人教版小学六年级上册语文同步解析与练习答案
人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习(附答案)
人教版六年级上册语文《这片土地是神圣的》同步练习1一、读拼音，写词语。
lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ麋（）（）（）sōnɡ zhī yīnɡér juàn liàn（）（）（）二、在括号中填上恰当的词语（）的丛林（）的湖水（）的怀抱（）的味道亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）三、根据意思写词语。
1.增添水分，使不干枯。
（）2.（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。
（）四、按原文填空，并回答问题。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是的。
空气与它的生命是一样的，清风给了我们的祖先第一口，也送走了祖先的最后一声。
同样，也会给我们的子孙和所有的以生命。
你们要好它，使你们也能够风经过草地后的甜美味道。
1.把文段按原文补充完整。
2.“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容“这片土地”？表达了作者怎样的感情？3.这一选段主要强调了要善待这片土地上的。
参考答案一、（略）二、（略）三、1.滋润 2.眷恋四、1.神圣滋养呼吸叹息空气生物照管品尝2.西雅图。
“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。
作者用“神圣”来形容“这片土地”，是因为珍惜、眷恋这片土地。
表达了对土地的热爱。
3.空气。
《这片土地是神圣的》同步练习3基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
薄雾（bóbáo）血管（xiěxuè）倒影（dǎo dào）拂过（fúfó）运载（zǎi zài）民族（zúzhú）树干（ɡān ɡàn）应该（yīnɡyìnɡ）三、同音聚会。
jùn （）马（）俏险（）（）工zhī（）液（）叶松（）手（）四、搭配连线。
满载土地清澈的味道运载希望清新的湖水滋润生命神圣的怀抱滋养味道甜美的丛林养育干渴潺潺的呼唤解除子孙温暖的土地品尝心田亲切的流水转让木舟浓密的空气五、查阅字典。
六年级上册语文同步答案人教版
六年级上册语文同步答案人教版【篇一：人教版六年级上册语文配套练习册答案】:六年级上册语文同步答案人教版)习册》答案1.山中访友我会辨１．Ｄ２Ｂ．３．Ｃ４．ＡＣ我会改：这山中的一切，都是我的朋友。
２．鸟儿呼唤着我。
露珠与我交换眼神。
我会选：Ｂ阅读屋：１．明灭悠悠德望旧２．凝视依旧３．Ｂ４．那座古桥，是我要拜访的第一个朋友。
２．山雨我会写：幽优悠脆翠翠容融溶我会改：１．漂－飘酒－洒睫－捷２．象－像瑶－谣浙－渐析－晰我会选：１．安静２．幽静３．清静４．轻便５．轻盈６．轻捷阅读屋：１．比喻拟人排比２．墨绿翠绿淡青金黄红嫩绿５．雨丝是手指６．因为阳光下山林的色彩层次多得几乎难以辨认，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩绿中了。
３．草虫的村落我会写：静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找：１．寂静疲惫勤恳２．柔软后退热闹我会仿：吵吵嚷嚷热热闹闹飘飘洒洒打扫打扫照顾照顾打听打听左顾右盼前仰后合上行下效气喘吁吁目光炯炯烈火熊熊我会连：奇异的游历细小的草茎坚硬的黑甲好奇的目光傲然地前进意味深长地对视熙熙攘攘地往来全神贯注地振翅我会改：1.草茎组成了森林。
2.目光追随着小虫。
我会辨：1.静谧2.寂静3.安静我会填：时已傍晚作者对奇异游历的痴迷欢快和得意阅读屋：1.比喻句：甲虫音乐家门全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，想灵泉一般流了出来。
振翅声灵泉优美动听全神贯注 2.拟人句：皆为一件 3.a4.索溪峪的野不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞归真1我会辨：a.√阅读屋：1.天然野性惊险 3. 山是野的 4.理解：看见了就害怕。
感受：让人感到山的惊险。
5.夸张突出索溪峪的山是多么惊险。
配套第一单元练习答案一、写一写：挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭一、读一读：1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过花甲左冲右撞返璞归真2、（1）意味深长（2）德高望重（3）不拘一格五、变一变 1、色彩层次多。
2、目光探索。
新人教版六年级语文上册理解阅读同步练习及答案
新人教版六年级语文上册理解阅读同步练习及答案一、阅读理解。
海发光现象的成因①海发光现象的成因各不相同。
②有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。
其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。
发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成．但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。
这样的海发光被称为火花型海发光。
③还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。
这种发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。
这样的海发光被称之为弥漫型海发光。
④另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫等。
