六年级上册语文同步答案

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六年级语文同步上册人教版

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选择题:
下列哪部作品是鲁迅先生的散文集?
A. 《朝花夕拾》
B. 《野草》(正确答案)
C. 《呐喊》
D. 《彷徨》
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出自哪位诗人的作品?
A. 杜甫
B. 陆游(正确答案)
C. 白居易
D. 王维
下列哪个词语与“慷慨激昂”意思相近?
A. 心平气和
B. 垂头丧气
C. 斗志昂扬(正确答案)
D. 漫不经心
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻什么?
A. 教师的奉献精神(正确答案)
B. 战士的英勇无畏
C. 医生的救死扶伤
D. 农民的辛勤耕耘
下列哪个成语与“卧薪尝胆”的故事有关?
A. 忍辱负重(正确答案)
B. 破釜沉舟
C. 闻鸡起舞
D. 三顾茅庐
“不识庐山真面目,只缘身在此山中”表达了诗人怎样的感悟?
A. 对庐山的赞美
B. 对人生的思考
C. 对当局者迷的感慨(正确答案)
D. 对远方的向往
下列哪部作品是中国古代四大名著之一?
A. 《聊斋志异》
B. 《儒林外史》
C. 《红楼梦》(正确答案)
D. 《镜花缘》
“海内存知己,天涯若比邻”表达了诗人怎样的情感?
A. 对友情的珍视(正确答案)
B. 对家乡的思念
C. 对未来的憧憬
D. 对过去的回忆
下列哪个词语与“坚持不懈”意思相反?
A. 半途而废(正确答案)
B. 持之以恒
C. 锲而不舍
D. 坚韧不拔。

六年级上册语文同步答案

六年级上册语文同步答案

六年级上册语文同步答案第一单元美文阅读题目一1.(1)“澄净”的概念是指水的颜色纯净,没有杂质。

(2)“如镜”的概念是指水的表面如同一面镜子,能够清晰地反射周围的景物。

(3)“湖面”是指湖水的表面。

题目二1.字词注释:–岸:指江湖边的陆地。

–镀:在物体表面加上一层另外的金属,增加其光亮度或保护。

–明媚:形容阳光明亮,天空湛蓝,光线普照的美好景象。

–象征:作为一种象征或代表。

2.湖面辽阔宏伟,湖水如镜清澈透明,湖水边是一座座山岛, 岛上绿树成荫, 到处鸟语花香, 这幅美丽的湖光山色景象使人流连忘返。

这不仅是自然的美景,更是一种象征, 象征希望, 希望能够在美丽的自然环境下, 过上幸福和美满的生活。

题目三1.(1)美指景物美丽、悦目,带来愉悦和惊奇的感受。

(2)美可以提高人的审美能力,培养人的情感。

(3)美让人忘记烦恼,给人带来愉快的心情。

题目四1.美丽的自然风光给人以愉悦和美好的心情,同时也培养了人的审美意识和情感。

人们在欣赏美景时,可以暂时忘记生活中的烦恼和压力,享受大自然的美好。

美景不仅能提高人的情绪和生活质量,还能够激发人们的创造力和想象力,对人的思维和心智发展有着积极的影响。

第二单元词义辨析题目一1.(1)作品的创作要注重感染读者的情感,引起读者共鸣。

(2)掌握词汇的多个意义有利于理解文章的深层含义。

(3)在阅读中要注重理解作者的用词的特定含义和表达方式。

题目二1.U56.误:不仅不发出;正确:不低声下气,自谦自己。

2.U57.误:神态;正确:虚情假意,装出一副和蔼可亲的样子。

3.U58.误:堆满;正确:堆起高高的,成堆的样子。

题目三1.(1)文章是作者用语言表达思想和感情的作品。

(2)掌握词语的多种含义有助于理解文章的真正意图。

(3)阅读时要注重理解词语的特定含义和上下文的逻辑关系。

题目四1.阅读时,我们除了要理解词语的表面意思,还要注意词语的特定含义和作者的用词方式。

这样可以更好地把握文章的思想内容和感情色彩,提高我们的阅读水平。

六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习(含答案)

