林木遗传育种复习重点
林木育种学复习材料

林木育种学复习材料一、林木育种学的基本概念和原理1.林木育种学的定义:林木育种学是应用生物学、遗传学和分子生物学等原理和技术,通过选择和配组优良的林木个体,培育出具有经济和生态价值的新品种的科学。
2.林木育种学的目的和任务:培育出高产、重病抗性、抗逆性较强、木材质量好、经济效益高的新品种,以满足人们的生产和生活需求。
3.林木育种的原理:林木遗传较为复杂,主要包括常染色体和性染色体遗传。
通过选择和配对性状良好的个体,逐代选择,可以逐渐固定期望性状。
二、林木育种的方法和步骤1.杂交育种:通过人工选择父本和母本,进行人工授粉,培育出具有更好性状的杂交后代。
杂交育种适用于一些表现型性状不明显的性状遗传。
2.选择育种:通过选择性状良好的个体进行繁殖,逐代选择,使性状稳定。
选择育种适用于一些表现型性状明显的性状遗传。
3.群体育种:利用群体遗传的原理,对林木的群体进行选择和繁殖,使性状在整个群体中得以改善。
三、林木遗传的基本原理1.林木的常染色体遗传:林木的常染色体遗传是指遗传信息通过常染色体的基因进行传递。
常染色体遗传包括显性遗传和隐性遗传,可以通过控制配对和选择优良个体进行选择。
2.林木的性染色体遗传:林木的性染色体遗传是指遗传信息通过性染色体的基因进行传递。
其中,雄性决定性系统和雌性决定性系统是最常见的性染色体遗传方式,具体是由哪一性别决定性由性染色体上的基因决定。
四、林木种质资源的保护和利用1.林木种质资源的保护:保护林木种质资源是保护生物多样性的重要组成部分,可以通过建立种质资源库、实施保护区管理和加强法律保护等方式来保护林木种质资源。
2.林木种质资源的利用:利用林木种质资源进行育种是培育高产、优质林木品种的重要途径。
利用种质资源可以通过选择和配血等手段改良种质,提高林木的经济效益和生态效益。
五、林木育种学的意义和应用1.保护和利用森林资源:通过育种,可以培育出更适应环境、抗逆性更强的林木品种,提高森林生态系统的稳定性和抗灾能力。
林木遗传育种知识点

林木遗传育种知识点林木遗传育种是指通过选择、繁殖和育种等方法,改良林木的性状,实现林木种质资源的高效利用和优质高产的目标。
在林木遗传育种中,我们需要了解一些重要的知识点,以便更好地开展工作。
首先,林木的遗传基础是林木遗传育种的重要基础。
林木的遗传基础包括核心种质资源和遗传多样性。
核心种质资源是指一定区域内具有典型性状和适应性的种质,是林木遗传改良的基础。
遗传多样性则是指不同个体之间存在的遗传差异,是林木遗传育种的重要依据。
其次,林木的优质性状是进行遗传育种的重点。
林木的优质性状包括生长速度、木材质量、抗逆性等方面的性状。
通过对林木不同性状的评价和选择,可以选育出具有高产、耐病、耐逆等优质性状的林木新品种。
另外,林木遗传育种中的选择方法包括遗传标记辅助选择和经典选择等。
遗传标记辅助选择是利用分子标记技术对林木进行遗传评价和选择,可以加快选择过程、提高选择效率。
经典选择是传统的选择方法,通过对林木性状的观察和评价,选择出优质个体进行育种。
此外,林木遗传育种还包括种子繁育和无性繁育两种方法。
种子繁育是通过交配和选育,获得具有良好遗传性状的种子,进行人工播种或苗木移植,实现林木的遗传改良。
无性繁育则是通过嫁接、压条等方法,繁殖具有优质性状的林木个体,用于种植和繁殖。
总的来说,林木遗传育种是利用遗传学原理和育种方法,对林木的遗传特性和优质性状进行评价、选择和改良,以获得高产优质的林木新品种的一项重要工作。
