小学三年级品德与社会温暖的家家里的文明礼貌课件
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《小学生家庭礼仪》课件
家庭访客接待礼仪
热情接待：主动问候，表示欢迎 安排座位：请客人入座，提供茶水或饮料 尊重长辈：让长辈先入座，优先照顾 避免长时间留宿：适当寒暄，及时送客
家庭生活细节礼仪
起床、就寝礼仪
起床时间：早睡早起，养成良好的作息习惯 起床后整理：整理床铺、洗漱、穿衣等 就寝前准备：洗漱、整理床铺、准备第二天的学习用品等 就寝时间：按时就寝，保证充足的睡眠时间
心和自尊心。
兄弟姐妹间的礼仪
互相尊重：尊重彼此的个性和选择， 不干涉彼此的生活
平等和公正：在家庭中，兄弟姐妹 之间应该平等对待，不偏袒任何一 方
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添加标题Βιβλιοθήκη 关心支持：在对方需要帮助或遇到 困难时，给予关心和支持
沟通和理解：加强沟通和理解，避 免因为小事而产生矛盾和误解
祖父母与孙子孙女间的礼仪
家庭节日礼仪
春节、中秋节等传统节日礼仪
春节礼仪：介绍春节 的起源、传统习俗和 礼仪，如贴春联、放 鞭炮、拜年等。
中秋节礼仪：介绍中 秋节的起源、传统习 俗和礼仪，如赏月、 吃月饼、团圆饭等。
其他节日礼仪：简 要介绍端午节、重 阳节等传统节日的 礼仪。
礼仪的重要性：强调 传统节日礼仪在家庭 中的重要性，如传承 文化、增进亲情等。
培养良好的家庭礼仪习 惯
家长以身作则，树立榜样
家长是孩子的第一任老师，应该以身作则，树立良好的榜样 家长应该注重自己的言行举止，做到言行一致，以身作则 家长应该引导孩子学习正确的礼仪知识，培养良好的礼仪习惯 家长应该与孩子一起学习礼仪知识，共同提高礼仪素养
家庭成员共同参与，互相监督
家庭成员共同制定 家庭礼仪规范
礼貌待人：对他人以礼相待，体现个人 素质和修养
家长学校家庭文明礼仪课件
2023-2026
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家长学校家庭文明礼 仪课件
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目 录
• 家庭文明礼仪概述 • 家庭成员间的文明礼仪 • 家庭对外交往的文明礼仪 • 培养孩子文明礼仪的方法 • 家庭文明礼仪的案例分享
PART 01
家庭文明礼仪概述
家庭文明礼仪的定义
家庭文明礼仪是指家庭成员在日常生 活中遵循的行为规范和道德准则，旨 在维护家庭和谐、促进家庭成员之间 的相互尊重和关爱。
它涵盖了家庭成员之间的交往方式、 言谈举止、生活习惯以及对待长辈、 亲戚、朋友等方面的态度和行为。
家庭文明礼仪的重要性
家庭文明礼仪是培养孩子良好品 德和行为习惯的重要途径，有助 于塑造孩子健全的人格和积极向
上的价值观。
通过遵守家庭文明礼仪，家庭成 员能够建立和维护良好的人际关 系，增强家庭的凝聚力和幸福感
学校教育
学校是孩子成长的重要场所，学校教育在培养孩子文明礼仪方面具有不可替代的作 用。
学校应制定文明礼仪规章制度，规范学生的行为举止，强化文明礼仪意识。
学校可以开展文明礼仪主题班会、演讲比赛等活动，引导学生积极参与文明礼仪实 践。
社会实践
社会实践是培养孩子文明礼仪的 重要途径，通过参与社会实践活 动，孩子可以更好地了解社会、
家长应避免在孩子面前做出不 文明的行为，以免给孩子留下 负面印象。
家长可以与孩子一起参加文明 礼仪实践活动，如志愿服务、 社区活动等，通过实际行动影 响孩子。
家庭教育
家庭是孩子成长的摇篮，家长应重视 家庭教育的地位和作用。
《讲文明,懂礼貌》小学班会课件 (共20张PPT)
真诚原则
运用礼仪，应心怀诚意，以诚相待。如此一来，友好与敬意的言行才能为他人欣然接受。切勿在礼仪中做表面文章，言行不一、口是心非、投机取巧、虚情假意。
3
4
礼仪的原则是什么？
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
1
优化校园人际规范
单击添加文字
诚实守信，做事待人要真诚公正。
保持积极的心态，怀抱乐观的情绪，待人处事宽容友善，关爱他人。
尊敬老师，见到老师应主动问好。进入教师办公室时，须先敲门并喊“报告”，经老师允许后方可进入。同时，切勿随意触动老师桌上的物品。
遵守校园礼仪，彬彬有礼，避免使用不雅语言，校园内使用普通话交流。
自律原则
自律意味着约束自我，谨慎行事。在礼仪运用上，应主动积极，真诚一致，通过自省、自检、自勉和自戒保持表里如一。不可妄自菲薄或自轻自贱，也不可在不同场合或面对不同对象时表现出不同的姿态。
