【精品】高三生物遗传与进化综合检测题含详细解析
2024高考生物遗传与进化专题历年真题全面解读
2024高考生物遗传与进化专题历年真题全面解读生物遗传与进化是生物学科中的重要内容之一，也是高考生物科目中的热点考点。
了解历年真题的解析和掌握相关知识点对于高考生物的备考至关重要。
本文将对2024高考生物遗传与进化专题历年真题进行全面解读，帮助考生深入理解和掌握相关知识。
一、选择题解析选择题是高考生物试卷中的常见题型，考察考生对遗传与进化基础知识的掌握。
以下是几道常见的选择题及其解析：1. 题目：某种昆虫雌性常染色体在减数分裂时的行为如下：交叉。
染色单体得到一份所带等位基因，另一份所带等位基因来自于族群中的某个其它个体。
根据该行为，可归纳出各染色体复制方式的基本原理是：A. 回归B. 倒换C. 消失丧失D. 交换解析：根据题干中描述的昆虫雌性常染色体的行为，可知该行为属于交叉互换现象，因此选项D“交换”为正确答案。
2. 题目：某种昆虫中，有一对基因Aa控制翅膀形态，A为正常翅膀，a为畸形翅膀。
若杂交实验结果如下表所示，则该基因是：（表格省略）A. 基因自显性B. 基因隐性C. 等位基因D. 累加效应解析：根据表格可知，杂交实验产生了以正常翅膀（A）为主的后代，而畸形翅膀（a）得到了抑制。
因此，可以判断A为显性基因，a 为隐性基因，故选项B“基因隐性”为正确答案。
二、简答题解析简答题在高考生物考试中占有一定比重，要求考生能够对遗传与进化相关知识点进行简洁明了的回答。
以下是几道常见的简答题及其解析：1. 题目：简述DNA复制的过程。
解析：DNA复制是指DNA分子通过特定的酶和辅助蛋白，在细胞有丝分裂或减数分裂过程中，按照一定的规则进行复制的过程。
其基本过程包括解旋、连接、重构等步骤。
首先，DNA双链经过酶的作用解开，形成两条单链。
然后，在酶的作用下，新的互补链与原来的单链结合，形成两个完整的DNA分子。
最后，通过酶的作用，使新生的DNA链与原来的DNA链重新连接，形成完整的双螺旋结构。
这样，就完成了DNA复制的过程。
高考生物遗传与进化历年真题全解2024年版
高考生物遗传与进化历年真题全解2024年版遗传与进化是生物学的重要分支，也是高考生物科目中的重要内容。
为了帮助考生更好地掌握遗传与进化的知识，本文将对2024年高考生物遗传与进化历年真题进行全面解析。
一、选择题1. 遗传物质DNA的主要功能是（）A. 储存遗传信息B. 控制细胞代谢C. 维持细胞结构D. 调节细胞分裂解析：选择A。
DNA是遗传物质的主要组成部分，其中储存了生物的遗传信息。
2. 研究表明，同一个家族中的成员所患的某种常染色体隐性遗传病与该病的发病概率有关。
根据这一特点，该病有可能是由位于（）的基因突变引起的。
A. 染色体座B. 同源染色体上的基因C. 不同染色体上的基因D.细胞器DNA解析：选择C。
隐性遗传病通常由位于不同染色体上的基因突变引起。
3. 某个物种的数量由于环境变化而减少，导致基因频率的改变，这是（）的一个例子。
A. 适应性辐射B. 同域分化C. 遗传漂变D. 迁移解析：选择C。
数量减少会导致基因频率的改变，属于遗传漂变的范畴。
二、解答题1. 请试述自然选择的原理。
自然选择是进化的主要机制之一，其原理可以概括为以下几点：- 个体之间存在遗传变异，这种变异会影响个体的适应性。
- 环境资源有限，个体之间会进行竞争。
- 适应环境的个体会更有利于生存和繁殖。
- 适应性强的个体会将其遗传信息传递给下一代，而适应性较差的个体不容易繁殖后代。
- 随着时间的推移，适应性较高的特征会在种群中逐渐积累，而适应性较差的特征则逐渐减少。
2. 解释DNA复制的过程。
DNA复制是生物体在细胞分裂过程中进行的，主要包括以下几个步骤：- DNA双链解旋：DNA双链分离，并用水解酶打开双链结构，形成复制起始点。
- DNA链合成：DNA聚合酶沿着模板链合成新链，利用单链模板合成新的互补链。
- DNA连续复制：在模板链上进行连续复制，DNA聚合酶能持续合成新链。
- DNA不连续复制：在另一个模板链上进行不连续复制，形成片段，即Okazaki片段。
新课标高考生物一轮复习阶段检测(三)遗传与进化含答案
阶段验收评价(三)遗传与进化一、选择题(本题共16小题，共40分。
第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。