六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习(含答案)

六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习一、基础运用1.给加点字词选择正确的解释。

(1)浪淘风簸.自天涯。

()A.颠簸B.簸箕C.巅峰(2)水村山郭..酒旗风。

()A.一个地名B.依山而建的城C.山顶(3)书.湖阴先生壁。

()A.书法B.写C.一本书(4)两山排闼..送青来。

()A.排列B.推开门C.门2.下列诗句的朗读节奏划分,不正确的一项是()。

A.九曲/黄河/万里沙,浪淘/风簸/白天涯。

B.千里/莺啼/绿映红,水村/山郭/酒旗风。

C.南朝四百/八十/寺,多少楼台/烟雨/中。

D.茅檐/长扫/净无苔,花木/成畦/手自栽。

3.下列关于《浪淘沙》(其一)的理解有错误的一项是()。

A.这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势B.这首诗的后两句,诗人展开了浪漫的想象,表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概C.“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河D.“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客4.下列关于《江南春》的说法有错误的一项是()。

A.这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞,红绿交映,一派春意盎然的景象B.“绿映红”的“映”字,从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象C.“千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面D.第三、四句描写烟雨中的“楼台”,为全诗添加了寂寥、忧伤的情感5.下面对诗歌《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是A.诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点,侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B.诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词,表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情,还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C.诗歌赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。

D.诗歌景物描写极具层次,从院内写到了院外,多角度观察,由远及近,既是对主人的赞叹,又写出了山水的情态。

六年级上册语文同步答案山东

六年级上册语文同步答案山东

六年级上册语文同步答案山东一、填一填,显现地名.至高无(上)(海)底捞月人定胜(天)(水)落石出天水(甘肃)语战略重点(短)(春)冷花掉上开金石为(上开)(封)官赐福难能可(贵)(阳)春白雪人才济(济)(南)征北战五湖四(海)(口)诛杀笔伐声东箭(西)(恩)然无恙声东击(西)(宁)死不屈一步登(天)(津)津乐道二、比一比,插入汉字.(1)连绵的山叫(峦).(2)小而低的山叫做(岳).(3)土堆成的山叫(丘).(4)四周陡峭、顶端元显恭的山叫做(崮).三、读一读,感悟道理.(《大鼠》)1.众人最初对狮猫的捕鼠能力存有什么观点?后来的观点又就是怎样的?众人最初都说这只狮猫胆怯,认为它是没本事的.但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈,用敌人出击我退回,敌人退回我又出击这个计谋.2.狮猫就是怎样运用敌人迎击我便归还,敌人归还我又迎击这一计谋回去捕鼠的?猫避到桌上,大鼠也上去,猫就跳下来.这样上下来往,不下百次.等老鼠疲惫了,就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛,用嘴咬住大鼠的头颈,最终大鼠惨败.一、汉字。

1.看拼音写词语。

kuíwú dàn shēng jǔ sàng hnzhí yàn xiàn()()()()()2.给下面拎点字挑选恰当的读音,图画上横线。

我不晓得(de dé děi)当初(cū chū )为什么管它叫做兴(xīng xìng)安岭,由今(jīnjīng)天看来,它的(de dí dì )确含有兴国安邦的意(yì yù )义。

①音序查字法密:“丸”字应查音序_______;“实乃”字密音序_______。

②部首查字法查:“匠”字应查_______部,再查_______画。

二、词语。

1.按规定要求写出四个成语。

出自于寓言故事的成语___________ ___________ ___________ ___________出自历史故事的成语___________ ___________ ___________ ___________2.把下面的词语补足完备。

语文同步练习册参考答案六年级上册整理

语文同步练习册参考答案六年级上册整理

语文同步练习册参考答案六年级上册整理每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,假如同学们在平日的学习和练习中,留意了这些规律和方法,语文也肯定会得心应手。

