绥德县义合中学简介 Microsoft Word 文档
绥德中学简介(2013.8.5)
绥德中学创建于1955年，是一所享誉市内外的省级标准化高中和市级示范高中。
现有89个教学班，学生5780人，校园占地130亩，依山傍水，环境优美，是教书育人的理想场所。
教育管理一流学校全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，科学管理，严谨治学，创新发展”的办学理念，积极推进素质教育。
学校始终把德育工作放在首位，坚持做到德育工作的全员化、制度化、具体化、多样化、规范化、科学化。
强化系列教育，突出主题教育，坚持创新实践，全面提高学生综合素质。
办学成绩显著，先后获全国精神文明建设工作先进集体，陕西省教育系统先进集体，省德育工作先进集体，市双常规管理先进集体等150多种荣誉称号，中央、省、市新闻媒体曾多次作过专题报道。
师资实力雄厚在岗教职工363人，其中专任教师296人，中学特级教师4人，高级教师64人，一级教师97人。
康旭成校长被评为全国模范教师、省特级教师、省师德先进个人、榆林市有突出贡献拔尖人才、榆林市科普先进个人、榆林市好校长。
崔身强书记被评为陕西省师德先进个人、陕西省“十五”课题研究优秀个人、榆林市有突出贡献拔尖人才、榆林市优秀教师、榆林市一五二人才工程二层次人才。
刘永春老师获得苏步青数学教育奖，被评为省特级教师，享受国务院特殊津贴。
王炜老师被评为省特级教师、榆林市有突出贡献拔尖人才。
封树强、马文福、王鹏喜、高安成、吴战平、李强、田峰等50位老师受到国家、省、市、县有关部门的嘉奖。
张亚飞、张霞、雷浪、高飞四位老师被评为省教学能手。
刘兴瑞、薛飞雄、李瑞、党一博等40多位老师被评为市、县级教学能手、教坛新秀。
教学成绩显著多年来，高考本科上线率稳步提高。
高壮、雷鸣、杨波等100多名同学考入北大、清华、人大等全国名牌大学。
近几年，高考本科上线率名列全市前茅。
2009年高考一、二本上线969人，二本以上上线率全市第一，其中杨波同学以683分的优异成绩获榆林市理科状元，并被清华大学录取。
2010年高考一本、二本上线人数904人，二本以上上线率54%。
水的净化教学设计
《水的净化》教学设计绥德县义合中学霍正伟一、教材依据《水的净化》是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册(人教版)第三单元中课题3的教学内容。
教材主要介绍两部分内容，一是含不溶性杂质水的净化方法，二是以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水的净化方法。
设计思想设计这样一堂课，主要依据《化学课程标准》中的一些精神,使学生“了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的常用方法”，“了解化学与日常生活的联系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题”。
总之，通过学习化学，要让学生逐渐学会“用”化学，以不断提高学生的学习兴趣。
本节课首先从我们喝的水引入，继而把学生置于自来水厂的真实情景中，使学生产生探究水的净化方法的欲望，通过实验、思考、讨论、交流等学习活动，认识水净化的原理和常用方法。
由水壶中水垢的现象引出硬水和软水的概念，教会学生利用简单的方法检验硬水和软水。
引导学生开展探究式学习，从化学的视角出发认识生活中的水，了解水的净化方法，让学生多联系生活、生产实际，多做社会调查，从而理解保护水资源、珍惜水资源的重要性，培养学生关心社会，对社会负责的意识。
二、教学目标（一）、知识与技能1.了解纯水与自然水、硬水和软水的区别；2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。
（二）、过程与方法1.学习运用观察和实验等方法得到信息；2.学习运用比较、归纳、总结等方法对所获取信息进行加工。
