化学给我们带来什么2
1.1 化学给我们带来什么
化学给我们带来什么1.了解化学对社会文明和进步的推动作用。
2.认识学习、研究化学的意义。
3.通过各种生动事例的教学，使学生体会到化学科学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。
一、化学帮助我们正确认识物质1.人类社会的文明和进步离不开化学。
如商代制造表铜器，春秋战国时期冶铁炼钢。
火药的发明、瓷器的烧制等。
2.近代化学科学的迅速发展，对促进社会生产的发展起了重要作用。
如为工业提供原材料、为农业提供农药、化肥；当前面临的如人体健康、资源的保护与合理利用、节能与清洁能源的开发、人类与生态环境的和谐共处等。
这些问题的解决都有待于化学科学的发展。
3.观察与思考：碳酸氢铵的分解现象：碳酸氢铵在受热过程中逐渐减少，最后消失，同时产生了有刺激性气味的气体。
结论：NH4HCO3△====NH3↑+H2O + CO2↑碳酸氢铵氨气水二氧化碳△要求学生默写元素符号(前20种按顺序,后10种不是顺序):H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷S Cl Ar K Ca Mn Fe Cu Zn Ag Ba Au Pt I Hg硫氯氩钾钙锰铁铜锌银钡金铂碘汞由上述实验的现象、结论可知：抓住物质的特性来认识物质。
如物质的颜色、气味、密度、硬度等；可以采取某些操作使物质的特性表现出来的方法来认识物质。
二、化学指导人类合理利用资源1.观察与思考：铁丝生锈现象：实验开始几分钟后，红色的水沿着玻璃管上升到一定高度。
结论：铁跟氧气、水经复杂的化学变化生成了铁锈[主要成分氧化铁]解释：铁生锈消耗了锥形瓶里的氧气，使得锥形瓶里的压强减小的缘故。
通过对化学的初步学习可知，我们要保护资源，节约资源，合理利用资源，使资源发挥其最大作用。
2.观察与思考：火柴的燃烧现象：浅紫色的高锰酸钾溶液褪色。
现象分析：S + O2点燃=== SO2火柴燃烧时，火柴头上的硫燃烧生成了二氧化硫，该气体使得高锰酸钾褪色。
沪教版初中化学第一章第一节(2) 化学给我们带来什么
第一章
物质： 物质： 反应条件： 反应条件： 反应现象 可能发生的 变化： 变化： 含硫火柴， 含硫火柴，高锰酸钾溶液 点燃 高锰酸钾溶液褪色 火柴燃烧生成二氧化硫， 火柴燃烧生成二氧化硫，与 高锰酸钾溶液反应， 高锰酸钾溶液反应，褪色
第一章
二氧化硫：无色气体，有强烈刺激性气味， 二氧化硫：无色气体，有强烈刺激性气味， 许多工业过程中会产生二氧化硫， 许多工业过程中会产生二氧化硫，当二氧 化硫溶于水中，会形成亚硫酸（ 化硫溶于水中，会形成亚硫酸（酸雨的主 要成分）， ），验证二氧化硫的方法就是通入 要成分），验证二氧化硫的方法就是通入 高锰酸钾溶液， 高锰酸钾溶液，观察是否褪色 讨论： 讨论：如何证明不是二氧化碳导 致高锰酸钾褪色？ 致高锰酸钾褪色？
第一章
第一节 化学给我们带来什么
加热 二氧化碳+水+氨气 二氧化碳+
一、化学帮助我们正确认识物质
文字表达式：碳酸氢铵 文字表达式：
白色固体
刺激性气体
加热
NH4HCO3
CO2 + H2O + NH3
性质：对热不稳定， 性质：对热不稳定，受热易分解 保存方法：低温，密封保存，防潮。 保存方法：低温，密封保存，防潮。
第一章
物质： 物质： 环境条件： 环境条件： 反应现象 可能发生的 变化： 变化： 碳酸氢铵 南方夏天， 南方夏天，未密封 碳酸氢铵消失 碳酸氢铵受热分解为气 体，固体变少
第01讲 化学给我们带来什么-2022年九年级化学暑假(沪教版)(原卷版)
第01讲化学给我们带来什么【学习目标】1．了解化学对社会发展和进步的推动作用。
2．认识学习和研究化学的重要意义。
3．树立环保和可持续发展的意识。
【基础知识】一、化学的作用1. 人类文明：推动了的进步；2. 工业发展：带来了更多的；3. 农业发展：带来了高效的；4. 医疗：带来了重要的；5. 生活：极大地改善了；6. 环境、资源、能源、健康等问题的解决：有赖于的发展。