下面是我给大家整理的语文同步练习册答案六年级上册,盼望对大家有所关心。

苏教版六年级语文上册练习册答案草原【基础练习】一、抄写句子。

略二、按要求,写词语。

示例:1.宽敞、空旷、苍茫、碧绿、一望无际、一碧千里、广袤无垠2.热忱洋溢、好客、朴实、真挚、亲切三、依据课文内容填空。

1.更可爱清爽明朗高歌一曲满心的开心2.赞叹舒适久立四望低吟一首秀丽的小诗3.拨转马头欢呼疾驰清寂喧闹欢呼马蹄4.一望无际,非常宽阔宁静祥和四、阅读课文片段,完成练习。

(一)1.羊群草地草原上的小丘2.形容草原的碧绿、宽阔,同时也将优美的小丘线条形象生动地表现出来。

(二)1.“潇洒”指在宽阔、平坦的草原上开车,可以随心所欲,不必担忧有什么危急。

2.示例:立刻的男女老少穿着各色的衣裳,像一条彩虹朝我们飞过来。

这句话把穿着花衣的男女老少比方成彩虹。

3.描写“一些忽飞忽落的小鸟”是为了更真实地衬托出“初入草原”的静感,这种以声写寂,以动衬静的写法,突出了宽阔的草原寂而不死,静中见动的生气。

六年级语文上册练习册答案:练习与测试给家乡孩子的信【基础练习】一、在括号里填上合适的词语。

甜美宽广珍贵天真新奇宏大二、阅读课文片段,完成练习。

1.失败胜利2.第一个“最终”是巴金爷爷最终还是拿起了笔,坚持给家乡的孩子们回信,体现他对孩子们的理解和关爱;其次个“最终”是强调巴金爷爷对生命的感悟是经过不懈的思考和追求得来的。

三、学习了课文,你对“生命开花结果”是如何理解的?提示:这里的“开花结果”不是指的自然界的植物,而是指“人”为社会添光荣,为他人、社会无私奉献。

在巴金爷爷看来,人的一生为自己做事情所花的时间、精力是有限的,应当把更多的时间和精力用在为别人和社会服务上,这是多么高尚的情操啊!四、想一想,填一填。

六年级上册语文同步答案人教版

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六年级上册语文同步答案人教版【篇一:人教版六年级上册语文配套练习册答案】:六年级上册语文同步答案人教版)习册》答案1.山中访友我会辨1.D2B.3.C4.AC我会改:这山中的一切,都是我的朋友。

2.鸟儿呼唤着我。

露珠与我交换眼神。

我会选:B阅读屋:1.明灭悠悠德望旧2.凝视依旧3.B4.那座古桥,是我要拜访的第一个朋友。

2.山雨我会写:幽优悠脆翠翠容融溶我会改:1.漂-飘酒-洒睫-捷2.象-像瑶-谣浙-渐析-晰我会选:1.安静2.幽静3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷阅读屋:1.比喻拟人排比2.墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿5.雨丝是手指6.因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认,而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。

3.草虫的村落我会写:静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找:1.寂静疲惫勤恳2.柔软后退热闹我会仿:吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连:奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改:1.草茎组成了森林。

2.目光追随着小虫。

我会辨:1.静谧2.寂静3.安静我会填:时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋:1.比喻句:甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,想灵泉一般流了出来。

振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句:皆为一件 3.a4.索溪峪的野不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真1我会辨:a.√阅读屋:1.天然野性惊险 3. 山是野的 4.理解:看见了就害怕。

感受:让人感到山的惊险。

5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。

配套第一单元练习答案一、写一写:挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭一、读一读:1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过花甲左冲右撞返璞归真2、(1)意味深长(2)德高望重(3)不拘一格五、变一变 1、色彩层次多。

2、目光探索。

六年级上册语文第13课《桥》同步练习(含答案)

六年级上册语文第13课《桥》同步练习(含答案)