掌握林木遗传育种的知识点,可以为林木产业的发展提供科学依据和技术支持。
希望通过不懈努力,实现林木遗传育种工作的蓬勃发展,推动我国林木产业的健康发展。
林木遗传与育种复习笔记Word版

一、名词解释1.遗传:子代与亲代相似的现象。
2.变异:亲子之间,子代各个体之间,总是存在这种或那种差异,绝不会完全相同,这种有差异的现象就叫变异。
3.二价体:联会的一对同源染色体。
4.联会:减数分裂中,两条同源染色体纵向间的配对。
5.姐妹染色单体:由同一染色体复制而来的两条染色单体。
6.非姐妹染色单体:一对同源染色体各自产生的染色单体之间互称非姐妹染色单体。
7.单位性状:被区分开的每一个具体性状。
8.相对性状:同一单位性状在不同个体上的相对差异。
9.基因型:指生物个体的基因组成,是决定生物性状表现必需的内在因素。
10.表现型:指生物某一性状的外在表现,简称表型。
是基因型和环境共同作用的结果。
11.同源染色体:细胞周期与细胞分裂,一条来自父本,一条来自母本,且形态、大小相同,在减数分裂前期相互配对的染色体。
12.非同源染色体:不属于同一对的染色体,在减数分裂时不能互补配对。
13.等位基因:位于同源染色体上相同位点,控制同一单位性状的成对基因。
14.非等位基因:位于同源染色体上不同位点和非同源染色体上的基因。
15.完全显性:F1只表现出亲本之一的性状。
16.不完全显性:F1表现性状为双亲的中间型。
17.共显性:双亲性状同时在F1个体上出现。
18.基因互作:不同基因间的相互作用,可以影响性状的表现。
19.完全连锁:若F2只有亲本表现型。
20.不完全连锁:若F2四种表现型中两种亲本类型多,两种重组类型少。
21.交换值:重组型配子数所占分数比,又称重组率。
22.三联体:DNA上由三个连锁碱基构成一个功能单位,决定一种氨基酸,这三个碱基就叫三联体。
23.遗传密码:核苷酸序列所携带的遗传信息,编码20种氨基酸和多肽链起始及终止的一套64个三联体密码子。
24.简(兼)并:两种或多种氨基酸三联体决定同一种氨基酸。
25.转录:DNA的遗传信息被拷贝成RNA的遗传信息的过程。
26.移码突变:基因编码内缺失或增加的核苷酸数目不足是3的倍数而造成读框的移动。
《林木育种学》复习题专业整理版.doc

173.如何确定疏伐的强度?
174.为什么母树林的修枝强度不宜大?
175.什么是种子园?
176.种子园有哪些类型?
177.建立种子园有什ห้องสมุดไป่ตู้意义?
17&种子园园址的选择应注意哪些问题?
179.种子园的组成系统中包括哪些经营区?
180.种子园的规划设计包括哪些内容?
181.建立种子园吋,怎样嫁接针叶树?
54.什么叫染色体结构的变异?造成的原因是什么?
55.染色体结构的变异可分为哪儿类?
56.染色体结构变异中重复和易位两种类型有何不同?
57.什么叫基因突变?
58.基因突变的特征是怎样的?
59.显性突变和隐性突变在性状表现中有哪些不同/
60.什么是人工诱变?
61.人工诱变和育种有什么关系?
62.什么是数量性状?
63.数量性状的特征是什么?
64.多基凶假说是如何解释数量性状遗传的?
65.什么是超亲遗传?
66.为什么会出现超亲遗传?
67.什么是朵种优势?
68.如何利用树木的杂种优势?
69.什么是遗传力?
70.什么是广义遗传力和狭义遗传力?
71.林木育种上如何应用遗传力?
72.什么是孟徳尔群体?
