初中化学国培研修总结
2024年国培化学研修总结
2024年国培化学研修总结2024年国家培训计划中，我参加了一次针对化学教师的研修。
这次研修历时一个月，内容丰富，让我受益匪浅。
首先，研修活动中的理论学习让我对化学的知识体系有了更加系统和全面的了解。
通过专家的讲解和参与讨论，我对化学的基本概念、原理和实验方法有了更深入的理解。
同时，还学习了一些新的研究领域和前沿技术，了解了最新的研究成果和应用。
这些理论知识的补充让我在教学中更加自信和有底气，也提高了我对学科的热爱和兴趣。
其次，研修活动中的实验教学让我了解了一些创新的实验教学方法和实验设计思路。
通过观摩专家的实验演示和亲自操作实验，我对实验的操作技巧和仪器使用有了更熟练的掌握。
同时，还学习了一些针对实验教学设计的策略和方法，比如如何培养学生的实验思维能力和科学探究精神，如何设计出有趣和富有挑战性的实验项目。
这些实验教学经验的分享和学习，让我对实验教学更加有了信心和创新意识。
此外，研修活动中的教学分享和研讨让我认识到了与其他教师的交流和合作的重要性。
通过研讨会、研究小组和课堂观摩等形式，我与许多来自各地的化学教师进行了深入的交流和讨论。
通过这些交流，我汲取了其他教师的经验和教学方法，同时也分享了自己的教学心得和方法。
这种交流和分享让我发现了自己在教学中的不足之处，并得到了一些建设性的反馈和建议。
这对于我来说是一次十分宝贵的机会，让我在教学中不断成长和进步。
最后，研修活动中的实地考察让我了解了一些有关化学产业和科研机构的情况。
通过参观企业和实验室，我亲眼目睹了化学在现实生活中的应用和发展。
这些实地考察让我对化学产业有了更深入的了解，也让我更好地把化学教学与实际应用相结合，将学科知识与行业需求联系起来，为学生的职业发展提供更科学和实用的指导。
总的来说，2024年国培化学研修对我的教学生涯产生了重要的影响。
通过这次研修，我不仅学到了更多的化学知识和实验技巧，也了解了最新的研究成果和应用。
同时，我也认识到了与其他教师的交流和合作的重要性，通过与他们的交流和分享，我不断完善和提升自己的教学能力。
初中化学国培研修心得
初中化学国培研修心得初中化学国培研修心得今年我有幸参加化学教师国培学习，通过培训，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过学习、研修，已有不小的收获。
一、通过培训和学习，拓宽了我的知识视野。
在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。
通过培训和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。
认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。
使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面，通过培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。
必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。
二、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。
实践课程改革的途径是课堂，课堂教学的更新，是对教师这个实践者的严峻考验。
在课堂教学中，教师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间。
学生读懂的问题，教师不需要讲解；学生似懂非懂的问题，教师要引导学生读书领悟，让学生分析；学生有问题可随时发问，有不同见解要随时发表；学生实在不懂的问题，教师要给予适当的点播，点评，指导或精湛的讲解。
初中化学国培研修总结（3篇）
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敬请浏览以下网页内容！初中化学国培研修总结【篇1】Q1：孩子数学、物理都学得不错，老师也说他理科思维强，但化学成绩就是上不去，考得非常差，到底问题出在哪里?朱宝安老师：都说化学是理科中的文科，尤其在初中阶段，化学学科还属于一个入门的阶段，我们需要一些工具来帮助我们更快、更深入地理解学科。
这里的工具，指的就是需要我们记忆的内容。
比如元素化合价，化学用语、符号的书写等等，其实就相当于是数学物理的公式。
对于基础不扎实的学生必须回归教材，通读课本，记忆概念、规律及化合价等。
Q2：我小孩每次考完试都说题目基本上会做，但试卷发下来得分却很不理想，是怎么回事?朱宝安老师：这种情况其实在成绩中上的学生中存在很普遍，在化学考题中占最大比例的就是实验题，而实验题型中很多涉及到名称、操作、步骤等考题都是有规范的答题用语的，忌讳口语化作答;如果本身对实验原理只是一知半解的话，那么就会出现答对了意思，但却没有得全分数的情况。
针对这种情况，一定要对课内重要实验烂熟于胸，该记该背的内容也是半点也马虎不得呀。
Q3：平时考试成绩基本上稳定在90分，如何才能突破瓶颈达到95+?朱宝安老师：能考到90分的成绩，说明基础是比较好的，而最后那10分，往往就体现在细节和应用两个方面。
细节包括化学用语的规范书写沉淀气体符号反应发生条件题目要求的是名称还是化学式等等，这部分一定要在平时做习题就养成好习惯，细心做题，耐心检查;而应用方面，纵观近几年中考题，题目设定都是比较新颖的，这就要求孩子们做到从新颖的题设中提取出核心考点，最终回归到课内知识点进行解答，对此可搜集往年中考题进行针对训练，以形成解题思维。
总之，学好化学，就是4个词通读(课本)、归纳(知识结构)、记忆(概念、规律)、练习，做到这些，相信你一定能在中考大军中所向披靡。
初中化学国培心得体会[最新版]
![初中化学国培心得体会[最新版]](https://img.taocdn.com/s3/m/4b4439938662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6b3.png)
初中化学国培心得体会初中化学国培心得体会篇一：初中化学教师“国培计划”培训心得体会“国培计划”培训心得体会本人很荣幸参加“国培计划（）”培训，收获颇多，在这次培训中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。
专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
