诊治等。
咳嗽喷嚏中，病毒数十万
国外有研究发现：一声咳嗽可散播约10万个病 毒，一个喷嚏约含有100万个病毒；一个喷嚏 可使飞沫以167公里的时速运行，在一秒钟内 喷射到六米以外的地方，飞沫落在物体表面， 人们若无意中触摸到再用手抠鼻子、揉眼睛， 就有可能感染。
新冠肺炎小知识
CONTENTS
1.新冠肺炎的特点
2.新冠肺炎的危害
3.新冠肺炎的症状
;
4.新冠肺炎的治疗和预防
新冠肺炎的特点
概述
新型冠状病毒感染的肺炎是由新 型冠状病毒（nCoV）感染导致 的肺部炎症，WHO将本次的新 型 冠 状 病 毒 命 名 为 2019-nCoV 。
02
勤洗手，使用肥 皂或洗手液并用
流动水洗手
03
打喷嚏或咳嗽 时应用纸巾掩
住口鼻
新冠肺炎的预防措施
04
均衡饮食、适量运 动、充足休息，避
免过度疲劳
05
每天开窗通风数 次，保持室内空
气新鲜
06
不要到人多、空 气污浊的场所
新冠肺炎的预防措施
07
外出尽量佩戴口罩
一次性口罩不要重 复使用哦
08
少去人多的地方
冠状病毒感染导致的肺炎。
和密切接触传播。
鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见。
人群普遍易感
早发现、早治疗。
由新冠病毒引发的肺炎
重症患者可出现多种 并发症，危重患者有
一定病死率
老年人和慢性病患者最易受 到侵袭
重要提醒
对于疑似或者接触者，按照要求进行居家医学观察， 不要惊慌，不要随便外出，做好自我身体状况观察， 定期接受社区医生的随访。 如果出现发热、咳嗽等异常临床情况，及时向当地疾 病预防控制机构报告，在其指导下到指定医疗机构进 行排查、诊治等。
咳嗽喷嚏中，病毒数十万
国外有研究发现：一声咳嗽可散播约10万个病 毒，一个喷嚏约含有100万个病毒；一个喷嚏 可使飞沫以167公里的时速运行，在一秒钟内 喷射到六米以外的地方，飞沫落在物体表面， 人们若无意中触摸到再用手抠鼻子、揉眼睛， 就有可能感染。
全面预防新冠病毒肺炎的PPT课件
强化个人防护
健康饮食：合理搭配膳食，增加营养摄 入，提高身体抵抗力。 加强个人防护：避免接触可能被污染的 表面，经常清洁家居环境。
早发现早隔离
早发现早隔离
监测自身健康状况：定期测量体温，观 察自身是否出现发热、咳嗽等症状。
及时就医：如发现自身出现疑似症状， 尽早就医并告知医生自己的旅行史和接 触史。
控制传播
勤洗手：经常用肥皂和水洗手，特别是 在接触公共场所后以及咳嗽、打喷嚏后 。 戴口罩：在公共场所和无法保持社交距 离的情况下，佩戴口罩能有效减少病毒 传播风险。
强化个人防护
强化个人防护
增强免疫力：保持良好的生活习惯，多 吃新鲜蔬菜水果，适量运动，保证充足 睡眠。
强调手卫生：不触摸口、鼻、眼，避免 用手接触脸部，减少病毒进入体内的途 径。
谢谢您的观赏 聆听
全面预防新冠病毒肺炎 的PPT课件
目录 引言 控制传播 强化个人防护 早发现早隔离 注意宣传教育 总结
引言
பைடு நூலகம்
引言
新冠病毒肺炎是一种高度传染性的呼吸 道疾病。为了保护自己和他人的健康， 我们需要全面预防该疾病。
控制传播
控制传播
保持社交距离：与他人保持至少1米的 距离，避免近距离接触。
避免聚集：尽量减少人群密集的场所， 避免参加大型聚会。
早发现早隔离
隔离措施：遵守医生的指示，进行居家 或医院隔离治疗，以减少病毒传播。
注意宣传教育
注意宣传教育
提高健康意识：加强对新冠病毒肺炎的 认知，宣传防控知识，提醒大众重视个 人防护。
科学传播信息：传播官方权威的防疫信 息，避免信谣传谣，减少社会恐慌。
总结
总结
全面预防新冠病毒肺炎需要每个人的努 力。遵守防控措施，保持良好的个人卫 生习惯，共同为预防疾病传播做出贡献 。
医院新冠防控培训ppt课件
? 物表、地面：1000mg/L含氯消毒液液擦拭所有表面和地面 ? 消毒人员做好个人防护！
狙击“新冠”，落实是关键
? 一问：接触患者前后、接触完患者周围的环境后，是不是 马上做了手卫生？
? 二问：今天的物表（尤其是高频接触的物表）擦拭消毒了 吗？医疗用品及物品有交叉重复使用吗？
? 三问：工作服清洁吗？可复用的防护用品及时消毒了吗？ 保存正确吗？
防控意识！操作行为！防护用品！缺一不可！
防控意识！操作行为！防护用品！缺一不可！
防控意识！操作行为！防护用品！缺一不可！
请保护好自己
像钟南山院士说的：不要让自己(医护人员)变成传染源。 因此大家不能以忙和繁琐作为不执行院感的借口。 做好防护是每个医护人员对自己的职责，是对家庭的职责，更是 对社会的职责。
