六年级上册语文同步答案人教版

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人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习(附答案)

人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习1一、读拼音，写词语。

lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ麋（）（）（）sōnɡ zhī yīnɡér juàn liàn（）（）（）二、在括号中填上恰当的词语（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）三、根据意思写词语。

1.增添水分，使不干枯。

（）2.（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。

（）四、按原文填空，并回答问题。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是的。

空气与它的生命是一样的，清风给了我们的祖先第一口，也送走了祖先的最后一声。

同样，也会给我们的子孙和所有的以生命。

你们要好它，使你们也能够风经过草地后的甜美味道。

1.把文段按原文补充完整。

2.“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容“这片土地”？表达了作者怎样的感情？3.这一选段主要强调了要善待这片土地上的。

参考答案一、（略）二、（略）三、1.滋润 2.眷恋四、1.神圣滋养呼吸叹息空气生物照管品尝2.西雅图。

“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。

作者用“神圣”来形容“这片土地”，是因为珍惜、眷恋这片土地。

表达了对土地的热爱。

3.空气。

《这片土地是神圣的》同步练习3基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

薄雾（bóbáo）血管（xiěxuè）倒影（dǎo dào）拂过（fúfó）运载（zǎi zài）民族（zúzhú）树干（ɡān ɡàn）应该（yīnɡyìnɡ）三、同音聚会。

jùn （）马（）俏险（）（）工zhī（）液（）叶松（）手（）四、搭配连线。

满载土地清澈的味道运载希望清新的湖水滋润生命神圣的怀抱滋养味道甜美的丛林养育干渴潺潺的呼唤解除子孙温暖的土地品尝心田亲切的流水转让木舟浓密的空气五、查阅字典。

人教版六年级语文上册《只有一个地球》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《只有一个地球》同步练习1一. 根据拼音写词语bāo ɡuǒ miǎo xiǎo ēn cì kānɡ kǎi（）（）（）（）làn yònɡ fán yǎn méi tǐ dàn shēnɡ（）（）（）（）二、指出下列句子运用了什么说明方法：1. 科学家已经把计算机做成像人的大脑一样的机器。

（）2. 于是，有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。

（）3. 那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢。

（）三、比一比，再组词。

竭( ) 遨( ) 赐( ) 慨( )渴( ) 傲( ) 惕( ) 概( )协( ) 赌( ) 薄( ) 萤( )胁( ) 睹( ) 簿( ) 莹( )四、根据课文内容填空1.《只有一个地球》一文以（）的形式，从（）的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“（）”的事实，呼吁人类应该（）2.课文从（）引入，接着从（）、（）、（）三个方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人们（）的重要性，提醒人们要（）。

五、阅读有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，（）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能（）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（），即使这些设想能实现，（）遥远的事情，（），又有多少人能够去居住呢？1.在括号里填上合适的词语。

2.文中带点的两个数据的对比说明了什么？这样写有什么好处？3.读了这个片段，你有哪些感想？写一写。

啊，地球，我们的家园！你在我们心中是独一无二的，是无可替代的。

没有了你，我们完全无法生存；没有了你，我们别无去处……但是，现在却有许多人在破坏您，他们太贪婪了！，你是无私的、慷慨的。

为了你的美丽，我们必将加倍地保护你！那些贪婪的人们必将得到他们应有的惩罚。

人教版六年级语文上册《穷人》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《穷人》同步练习1一、形近字组词。

卷（）惜（）悟（）奏（）蜷（）措（）捂（）揍（）倦（）错（）梧（）凑（）二、补充词语。

汹（）澎（）狂（）怒（）寒风（）（）心（）肉（）自（）自（）（）（）不安三、根据内容填空。

这是( )国作家( )写的一个短篇小说。

课文记叙了（）和他的妻子（）关心、同情( )，在( )死后毅然( )的故事。

四、看拼音，写词语。

ɡē bǎn tián kònɡ mán yuàn xiān qǐ( ) ( ) ( ) ( )bāo ɡuǒ lín shī sī pò dǎo méi( ) ( ) ( ) ( )ɡù lǜ chéo mò cháo shī kuí wú( ) ( ) ( ) ( )五、写出下列句子中省略号用法。