现简要总结如下：一、培训学习非常必要。
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。
在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。
我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。
作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
二、知识更新非常必要。
“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。
新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。
在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。
在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。
在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
2023初中化学研修心得体会5篇
2023初中化学研修心得体会5篇初中化学研修心得体会1一、指导思想本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培养更多的人才。
二、研修目标和内容1、进一步研读《化学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索化学教学的有效途径，提高化学教学质量。
4、结合学情，探寻实验教学的有效途径，提高学生实验能力。
改变学生实验操作不规范的现状。
5、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
>初中化学教师个人研修计划3为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展化学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2024年初中化学国培研修总结范本（2篇）
2024年初中化学国培研修总结范本____年初中化学国培研修是一次难得的学习机会，我非常庆幸能够参加这次研修。
通过这次研修，我进一步提高了化学教学能力和水平，对于如何更好地教授化学知识有了更深入的理解。
以下是我对这次研修的总结和体会，希望能够对以后的教学工作有所帮助。
首先，这次研修让我重新认识到化学教学的重要性和挑战。
化学是一门抽象而又实践性很强的学科，学生往往对于抽象的概念难以理解和运用。
通过本次研修，我学会了如何通过各种实验和案例来引导学生深入理解化学原理和现象，培养学生的实践能力，并激发他们对化学学科的兴趣。
其次，研修中的专家们的讲解和教学案例给我留下了很深的印象。
他们不仅对化学知识精通，而且擅长运用多种教学方法和手段，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维。
他们给了我很多灵感和启发，我会将这些经验运用到我的教学实践中，努力提高学生的学习效果和兴趣。
再者，这次研修还为我们提供了多种学习资源和教学案例，让我们能够更好地备课和教学。
我们学习了一些化学教材中的重点内容和难点，掌握了一些教学方法和技巧，学会了如何利用教具和实验装置进行教学，这些都是对我的教学有很大帮助的。
此外，在这次研修中，我还和其他来自全国各地的老师们进行了深入的交流和合作。
我们分享了自己的教学经验和教学心得，互相学习和借鉴。
这些交流和合作让我更加深入地了解到其他地区的化学教育现状和问题，也让我更加自信地面对教学工作。
最后，我要感谢主办方为我们提供这次研修的机会，感谢专家们的辛勤付出和教导。
我会把这次研修的成果转化为实际行动，努力提高自己的教学水平，为学生的学习质量和成绩提升做出更大的贡献。
总之，这次研修让我受益匪浅，我在化学教学方面有了更深入的认识和理解。
我将不断学习和探索，提高自己的教学能力，为培养优秀的化学人才做出更大的努力。
希望以后还能有更多这样的学习机会，不断提升自己的教学水平和素质。
谢谢！2024年初中化学国培研修总结范本（2）近期我参加了由教育部主办的初中化学国培研修活动，该活动为期一个月，期间我结合自己的实际教学经验，收获了许多宝贵的知识和经验。
初中化学国培心得体会
初中化学国培心得体会
经过初中化学国培的研究，我收获了许多宝贵的经验和知识。
在这里，我想分享一些个人的心得体会。
首先，初中化学国培让我对化学有了更深入的认识。
通过研究
不同化学元素的性质、反应、化学方程式等基础概念，我对化学的
基本原理有了更清晰的理解。
同时，实验环节也让我亲自动手操作，在实践中加深了对化学知识的认识。
其次，初中化学___提高了我的实验技能。
通过实验课程的研究，我学会了正确使用化学试剂和仪器，掌握了实验的操作步骤和
技巧。
这不仅提高了我在实验中的准确性和安全性，还培养了我的
观察力和分析能力。
此外，初中化学___还培养了我的团队合作能力。
在实验室中，我与同学们一起分工合作，共同完成实验任务。
通过合作，我们学
会了互相倾听和理解，学会了共同协作和解决问题。
这对我今后的
研究和工作都是非常宝贵的能力。
最后，初中化学国培让我对科学的探索充满了兴趣。
在研究中，我遇到了许多有趣而挑战性的问题，通过思考和实验逐渐找到了答案。
这个过程中，我不仅感受到了科学的魅力，也激发了我进一步
深入研究的欲望。
总之，初中化学国培是我学习化学的一次宝贵经历。
通过这次
国培，我不仅学到了知识，也培养了实验技能和团队合作能力。
我
对化学感兴趣的兴趣也得以延续和深化。
希望以后还能有更多的学
习机会，进一步挖掘和发展我的化学潜力。
2024年初中化学国培研修总结
2024年初中化学国培研修总结2024年初中化学国培研修活动是我个人职业发展中的一次重要机会。
在此次研修活动中，我接触到了许多前沿的化学教学理念和方法，学到了很多宝贵的知识和经验。
通过研修，我深刻认识到教师不仅仅是知识的传授者，更是引导学生思考和创新的引路人。
通过这次研修，我对化学教学有了更深入的理解，也对自己的教学方法和素养有了更高的要求。
现将此次研修的感受和体会做个总结。
首先，此次研修中，我学到了很多化学知识和教学方法。