六年级上册语文第13课《桥》同步练习一、基础与运用1.看拼音,写词语。

páoxiào fēng kuáng fàng sìjìdiàn chān fúdǎng yuán liútǎng yǎba jiūzhùshēn yín 2.字填空。

咆()()敬()喘()水()员()派()品浪()()物3.根据意思选词语。

A.狞笑B.憨笑C.狂笑D.窃笑(1)放纵地笑——()(2)偷偷地笑——()(3)朴实地笑——()(4)凶恶地笑——()4.给下面句子中加点的“拥”字选择正确的解释。

(填序号)(1)一百多号人你拥.我挤地往南跑。

()(2)木桥前站着的是全村人都拥.戴的老汉。

()(3)妈妈把她拥.在怀里,给她讲故事。

()(4)一群孩子簇拥.着新来的实习老师走进了教室。

()5.按课文内容排列下面句子的顺序,再回答问题。

()黎明的时候,雨突然大了。

像泼,像倒。

()木桥开始发抖,开始痛苦呻吟。

()一片白茫茫的世界。

()近一米高的洪水路面上跳舞了。

()水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。

()山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里咆哮而来,势不可挡。

①上面的句子多用、的修辞手法,形象地描写出当时的环境,渲染了紧张气氛。

②“像泼、像倒“为什么独立成句?____________________________________________________________________________________________ 6.老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话,盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

下列对这段话理解错误的一项是()A.这里把老汉比作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。

B.老汉长得高大,在雨中站得很稳,就像一座山一样。

C.老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比,突出了他在人们心目中的地位。

六年级上册语文同步训练册答案

六年级上册语文同步训练册答案

逻辑严密
在论证过程中,要注意 逻辑的严密性,确保论 点与论据之间的联系紧
密。
语言有力
议论文的语言要有力, 能够表达出自己的观点
和态度。
04
文学常识篇
中国古代文学常识
总结词:了解古代文学的基本发展历程 和重要作家作品。
元明清文学:元曲和明清小说是这一时 期的代表,如《西厢记》、《红楼梦》 等。
唐宋文学:唐朝和宋朝是古代文学的巅 峰时期,出现了大量的杰出作家和作品 ,如李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等。
详细描述
早期文学:从《诗经》到《楚辞》再到 汉赋,这些作品代表了古代文学的早期 发展阶段。
中国近现代文学常识
总结词:了解近现代文学 的基本发展历程和重要作 家作品。
详细描述
五四新文化运动:这是中 国现代文学的开端,代表 作家有鲁迅、胡适等。
当代文学:新中国成立后 的文学发展,代表作家有 莫言、余华等。
总结词
拓展思维,提高素养
详细描述
本部分主要考察学生的阅读理解能力,包括对文章主 旨、细节的把握,以及进行简单推理和判断的能力。 答案解析中,不仅提供了正确答案,还对每个选项进 行了详细解读,帮助学生理解文章内容,拓展思维, 提高阅读素养。
总结词
掌握技巧,提升水平
详细描述
本部分主要考察学生的写作能力,包括作文立意、谋篇布局 、语言表达等。答案解析中,不仅提供了范文和点评,还对 每个写作技巧进行了详细讲解,帮助学生掌握写作技巧,提 升写作水平。
句子与段落
句子
包括句子的结构、成分、语气等,以及句子的修辞手法、表 达方式等。
段落
包括段落的结构、主题、逻辑等,以及段落之间的衔接、过 渡等。
标点符号与修辞手法
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5.负荆请罪一、廉颇、昏庸、痛饮、毫不惧怕、宽恕、侮辱、避让、宽容大度、二、兼职、廉洁嘴唇、侮辱昏庸、慵懒惧怕、俱全三、AABC:斤斤计较、津津有味、井井有条、落落大方、洋洋得意、ABCC:得意洋洋、金光闪闪、生机勃勃、白发苍苍、AABB:安安全全、干干净净、开开心心、高高兴兴、平平安安、ABAC:自由自在、无忧无虑、无边无际、一唱一和、若隐若现、四、1.今天依然屹立的金字塔难道不是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?2.张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。