每题只有一个正确选项)1．下列具有不同性状的两个亲本进行正反交，结果一定相同的是()A．线粒体基因控制的性状B．X、Y染色体同源区段上基因控制的性状C．豌豆的高茎与矮茎D．果蝇的红眼、白眼性状解析：选C线粒体基因控制的性状，遗传时出现母系遗传的特点，即后代表型与母本相同，故正反交结果一般不同，A不符合题意；对于X、Y染色体同源区段上基因控制的性状，具有不同性状的两个亲本正反交结果不一定相同，例如若显性性状个体为杂合子(基因用A、a表示)，正交X A X a×X a Y a→X A X a、X a X a、X A Y a、X a Y a，反交X a X a×X a Y A→X a X a、X a Y A，可见该组正反交结果不一致，B不符合题意；豌豆控制高茎与矮茎的一对等位基因位于常染色体上，高茎对矮茎为显性，正反交结果一致，C符合题意；果蝇控制红眼、白眼性状的基因位于X染色体的非同源区段，正反交结果不一致，D不符合题意。
2．三交法是指三个品种间的杂交，即两个亲本杂交得到的F1杂种与另一亲本杂交，可表示为(A×B)×C。
已知A品种玉米具有抗大斑病性状(TT)，B品种玉米具有耐密性状(dd)，C品种玉米具有早熟性状(ee)，三种性状是独立遗传的且A、B、C均为纯合子。
为培育具有上述三种优良性状的纯合玉米新品种，理论上分析，下列育种思路正确的是() A．(A×B)×C，F2均具有耐密、早熟性状B．(A×C)×B，F2约有1/8的植株属于目标品种C．(A×C)×B与(B×C)×A得到的子代均须连续自交才能获得目标品种D．抗大斑病耐密新品种的选育，只需要在高密度下种植并选育即可解析：选C品种A与B杂交，F1为TtDdEE，F1与C品种(ttDDee)杂交，F2不具有耐密(dd)、早熟(ee)的性状，A错误；品种A与C杂交，F1为TtDDEe，F1与B品种(ttddEE)杂交，F2中为抗大斑病耐密早熟的纯合子(TTddee)的概率为0，B错误；(A×C)×B与(B×C)×A得到的子代中有同时具有三种优良性状基因的个体，但为杂合子，因此需要连续自交才能获得目标品种，C正确；选育抗大斑病耐密的新品种时，只在高密度下种植并选育，只能得到表型为耐密的个体，无法选育抗病的个体，D错误。
高中生物《遗传与进化》练习题(附答案解析)
高中生物《遗传与进化》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．肺炎双球菌体外转化实验证明了细菌的遗传物质是（）A．蛋白质B．DNA C．RNA D．糖类2．下列选项为基因载体的是（）A．DNA B．mRNA C．tRNA D．rRNA3．下列关于隐性性状的表述中，正确的是（）A．后代中不常出现的那个性状B．后代中不常出现的那个亲本的性状C．F1中未出现的那个性状D．一对相对性状纯合子杂交F1中未出现的那个亲本的性状4．大肠杆菌的遗传物质（）A．是RNA B．是DNA C．主要是RNA D．主要是DNA5．下列制作的DNA双螺旋结构模型中，连接正确的是（）A．B．C．D．6．下面关于减数分裂和受精作用的描述，不正确．．．的是（）A．非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期B．非同源染色体的自由组合是配子多样性的主要原因C．受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子D．受精卵中染色体的数目和本物种体细胞中染色体数目相同7．p53基因是位于人类17号染色体的抑癌基因，编码393个氨基酸组成的核内蛋白（p53）。
p53是一类调控细胞周期进程的激酶。
下图是p53作用的流程图，相关叙述错误的是（）A．若DNA损伤，p53可诱导细胞凋亡B．当DNA受损时，Mdm2和p53发生磷酸化，p53被激活C．p53的磷酸化抑制了其与p300的相互结合D．p53基因突变可能与癌症的发生有关8．农作物的育种方法有：①杂交育种、②诱变育种、③单倍体育种和、④多倍体育种。
下列关于生物育种的叙述，错误的是（）A．①获得的后代的优良性状不一定能稳定遗传B．②能在较短时间内获得更多的优良变异类型C．③中使用花药离体培养能获得纯合二倍体植株D．④能获得茎秆粗壮，糖类等营养物质丰富的植株9．一个基因的转录产物在不同的发育阶段、分化细胞和生理状态下，通过不同的拼接方式，可以得到不同的mRNA和翻译产物，称为选择性拼接。
生物高考题遗传与进化的综合练习
生物高考题遗传与进化的综合练习遗传与进化的综合练习遗传与进化是生物学中的重要概念和研究领域。
在高考中，遗传与进化的知识点常常出现在生物科学试卷中。
本文将以综合练习的形式，通过挑选与遗传与进化相关的高考题目，来深入探讨这一领域的知识点。
1. 在自然界中，一种昆虫的翅膀颜色表现出明显的多型性。
经过长时间观察发现，翅膀颜色的分布呈现正态分布曲线，从而可以推测该性状受到多基因的控制。
解析：这道题目涉及了遗传的概念。
遗传是通过基因的传递实现的，而多型性意味着某一性状存在多个可观察的表现形式。
根据正态分布曲线的特点，我们可以推断该性状受到多个基因的影响，这符合遗传规律中的多基因控制。
