“我和哥哥姐姐的约会”参观小学活动方案
2023年幼小衔接系列活动参观小学教案(精选7篇)
2023年幼小衔接系列活动参观小学教案（精选7篇）幼小连接系列活动参观小学教案篇1一、活动目标：1、参观、熟识小学环境，初步了解小学生的生活和学习状况。
2、能制定参观安排并用各种方法表现出小学与幼儿园的不同。
3、幼儿对小学生生活产生主动的憧憬和愿望。
二、活动打算：1、活动方案2、提前和试验小学老师取得联系，完善参观小学的活动安排，并与小学接待老师沟通参观安排与要求。
3、提前给孩子做好教化，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提示幼儿外出参观活动要留意平安及不影响小学生学习等事项。
4、给家长发活动通知。
三、活动地点：试验小学四、活动时间：20xx年4月30日上午五、活动参加人员：大班全体师生六、活动过程：1、早上7：45由家长将幼儿准时送到试验小学门口，各班主任在门口等候并组织幼儿。
2、组织幼儿参观小学的升旗仪式，学习小学生有秩序地排队、做操。
3、参观小学主要活动场所路途：参观教室，认一认班级班号标记----走廊----厕所---图书室，参观试验室：餐厅，了解各场所的功能，观摩小学生的课桌椅，上课的方式等。
引导幼儿重点关注教室、厕所等与幼儿园有着明显不同的设施。
4、由带队老师做简短的总结，参观结束。
七、活动延长教化：回园后，由班级班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》。
1、我眼中的小学组织幼儿分组记录在参观中看到了些什么。
2、探讨问题：（1）小学生是怎样排队的？怎么做操的？哪里是我们要学的呢？（2）小学与幼儿园有什么不同？（3）怎么知道这是哪个班级呢？那么大的小学你用什么方法可以找到自己的班级呢？（4）上课为什么要打预备铃？（5）小学的教室和厕所和幼儿园的有什么不一样的呢？（6）升入小学之后，就是长大了，独立了，家长和老师都应当放手让孩子独立，小挚友心里也要做好充分的打算。
……班级老师要针对这些问题，和孩子一起绽开探讨，理顺孩子的思路，激发孩子上小学的愿望。
幼小连接系列活动参观小学教案篇2设计意图：再过几个月，大班的孩子就要迈进小学的大门，他们面对着一次身心的转折，孩子们对进入小学学习有疑虑、有期望、更有担忧，这就让幼小连接工作显得尤为重要，结合本社区有着干脆的参观资源，幼儿园旁边就是上城区教化学院附属小学，所以我们充分利用这个社区资源，带领孩子们去走近小学，为他们顺当进入小学学习奠定基础。
参观小学策划
参观小学策划一、背景介绍参观小学是一项重要的教育活动，旨在让参观者了解小学的教育环境、教学内容和师生互动等方面。
本文将针对参观小学的策划进行详细的介绍。
二、目标与目的1. 目标：为参观者提供一个全面了解小学教育的机会，促进教育交流和理解。
2. 目的：通过参观小学，让参观者了解小学的教育理念、教学模式、师资力量等，促进家长对小学教育的信心和支持。
三、策划内容1. 时间确定：根据参观者的时间安排，确定适合参观的时间段，普通选择在工作日的上午或者下午。
2. 参观对象：主要面向家长、教育工作者和社会公众，可以通过学校、社区等渠道宣传活动。
3. 参观安排：a. 活动前准备：提前与小学联系，确定参观的时间和人数，并向学校提供参观者的基本信息。
b. 活动流程：参观活动普通包括校园导览、教室观摩、教学展示等环节。
可以邀请学校的教师、学生代表进行讲解和互动。
c. 参观规定：为了保证参观的秩序和安全，需要制定参观规定，如不得随意进入教室、不得影响正常教学等。
4. 宣传推广：a. 制作宣传资料：制作参观小学的宣传册、海报等，介绍小学的特色和优势。
b. 社交媒体宣传：利用微信、微博等社交媒体平台，发布参观小学的信息，吸引更多的参观者。
c. 学校宣传：通过学校的官方网站、校报等渠道，宣传参观小学的活动，并鼓励家长参预。
四、预期效果1. 提高家长对小学教育的了解和认同，增强他们对小学的信心和支持。
2. 促进教育交流和互动，让参观者与学校的教师、学生代表进行面对面的交流。
