第三单元知识清单 2022-2023学年八年级语文上册(部编版)
部编版八年级上册语文第三单元知识要点梳理
八年级上册第三单元知识要点梳理一、课文内容梳理1.《三峡》作者郦道元,北魏地理学家,撰写《水经注》四十卷。
《水经注》名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。
此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡山的连绵高峻，分别描绘出三峡夏天、春冬之时、秋天的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。
全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。
2.《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文.全梁文》。
谢中书，即谢征（500-536），字玄度，南朝梁陈郡夏(今河南太康)人，曾任中书舍人。
作者陶弘景（456-536）,字通明，自号华阳隐居,丹阳秣陵（今江苏南京）人。
南朝齐梁时道教思想家,有《陶隐居集》。
本文运用俯仰结合、动静结合等景物描写手法通过描写山川的美丽景色，抒发作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
3.《记承天寺夜游》选自《苏诗文集》卷七十一（中华书局1986年版）。
承天寺，在今湖北黄冈南。
作者苏轼,宋代文学家,字子瞻,号东坡居士,诗、文、书、画俱佳,“唐宋八大家”之一。
他与文学成就也很高的父亲苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏”。
此文写于作者被贬黄州期间。
本文是游记类散文中的名篇，虽短小却不失韵味。
运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，写庭中月色，连用比喻，空灵明净。
表达了作者对自己被贬身份的自嘲自解和乐观豁达的胸襟。
4.《与朱元思书》选自《吴均集校注》（浙江古籍出版社2019年版)。
作者吴均（469-520）,字叔庠，吴兴故鄣（今江苏安吉）人，南朝梁文学家。
本文选自《吴均集校注》。
本文采用总分结构，运用正侧面描写相结合、化静为动、以动衬静等景物描写手法以及比喻、对比等修辞手法。
先总写富春江山水的特点—奇山异水，天下独绝；再分别写出富春江的水清澈、湍急和山高峻、幽静的特点。
表达了作者鄙弃名利、沉醉山水的思想感情。
八年级语文上册单元知识点考点梳理(统编版)第三单元知识点考点梳理(公开课一等奖创新教案)
八年级语文上册单元知识点考点梳理（统编版）第三单元知识点考点梳理（公开课一等奖创新教案）部编八年级上册语文教材知识点考点梳理第三单元文学、文体常识（一）作者作品1.《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏著名的地理学家、散文家。
2.陶弘景（456—536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏江宁）人，自号华阳隐居。
南朝梁时道教思想家、医学家和文学家，又被称为“山中宰相"。
3.苏轼，北宋文学家。
字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。
“唐宋八大家”之一。
与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏"。
苏轼的词开豪放一派，对后代很有影响。
4.《与朱元思书》的作者吴均,是南朝文学家。
字叔庠,吴兴故鄣人。
他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“吴均体”。
（二）文体知识1.书。
书即书信，古人的书信又叫“尺牍"或日“信札”，是一种应用性文体，讲究谋篇布局，文质俱佳，可以抒情，如林觉民的《与妻书》；也可以写景，如吴均的《与朱元思书》。
2.骈文。
起源于汉魏，形成于南朝，盛行于隋唐时的一种文体，以四、六句为主，注重藻饰、讲求平仄，韵律和谐，词句整齐，惯用对仗与声律，通常这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。
但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。
3.律诗。
（1）概念。
律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律"或“七律”。
律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究。
（2）基本特征。
①通常的律诗规定每首八句，每两句为一联，计四联。
习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。
②律诗要求全诗通押一个韵，限押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