穿戴防护用品注意事项
护目镜的佩戴方法
松紧式的护目镜应戴在头部防护最外面，眼镜架式（外形 类似眼镜）的护目镜应戴在帽子内（挂在耳朵上）；
防止护目镜起雾方法：涂抹肥皂或少许碘伏。 每班下班前擦拭消毒，放清洁干燥盒内保存！
及时消毒、正确存放，方可保护你的眼！
穿戴防护用品注意事项 隔离衣
普通隔离衣
防渗一次性 隔离衣
? 四问：接触“疑似新冠”的患者，立即，记得，一定是立 即终末消毒做了吗？
我们管不了别人，更改变不了别人的行为，在这种情况下，请管 好你的手和口鼻，管好你的工作环境表面，才是对自己的健康实 实在在的负责！总比遥想他人“应该做什么”更来得实际！！！
“新冠”其实离我们很近！
警惕：我们是与看不见的病毒做斗争！
经空气传播疾病医院感染预防与控制 WS/T511-2016
发热门诊医生着装要求及流程
高风险医务人员防护着装流程
狙击“新冠”，落实是关键
? 一问：接触患者前后、接触完患者周围的环境后，是不是 马上做了手卫生？
? 二问：今天的物表（尤其是高频接触的物表）擦拭消毒了 吗？医疗用品及物品有交叉重复使用吗？
? 三问：工作服清洁吗？可复用的防护用品及时消毒了吗？ 保存正确吗？
防控意识！操作行为！防护用品！缺一不可！
防控意识！操作行为！防护用品！缺一不可！
防控意识！操作行为！防护用品！缺一不可！
请保护好自己
像钟南山院士说的：不要让自己(医护人员)变成传染源。 因此大家不能以忙和繁琐作为不执行院感的借口。 做好防护是每个医护人员对自己的职责，是对家庭的职责，更是 对社会的职责。
穿戴防护用品注意事项
护目镜的佩戴方法
松紧式的护目镜应戴在头部防护最外面，眼镜架式（外形 类似眼镜）的护目镜应戴在帽子内（挂在耳朵上）；
防止护目镜起雾方法：涂抹肥皂或少许碘伏。 每班下班前擦拭消毒，放清洁干燥盒内保存！
及时消毒、正确存放，方可保护你的眼！
穿戴防护用品注意事项 隔离衣
普通隔离衣
防渗一次性 隔离衣
? 四问：接触“疑似新冠”的患者，立即，记得，一定是立 即终末消毒做了吗？
我们管不了别人，更改变不了别人的行为，在这种情况下，请管 好你的手和口鼻，管好你的工作环境表面，才是对自己的健康实 实在在的负责！总比遥想他人“应该做什么”更来得实际！！！
“新冠”其实离我们很近！
警惕：我们是与看不见的病毒做斗争！
经空气传播疾病医院感染预防与控制 WS/T511-2016
发热门诊医生着装要求及流程
高风险医务人员防护着装流程
医疗机构疫情防控培训PPT课件
(二)工作人员个人防护:按照要求和规范的流程穿脱防护用品。
应根据本机构的特点，设置集中的过渡病区或在普通病区内设置过渡病房
安置人员:
需住院治疗待排除新冠肺 炎且非疑似新冠的患者
防护要求:
医用防护口罩、隔离衣、 帽子、手套，酌情佩戴护 镜或面屏及鞋套
出过渡病房:
根据检测、检查结果及时 鉴别诊断后转出
采用人机共存的空气消毒机进行空气消毒。 • 终末消毒可使用过氧化氢汽(气)化/雾化等空气消毒设备进行空气消毒。
(三)诊疗器械器具和物品清洁与消毒
疑似或确诊新冠肺炎患者可复用诊
或用后立即使用1000mg/L含氯消
01 疗器械、器具和物品，用后去除可 02 毒剂浸泡30分钟，采用双层专用袋
见污染物后立即采用双层专用袋逐
这些实例你会觉得很熟悉
实例1 某医生一边看病 人一边接电话。
这些实例你会觉得很熟悉
实例2 用带手套来取代洗手
1.手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！ 虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限。 2.手套带给护理人员一种安全感的假象： 戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长，且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套 时污染双手。
问
• 防护用品穿脱流程不合理，过于繁琐
题
• 护目镜清洁消毒流程不规范
• 防护用品使用过度现象比较普遍:护目镜与防护面屏叠戴、
隔离衣与防护服叠穿、鞋套与手套多层、防护口罩与外
科口罩叠戴等
(一)环境及物体表面清洁与消毒
• 疑似或确诊新冠肺炎患者所处周围 环境的物体表面、地面进行清洁与 消毒，消毒可选用1000mg/L含氯消 毒液至少作用30分钟，或采用同等 杀灭微生物效果的消毒剂。如为留 观病房则每日消毒不得少于2次。.