73.简述群体与个体的区别。
3、自我减压
临考前降低心理预期冃标,以平常心对待考试,充分发挥了口己的水平 就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试,对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试看成一种挑战,会激发自己很快进入状态;把它看成一种锻炼,会以平和 的心态投入;把它看成一次机会,会以积极的心态迎接。
4、自我质辩
自我质辩是心态自我调整的良方z—。比如,有“离中考越近,便越担 心口己能力”的忧虑的同学,不妨进行如下自我质辩:口问:这种担心必要吗? 自答:毫无必要,平时自己一向学习认真,虽不十分优秀,但只要认真做好考前 准备,正常发挥,这次考试完全可以考好,根本不必为这无端的担心而苦恼。又 问:这种担心有利吗?自答:没有,它有百害无一利,它松懈人的斗志,转移人 注意fl标,若不及早排除,到考后将悔Z晚矣。再问:我该怎么办呢?自答:最 要紧的是对考试充满口信,要有条不紊的地组织复习,扎扎实实地做好考前准备。 通过这样自我质辩,心屮的担忧也就化解了。
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林木育种学复习材料目录1、绪论 (1)1、林木育种学 (1)2、林木选育技术基础 (1)1、种内多层次变异: (1)2、交配系统 (1)3、遗传力 (1)4、配合力与育种值 (2)5、遗传增益 (2)6、影响选择效果的主要因素 (2)7、人工选择 (3)8、选择类型 (3)9、配合选择 (3)3、遗传育种资源和树木引种 (3)1、遗传资源 (3)2、遗传多样性 (3)3、林木遗传资源管理 (4)4、乡土树种 (4)5、外来树种 (4)6、引种 (4)7、引种原则 (4)8、引种成功的标准 (4)4、种源与优树选择 (5)1、种源试验 (5)2、种源试验目的 (5)3、种源试验的作用 (5)4、地理变异模式 (5)5、种子区划 (6)6、种子区划依据 (6)7、优树选择 (6)8、选优林分条件 (6)5、杂交与倍性育种 (7)1、杂交 (7)2、杂交育种 (7)3、杂种优势 (7)4、显性假说 (7)5、超显性假说 (8)6、杂交方式 (8)7、亲本选择的原则 (8)8、花粉生活力鉴定 (9)9、克服远缘杂交不亲和性的方法 (9)10、林木多倍体育种的主要意义 (10)11、林木多倍体诱导的基本途径 (10)12、林木染色体加倍的方法 (10)6、无性系选育、繁殖与造林 (11)1、无性繁殖 (11)2、无性系 (11)3、无性系选育 (11)4、成熟效应 (11)5、位置效应 (11)6、无性系选育和造林的优势 (12)7、无性系造林的问题 (12)8、无性系造林问题的对策 (12)7、种子园 (12)1、种子园 (12)2、种子园种类 (13)3、无性系配置 (13)4、母树林 (13)8、遗传测定 (13)1、遗传测定 (13)2、遗传测定解决的问题 (13)3、交配设计 (14)4、常用试验设计 (16)9、林木抗逆性育种 (16)1、抗逆性育种 (16)10、木材品质遗传改良 (16)1、木材密度测定 (16)11、生物技术在林木育种中的应用 (17)1、生物技术 (17)2、组织培养 (17)3、遗传标记 (17)4、遗传标记的种类 (17)5、分子标记技术 (17)6、分子标记在林木育种中的应用 (18)12、林木育种策略与多世代育种 (19)1、绪论1、林木育种学以遗传进化为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。
江西省考研林学复习资料林木遗传育种与森林资源管理

江西省考研林学复习资料林木遗传育种与森林资源管理江西省考研林学复习资料:林木遗传育种与森林资源管理一、引言林木遗传育种与森林资源管理是林学领域中的重要学科,对于保护和合理利用森林资源、提高林木品质和产量具有重要意义。
本文旨在提供江西省考研林学复习资料,重点介绍林木遗传育种和森林资源管理的相关知识。
二、林木遗传育种1. 林木遗传育种的基本概念林木遗传育种是通过选择和育种,改良林木的遗传特性,以提高其适应能力、抗病虫害能力和经济价值。
