五年级语文下册基础知识汇总
部编语文五年级下册总复习各课课文知识点归纳汇总
部编语文五年级下册总复习各课课文知识点汇总归纳第一课《古诗三首》《四时田园杂兴（其三十一）》1.重点解释：“杂兴”的意思是：随兴而写，没有固定题材的诗篇。
“解”的意思：理解，懂得。
“供”的意思：从事。
“儿女各当家”的意思是：村里的男男女女都各自担当起家庭的生产劳动任务。
2.这首诗描写乡村中的农人耘田、绩麻，以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，表达了诗人对劳动人民的赞美之情。
3.诗意是：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。
孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树底下学着大人的样子种瓜。
4.描绘了农忙时节男女老少一起忙碌的景象的诗句是：昼出耘田夜继麻，村庄儿女各当家。
5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句诗中的“学”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，不但描写了孩子们模仿大人种瓜的情景，而且塑造了农村儿童天真、可爱、勤劳的形象，表达了作者对热爱劳动的农村儿童的赞美。
这首诗描写了初夏时节农村人们生活情景。
《稚子弄冰》1.全诗突出一个“稚”字，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲，自得其乐的盎然童趣。
2.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”两句运用比喻的修辞手法，描绘了儿童玩冰的情景。
其中“玻璃”指一种天然玉石，也叫水玉。
3.诗意是：清晨，满脸稚气的小孩儿将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。
轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。
忽然冰块落地发出如玻璃破碎一般的声音。
《村晚》1.《村晚》是一首描写了宁静的山村晚景的诗。
古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。
2.诗中表现儿童调皮、可爱的诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
2.诗意是：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。
太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里。
倒映在清凉的水波中，放牛回家的孩子横坐在牛背上。
拿着短笛随意的吹奏。
灵活运用：儿童是那样的天真可爱，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种反应”写出了儿童学种瓜时的情景；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描绘了小孩“脱冰做戏”，以冰为钲的情景；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了牧童骑在牛背上悠闲处在地吹笛的情景。
人教版五年级下册语文知识点
人教版五年级下册语文知识点
1. 词语辨析：学会正确地使用同音异义词、近义词、反义词等词语，避免语言表达上的偏差。
2. 词汇记忆：不断积累语言素材，扩充词汇量，掌握基本的名词、动词、形容词、副词等词汇。
3. 句型结构：学会简单句、复合句、疑问句、否定句、祈使句、陈述句等句型结构的运用，提高语言表达的准确度和流畅度。
4. 写作技巧：掌握写作技巧，如排版、符号使用、段落划分、思路组织、修辞手法等，提高写作的质量和效果。
5. 阅读理解：培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力，加深对作品的认识和领悟。
6. 文化常识：了解中国传统文化、历史、地理、生物等方面的基础知识，增强语文素养和文化底蕴。
7. 口头表达：加强口头表达能力，对话时注意表情、语音、语气、说话方式等细节，从而使自己的表达更加清晰、准确、自然。
8. 写作技能：通过练习提高记叙、描写、议论、说明等写作技能，做到表述清楚、观点明确、逻辑严密。
9. 语法运用：掌握基本的语法知识，如时态、语态、语气、主
谓一致等，运用灵活，使自己的语言更加精准和生动。
10. 阅读习惯：培养良好的阅读习惯，如善于批注、标记、摘抄，培养对文学作品的感悟和欣赏力。
五年级语文下册的知识点总结
五年级语文下册的知识点总结五年级语文下册的知识点总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的五年级语文下册的知识点总结，欢迎大家分享。
五年级语文下册的知识点总结1《景阳冈》：选自我国著名的古代长篇小说《水浒传》，作者是元末明初的施耐庵。
小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人起义的故事。
主要的英雄人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