3. 扩大小学的知名度和影响力，吸引更多的家长选择该小学。
五、评估与改进1. 参观者反馈：在活动结束后，可以通过问卷调查等方式，采集参观者的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
2. 教师评估：与学校的教师进行沟通，了解他们对参观活动的评价和建议。
3. 活动改进：根据参观者的反馈和教师的评估，及时调整和改进参观活动的内容和安排。
六、总结参观小学是一项重要的教育活动，通过策划合理的活动内容和宣传推广，可以提高家长对小学教育的认同和支持，促进教育交流和理解。
幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班主题《参观小学》活动方案(四篇)目录：幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一幼儿园大班元旦联欢活动方案二幼儿园大班安全教案：119活动方案三幼儿园小班主题：《“感恩”》活动设计四幼儿园大班主题《参观小学》活动方案一活动准备联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程一、开始部分问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。
"二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点小学部活动对象大班全体师幼设计意图随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。
于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园大班元旦联欢活动方案二活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
参观小学活动方案策划
参观小学活动方案策划一、活动概述小学参观活动是一项针对学前儿童和家长的亲子活动，目的是让孩子们了解小学的环境和学习内容，为他们的小学生活做好准备。
通过参观小学的设施、与小学生交流互动、参与小学课程体验等方式，增加孩子们对小学的认同感和信心，培养他们的学习兴趣和动力。
二、活动目标1. 了解小学的环境和设施：通过参观小学的教室、图书馆、操场等设施，让孩子们对小学的环境有一个直观的感受。
2. 了解小学课程内容：通过观摩小学课堂，了解小学生的学习内容和学习方式，为即将进入小学的孩子们提供参考和准备。
3. 与小学生互动交流：与小学生进行互动交流，让孩子们与大一些的学生接触，了解小学生活的方方面面，增强对小学的向往和期待。
三、活动内容1. 参观校园环境活动地点：某小学校园活动时间：上午9:00-11:00活动流程：- 集合：在校门口集合，由活动组织者进行简单的活动说明。
- 校园导览：安排导游带领参观小学各个重要场所，如教室、图书馆、操场、食堂等，让孩子们对小学的环境有个整体了解。
- 教室观摩：每个参观组进入不同的教室，观摩小学生正在进行的课程，了解小学的课堂氛围和教学方式。
- 图书馆参观：参观小学图书馆，观看展示书籍和阅读环境，鼓励孩子们培养阅读习惯和爱好。
- 操场活动：在操场组织孩子们进行简单的体育活动，增加互动和运动乐趣。
- 结束：活动结束后，感谢参与并给予孩子们小礼物。
2. 交流互动活动活动地点：校园活动室活动时间：下午2:00-4:00活动流程：- 学校简介：由小学校长或教导主任进行简短的学校介绍，介绍学校的历史、师资力量、学生管理等情况。
- 小学生讲解员：每个参观组安排一名小学生作为讲解员，与孩子们进行互动交流，回答孩子们的问题。
- 课程体验：安排小学的语文、数学和英语等课程体验活动，由小学老师进行教学，让孩子们亲身体验小学课程。
- 亲子游戏：安排亲子游戏，增加孩子们和家长之间的互动，加强亲子关系。
参观小学策划
参观小学策划标题：参观小学策划引言概述：参观小学是一种重要的教育活动，可以让学生了解小学教育的特点和优势，激发学生对学习的兴趣和热情。