①声音的延续②语言中断，语言断断续续③表示沉默( )1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

( )2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。

”( )3.谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？六、阅读。

渔夫皱( )起眉，他的脸变得( )严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”但桑娜坐着一动不动。

1.给加点字注音。

（用“√”标出）2.“总能熬过去的”的“熬”意思是( )。

A．久煮 B．忍受 C．提取3.这段语中的“你”指的是，“他们”指的是。

“死人”又指的是。

4.渔夫觉得“是个问题”，指的是什么问题？5.画“”的句子说明了什么？6.你觉得渔夫是一个怎样的人？课文除了题目之外，全文没有一个“穷”字，你从哪里可以看出桑娜家很穷呢？请摘抄课文中的相关语句。

人教版六年级上册语文试卷同步练习及答案

人教版六年级上册语文试卷同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

qī liáng kuān wèi pái huái yán jùn pì jìngjì tuōwěn hékǒng bùxì nìzhān yǎng二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

蝎．子（xiēxēi）钵．子（bō běn）蜇．人（zhē zhé）华．罗庚（huá huà）不屑．（xièxuè）逆．（nìlì）时针三、形近字组词。

胯（_________）缚（_________）猬（_________）澄（_________）跨（_________）傅（_________）谓（_________）橙（_________）四、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

（____）然不同万（____）更新张灯（____）彩两（____）三（____）毫不（____）奇行善积（____）能歌善（____）万不（____）（____）1.快要过年了，大街两侧的商铺门口展览着各式各样的商品，特别是夜晚，全城各处（____），一派（________）的气象。