课文讲的是行者武松的故事。
《猴王出世》：选自我国著名的古代神话小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。
小说塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等神话人物形象。
《走进信息时代》：传递信息的方式有：烽火传递信息(中国古代，缺点是不够准确)——跑步传递信息(古希腊，马拉松比赛的发源，缺点是累人)——漂流瓶传递信息(哥伦布，缺点是时间久)——驿差传递信息(中国古代)——交通工具传递信息——电报传递信息(莫尔斯发明)——电话传递信息(贝尔发明)——多媒体电子计算机传递信息——“信息高速公路”《利用信息，写简单的研究报告》：获取信息的方法有：阅读书报、上网浏览、调查访问、观察记录。
研究报告包括：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论四个方面。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。
《临死前的严监生》：选自我国古典讽刺小说《儒林外史》，作者吴敬梓。
《“凤辣子”初见林黛玉》：选自我国著名古典文学名著长篇小说《红楼梦》第三回，作者曹雪芹。
《刷子李》：选自《俗世奇才》，作者冯骥才。
《金钱的魔力》：选自短篇小说《百万英镑》，作者是美国著名作家马克.吐温，他被誉为“语言大师”。
《自己的花是给别人看的》：作者季羡林，描写的是德国的街头美景，表现了德国人“人人为我，我为人人”的境界。
《威尼斯的小艇》：作者美国著名作家马克.吐温。
部编版五年级下册语文知识点梳理
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5.句式训练
一、常见的句式及其做题方法
（一）陈述句改为反问句
1.加上表示反问的词语。①难道……吗？\②怎么……呢？
2.有“不”去“不”，没“不”加“不”。
（二）反问句改为陈述句
1.删去表示反问的词语。①难道……吗？\②怎么……呢？
2.有“不”去“不”，没“不”加“不”。
（三）转述句
1.改标点符号。：“改为，。”改为。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（描写了战士门迎凉有感【宋】陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（景色描写，感受到北方的壮美山河）
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（写实，突显了遗民失望却还没绝望，仍盼着王师收复失地）
闻官军收河南河北【唐】杜甫（“诗圣”生平第一快诗）
稚子弄冰【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（动作描写，突出孩子的聪明，天真）
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（声音描写，感受到孩子们的失望）
村晚【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（景色描写，突出山村的宁静幽美）
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（写事，突出孩子的天真调皮，悠然自得）
游子吟【唐】孟郊
第六单元：我的自画像（写人）
第七单元：我学会了……（写事）
第八单元：故事新编（想象作文）
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口语交际
第一单元：转述——弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。
第二单元：说新闻——要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不随意更改内容。注意准确传达信息，清楚、连贯地讲述。
第六单元：朋友相处的秘诀——学会围绕一个主题分组讨论交流，记录信息。分类整理，筛选信息，将意思相近的整合一起。注意有条理地汇报。
3.根据文本内容理解题目意思。
人教版五年级下册语文基础知识
五年级语文基础知识一、修改病句1老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。
2、参加这次大会的有工人、农民、教师和一大批年轻人。
3、上星期日，我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。
4、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。
5、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
6、秋天到了，地里的庄稼和晚稻成熟了。
7、我国人口是世界上最多的国家。
8.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
二、用名言警句造句（光阴似箭，日月如梭，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，春风又绿江南岸，明月何时照我还，山雨欲来风满楼）1 ，我长成大孩子了。