③每句的平仄都有规定：每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。
④一般说来，律诗的第二、三联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。
（3）律诗的结构——起承转合。
首联，起，开门见山，直接扣题；颔联，承，紧承首联，延续延伸；颈联，转，转折变化，由此及彼。
第三单元知识点梳理课件(共23页)统编版语文八年级上册
绝巘多生通“缺”空缺。 哀转久绝，“转”通“啭”鸣叫。
☉词类活用
虽乘奔御风不以疾也：动词用作名词，飞奔的马。 晴初霜旦：名词用作动词，结霜。 空谷传响：名词作状语，在空荡的山谷里。
2、重点句子翻译
11、王维在《使至塞上》一诗中，描画奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗 句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
12、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗， 被王国维赞为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
13、李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： 仍怜故乡水，万里送行舟。
“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法， 句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无 限喜悦的心情。
谢谢！
14、白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦 之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
四、课文内容简梳
第10课《三峡》
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1、重点字词
○ 古今异义 a. 或王命急宣 古义：有时
今义：常用于选择复句的关联词 b. 虽乘奔御风 古义：即使
今义：虽然 ○ 一词多义： a. 自 自三峡七百里中（从）
8、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的风景描写中表现诗人身处乱世， 前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
9、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关 何处是，烟波江上使人愁。
10、王维在《使至塞上》一诗中 征蓬出汉塞，归雁入胡天。两句即景设喻，以物自比， 以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。
第三单元知识点梳理 2021—2022学年部编版语文八年级上册
期末复习：八年级上册第三单元考点回顾一、内容回顾篇目内容概览《三峡》这篇散文抓住景物的特点，动静结合，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀美的景色。
《答谢中中书》这篇短文以清隽的笔触描绘了秀美的山川景色，表现了作者酷爱自然、乐在林泉的情趣。
《记承天寺夜游》这篇游记，景中有情，情景交融，记述了作者与友人夜游承天寺的经历，表达了作者复杂微妙的心境。
《与朱元思书》这篇写景短文，以书札的形式，描绘了富春江秀丽的山水景物，字里行间流露出作者怡情山水、向往自然的志趣。
《野望》这首五言律诗，描绘了一幅动静结合、光色相衬的田园秋景图，表达了诗人的孤独彷徨之情。
《黄鹤楼》这首七言律诗，描写了诗人登上黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。
《使之塞上》这首五言律诗，描绘了塞外雄浑壮阔的景象，表现了诗人对个人荣辱沉浮的达观之情。
《渡荆门送别》这首五言律诗，摹写了诗人辞亲远游之所见，表达了诗人对故乡的依依惜别之情。
《钱塘胡春行》这首七言律诗，点染西湖早春气象，表现出诗人内心的喜悦之情。
二、知识考点（一）基础知识第10课《三峡》１.生字注音阙(què)处曦(xī)月襄陵(líng)沿溯(sù)素湍(tuān)飞漱(shù)泪沾(zhān)裳(cháng)重岩(yán)叠嶂(zhàng)林寒涧(jiàn)肃(sù)属引(yǐn)凄异２.通假字略无阙．处（同“缺”，空隙、缺口）３.古今异义略无阙处（古义：完全；今义：简单,省去等。
）自．三峡七百里中（古义：在；今义：从自己，自然等。
至于．．夏水襄陵（古义：两个词，动词。
“至”和介词“于”，意思是到了；今义个词，表示达到某种程度或另事。
）或．王命急宣（古义：有时；今义：表示选择的关联词。
虽．乘奔御风（古义：即使；今义：虽然。
）良．多趣味（古义：甚，很；今义：良好。