它涉及的基本原理包括基因型选择、亲本选择和杂交育种等。
2. 林木遗传育种的步骤和方法(1)遴选优良种源:通过调查和评估林木自然种群和人工栽培种群,选出具有较高生长速度、抗逆性和木材品质的优良个体。
(2)建立遗传测试和配套试验:通过引种、杂交和后代选择等方法,对候选优良个体进行遗传测试,筛选出具备优良遗传性状的后代个体。
(3)品种选育和纯系建立:根据选育目标,选取优良后代个体进行品种选育,建立纯系,以确保遗传稳定性和一致性。
(4)性状鉴定和推广应用:对育成的林木品种进行性状鉴定和试验,逐步推广和应用于实际生产中。
三、森林资源管理1. 森林资源管理的概念和重要性森林资源管理是指生产性森林和保护性森林的规划、运营和管理,旨在实现经济效益、社会效益和生态效益的综合平衡。
它对于保护生态环境、提高森林资源利用效率具有重要意义。
2. 森林资源管理的原则和措施(1)可持续发展原则:以保护生态环境为前提,实现林业经济的可持续发展。
(2)分类管理原则:根据森林资源的不同属性和用途,采取不同的管理方式和措施。
(3)科学规划措施:根据地形、土壤条件和林木类型等因素,科学规划林地的布局和组成。
(4)合理利用措施:通过合理的林木采伐和林地利用,实现森林资源的高效利用和再生能力的维持。
四、案例分析以江西省为例,介绍该地区的林木遗传育种与森林资源管理案例。
包括选择适应当地气候和土壤条件的优良树种进行遗传改良,推广适应性更强、抗逆能力更强的新品种;在森林资源管理中,重点关注森林保护与复壮,加强对森林资源的合理利用和管理。
林木育种学复习资料

林木育种学绪论1. 林木育种学:以遗传进化理论为指导,研究林木良种选育和繁殖的理论与技术的学科。
目的:选育和繁殖林木优良品种2. 林木育种学的主要内容:选(林木选择育种)引(林木引种引种)育(杂交,新技术与分子育种)测(遗传交配设计与田间试验测定)繁(良种繁殖利用,母树林、种子园、采穗圃)保(收集与保存基因资源)3. 品种(或优良品种=良种):是经人工选择培育,经济性状和生物学特性符合人类生产、生活要求;且性状遗传稳定一致,能适应一定的自然和栽培条件的植物群体。
品种是经济上的概念,具有地域性、时效性。
当前林业生产中,往往把通过选育,性状有一定提高的繁殖材料泛指良种4.培育良种的意义:增加产量;改善品质;减少投入;满足社会需求。
使用良种的意义:1)提高林产品的产量与品质 2)带动相关产业及国民经济发展 3)改善生产方式 4)推动相关领域的科技进步5.林木育种的发展趋势:1)育种目标多样化(木材性状改良,抗病虫育种)2)常规育种仍是主要途径3)种子园仍是良种繁育的重要途径4)无性系育种前景广阔,无性系造林受重视5)常规育种与生物技术的结合更加紧密6.林木育种根本任务:育种资源保存和种质资源创新,良种选育和繁殖。
一.林木遗传育种资源1.种质资源(遗传资源):指以种为单位的群体内全部遗传物质,或种内基因组、基因型变异的组合。
可以是个体、器官、花粉、细胞或染色体片断。
育种的实质是利用种质资源有利基因,经若干育种环节,实现基因重组,培育新品种。
种质资源又叫基因资源,是育种工作的物质基础。
2.基因资源类别:1)按地理分:本地,外地2)按资源来源分:野生,人工创育种质资源在育种工作中的意义:种质资源起着品种更新,满足多种需求的作用;种质资源具有改良栽培品种的作用。
3.生物多样性:是指所有来源的形形色色生物体,包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体;包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。
三个层次:1)遗传多样性:指物种内不同群体(又称种群或居群)间,或同一个群体内不同个体间的遗传变异。
林木遗传育种复习

一、名词解释1、种质资源:在自然演变过程中形成的,能在一定环境作用下,通过世代演替传递给后代,并发育为具有各种性状特征生物的可遗传的物质资源的总称。
2、林木育种资源:是遗传资源的一部分,指在选育优良品种工作中直接利用的繁殖材料,是根据品种选育目标调查、收集的资源。
3、乡土树种:每个树种都有一定的自然分布范围,当它在自然分布区内时称乡土树种。