我也要履行自己的责任，为父母做些力所能及的事，做个孝顺的孩子2.？可是又能还到哪里去呢？从出来上大学，我离家的日子就开始了吧。
说漂泊不免有些苍凉，不如算作旅行，且行且珍惜吧。
3. 要说用那绣花剪子的本事，还有谁能和春姑娘相比，老贺不都说过吗，春姑娘牵一段风，拉来一片叶，三下两下，叶绿花红，贴上它的裙子，转个圈一坐下，红花绿叶便把山河点缀成了春天。
三、补充词语，解释所填字的意思。
应接不（）随心所（）情不自（）（）荆请罪同心（）力（）紫嫣红（）居乐业同归于（）完（）归赵四、根据原文填空1、《白杨》一文的作者是，课文采用了写法，以白杨树来比喻。
全文按照的思路，歌颂了。
2、《清平乐·村居》（）茅檐低下，_______________。
____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。
3、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志不在年高，。
4、我妈妈经常用“，一寸光阴不可轻。
”来教育我要珍惜时间，勤学上进。
部编语文五年级下册：全书知识点总结复习
部编语文五年级下册：全书知识点总结复
习
文言文知识点
- 文言文的定义：古代汉民族的语言文字
- 文言文的特点：繁复、严谨、正式
- 文言文的基本句式：主谓宾结构
- 文言文的常见修辞手法：夸张、反复、对偶、排比
- 文言文的修辞方法：比喻、夸张、赋予生命等
- 文言文的阅读技巧：理解句子结构、推断词义、注意修辞手法
词语运用
- 同义词和反义词的辨析
- 词语的拼音和读音
- 词语的造句和运用
阅读理解
- 理解文章的主题和中心思想
- 掌握文章的结构和段落关系
- 分析文章的语言特点和修辞手法- 推断词义和理解上下文
- 回答问题和总结文章内容
写作技巧
- 语言的准确性和规范性
- 表达自己的观点和感受
- 理清写作的逻辑结构
- 使用恰当的词语和句式
- 编写通顺、连贯的作文
古诗词研究
- 研究古诗词的背景和作者
- 理解古诗词的诗意和意境
- 分析古诗词的词语和修辞手法- 朗读古诗词并感受其中的美
口语表达
- 研究正确的发音和语调
- 运用恰当的口语词汇和表达方式
- 参与对话和讨论
- 表达自己的意见和观点
- 培养自信和流利的口语表达能力
以上是《部编语文五年级下册》的全书知识点总结复。
通过对这些知识点的掌握和复，可以提高自己的阅读理解能力、写作水平和口语表达能力。
希望同学们能够认真复，并在研究中取得更好的成绩！。
人教版小学语文五年级下册知识点
人教版语文五年级下册知识点(一)《郑和远航》一、多音字载:zài (满载)zǎi (一年半载)二、重点解释魁梧:身材强壮高大。
浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。
严阵以待：待，等待。
摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
化险为夷：夷，平坦、平安。
使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼：携，拉着，带领。
搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：已：终结。
因为惊异而发出的感叹久久不止。
形容感受至深。
三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况并点明郑和七次远航的重大意义。
表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。
5、从1405年到1433年的28年间郑和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家.最后一次远航鬓发全白了.这次航行一直到达非洲东岸直到第三年才回到祖国.6、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。
它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。
郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。
人教版语文五年级下册知识点(二)《司马迁发愤写<史记>》一、多音字横hèng(飞来横祸)héng(横竖)血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)二、重点解释前无古人:前人从来没有做过的;空前.悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起.三、填空1、人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛.我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业;“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
五年级下册语文知识点归纳总结
五年级下册语文知识点归纳总结五年级处于小学的时候，那么五年级下册的语文知识点你们总结过吗?如果没有，快来小编这里看看。