二、化学帮助我们正确认识物质1. 帮助我们认识生活中的各种物质（1）人体合成血红蛋白必须。
用铁锅烹调食物，铁锅中的会有少量进入食物中，起到为人体补铁，预防。
（2）吸烟有害健康，是因为香烟烟气中含有多种对人体有害的物质，其中毒害作用较大的是、尼古丁及含有致癌物的焦油等。
2. 帮助我们认识物质发生的变化加热碳酸氢铵的实验：（1）实验过程：取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，并放在酒精灯上加热。
（2）实验现象：蒸发皿中白色固体、有冒出、闻到气味、产生的气体能使澄清的石灰水。
（3）实验结论：碳酸氢铵受热分解生成、和。
（4）文字表达式：。
（5）应用：保存“碳酸氢铵”化肥时，应保存在之处。
三、化学指导人类合理利用资源1. 合理利用氮气氮气的性质氮气的用途性质很稳定，常温下很难与其他物质发生反应作（粮食、瓜果）的、作灯泡的。
一定条件下，能和氢气反应生成氨气制。
液氮。
用于医疗手术2.帮助人类解决资源危机铁生锈的实验：（1）实验过程：取一块废旧铁丝网，剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈后，放入锥形瓶中，如图所示。
在锥形瓶中加入3～4 mL浓食盐水，塞紧带导管的单孔塞后，将导管的另一端伸入滴有红墨水的水中。
（2）实验现象：铁丝网表面有少量出现，烧杯中的红墨水。
（3）现象解释：红棕色物质是铁锈，铁生锈消耗了，使锥形瓶内的气压，红墨水倒吸入导管中。
（4）实验结论：铁在与浓食盐水接触的环境中容易生锈。
（5）应用：日常生活中，使用铁制品时应注意，不能长时间盛放食盐水等。
最新化学给我们带来什么 背记知识点-沪教版(全国)九年级化学上册
化学给我们带来什么一、化学帮助我们正确认识物质1．化学帮助我们生活得更文明更健康(1)推广使用铁锅炒菜，是因为在烹饪过程中铁锅中少量的铁元素渗入食物中，起到为人体补铁的作用，经常使用铁锅对缺铁性贫血有一定的好处。
(2)吸烟有害健康，其中毒害作用最大的有一氧化碳(CO)、尼古丁和烟焦油等。
一氧化碳(CO)会降低血红蛋白的携氧能力，引起中毒。
2．化学帮助我们认识物质发生的变化加热碳酸氢铵：(1)实验现象：固体粉末逐渐减少，生成有刺激性气味的气体。
(2)实验结论：碳酸氢铵受热易分解；碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳。
(3)保存碳酸氢铵的注意事项：保存碳酸氢铵化肥时，要密封放置于阴凉处。
加热氨气＋水＋二氧化碳(4)反应的文字表达式：碳酸氢铵――→NH4HCO3NH3H2O CO2二、化学指导人类合理利用资源1．合理利用氮气资源用作灯泡的填充气在一定条件下，氮气和氢气反应可制得氨气用于制取氮肥在一个大气压下，温度低于－196 ℃就会形成液氮，液氮汽化吸收热量液氮可用于医疗手术2.铁锈蚀的探究实验(1)实验过程：将一块废旧铁丝网剪成几小片，用稀盐酸去除铁锈后，放入锥形瓶中，如图所示，在锥形瓶中加入3～4 mL浓食盐水，塞紧带导管的单孔塞后，将导管的另一端伸入滴有红墨水的水中，过一段时间后观察。
(2)实验现象：铁丝生锈，导管内红色液柱上升。
(3)解释：铁丝生锈消耗锥形瓶中的氧气，使瓶中压强减小，食盐水能加快铁的锈蚀。
提示：a.稀盐酸的作用是除去铁丝表面的铁锈；b.浓食盐水的作用是加快铁丝生锈；c.红墨水的作用是便于观察实验现象。
(4)应用：防止铁生锈的原理是隔绝空气或水，例如：在铁制品表面刷漆或涂油等。
三、化学促进科学技术的发展1．化学与材料发展(1)在古代，我国的化学工艺就已有相当的成就，例如：青铜器的制造、铁的冶炼与应用、火药的发明和瓷器的烧制都是举世闻名的。
(2)近代，随着科技迅猛发展，新材料不断涌现并迅速得到广泛应用。
中考复习： 化学给我们带来什么 课件
扫描隧道显微镜
绿色化学---化学发展的趋势和方向
当前人类面临的问题 ?