2. 下图是一个基因型比例的实验结果图，红色代表AA基因型，绿色代表Aa基因型，蓝色代表aa基因型。
根据图中实验结果，可以判断这个基因是显性和隐性基因的组合。
解析：根据图中实验结果，红色AA基因型的出现频率最高，绿色Aa基因型的次之，蓝色aa基因型的出现频率最低。
这种基因型比例的特点符合显性和隐性基因的组合。
显性基因会表现出来，而隐性基因只在纯合子（aa）个体中才会表现。
3. 在某虫种群中，饮食偏好是受基因调控的。
通过研究发现，该虫的个体群体上采集食物的频率分布表现为正偏态曲线。
试解释人口遗传学中的基本遗传过程如何解释这一现象。
解析：正偏态曲线意味着大多数个体更倾向于采集某种特定的食物。
人口遗传学中的基本遗传过程如突变、选择、迁出和随机漂变都可以解释这一现象。
突变可能导致个体对某种食物的偏好变化。
选择则会增加较适应特定环境的个体数量。
迁出会导致一部分个体离开该虫种群，可能导致食物选择的变化。
随机漂变是指在虫种群中，由于碰巧的机会事件，个体出现食物偏好的变异。
4. 在某个海岛上的鸟类群落中，可以观察到不同嘴型的鸟类。
研究发现，长嘴的鸟类更适合捕食海湾中的鱼类，短嘴的鸟类更适合吃果实。
这种现象可以通过进化论中的何种概念来解释？解析：这种现象可以通过自然选择的概念来解释。
2024高考生物遗传与进化历年题目详细分析
2024高考生物遗传与进化历年题目详细分析生物遗传与进化是高中生物学中重要的一部分，也是高考生物的热点内容。
掌握历年高考生物遗传与进化题目的详细分析，对于考生复习备考具有重要意义。
本文将针对2024年高考生物遗传与进化历年题目进行详细分析，帮助考生更好地理解和掌握相关知识点。
一、选择题部分1. 以下关于DNA的描述中，错误的是（2019年高考题）A. DNA是遗传物质的载体B. DNA由脱氧核糖和磷酸二酯键组成C. DNA主要存在于细胞核中D. DNA的主要功能是编码蛋白质解析：选D。
DNA的主要功能是存储和传递遗传信息，编码蛋白质是其中之一的重要功能。
2. 以下关于有性生殖的优势描述中，正确的是（2018年高考题）A. 有性生殖有利于适应环境的快速变化B. 有性生殖产生的后代数量多，适应能力强C. 有性生殖后代不易受到突变和突发事件的影响D. 有性生殖能提高物种的遗传多样性解析：选A。
有性生殖能产生基因重组和基因重排，增加遗传的多样性，提高物种的适应能力。
二、简答题部分1. 简述染色体突变的种类及其对物种进化的影响。
（2017年高考题）答：染色体突变的种类主要包括染色体结构变异和染色体数目变异。
染色体结构变异包括染色体的缺失、重复、倒位、转座等；染色体数目变异包括多倍体和单倍体等。
染色体突变对物种进化的影响是多方面的。
首先，染色体突变可能导致基因组重组，从而产生新的基因组和新的基因组组合，增加物种的遗传多样性，有利于适应环境变化。
其次，染色体突变可能导致某些基因的缺失或重复，进而影响个体的表型特征。
再次，染色体突变还可能导致某些基因位置的改变，从而影响基因的表达，进一步引起物种进化的变化。
2. 请简述细胞分裂和有性生殖的区别及其意义。
（2016年高考题）答：细胞分裂是生物体生长和发育过程中细胞增殖和分化的基本方式，包括有丝分裂和减数分裂两种形式。
细胞分裂产生的子细胞与母细胞基本相同，染色体数目和基因组成都与母细胞一致，没有遗传的变异，也不增加物种的遗传多样性。
高中生物《遗传与进化》综合测试题
《遗传与进化》综合测试题一.选择题（每题一分，共50题，每小题只有一个答案）1.下列各组中不属于相对性状的是 ( )A. 水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和红花C.小麦的抗病和易染病D.绵羊的长毛和细毛2.桃果实表面光滑对有毛为显性.现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉,该雌蕊发育成的果实应为( )A.光桃B.毛桃C.光桃的概率为1/3D.毛桃的概率为1/33.双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（）A.18+XYB.18+YYC.9+X或9+YD.18+XX或18+YY4.一株纯黄玉米与一株纯白玉米相互授粉, 比较这两个植株结出的种子的胚和胚乳的基因型,其结果是( )A.胚的基因型不相同,胚乳的相同B.胚的基因型不相同,胚乳的不相同C.胚和胚乳的基因型都相同D.胚和胚乳的基因型都不相同5.生物体内的核酸有两种：DNA和RNA，对于不同的生物，体内的两种核酸的种类和数量是不同的，在组成乳酸菌的细胞中含碱基A、U、C、G的核苷酸种类有（）A.8种B.7种C.4种D.5种6.