应根据本机构的特点，设置集中的过渡病区或在普通病区内设置过渡病房
安置人员:
需住院治疗待排除新冠肺 炎且非疑似新冠的患者
防护要求:
医用防护口罩、隔离衣、 帽子、手套，酌情佩戴护 镜或面屏及鞋套
出过渡病房:
根据检测、检查结果及时 鉴别诊断后转出
采用人机共存的空气消毒机进行空气消毒。 • 终末消毒可使用过氧化氢汽(气)化/雾化等空气消毒设备进行空气消毒。
(三)诊疗器械器具和物品清洁与消毒
疑似或确诊新冠肺炎患者可复用诊
或用后立即使用1000mg/L含氯消
01 疗器械、器具和物品，用后去除可 02 毒剂浸泡30分钟，采用双层专用袋
见污染物后立即采用双层专用袋逐
这些实例你会觉得很熟悉
实例1 某医生一边看病 人一边接电话。
这些实例你会觉得很熟悉
实例2 用带手套来取代洗手
1.手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！ 虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限。 2.手套带给护理人员一种安全感的假象： 戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长，且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套 时污染双手。
问
• 防护用品穿脱流程不合理，过于繁琐
题
• 护目镜清洁消毒流程不规范
• 防护用品使用过度现象比较普遍:护目镜与防护面屏叠戴、
隔离衣与防护服叠穿、鞋套与手套多层、防护口罩与外
科口罩叠戴等
(一)环境及物体表面清洁与消毒
• 疑似或确诊新冠肺炎患者所处周围 环境的物体表面、地面进行清洁与 消毒，消毒可选用1000mg/L含氯消 毒液至少作用30分钟，或采用同等 杀灭微生物效果的消毒剂。如为留 观病房则每日消毒不得少于2次。.
2024年度新冠病毒疫情防控培训ppt课件pptx
10
CHAPTER 03
疫苗接种与免疫策略
2024/3/24
11
疫苗种类及接种程序
灭活疫苗
采用物理或化学方法使病毒失去 感染性，但保留其免疫原性，通 常需要接种两剂，间隔2-4周。
腺病毒载体疫苗
将新冠病毒的基因片段插入到无 害的腺病毒中，使人体产生免疫
力，通常只需接种一剂。
mRNA疫苗
利用mRNA技术，指导人体细胞 产生新冠病毒的特异性蛋白，从 而引发免疫反应，通常需要接种
摄入足够的蛋白质、蔬菜和水果，避免油腻、辛辣和刺激性食
物。
适量运动
03
根据个人身体状况选择适合的运动方式，如散步、慢跑、瑜伽
等，提高身体免疫力。
21
提高公众卫生意识宣传
勤洗手
养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共物品后和饭前便后要用肥 皂和流动水彻底清洗双手。
戴口罩
在公共场所和人员密集场所佩戴口罩，减少飞沫传播的风险。
2024/3/24
9
旅行安全建议
避免非必要旅行
在疫情严重地区，应避免非必要 的旅行以降低感染风险。
2024/3/24
了解目的地疫情
在计划旅行前，应了解目的地的疫 情状况和相关政策，以便做好相应 准备。
遵守防疫规定
在旅行过程中，应遵守当地的防疫 规定和措施，如佩戴口罩、保持社 交距离等。同时，注意个人卫生和 健康状况的监测。
2024/3/24
病毒特性
属于冠状病毒科，单股正链RNA 病毒，具有包膜和棘突，对热和 紫外线敏感。
传播途径
主要通过呼吸道飞沫和密切接触 传播，在相对封闭的环境中长时 间暴露于高浓度气溶胶情况下存 在经气溶胶传播的可能。
4
临床表现与诊断方法
CHAPTER 03
疫苗接种与免疫策略
2024/3/24
11
疫苗种类及接种程序
灭活疫苗
采用物理或化学方法使病毒失去 感染性，但保留其免疫原性，通 常需要接种两剂，间隔2-4周。
腺病毒载体疫苗
将新冠病毒的基因片段插入到无 害的腺病毒中，使人体产生免疫
力，通常只需接种一剂。
mRNA疫苗
利用mRNA技术，指导人体细胞 产生新冠病毒的特异性蛋白，从 而引发免疫反应，通常需要接种
摄入足够的蛋白质、蔬菜和水果，避免油腻、辛辣和刺激性食
物。
适量运动
03
