孤岛求生拓展训练项目操作
孤岛求生 项目和分享
孤岛求生1、时间安排（1）项目操作：40分钟/每队（可灵活掌握）（2）项目回顾：20-30分钟2、项目表述：我们是只航行舰队，在海上遭遇了暴风雨，但幸运的是所有人都还生还，只是被冲向不同的三个岛屿。
每个岛屿上只有一张任务单和相关物品，要求我们在40分钟内完成任务书上的所有任务。
过程中对违反规则的行为将给予制止并扣除时间1分钟，我们将如何去做。
3、操作流程：（1）队长整队，项目表述。
（2）培训师分队，调整成三列横队。
（3）按（盲人→哑人→健全人）顺序依次将人员带上相应的岛屿。
并分别向其宣布规则：A、盲人先被领至盲人岛。
在行进途中，培训师告诉学员:××队的全体成员正随一艘游船漂浮在太平洋海面上，一场原因未明的大火已烧毁了船只，我们的眼睛被大火灼瞎。
我们手拉着手，随着海浪漂浮到了一个陌生的海岛上。
海岛的面积有3平方米，岛的四周是湍急的水流，任何欲通过激流离开孤岛的企图都是徒劳的。
盲人岛上盲人自上岛就必须到项目结束才能摘下眼罩，否则将每次罚2分；B、其次哑人被领至哑人岛，在行进途中，培训师告诉学员:××队的全体成员正随一艘游船漂浮在太平洋海面上，一场原因未明的大火已烧毁了船只，我们的声带被大火灼伤。
变成了哑人。
我们手拉着手，随着海浪漂浮到了一个陌生的海岛上。
哑人岛上的哑人从上岛就不许说话，直到宣布项目结束，否则将每次罚2分，C、最后，健全人被领至珍珠岛。
在行进途中，不需要对健全人作任何解释，不要让健全人干扰另两组学员。
（4）进入情境，分发相关物品。
（5）发放任务单，进入项目实施。
（6）实施进程中，培训师不做任何指示，要求随时记录现场情况。
（7）对项目完成情况进行评价，回顾。
4、教具、器材及摆放要求：（1）专用教具：盲人岛（眼罩5-6个、四子棋一盒），哑人岛（生鸡蛋一个、吸管4根、A4白纸一张、软胶带15厘米、塑料袋一个）自由岛（智慧珠一盒）；（2）专用器材：木箱（1.2M*1.2M*30CM）三套—每个木箱是模拟的一个岛、木板（3M*30CM*3CM）2块；（木制品选择干松木制成）（3）器材摆放：盲人岛与哑人岛间隔2.6米，哑人岛与自由岛间隔3.5米，三岛呈直线排列，2块板放于哑人岛上。
孤岛求生游戏拓展训练项目
孤岛求生游戏拓展训练项目不少朋友都喜欢玩孤岛求生游戏，那么下面是x给大家整理收集的孤岛求生游戏拓展训练项目，供大家阅读参考。
孤岛求生游戏拓展训练项目1项目概述：这个项目的名字叫孤岛求生，这是拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一，看似简单的活动所蕴涵的道理，揭示的问题，对人的震撼，能够让我们回味无穷。
人数时间：团队挑战人数：9~18人项目完成时间：100分钟项目布课时间：10分钟项目挑战时间：40分钟场地器材：60*60*25cm的木质方箱12个，两块木板（木板横向叠放在盲人岛上），一个塑料桶，网球5~10个，任务书一套，A4纸二张，生鸡蛋二个，筷子两双，透明胶带一卷，笔一只，眼罩N/3+1个（N为参训人数）场地要求：平坦，方箱摆放紧密平稳，三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。
器材要求：木板无裂纹，哑人岛，珍珠岛相对大一些。
学习目的：1、层级之间，部门之间以及不同角色人员的有效沟通2、领导艺术与领导力学习3、突破思维定势，培养创新与风险意识4、信任与合作5、时间管理与80/20法则布课过程：1、所有学员随机分3组，可以灵活调整，合作完成一项任务．2、先将一组人带至哑人岛，告诉他们“从现在开始你们就成了哑人，任何人不许从嘴里发出任何声音（包括你们内部），如果违反规定，将进行‘惩罚’或取消资格”。
3、将一组人带到珍珠岛4、请最后一组人带上眼罩、带至盲人岛5、将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的哪个学员6、将任务书交给哑人岛人一人，最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里，并且将网球分给不同学员7、宣布项目开始，限时40分钟项目操作：1、珍珠岛、哑巴岛、盲人岛三个岛一字排开。