化学元素符号：
H He Li Be B
氢 氦
锂铍 硼
近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学 说 ——化学真正成为一门独立的科学
化
学
学
科
的
建
立
英国化学家物理学家
道尔顿
意大利化学家 阿佛加德罗
门捷列夫发现元素周期表及元素周期率 ——完善了化学，使化学研究有规律可循
现代：高科技——纳米技术
足球烯C60
分子
化 学 发 展 到 较 高 阶 段
纳米碳管模型
3.化学可以帮助我们更文明、更健康地生活。
观察与思考:
1.你能观察到什么现象?
固体逐渐减少，闻到强烈的刺激性气味，有水珠生 成。
2.试分析碳酸氢铵消失的原因?
加热
碳酸氢铵
氨气 + 二氧化碳 + 水
3.如果你是仓库保管员,你将如何来保 管化肥碳酸氢铵?
二、化学指导人类合理利用资源
1.氮气的利用 2.钢铁是目前使用最多的金属材料
三、化学促进科学技术的发展
古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件
——化学中的物质变化
加 快 了 人 类 历 史 的 进 程
中国古代文化艺术
唐三彩-马俑
商代的 青铜器
元代的 瓷器
唐三彩骑马俑
中国古代文化艺术
诺贝尔：炸药及引爆装置的发明和利用
——研究物质的制取与用途平
化学给我们带来什么
化学是一门实用的基础科 学，在人类社会的发展历程 中起着重要作用。当前人类 所面对的环境、资源、能源、 粮食和健康等问题都有赖于 化学科学的发展。
化学给我们带来什么(2)
集体备课
补充栏
一、课前预习检测
通过前一节课的学习我们知道，化学可以帮助我们正确认识物质，通过课后的预习我们知道化学还能带给我们什么呢？
阅读课本P4-9
二、创设情境，揭示课题
学生小结：化学可以指导人类合理利用资源，
化学还能促进科学技术发展
三、师生互动，导学达标
仔细阅读课本P4-6“化学指导人类合理利用资源”小结
①分类：有害气体（、、）和可吸入颗粒物
②来源：工业废气、汽车尾气、扬尘等
讨论：怎样防治空气污染？
3.酸雨：主要由引起
观察与思考：含硫火柴燃烧使高锰酸钾溶液褪色
现象：
原因：
反应表达式：
4.温室效应：主要是引起的。
5.臭氧层空洞：主要是引起的。
6.光化学烟雾
讨论：怎么样解决以上这些问题？
引导：化学还能促进科学技术发展
铁生锈消耗了
强调：是（）使高锰酸钾溶液褪色。
生命学：
（1）发现青霉素的科学家
（2）脱氧核糖核酸结构的发现，打开分子生物学的大门
（3）化学和生命科学相结合，促进基因工程发展，产生生物克隆技术
材料：
（1）计算机芯片：半导体硅晶片
（2）光导纤维：石英砂
（3）航天飞机防热瓦：高强度陶瓷
（4）航天航空器：“钛合金
（一）水资源
1.水资源的主要用途：
2.水资源污染的因素：a
bc
3.防治水污染的措施：
4.解决淡水资源紧缺的方法：
观察与思考：铁丝生锈(课本P6)
1.现象：
2.原因：
讨论：防治铁生锈的方法
讲解：稀盐酸的作用：除铁锈
浓食盐水的作用：加快生锈
(三)环境保护
化学给我们带来了什么2
客厅的电视里报道着这样一起 事故：比利时的哈塞尔特城处 在零下15℃的严寒中，横跨在 阿尔伯运河上的一座雄伟壮丽 的钢桥，突然间发生巨响，不 到几分外钟即折成几段，坠入 河中。此事故的肇事者是钢铁 中的磷。磷是钢的有害元素之 一，能使钢产生冷脆性，使钢 在常温下轧制和加工时容易断 裂，尽管它能提高钢的硬度， 但显著降低了钢的塑性和韧性。 啊，原来化学也会带给我们一 些不利因素呀！
接着，来到王家的卫生间里， ８４消毒液和厕所清洁剂被 分别放在两个相距很远的柜 子里．原来，王太太曾经用 它们清洁厕所，没想到竟被 熏晕，从此便把它们分开放 置．８４消毒液和厕所清洁 剂如一同使用便会产生一种 叫做氯气的有毒气体，危害 人的生命健康．
毛主席说过：“身体是革命的 本钱。” 健康的身体是人类的 一大财富。但病也是难免的， 而治病往往就要跟化学联系在 一起。就像王家卫生间里用硫 磺制成的皂，可用来洗澡以预 防和治疗皮肤病。用硫磺制软 膏，也可以治疗某些皮肤病．
王太太将吃剩的各种菜肴放进贴 着无氟标志的冰箱里保存．为什 么要使用无氟冰箱呢？近年来， 随着环保工作的推进，臭氧层被 破坏已成为热门话题。臭氧层的 臭氧含量一般比较稳定。然而， 近几十年来，由于人类活动向大 气排放的氟里昂，使臭氧含量日 趋减少，以至南极上空出现了臭 氧空洞。由于这样，现在人类已 经开始使用无氟冰箱，这样就不 会使臭氧层遭到进一步的破坏。 与此同时，又想出许多修复臭氧 空洞的方法。