2.小美是艺校的高材生，她冰雪聪明，（____），而且很热心，用她的话来说，上天赐予我生命，我就应该（____），回报社会。

五、选词填空。

汇集聚集收集1.我（_______）了不少格言警句，都写在日记本上。

2.丁字形的广场（_______）了从四面八方来的群众队伍。

3.黄昏时分，有很多人（________）在广场上乘凉、娱乐六、按要求写句子。

1．这座石桥年代很久远了。

这座石桥还很坚固。

（用关联词语连成一句）____________________________________________2．桑娜善良的品质打动了人们的心。

2023年人教版六年级语文上册同步解析与测评答案

2023年人教版六年级语文上册同步解析与测评答案第一单元解析与测评答案一、选择题1. 以下句子中，标点符号的使用正确的是（）。

A. 我们一起去看电影吧B. 我们一起去看电影吧！C. 我们一起去看电影吧。

D. 我们一起去看电影吧？答案：C解析：根据汉语标点符号的规范，句子应以句号结尾，因此选项C是使用标点符号正确的句子。

2. 下列词语中，有错别字的是（）。

A. 地平线B. 阳光C. 信任D. 珊瑚答案：A解析：选项A中的“地平线”使用了错别字，“地平线”应该是正确的写法。

其他选项中的词语拼写均正确。

3. 下列文章中，使用了修辞手法的是（）。

A. 雪慢慢地飘落在大地上，仿佛给世界增添了一层银装。

B. 小明是一个爱学习的好学生，他努力学习，取得了优异成绩。

C. 冬天来了，大街小巷都被白雪覆盖，给人一种宁静的感觉。

D. 小鸟在空中自由飞翔，仿佛和天空融为一体。

答案：A解析：选项A使用了修辞手法，通过“仿佛给世界增添了一层银装”来赋予雪特殊的意义，突出了作者对雪的描绘。

二、填空题1. “沉鱼落雁，闭月羞花”是用来形容一个人的（）美丽。

答案：容貌解析：这是形容一个人容貌美丽动人的成语，表示一个人容貌出众，美若天仙。

2. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话告诉我们（）。

答案：时间宝贵解析：这句话意思是说，时间如同金钱一样宝贵，寸金难买寸光阴，强调时间的重要性。

三、阅读理解1. 阅读下面的短文，选择正确的答案。

格林老师是我们学校一位非常受学生喜欢的老师，她不仅教学严谨有耐心，而且关心学生。

每次上课，她总是引导我们积极思考，开动脑筋，培养了我们的学习兴趣和思考能力。

上了格林老师的课，同学们都会主动积极参与，课堂气氛非常活跃。

我们都很感谢格林老师，她是我们心目中的好老师。

格林老师以什么受到学生喜欢？A. 教学认真负责B. 思维能力培养C. 积极参与课堂D. 学生关心答案：B解析：根据第一段的叙述，格林老师总是引导学生积极思考，开动脑筋，积极培养学生的学习兴趣和思考能力。

人教版六年级语文上册《有的人》同步练习(附答案)

人教版六年级语文上册《有的人》同步练习1一、给加点字选择正确的读音。

不朽．（xiǔ qiǔ）俯．下（fú fǔ）摔．垮（shuāi suāi）雕刻．（kē kè）春．风（chūn cūn）群众．（zònɡ zhònɡ）二、辨字组词。

骑( ) 摔( ) 垮( ) 烧( )倚( ) 率( ) 胯( ) 挠( ) 三、正确填写“的、地、得”。

专心( )听讲认真( )劳动理解( )透彻结实( )身体热情( )招呼尽情( )欢呼四、按要求回答。

1．写出两句直接赞颂鲁迅的诗句。

2．“名字比尸首烂得更早”与诗中的哪一句呼应对称？3．“有的人死了／他还活着”中的“他”指代谁？“他的下场可以看到”中的“他”又指代谁？五、阅读下面两节诗，做练习。

(一)有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

1．这一小节写了( )种人，前一个“有的人”指( )的人，后一个“有的人”是指( )的人。

2．两个“活着”的含义是( )A．两个都指肉体的生存。

B．前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。

C．前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。

3．两个“死了”的含义是( )A．两个都指失去了生命。

B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。

C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。

(二)有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”2019-6-4 1有的人俯下身子给人民当牛马。

1．诗中运用的修辞手法是(双项选择) ( )A．对比 B．排比 C．比喻 D．拟人2．这一小节刻画两种人对人民相反态度的两个动词是。

3．诗中表现出两种不同功名观的句子是4．诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句是5．诗句热情歌颂了，批判了。

参考答案：一、xiǔ fǔ shuāi kè chūn zhònɡ二、略。

三、地地得的地地四、略五、(一)1．两骑在人民头上作威作福鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿做人民牛马2．B 3．C(二)1．A C 2．骑俯下3．呵，我多伟大！俯下身子给人民当牛马。

最新人教版六年级上册语文作文同步练习及答案

最新人教版六年级上册语文作文同步练习及答案一、轻松写作。

同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，只要你善于观察，就一定能够发现自己身边那许多美的东西。

请以“身边的美好”为题，写一篇记叙文，写出你心中美丽的景、美丽的物、美丽的人……_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、习作展示。

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六年级上册语文同步答案人教版【篇一：人教版六年级上册语文配套练习册答案】:六年级上册语文同步答案人教版)习册》答案1.山中访友我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。

２．鸟儿呼唤着我。

露珠与我交换眼神。

我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。

２．山雨我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。

2.目光追随着小虫。

我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。

振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.a4.索溪峪的野不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真1我会辨：a.√阅读屋：1.天然野性惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。

感受：让人感到山的惊险。

5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。

配套第一单元练习答案一、写一写：挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭一、读一读：1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过花甲左冲右撞返璞归真2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格五、变一变 1、色彩层次多。

2、目光探索。

3、秃山根本挡不住肆虐的狂风。

4、草虫不仅为生活勤勉地奔忙，而且能演奏出优美的音韵，有着高雅的艺术追求。

5、在这样的山水间行走，人们怎能不渐渐变得“野”起来？6、仿写：略六、辨一辨1、c2、bd3、e4、b5、a6、bf 七、改一改：1、句首插入“我”2、删去“不停地”或“不断地”3、删去“雨”4、删去“使” 八、阅读天地1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜2、（1）幽野闲（2）雨中树林、青苔和荷叶3、层层叠叠的树木蜿蜒的小径莽莽苍苍的感觉绿茸茸的青苔4、第一自然段的最后一句话。