哑人岛在中间，哑人岛与盲人岛之间有一个搭木版的支点；哑人岛、盲人岛面积一样，珍珠岛面积最大。
2、游戏开始时，各岛上的人员只能看到自己的任务书而并不知道别的岛上的任务及道具。
当然，盲人岛上的人瞎了是看不到任务书的，可以说话。
拓展训练项目之孤岛求生
拓展训练项目之孤岛求生默认分类2010-05-14 15:41:21 阅读35 评论0 字号：大中小【拓展项目名称】孤岛求生【拓展项目特点】1、提示培训中沟通技巧、方法的重要性；2、强调领导力与领导对下层员工的管理；3、突破思维定式，寻求有效沟通方法；4、信息公开与共享，不要保留对他人对团队有用的信息，跨层级以及部门间合作的理念与方法；【拓展项目操作】1、孤岛求生是将每队学员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。
要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
此项目强调主动沟通、信息共享的重要性，尤其是说明了主管者运用资源和决策的重要性。
2、全体成员由于遇到风浪，战舰沉没，人员被分成3组，分别在三个孤岛中。
第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明；第二个孤岛的成员由于误食动物的肉，导致全体人员变哑；第三个孤岛物产丰富，所有的成员是健全，目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。
3、项目开始，各组分别接到任务卡片及道具。
盲人岛接到的卡片是：任务：1)将一个球投入水中的一个桶中。
2)所有的人集中到珍珠岛。
规则：1)第一个任务完成后才能离开盲人岛。
2)岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛。
4、哑人岛接到的卡片是：任务：1)将所有的人集中到珍珠岛上。
规则：1)只有哑人可以协助盲人移动。
2)只有哑人可以移动木板。
3)只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板。
4)哑人不得开口说话。
5)岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
6)岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷。
5、珍珠岛的人接到的卡片：任务：1)器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械使鸡蛋从高处落下不碎。
2)数学题：ABCDE*3=EDCBA，问A、B、C、D、E各是几？3)利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上。
时间30分钟。
规则：1)岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
孤岛求生拓展训练项目操作
孤岛求生任务书及分享点盲人岛（1号岛）1、任务：（1）发出求救信号（将一个球投入桶中）（2）将所有人集中到同一个地方2、可用资源：（1）1个球（2）你们的聪明才智3、周边地形：你们处在盲人岛上，周边是激流。
任何想通过激流的企图都是徒劳的，只要触及激流，既会被冲回盲人岛。
你们的岛屿很小，在40分钟后将被淹没。
4、规则：（1）为了安全，您不得踏入激流（2）整个过程中不得取下眼罩哑人岛（2号岛）1、任务：（1）帮助盲人（2）将所有人集中到同一地方2、可用资源：（1）两条救生船（2）你们的聪明才智3、周边地形：你们处在哑人岛上，距离其他两个岛很远，周边是激流，你们的岛屿很小，在40分钟后将被淹没，所有人不得踏入激流，否则将立即被冲到盲人岛（1号岛）。
4、规则：（1）在盲人岛（1号岛）上的人，没有发出求救信号前，你们不得使用救生船（2）你们是唯一可以使用救生船的人（每次只允许救一人）。