水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。
这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目。
它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。
这种海发光被称为闪光型海发光。
⑤海发光（）绚丽多彩，美丽诱人，（）更为重要的是其具有相当高的实用价值。
正确掌握海发光可以帮助航海人员识别航行标志和障碍物、避免触礁等危险。
同时可以用来预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察，总结出“海火见，风雨现”的民谚。
另外，鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身乏地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。
[（选自《语文报》）]1．请在括号里填上合适的关联词。
2．本文主要介绍了______、______、______三种类型的海发光现象。
它们分别是由____________、____________、____________引起的。
3．文章第④段画线句子运用了______的说明方法，这样写的好处是_______________________。
4．正确掌握海发光，可以____________、____________、____________，具有相当高的实用价值。
人版六年级(上册)语文配套练习册答案及解析
1.山中访友我会读：1 1 12 1 1我会写：瀑（瀑布）峭（陡峭）津（天津）躯（身躯）侠（大侠）爆（爆炸）俏（俏丽）律（纪律）抠（抠门）狭（狭窄）我会画：B D我会填（飞流）的瀑布（湛蓝）的天空的风景（精致）的纹理（轻轻）地挥手（热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟我会变1.比喻 1.反问 3.拟人 4.排比、拟人我会改1、这山中的一切都是我的朋友2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选 B日积月累运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
文中类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀阅读屋1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然1如旧2凝视仍然3、A4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
二．山雨我会读chuan 传记 tan子弹 tiao 音调 bing 屏风 tu(三声)呕吐 fu（二声）佛祖我会写幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解我会改1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选1.安静2.幽静3.清静4.轻便5.轻盈6.轻捷阅读屋1、比喻、拟人、对比2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩25、雨丝是手指6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿三、草虫的村落我会写静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找安静疲倦勤奋柔软后退热闹我会仿热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累我会比俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除我会改1、草茎组成了森林2、目光追随着小虫3、美丽的村子散布在平缓的山丘上4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，好想千万只小型发动机。
部编人教版六年级上册语文同步练习-只有一个地球1-有答案
六年级上语文同步练习-只有一个地球1（人教新课标）1.看拼音，写词语。
ｊīｎｇｙíｎｇｍｉǎｏｘｉǎｏｃｕǐｃàｎēｎｃìｚīｙｕáｎｐòｓｕìｙǎｎｌｉáｎｌàｎｙòｎｇ2.给多音字组词。
ｐｉāｎ( ) ｇｕāｎ( )扁观ｂｉǎｎ( ) ｇｕàｎ( )ｎáｎ( ) ｇōｎｇ( )难供ｎàｎ( ) ｇòｎｇ( )3.在括号里填入适当的字组成词语。
映入（）（）相互（）（）（）（）可亲一叶（）（）（）（）提供不加（）（）4.写出下列词语的反义词。
毁坏——（）容易——（）美丽——（）慷慨——（）5.找出不是同一类的词，写在（）里。
(1)汉族回族苗族民族藏族 ( )(2)少年青年妇女老年中年 ( )(3)饭盒果盒墨盒大盒印盒 ( )(4)樱花天花昙花葵花桂花 ( )6.为下面的句子填上合适的关联词语。
(1)地球所拥有的矿产资源( )上帝的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
(2)人们( )不加节制地开采，地球上的矿产资源( )会越来越少。
(3)人们滥用化学品，( )使自然资源不能再生，( )造成了一系列生态灾难。
(4)在火星或月球上建造移民基地的设想( )实现了，( )是很遥远的事情。
7.判断下列句子所运用的说明方法。
(1)同茫茫宇宙相此，地球是渺小的。
( )(2)它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
( )(3)不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
( )(4)它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
( )8.课文重点写了什么内容，在括号里用“√”表示，并说说你的理由。