在化学理论知识方面，我了解到了一些最新的研究成果和发展趋势。
通过听取一些专家学者的讲座，我知道了一些令人惊叹的化学实验和应用。
这些新的知识让我对学科的重要性有了更深刻的认识，也让我更有信心将这些知识传授给我的学生。
在教学方法方面，我学到了许多在课堂上激发学生兴趣和积极参与的方法。
比如，通过故事、实例和图像来讲解抽象的化学概念，通过小组合作和实践活动来巩固学生的学习效果等。
这些方法不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以培养学生的合作意识和实践能力。
我相信，通过这些新的教学方法，我的课堂将会更加生动有趣，学生的学习效果也会更好。
其次，我还参观了一些先进的化学实验室和教学设施。
这些实验室和设施给我留下了深刻的印象。
它们不仅设备齐全，而且安全可靠。
我了解到了一些化学实验的最新方法和操作技巧。
这些实验室和设施的存在为我们的教学提供了很大的支持，我会积极争取在学校争取更多的资源，提高教学效果。
此外，我还参加了一些小组讨论和交流活动。
在这些活动中，我可以和其他老师交流自己的教学经验，听取他们的建议和意见。
通过与他们的交流，我知道了一些教学上的盲点和不足之处，也了解到了一些其他地区和学校的优秀经验。
这些经验的交流和分享对我个人的教学有很大的启示，我会通过学习和尝试，不断提高自己的教学水平。
总的来说，此次研修活动对我的成长有很大的推动作用。
通过这次研修，我对化学教学有了更深入的理解，也了解了一些最新的化学知识和教学方法。
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初中化学国培研修总结(二)
通过教授们几天来的精彩讲解和到几所名校的参观学习，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个很好的物理教师。
下面谈谈自己的体会：
一、更新教学观念，树立现代远程教育思想
各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中化学教学技术等教育教学各个领域的独特见解。
他们从宏观的角度出发，在畅谈中国初中化学教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和化学教育各家之长。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
在教育教学过程中自己已经跟不上90后了，在各方面都要向他们学习，放下老资格，还是谦虚点儿的好。
二、不断进取，提升自身各方面业务水平
本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。
经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清楚了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌握辅导方法。
专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心情。
每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位位名师的风采，让我明白了一个真人的快乐。
三、树立终身不断学习的思想，力争成为很好的初中化学教师
我在今后的教学工作中一定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生进行有计划、有针对性的指导，使学生在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与快乐学习的乐趣，喜欢上学习。
初中化学国培研修总结
通过专家教授们的精彩讲解和和各位同行们的交流、讨论学习，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个很好的化学教师。
下面谈谈自己的体会：
一、更新教学观念，树立现代远程教育思想
各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中化学教学技术等教育教学各个领域的独特见解。
他们从宏观的角度出发，在畅谈中国初中化学教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和化学教育各家之长。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
二、不断进取，提升自身各方面业务水平
本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。
经过学习和同行们的交流，以前的懵懂困
惑迷茫也渐渐开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清楚了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌握辅导方法。
专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心情。
每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位位名师的风采，让我明白了一个真人的快乐。
三、树立终身不断学习的思想，力争成为很好的初中化学教师
我在今后的教学工作中一定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生进行有计划、有针对性的指导，使学生在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与快乐学习的乐趣，喜欢上学习。
回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。
研修期间，我经过专家老师的指导解决了许多的问题;得到了许多的教学经验和教学技巧;在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师。
培训才刚刚开始，思考没有结束，行动更是没有结束。
我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的几天学习中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。