大连市一一八中学国学校本课程实施方案

大连市一一八中学国学校本课程实施方案
一、指导思想：
国学是中国传统文化的精华，蕴涵着丰富的伦理道德、礼仪风俗、人文历史等古代文化，其绵延不绝的文化张力直到现在依然滋润我们的心田。

为进一步弘扬中华民族优良传统，传承国学经典文化，我校本学期将开设国学校本课程，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，感受中国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校德育工作的优质高效发展，弘扬中华传统美德，为学生奠定人生幸福之基。

二、课程目标：
通过国学校本课程的实施，培养学生对中国传统文化的兴趣，弘扬国粹，汲取中华源头文化的精华，发展学生的语言水平，提高学生的文化鉴赏能力，培养学生健康的审美情趣，陶冶高雅的生活情操，使学生热爱学习，提高修养，尊老爱幼、懂得感恩，学会承担责任，关爱他人，促进学生身心健康发展，全面提高学生的素质，塑造和谐健全的人格。

三、课程开发：
依据品格教育培养目标，结合生本高效课堂要求，我校本学期将以人文学科为主阵地，开发系列国学校本课程，使国学课程与学科教学有机渗透，紧密结合，相辅相成。

具体要求如下：
1、参与学科：
在初一阶段，将语文、思想品德、历史、音乐、美术、综合等人文学科，作为国学课程在学科教学渗透的主要渠道，学科教师全员参加，将国学课程融入学科教学中。

2、课程内容：
各学科教师以备课组为单位自主开发与本学科教学内容相关的国学课程，如：语文学科可以进行国学经典文章诗词诵读；思想品德学科可以进行弟子规、中华传统美德学习；历史学科可以介绍历史典故、杰出历史人物等内容；音乐、美术学科可以学习国粹、欣赏优秀艺术作品；综合学科可介绍中国传统工艺、制作等。

四、组织领导
为全面推进国学校本课程的实施，我校专门成立国学课程实施领导小组，具体安排如下：
组长：程绍全，负责全校国学校本课程的全面工作；
副组长：姜元文王维东江晖，负责国学校本课程的开展与
日常管理、检查；
组员：初一年级全体语文、思品、历史、音乐、美术、综合学科教师，负责本学科国学课程内容开发以及国学课程的具体实施。

五、课程实施：
1、每日早读十分钟诵读经典，由语文教师具体组织，安排背诵内容，如古诗、成语、名言、《弟子规》、《三字经》、《论语》等，将其书写在后黑板的专栏中，供学生们一周背诵用。

“经书不厌百回读，熟读深思子自知。

”只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故和字的读音，教师要做适当指导。

2、充分发挥课堂主渠道作用，各人文学科教师要结合学科特点，在课堂教学中专门安排时间，渗透国学知识。

如课前五分钟诵读、展示、欣赏、表演与学科有关的国学内容；也可在讲课过程中渗透相关知识。

要求教师要充分挖掘教材内涵，精心设计，将国学教育贯穿课堂教学始终或体现在课堂某一个细小的环节之中。

3、与学校的教育教学活动有机融合，创造性地开展丰富多彩的活动。

一方面可以充分利用经典诵读比赛、书法绘画比赛、剪纸手工艺品展览等活动形式，为学生提供广阔的天地，力争使每个学生都有参与和展示的机会；另一方面可以结合重大节日、时令节气等
主题开展系列实践活动，组织学生们搜集相关信息，感受丰富多彩的传统文化，让国学真正融入学生生活。

４、家校互动，拓展学习空间。

旨在充分发挥家长的作用，让其积极参与，指导督促孩子诵读国学经典；孩子把在学校学到的国学知识教给家长，让国学延入家庭，充盈学生生活的每一个角落，实现家校互动，全面提高。

５、校园文化建设同步开展，营造书香校园氛围
校园文化是一种氛围，是一种环境，更是一种潜移默化的熏陶感染。

我校一楼正厅的壁画，古色古香，描画着古代铜钱、战国车马、古长城、古兵器等，让人产生了解历史，崇尚先人的情感；二楼古诗词主题走廊；三楼至五楼分别各具特色，展示国学精萃，图文并茂，书香雅气十足，学校到处充溢着浓浓的传统文化的气息。

在此基础上，组织学校宣传部门利用橱窗、展板、广播、手抄报等平台定期宣传国学精萃，营造书香校园氛围。

６、将国学课程与德育工作有机融合
国学传统文化中蕴含着丰富的德育资源，因此，我们通过国学校本课程的实施，还要渗透学校德育工作的要求，强化对学生思想道德方面的熏陶和影响，让学生们从经典文化中吸取丰富的养料，影响其自身的意志、情感，提高自身的素养，并引导学生们将其转
化为长久的实际行动，培养学生良好习惯。

六、考核评价
建立健全考核评价机制，促进国学校本课程的有效落实，具体包括：
１、初一人文学科教师全员参与，保证国学内容的丰富性。

２、以备课组为单位开发与本学科教学相关的国学校本课程内容，形成书面材料。

３、制定可行课时计划，上交教导处以备检查。

４、设计相关活动展示方案，每学期每学科至少一次。

５、期末评选校本课程开展较好、成果丰富的教师进行表彰。