德育道德法律课程教学大纲
三年级德育与法规教学大纲
三年级德育与法规教学大纲
一、教学目标
通过德育与法规的教学，使三年级学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法律意识，提高道德素养，培养良好的行为习惯，为成为具有社会责任感和法律意识的公民奠定基础。
二、教学内容
2.1 德育部分
德育教学内容主要包括：爱国主义教育、集体主义教育、社会主义核心价值观教育、诚信教育、感恩教育、励志教育等。
2.2 法规部分
法规教学内容主要包括：宪法教育、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生守则、校规校纪等。
三、教学方法
采用案例教学、情景模拟、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
四、教学安排
教学时间为一个学期，共计20课时。
每课时40分钟。
五、教学评价
教学评价主要包括：平时成绩、课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
六、教学资源
教学资源包括：教材、课件、案例、视频、法律法规文本等。
七、教学注意事项
1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分
的发展。
3. 强化法治观念，引导学生自觉遵守法律法规，维护社会秩序。
4. 注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的社会
适应能力。
以上为三年级德育与法规教学大纲，旨在为学生提供全面、系
统的德育与法规教育，帮助学生树立正确的价值观，增强法律意识，培养良好的行为习惯，为未来的成长奠定坚实的基础。
《职业道德与法律》教学大纲
《职业道德与法律》教学大纲一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以和“为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求（一）礼仪，讲文明。
教学目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪惯。
教学要求认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。
运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。
教学内容1．塑造自己的良好形象（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。
了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的惯。
（3）了解交往礼节的基本要求，了解交往礼节蕴含的道德意义，体会交往礼节的亲和作用，养成遵照交往礼节的惯。
2．展示自己的职业风貌（1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。
（2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。
（二）知荣辱，有道德。
教学目标使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为惯。
教学要求认知：了解道德的特点和作用、百姓道德和职业道德基本规范，了解遵照道德特别是职业道德的意义。
五年级德育与法制教育课程大纲
五年级德育与法制教育课程大纲一、课程简介德育与法制教育是培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。
本课程旨在通过系统的德育与法制教育，使五年级学生树立法制观念，养成良好道德品质，成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
二、课程目标1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，增强法制观念，自觉遵纪守法。
2. 培养学生具有良好的道德品质，形成正确的价值观，关爱他人，乐于奉献。
3. 提高学生的社会适应能力，使其能够积极地参与社会生活，为社会的发展做出贡献。