（3）在没有完成任务前，你们不得从嘴里发出任何声音，包括哑人相互之间（4）所有物品、人不得进入激流，否则将被立即冲到盲人岛（1号岛）（5）只有盲人可以发出求救信号。
珍珠岛（3号岛）1、任务：（1）外包装设计：使用岛上材料（2张纸、4支筷子、胶带）为2个鸡蛋设计外包装。
要求：站在岛上，双手持包好的鸡蛋，平伸，然后松手，落下的鸡蛋着地后不碎。
（2）集合队伍，将所有的人集中到珍珠岛（3号岛）上，你们现在所搭乘的英军战船，不幸被敌军击沉。
我们这个团队，经过不懈的努力，终于到达三个不同的岛屿上，现在另外两个岛屿上的人都受伤了，一个岛屿的人暂时失去了语言表达能力，另外一个岛屿上的人的眼睛暂时失明，三个岛屿之间的距离都很远，任何的喊话、打手势都是徒劳的，而且另外两个岛屿会在40分钟后被淹没。
（3）逃生、救援决策：下面列出15件未被大火烧掉的物品。
您的任务是将这15件物品按其在你们求救过程中的重要程度排列。
把重要的物品放在第一位，次重要的物品放在第二位，依此类推、一直排到第十五件。
拓展培训项目—孤岛求生完整版
明阳天下拓展培训项目—孤岛求生项目名称：孤岛求生项目性质：团队合作场地介绍：我们是模拟在茫茫大海中的三个孤岛上进行的。
这三个岛分别是：珍珠岛、哑人岛、盲人岛。
被指定为哑人岛的人不能讲话，盲人岛的人被蒙上眼睛看不见。
一旦被指定了立刻进入角色。
项目任务：在规定的时间内，按照任务书，完成对应的任务。
项目规则：1、哑人岛上的伙伴不允许讲话，盲人岛上的伙伴不允许偷看；2、各岛上的任务书只能够在本岛上传阅，不能传递到其他岛；分享引导：1、在项目过程中，你在哪个岛？你的感受是什么？你知道其他岛的任务是什么吗？2、这个项目我们的最终目标是什么？最终完成了吗？为什么？3、要是在生活和工作中，这三个岛的职能与我们的工作有类似的地方吗？请举例说明。
分享要点：1、关注目标各位我们听听珍珠岛的任务是什么？珍珠岛的伙伴把你们的任务读一遍。
嗯，各位，任务当中，那条是重点？我们的目标是什么？是不是将所有人集中在珍珠岛？各位你们有没有发现，你们一直都很忙，一直都在忙着计算数学题，忙着设计怎样让鸡蛋掉下来没有破对吧？但是这些对我们完成任务，实现我们的目标有帮助吗？那生活中，我们是不是这样呢？对于目标没有清晰，或者是被其他很多事情左右着我们，而使得我们最终把目标给忘记了？给大家分享一个小故事，有一只土拔鼠被猎狗追捕了，土拔鼠在逃亡的途中，土拔鼠转进了一个只有一个进出口的树洞，猎狗就在洞口守着，不久，从树洞里跑出一只兔子，猎狗看见就追了过去，兔子情急之下跳到了树上，兔子没站稳掉了下来，刚好把猎狗给砸晕了。
各位这就是土拔鼠的故事，有没有发现故事中什么问题啊？嗯，对，兔子怎么会从洞里跑出来，兔子怎么会把猎狗砸晕？没错，但是你们有没有想过，土拔鼠哪去了？在这个故事中，你们关注的更多的是兔子和猎狗，但是故事主角是土拔鼠，而你们却被它给忘来了。
土拔鼠就像我们生活中的目标一样，在实现目标的过程中，都会遇到很多很多事情，大部分人都会忙着处理这些事情而忽视了自己的目标，就像这项目一样，珍珠岛上的伙伴忙于完成计算题，设计鸡蛋等等而把目标给忽略了。
孤岛求生拓展训练
盲人岛－1号岛任务书 1．将每个乒乓球投入桶中，发出求救信号； 2．将所有人集中到另外一个相对安全的岛上。 规则： 1．为了安全，你们不得踏入激流； 2．在整个过程中你们不得摘去眼罩； 3．不得挪动搭载浮桥所用的木板； 可用资源： 1．数个乒乓球 2．你们的聪明才智 周边地形： 你们现在处在一座孤岛上，周边是急流，湍急并布满漩涡，最多60分钟这座孤岛就会被海水淹没；但任何欲 通过急流离开孤岛的企图都是徒劳的。只要触及急流，即会被冲回孤岛，在急流远处的岩石上固定着一个桶。
ห้องสมุดไป่ตู้
分享：