4、引种:把树种从原有的分布区扩展到分布区以外称引种。
5、驯化:采取有效措施使外来植物种适应引入地点环境的过程叫驯化。
6、人工选择:是根据人们的需求,从混合群体中选择符合需要的个体或类型的选择方式,是人类创造新品种的重要手段。
7、家系:由同一植株上产生的全部种子,属同一个家系。
8、半同胞家系:同一个家系的种子,只有一个共同亲本;9、全同胞家系:由同一对父本和母本产生的子代,称为全同胞家系10、间接选择:就是根据与改良性状相关性状或指标的选择。
11、广义遗传力:基因型变量占表现型变量的比值,包括加性效应和非加性效应两类遗传变量。
H2=σG2/σp212、狭义遗传力:基因加性效应变量占表现型变量的比值。
h2=σA2/(σA2+σNA2+σE2)13、现实遗传力:根据选择差和得到的实际改良效果估算的遗传力,叫现实遗传力。
它是选择响应与选择差之比,14、响应:入选亲本的子代平均表现值距被选择亲本群体平均型值间的离差,用R表示。
15、遗传增益:响应除以亲本群体的平均表现型值所得百分率。
G= h2S(S=X S-X)16、选择差:入选树木性状的平均值与选择群体的平均值之差,用S表示。
17、种源:取得的种子或其他繁殖材料的原产地(地理种源)。
18、种源试验:对地理起源不同的种子或其他繁殖材料,放到一起所做的栽培对比试验。
19、种源选择:为各造林地区选择生产力高、稳定性好的种源过程。
20、种子区:指生态条件与林木遗传特性基本类似的地域单元,是用种的基本单位21、种子区区划:根据生态条件、性状表现、行政和自然区界等对一树种各种源种子供应范围所作的区划。
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林木遗传育种复习资料南京林业大学徐立安教授二、遗传的细胞学基础有丝分裂的意义每个染色体正确复制为二,复制的各对染色体有规则,均匀分派到两个子细胞中减数分裂的意义1.染色体数目恒定,物种相对稳固性2.非姊妹染色单体间互换,后期Ⅰ同源染色体随机分别被子植物的双受精精核(n)+卵细胞(n)胚(2n)精核(n)+2极核(n)胚乳(3n)直感现象花粉直感:胚乳中的染色体数是3n,2n来自母体的极核,n来自父本的精核。
3n胚乳性状的遗传规律不一样于的其余组织。
假如在3n胚乳的性状上因为精核的影响而直接表现父本的性状,这类现象称为胚乳直感(或花粉直感。
2n xenia)果实直感:种皮、果皮由母体发育而来生物生活周期——遗传物质的变化。
三、遗传物质的分子基础名词解说半保存复制:是指双链DNA的复制方式,DNA复制时,两个子代DNA分别保存了一条亲代DNA链,各自与新合成的互补链形成双链分子。
冈崎片段:DNA复制合成跟从链时第一合成的DNA片段称为冈崎片段。
中心法例:是指遗传信息在分子水平上的传达规律,主假如DNA→DNA,DNA→RNA→蛋白质,在病毒还可由RNA→DNA(反转录)及RNA→RNA(RNA复制或RNA转录)。
遗传密码:决定蛋白质中氨基酸次序的核苷酸次序,特定的氨基酸是由1个或1个以上的三联体密码所决定的。
DNA作为主要遗传物质的凭证间接凭证1、DNA为全部拥有染色体的生物所共有,各自的含量稳固2、DNA在代谢上较稳固;3、紫外线引发性状的最有效波长为260nm;4、DNA含量在性细胞中为体细胞中的一半直接凭证1格里菲斯肺炎双球菌体内转变实验;2噬菌体的侵染与生殖;以上二者直接证明DNA是遗传物质3烟草花叶病毒TMV的感染和生殖。
说明在不含DNA的TMV中RNA是遗传物质。
真核生物与原核生物的主要差别(RNA转录的不一样点)1、原核生物的RNA的转录在细胞核内进行,蛋白质的合成在细胞质内2、原核生物的一个mRNA分子往常含有多个基因;而除少量较低等真核生物外,真核生物一个mRNA分子一般只编码一个基因;3、原核生物只有一种RNA聚合酶催化所有的RNA的合成;真核生物中则有RNA聚合酶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别催化不同种类RNA的合成;4、原核生物RNA聚合酶直接开端转录合成RNA;真核生物3中RNA聚合酶都一定在蛋白质转录因子的辅助下才能进行RNA的转录。