三、课程内容第一部分：法制教育1. 宪法基本知识- 宪法的定义、地位和作用- 公民的基本权利和义务- 国家机构及其职能2. 刑法基本知识- 犯罪的概念和特征- 刑罚的种类和适用- 预防犯罪，自我保护3. 民法基本知识- 民事法律关系- 公民的财产权- 合同的订立和履行4. 行政法基本知识- 行政行为的合法性- 行政复议和行政诉讼- 公民与行政机关的关系第二部分：德育教育1. 道德品质教育- 诚信、友善、尊重他人- 勤奋、自立、勇于创新- 热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义2. 社会公德教育- 遵守公共场所秩序- 保护环境，节约资源- 关爱弱势群体，乐于助人3. 家庭美德教育- 尊敬父母，孝老爱亲- 兄弟姐妹间相互关爱- 养成良好的生活习惯4. 个人品德教育- 树立正确的人生观、价值观- 培养良好的学习习惯- 锻炼坚强的意志力四、教学方法1. 讲授法：通过讲解法律法规、道德故事等形式，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生运用法律知识解决问题。
3. 讨论法：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德素养。
4. 实践教学法：组织学生参加社会实践活动，提高学生的道德水平和法制观念。
五、课程评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、出勤等，占总评的40%。
2. 考试成绩：包括法律法规知识测试、道德素养测试等，占总评的60%。
德育第二册教学大纲
《德育》第二册教学大纲一、说明1、课程性质和内容本册教材以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以与个人生活紧密联系的经济、政治和社会现实为中心，从个人、国家、世界三个层次讲解了我国的基本经济、政治制度。
主要内容有：学会理财和消费，走近经济圈，发展中的我国经济，走进公民的政治生活，构建社会主义和谐社会等。
2、课程的主要任务和要求本册教材帮助我们了解身边的经济生活和政治生活，帮助我们更有效的参与经济生活和政治生活，帮助我们成为一个了解社会、放眼世界的现代青年。
通过对本书的学习，我们要掌握关于国家经济生活、政治生活的基本知识，提高参与经济生活、政治生活的能力，努力成为一个有能力、负责任、着眼大局的合格公民，成为一个对自己有益、对社会有用的人3、教学中应注意的问题本课程最大的特点，就是注重实用性。
因此，在学习的时候，同学们应当注意理论联系实际，时刻注意学用结合，将所学知识用以指导自己的生活实践，并在实践中不断提高自己的思想道德素质和参与经济、政治生活的能力。
二、学时分配表三、课程内容及要求第一课学会理财和消费教学要求1、了解市场的交换行为，认识货币的职能，能够正确看待货币。
2、了解商品及其价格发生变化的市场因素，了解家庭常见的理财方式，掌握科学的消费方式，懂得维护自己的消费权益，理性投资。
教学内容§1—1 聚焦货币一、货币1、货币是职能2、货币的演变二、支票、信用卡等信用工具1、支票2、信用卡§1—2 商品价格的奥秘一、了解商品价格1、商品的定价2、商品的交换二、学会合理消费1、消费的类型2、影响消费行为的因素3、合理消费的基本要求§1—3 认识个人投资一、个人投资1、个人投资的方式2、投资收益与投资风险二、个人投资工具1、储蓄2、股票3、债券4、房地产重点与难点1、货币的职能（重点、难点）2、支票和信用卡的用途（重点）3、市场形成价格（重点、难点）4、消费行为和消费心理（难点）5、合理消费的基本要求（重点）6、个人投资（重点）7、投资收益与投资风险（难点）8、个人投资工具（重点、难点）第二课走进经济圈教学要求1、认识市场经济及其本质特征，了解市场经济下的经营活动遵循的交易原则。
中职人教版《职业道德与法律》教案
《职业道德与法律》教案一、教学计划：《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。
为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。
二、教学任务：通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
三、教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
四、教材简析：全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。
五、教学重难点：重点：第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义页脚内容0难点：第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义关键：第二单元知荣辱，有道德六、教学原则：（1）坚持正确的价值导向。
以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。
（2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。
以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生二、教师备课教案页脚内容1页脚内容2页脚内容3页脚内容4页脚内容5教学过程：一、课程导入教师自我介绍。