在策划参观小学活动时，需要考虑多方面因素，包括时间安排、参观内容、活动方式等。
一、确定参观时间和地点1.1 确定参观时间：选择在学生课余时间，如周末或者假期进行参观，避免影响学生正常学习。
1.2 确定参观地点：选择离学校较近的小学作为参观地点，便于学生前往。
1.3 联系小学：提前联系小学，确定参观时间和安排，了解小学的教育理念和特色。
二、制定参观内容和活动安排2.1 参观内容：安排参观小学的教室、图书馆、操场等地方，让学生了解小学的学习环境和设施。
2.2 活动安排：安排小学老师和学生向参观学生介绍小学的课程设置、教学方式等，组织互动活动，让学生参预其中。
2.3 安排讨论环节：在参观结束后，组织学生进行讨论和反思，分享自己的感受和体味。
三、准备参观材料和工具3.1 准备资料：准备介绍小学的资料和宣传册，让学生了解小学的办学情况和教育理念。
3.2 准备工具：准备相机、录音笔等工具，记录参观过程中的重要信息和感受，方便后期回顾和总结。
3.3 准备问卷调查：准备问卷调查表，让学生填写对参观小学的看法和建议，为活动改进提供参考。
四、安排参观交通和餐饮4.1 安排交通：提前安排好参观的交通工具，确保学生能够安全、便捷地到达参观地点。
4.2 安排餐饮：为参观学生准备午餐或者零食，保证学生在参观过程中有充足的能量和精神。
4.3 注意安全：在参观过程中，要注意学生的安全，确保他们不受伤害和意外。
五、总结评估参观活动5.1 总结活动：在参观结束后，组织学生和老师进行总结，评估活动的效果和意义，采集反馈意见。
5.2 改进活动：根据学生和老师的反馈意见，对参观活动进行改进和调整，提高活动的质量和效果。
5.3 持续改进：将参观小学活动纳入学校常规教育活动中，持续改进和完善，让更多学生受益。
外出参观小学活动方案策划
外出参观小学活动方案策划一、活动背景为了拓宽学生的视野，增加他们的社会实践经验，提高他们的团队合作能力和实践能力，我们计划组织一次外出参观小学的活动。
通过亲身参观小学，学生们可以感受小学生活的真实情况，并与小学生进行交流，从而更好地了解小学的教育环境和学习方式，为他们未来的学习生涯提供宝贵的经验。
二、活动目标1. 培养学生的社会实践能力：通过参观小学，学生们可以了解小学的教育体制、教师的角色和小学生的学习生活，培养他们的社会实践能力。
2. 提高学生的团队合作能力：在整个活动过程中，学生们需要分工合作，共同完成各项任务，从而提高他们的团队合作能力。
3. 增加学生的社交经验：通过与小学生进行交流，学生们可以学会主动与他人交流，增加他们的社交经验。
4. 激发学生的学习兴趣：通过亲身体验小学生活，学生们可以感受到小学的学习氛围，提高他们对学习的兴趣。
三、活动内容1. 学生分组根据班级人数和性别比例，将学生分为若干个小组，每个小组人数不超过8人。
在每个小组中安排一个组长，负责组织小组成员进行各项任务。
2. 参观小学选择一所附近的小学，与该小学协商，安排学生参观该小学。
活动时间为一个上午或一个下午，具体时间双方商定。
3. 参观内容小学方面可以根据学生的年级和需要，安排以下活动：- 参观小学的教室和图书馆，了解小学生的学习环境和学习资源。
- 观摩小学课堂，听小学老师讲课，了解小学的教学内容和学习方式。
- 与小学生进行互动，交流学习心得和经验，并参加一些小学生活动，如课外活动课、晨间会等。
- 参观小学的美术室、音乐室、实验室等特殊教室，了解小学生的特殊课程。
4. 学生报告每个小组在参观结束后，需要准备一份参观报告，内容包括对小学的感受、自己的观察，以及与小学生的交流等。
报告可以通过文字、图片、视频等方式展示。
5. 活动总结在活动结束后，组织学生进行活动总结，学生们可以分享他们的感受和收获，回顾整个活动过程，提出改进和建议。
设计一份参观小学的活动方案
设计一份参观小学的活动方案一、活动主题。
“走进小学，快乐体验”二、活动目的。
1. 让幼儿园的小朋友们提前了解小学生的学习和生活环境，减少对小学的陌生感，为即将到来的小学生活做好心理准备。