根据个人身体状况选择适合的运动方式，如散步、慢跑、瑜伽
等，提高身体免疫力。
21
提高公众卫生意识宣传
勤洗手
养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共物品后和饭前便后要用肥 皂和流动水彻底清洗双手。
戴口罩
在公共场所和人员密集场所佩戴口罩，减少飞沫传播的风险。
2024/3/24
9
旅行安全建议
避免非必要旅行
在疫情严重地区，应避免非必要 的旅行以降低感染风险。
2024/3/24
了解目的地疫情
在计划旅行前，应了解目的地的疫 情状况和相关政策，以便做好相应 准备。
遵守防疫规定
在旅行过程中，应遵守当地的防疫 规定和措施，如佩戴口罩、保持社 交距离等。同时，注意个人卫生和 健康状况的监测。
2024/3/24
病毒特性
属于冠状病毒科，单股正链RNA 病毒，具有包膜和棘突，对热和 紫外线敏感。
传播途径
主要通过呼吸道飞沫和密切接触 传播，在相对封闭的环境中长时 间暴露于高浓度气溶胶情况下存 在经气溶胶传播的可能。
4
临床表现与诊断方法
医院新冠防控工作方案新冠疫情防控方案图文PPT课件
情
防
控
工作方案
汇报人：XXXΒιβλιοθήκη 日期：2022.03.24
我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。
【2024版】新型冠状病毒知识培训PPT
ARDS）或多器官功能衰竭（MODS），特别是肾功能衰竭，甚至危 及生命。目前尚无法确定有无轻症患者。 ◆影像学表现。 ◎发生肺炎者影像学检查可见肺内片状影像，合并ARDS者片状影响广泛， 进展迅速。
新型冠状病毒感染相关知识培训—临床表现
实验室检查。 ◎一般实验室检查。 （1）外周血常规：白细胞一般总数不高。 （2）血生化检查：肌酸激酶、天门冬氨酸 氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶、乳酸脱氢 酶、肌酐等可能会升高。 ◆病原学相关检查。 ◎主要包括病毒分离、病毒抗原、核酸和抗 体检测。
新型冠状病毒感染相关知识培训—临床诊断
临床诊断
◆疑似病例。 ◎患者符合 1、临床表现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难以用其他病原感染解释的急性呼吸道感染：体温》38.C 、 咳嗽；有胸部影像学改变、肾功能改变等。 2、流行病学史：在新冠状病毒感染病例报告或流行地区有旅游居住史；发病 前10天内与疑似或确诊发病患者有密切接触史。 ◆确诊病例。 ◎满足疑似病例标准，且新型冠状病毒病原学检测阳性。 ◆鉴别诊断 ◎主要与其他病毒和细菌等所致的肺炎、肾功能损害进行鉴别，也要与特殊的 非感染性疾病（风湿免疫病）进行鉴别。
◆发热门（急）诊 ◎建筑布局和工作流程应当符合《医院隔离技
术规范》等有关要求。 ◎应当配备数量充足、符合要求的消毒用品和
防护用品。 ◎医务人员在诊疗工作中应当遵循标准预防原
则，严格执行手卫生、消毒、隔离及个 人防护等措施。在接触所有患者时应当 带外科口罩，接触疑似或确诊患者时应 当戴医用防护口罩。戴口罩前和摘口罩 后应当进行洗手或卫生手消毒。
新型冠状病毒感染相关知识培训—感染预防与控制
◎医务人员进入或离开发热门（急）诊时， 要按照有关要求，正确穿脱防护用品。 ◎收治疑似或确诊新型冠状病毒感染患者 的病区（房）。 医务人员的防护。 ◎加强对患者的管理 ◎应当对疑似或确诊患者及时进行隔离， 并按照指定路线由医务人员指导和引导进 入病区。
新型冠状病毒感染相关知识培训—临床表现
实验室检查。 ◎一般实验室检查。 （1）外周血常规：白细胞一般总数不高。 （2）血生化检查：肌酸激酶、天门冬氨酸 氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶、乳酸脱氢 酶、肌酐等可能会升高。 ◆病原学相关检查。 ◎主要包括病毒分离、病毒抗原、核酸和抗 体检测。
新型冠状病毒感染相关知识培训—临床诊断
临床诊断