）4.词类活用虽乘奔．御风（动词作名词，飞奔的马）素湍．绿潭（形容词作名词，急流）回清．倒影（形容词作名词，清波）每至晴初霜．旦（名词作动词，下霜）空谷．．传响（名词作状语，在空旷的山谷里）５.一词多义自自．三峡七百里中（在）自．非亭午夜分（如果）绝沿溯阻绝．（隔断）绝．多生怪柏（极高的）哀转久绝．（消失）清回清．倒影（清波）清．荣峻茂（清澈）６.特殊句式①倒装句有时朝发白帝。
人教部编版语文八年级上册第三单元(文言文)知识总结
人教部编版语文八年级上册文言文知识清单第10课《三峡》一、作者作品。
《三峡》选自《水经注疏》。
作者郦道元(466或472-527)，字善长，范阳涿(Zhuō)县(现在属河北)人，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
二、字音字形略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）夏水襄陵（xiāng）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）林寒涧（jiàn）肃三、词语汇总（一）重点词语释义1、略无阙处“略无”：完全没有。
2、重岩叠嶂嶂：直立像屏障的山峰3、不见曦月曦：早晨的阳光，这里指太阳。
4、至于夏水襄陵至于：到襄：上，上升到高处5、则素湍绿潭素：白色湍：急流或急流的水6、飞漱其间漱：这里是冲荡的意思。
7、良多趣味良：的确，实在8、沿溯阻绝沿：顺流而下溯：逆流而上9、属引凄异属：zhǔ，连续引：延长10、故渔者歌曰故：所以11、不以疾也疾：快、急速（二）通假字略无阙处。
通“缺”,空隙、缺口。
（三）古今异义（1）或王命急宣古义：有时。
今义：或者。
（2）虽乘奔御风古义：即使。
今义：虽然。
（3）至于夏水襄陵古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。
今义：连用在一起，表示另提一事。
（四）一词多义（1）自自峡三峡七百里中介词，在自非亭午夜分连词，假如，如果（2）绝沿溯阻绝动词，断绝绝巘多生怪柏形容词，极高的衷转久绝动词，消失（3）清回清倒影名词，清波清荣峻茂形容词，水清澈（4）其：其间千二百里代词，这飞漱其间代词，它们，代古柏（五）词类活用（1）虽乘奔御风，不以疾也奔：动词用作名词，飞奔的马（2）回清倒影（3）空谷传清：形容词用作名词，清波响空谷：名词作状语，在空旷的山谷（4）林寒涧肃肃：形容词用作动词，寂静（5）晴初霜旦霜：名词用作动词，降霜（6）素湍绿潭湍：形容词用作名词，指急流四、特殊句式省略句：清荣峻茂分别省略了主语水、树、山、草有时朝发白帝“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”飞漱其间“飞漱（于）其间，省略介词“于”不以疾也“不以（之）疾也，省略代词“之”五、课文翻译到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。
人教版八年级语文上册第三单元知识总结记背(部编版)
记背手册（第三单元）9.三峡一、知识梳理：文学常识郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。
一生好学，博览群书，著述较多，以《水经注》最为著名。
知识链接《水经注》：郦道元所撰的一部具有文学价值的地理著作，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，文笔绚丽，具有较高的文学价值。
字音字形【易错读音】重岩叠嶂．（zhàng）曦．月（xī）夏水襄．陵（xiāng）绝巘．（yǎn）飞漱．其间（shù）属．引凄异（zhǔ）泪沾裳．（cháng）【易错字词】略无阙处素湍绿潭沿溯阻绝清荣峻茂名句积累1. 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
2. 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：“自非亭午夜分，不见曦月。
”3. 写水流湍急的句子是：“有时朝发白帝，暮到江陵。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
”主题识记本文作者以凝练的笔墨，写出了三峡雄伟峻拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对大自然热爱之情。
二、重点讲解三、素养提升本文语言简练，生动传神。
全文仅一百多字，却将三峡气象万千的景观呈现在读者的眼前，写尽春夏秋冬四季、山林草木。
如“朝发白帝，暮到江陵”，用这八个字就写出了江水迅疾的特点；“素湍绿潭，回清倒影”则展现出一幅绝妙的山水画，给人一种身临其境之感。
文章动静结合，三峡七百里的山势属静态描写，夏水暴涨为动态描写。
“绿潭”“倒影”为静态描写，“素湍“回清”是动态描写，动静相间，其妙无穷。
10.短文两篇一、知识梳理：文学常识陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家、医学家、文学家。