3.虽然陆地这么大,但是还占不到地球总面积的三分之一。

五、1.刚才在路上,大人不是有意避让廉将军的车子吗?那么大人为什么好几天不敢上朝?感受:蔺相如是个深明大义、宽容大度、顾全大局的人。

2.蔺大人,请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。

您真是个深明大义、宽容大度的人啊!感受:廉颇是个光明磊落、知错就改、顾全大局的人。

六、1.诚实 2.犹豫:拿不定主意。

大发雷霆:比喻大发脾气,高声训斥。

忐忑不安:心神不宁。

3.略4.诚实的精神太可贵了,人只要诚实,什么事都能成功。

6.最后的姿势二、震撼、感动废墟、虚心解释、翻译嘎吱、树枝三、剧烈(大地)摇晃、模糊不清、紧急救援、砖块碎裂、搜救人员、伟大精神、四、坍塌、废墟、震撼、诠释、誓死、瞬间、生死攸关、血肉模糊、五、略六、略七、1.④2.①3.③4.②八、1.震撼:震动,摇撼。

血肉模糊:血和肉已经分不清楚。

比喻死伤时的悲惨状况。

2.谭老师誓死用身体保护学生的场景令救援人员感动。

3.师生生死对比,让我们感受到谭老师在生死抉择的那一刻,心里只有他的学生,完全没有考虑到自己的安危。

4.略九、《你先来》1. :“?。

”“?”,“。

”“??”。

2.迅速(飞快)、整齐、潇洒(自然、大方、洒脱)、精神、3.(1)人头攒动、长长的队伍、(人山人海、摩肩接踵、水泄不通、)(2)妇人急不可耐,不停地跺脚,时不时探头往前观望。

她的头发零乱,面容憔悴,满脸的焦急,眼里似乎还含着泪。

4.焦急伤心;感动感谢。

5.读了短文之后,再说起这句“你先来”,突然发现它有了不一样的感受。

一句“你先来”让世间真情满人间,让妇人心中满是感激和感动,也让我这个阅读者内心充满了感动。

只想说,当你周围的人,哪怕是不认识的人,需要帮助的时候,请想起这句“你先来”,请做些力所能及的事情来帮助他们吧。

6.略7.船长一、诺曼底、薄雾、哭泣、救生艇、屹立、舰桥、阴森可怖、秩序、玛丽、二、曼妙、浪漫、慢慢薄雾、账簿、师傅玛瑙、页码、蚂蚁哭泣、拉车、翌(yì)日舰艇、挺立、家庭三、阴谋诡计、喜出望外、川流不息、再接再厉(厉:磨快,引申为奋勉,努力。

一次又一次地继续努力。

)、兴高采烈、焕然一新、漫不经心、欢欣鼓舞、莫名其妙、四、1.倒霉、幸运 2.快乐、痛苦 3.寒冷、温暖 4.表扬、批评五、1.(1)这个故事怎能不使我感动得流泪呢?(2)难道人类不需要勇于实践的人吗?2.(1)都是你自己找的,我帮不了你的忙。

(2)我们不能忘记老师的谆谆教导。

3.(1)老人们爱钓鱼。

(2)雪光映照着大草原。

六、1.屹立、一个手势也没有做,一句话也没有说、雕像、2.忠于职守、舍己为人、忠贞不渝、誓死不二、3.庄重、敬佩赞颂4.A、B、5.略8.爱之链一、diān bǒ、tāi、wà、ái、wū、cān guǎn、二、1.②2.④3.①4.③三、1.连续 2.熟悉 3.继续4.希望 5.熟识 6.愿望四、1.深蓝、圆月、2.珍惜、遵守、3.已经、神秘、4.笼罩、薄雾、5.几座、若隐若现、五、1、5、3、6、2、4、六、1.老师鼓励我们发扬优点,克服缺点。