1
2
适度原则
运用礼仪时，需要具体问题具体分析，把握分寸，以达到适度的效果。遵循普遍规律，同时针对特定情境做出调整，既不可做得太过，亦不可做得不够。
同学之间应当团结友爱，和睦相处。任何情况下，严禁发生打架斗殴事件。对于违反规定的同学，需果断举报并采取必要制止措施。
保持积极健康的心态，怀揣乐观向上的情绪；对人对事宽容关爱。
4、校园卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！
宣 誓
不随地吐痰； 不损坏公物；
积极维护校园卫生，自觉做到不乱扔废弃物，不随地吐痰。对于乱丢乱吐的行为，应坚决予以制止。
禁止在任何场所吸烟或酗酒。对于违反者，将采取严厉措施举报并制止。
运用礼仪，应心怀诚意，以诚相待。如此一来，友好与敬意的言行才能为他人欣然接受。切勿在礼仪中做表面文章，言行不一、口是心非、投机取巧、虚情假意。
3
4
礼仪的原则是什么？
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
1
优化校园人际规范
单击添加文字
诚实守信，做事待人要真诚公正。
保持积极的心态，怀抱乐观的情绪，待人处事宽容友善，关爱他人。
尊敬老师，见到老师应主动问好。进入教师办公室时，须先敲门并喊“报告”，经老师允许后方可进入。同时，切勿随意触动老师桌上的物品。
遵守校园礼仪，彬彬有礼，避免使用不雅语言，校园内使用普通话交流。
自律原则
自律意味着约束自我，谨慎行事。在礼仪运用上，应主动积极，真诚一致，通过自省、自检、自勉和自戒保持表里如一。不可妄自菲薄或自轻自贱，也不可在不同场合或面对不同对象时表现出不同的姿态。
1
2
适度原则
运用礼仪时，需要具体问题具体分析，把握分寸，以达到适度的效果。遵循普遍规律，同时针对特定情境做出调整，既不可做得太过，亦不可做得不够。
同学之间应当团结友爱，和睦相处。任何情况下，严禁发生打架斗殴事件。对于违反规定的同学，需果断举报并采取必要制止措施。
保持积极健康的心态，怀揣乐观向上的情绪；对人对事宽容关爱。
4、校园卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！
宣 誓
不随地吐痰； 不损坏公物；
积极维护校园卫生，自觉做到不乱扔废弃物，不随地吐痰。对于乱丢乱吐的行为，应坚决予以制止。
禁止在任何场所吸烟或酗酒。对于违反者，将采取严厉措施举报并制止。
《培养孩子文明礼貌的好习惯》家长会(课件)-小学生主题班会
家长的榜样作用：孩子的学习方式 【案例】都是门的错 【案例】闯红灯 【案例】别吃亏
14
家长也有有效期
有专家研究发现孩子在
10岁以前是对父母的崇拜期 10-20岁是对父母的轻视期 20-30岁是对父母的理解期 30-40岁是对父母的深爱期
50岁以后才真正理解父母
15
人的命运取决于早期
中国公安大学犯罪心理学专家李玫瑾教授：
18
小故事
• 这里有个小故事，在诺贝尔学者集会中，有一位获得诺贝 尔奖的老学者在接受记者采访时，记者问他：“请您谈谈 您是在哪所大学，哪个著名的实验室学到了您认为最重要 的东西？”这位老学者是这样回答的“在我的童年时光， 我学到了最主要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴， 不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手， 做错了事情要道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大 自然……从根本上说我学到的就是这些。”其他学者纷纷 赞同。
与合作，拥有良好人际关系
9
教育专家王东华《发现母亲》一书：
•父母的不合格导致了其后出生人口的整个不合格， 导致整个人的不合格，这才是当代中国最为致命 的问题。伪劣产品、治安恶化、道德滑坡、环境 污染、生态危机等等归根结蒂还是人的不合格的 副产品。
•一个国家如果科技文化不发达，那一定是他们的学 校教育出了问题。如果社会风气不良好，则一定 是他们的家庭教育出了问题！面对今日中国的诸 多问题，我们必须要来一个全民族的家教大反思， 如果没有这种反思，我们民族就不可能有真正的 腾飞！
7
道德教育的三个层面
一是价值：做好孩子。要讲文明懂礼貌 二是行为：习惯养成。含文明礼貌习惯 三是情感：情感启迪。以文明礼貌为荣
8
帮助孩子构建科学人生
人生三大支撑—— 物质支撑：吃、穿、住、生机问题，培养学习能
14
家长也有有效期
有专家研究发现孩子在
10岁以前是对父母的崇拜期 10-20岁是对父母的轻视期 20-30岁是对父母的理解期 30-40岁是对父母的深爱期