(1)地球是一个晶莹透亮、美丽壮观的球体。
( )(2)与宇宙相比，地球是渺小的，地球上拥有的自然资源是有限的。
( )(3)地球是人类生命的摇篮，它所拥有的自然资源是有限的，我们要精心保护她球和地球的生态环境。
六年级语文上册同步练习答案
六年级语文上册同步练习答案【篇一：人教版六年级语文上册全册练习和答案】三、 1、为加点字选择正确的读音2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径)（2）道德高，名望重。
（德高望重）（3）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）（4）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（a）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山.峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
从中，我们真切地感受到作者与树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
2023年人教版六年级语文上册同步解析与测评答案
2023年人教版六年级语文上册同步解析与测评答案第一单元解析与测评答案一、选择题1. 以下句子中，标点符号的使用正确的是（）。
A. 我们一起去看电影吧B. 我们一起去看电影吧！C. 我们一起去看电影吧。
D. 我们一起去看电影吧？答案：C解析：根据汉语标点符号的规范，句子应以句号结尾，因此选项C是使用标点符号正确的句子。
2. 下列词语中，有错别字的是（）。
A. 地平线B. 阳光C. 信任D. 珊瑚答案：A解析：选项A中的“地平线”使用了错别字，“地平线”应该是正确的写法。
其他选项中的词语拼写均正确。
3. 下列文章中，使用了修辞手法的是（）。
A. 雪慢慢地飘落在大地上，仿佛给世界增添了一层银装。
B. 小明是一个爱学习的好学生，他努力学习，取得了优异成绩。
C. 冬天来了，大街小巷都被白雪覆盖，给人一种宁静的感觉。
D. 小鸟在空中自由飞翔，仿佛和天空融为一体。
答案：A解析：选项A使用了修辞手法，通过“仿佛给世界增添了一层银装”来赋予雪特殊的意义，突出了作者对雪的描绘。
二、填空题1. “沉鱼落雁，闭月羞花”是用来形容一个人的（）美丽。
答案：容貌解析：这是形容一个人容貌美丽动人的成语，表示一个人容貌出众，美若天仙。
2. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话告诉我们（）。
答案：时间宝贵解析：这句话意思是说，时间如同金钱一样宝贵，寸金难买寸光阴，强调时间的重要性。
三、阅读理解1. 阅读下面的短文，选择正确的答案。
格林老师是我们学校一位非常受学生喜欢的老师，她不仅教学严谨有耐心，而且关心学生。
每次上课，她总是引导我们积极思考，开动脑筋，培养了我们的学习兴趣和思考能力。
上了格林老师的课，同学们都会主动积极参与，课堂气氛非常活跃。
我们都很感谢格林老师，她是我们心目中的好老师。
格林老师以什么受到学生喜欢？A. 教学认真负责B. 思维能力培养C. 积极参与课堂D. 学生关心答案：B解析：根据第一段的叙述，格林老师总是引导学生积极思考，开动脑筋，积极培养学生的学习兴趣和思考能力。
人教版六年级语文上册《有的人》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《有的人》同步练习1一、给加点字选择正确的读音。
不朽．（xiǔ qiǔ）俯．下（fú fǔ）摔．垮（shuāi suāi）雕刻．（kē kè）春．风（chūn cūn）群众．（zònɡ zhònɡ）二、辨字组词。
骑( ) 摔( ) 垮( ) 烧( )倚( ) 率( ) 胯( ) 挠( ) 三、正确填写“的、地、得”。
专心( )听讲认真( )劳动理解( )透彻结实( )身体热情( )招呼尽情( )欢呼四、按要求回答。
1．写出两句直接赞颂鲁迅的诗句。
2．“名字比尸首烂得更早”与诗中的哪一句呼应对称？3．“有的人死了／他还活着”中的“他”指代谁？“他的下场可以看到”中的“他”又指代谁？五、阅读下面两节诗，做练习。
(一)有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
1．这一小节写了( )种人，前一个“有的人”指( )的人，后一个“有的人”是指( )的人。
2．两个“活着”的含义是( )A．两个都指肉体的生存。
B．前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
C．前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
3．两个“死了”的含义是( )A．两个都指失去了生命。
B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。
C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。
(二)有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”2019-6-4 1有的人俯下身子给人民当牛马。
1．诗中运用的修辞手法是(双项选择) ( )A．对比 B．排比 C．比喻 D．拟人2．这一小节刻画两种人对人民相反态度的两个动词是。
3．诗中表现出两种不同功名观的句子是4．诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句是5．诗句热情歌颂了，批判了。
参考答案：一、xiǔ fǔ shuāi kè chūn zhònɡ二、略。
三、地地得的地地四、略五、(一)1．两骑在人民头上作威作福鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿做人民牛马2．B 3．C(二)1．A C 2．骑俯下3．呵，我多伟大！俯下身子给人民当牛马。