用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配,在几次产仔中,b产仔为9黑6黄,c产的仔鼠全为黑色,那么亲本a,b,c中为纯合体的是 ( )A.b和cB.a和cC.a和bD.只有a7.右图示正在进行减数分裂的某动物细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换）可能是（）A．A位于①上，a则可能位于⑤上B．A位于⑤上，a位于⑦上C．该细胞只有a，分别位于①和③上 D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上8. 下列对一个四分体的描述不正确的是（）A.有两个着丝点B.有四个DNA分子C.有四个染色体D.有两对姐妹染色单体9.有一对表现型正常的夫妇,男方的父亲是白化病患者, 女方的弟弟也是白化病患者,但女方双亲表现正常,这对正常夫妇生出白化病孩子的机率是（）A.2/3B.1/2C.1/4D.1/610.鼠的毛色类型由等位基因B-b控制,甲,乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配,甲三胎生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠,乙三胎共生出19只黑毛幼鼠, 则甲乙丙三只亲鼠的基因型依次可能为( )A.BB,Bb,bbB.bb,Bb,BBC.Bb,BB,bbD.Bb,bb,BB11.牛的无角性状对有角性状为显性状为显性(A和a),有角母牛和无角雄牛杂交,生了一个有角小牛,雄牛的基因型为 ( )A.aaB.AAC.AaD.Aa或aa12.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同于双亲的杂合植株应约为( )A.160B.240C.320D.48013下列人类系谱中，有关遗传病最可能的遗传方式是（）A.常染色体隐性遗传B.常染色体显性遗传C.X染色体显性遗传D.X染色体隐性遗传14. 要想让目的基因与运载体连接起来，在基因操作中应选用（）A. DNA连接酶 B．同一种限制酶和DNA连接酶C．限制酶 D．不同的限制酶和DNA连接酶15.番茄的紫茎(A)对绿茎(a)为显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)为显性, 这两对基因是独立遗传的,现用紫茎马铃薯叶与绿茎缺刻叶杂交,F1表型一致.取F1与某番茄杂交,其后代的四种表现型的比例为3:1:1:3,则番茄的基因型可能是( ) ①aabb ②aaBb ③AaBB ④Aabb A.① B.② C.①或③ D.②或④16. 下列情况中不属于染色体变异的是（）A．第五号染色体短臂缺失引起的遗传病B．第21号染色体多一条引起的唐氏综合症C．同源染色体之间交换了对应部分的结构D．用花药培养出了单倍体植株17.番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性,圆果(S)对梨果(s)是显性,( 这两对基因位于非同源染体上),现将两个纯合亲本杂交后得到的F1与表现型为高茎梨果的植株杂交,其杂交后代的性状及植株数分别为高茎圆形果120株, 高茎梨形果128株,矮茎圆形果42株,矮茎梨果38株,这发交组合的两个亲本的基因型是( )A.TTSS×ttSSB.TTss×ttssC.TTSs×ttssD.TTss× ttSS18.一雌蜂和一雄蜂交配产生F1代雌雄个体交配产生的F2代中,雄蜂基因型共有AB,Ab,aB,ab 四种,雌蜂的基因型共有AaBb,Aabb,aaBb,aabb四种,则亲本的基因型为( )A. AAbb×AbB.AaBb×AbC. aabb×ABD.AABB×ab19.右图是从一种生物体内中获得的某个细胞示意图，据图判断下列说法中正确的是（）A、这种生物体内所含的多糖是糖元B、此时细胞中不能进行有氧呼吸C、此时细胞中染色体中的DNA分子不能进行转录和复制D、这种细胞正处于减数分裂第二次分裂过程中20.牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间( )A.同源染色体不分开,着丝点分裂为二B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂C.同源染色何分开,着丝点分裂为二D.同源染色体分开,着丝点不分裂21.关于减数分裂的描述,下面哪一种是正确的 ( )A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对D.第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对22. 