四、遗传定律基本观点性状:生物体所表现的形态特色和生理特征的总称。
单位性状:每一个详细性状。
相对性状:同一单位性状在不一样个体间所表现出来的相对差别。
性状分别:显性性状和隐性性状都同时表现出来。
基因型:个体的基因组合。
表现型:生物体所表现的性状。
相引组:遗传学上,两个显性性状连锁在一起遗传,两个隐性性状连锁在一起遗传的杂交组合,称为相引组。
相斥组:与相引组相反,显性性状与隐性性状连锁在一起遗传的杂交组合称为相斥组。
连锁:指因为位于同一条染色体上的基因拥有一起遗传的偏向,用位点间的重组率表示。
互换值(重组率):指同源染色体的非姊妹染色单体间相关基因的染色体片段发生互换的频次。
野生型:和突变也是相对来说的。
在目前的研究中是把从大自然中获取的个体,也就是非人工诱变的,作为野生型,那么它所携带的就是野生型的基因组。
连锁遗传图(遗传图谱):将一对同源染色体上的各个基因的地点确立下来,并绘制成图的叫做连锁遗传图。
基因定位:确立基因在染色体上的地点。
主假如确立基因之间的距离温次序。
测交法:杂交产生的子一代个体再与其隐性(或双隐性)亲本的交配方式,用以测试子代个体基因型的一种回交。
三点检测:是指利用三对连锁基因杂合体,经过一次杂交和一次测交,同时确立3对基因在染色体上的地点。
切合系数:指理论互换值与实质互换值的比值,切合系数常常改动于0—1之间。
分别规律——针对1个位点实质:成对的基因(等位基因)在配子形成过程中相互分别,互不扰乱,因此配子中只拥有成对基因的一个。
应用:理论上——现象的广泛性、展望后辈分别种类及其频次、F2分别与F1分别、利用花粉培养纯合二倍体独立分派规律——针对2个或2个以上位点这一平等位基因与另一平等位基因的分别和组合是互不扰乱,控制不一样相对性状的等位基因在配子形成过程中,各自独立分派到配子中去的。
连锁遗传规律——针对2个或2个以上位点在同一起源染色体上的非等位基因连在一起而遗传的现象。
连锁遗传规律的应用1.在杂交育种时,为获取足够的理想种类,一定考虑相关性状的连锁强度,以便安排育种集体。
2.用性状的连锁关系,可提升选择成效。
3.性别决定与性连锁。
染色体变异染色体构造变异缺失:染色体中某一片段的缺失。
遗传效应:1、含缺失染色体的配子体一般是败育的,花粉特别这样,缺失染色体主假如经过雌配子而遗传。
2、假如缺失的片段较小,可能会造成假显性的现象。
3、在人类中,第5染色体短暂短臂杂合缺失称猫叫综合症。
重复:染色体增添了某一片段。
遗传效应:1、剂量效应:细胞内某基因出现的次数越多,表现型效应就越显着。
2、数目及地点效应:基因数目及所在染色体上的地点不一样,表现型效应也不一样。
倒位:染色体某一片段的地点颠倒了180度,造成染色体内的从头摆列。
遗传效应:1、形成新的连锁群,促使物种进化2、降低倒位杂合体的连锁基因重组率互换的克制因子。
易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不一样地区。
遗传效应:互相易位杂合体为半不育:玉米豌豆高粱花粉50%败育,乳囊50%败育,结实率只有50%染色体数目的变异倍数变异同源多倍体:指增添的染色体组来自同一物种,一般是由二倍体地染色体直接加倍产生的。
同一物种经过染色体加倍形成的多倍体,称为同源多倍体。
异源多倍体:指不一样物种杂交产生的杂种后辈经过染色体加倍形成的多倍体。
单倍体:拥有配子染色体数(n)的个体。
非整倍体:超倍体、亚倍体假显性、剂量效应、互换的克制因子、染色体组六、基因的观点、基因突变、表达与调控基因是实现必定遗传效应的核苷酸序列基因突变:染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化、与本来基因形成对性关系。
一般特色重演性:同一突变能够在同种生物的不一样个体间多次发生。
可逆性:基因突变是可逆的。
多方向性:?有害性和有益性:大部分基因的突变对生物的生长和发育常常是有害的,甚至致使死亡,这类致使个体死亡的突变,称为致死突变。
平行性:亲缘关系周边的物种因遗传基础比较近似,常常发生相像的基因突变,这类现象称为突变的平行性。