二、新课程解读页脚内容6（一）感受道德与法律对我们人生的重要性1、阅读教材王顺发的故事，谈谈自己的感受。
2、讲两则新闻谈谈你从中看到了什么？（1）2010年全国劳模代表——次阿次阿女，藏族，1971年11月出生，中共党员，初中文化，西藏昌都地区八宿县白马镇普嘎村妇委会副主任。
次阿同志勤学好问，敢于实践，通过参加农牧民实用技术培训班，虚心学习蔬菜种植、家畜养殖技术，充分利用土地、水利资源优势，确定了“种养结合，联动发展”思路，办起了养猪（鸡）场，购买仔猪80多头，仔鸡500多只，种植大棚蔬菜20余种，取得了良好的经济效益和社会效益。
德育课教学计划
德育课教学计划第一部分：引言德育课是培养学生良好品德和道德观念的重要课程。
它旨在通过系统的教学和实践让学生养成正确的价值观和行为规范。
本文将介绍德育课教学计划。
第二部分：课程目标德育课的主要目标是培养学生的道德意识、责任感和公民素养。
通过学习德育课，学生应该能理解和遵守基本的道德规范，学会尊重他人，关心社会，积极参与公益活动，并能够在面对道德困境时做出正确的决策。
第三部分：课程内容德育课的内容应包括以下方面：1. 道德故事：通过讲述和讨论道德故事，激发学生的思考，培养他们的道德判断能力。
2. 伦理与法律：介绍道德与法律的关系，让学生了解道德和法律的重要性，并培养他们守法的意识。
3. 社会实践：组织学生参观社区，了解社会问题，并引导他们积极参与公益活动。
4. 社交礼仪：教授学生基本的社交礼仪和行为规范，提高他们的素质和情商。
5. 心理健康教育：介绍心理健康知识，帮助学生认识自己的情绪和压力，提高他们的情绪管理能力。
第四部分：教学方法为了提高德育课的教学效果，可以采用以下教学方法：1. 问题导向：通过提出问题激发学生的思考，引导他们自主学习和解决问题。
2. 角色扮演：通过角色扮演让学生亲身体验不同的道德情境，培养他们的道德判断和决策能力。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，促进他们之间的合作和交流，培养他们的团队意识。
4. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解不同的道德冲突，并引导他们思考和讨论解决办法。
第五部分：教材选择在选择教材时，需要注意以下几点：1. 适合学生年龄：教材内容应根据学生的年龄特点选择，以保证学生的理解和接受程度。
2. 生活化：教材应与学生的生活经验和社会现实相符合，以便学生更好地理解和应用。
3. 多样性：教材应包括各种不同的道德情境和价值观，以培养学生的宽容和尊重。
第六部分：评估方式德育课的评估应采用多元化的方式，包括以下几种：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和表现，包括思考问题、提问和回答的能力。
三年级德育法制教学规范
三年级德育法制教学规范一、引言为了加强我国小学三年级学生的德育法制教育，提高学生的道德素质和法律意识，根据国家教育部门的相关要求和规定，特制定本教学规范。
本规范旨在通过系统的德育法制教学，使学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的社会责任感、公民意识和法制观念。
二、教学目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
3. 培养学生具备初步的法律意识和社会责任感。
4. 培养学生学会自我管理，具备团队协作和解决问题的能力。
三、教学内容1. 德育教育1. 爱国主义教育：通过讲解国家历史、文化、伟人事迹等，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
2. 道德品质教育：教授学生遵守社会公德、家庭美德，培养良好的个人品质。
3. 心理健康教育：帮助学生树立正确的自我认知，培养良好的心理素质。
2. 法制教育1. 法律知识普及：让学生了解国家法律法规，增强法律意识。
2. 公民权利与义务：教授学生正确行使公民权利，履行公民义务。
3. 预防犯罪教育：通过案例分析，让学生了解犯罪行为及其危害，提高防范意识。
四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的思考能力和创新精神。
2. 结合案例分析，以生动形象的方式讲解德育法制知识，提高学生的学习兴趣。
3. 开展实践活动，让学生在实际操作中体验德育法制的真谛。
4. 进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 学生德育法制知识测试：定期进行知识测试，检验学生掌握程度。
2. 学生行为表现评价：观察学生在日常生活中的道德行为，评估其德育水平。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我反思，培养自我管理能力。