著有《本草经集注》《陶隐居集》等。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山人。
北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。
代表作有《赤壁赋》《题西林壁》《赠刘景文》等。
部编新人教版八年级语文上册知识点总结
部编新人教版八年级语文上册知识点总结《第一单元》【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù2．解释下列词语。
(1)业已：已经。
(2)锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是。
2．新闻的特征是用事实说话。
3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
【第2课芦花荡】1一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防dīfang疟yào子寒噤jìn吆喝yāo h e蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角（点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。
）2.解释下列词语。
(1)寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2)张皇失措：慌张皇张，不知怎样办才好。
3．用恰当词语填空。
(1)可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2)每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
第三单元知识点梳理-统编版语文八年级上册
八年级上册第三单元专题复习览山川美景，悟景物意蕴。
本单元课文是写景抒情类诗文，带领我们游览“良多趣味”的三峡，观赏雄起秀丽的山水画卷，走进“积水空明”的承天寺，亲临“奇山异水，天下独绝“”的富春江，感受唐代律诗的格律之美品味不同诗歌的韵味。
有三大学习任务：一积累常见文言词汇，关注词类活用，借助注释，理解文意；二体会文章意境，体会作者情感；掌握写景手法，分析景物特点。
重难点梳理散文总是直接或间接地表达某种情感，有的文章表达的明白直接，文中有直接表露情感的抒情议论的语句，有的文章表达得含蓄蕴藉，在细节描写或景物描写中流露出情感，同时作者的生活经历、价值观也往往会影响到文章的思想情感倾向，因此把握文言文的情感可运用以下方法。
方法一：评词句法。
文言散文中，有些词句直接抒发了作者情感，所以要善于抓住这些词句进行分析，例如《答谢中书书》结尾“实是欲界之仙都”作者置身美景，由衷发出赞叹，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。
“自康乐以来，未复有能与其奇者”在表达了与谢公比肩之意，与古今知音共赏以共赏美景的得意之感。
方法二：析景物法。
文言散文往往借一些景物表达特定的情感，所以要抓住这些景物来分析。
例如《记承天寺夜游》通过描写月下庭中景物表达了作者遭受贬谪的悲凉，对人生的感慨以及同好友赏月漫步的闲适等复杂情感。
方法三：知人论世法，文言散文往往反映一定时代的社会生活，要准确把握作品的思想感情，就必须了解去时代背景。
作者的个人经历、思想发展、个性气质等情况也会反应的作品之中。
例《答谢中书书》的作者陶弘景是南朝齐梁人，其思想脱胎于老庄哲学和葛洪的神仙道教，该时期朝代更替频繁，社会混乱，文人往往遁迹山水，从自然中寻求精神上的解脱。
七．对比阅读【甲】峡中猿鸣至清，山谷传其响，泠泠不绝。
行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。
”自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围，隐映如绝，复通高山重障，非日中夜半，不见日月也。
（东晋•袁山松《宜都记》）【乙】峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。
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八年级语文上册第三单元知识清单一、字音字形阙．处（quē）襄．陵（xiānɡ）绝．（yǎn）属．引（zhǔ）沿溯．（sù）飞漱．（shù）御．风（yù）猿．鸣（yuán）曦．月（xī）素湍．（tuān）长啸．（xiào）郦．道元（lì）林寒涧．肃（jiàn）重岩叠嶂．（zhànɡ）夕日欲颓．（tuí）沉鳞竞跃．（yuè）与．其奇者（yù）遂．（suì）未寝．（qǐn）相与．（yǔ）藻．（zǎo）荇．（xìnɡ）竹柏．（bǎi）缥．碧（piǎo）急湍．（tuān）轩邈．．（xuān miǎo）泠．泠（línɡ）嘤．嘤（yīnɡ）鸢．飞（yuān）戾．天（lì）经纶．（lún）横柯．（kē）东皋．（ɡāo）徙倚．．（xǐ yǐ）落晖．（huī）驱犊．（dú）采薇．（wēi）崔颢．（hào）黄鹤．（hè）萋．萋（qī）鹦鹉．．（yīnɡ wǔ）征蓬．（pénɡ）燕．然（yān）荆．门（jīnɡ）贾．亭（jiǎ）啄．春泥（zhuó）没．马蹄（mò）白沙堤．（dī）二、常考词语▲《三峡》（一）课下注释1.自三峡七百里中自：于。