棉田里的蚜虫对某种农药产生了抗药性的原因是（）A．农药对蚜虫的抗药性变异进行了选择 B．农药对蚜虫进行了定向选择C．蚜虫对农药产生了定向变异 D．蚜虫对农药产生了隔离23.下列关于同源染色体的叙述中.正确的是 ( )A同时来自父方或母方的两条染色体 B.分别来自父方或母方的两条染色体C.减数分裂过程中联会配对的两条染色体D.大小形状相同的两条染色体24.减数分裂过程中,染色体的变化行为是 ( )A.复制->分离->联会->分裂B.联会->复制->分离->分裂C.联会->复制->分裂->分离D.复制->联会->分离->分裂25.下列细胞中没有同源染色体的是 ( )A.受精卵B.口腔上皮细胞C.初级精母细胞D.红细胞26. 在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16%，问该性状不同类型的基因型频率是多少?（按AA、Aa、aa顺序排列答案）（）A. 0.36，0.48，0.16B. 0.48，0.36，0.16C. 0. 16，0.48，0.36D. 0.16，0.36，0.3827.有关受精作用的叙述中不正确的是 ( )A. 合子中染色体数与本物种体细胞染色体数一致B.受精时, 精子的核与卵细胞的核融合C. 合子中染色体一半来自父方一半来自母方D. 受精卵中全部遗传物质的一半来自精子28.10个卵原细胞和10个精原细胞,全部发育成熟,受精后,最多能产生多少个合子( )A.10B.5C.40D.2029.某生物的细胞在有丝分裂后期,有染色体16条, 则该生物的卵细胞中染色体数为( )A.32B.16C.8D.430.某动物一个卵原细胞经过减数分裂产生的次级卵母细胞中的DNA分子含量为4M,则其同种动物的初级精母细胞的DNA 分子含量和体细胞的DNA分子含量分别为 ( )A.8M和8MB.8M和4MC.4M和4MD.4M和2M31.用二倍体水稻(2X=24)作父本,四倍体水稻(4X=48)作母本, 杂交后的种子,种皮细胞,胚细胞,胚乳细胞的染色体数目依次为( )A.48,36,60B.24,36,48C.48,36,27D.36,48,6032．下列有关人类遗传病的说法正确的是（）A.单基因遗传病是受1个基因控制的遗传病B.镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比，其基因中有1个碱基发生了改变C.猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失D. 21三体综合征的人与正常人相比，多了1对21号染色体33．噬菌体侵染细菌的实验可以证明：A．蛋白质不是遗传物质 B．DNA是遗传物质C．蛋白质是遗传物质 D．DNA不是遗传物质34、某噬菌体的DNA为单链DNA，四种碱基的比率是0．28A、O．32G、O．24T、O．16C。
2024年高考生物复习阶段检测卷及解析—必修2《遗传与进化》
2024年高考生物复习阶段检测卷及解析—必修2《遗传与进化》（时间：75分钟，满分：100分）一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。
）1．（2023·广东·校考模拟预测）某植物花瓣的颜色（红色/白色）受两对独立遗传的等位基因（Y/y、R/r）控制，其控制途径如图所示，下列说法正确的是（）A．基因Y、R通过改变蛋白质的结构直接控制该植物花瓣的颜色B．减数分裂形成配子的过程中，基因Y/y与R/r之间遵循分离定律C．用基因型为Yyrr植株和yyRr植株杂交能够验证分离定律和自由组合定律D．基因型为RrYy的植株自交，所得F1中白花个体所占比例为716【答案】D【分析】1、基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、已知某植物花瓣的颜色（红色/白色）受两对独立遗传的等位基因（Y/y、R/r）控制，由图可知，当Y、R基因存在时表现为红色，其他情况表现为白色。
【详解】A、结合题图可知，基因Y、R通过控制酶的合成进而改变该植物花瓣的颜色，A错误；B、两对等位基因独立遗传，减数分裂形成配子的过程中，基因Y/y与R/r之间遵循自由组合定律，B错误；C、基因型为Yyrr植株和yyRr植株的表型都为白花，但基因型为Yyrr植株和yyRr植株无论两对等位基因之间是否遵循自由组合定律，其杂交结果相同，不能用来验证自由组合定律，C 错误；D、基因型为RrYy的植株自交，所得F1中红花个体（R_Y_）所占比例为9/16，白花个体所占比例为7/16，D正确。
故选D。
2．（2023·辽宁锦州·校考一模）已知牛的体色由一对等位基因（A、a）控制，A控制红褐色，a控制红色。