◆疑似病例。 ◎患者符合 1、临床表现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难以用其他病原感染解释的急性呼吸道感染：体温》38.C 、 咳嗽；有胸部影像学改变、肾功能改变等。 2、流行病学史：在新冠状病毒感染病例报告或流行地区有旅游居住史；发病 前10天内与疑似或确诊发病患者有密切接触史。 ◆确诊病例。 ◎满足疑似病例标准，且新型冠状病毒病原学检测阳性。 ◆鉴别诊断 ◎主要与其他病毒和细菌等所致的肺炎、肾功能损害进行鉴别，也要与特殊的 非感染性疾病（风湿免疫病）进行鉴别。
◆发热门（急）诊 ◎建筑布局和工作流程应当符合《医院隔离技
术规范》等有关要求。 ◎应当配备数量充足、符合要求的消毒用品和
防护用品。 ◎医务人员在诊疗工作中应当遵循标准预防原
则，严格执行手卫生、消毒、隔离及个 人防护等措施。在接触所有患者时应当 带外科口罩，接触疑似或确诊患者时应 当戴医用防护口罩。戴口罩前和摘口罩 后应当进行洗手或卫生手消毒。
新型冠状病毒感染相关知识培训—感染预防与控制
◎医务人员进入或离开发热门（急）诊时， 要按照有关要求，正确穿脱防护用品。 ◎收治疑似或确诊新型冠状病毒感染患者 的病区（房）。 医务人员的防护。 ◎加强对患者的管理 ◎应当对疑似或确诊患者及时进行隔离， 并按照指定路线由医务人员指导和引导进 入病区。
新型冠状病毒肺炎的预防PPT课件
通过均衡饮食、适量运动和充足睡眠来保持身心 健康。
定期锻炼有助于释放压力，改善情绪。
谢谢观看
谁需要预防新型冠状病毒肺炎？
医护人员
医务工作者在前线工作，面临较高的感染风 险，应采取更为严格的防护措施。
包括佩戴个人防护装备（PPE）和定期进行健 康监测。
何时采取预防措施？
何时采取预防措施？ 疫情期间
在疫情高发期，务必保持警惕，随时采取预防措 施。
关注官方卫生部门发布的最新信息和建议。
何时采取预防措施？ 出行时
该病毒首次于2019年底在中国武汉被发现，迅速 传播至全球。
什么是新型冠状病毒肺炎？ 症状
常见症状包括发热、干咳、乏力，部分患者还可 能出现呼吸困难、咽痛等。
有些人可能无症状，但仍具备传染性。
什么是新型冠状病毒肺炎？
传播途径
主要通过呼吸道飞沫传播，也可以通过接触被污 染的表面传播。
因此，保持社交距离和良好的个人卫生非常重要 。
新型冠状病毒肺炎的预防
演讲人：
目录
1. 什么是新型冠状病毒肺炎？ 2. 谁需要预防新型冠状病毒肺炎？ 3. 何时采取预防措施？ 4. 怎样有效预防新型冠状病毒肺炎？ 5. 如何应对疫情后的心理健康问题？
什么是新型冠状病毒肺炎？
什么是新型冠状病毒肺炎？
定义
新型冠状病毒肺炎（COVID-19）是由新型冠状病 毒引起的一种传染病。
如何应对疫情后的心理健康问 题？
如何应对疫情后的心理健康问题？ 保持联系
与家人朋友保持联系，分享感受，建立支持网络 。
社交支持对心理健康至关重要。
如何应对疫情后的心理健康问题？ 寻求专业帮助
如感到焦虑、抑郁，应及时寻求心理健康专业人 士的帮助。
定期锻炼有助于释放压力，改善情绪。
谢谢观看
谁需要预防新型冠状病毒肺炎？
医护人员
医务工作者在前线工作，面临较高的感染风 险，应采取更为严格的防护措施。
包括佩戴个人防护装备（PPE）和定期进行健 康监测。
何时采取预防措施？
何时采取预防措施？ 疫情期间
在疫情高发期，务必保持警惕，随时采取预防措 施。
关注官方卫生部门发布的最新信息和建议。
何时采取预防措施？ 出行时
该病毒首次于2019年底在中国武汉被发现，迅速 传播至全球。
什么是新型冠状病毒肺炎？ 症状
常见症状包括发热、干咳、乏力，部分患者还可 能出现呼吸困难、咽痛等。
有些人可能无症状，但仍具备传染性。
什么是新型冠状病毒肺炎？
传播途径
主要通过呼吸道飞沫传播，也可以通过接触被污 染的表面传播。
因此，保持社交距离和良好的个人卫生非常重要 。
新型冠状病毒肺炎的预防
演讲人：
目录
1. 什么是新型冠状病毒肺炎？ 2. 谁需要预防新型冠状病毒肺炎？ 3. 何时采取预防措施？ 4. 怎样有效预防新型冠状病毒肺炎？ 5. 如何应对疫情后的心理健康问题？
什么是新型冠状病毒肺炎？
什么是新型冠状病毒肺炎？
定义
新型冠状病毒肺炎（COVID-19）是由新型冠状病 毒引起的一种传染病。
如何应对疫情后的心理健康问 题？
如何应对疫情后的心理健康问题？ 保持联系