这里是“在”的意思2.两岸连山，略无阙处略无：完全没有阙：同“缺”，空隙、缺口3. 自非亭午夜分自非：如果不是亭午：正午夜分：半夜4. 不见曦月曦月：日月曦：日光，这里指太阳5. 至于夏水襄陵襄陵：水漫上山陵_襄：冲上、漫上6. 沿溯阻绝沿：顺流而下溯：逆流而上7. 虽乘奔御风奔：这里指飞奔的马8. 不以疾也不以疾：没有这么快9. 则素湍绿谭素湍：激起白色浪花的急流湍：急流10. 回清倒影回清：回旋的清波11. 绝多生怪柏绝：极高的山峰12. 飞漱其间飞漱：飞速地往下冲荡13. 清荣峻茂荣：茂盛14. 良多趣味良：甚，很15. 每至晴初霜旦晴初：天刚放晴霜旦：下霜的早晨16. 林寒涧肃肃：肃杀，凄寒17. 属引凄异属引：接连不断属：连接引：延长凄异：凄惨悲凉18. 空谷传响响：回声19. 哀转久绝哀转：声音悲凉婉转（二）其他常考实词1. 隐天蔽日蔽：遮蔽2. 至于夏水襄陵于：到3. 或王命急宣或：有时4. 虽乘奔御风御：驾着（三）一词多义词语例句释义自自三峡七百里中于。
这里是“在”的意思自非亭午夜分如果绝沿溯阻绝断，隔断绝多生怪柏极(高) 哀转久绝消失素素湍绿潭白色可以调素琴（《陋室铭》）不加装饰的（四）词类活用词语例句释义奔虽乘奔御风，不以疾也动词用作名词，飞奔的马清回清倒影形容词用作名词，清波霜每至晴初霜旦名词用作动词，下霜空谷空谷传响名词作状语，在空旷的山谷里（五）古今异义词语例句古义今义自自非亭午夜分如果自己至于至于夏水襄陵到，到达表示另提一事或或王命急宣有时或者虽虽乘奔御风即使虽然疾不以疾也快疾病良良多趣味甚，很良好▲《答谢中书书》（一）课下注释1. 五色交辉交辉：交相辉映2. 四时俱备四时：四季3. 晓雾将歇歇：消散4. 夕日欲颓颓：坠落5. 沉鳞竞跃沉鳞：指水中潜游的鱼6. 实是欲界之仙都欲界：没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间仙都：神仙居住的美好世界7. 未复有能与其奇者与：参与。
这里有“欣赏”“领悟”的意思（二）其他常考实词1. 古来共谈共：共同2. 高峰入云入：耸入3. 四时俱备俱：全，都4. 猿鸟乱鸣乱：纷乱，此起彼5. 沉鳞竞跃竞：争相，争着6. 未复有能与其奇者奇：奇丽景色（三）一词多义词语例句释义欲夕日欲颓快要实是欲界之仙都欲望七十而从心所欲（《〈论语〉十二章》意愿（四）词类活用词语例句释义辉五色交辉名词用作动词，辉映颓夕日欲颓形容词用作动词，坠落（五）古今异义词语例句古义今义时四时俱备季节某个时候歇晓雾将歇消散歇息颓夕日欲颓坠落衰败，萎靡▲《记承天寺夜游》（一）课下注释1. 念无与为乐者念：考虑，想到2. 相与步于中庭相与：共同，一起中庭：院子里3. 庭下如积水空明空明：形容水的澄澈4. 水中藻、荇交横藻、荇：均为水生植物5. 盖竹柏影也盖：大概是6. 但少闲人如吾两人者耳但：只是耳：语气词，相当于“罢了”（二）其他常考实词1. 月色入户户：门2. 遂至承天寺寻张怀民遂：于是至：到，来到3. 怀民亦未寝寝：睡觉4. 相与步于中庭步：散步于：介词，在5. 水中藻、荇交横交横：交错6. 但少闲人如吾两人者耳少：缺少闲人：这里指不热衷名利、能从容流连光景的人（三）一词多义词语例句释义未复有能与其奇者动词，参与，文中有欣赏、领悟的意思与念无与为乐者动词，和（四）古今异义词语例句古义今义念念无与为乐者考虑，想到想念户月色入户门住户、人家但但少闲人如吾两人者耳只是但是，表转折关系的连词盖盖竹柏影也大概是器物上有遮盖作用的东西▲《与朱元思书》（一）课下注释1.天山共色．．共色：同样的颜色2.从流飘荡从：跟、随3.任意东西．．东西：向东或向西4.自富阳至桐庐一百许里许：表示约数5.水皆缥碧缥碧：浅青色6.互相轩邈．．轩：高，这里用作动词，往高处伸展邈：远，这里用作动词，往远处伸展7.争高直指．．直指：笔直地向上，直插云天8.泉水激．石激：冲击，撞击9.泠泠作响泠泠：拟声词，形容水声清越10.嘤嘤成韵嘤嘤：鸟鸣声11.蝉则千转．不穷转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣12.鸢飞戾．天者戾：至、到达13.望峰息心．．息心：指平息名利之心14.经纶．．世务者经纶：筹划、治理15.窥谷忘反．反：同“返”，返回16.横柯上蔽柯：树木的枝干17.疏条交映．．交映：互相掩映（二）其他常考实词1.负势竟上负：凭借上：向上2.猿则百叫无绝绝：动词，停止、间断（三）一词多义词语例句释义自富阳至桐庐一百许里数词，十个十百猿则百叫无绝数词，极言其多天下独绝形容词，独一无二的、绝妙的绝猿则百叫无绝动词，停止、间断负势竞上名词用作动词，向上上横柯上蔽名词作状语，在上（四）词类活用词语例句释义净风烟俱净形容词用作动词，消散、散净东西从流飘荡，任意东西名词用作动词，向东或向西奔猛浪若奔动词用作名词，飞奔的马形容词用作动词，轩，高。
邈，远。