5、第三自然段的最后一句话。

5《詹天佑》答案2、洁白的雪花从空中纷纷扬扬地飘落了下来3、难道这件事不是给了藐视中国的帝国主义一个有力的回击吗？4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢地战胜了一切。

填一填1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、困难嘲笑毅然勘测线路开山架桥把陡坡铲平把弯度改小勘测周密计算阅读屋2峻和气候恶劣这两个方面的困难。

4、从“他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路”到“还会使中国的工程师失掉信心”，表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚定决心。

5、表明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求严格。

6《怀念母亲》答案我会写：灵巧（笨拙）崇高（渺小）甜蜜（苦涩）增添（减少）真挚（虚伪）爱慕(厌恶) 我会组：真挚执行色彩斑斓班级朦胧蒙古寝不安席侵略我会改：1、还念强烈。

2、难道不是对这两位母亲的怀念，一直伴我度过了在欧洲的十一年吗？3、把“增加”改为“提高”。

4、把“记录”和“收听”交换位臵。

1、频来入梦的意思是：祖国母亲经常进入我的梦中2、母亲频来入梦的原因是：我对祖国母亲深深地思念所致。

阅读屋：1、可见一斑心潮腾涌寻梦2、画去：断断编3、似的似乎散文散发4、踊跃勇猛汹涌5、 b7《彩色的翅膀》答案我会组：朝阳朝鲜没有淹没晃眼睛晃动我会写：红火火白花花雨蒙蒙认认真真纷纷扬扬朦朦胧胧轻轻地稳稳地甜甜地我会选：1.c 2.a 3.b 我会填： 1、如果就 2、因为所以 3、不管都4、是还是我会改：1、收获西瓜和授粉没有关系。

2、收获西瓜和授粉有关系吗？3、难道收获西瓜和授粉没有关系吗？我会选：1、② 2、①阅读屋：1、？，，？，：8《中华少年》我会比：拔草拨动篮球蓝色崭新暂时竞争竟然我会选：a d b c我会填：《中华少年》向我们介绍了中华的山------昆仑山，中华的水-----黄河，3中国名著----《水浒传》《三国演义》，中华儿女----雷锋，中华民族-----赛龙舟，中国歌曲-----《春天的故事》，中华乐器-----芦笙、唢呐。

我会找：1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

出自（张继）的《枫桥夜泊》2、大漠孤烟直，长河落日圆。

出自（王维）的《使至塞上》阅读屋：1、凡是：只要是。

2、不管是什么地方，只要在那里生活奋斗，就会得到快乐，就会有收获。

3、在生活中只要仔细观察，就会有所发现，从而得到启发。

不管做什么，都会有快乐，有收获。

《第二单元综合练习》答案改一改：1、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。

2、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。

4、我发现蝴蝶扇动着翅膀。

5、删去“首先”或“第一个”。

“既然”改成“虽然”把“火山爆发的”和“远古”调换位臵。

填一填：1、虽然 --- 但是---2、不管----都----3、因为-----所以-----4、尽管-----也----5、只要-----就-----6、即使-----也------辨一辨：1、设问 2、反问3、排比4、比喻阅读天地：1、美丽蓬勃生活 2、（1）犹豫熟悉聪明热情（2）五湖四海五颜六色五脏六腑五光十色五味俱全三山五岳3、（1）原先她那一头美丽的金发，现在差不多都掉光了，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，非常残酷。

（2）让苏珊觉得自己和同学们没什么两样，帮助苏珊鼓起生活的信心。

4、苏珊是不幸的，因为病魔让她小小的身体备受折磨，但苏珊又是幸运的，因为她拥有关爱她、尊重她的老师和同学们。

其实在我们身边也有像苏珊老师、苏珊同学那样的人，那就是你，就是我，就是每一个懂得尊重、关爱他人的人，愿我们的世界处处充满着尊重与平等，让世界充满——爱！（也可以自己言简意赅地写自己的感受。