2.汽车在宽阔平坦的马路上疾驰。

(或:汽车在辽阔平坦的草原上疾驰。

)3.夏天的北戴河是人们避暑的好地方。

4.欧阳海虽然壮烈牺牲了,但是他永远活在我们心中。

七、1.用“爱之链”做题目,是要告诉人们:人人都需要别人的帮助,人人都应该给别人帮助,人与人之间的关爱应该像链子一样环环相扣,接连不断。

2. 八、《让孩子自己爬起来》1.D 2.面对挫折不害怕,战胜挫折,勇于向前。

3.略。

练习2一、1.都第二个、首都第一个、2.撒完第二个、撒腿就跑第一个、3.倒车第二个、撞倒第一个、4.小曲第一个、曲折第二个、二、1.练习、进步、2.语重心长、刻苦、3.建筑史、奇迹、4.嘱咐、必须、三、C 四、1.豁然开朗、恍然大悟、庞然大物、悠然自得、轩然大波、肃然起敬、2.开天辟地、七上八下、出生入死、弄假成真、东张西望、南征北战、3.喜出望外、东张西望、望而生畏、望梅止渴、望文生义、望子成龙、4.生龙活虎、鸡犬不宁、兔死狐悲、龙飞凤舞、画蛇添足、五、14 横折M màn 氵11 ③②六、1.活泼可爱的百花盛开的 2.火辣辣的强烈的茂密的七、,《》《》《》……。

《》,、。

,:“?”。

八、1.去掉“和各种蛇”。

2.去掉“和西红柿”。

3.把“课外书”改为“报刊”。

4.改为:博物馆展出了新出土两千多年的文物。

九、2、1、4、3、5、十《另一扇窗子》1.不同景象:从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象,从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。

心情变化:小男孩的心情从开始的悲伤不以,到后来悲伤顿时一扫而光。

2.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。

不应该只看到自己自认为不如人的一面,而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。

3.受到的启发:人不要妄自菲薄,自认为不如人的地方,也许正是自己的闪光点,要对自己充满自信,放下思想包袱,乐观的对待人生。

9.小草和大树一、bǔhào suōyǐng liáo zhuìzīdǐng 二、堪称、湛蓝撇下、隐蔽前辈、悲观狭小、侠客大脑、烦恼三、惴惴不安、寥寥无几、孜孜不倦、大名鼎鼎、嗷嗷待哺、要强好胜、四、1.傲慢2.艰苦3.毕竟4.记录五、1.缺主语:我2.“整整”和“多”矛盾。

去掉“多”六、1.简·爱呼啸山庄艾格尼斯·格雷 2.感受:三姐妹能在逆境中成才真是了不起。

3.(1)夏洛蒂·勃朗特姐妹仙人掌花仙人掌花夏洛蒂·勃朗特姐妹突出了她们不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。

(2)没成名的夏洛蒂·勃朗特姐妹成名后的夏洛蒂·勃朗特姐妹表现夏洛蒂姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志,她们的成功是用汗水和心血培育成的。

4.只要肯付出努力,娇嫩的小草也能成为参天大树的。

七、《永不贬值的财富》1.淳朴:诚实朴素。

贬值:价值降低。

2.(1)虽然但是(2)因为3.瞎眼婆婆为我筹钱却被骗。

4. 本文名为《永不贬值的财富》,表面上看这笔财富是指一元钱,而实际上是指一颗真诚的爱心是精神财富。

10.轮椅上的霍金一、撰写、病症、平摊、膜拜、木牌、打扰、鸦雀无声、二、略三、摊开、海滩膜拜、抚摸木牌、出版打扰、犹如乌鸦、惊讶四、眉开眼笑、愁眉苦脸、呆若木鸡、五、转眼间,炎热的夏天来了,阳光虽然强烈,但是松树的针叶仍长得密密层层的,一点儿怕热的样子也没有。