（三）、情感与价值观1.对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣；2.用学到的化学知识解决生活中的一些问题,缩短理论实践间的差距；3.树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。
三、教学重点1.了解纯水与自然水、硬水和软水的区别；2.初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能。
四、教学难点1.培养学生动手实验的能力；2.引导学生正确做好实验。
五、教学用品仪器：烧杯、药匙、漏斗、滤纸、玻璃棒、带铁圈的铁架台、平底烧瓶、石棉网、酒精灯、试管、碎瓷片、带橡皮塞的双直角导管、滴管。
推进素质教育 创新教育模式——绥德县义合中学扫描
面发展 ，培 养 特长 ” 的办学 宗 旨。以 “ 做人 、成 才 、求 知 、 创新”为校 训 ；以 “ 实施 素质教育 ，创 办示范学校 ”为奋斗 目
年 ０１ 标；以 “ 育人为本 ，教研为先 ，科学管理 ，创办特色，主动学 新 。学 校的 目标是 ：奋 斗２ ，到２ １ 年时 ，成为 县级示 范学
学发展观 指导学校工 作 ，提高教学质 量 ，完善管理 机制 ；继续
探索教 研教改工作 、教师 队伍建 设 ；努力实现 管理创新 、德育
创新 、教学创新 、环境创新 。 学 校实行全封 闭式管理 ，采用 现代化教学 手段 ，有效地提 高 了教 学质量 。在加 强课堂教学 的同时 ，注重 文体活动 ，促进 学生个 性特长的 发展 。创办 新 星 文学社 ，２ 多篇学生作 品 ０
文评选 活动 中获奖 ；２ ０ 、２ ０ 、２ ０ 连续三 年中考成绩高居 ０７ ０８ ０９
全 县 第 一 。２ ０ 年 ， 田 安 安 同学 夺 取 全 县 中考 状 元 ；２ ０ 年 全 ０８ ０９
县 中考 ，３ 同学 进入 全县前 １ 名 ，其 中马倩 同学 居第 二。义 名 ０ 合 中学优异 的办学业 绩 ，受到 了上级 领导和社会各 界的肯定 。 先后被评为 县级教育 工作先进单位 、县级教研工作 先进单位 、 县级文明学校、县级德育工作先进单位等 。 荣 誉 面前 ，李 冰校 长 不 自满 ；盛名 之 下 ，义合 中学 再创
被公开刊物发表或获奖 。
１０ 人 ，在校 生２ Ｏ 余 人 ；是 绥德县 规模最 大的一所 乡村 县 ４余 １０
办初级 中学 。校 园依 山傍 水 ，风景 秀丽 ，静谧 平和 ，是 绥德 学
子们求学的理想学校 。 ５ 多年 来 ，义 合 中学 为共 和 国培 养 了大批 人 才 。如今 ， ０ 以李冰校 长为 核心的新一 届领导班 子 ，努力改善办 学条件 ，多 方筹资５ ０ ０ 多万 元 ，新建教学楼 １ 幢、综合楼 １ 、学 生公寓楼 １ 幢
农村初中数学有效教学的初探
农 村 初 中 数 学 有 效 教 学 的 初 探
■张海峰 （ 陕西省榆林市绥德县义合中学
【 中图分类号 】 Ｇ ６ ３ ． ２ ４ 【 文献标识码 】 Ａ
７ １ ８ ０ ０ ０ ５ ） １ ５ — ０ ０ ０ １ ９ ６ — ０ １
有效 教学就是在符合 时代 和个体积极价值建构 的前提下其效率在一 表 达 自己对 问题 的看法 。在协 同之下 进行 实验探究 活 动 ，很 快他 们把 定 时空 内不 低于平 均水准 的教学 。有效 教学符 合时代 要求和 教改要求 ， ｙ ＝ ａ ｘ ２ ＋ ｂ ｘ ＋ ｃ 配成ｙ ＝ ａ（ ｘ ＋ ｂ ／ ２ ａ）２ ＋（ ４ ａ ｃ — ｂ ２）／ ４ ａ 从 而 由ｙ ＝ ａ ｘ ２ 通 过左右、 直就是教 育者追求 的 目标。那么农 村初 中数学 怎样开展有 效教学 呢？ 上 下平 移得到 。通过交 流和评价完成 了 “ 二次 函数平 移 ”实 验活动及相 下 面结合实践 ，谈谈几点初 中数学有效教学 的策略 。 关知识和技能 的获取和巩固 。 有效备课 ３ ． 情境性 。一是要注意结 合本 地实际 ，选取学生 常见 的事 例。通过 备好课 是上好课 的前提 。有效 的备课应从 目 标 、内容、教法等方面 实验 、多媒体创设情境 。