1．层级之间、部门之间以及不同角色人员的有效沟通 2．领导艺术与领导力学习、领导层在团队中的重要性。 3．突破思维定势，培养创新与风险意识 4．信任与合作 5．时间管理与80/20法则 6. 要有良好的分析判断能力。 ① 盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个 团队中的基层、中层、决策层； ② 中层（哑人）一味向基层（盲人）寻求沟通，而缺乏向决策层（常人）的 汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报； ③ 决策层（常人）被琐碎的事务所困扰，不能科学决策； ④ 基层（盲人）在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目 标和任务是非常重要的！ ……………………………………………………………………………………………………………………………
素质拓展：孤岛求生
姓 名
规则：
二战中，太平洋战场，盟军乘坐战舰在海上航行，遭遇日军突袭，又遇到海 啸，战舰沉没，人员被冲到了三个孤岛上。 注意： 1.一个小时后海啸会淹没所有岛屿，所以一个小时内必须完成任务后全部撤离。 2.三个岛是距离较远的三个孤岛，相互只能看见，却相互听不到任何声音。 3.三个岛均收到总部发布的任务指令，但是每个岛收到的都是残缺不全的。 胜利条件： A：全部完成总部的各项任务指令。 B：全体人员一个小时内撤离岛屿。
经典素质拓展训练项目之孤岛求生
经典素质拓展训练项目之孤岛求生经典素质拓展训练项目之孤岛求生一、项目名称：孤岛求生二、项目时间：60~100分钟三、项目道具：3个木质方箱、两块木板、一个塑料桶、网球、任务书、生鸡蛋两颗、筷子两双、胶带一卷、笔一支、A4纸两张、眼罩和口罩若干。
四、项目场地：户外空地五、项目操作指导：(1)、培训师将全体学员分成三组，三组学员需互相合作才能完成此次项目;(2)、将三组学员分别带到“盲人岛”、“哑人岛”以及“自由岛”，盲人岛上的学员带上眼罩，不能摘下;哑人岛的学员带上口罩，不得说话;(3)、分别给三个岛的学员分发任务书和道具，自由岛：任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带;盲人岛：任务书和人手一颗网球;哑人岛：任务书;(4)、三组学员领到任务书和道具后，培训师宣布活动正式开始，各组需在完成任务的同时，安全转移到自由岛上，限时45分钟。
孤岛求生任务书盲人岛任务书任务：(1)、每位学员需将网球投入到塑料桶中;(2)、盲人岛上的学员全部转移到自由岛上;规则：(1)、转移时不得踏入激流(地面);(2)、转移的'过程中，不得摘除眼罩;(3)、不得移动木板;哑人岛任务书任务：(1)、帮助盲人进行转移;(2)、所有学员转移到自由岛上;规则：(1)、不得触碰激流(地面)，否则将被冲到盲人岛上;(2)、不得发出声音，是三个岛中唯一可以移动木板的人;(木板和塑料桶放在哑人岛上)自由岛任务书任务：(1)、用手上的材料给鸡蛋设计保护罩，要求：站在岛上，将包装好的鸡蛋，从两米处的高空自由落体，鸡蛋不碎;(2)、将所有人转移到自由岛上;规则：不得移动岛，不得踏入激流。
拓展活动孤岛求生
孤岛求生项目目的：分解展示组织内部沟通环节，检验领导力运用实效，使队员明确自身角色，了解团队运行状况，促进个人和团队共同成长。
项目实施时间：40分钟项目操作人数：2—3人项目场地：户外三个小块场地项目道具：任务卡3张、细白绳40米、生鸡蛋1个、筷子1双、胶带1卷、报纸2张、笔1支、眼罩5—7条、乒乓球5个、小型塑料桶1个项目实施：A.道具准备1.选取合适场地，清理杂物，保持场地内安全、卫生。
2.在场地内用细白绳圈出三块约5平方米、一块约8平方米的小块区域，每块区域相邻约3至5米，依次指定为盲人岛、哑巴岛、健全人岛、安全区。
3.在健全人岛放置笔1支、生鸡蛋1个、筷子1双、胶带1卷、报纸2张；在哑巴岛放置砖块8至10块；在盲人岛放置乒乓球5个、将1个小型塑料桶放置在李盲人岛2米的地方。
B.操作流程1.集合队伍，介绍项目概要，宣布项目规则，解答提问。
项目概要：我们的队员在三个小岛上游玩，在饮了岛上的泉水后，一个岛上的队员变成盲人，一个岛上的队员变成哑巴，一个岛上的队员平安无事，海潮上涨，小岛就要被淹没，我们要在有限的时间内转移到安全区内。
项目规则：a)所有队员将被分成3组，分别充当健全人、哑巴和盲人，哑巴在项目进行中不准说话，盲人将被戴上眼罩，项目中不得偷看；b)3组队员按发到手中的任务卡完成各自任务。