）9穷人》答案我会写：搁板魁梧抱怨倾听舒适倒霉撕破掀起我会组：4我会改：1、手垂下来。

2、两个浅黄色的小脑袋紧紧地靠在一起。

3、西蒙的孩子被桑娜抱回家。

我知道：1、神态描写2、语言、动作描写3、动作描写4、心理描写我会选：1、③ 2、② 3、④阅读屋：4、想想家境困难，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，面对自己的五个孩子，自己又抱回两个孤儿，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。

而出于同情心必须养活这两个孩子，但又怕丈夫责怪她。

内心很矛盾，因此忐忑不安。

从中可以看出桑娜是个热爱自己的丈夫，同情孤儿又淳朴善良的劳动妇女。

10《别饿坏了那匹马》答案我会选：3、√我会补：流连忘返溜之大吉忐忑不安刻骨铭心怒目圆睁羞愧不已我会填：1、侧目而视2、坐井观天3、左顾右盼4、熟视无睹5、举世瞩目6、瞻前顾后7、一览无余8、见异思迁我会写：亮堂堂白花花绿莹莹金灿灿一前一后一上一下一天一夜一收一缩认认真真辛辛苦苦干干净净平平安安我会改：1、守书摊的是青年。

2、如果没有他每天早上这换后的一笑，我就不会继续看他的书。

3、他笑着对我说，让我过去，让他看看我的马草。

4、酷爱读书的我天天在学校读书。

5、这苹果的味道又香又甜。

阅读屋：1、他们家根本就没有马，他不明白哥哥为什么要她收下这些草，所以感到茫然。

2、他是一个很有爱心，宽厚、仁慈，能理解并关心别人的人。

11《唯一的听众》答案我会写：悠扬抱歉仪式割舍蹑手蹑脚庄重溜走5【篇二：六年级上册语文配套练习册答案(人教版)】3.拟人 4.排比、拟人 211 我会改我会写： 1、这山中的一切都是我的朋友瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津） 2. 鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽躯（身躯）侠（大侠）皮的滚动着。

爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）我会选 b 抠（抠门）狭（狭窄）日积月累我会画：运用了拟人的表达手法，形象的表达了b d我会填自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空的和情谊。

文中风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手类似的句子：走出门，就与微风撞了个（热切）地打招呼一（位）老人一满怀（首）小诗一（朵）落花一（片）阅读屋落叶一（面）明境一（群）归鸟 1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然1如旧2凝视仍然 3、a4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

二．山雨我会读chuan 传记 tan子弹 tiao 音调 bing 屏风 tu(三声)呕吐 fu（二声）佛祖我会写幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解2我会改1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选1.安静2.幽静3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷阅读屋1、比喻、拟人、对比2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩5、雨丝是手指6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙明且耀眼嫩绿三、草虫的村落我会写静谧小巷俏丽烘烤音韵勉亲吻庞然大物我会找安静疲倦勤奋柔软后退闹我会仿热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累我会比俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥勤小巷香港寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除热我会改1、草茎组成了森林2、目光追随着小虫是3、美丽的村子散布在平缓的山丘上 4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，咯好想千万只小型发动机。

3我会变静谧安静寂静我会填此时已是傍晚，作者对奇异游历的痴迷，欢乐和惬意阅读屋1、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

音韵，灵泉，优美和灵性，全神贯注2、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀。

仿写：早上，太阳探出了红红的笑脸。

3、a四、索溪峪的野我会读1 12 1 1 1 1 24我会比拔草拨电话提拔忘却忘怀绝望壮丽雄壮难以言状戴帽爱戴携带我会补拔地而起不拘一格浩气长舒望而生畏随心所欲直插云天我会写顽皮绵延盘绕安全冷淡笔直我会填不拘一格婷婷玉立返璞归真我会变a√ 阅读屋1、自然野性惊险2、朝朝暮暮恍恍惚惚战战兢兢没大没小半信半疑若隐若现3、山是野的4、望而生畏：看见了就害怕。

感受到了它的惊险奇绝。