二 是用音像资料展示课 堂上 难 以完成 的实验创 着手 。 设 情境 。如在 讲授 “ 平行 线 ”概 念时 ，首先 向学生 提 出 ：“ 观察下 列实 １ ． 目标 应该清晰 、简 明 、有效 ，既要有 利于注重学生数 学知识 的学 例 ：铁路 上两条笔直 的铁轨 ，手扶式电梯 的左右扶 手 ，操场上 锻炼身体 习 ，又有 有利于促 进学 生认知技能 、过程 与方法 、情感态 度 、价值观 三 用 的双杠 ，滑 雪运动 时运动 员用的两 只雪橇 板 ，黑 板的上 下边缘 线等 ， 维目 标 的发展 ； 它 们有 哪些共 同的属性 ？ ”学生通 过观察 、探 索 、交 流后 ，引出 “ 平行 ２ ． 内容 应该适量 、适 度 ，针对农村实 际 ，教学容量要 适中 ，难易度 线 ”的概念就顺理成章 了。 要作适 当调整 ； 创设课 堂教学情景的方法很 多，我们要 因地制宜合理使 用 ，要制造 ３ ． 教 法要灵活 、恰 当 ， 从 实际 的教学 内容 、教材特 点、学生情况 出 出适合学 生思想实 际又有新 意的教学情 景 ，才 能激发学 生 的学 习兴趣 ，
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学校简介范文篇(一)当初升的朝霞正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，在古老的白湖渡北岸，在合九铁路、105国道的身边，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是黄梅县濯港镇白湖中学。
白湖中学始建于1970年，两次合并，一次搬迁，1987年白湖乡建制，学校升格为乡直中学，2001年白湖乡与濯港镇合并，隶属于濯港镇中心学校。
过去的白湖中学，规模不大，面积较小，学生不足300，教职工不满20，三栋民房一字排开，教学设施简陋，教学环境较差。
承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐，经数届师生发愤图强，而今的白湖中学焕然一新。
走进白湖中学，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。
学校占地面积四万余平方米，建筑面积11200平方米。
布局合理，绿化环境优美。
有教学楼、综合楼、教师公寓楼、学生宿舍楼、学生食堂共9幢。
新竣工的学生食堂，造型优美，环境优雅;新建成的运动场观礼台，气势宏伟，高-瞻远瞩;展览室资料齐全，琳琅满目;图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室，应有尽有，并广泛运用于教育教学之中。
白湖中学现有教学班18个，在校学生1100余人，专任教师64人。
其中市级骨干教师9人，国家级、省级教育学会会员3人，湖北省教研教改先进个人1人，县级优秀教师、师德标兵10人次。
师资力量雄厚，教学水平精湛。
学校从课堂入手，坚持“先学后教，以学定教、教学合一”的现代教学理念，改革教学模式，提高教学质量。
2009年春季，学校成功举办“黄梅县‘教学练’课题实验暨教学成果转化观摩会”，全县教育精英云集于此，摩拳擦掌，讨论热烈;武穴市教育局、教研室、黄梅县第二中学、晋梅中学、小池中学等三十多个单位，纷纷前来观摩学习。
经过四年的打拼，学校已实现了第一个目标——“平安白湖中学”，正朝着“品牌白湖中学”迈进。
谔谔一士三秦之良
谔谔一士三秦之良发布时间：2021-09-23T06:40:54.917Z 来源：《教育学文摘》2021年6月总第376期作者：常锋马钟秀[导读] 常汉三，名士杰，字汉三。
1893年3月22日出生在绥德县常家沟村一个农民家庭。
——纪念革命先驱常汉三◆西安长岱文化传播有限公司陕西西安710016；绥德县第一中学陕西榆林718000摘要：常汉三在读书求学期间接受了进步思想，积极参加五四运动，成为觉醒的知识分子。
在西北革命策源地成长为坚定而完全的共产党员，为播撒革命火种做出突出贡献。
四师封闭后积极从事教育救国的同时继续革命。