现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2，且雌：雄=1：1。
若让该群体的牛分别进行自交（基因型相同的个体交配）和自由交配，则子代的表现型及比例分别为（）A．自交红褐色：红色=5:1；自由交配红褐色：红色=8: 1B．自交红褐色：红色=5:1；自由交配红褐色：红色=4: 1C．自交红褐色：红色=2:1；自由交配红褐色：红色=2: 1D．自交红褐色：红色=1：1；自由交配红褐色：红色=4: 5【答案】A【分析】基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
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必修二综合测试（2012.3)一、单项选择1。
“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的方法。
包括“提出问题一做出假设一演绎推理一检验推理一得出结论”五个基本环节。
孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。
下列对孟德尔的研究过程的分析中,正确的是（）A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和Fl自交遗传实验基础上提出研究问题B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象2．基因型为AA和aa的个体杂交产生F1通过连续自交直到Fn，则在此过程中（）A．AA和aa的亲本不含等位基因,杂交结果不符合分离定律B．此过程共发生了n次的等位基因的分离C．杂交后代基因型比例保持不变D．理想状态下，A和a的基因频率保持不变3．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。
甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。
将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。
分析下列叙述,不正确的是（）A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%4。
下图表示某遗传系谱，两种致病基因位于非同源染色体上。
下列有关判断错误的是()A。
如果2号不带甲病基因，则甲病基因在X染色体上B。
如果2号不带甲病基因，4号是杂合子的概率为2／3C。
如果2号携带甲病基因,则4号与l号基因型相同的概率是4／9D.经检查，1、2号均不带乙病基因，则5号致病基因来源于基因突变5．A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，l号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示。
下列有关叙述不正确的是(）A．A和a、B和b均符合基因的分离定律B．可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象C．染色体片段移接到l号染色体上的现象称为基因重组D．同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子6.下图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的生物杂交可得到2种表现型,6种基因型（)A．图①、图④B．图③、图④C．图②、图③D．图①、图②7．真核生物进行有性生殖时,通过减数分裂和受精作用会使后代（）A．增加发生基因突变的概率B．继承双亲全部的遗传物质C．从双亲获得的遗传信息完全相同D．产生不同于双亲的基因组合8．下列各图所示细胞都是来自于二倍体生物，有关说法不正确的是()A．图甲表示植物有丝分裂后期图，含有4个染色体组B．图乙可表示该植物单倍体体细胞有丝分裂中期图C．图丙中染色体1表示较大的X染色体，染色体2表示较小的Y染色体D．图丁所示过程是基因分离定律、自由组合定律发生的基础9．一个只患白化病的女性（致病基因为a)的父亲正常,母亲只患色盲（致病基因为b），则这位白化病患者正常情况下产生的次级卵母细胞的基因组成可能是（)A．aX B或aYB．aX B或aX b C．aaX B X B或aaX b X b D．aaX B X B或aaYY10．下列关于遗传物质的说法正确的是（)A．某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达B．遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸C．遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律D．1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同11．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1／4,白眼雄果蝇占1／4,红眼雌果蝇占1／2。