它随着风儿摆动,发出令人爱听的松涛声。

六、,,:“!。

”,,,。

,。

七、1.美丽的临安是人们向往的旅游胜地。

2.我们班的同学们在教室里快乐地歌唱。

八、1.霍金时间简史2.课后题3.课后题4.体会到霍金是个具有顽强生命力的人。

九、《最好的报酬》1.感激地诚恳地 2.他想让孩子接受更好的教育,想让孩子成才,回报社会。

3.①最好的报酬指绅士将农夫的孩子培养成才。

②因为农夫的儿子救活了绅士的儿子。

4.作用:能够抗菌消炎,主要治肺炎。

意义:青霉素的发现是人类发展抗菌素历史上的一个里程碑,正是青霉素的发现,引发医学界寻找抗菌素新药的高潮。

人类进入合成新药的时代。

诺贝尔奖是以“诺贝尔”为名,以他的遗产为基金的一个奖项,将给世界在各行各业作出突出贡献的人。

11.一本男孩子必读的书一、比较、胶水粘贴、贴画焦急、礁石一艘、搜索根据、锯条舞蹈、稻草粘贴、粘液没有、淹没圆圈、羊圈劳累、积累参加、人参测量、重量二、双立人或反文旁3或4 10或9 W ①三、柔和、确实、富裕、坚硬、准确、仇恨、四、三代相传的书、透明的胶带、粗糙的面包、荒无人烟的小岛、坚强的人、五、1.要求2.水稻3.鹤发童颜4.实事求是六、1.我对自然常识特别感兴趣。

2.我积极参加精神文明建设。

七、,;,;,。

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八、1.(1)在作者眼里鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。

(2)因为一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在困境中也终将会成为一个成功者,一个英雄。

2.略 3. 一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在困境中也终将会成为一个成功者,一个英雄。

4.略九、《天才之路》1.塑料盒、巷口、圣诞节、圣诞、花圃、2. ,,。

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”3.天才少年贝利为感谢教练,在圣诞节为教练挖树坑表示自己的爱心。

4.表面指挖的树坑,实际指一颗爱心懂得感恩的孩子激动5.知道感恩的人才会成为一个天才。

不管干什么事都要坚持不懈,这样才能成功。

练习3一、静默、不无悲悯、堪称、屹立、一缕阳光、鹤立鸡群、二、莫名其妙、平淡无奇、一本正经、出言不逊、清幽旷远、有声有色、饥寒交迫、血肉之躯、皎阳似火、三、1.(1)上午和一天矛盾。

改:这个星期天,太阳整整一天没有露脸。

(2)愿望用词不当。

改:我多么盼望饲养自己心爱的小动物呀!(3)使动句,缺少主语。

改:看了《林则徐》这部影片,我受到了很大的教育。

2.镰刀、眉毛、小船、四、一滴水,饥渴人的支柱;一度电,黑暗的希望。

五、1.虽然(尽管)但是(可是)2.如果就3.虽然但是4.不仅也六、《小书屋》1.(1)小书屋(2)柜台(3)小书屋2.它像一叶小舟,载着人们遨游知识的海洋。

用小舟比喻小书屋。

3. āi háng kòng shǔzài 4.本文运用了比喻的方法描写了小书屋,使文章表达更生动具体。

5.因为小书屋有着琳琅满目的书刊杂志,热情和蔼的笑容,亲切温柔的话语。

12.姥姥的剪纸一、zuòliāo zhái zétīnòng dūn yìng 二、精心、开心、省心、会心、三、1.严峻2.严厉3.严酷4.爱戴5.爱抚6.爱护四、1. 这本书很有趣,读了几行我就爱不释手了。

2.曼谷的小象真聪明,无论你怎么为难它,它都能完成任务。

3.香港的夜景很美,美得像一幅流动的画。

五、1.全校的同学们在操场上愉快地打雪仗。

2.嫩绿的小草偷偷地钻出光秃秃的地面。

3.各种各样的风筝争先恐后地飞上了蓝蓝的天空。

六、1.答应了别人的事怎能不守信用呢?2.难道这场雨不大吗?七、1.(1)蹦跳、奔跑、睡觉、拉车、耕地、(2)——,,;,……,。

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