幼儿园参观小学活动方案
大班参观小学方案
大班参观小学方案引言：大班参观小学是一项有益且重要的教育活动。
通过参观小学，大班学生可以亲身体验小学的学习环境和学习方式，进一步认识学校的各项教育资源和教育理念，激发他们对学习的兴趣和热爱。
本文将为您介绍一份详尽的大班参观小学方案，帮助教师和家长组织和安排一次有意义的参观活动。
一、活动目的：1. 开拓视野：通过参观小学，让大班学生认识更大的学习环境，开阔他们的视野，培养他们的探索精神；2. 探索学习方式：亲身经历小学的学习方式，大班学生可以通过参观和体验了解小学的教学方法和课程设置；3. 增进兴趣：通过参观小学，激发大班学生对学习和知识的兴趣，培养他们主动学习的能力。
二、参观时间和地点的选择：1. 时间选择：一般建议在大班学生即将升入小学之前的最后一个学期进行参观，以便给他们一个更贴近小学的学习氛围；2. 地点选择：可以选择与大班学生所在托幼机构或学校相邻的小学作为参观地点，避免长途旅行和导致学生疲劳。
三、活动安排：以下是一份典型的大班参观小学方案：1. 先期准备：在参观前，教师和家长应进行一些准备工作，包括：- 与小学协商：联系小学负责人，了解小学是否接受大班学生参观，确定参观时间和人数；- 通知家长：向大班学生的家长发出参观的通知，告知时间、地点和活动安排；- 获取许可：与家长取得相关许可，以确保学生能够参加活动。
2. 参观过程：- 欢迎仪式：小学校长或老师可以在校门口迎接大班学生，并进行简短的欢迎仪式，向他们介绍小学的基本情况；- 参观教室：带领大班学生参观小学的教室，了解小学的学习环境和学习资源；- 观摩课堂：观摩小学的教师上课，让大班学生亲身体验小学的教育方式；- 交流互动：组织大班学生和小学生之间的互动活动，例如合作游戏、分享经验等；- 参观图书馆：带领大班学生参观小学的图书馆，让他们了解小学的学习资源和阅读文化；- 学校设施参观：参观小学的课外活动场所，例如体育馆、艺术室、实验室等；- 结束仪式：在参观结束时，小学校长或老师可以举行简单的结束仪式，并发放参观纪念品。
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》含反思
幼儿园大班社会活动教案《参观小学》含反思一、活动准备：1.联系小学获取参观时间及相关事宜，做好参观前的安全防范措施。
2.为幼儿戴上统一的安全带，确保孩子的安全。
3.准备幼儿园的小旗、校服等让孩子们在参观时统一着装及展示幼儿园的形象。
4.老师提前准备好有关小学的及时材料，如小学的历史、建筑、文化、师生风貌等信息，引导幼儿进行参观。
二、活动内容：1.参观小学的校园和教学楼，了解小学的建筑、设施等；2.参观小学的教室、图书馆、实验室、音乐室等，了解小学的教育设施，领略小学教育的形式和内容；3.观察小学的老师与学生的互动，了解小学的教育管理；4.与小学的老师及学生互动，了解小学的教育内容和小学生的学习生活；5.回到幼儿园，教师带领孩子们回顾此次参观，引导孩子们进行交流分享。
三、活动目标：1.通过参观小学的校园和教学楼，了解小学的建筑、设施等；2.通过参观小学的教室、图书馆、实验室、音乐室等，了解小学的教育设施，领略小学教育的形式和内容；3.观察小学的老师与学生的互动，了解小学的教育管理，了解小学教育的方式方法；4.与小学的老师及学生互动，了解小学的教育内容和小学生的学习生活，可以加深幼儿对小学教育的认知，引导幼儿逐渐形成对自己未来的学习的期望。
四、反思：本次活动主要目的是让幼儿走出幼儿园，了解小学的实际情况，既是对幼儿教育的认知，有助于加深幼儿对未来学习生活的预期。
不过，在实施的过程中，我们也发现了不少问题和不足。
1.孩子们年纪小，在公共场合下容易走散，途中要做到安全第一，确保幼儿游戏安全。
2.这是一次新的尝试，针对细节安排不够周到，没有统一的“行动方案”，导致孩子们可能会部分领略小学的某一方面，保证所有孩子的学习将是我们下一步工作的重心。
3.带领孩子们进行参观，需要具备丰富的知识点和覆盖面广泛，在参观的过程需要态度认真专业，做到全方面、多角度的介绍。
总体来看，这次参观给了幼儿们全新的认知体验，但也必须发扬其优点，积极完善不足和问题单位的进一步训练，确保下一次同样的活动会更加成功。
幼儿园参观小学活动方案14篇
幼儿园参观小学活动方案14篇幼儿园参观小学活动方案1【活动目标】了解小学的环境设施和小学生的学习生活。
为进入小学生活做好心理准备。
【活动准备】联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。
【活动过程】一、谈话1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？参观前教师提醒幼儿参观小学的注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。
二、参观小学1.参观大操场。
让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。
2.参观教师比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。
3.观察教室设备。
观摩小学生上课。
倾听上课铃声。
教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？让幼儿走进哥哥姐姐的`班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。
三、谈话教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）活动延伸幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。
幼儿园参观小学活动方案2为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：20xx年4月28号（星期五）二、活动内容：参观北师大附属小学，了解小学生生活。
三、活动对象：大班毕业班全体小朋友及家长。
四、活动目标：1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
五、活动过程安排1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
幼儿园参观小学活动方案
幼儿园参观小学活动方案活动名称：小小探索家-幼儿园参观小学活动活动目的：1.帮助幼儿了解并适应即将面临的小学生活。
2.激发幼儿的学习兴趣，培养他们对知识的渴望。
3.提升幼儿的自信心和自主学习能力。
活动时间：1天活动地点：小学校园活动流程：一、活动前准备1.与小学协商确定参观时间和安排。
2.在幼儿园内进行小学知识预热，如小学生活、课程内容等。
二、参观小学1.到达小学，由小学老师引领幼儿参观。
2.参观小学教室：幼儿园的老师和小学老师共同讲解教室的布置和功能，并进行互动问答，增进了解。
