统编教材部编人教版小学语文五年级下册《字谜七则》《书法材料》优质课课件

本次活动在欢声笑语中进行着，不知不觉， 我们已经猜了二十几则字谜，其中李乐乐猜中 了六则，无疑是本次活动的冠军。
通过这次活动，我们感受到了汉字的趣 味性，也摸索到了一些猜字谜的方法，如部 件组合法、字义分析法等。
2.门内添“活”字
课本解读
人物简介
杨修：（175—219），我国古代文学家。
为人恭敬，学问渊博，极聪慧。史载：“是时， 军国多事，修总知外内，事皆称意。”
阅读材料
1.字谜七则
课本解读
了解字谜
字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要 是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结 构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、 会意等多种方式创造的。
字谜注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配， 要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组 成部分做多角度描绘，词句简短，行文措辞 和谜面修辞技巧要求也较高。
2.课文内容
课文中的这则笑话取“枇杷”与“琵琶” 的相同读音来展开故事情节，告诉我们在学 习汉字时，不仅要读准音，还要认清形、分 清义，否则就会闹出笑话。
3.谐音笑话 有“机”可乘
有一个商品推销员去广州出差，到北京后， 由于想乘飞机前往，因怕经理不同意报销，便 给经理发了一封电报：“有机可乘，乘否？” 经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便 立即回电：“可乘就乘。”
⑦也是一则画谜，画的是黑狗；狗，可 以称为“犬”，黑狗即“黑+犬”，年轻人取 走画时笑而不答，沉默不语，因此这则画谜 的谜底是“默”。
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搜集字谜
一点一横长，一撇向西方， 磨
并排两棵树，栽在石头上。
一个字，两张口，
哭
下面还有一条狗。
左看马靠它，右看它靠马， 驼
两边一起看，脚踩万里沙。
明
一阴一阳，一短一长，
3.有趣的谐音
课本解读
了解谐音及歇后语 谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用
同音字或近音字来代替本字，产生风趣的表达 效果。
歇后语是中国人民在生活中创造的一种特 殊语言形式。
它一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻， 像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底。在 一定的语言环境中，通常说出前半部分，“歇” 去后半部分，就可以领会和猜想出它的本义， 所以称它为歇后语。
➢ 象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种 字谜需要观察力和想象力。如，“河边一蜻 蜓，天上双雁飞”，猜两个字。蜻蜓是细细 长长的，两个翅膀一个头，形状像个“干” 字，加上“河”边的三点水，就是“汗”。 双雁形状像“从”，天的上面是一横，合起 来就成了“丛”。
➢ 意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联 想。比如，“客满”，猜一个字。“客满” 就是人太多，谜底就是“侈”。
解开谜底
①～④是文字谜，谜面像一首小诗，形 象地描述了某一汉字的特征，我们可以从谜 面所体现的形和义上猜测字的谜底。这四个 文字谜的谜底分别是“日、田、立、也”。
⑤～⑥是画谜，其中⑤画的是一个人 （亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”； ⑥画的是一个时钟，根据钟盘特征（钟面 的时间是十二点），意思是十加二点，可 以猜出谜底是“斗”。
一昼一夜，一热一凉。
有水可养鱼虾，有土可种庄稼， 也
有人不是你我，有马走遍天下。
一些运动员在运动场接受记者采访。 当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答， 各自做了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；林
跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土
堆旁； 杜
刘
武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；
猜谜的时候，常常要把这几种方法 结合起来使用才能猜出正确的谜底。
活动范例
星期二的下午，我们活动小组在教室举行 了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字 谜写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面， 大家来猜，最后统计看谁猜到的最多。
我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯， 下边有人来，右腿伸得远。
这个字谜让小组同学绞尽脑汁，最后由“机灵 鬼”李明同学猜中了，是“定”字……
曹操：东汉末年政治家、军事家、文学家。
内容解析
故事介绍了杨修用“生字相加组成新字” 的方法为众人讲解了曹操的用意。
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加字法字谜
木字进门很清（闲）， 口字进门（问）声好， 日字进门站中（间），
市字进门看热（闹）， 人字进门金光（闪）， 王字进门是（闰）年，
活字进门摆（阔）气， 心字进门天气（闷）， 甲字进门（闸）门关。
围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 孟
猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
编写字谜
（1）一个人搬两堆土。 佳
（2）一家十一口。
吉
（3）一只狗一个口。 吠
（4）一只狗四个口。 器
探究方法
猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法 和意会法。
➢ 组合法是指根据谜面的暗示，把字的笔画或 部件做加减，重新组合凑成一个字。比如， “一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾 巴咬掉了，就成了“告”。
②声符：汉字形声字的表音部分，也称声 旁。如，“芬、氛、纷、汾、粉、份、忿”等 字都是从“分”字得声，“分”就是这些字的 声符。
这个推销员出差回来报销差旅费时，经理 以不够级别，乘坐飞机不予报销的规定条款， 不同意报销飞机票费用。推销员于是拿出经理 回复的电报，经理目瞪口呆。
有“机”可乘
5.有趣的形声字
解释词语
①形声字：形声字是在象形字、指事字、 会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合 成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示 声音类别的声符（声旁）组合而成。形声字造 字形式是最常用的。
材料中谐音的字词：
照旧（舅） 无（吴）用 净是输（书）
开动（冻）了 有言（盐）在先 名（鸣）声在外
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谐音歇后语
老虎拉车——谁敢（赶） 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） 膝盖上钉掌——离题（蹄）太远 雨打黄梅头——倒霉（梅）
谐音对联
刘贾 伶岛饮醉 尽来 不非 留假 零倒
缺衣少食
六
二
七
三
八
四
九
五
谐音古诗
竹枝词 [唐]刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。
4.“枇杷”和“琵琶”
课本解读
1.笑话
笑话，意思是引人发笑的话或事情。其 篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人 意料，给人幽默风趣的感觉。大多揭示生活 中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。