2. 通过参观活动，激发小朋友们对小学生活的向往之情。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:30。
四、活动地点。
[小学名称]五、参与人员。
[幼儿园名称]大班小朋友及教师。
六、活动准备。
1. 提前与参观的小学沟通协调，确定参观的流程、内容和接待人员。
2. 对小朋友们进行安全教育，告诉他们在参观过程中要遵守纪律，听从指挥，不可以乱跑。
3. 给每个小朋友准备一个小本子和一支笔，方便他们记录有趣的事情。
4. 安排好接送小朋友的交通工具，如果是步行，要确保路线安全。
七、活动流程。
（一）出发前。
1. 早上8:30，小朋友们在幼儿园集合。
老师再次强调参观的注意事项，就像给即将出征的小战士们做最后的叮嘱一样。
2. 老师给小朋友们分组，每组推选一个小队长，负责在参观过程中维持小组秩序，小队长就像超级英雄一样带领着自己的小团队哦。
（二）参观小学。
1. 9:00 9:30 校园环境参观。
抵达小学后，由小学的接待老师热情地欢迎小朋友们。
然后，就像导游带游客参观景点一样，带领小朋友们参观校园环境。
先看看大大的操场，小朋友们可以想象一下在这里奔跑、上体育课是多么有趣的事情。
老师可以告诉小朋友们：“这里以后就是你们撒欢儿的地方啦。
”接着参观校园里的花园，看看五颜六色的花朵和翠绿的树木，感受一下小学的美。
2. 9:30 10:30 课堂体验。
分成小组走进一年级的教室，坐在哥哥姐姐们旁边，体验一把小学生上课的感觉。
让小朋友们认真听老师讲课，看看小学的课堂和幼儿园有什么不一样。
老师可以在旁边鼓励小朋友们积极回答问题，就像给他们加油打气的啦啦队一样。
小朋友们可以用小本子记录下课堂上有趣的东西，比如老师写在黑板上的字，或者哥哥姐姐们读书的样子。
大班幼小衔接活动方案《参观小学小学》
大班幼小衔接活动方案——参观小学哎呀妈呀，咱今儿个就唠唠大班幼小衔接活动方案——参观小学这事儿。
咱先说这活动咋整。
首先，得联系好要参观的小学，跟人家说好啥时候去，有啥要求。
然后呢，告诉大班的这帮小娃子们，要去参观小学啦，让他们心里有个数。
到了那天，带着小娃子们排好队，手牵手地往小学走。
到了小学，得有小学的老师或者大哥哥大姐姐领着咱参观，看看教室啥样，操场多大，图书馆里都有啥。
这步骤可不能乱套喽，注意事项也不少哇！得让小娃子们守规矩，别乱跑乱闹的，听老师话。
你说这过程安全不？那必须稳定安全呐！咱老师肯定得前后照应着，一个都不能少。
而且去之前都得跟小娃子们讲好注意安全的事儿，他们都可精了，能记住。
再说了，小学那边也会帮忙照顾好的，能有啥不安全的？这要是不安全，咱还能搞这活动嘛！那这活动有啥好处呢？哎呀，那好处可老多了。
这就好比小娃子们提前去摸摸底儿，知道小学啥样，以后上小学了就不发懵。
他们能瞅瞅大哥哥大姐姐咋学习的，那学习氛围一感染，他们不就更有动力了嘛！而且还能让他们知道，小学和幼儿园可不一样，得更懂事，更努力。
这优势，杠杠滴！咱再说说实际案例。
就说上次咱带大班去参观小学，那帮小娃子们眼睛都放光了，一个个兴奋得不行。
回来后就有小娃子说，以后也要像大哥哥大姐姐那样好好学习。
还有的小娃子说，小学的操场真大呀，能跑好多圈呢！这不就是效果嘛，多明显呐！咱就说，这大班幼小衔接活动方案——参观小学，多有必要哇！这能让小娃子们提前适应小学的生活，减少他们上小学后的陌生感和恐惧感。
这不是对他们好嘛！咱就得这么干，让小娃子们顺顺利利地从幼儿园过渡到小学，开启他们新的学习旅程。
这活动，就得搞，而且得搞好！。
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“我和哥哥姐姐的约会”参观小学活动方案活动背景
《纲要》明确指出：幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”《指南》在社会领域中，针对“幼儿社会适应能力发展与培养的标准与内容”也指出：“5—6岁幼儿即将结束幼儿园生活，开始为步入小学生活做准备。
带领幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，使幼儿明确了解两种生活的不同，唤起幼儿对小学生活的好奇和美好向往。