与家人朋友保持联系，分享感受，建立支持网络 。
社交支持对心理健康至关重要。
如何应对疫情后的心理健康问题？ 寻求专业帮助
如感到焦虑、抑郁，应及时寻求心理健康专业人 士的帮助。
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• 标准预防基于患者的血液、体液、分泌物(不包括汗液)、非完整皮肤和黏膜 均 可能含有感染性因子的原则。
3、医院感染防控和个人防护
一级防护
• 穿戴一次性工作帽、一次性外科 口 罩和工作服（白大褂），必要 时戴 一次性乳胶手套
• 适用于一般诊疗活动： 预检分诊、 普通门诊、感染科门诊
3、医院感染防控和个人防护
二级防护穿脱顺序 穿防护用品顺序
手消毒→戴一次性圆帽→戴医用防护口 得
罩→戴护目镜/面屏→穿隔离衣/防
得
护服→穿鞋套→戴手套
脱掉防护用品顺序
脱鞋套→摘掉手套→手消毒→脱隔离衣/防护服→手消毒→摘下护目镜/面 屏→手消毒→摘医用防护口 罩→ 手消毒→摘一次性圆帽→手消毒/洗手→更
得得
换个人衣物
3、医院感染防控和个人防护
2、疾病特点和诊疗方案
病例特点
• 流行病学特点 - 目前收治病例多数有武 汉市华南海鲜市场暴露史。
得得
- 部分病例为家庭聚集性发病。 • 临床表现
- 发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者急性呼 吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。
- 部分患者起病症状轻微，可无发热。 - 多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3、医院感染防控和个人防护
正确使用防护用品
• 当口 罩、护目镜、隔离衣等防护用品被血液、体液、分泌物等污染时， 得得 应 及时更换
3、医院感染防控和个人防护
医务人员手卫生
下列情况医务人员应洗手和/或使用手消毒剂进行卫生手消毒:
a) 接触患者前。 b) 清洁、无菌操作前，包括进行侵入性操作前。 c) 暴露患者体液风险后，包括接触患者黏膜、 破损皮肤或伤口、血液、体液分泌物排泄 物、伤口敷料等之 后。
2、疾病特点和诊疗方案
病例特点
• 现有资料显示
- 发病到入院的中位时间是9天
- 部分病例疾病进展较快，发病到出现呼吸困难仅7天左右 - 患者年龄集中在40-60岁，暂未发现儿童患者 - 危重症约占15%。多为老年人、有基础病者及肥胖者
2、疾病特点和诊疗方案
（同时符合以下2条）
2、疾病特点和诊疗方案
二级防护（加强防护）
• 穿戴一次性工作帽、护目镜（防雾型）、 医用防护口 罩、防护内服或工作服、外
得得
套 一次性防渗透隔离衣/一次性防护服 （视情 况而定）、一次性乳胶手套、必 要时穿一 次性鞋套。 • 适用于医务人员在从事与患者有密切接 触 的诊疗活动时（如发热门诊、留观室 和隔 离病房）。
3、医院感染防控和个人防护
得得
得得
• 感染源仍不明确
•
病例主要集中在武 汉市，其他国家和地区 得得
报 告的病例发病前天内均有武 汉市的旅行 得得
史或 居住史。
• 尚无明确的人传人证据 • 不能排除人传人的可能 • 结合临床和流行病学资料综合判断，即使有人
传人可能，也是有限的，持续人传人的能力较 低，疾病可防可控可治
2、疾病特点和诊疗方案
可以找到其医院感染防控和个人防护
标准预防
• 针对医院所有患者和医务人员采取的一组预防感染措施。包括手卫生，根据 预期可能的暴露选用手套、隔离衣、口 罩、护目镜或防护面屏，以及安全注
得得
射。也包括穿戴合适的防护用品处理患者环境中污染的物品与医疗器械
2、疾病特点和诊疗方案
2、疾病特点和诊疗方案
2、疾病特点和诊疗方案
解除隔离和出院标准
•体温恢复正常3天以上、呼吸道症状明显好转，连续两次呼吸道病原核酸 检测阴性（间隔至少1天），可解除隔离出院或根据病情转至相应科室治 疗其他疾病
3、医院感染防控和个人防护
可能的传播途径
•
目前收治病例多数有武 汉 得得
已知感染人的冠 状病 毒有6种
得得
得得
• α属的229E、NL63。 • β属的OC43、HKU1、 MES、SAS。 • HKU1、 SAS 、 MES :可引起肺 炎。