从省教育厅到汉中女师，大力推行革命活动，宣传反帝反封建，突出抗日救国思想。
在三原为政一方清正廉洁，大力推行新文化教育，积极支持红军和抗日武装。
后期为38军的整肃建军，全力抗日，最终回归党的怀抱做出了杰出贡献。
临终语不及私，鼓励同事全力抗日，争取最后的伟大胜利。
关键词：五四运动李子洲杨明轩改革教育宣传革命培养人才正义凛然临危不惧免费私塾赵寿山忧国忧民宣传抗日组织游行支持彭德怀冯文彬清正廉明两袖清风吏畏民怀公明勤廉持正不阿临终语不及私常汉三，名士杰，字汉三。
1893年3月22日出生在绥德县常家沟村一个农民家庭。
父亲常善续，勤劳朴实。
母亲冯氏勤俭持家，生活比较宽裕。
常汉三7岁开始读私塾，生性沉静少言，温谦大度，致力苦学，曾考入三原宏道学堂，不久因家贫肄业回乡。
一、北京求学进步思想五四精神滋养成长1913年，常汉三考入西安三秦公学(省立三中)。
他身体强壮，爱好体育运动，加之学业突出，诚恳直率，颇受同学钦慕。
袁世凯复辟称帝时，他与同学李子洲等人投入了拥护孙中山、反对袁世凯的斗争。
1914年，常汉三考入北京高等师范学校，毕业时，因为早年受陈独秀、李大钊革命先驱的影响，与同学杨明轩等一起创办平民学校，宣传践行教育救国。
1919年，适逢伟大的五四运动爆发，常汉三参加了五四爱国运动。
他与同学杨明轩、李子洲等亲自参加了包围曹汝霖住宅，火烧赵家楼，痛打章宗祥的斗争。
榆林市第九中学简介教育志
榆林市第九中学简介榆林市第九中学创建于2005年6月，由李生泾先生投资兴办，是一所经市、区教育主管部门批准成立的全日制标准化完全中学。
现任校长是康旭成，全国模范教师、全国百名优秀校长、数学特级教师，陕西师范大学兼职教授。
原为绥德中学校长，2014年2月特聘我校任校长，主持教育教学工作。
学校位于榆阳区芹河新区，毗邻榆林卫校、区广播电视局等文化单位，交通便利，环境幽雅，是莘莘学子理想的学习场所。
学校占地面积60多亩，建筑面积13200多平方米，操场面积12000平方米，绿化面积3000平方米。
拥有教学楼、实验楼、师生公寓、现代化餐厅等；学校部室齐全，设施齐备，有理化生实验室、多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室、劳技教室，科技教室，成长导航站等。
现有教学班12个，在校学生555名，教职工45人（男16人、女29人），其中公办教师13人，50岁以上10人，50-40岁2人，40-30岁16人，30岁以下17人，专任教师38人，学历达标率100%。
学校实行董事会领导下的校长负责制、教师聘任制、岗位责任制，实行全日制教学，全封闭式管理。
建校以来形成了一套严格科学的管理制度和独具以体音美办学为特色的模式，各项管理逐步规范，凝聚了一支团结、敬业、高效的师资队伍，在全校师生的不懈努力下，初、高中升学率不断攀升，教学质量逐年提高，受到了上级部门的肯定，家长的信赖和社会的赞誉。
2015年5月11日我校成功举办首届主题为“十八而志”大型成人礼仪式活动，得到上级部门及学生家长高度评价，同时学生更是受益匪浅。
社会媒体也高度关注。
在新的起点上，学校将以十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以“构建和谐校园，奠基幸福人生”的办学宗旨；强化“让规范成为习惯，将落实进行到底”的管理理念；深入实施“先管后教、以学定教、诱思导学、高效课堂”的教学理念；秉承以“培养特色人才，争创一流学校”的办学目标，努力办成一所“让学生成材，让家长满意，让社会放心”的学校。
义合镇中心小学新常态大视导汇报材料
“新常态·大视导”工作检查汇报材料义合镇中心小学尊敬的各位领导：大家好！感谢大家在百忙之中来到义合镇中心小学检查指导工作，在这里，我代表学校全体师生对你们的到来表示诚挚的欢迎和衷心地感谢！今天由我为大家介绍我校的课改工作以及其他工作情况，敬请各位领导批评指正，提出宝贵意见！义合镇中心小学地处绥德县城东30公里处，始建于1872年。
现有教学班16个，学生727人，教职工56人。
所辖9个教学点和一所幼儿园，有教师48人，学生426人。