但是，随着城市中私家车数量的增加， 汽车尾气污染问题也开始凸现出来．市 区空气中的有害有机物质主要是汽车尾 气污染引起的 ，甚至引起光化学烟雾 等严重污染．所以，很多大中城市都建 立了市区空气质素监测系统 ，以便随时 监测空气质量．
化学给我们带来什么
一、化学给我们带来什么知识与技能：了解化学能帮助人们科学地认识物质及其变化，摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养；知道化学有助于人类认识自然、合理地开发和利用自然资源，促进人类社会的可持续发展；认识化学有助于促进现代科学技术的发展。
过程与方法：联系实际体会化学科学对人类社会发展的作用；初步了解并学会探究学习的一般方法。
情感态度与价值观：认识化学科学的价值；热爱化学科学，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。
二、化学研究些什么知识与技能：了解什么是化学，化学研究的内容，化学主要研究物质的组成与结构、变化与性质、用途与制取；理解物理变化、化学变化的概念；理解物理性质、化学性质的概念及变化与性质之间的区别与联系；认识一些常用的化学仪器，了解常用仪器的基本操作。
过程与方法：通过学生实验与演示实验，认识一些简单常用的化学实验仪器，并学会观察、记录和分析化学实验的一些基本方法。
通过实验探究，了解学习化学的一般方法，初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。
情感态度与价值观：在实验与探究中培养学生对化学的兴趣，体验探究性学习的一般过程，参与到化学研究中去。
三、怎样学习和研究化学知识与技能：能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
知道化学实验室实验规则和安全要求，初步养成良好的实验习惯。
过程与方法：初步了解并学会探究学习的一般方法。
初步认识化学符号在学习化学过程中的重要作用。
情感态度与价值观：通过参与镁的性质的探究实验，体会化学探究的一般过程和方法。
认识到化学实验是进行化学探究的重要手段。
第1章挑战高分测试卷(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每题2分，共20分。
每题只有1个选项符合题意)1、学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是( )①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物体的运动规律④生物生命活动的规律A①②B③④C①③D②④2．给试管里的固体物质加热，不正确的操作是( )A使用试管夹夹持试管B将需加热部分放在酒精灯外焰C试管口向下倾斜D试管口对着他人或自己3．物质的主要性质决定了它的用途。
第一章 第一节 化学给我们带来什么 (2)
第一节
化学给我们带来什么
请同学观察这是一瓶什么颜色的溶液？ 这一瓶呢？把他们倒在一起，同学们 注意观察
同学们可能感觉老师象是在变魔术，其实 这不是魔术，而是实实在在的一门基础自 然科学——化学，化学不是大家想象的那 么遥不可及，而是实实在在存在于我们的 身边。 化学就在我们身边，谈谈你对化学知道有 那些？
合成纤维和塑料制品
青霉素
发明者
英国细菌学家弗来明 英国生物、化学家欧内斯特.钱恩 英国病理学家弗罗里
青霉素的发明生产和使用拯救了千百 万人的生命，被公认为同原子弹、雷 达并列的第三个重大发明，1945年三 人同时获得诺贝尔奖
化肥
使农业高产的农药
火箭升天
诺贝尔：炸药及引爆装置的发明和利用
诺贝尔奖：物理、化学、生理和医 学、文学、和平
等待灌溉的土壤
污水处理
一名男子乘船经过一 条浮满垃圾的运河
现代社会，廉价、耐用的塑料制品使用广泛。 塑料的抗腐蚀能力强，不易腐烂，曾受到人们的 欣赏。
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染” （废弃塑料的增加，带来的环境污染）
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”问题，化学家们 有研制了可自行分解的新型塑料。
脱氧核糖核酸（DNA）结构的发现，打开了 分子生物学的大门。化学与生命科学相结合， 促进了基因工程的发展，产生了生物克隆技 术。 材料是生产、生活的物质基础。石材、陶瓷、 铜、铁、钢、玻璃、水泥、塑料等都是常见 的材料。许多性能优异的材料都是根据相关 的化学反应原理制成的。高新科学技术需要 各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研 究开发。