基因调控——控制特定基因产物合成的体制原核生物与真核生物基因调控的主要差别七、细菌和病毒的遗传、细胞质遗传细菌的遗传剖析转变:某些细菌(或其余生物)经过其细胞膜摄入四周供体的染色体片段,并将其余源DNA片段经过重组整合到自己染色体组的过程。
接合:在原核生物中,是指遗传物质从供体“雄性”转移到受体“雌性”的过程。
性导:指接合时,由F+因子所携带的外源DNA转移到细菌染色体的过程。
转导:指以噬菌体为媒介所进行的细菌遗传物质重组的过程。
这四种现象的同样之处是:都是细菌的遗传物质DNA在不一样的细菌细胞之间传达,进而使受体细胞遗传物质发生重组。
不一样之处是:转变是裸露的DNA直接与处于感觉态的细胞之间的互作,进入受体细胞,发生重组;接合是因为F因子的整合产生Hfr菌株,在F因子进行转移时,供体菌遗传物质也被带入受体菌,实现重组;性导是Hfr菌株中F因子的错误环出,产生了携带有供体菌遗传物质的F'因子,接合时随F'因子的转移而使供体菌遗传物质导入到受体菌中;转导是细菌的一段染色体被错误地包装在噬菌体的蛋白质外壳内,并经过感染而转移到另一个受体菌内。
细胞质遗传的特色①遗传方式是非孟德尔式的。
②F1往常只表现母本的性状。
③经过连续回交能将母本的核基因几乎所有替代掉,但母本的细胞质基因及其所控制的性状仍不用逝。
④由附带体或共生体决定的性状,其表现常常近似病毒的转导或感染。
母性影响母性影响的表现与细胞质遗传很相像,但有实质的差别。
这类遗传现象不是因为细胞质基因组所决定的,而是因为核基因的产物累计在卵细胞中所决定的。
不属于细胞质遗传的范围。
比如椎实螺外壳旋转方向。
植物雄性不育的遗传特色:雄蕊发育不正常,不可以产生有正常功能的花粉,可是他的雄蕊发育正常,能接受正常花粉而受精结实。
三系法:一定具备不育系,保持系,恢复系。
原理:第一把杂交母本转育成不育系,本来雄性正常的甲称为即成为甲不育系的同型保持系,父本乙一定是恢复系。
八、林木数目与集体遗传学数目性状的特色、研究方法近交的遗传效应1、自交2、回交杂种优势:两个遗传构成不一样的亲本杂交产生的杂种F1在生长势、生活力、生殖力、抗逆性、产量、质量等上优胜于双亲的现象。
杂种优势所波及的性状多半为数目性状。
哈迪—魏伯格定律1、在随机交配的大集体中,假如没有其余要素(选择、迁徙、突变等)的扰乱,则各代等位基因频次保持不变;2、在任何一个大集体内,无论其等位基因频次和基因型频次如何,只需一代随机交配,这个集体便可达到均衡。
3、一个集体在均衡状态时,等位基因频次和基因型频次的关系是D=P2A=2pqR=q2或P=D+1/2H q=R+1/2H加性效应:A基因位点内等位基因的累加效应。
显性效益:D基因位点内等位基因的互作效应。
上位性效益及与环境的互作主(效)基因:效应显然的基因。
广义遗传率:H2=U G/U P狭义遗传率:h2=U A/U P=U A/(U A+U D+Ue)h2=[2U F2-(U B1+U B2)]/V T2=1/2U A/(1/2U A+1/4U d+Ue)孟德尔集体:各个体间有互相交配关系的会合体。
最大的孟德尔集体能够是一个物种。
九、林木的地理变异与种源试验林木种内不一样层次的变异地理(种源)>个体>林分地理变异的一般模式——连续变异、生态型变异、随机变异林木地理变异的一般趋向——北南或冷暖、旱地湿地、海拔高低影响林木地理变异的因子——散布范围、环境的复杂性、散布区的不连续性、未知要素种源实验观点:种源指同一树种散布区内,一批种子或其余生殖资料的根源或原产地(种群)目的:说明地理变异模式、种源选择、种子区分基本结论:绝大部分存在生长、物候、抗性和适应性、形态、生理特征变异;可遗传,变异于散布区大小及散布区内环境条件的差别程度相关;当地种源生产率不必定最高,需进行长久试验。
十、优树选择选择是林木改进中最基本最主要的手段。
影响选择成效的要素——性状变异度、选择差、遗传力、改进的性状数目表型选择与遗传选择,家系选择、家系内选择以及配合选择,轮回选择与改进代选择优树选择方法——对照树法、基准线法对照树法——优势木对照法、综合评分法、小样地法子代测定十一、十二、母树林与种子园观点:种子园是由人工选择的优树无性系或子代家系为资料成立起来的人工林(林木种子生产基地)意义:种子园是林木改进的主要构成部分。