50岁以后才真正理解父母
15
人的命运取决于早期
中国公安大学犯罪心理学专家李玫瑾教授：
18
小故事
• 这里有个小故事，在诺贝尔学者集会中，有一位获得诺贝 尔奖的老学者在接受记者采访时，记者问他：“请您谈谈 您是在哪所大学，哪个著名的实验室学到了您认为最重要 的东西？”这位老学者是这样回答的“在我的童年时光， 我学到了最主要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴， 不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手， 做错了事情要道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大 自然……从根本上说我学到的就是这些。”其他学者纷纷 赞同。
与合作，拥有良好人际关系
9
教育专家王东华《发现母亲》一书：
•父母的不合格导致了其后出生人口的整个不合格， 导致整个人的不合格，这才是当代中国最为致命 的问题。伪劣产品、治安恶化、道德滑坡、环境 污染、生态危机等等归根结蒂还是人的不合格的 副产品。
•一个国家如果科技文化不发达，那一定是他们的学 校教育出了问题。如果社会风气不良好，则一定 是他们的家庭教育出了问题！面对今日中国的诸 多问题，我们必须要来一个全民族的家教大反思， 如果没有这种反思，我们民族就不可能有真正的 腾飞！
7
道德教育的三个层面
一是价值：做好孩子。要讲文明懂礼貌 二是行为：习惯养成。含文明礼貌习惯 三是情感：情感启迪。以文明礼貌为荣
8
帮助孩子构建科学人生
人生三大支撑—— 物质支撑：吃、穿、住、生机问题，培养学习能
家庭文明礼仪 PPT
2.就餐礼仪
进餐前我们要先请长辈或客人就坐。主动把合长辈或客人 口味的菜摆在他们面前。进餐时尽量不发出声音，不口含 食物讲话。夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身； 如果有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。
这是进餐前和进餐时的，那进餐后呢？
我们用完餐后，尽量不要提前离席，如果确实需要提前离 开，我们应该轻声向家人以在座客人礼貌打招呼。全家人 用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。
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大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
3.交往礼仪
1．对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代 称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 2．与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、 “没关系”、“再见”等礼貌话语。出门要主动向家 长说再见，回家要主动和家长打招呼。 3．如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明 原因，以免家人着急。 4．要诚恳接受长辈的教育和指导。和家人有不同意见 时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。 5．到家人房间先轻声敲门，经同意后再进入；不乱翻 家人的东西。
4.待客礼仪
家里来客人时，要先问清来访人身份，如果出于安全考虑 或父母交待不能开门，应说明原因并致歉。
客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地 向客人打招呼并请客人入座；客人入座后，应准备茶水或 饮料，双手递送。
如果客人与父母谈事情，应该主动回避；在家读书、看电 视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。
4.客人离开时，送客时要送到（门口外或者楼下 ），并欢迎客 人下次再来。
多项选择题
1.进门后应主动替紧随随后的客人（ C ） A.视而不见 B.置之不理 C.主动把门
D.顺其自然
2.在任何场合对长辈都要做到( A.B.C.D ) A.礼遇在先,关爱有加 B.主动让座,让路先行
文明礼貌ppt课件
个人应当学会尊重他人，关心他 人，理解他人，以宽容、友善的
态度对待他人。
个人还应当积极参与社会实践活 动，提高自身社会责任感和公民
意识，为社会做出奉献。