下列推断错误的是（)A．红眼对白眼是显性B。
眼色遗传符合分离定律C．眼色和性别表现为自由组合D．红眼和白眼基因位于X染色体上12。
下列遗传系谱图中,Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示,乙种遗传病的致病基因用B或者b表示,分析正确的是(）A．I2的基因型aaX B X B或aaX B X bB．Ⅱ5的基因型为BbX A X A的可能性是1/4C．Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率为1/32D．通过遗传咨询可确定Ⅳn是否患有遗传病13．下列说法正确的是()A．一种氨基酸可以由多种转运RNA携带到核糖体中B。
一个核糖体可同时与多条mRNA结合，同时进行多条肽链的合成C。
DNA分子一条链上相邻的碱基A与T通过两个氢键相连D．起始密码决定转录的起点14．对于“低温诱导洋葱染色体数目变化的实验”,不正确的描述是()A．低温诱导出的染色体数目变化将引起可遗传变异B.在显微镜视野内可以观察二倍体细胞和四倍体细胞C.用根尖分生区作材料，在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似15．已知果蝇的红眼（B)和白眼(b）这对相对性状由X染色体上的基因控制。
一对红眼果蝇交配,子代出现了一只XXY的白眼果蝇。
在没有发生基因突变的情况下,分析其变异原因,下列推断不能．．成立的是（)A．该白眼果蝇的基因型为X b X b YB．母本产生的卵细胞基因型为X bC．母本的基因型为X B X b，父本的基因型为X B YD．该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果16。
几种氨基酸可能的密码子如下:甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG;甲硫氨酸：AUG.经研究发现，在编码某蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换，导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸；接着由于另一个碱基的替换，该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸，则该基因未突变时的甘氨酸的密码子应该是（）A．GGUB．GGCC．GGAD．GGG17.现代生物技术利用突变和基因重组的原理，来改变生物的遗传性状，以达到人们所期望的目的。
下列有关叙述错误的是A．转基因技术导致基因重组，可产生定向的变异B．体细胞杂交技术克服了远缘杂交的不亲和性,可培育新品种C．人工诱变没有改变突变的本质，但可使生物发生定向变异D．现代生物技术和人工选择的综合利用，使生物性状更符合人类需求18。
假设a、B为玉米的优良基因,现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验，下列说法不．正确的是（)A．过程①育种方法的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型B．过程②③④育种方法的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是5/6C．过程⑤使用的试剂是秋水仙素，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成D．过程⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限19.生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。
甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。