得得
• 此次为一种新型冠 状病 毒(β属)Байду номын сангаас
得得
得得
• 对热敏感，56℃ 30 分钟、75%酒精、含氯消毒剂、 过氧化氢消毒液，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病得得毒
学史
临床 表现
隔离
• 不明原因肺 炎表现 得得
• 报告 • 医护人员防护 • 患者隔离
隔离措施
根据其传播途径采取
• 飞沫隔离 • 空气隔离 • 接触隔离
3、医院感染防控和个人防护
重要的隔离措施
距离、通风 手卫生、口 罩 得得 手套、眼罩 防护服 清洁消毒 粘膜消毒
3、医院感染防控和个人防护
根据下面的步骤进入主页
三级防护（额外防护）
• 穿戴一次性工作帽、全面型呼吸防护器或正压式头套、医用防护口 罩、 得得 防 护内服或工作服、外套一次性防护服、一次性乳胶手套、一次性鞋 套
• 适用于为患者实施吸痰、呼吸道采样、气管插管和气管切开等有可能 发生 患者呼吸道分泌物、体内物质的喷射或飞溅的工作时
* 佩戴全面型呼吸防护器或正压式头套时可无需戴护目镜和医用防护口得得罩
2、疾病特点和诊疗方案
病例特点
• 实验室检查 - 发病早期白细胞总数正常或减低，淋巴细胞计数减少。 - 部分患者出现肝酶、肌酶和肌红蛋白增高。 - 多数患者C反应蛋白和血沉升高，降钙素原正常。严重者D-二聚体升高。
• 胸部影像学 - 早期呈现多发小斑片影及间质改变，以肺外带明显。进而发展为双肺多发磨 玻璃影、浸润影，严重者可出现肺实变，胸腔积液少见。
医院新型冠得得状病得得毒感染的肺得得炎
防控工作要求
××医院 2020年4月3日
1、基本情况
2019年12月以来，武 汉市部分医院陆续发现不明原因肺 炎病例，对病例呼吸
得得
得得
道标本病 毒全基因组序列分析结果为一种新型冠 状病 毒。
得得
得得
得得
病例初步分析提示： 现有的调查结果表明：
•
目前新型冠 状病 毒的潜伏期最长12天
市海鲜市场暴露史
部分病例为家庭聚集性发病 • 飞沫传播 • 接触传播
防控措施
• 第一时间发现病人 • 隔离 轻症居家隔离或医院隔离 • 标准预防措施 • 空气传播预防措施 • 接触和飞沫预防措施 • 通风换气 • 清洁、消毒
3、医院感染防控和个人防护
早发现、早隔离、早报告
到过疫区（市场） 流行病• 接触过相关病人
3、医院感染防控和个人防护
一级防护
• 穿戴一次性工作帽、一次性外科 口 罩和工作服（白大褂），必要 时戴 一次性乳胶手套
• 适用于一般诊疗活动： 预检分诊、 普通门诊、感染科门诊
3、医院感染防控和个人防护
二级防护穿脱顺序 穿防护用品顺序
手消毒→戴一次性圆帽→戴医用防护口 得
罩→戴护目镜/面屏→穿隔离衣/防
得
护服→穿鞋套→戴手套
脱掉防护用品顺序
脱鞋套→摘掉手套→手消毒→脱隔离衣/防护服→手消毒→摘下护目镜/面 屏→手消毒→摘医用防护口 罩→ 手消毒→摘一次性圆帽→手消毒/洗手→更
得得
换个人衣物
3、医院感染防控和个人防护
2、疾病特点和诊疗方案
病例特点
• 流行病学特点 - 目前收治病例多数有武 汉市华南海鲜市场暴露史。
得得
- 部分病例为家庭聚集性发病。 • 临床表现
- 发热，乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者急性呼 吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。
- 部分患者起病症状轻微，可无发热。 - 多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3、医院感染防控和个人防护
正确使用防护用品
• 当口 罩、护目镜、隔离衣等防护用品被血液、体液、分泌物等污染时， 得得 应 及时更换
3、医院感染防控和个人防护
医务人员手卫生
下列情况医务人员应洗手和/或使用手消毒剂进行卫生手消毒:
a) 接触患者前。 b) 清洁、无菌操作前，包括进行侵入性操作前。 c) 暴露患者体液风险后，包括接触患者黏膜、 破损皮肤或伤口、血液、体液分泌物排泄 物、伤口敷料等之 后。
2、疾病特点和诊疗方案
病例特点
• 现有资料显示