04
文明礼貌与个人形象
Chapter
文明礼貌与个人形象的关系
文明礼貌是个人形象的重要组成 部分，它能够展现一个人的修养
、素养和道德水平。
文明礼貌的行为能够给人留下良 好的印象，增强个人的信誉和影
02
文明礼貌涉及到言谈举止、穿着装扮、行为习惯等多个方面，它要求人们在公共 场合、私人集会以及日常生活中都要遵守一定的行为准则。
文明礼貌的重要性
促进人际关系
文明礼貌能够增能人与人之间的 信任和尊重，有助于建立良好的 人际关系，营造和谐的社会氛围
。
提高个人素养
文明礼貌体现了一个人的修养和素 养，能够使人在社交场合中更加自 信、得体、有魅力。
夸奖鼓励
当孩子表现出文明礼貌的行为时，家 长要及时夸奖鼓励，增强孩子的自信 心和积极性。
在学校中推广文明礼貌的建议
制定校规
教师引导
学校应制定明确的校规，规定学生在校园 内应当遵守的行为准则。
教师应以身作则，引导学生建立文明礼貌 的意识，通过课堂教学、课外活动等多种 方式进行教育。
班级管理
夸奖鼓励
班级应建立文明礼貌的氛围，通过班级管 理、班会等情势，加强对学生文明礼貌的 教育。
对于表现优秀的学生，学校应及时夸奖鼓 励，建立榜样作用，促进全校学生文明礼 貌素养的提高。
THANKS
感谢观看
文明礼貌有助于增强社会 成员之间的相互信任和团 结，形成强大的社会凝聚 力。
如何通过文明礼貌促进社会和谐
遵守公共秩序
小学生文明礼貌ppt
家庭教育的延伸
家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对孩子的影响至关重要。
培养小学生的文明礼貌是家庭教育的重要内容之一，家长应 该以身作则，引导孩子养成文明礼貌的行为习惯。
02
小学生应具备的文明礼貌行为
尊重师长
01
见到老师要主动打招呼 ，离开时要道别。
02
在课堂上认真听讲，不 随意打断老师讲话。
03
对待老师布置的作业要 认真完成，不抄袭、不 敷衍。
在图书馆、电影院等公共场所要保持安静，不大声说话 。
诚实守信
01
不说谎话、不欺骗他人。
02 答应别人的事情要尽力做到，不能做到的 要提前说明。
03
不抄袭、不作弊，考试时要独立完成试卷 。
04
对自己的错误要勇于承认，不推卸责任。
爱护公物
爱护学校的桌椅、门窗、黑板等公共 设施。
在公园、博物馆等公共场所要遵守规 定，不损坏公物。
提升社会整体素质
培养小学生的文明礼貌习惯，有助于提高整个社会的道德水平和公 民素质。
减少社会矛盾与冲突
通过推广和践行文明礼貌，可以减少社会中的矛盾和冲突，促进社 会的稳定与和谐。
国家形象的塑造与传播
1 2
展示国家文明程度
小学生是国家未来的希望，他们的文明礼貌程度 直接影响到国家在国际上的形象和声誉。
04
文明礼貌的实践案例
礼貌待人的故事分享
总结词
通过故事分享，让学生了解礼貌待人的重要性，培养良好的人际关系。
详细描述
教师可以邀请学生分享自己或身边的人礼貌待人的故事，比如主动让座、帮助 老人过马路等，让学生感受到礼貌待人的温暖和力量，学会关心和尊重他人。
团结友爱的班级活动
总结词
三年级小学生文明礼仪演讲稿PPT
突打扰。
05
CATALOGUE
文明礼仪实践行动倡议
从我做起，树立榜样
遵守纪律
自觉遵守学校的各项规章制度，如按时到校、保持安静、认真听 讲等。
尊重他人
与同学和老师相处时，使用礼貌用语，尊重他人的感受和隐私。
爱护公物
珍惜学校提供的各种资源，如书籍、课桌椅、体育器材等，不随 意损坏。
带动周围人共同践行文明礼仪
遵守交通规则，安全出行
红灯停，绿灯行
遵守交通信号灯的指示，红灯亮起时要在人行道上等待，绿灯亮 起时才能开始过马路。
靠右行走
在路上行走时，要靠右侧行走，避免与对面来的人相撞。
不随意穿越马路
不在非人行横道处穿越马路，要走人行横道或者地下通道。
保持公共卫生，不乱扔垃圾
1 2
垃圾入桶
将垃圾放入指定的垃圾桶内，不随地乱扔垃圾。
关爱家人
关心父母的工作和生活， 主动与父母交流，表达自 己的想法和感受。
听从教导
对于父母的教导和批评， 要虚心接受，不顶撞、不 耍脾气。
礼貌待人，热情周到
礼貌用语
学会使用“请”、“谢谢 ”、“对不起”等礼貌用 语，与人交往时保持微笑 。
热情待客
家里来客人时，要主动问 好、让座、倒茶，表现出 热情好客的品质。
友善待人
诚实守信
诚实守信是中华民族的传统美德，也 是文明礼仪的重要组成部分。我们应 该做到言行一致，信守承诺，不撒谎 不欺诈。
友善待人是中华民族的传统美德之一 。我们应该学会与同学、老师、家长 等周围的人和睦相处，以礼相待。
促进社会和谐与进步
社会秩序
文明礼仪有助于维护社会秩序， 减少冲突和矛盾。遵守公共秩序 、尊重他人的权益是每个人应尽