有的同学一提到化学，就想到污染， 某某食品含有化学物质，不能饮用
其实化学是造福人类的科学。历史证明， 社会的文明和进步离不开化学。 在古代，一些文明古国的化学工艺就已 有相当的成就。
化学给我们带来什么PPT课件2
物理性质
化学性质 物理性质
二、化学研究物质的组成与结构
活动探究：萄葡糖、砂糖、面粉的加热。
总结：不同的物质中含有相同的成分－－元素。不同的 物质结构不同，物质都是由肉眼看不见的极小微粒构成。
三、化学研究物质的用途与制法
小结：
1、化学研究物质的性质与变化 物理性质：物质不需要通过化学变化变能表现出来的性质 物质性质 （颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等） 化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质 （可燃性、氧化性、酸碱性、热不稳定性、毒性等） 物理变化： 没有新物质生成的变化 物质变化 （木条折断、铁矿石的粉碎、铁制成铁锅、水受热变成水蒸气） 化学变化： 有新物质生成的变化 （木条燃烧、铁矿石炼成钢铁、铁生锈、水通电变成氢气和氧气） 2、化学研究物质的组成与结构 3、化学研究物质的用途与制法
化学变化
木条燃烧、铁矿石炼成钢铁 铁生锈、水通电变成氢气和 氧气 有新物质生成的变化
放热发光、变色、放出气体、 生成沉淀、能量的吸收或释 放
下列现象哪些是物理变化?哪些是化学变化?为什么? 1.水结成冰 3.食物腐败 5.木条折断 7.光合作用
物理变化： 1
2.纸张燃烧 4.瓷器破碎 6葡萄酿酒 8.潮湿的衣服晾晒后变干
作业
学案第二节
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
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第一节化学给我们带来什么（2）
一、学习目标
1．了解学习化学和研究化学的重要意义。
2．增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。
3．树立环保和可持续发展的意识。
二、学习重点：
1．学习认识使用烧杯、锥形瓶、导管。
2．体会化学科学对社会的贡献，体会学习化学的重要性。
难点：
1．实验现象的观察和描述。
三、同步导学
知识点二：化学指导人类合理利用资源
1．铁丝生锈实验。
知识点三：化学促进科学技术的发展
青霉素的发现，脱氧核糖核酸（DNA）结构的发现。
四、基础巩固
1．学习化学能在三大方面给我们提供帮助：、
、
2．如右上图所示，取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪
成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，向锥形
瓶中加入3mL～4mL饱和食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的
单孔塞，导管的另一端伸入到红色的水中，2 min～3min
后，观察到的实验现象：铁丝，红墨
水，该实验说明的问题
是。
五、拓展提高
1.为了社会的可持续发展，必须解决环境保护问题，下列不需用化学科学发挥重要作用的是（）
A.南极上空臭氧空洞
B.大气污染
C.全球气候变暖
D.噪音
2.下列未使用化学科学技术的是（）
A.克隆多利绵羊
B.用高能燃料推进火箭
C.太阳能汽车
D.截断钢筋
3.下列选项中不合理的是（）
A.汽车排放的尾气是大气污染的主要原因之一
B.大量使用化肥和农药是粮食增产的主要方法
C.不随意抛弃废旧塑料制品是减少“白色污染”的重要措施
D.海洋中蕴藏着丰富的物质资源
4.有人认为从DDT发明和应用的历史，应得到如下认识，你不赞成的是（）
A.任何农药都是对人类有害的
B.只有全面正确了解物质的性质，才能合理使用它
C.DDT的滥用导致了环境污染
D.农业应当减少对化学农药的信赖，研制生物农药
六、检测反馈
1．从课本实验中可知，和铁生锈相关的主要因素是（）
A．空气和水 B．太阳光 C．盐酸 D．红墨水2．下列各种物质中在自然界里天然存在的是（）A.光导纤维和玻璃 B.石油和煤炭
A、塑料和橡胶 D.水泥和石灰
3.下列说法没有科学性错误的是（）
A.“本饮料中绝对不含化学物质”
B.水与油可以互变
C.没有水就没有生命
D.气功可以使铝变成金
4.“学习化学可以帮助人们研究新的材料和能源.研究生命现象.合理利用资源.防治污染和保护环境促进工农业生产.促进人体健康提高警惕人们的生活质量”。
你同意吗？谈谈你的认识，并和同学们交流。