- 发病到入院的中位时间是9天
- 部分病例疾病进展较快，发病到出现呼吸困难仅7天左右 - 患者年龄集中在40-60岁，暂未发现儿童患者 - 危重症约占15%。多为老年人、有基础病者及肥胖者
2、疾病特点和诊疗方案
（同时符合以下2条）
2、疾病特点和诊疗方案
二级防护（加强防护）
• 穿戴一次性工作帽、护目镜（防雾型）、 医用防护口 罩、防护内服或工作服、外
得得
套 一次性防渗透隔离衣/一次性防护服 （视情 况而定）、一次性乳胶手套、必 要时穿一 次性鞋套。 • 适用于医务人员在从事与患者有密切接 触 的诊疗活动时（如发热门诊、留观室 和隔 离病房）。
3、医院感染防控和个人防护
得得
得得
• 感染源仍不明确
•
病例主要集中在武 汉市，其他国家和地区 得得
报 告的病例发病前天内均有武 汉市的旅行 得得
史或 居住史。
• 尚无明确的人传人证据 • 不能排除人传人的可能 • 结合临床和流行病学资料综合判断，即使有人
传人可能，也是有限的，持续人传人的能力较 低，疾病可防可控可治
2、疾病特点和诊疗方案
可以找到其医院感染防控和个人防护
标准预防
• 针对医院所有患者和医务人员采取的一组预防感染措施。包括手卫生，根据 预期可能的暴露选用手套、隔离衣、口 罩、护目镜或防护面屏，以及安全注
得得
射。也包括穿戴合适的防护用品处理患者环境中污染的物品与医疗器械
2、疾病特点和诊疗方案
2、疾病特点和诊疗方案
2、疾病特点和诊疗方案
解除隔离和出院标准
•体温恢复正常3天以上、呼吸道症状明显好转，连续两次呼吸道病原核酸 检测阴性（间隔至少1天），可解除隔离出院或根据病情转至相应科室治 疗其他疾病
3、医院感染防控和个人防护
可能的传播途径
•
目前收治病例多数有武 汉 得得
已知感染人的冠 状病 毒有6种
得得
得得
• α属的229E、NL63。 • β属的OC43、HKU1、 MES、SAS。 • HKU1、 SAS 、 MES :可引起肺 炎。
得得
• 此次为一种新型冠 状病 毒(β属)Байду номын сангаас
得得
得得
• 对热敏感，56℃ 30 分钟、75%酒精、含氯消毒剂、 过氧化氢消毒液，氯仿等脂溶剂均可有效灭活病得得毒
学史
临床 表现
隔离
• 不明原因肺 炎表现 得得
• 报告 • 医护人员防护 • 患者隔离
隔离措施
根据其传播途径采取
• 飞沫隔离 • 空气隔离 • 接触隔离
3、医院感染防控和个人防护
重要的隔离措施
距离、通风 手卫生、口 罩 得得 手套、眼罩 防护服 清洁消毒 粘膜消毒
3、医院感染防控和个人防护
根据下面的步骤进入主页
三级防护（额外防护）
• 穿戴一次性工作帽、全面型呼吸防护器或正压式头套、医用防护口 罩、 得得 防 护内服或工作服、外套一次性防护服、一次性乳胶手套、一次性鞋 套
• 适用于为患者实施吸痰、呼吸道采样、气管插管和气管切开等有可能 发生 患者呼吸道分泌物、体内物质的喷射或飞溅的工作时
* 佩戴全面型呼吸防护器或正压式头套时可无需戴护目镜和医用防护口得得罩
2、疾病特点和诊疗方案
病例特点
• 实验室检查 - 发病早期白细胞总数正常或减低，淋巴细胞计数减少。 - 部分患者出现肝酶、肌酶和肌红蛋白增高。 - 多数患者C反应蛋白和血沉升高，降钙素原正常。严重者D-二聚体升高。
• 胸部影像学 - 早期呈现多发小斑片影及间质改变，以肺外带明显。进而发展为双肺多发磨 玻璃影、浸润影，严重者可出现肺实变，胸腔积液少见。
医院新型冠得得状病得得毒感染的肺得得炎
防控工作要求
××医院 2020年4月3日
1、基本情况
2019年12月以来，武 汉市部分医院陆续发现不明原因肺 炎病例，对病例呼吸
得得
得得
道标本病 毒全基因组序列分析结果为一种新型冠 状病 毒。
得得
得得
得得
病例初步分析提示： 现有的调查结果表明：
•
目前新型冠 状病 毒的潜伏期最长12天
市海鲜市场暴露史
部分病例为家庭聚集性发病 • 飞沫传播 • 接触传播
防控措施
• 第一时间发现病人 • 隔离 轻症居家隔离或医院隔离 • 标准预防措施 • 空气传播预防措施 • 接触和飞沫预防措施 • 通风换气 • 清洁、消毒
3、医院感染防控和个人防护
早发现、早隔离、早报告
到过疫区（市场） 流行病• 接触过相关病人