3.参观图书馆：小学老师向幼儿介绍小学的图书馆，鼓励他们培养阅读习惯。
4.参观实验室：小学老师展示实验室的仪器设备，并进行实例演示。
5.参观操场：小学老师向幼儿介绍操场的功能和使用规则。
6.参观食堂：小学老师给幼儿讲解食堂的用餐流程和饮食健康知识。
三、与小学生互动1.进行互动游戏：小学生与幼儿一起参与游戏，增进交流与合作。
2.小学生表演：小学生展示自己在小学的学习成果，鼓励幼儿学习的动力。
3.互动问答：小学生和幼儿进行知识问答，增加幼儿对小学科目的了解。
4.分组活动：小学生担任小组长，与幼儿进行共同的小学学习任务，促进互动和友谊。
四、活动总结讨论1.回到幼儿园集合，进行活动总结和讨论。
2.幼儿园老师与幼儿分享他们参观过程中的感受和发现。
3.和家长一起进行讨论，了解家长对活动的看法和反馈。
4.由幼儿园老师总结活动成果，并对幼儿展开反思和交流。
活动评估：1.观察幼儿在活动中的投入和参与程度。
2.听取小学老师和家长对活动的反馈。
3.通过问卷调查了解幼儿对实施活动的感受和意见。
4.总结活动中的问题和不足，并进行改进。
活动效果：1.促使幼儿对小学生活有初步了解，减少适应困难。
2.激发幼儿的学习兴趣，提高他们对知识的渴望。
3.培养幼儿的自信心和自主学习能力，为他们进入小学做好准备。
4.提升幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动注意事项：1.活动前确保幼儿园和小学之间的沟通顺畅，确定参观细节和安全措施。
幼儿园参观小学活动流程方案
幼儿园参观小学活动流程方案1. 背景故事幼儿园小朋友即将面临小学入学，为了让他们提前熟悉小学环境，减少对小学的陌生感和恐惧感，特开展此次参观小学活动。
就像小鸟要离开熟悉的鸟巢，提前去看看新的树林一样，让小朋友们先对小学有个印象，这样他们就能更顺利地过渡到小学阶段。
1.1计划框架这个方案就像一场旅行计划。
首先要确定目的地（小学），然后安排好行程（活动流程），准备好旅行用品（资源），找好导游（责任人），同时还要考虑旅途中可能遇到的问题（风险评估），最后期待旅行后的收获（预期效果）。
2. 实施步骤2.1分阶段行动2.1.1启动阶段这个阶段就像旅行前的准备。
2.1.1.1责任人安排由幼儿园园长负责与小学方面取得联系，园长要有良好的沟通能力。
幼儿园班主任协助，主要负责向小朋友介绍活动。
2.1.1.2时间节点提前1周开始准备联系工作，在活动前3天确定所有的安排。
2.1.1.3效果标准要达到与小学确定好参观的时间、地点、参观内容等。
2.1.2参观阶段这是旅行的主要行程部分。
2.1.2.1责任人安排小学方面安排一名引导员，引导员要熟悉小学环境且有耐心，负责带领小朋友参观。
幼儿园老师在队伍中维持秩序，确保每个小朋友不掉队。
2.1.2.2时间节点活动当天上午9点开始参观，预计11点结束。
2.1.2.3效果标准小朋友要参观到小学的教室、操场、图书馆等主要场所，对小学的学习和活动环境有直观的认识。
2.1.3总结阶段这就像旅行后的回顾。
2.1.3.1责任人安排幼儿园班主任负责，要善于引导小朋友表达想法。
2.1.3.2时间节点参观结束后的当天下午。
2.1.3.3效果标准小朋友能说出自己对小学的印象，比如哪里有趣，哪里和幼儿园不一样。
3. 具体要求3.1资源清单3.1.1人幼儿园方面需要3名班主任，1名园长；小学方面需要1名引导员。
3.1.2设备幼儿园准备好接送小朋友的校车，校车上要有安全带等安全设施。
每个小朋友准备一个小笔记本和笔，用于记录自己的发现。
幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
大班参观小学教案5篇
大班参观小学教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园走进小学活动方案
幼儿园走进小学活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园参观小学活动方案篇一：大班幼儿参观小学活动方案为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订阎村镇中心幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：20XX年6月21号（星期一）二、活动内容：参观实验小学，了解小学生生活。
三、活动目标：㈠通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
㈡提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
四、参加班级及人员分工：㈠参加班级：大一班大二班（两个毕业班）㈡人员分工：五、活动过程安排：1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
⑴在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
⑵不能大声说话，影响小学生学习。
⑶爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3、参观小学的升旗仪式。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
7、回到幼儿园后的延伸活动：⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
篇二：幼儿园大班参观小学活动方案大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。
对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。
为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。
一、活动目标：（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动时间：20XX年5月7号——5月9日（下午5：45—6：30）5月7日：大一班、大二班5月8日：大三班、大四班5月9日：大五班、大六班三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活四、参加人员及分工：（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长（二）人员分工：组织集合队伍：各班班长大门口验证：xxx、xxx五、活动准备：1、联系小学、确定具体参观时间。
2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。
3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。