下列有关叙述正确的是（)A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果C．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1：2D．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果20。
细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，右图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是A．子一代DNA应为②B．子二代DNA应为①C．子三代DNA应为④D．亲代的DNA应为⑤21．非同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是A．碱基序列B．碱基数目C．（A+T）／（G+C）的比值D．碱基种类22.甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G)的N位置上带有乙基而成为7一乙基鸟嘌呤，这种鸟瞟呤不与胞嘧啶（C)配对而与胸腺嘧啶(T）配对，从而使DNA序列中G—C对转换成G—T对。
某双链DNA分子中A占碱基总数的20％，用甲磺酸乙酯(EMS)使所有鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7一乙基鸟嘌呤后进行复制，产生的两个子一代DNA中，其中一个DNA分子中T占碱基总数的40％，另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是(）A．15％B．25％C．30％D．40%23。
下列关于生物进化的叙述，正确的一项是（）A．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离B．基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的C．母虎和雄狮交配产下了”狮虎兽"，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象D．若一种群中BB个体占81%，Bb占18％，bb个体占1％，则在基因库中B的频率为90% 24．在下列科学研究的过程中,采用的技术手段与其它不同的是（）A．证明光合作用的过程中释放的氧气来自于水B．肺炎双球菌转化实验C．T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质D．研究DNA半保留复制的特点25。
赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合,一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。
与此有关的叙述不正确的是（)A．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性B．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低C．本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用D．本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性26.下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学方法及技术的叙述，错误的是（）A孟德尔在分析、总结豌豆的遗传规律时,运用了假说一演绎法B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素示踪技术D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法27.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是（）A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B．本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质28．真核细胞内某基因由l000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20％。
下列说法正确的是（）A．该基因一定存在于染色体上B．该基因的一条脱氧核苷酸链中(C+G)／(A+T)为3：2C．DNA解旋酶能催化该基因水解为多个脱氧核苷酸D．该基因复制3次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个29。