下面是由小编为大家整理的“五年级下册语文知识点归纳总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级下册语文知识点归纳五年级下册语文知识点归纳(一)《白杨》1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
线索：望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人) 爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
3.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直;适应力强;坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
理解：借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
理解：“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
爸爸自己已经扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”《把铁路修到拉萨去》1.中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
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五年级语文下册基础知识汇总
一.按要求写词语
1．写出下列词语的近义词
勾勒—（）天涯—（）清晰—（）分辩—（）回味—（）消灭—（）低吟—（）猛烈—（）温柔—（）联系—（）节约—（）方便—（）
2.写出下列词语的近义词
舒服—（）迂回—（）动摇—（）软弱—（）拘束—（）狰狞—（）
重要—（）昏暗—（）方便—（）消灭—（）崎岖—（）刚强—（）
节约—（）痛苦—（）讨厌—（）昏暗—（）安全—（）凝视—（）
得意—（）急忙—（）
二.在括号里填上适当的词·
（）的微笑（）的小诗（）的衣裳（）的表达茫茫的（）强大的（）
挺拔的（）（）的思路（）的脚步（）的心血（）地眼泪（）的亲人
（）的身影（）的野马（）的木桥（）地说（）地舔着高兴得（）
冷得（）一（）花苞万（）阳光一（）帐篷一（）蜻蜓一（）手
两（）虎牙一（）蜡烛一（）哈欠一（）敲门声一（）油灯一（）楼梯三.比一比.组词
勒（）迁（）蹄（）崖（）娆（）棹（）侵（）哀（）
勤（）迂（）啼（）涯（）绕（）掉（）寝（）蓑（）
媪（）卸（）寞（）梁（）曰（）惠（）乃（）禽（）
温（）御（）漠（）粱（）日（）备（）及（）擒（）
敝（）准（）即（）跨（）篮（）摇（）伸（）搀（）
敞（）淮（）既（）挎（）蓝（）谣（）呻（）挽（）
壁（）陷（）辩（）祸（）防（）飘（）设（）硝（）
璧（）馅（）辨（）锅（）仿（）漂（）没（）销（）
臂（）限（）辫（）窝（）妨（）瓢（）役（）消（）
四.把下面的词语补充完整
（）不自（）一本（）（）（）怀好（）翻（）覆（）满（）而归若无（）事（）如指掌不（）声色完好无（）面不（）（）喃喃（）（）得意（）（）不（）代价鞠躬尽（）（）（）如生美（）美（）（）山（）岭五彩（）（）（）高（）爽丰富（）（）安（）乐（）实（）实（）小心（）（）
（）飘带（）
翠色（）流无边无（）随心所（）始料未（）精神（）满（）寝忘食
五.根据意思写词语
1.用一杯水去救一车着了火的柴.比喻无济于事·（）
2.安定的生活.愉快的工作·（）
3.好像没有那么回事似得.形容不动声色或者漠不关心·（）
4.不说话不流露感情.形容态度镇静·（）
5.形容举止十分谨慎.丝毫不敢疏忽·（）
6.大伙儿把袖子举起来.就是一片云·（）
7.大伙儿甩一把汗.就是一阵雨·（）
8.街上的行人肩膀擦着肩膀.脚尖挨着脚尖·（）
9.雪天给人送炭取暖.比喻帮助别人非常及时·（）
10.形容一起走向死亡.共同灭亡·（）
11.深厚的感情与友谊·（）
12.急迫的不能在等待.形容心情十分急切·（）
六.找出下面词语的错别字.并将正确的写在括号里
费寝忘食（）杯水车新（）采旗招展（）巾飘带舞（）
银妆素裹（）不易而飞（）不记其数（）
七.根据课文内容填空
1．《草原》一文.记叙了作者第一次访问内蒙古草原时（）和（）的情景·文章以作者进入草原以后的经历为顺序写的.具体是按（）→（）→（）→（）的顺序·
2．《丝绸之路》一课中.丝绸之路是古代横贯（）的通道·它东起我国的汉唐古都（）.即今天的（）往西一直延伸到（）·历史上著名的人物有（）（）（）·
3.《白杨》这篇文章写了一位（）父亲回内地接将要上小学的两个孩子.在返回新疆的火车上.给孩子讲（）的故事·文章按照（）→（）→（）的思路来记叙的·作者在描写大戈壁上的白杨时.用了“（）”一词·
4.《把铁路修到拉萨去》一文中.（）是西部大开发的标志性工程·开凿风火山隧道遇到的主要困难是（）（）（）.从文中可以感受到西部建设者们的（）·
5《古诗三首》中唐代诗人吕岩的《》一诗.向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图·（）一句将自由自在的牧童形象刻画得栩栩如生·辛弃疾是（）代词人·他的词《》中（）一句表现了儿童的无忧无虑·
6．学习《冬阳·童年·骆驼队》.我知道它是小说《》的序言.它的作者是台湾著名女作家（）·7《祖父的园子》。