4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。
六、活动过程安排：1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。
2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。
3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。
4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。
6、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
7、活动结束后的延伸活动：（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。
篇三：幼儿园参观小学活动方案为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制我园参观香二小学的活动方案：一、活动时间：20XX年6月3号（星期一）二、活动内容：参观实验小学，了解小学生生活。
三、活动目标：(1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
(2)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
四、参加班级及人员分工：(1)参加班级：大班五、活动过程安排：一、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
二、参观小学的升旗仪式。
三、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
四、参观要求：1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。
2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。
3、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。
4、不能大声说话，影响小学生学习。
5、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
五、回到幼儿园后的延伸活动：⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
篇四：幼儿园参观小学活动方案一、活动时间：20XX年12月7日上午8：50--10：30二、活动地点：红太阳实验小学三、活动参加人员：红太阳学前班幼儿四、活动准备：每班一台相机、园车、幼儿穿园服、（全托幼儿老师电话下周带好园服）即时贴剪好不同颜色的圆。
五、人员安排：大班组每班派一名老师协助，宁敏敏到一年一班、颜艳到一年二班、陈娅琳到一年三班六、活动目的：1、让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。
2、通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。
七、活动流程：幼儿活动：到一年级参观并参与小学生上课（15分钟）--开展“找朋友活动“（10分钟）--了解小学生的课间（10分钟）--参观学校（20分钟）--集体照（5分钟）八、幼儿活动内容及工作人员安排：1、上课深入一年级的课堂，了解小学生是怎样上课、怎样举手等，激发他们上小学的愿望。
（由立新园教师带领幼儿园小朋友进班，学前班一个班、一年级三个班每个班接纳21个小朋友，由小学各班任科老师给幼儿园学生上课，幼儿园教师负责组织好小朋友。
）1）。
任科老师组织每班上课15分钟分别是：2）开展“找朋友活动“让一年级学生和学前班学生一起交朋友，一年级学生把自己亲手制作的手工折纸、画画等送给立新园的小朋友以此留恋，让她们建立美好友谊。
（10分钟）。
负责人：任科老师和协助老师2）、参观学校带领立新园小朋友参观学校主要场所：操场---教室-图书室-寝室-餐厅，了解各场所（负责人：唐小惠、胡主任）（大大一班蒋琼、刘娟、李淑娟、陈娅琳跟随唐小惠，大大二班陶丽、江蓉、李湘禹、颜艳跟随胡主任，宁敏敏全程负责照相，两班穿插。
）3）、学前班幼儿集体照。
（全体幼儿在红太阳小学门口集合照相）九、其他工作人员安排1、秩序维持及课间：唐良凤、罗艺、廖江凤，皇园长全程负责幼儿。
2、摄影、拍照：（每班自备一个照相机，请大班各派一名老师帮忙照相。
）3、园车安排：两台园车同时8：50出发，大大一班坐一号车，大大二班坐二号车，回来具体时间提前电话通知。
篇五：大班幼儿参观小学活动方案活动目标：1、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。
活动准备：1、事先与附近蓝田完小联系好参观事宜。
2、关于幼儿想知道的小学问题调查与活动过程：一、激发幼儿参观小学的愿望。
1、谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？2、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
1）、在路途中不打闹、不追逐。
2）、注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
3）、参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
4）、注意幼儿的文明礼貌行3、组织幼儿前往小学参观。
二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
1、看校牌，知道小学的校名。
2、参观校园，了解各场所的用途。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。
（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？3、观看升旗仪式4、看学生上课之前教师请幼儿观察：A、上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？B、观察小学生的坐姿。
C、老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？D、小学的下课时间里做些什么？三、观察小学与幼儿园的不同点校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）四、与小学的互动1、采访老师（幼儿）2、看小学生的一节课3、观察小学生的下课10分钟4、与小学生交流谈话。