2.将队员分成3组，充当盲人的队员戴上眼罩，将3组队员分别带到三个“岛”上，分发任务卡。
3.教练宣布项目开始，队员完成任务，项目结束。
C.记录要点各“岛”队员表现对任务的理解沟通绩效运用资源完成时间流程示意图：布置场地宣布任务规则解答提问队员就位项目开始任务结束注意：1.低危项目。
项目进行中，工作人员须时刻注意队员安全，尤其是戴眼罩的队员。
2.项目教练要时刻关注队员行为，针对队员的代表性语言和行动进行简要记录。
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孤岛求生任务书及分享点
盲人岛（1号岛）
1、任务：
（1）发出求救信号（将一个球投入桶中）
（2）将所有人集中到同一个地方
2、可用资源：
（1）1个球
（2）你们的聪明才智
3、周边地形：
你们处在盲人岛上，周边是激流。
任何想通过激流的企图都是徒劳的，只要触及激流，既会被冲回盲人岛。
你们的岛屿很小，在40分钟后将被淹没。
4、规则：
（1）为了安全，您不得踏入激流
（2）整个过程中不得取下眼罩
哑人岛（2号岛）
1、任务：
（1）帮助盲人
（2）将所有人集中到同一地方
2、可用资源：
（1）两条救生船（2）你们的聪明才智
3、周边地形：
你们处在哑人岛上，距离其他两个岛很远，周边是激流，你们的岛屿很小，在40分钟后将被淹没，所有人不得踏入激流，否则将立即被冲到盲人岛（1号岛）。
4、规则：
（1）在盲人岛（1号岛）上的人，没有发出求救信号前，你们不得使用救生船
（2）你们是唯一可以使用救生船的人（每次只允许救一人）。
（3）在没有完成任务前，你们不得从嘴里发出任何声音，包括哑人相互之间
（4）所有物品、人不得进入激流，否则将被立即冲到盲人岛（1号岛）
（5）只有盲人可以发出求救信号。
珍珠岛（3号岛）
1、任务：
（1）外包装设计：使用岛上材料（2张纸、4支筷子、胶带）为2个鸡蛋设计外包装。
要求：站在岛上，双手持包好的鸡蛋，平伸，然后松手，落下的鸡蛋着地后不碎。
（2）集合队伍，将所有的人集中到珍珠岛（3号岛）上，你们现在所搭乘的英军战船，不幸被敌军击沉。
我们这个团队，经过不懈的努力，终于到达三个不同的岛屿上，现在另外两个岛屿上的人都受伤了，一个岛屿的人暂时失去了语言表达能力，另外一个岛屿上的人的眼睛暂时失明，三个岛屿之间的距离都很远，任何的喊话、打手势都是徒劳的，而且另外两个岛屿会在40分钟后被淹没。
（3）逃生、救援决策：下面列出15件未被大火烧掉的物品。
您的任务是将这15件物品按其在你们求救过程中的重要程度排列。
把重要的物品放在第一位，次重要的物品放在第二位，依此类推、一直排到第十五件。
2、可用资源：
（1）你们的聪明才智
（2）珍珠岛上的所有物品
3、周边地形：
你们处在珍珠岛(3号岛)上，岛屿非常安全，牢固，周围是激流，任何物品、任何人不得触及激流，否则将被冲到盲人岛（1号岛）
珍珠岛（3号岛）
1、任务：
（1）外包装设计：使用岛上材料（2张纸、4支筷子、胶带）为2个鸡蛋设计外包装。
要求：站在岛上，双手持包好的鸡蛋，平伸，然后松手，落下的鸡蛋着地后不碎。
（2）集合队伍，将所有的人集中到珍珠岛（3号岛）上，你们现在所搭乘的英军战船，不幸被敌军击沉。
我们这个团队，经过不懈的努力，终于到达三个不同的岛屿上，现在另外两个岛屿上的人都受伤了，一个岛屿的人暂时失去了语言表达能力，另外一个岛屿上的人的眼睛暂时失明，三个岛屿之间的距离都很远，任何的喊话、打手势都是徒劳的，而且另外两个岛屿会在40分钟后被淹没。
（3）逃生、救援决策：下面列出15件未被大火烧掉的物品。
您的任务是将这15件物品按其在你们求救过程中的重要程度排列。
把重要的物品放在第一位，次重要的物品放在第二位，依此类推、一直排到第十五件。
2、可用资源：
（1）你们的聪明才智
（2）珍珠岛上的所有物品
3、周边地形：
你们处在珍珠岛(3号岛)上，岛屿非常安全，牢固，周围是激流，任何物品、任何人不得触
及激流，否则将被冲到盲人岛（1号岛）4、物品名称：
4、物品名称：
4、物品名称：。