轩邈互相轩邈争着往高处远处伸展（五）古今异义词语例句古义今义许自富阳至桐庐一百许里表示约数允许，也许戾鸢飞戾天者至、到达罪过，乖张整理过的蚕丝，比喻规划、经纶经纶世务者筹划、治理管理国家大事三、文学文化常识1.郦道元郦道元(约470—527)，字善长，范阳涿(zhuō)县(今河北涿州)人，北魏地理学家。
著有《水经注》。
2.《水经注》郦道元所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。
3.三峡三峡，瞿(qú)塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
4.陶弘景陶弘景（456—536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。
早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。
梁武帝礼聘不出，常以书信形式询问他朝廷大事，时人称其为“山中宰相”。
有《陶隐居集》。
5.谢中书谢中书，即谢征(500—536)，字玄度，南朝梁陈郡阳夏(今河南太康)人，曾任中书舍人。
6.书“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用来记事陈情。
它的文学功能多样，可抒情，可写景；可写私人化的事件和感情，也可谈论政事；还可以勉励后学等。
7.苏轼苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山市）人，宋代文学家、书画家。
与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。
其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一；其诗清新雄健，和黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，豪壮雄浑，和辛弃疾并称“苏辛”。
代表作有《赤壁赋》《石钟山记》《题西林壁》《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》《水调歌头》等。
8.吴均吴均，南朝梁文学家。
长于史学，也擅诗文，其小品书札以写景见长，诗歌亦清新流丽。
“文体清拔有古气”，时人称为“吴均体”。
今存《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》三篇（“吴均三书”）。
著有《吴朝请集》，另有小说《续齐谐记》。
9.骈体文骈体文又称“四六文”或“骈俪文”，滥觞于东汉班固、蔡邕等人，到魏晋时正式形成，于南北朝达到全盛。
中唐以后，由于韩愈、柳宗元提倡“古文”，骈体文在“文”中的主导地位才被古文所代替。
10.王绩王绩（约589—644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。
贞观初年，因疾罢归河渚间，躬耕东皋（今属山西万荣），故自号“东皋子”。
性情简放，“不喜拜揖”，曾三仕三隐。
其山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出重要贡献。
11.崔颢崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。
他生长在经济繁荣、文化昌盛的开元、天宝时代，他二十岁左右中进士，因干谒著名学者李邕，不被赏识，自此“文誉”被毁，有二十年左右时间，多在京城以外做官或当外官的幕僚，一生漫游足迹遍布大江南北。
中唐的文学家把他与盛唐大诗人王维并称：“沈（佺期）、宋（之问）既殁，而崔司勋颢、王右丞维复崛起于开元、天宝之间”。
严羽在《沧浪诗话》中说：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。
”12.王维王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人、画家。
王维在诗歌上的成就是多方面的，边塞诗、山水诗、律诗、绝句等都有脍炙人口的佳作，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗。
”代表诗作有《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。
著有《王右丞集》。
13.李白李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
李白的诗歌表现出藐视权贵的傲岸精神，又善于描绘壮丽的自然景色，表达对祖国山河的热爱，诗风豪迈奔放，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。
与杜甫齐名，并称“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。
14.白居易白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代诗人。
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
《钱塘湖春行》是白居易任杭州刺史时写的。