全镇在校学生762人，幼儿391人，教职工104人。
近年来在绥德县教育局统一安排部署下，义合镇党委政府的大力支持下，坚持三常规管理，学校各方面工作取得了可喜的成绩。
一、学校文化建设我校以文明、书香为主题，加强各种文化建设。
学校充分利用校园文化建设的契机对学生进行思想教育。
不仅能激发学生去探寻伟人的足迹，也能增强学生的民族自豪感和责任感。
1、班级、小组文化建设。
各班班级文化建设能结合班级实际，坚持班班有特色的思路，对学生养成良好的学习习惯和行为习惯起到了至关重要的作用。
小组文化的建设，据主题命组名、口号，定组规。
2、餐饮文化建设：餐厅里打造了浓厚的餐厅文化，包括墙壁文化，餐桌文化，音乐文化，以及文明餐桌评比、温馨小提示。
4、宿舍文化建设：学生宿舍就是学生的家，学生就是家的主人，在他们精心打造的宿舍文化熏陶下，学生学会了做人，学会了做事，学会了共处，学会了独立生活。
5、地面文化建设。
每天学生们都能利用朗读、课后时间，在操场上边读边写，构建了浓香的地面文化。
二、德育工作我校根据学校德育工作计划，以社会主义核心价值观为纲统筹学校德育。
以校园文化建设为平台,以主题月活动为特色,以班主任、少队工作为抓手,以书香弥漫校园、知识浸润我心、立德树人为目标。
坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作。
推进课程育人、后勤服务育人、文化育人、管理育人、活动育人“五育工程”，深化养成教育、感恩教育、节日主题教育、志愿者服务和道德大讲堂“五项活动。
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绥德县义合中学简介
绥德县义合中学位于县城东30公里处的义合镇，占地50多亩。
学校创建于1956年，历经50多年的风雨沧桑，为国家培养了大批人才。
现有15个教学班，800多名学生，142名教职工，成为绥德县规模较大的农村县办中学。
学校先后荣获全国“读书教育”先进单位、榆林市“德育工作先进集体”和绥德县“教育工作先进单位”等三十多项荣誉称号。
学校师资力量雄厚。
近年来，学校通过“内强素质、外树形象”，“铸师魂、练师能”等多种途径，培养造就了一批“思想过硬、品德高尚、精于教学、勤于育人”的高质量师资队伍，128名专任教师中，有中学高级教师16人，一级教师41人，专任教师合格率100%。
学校常规管理科学规范。
学校以常建虎为校长的新一届领导班子，勇于创新、善于管理、业务过硬、锐意改革，能积极吸取中外先进教育经验，逐步摸索出“封闭式管理，创新式教学”的办学模式，确立了“面向学生、五育并重、全面发展、培养特长”的办学宗旨，不断深化改革，优化管理，建立健全了各项规章制度，管理科学规范。
学校办学条件优良。
学校建有教学楼一栋，综合楼一栋，男、女学生公寓楼各一栋，学生餐厅楼一栋，物理、化学、生物等实验室、仪器室齐全，各部室均能正常运转，满足了师生现代化教学的需要。
教研成果显著，教学质量一流，校园文化活动丰富多彩。
在教育改革的浪潮中，义合中学确立了“科研兴教”的战略思想，多位教师的多篇教育教学论文获奖、发表，大大促进教研工作。
学校以国家级科研课题“少教多学”的研究为契机，推广使用导学案教学，加强课堂教学的有效性研究。
教学质量稳步提高，历年中考成绩名列前茅，曾创中考成绩全县“三连冠”的佳绩。
为了搞好素质教育，学校开辟了第二课堂，成立了学科兴趣小组，组建了《新星》文学社等。
借课程改革的良好机遇，全体教职工紧紧团结在学校新一届领导班子周围，狠抓学习，转变观念，敬业奉献，开拓进取，努力将学校办成一所全县一流的农村县办中学，为振兴绥德教育，构建和谐社会，做出应有的贡献。
附一：历任校长：
闫仁联 1987年8月——1996年8月
刘向海 1996年8月——2006年2月
李斌 2006年2月——2011年9月
常建虎 2011年9月——
附二：2012年校领导班子名单
校长：常建虎
书记：王磊
副校长：黄春林
主任：郝如军封章雄霍正伟黑振荣
田学纪李庆刘亚利张海峰
绥德县义合中学
2013-05-18。