”大班的幼儿马上就要毕业了，随着“准备上小学”主题活动的不断深入开展，他们初步了解了小学的上课情况，但对小学生活却感到陌生而又好奇。
我组结合大班幼儿的心理需求和发展需要，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平稳过渡到小学，促进幼儿健康、快乐的成长”为目的，帮助幼儿顺利完成角色转换，让他们全面、直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活，设计此活动，引导幼儿顺利地完成这一阶段的过渡。
活动目标
1. 熟悉小学环境，了解小学生的生活和学习情况。
2.通过观摩、访谈、记录，提升社会交往能力。
3. 减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
活动准备
事先联系好学校的相关负责人，洽谈好参观的相关事项。
对幼儿进行参观前的谈话活动，让幼儿带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
观察记录表和幼儿的记录纸。
给家长发校讯通和QQ信息告知这一活动，邀请家委会的成员随行参加。
活动内容
（1）参观学校的校容校貌，包括操场、教室、图书室、食堂、厕所等场所，边看边比较与幼儿园的不同，并用观察记录表记录下自己的发现。
（2）带领幼儿走进小学生的课堂，进入对应班级听课，了解小学生是怎样上课的，教师引导观察小学生正确的坐姿和书写姿势。
提醒孩子轻声说话，不要打扰小学生的学习。
（3）观看小学生升旗仪式和早操活动，从而激发他们上小学的欲望。
（4）观摩课间活动，了解小学生的课间十分钟都做些什么。
活动过程
一、活动前谈话：“再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，就要上小学了，成为一名小学生了，我们要到哪里上学呢？小学是什么样子的？小学的书桌是什么样的？小学的操场是什么样的？跟幼儿园一样吗？你们想参观小学吗？”
启发幼儿交流自己想要了解的有关小学的内容，鼓励幼儿大胆的说出自己对小学生活的理解。
二、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
小朋友们想知道这么多事情，到小学后可要仔细观察，看看小学的操场和幼儿园有什么不一样，小学生的教室都有什么，和我们的教室有什么不一样，小学生在学校都做些什么，把你还想知道的和小学生说一说，让他们来告诉你。
那我们现在就出发，路上一定要跟着老师，注意安全。
三、组织幼儿前往小学参观。
幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，不东张西望，做个守纪律的好儿童。
四、幼儿观看小学升旗仪式和上课
1．体验小学升旗与幼儿园的不同，感受不一样的过程，激发幼儿对小学生的向往之情。
2.幼儿观看小学生上课、做眼播健操等。
3.我和哥哥姐姐的约会：课间访问小学生，鼓励幼儿与小学生交谈，如“小学里有没有游戏?中午怎么吃饭的？有没有午睡时间？值日生做些什么事情？每天有作业吗？
4.请小学老师向幼儿介绍小学情况，幼儿在自己的纸上用自己方式记录。
五、组织幼儿返园，引导幼儿继续讨论，简单介绍自己的访问和感想，帮助他们化解仍然担心的问题。
六、活动延伸
1.幼儿回家讲述参观见闻，与家长分享参观小学后的感受。
2.继续组织观看小学生活动的图片或录象，使幼儿进一步了解小学生的生活。
3.主题墙，幼儿以绘画的形式，将这次参观小学的感受画下了。
七、注意事项
1.听从老师的指令，不擅自离开队伍，有秩序地进行观察。
2.保持安静，禁止喧哗。
3.班级教师管理好本班幼儿，进入小学保持环境的整洁，不乱扔纸屑。
观察记录表：
参观小学记录表
幼儿园和小学在生活环境的不同
幼儿对小学生学习状态记录，在对应栏划“∨”。
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