4. 家长反馈：听取家长意见和建议，不断完善教学方法。
六、教学保障1. 加强师资培训，提高教师德育法制教学水平。
2. 完善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
3. 加强家校合作，共同关注学生德育法制教育。
三年级道德教育及法律知识课程标准
三年级道德教育及法律知识课程标准目标本课程的目标是培养三年级学生的道德素养和法律知识，使他们能够正确理解和遵守法律，树立正确的价值观和道德观念。
课程内容道德教育1. 基本道德价值观念：诚实、守信、友善、公平、尊重等。
2. 社会责任意识：关心他人、关爱环境、积极参与社会公益事业等。
3. 个人品德培养：自律、勤奋、坚持、乐观等。
法律知识1. 宪法和法律的基本概念：了解宪法和法律的作用和重要性。
2. 儿童权益保护：学习相关法律法规，了解儿童权益的保护和维护。
3. 交通安全法知识：学习交通规则，提高交通安全意识。
教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，向学生传授道德和法律知识。
2. 实践法：通过案例分析和角色扮演等实践活动，让学生亲身体验并理解道德和法律的应用。
3. 游戏法：通过游戏形式，提高学生对道德和法律知识的兴趣和参与度。
评估方式1. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与和表现情况。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，评估他们对道德和法律知识的理解和运用能力。
3. 个人项目：要求学生完成个人项目，展示他们对道德和法律知识的理解和应用能力。
教学资源1. 教科书：选用合适的道德教育和法律知识教材。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备辅助教学，呈现相关案例和素材。
3. 游戏道具：准备一些与道德和法律有关的游戏道具，增加课堂趣味性。
考核要求1. 通过课堂表现和小组讨论评估学生对道德和法律知识的理解和运用能力。
2. 个人项目的完成情况也将作为考核依据。
以上为三年级道德教育及法律知识课程标准，旨在培养学生的道德素养和法律意识，使他们成为遵纪守法的公民。
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《德育•道德法律与人生》教学大纲
一、说明
1、课程的性质和容
《道德法律与人生》与《经济与政治常识》、《职业道德与职业指导》共同构成中等职业学校的德育课。
《道德法律与人生》在一年级上学期开设，传授道德、法律相关知识及基本观点旨在培养学生健康心理和人际交往的能力，帮助学生树立法制观念，增强法制意识，做一个学法、知法、守法、用法的好公民，树立正确的人生观，激发出学生热爱生活、追求人生价值实现的精神动力。
主要容包括五大课。
第一课谱写崭新篇章；第二课培养健康心理；第三课恪守道德规；第四课增强法制观念；第五课走好人生道路。
2、课程的任务和要求
课程的任务帮助学生树立正确的职业理想，明确自己的学习目标，掌握科学的学习方法；帮助学生树立自强自立的信心，培养健康心理，学会建立平等友爱、互相帮助、合作宽容、诚实守信的人际关系；帮助同学们提高遵纪守法的意识，提高同学们自我约束的能力，养成良好的行为习惯; 帮助同学们树立正确的人生观和价值观，努力追求人生价值的实现。
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：
（1）能认识到个人就业要有岗位技能，从而立足现实发奋学习，掌握一定的知识技术。
（2）能自觉培养自己的职业兴趣，并使其上升为自己的职业理想。
（3）能说出职业素养的容及其表现
（4）明确在校学习目标，知道设计适合自己成长规划的步骤，实现规划的关键在于行动。
（5）了解客观认识评价自己的方法，学会积极主动适应环境变化，增强自我适应能力。
（6）能培养自己自信自强的积极心态，正确面对挫折。
（7）掌握人际交往的方法，学会和人交往，建立和谐的人际关系。
（8）能自觉遵守公民基本道德规，能遵纪守法增强法制意识。
（9）能自觉抵制不良侵袭，理性对待偶像崇拜，增强自制能力。
（10）学习了解法律基础知识，自觉增强法律意识，不做犯罪的事。
（11）正确对待人生道路的各种矛盾，树立正确的人生观。
3、教学中应注意的问题
（1）在教学中可根据学生实际情况灵活机动地制定教学目标。
（2）在教学中切忌空洞说教，一定要联系学生的实际去进行教学，贴近实际，贴近生活，提高这门课的针对性、实效性和生动性。
（3）在教学中要注重对学生进行思想教育，使学生每节课都能学到点东西，知道点做人做事的道理。
二、学时分配表
三、课程容与要求
第一课《谱写崭新篇章》
教学要求：
1、通过教学使学生了解社会发展需要大量技能人才，认识到只要有过硬的技能，无论在什么岗位都能成才，从而做到立足现实，好好学习，树立正确的就业观和职业观。
2、通过教学使学生了解兴趣不是从来就有的，而是受到家庭、学校、社会的影响而逐步培养起来的。
掌握此观点让学生有意识地培养自己对所学专业的兴趣，并将其升化为自己的职业理想。
3、通过教学使学生了解职业素养的容，并能根据其容分析自己在哪方面存在差距，采取什么措施弥补不足，提高自己的职业素养。
4、通过教学使学生了解职业学校的培养目标，了解自己在校的学习目标，明确学习目的，立足现实，好好学习，掌握正确的学习方法。
5、通过教学使学生了解并掌握设计计划的步骤，能设计适合自己的计划，并为实现目标而付诸于行动。
教学容
第一节职业传承人生
1、技能人才的社会价值
2、技能人才与职业教育
二个人就业要有岗位技能
1、就业是谋生之本
2、职业技能是从业之基
第二节学习改变命运
一有理想才会有追求
1、兴趣是职业成功的动力源泉
2、理想是职业成功的精神支柱
二会学习才能成才
1、学会学习，强化职业技能
2、全面发展，提高职业素养
三善于把握才会有成效
1、计划是实现目标的蓝图
2、设计适合自己的成长规划
3、实现规划的关键在于行动。
第二课培养健康心理
教学要求：
1、通过教学使学生了解青春期心理表现和职业学校学生的特殊表现，学会客观认识自己，掌握客观认识自己的方法。
2、通过教学使学生能面对环境的变化，采取适当的措施积极主动地适应这种变化，提高自我适应能力，建立良好的人际关系。
3、通过教学使学生认识到自信心的重要性，在校期间培养自己自信自强的心态，正确认识面对挫折，追求自信自强。
4、通过教学使学生掌握人际交往的原则和方法，克服人际交往的障碍，正确处理同学与同学，学生与老师，学生与家长的关系。
教学容：
第一节坚强面对生活
一客观认识自我
1、青春期心理的表现
2、客观了解和评价自己
二学会主动适应
1、认清环境的变化
2、增强自我适应能力
三追求自信自强
1、培养自信品质
2、正确面对挫折
第二节学会和谐交往
一人际交往是生存和发展的需要
1、人际交往的作用
2、人际交往的原则
二人际交往的方法
1、掌握人际交往的方法
2、克服人际交往的障碍。
三常见人际关系的处理
1、学校的人际关系
2、家庭的人际关系
第三课恪守道德规
教学要求：
1、通过教学使学生认识到社会生活离不开道德，掌握以“八荣八耻”为主要容的荣辱观，在实际生活中能将社会主义荣辱观化为道德操守，转化为行为习惯。
2、通过教学使学生能自觉遵守公民道德规，遵守社会公德和传承家庭美德。
3、通过教学使学生能认识到网络游戏的危害性，自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，提高自己的自制力。
教学容：
第一节加强道德修养
一道德是社会文明的基石
1、社会生活离不开道德
2、践行社会主义荣辱观
二自觉遵守公民基本道德规
1、爱国守法
2、明礼诚信
3、团结友善
4、勤俭自强
5、敬业奉献
三遵守社会公德和传承家庭美德
1、社会公德的基本要求
2、家庭美德的基本要求
第二节抵制不良侵袭
一拒绝不良诱惑
1、拒绝沉迷网络世界
2、正确对待传媒影响
3、理性对待偶像崇拜
二杜绝不良行为
1、杜绝打架斗殴行为
2、杜绝偷窃行为
3、杜绝赌搏行为
4、杜绝吸烟酗酒行为
5、杜绝早恋行为
三增强自制能力
1、科学认识自制能力
2、自觉提高自制能力
第四课增强法制观念
教学要求：
1、通过教学使学生了解我国的法律体系，并能结合实际列举出现实生
活中离不开法律，认识到法律的重要性。
2、通过教学使学生理解依法治国的涵义，树立法制的观念，树立法律至上的观念，树立公平正义的观念，进一步增强同学们的法制意识。
3、通过教学使学生学习有关法律知识，自觉做到守法、用法，不做犯罪的事。
教学容：
第一节提高法律意识
一、社会与法律
1、社会生活离不开法律
2、我国的法律体系
3、培养依法治国的观念
二、个人与法律
1、自觉增强法律意识
2、自觉维护法律权威
第二节预防犯罪
一、预防违反治安管理的行为
1、公共秩序与治安管理
2、违反治安管理的行为
二、预防误入犯罪歧途
1、犯罪及刑罚
2、未成年人犯罪的特点
3、预防犯罪从自身做起
第五课走好人生道路
教学要求：
1、通过教学使学生认识到人生充满各种矛盾是很正常的，从而能坦然面对各种矛盾，能正确处理各种矛盾。
2、通过教学使学生了解什么是积极的人生态度，什么是消极的人生态
度，能正确处理义与利的关系，树立正确的人生观和价值观。
教学容：
第一节正确对待人生
一、人生的道路充满矛盾
1、理想与现实
2、顺境与逆境
3、竞争与合作
二、树立积极的人生态度
1、正确对待人生矛盾
2、树立正确的人生态度
第二节实现人生价值
一、正确处理个人与社会的关系
1、认识人的本质
2、正确处理个人与社会的关系
3、正确处理义与处的关系
二、积极追求人生价值的实现
1、体会人生价值的含义
2、树立正确的人生观。