化学给我们带来什么1
1.1 化学给我们带来什么
化学给我们带来什么1.了解化学对社会文明和进步的推动作用。
2.认识学习、研究化学的意义。
3.通过各种生动事例的教学，使学生体会到化学科学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。
一、化学帮助我们正确认识物质1.人类社会的文明和进步离不开化学。
如商代制造表铜器，春秋战国时期冶铁炼钢。
火药的发明、瓷器的烧制等。
2.近代化学科学的迅速发展，对促进社会生产的发展起了重要作用。
如为工业提供原材料、为农业提供农药、化肥；当前面临的如人体健康、资源的保护与合理利用、节能与清洁能源的开发、人类与生态环境的和谐共处等。
这些问题的解决都有待于化学科学的发展。
3.观察与思考：碳酸氢铵的分解现象：碳酸氢铵在受热过程中逐渐减少，最后消失，同时产生了有刺激性气味的气体。
结论：NH4HCO3△====NH3↑+H2O + CO2↑碳酸氢铵氨气水二氧化碳△要求学生默写元素符号(前20种按顺序,后10种不是顺序):H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷S Cl Ar K Ca Mn Fe Cu Zn Ag Ba Au Pt I Hg硫氯氩钾钙锰铁铜锌银钡金铂碘汞由上述实验的现象、结论可知：抓住物质的特性来认识物质。
如物质的颜色、气味、密度、硬度等；可以采取某些操作使物质的特性表现出来的方法来认识物质。
二、化学指导人类合理利用资源1.观察与思考：铁丝生锈现象：实验开始几分钟后，红色的水沿着玻璃管上升到一定高度。
结论：铁跟氧气、水经复杂的化学变化生成了铁锈[主要成分氧化铁]解释：铁生锈消耗了锥形瓶里的氧气，使得锥形瓶里的压强减小的缘故。
通过对化学的初步学习可知，我们要保护资源，节约资源，合理利用资源，使资源发挥其最大作用。
2.观察与思考：火柴的燃烧现象：浅紫色的高锰酸钾溶液褪色。
现象分析：S + O2点燃=== SO2火柴燃烧时，火柴头上的硫燃烧生成了二氧化硫，该气体使得高锰酸钾褪色。
九年级化学(沪教版)预习导航：1.1化学给我们带来什么
预习导航一、化学帮助我们正确认识物质1.人类的生存，离不开___________、___________和___________；为了御寒，人类需要___________和___________，合成新材料如___________和___________的使用，大大提高了人类的生活质量。
答案：空气水食物燃料衣物塑料橡胶2.学习了化学，能帮助你更___________、更___________地生活；学习了化学，了解物质的___________和___________，你就拿到了打开物质世界大门的钥匙。
答案：文明健康性质变化规律二、化学指导人类合理利用资源1. ___________可以溶解多种物质，溶解了其他物质的___________外观上无明显变化，但已不再是___________；生产和生活用水的任意排放，造成___________和___________。
利用化学方法将海水淡化或污水净化后可重新使用。
答案：水水纯净的水水源污染环境污染2.世界上每年有将近总产量___________的钢铁因___________而损失。
把铁钉放入盛有浓食盐水的锥形瓶(塞紧带导管的单孔塞,导管的另一端伸入水中)中，一段时间后___________减少，铁钉会___________。
答案：十分之一锈蚀锥形瓶中空气生锈3.用化学方法对___________，对___________，___________是化学工作者的任务。
答案：大气进行监测和污染防治生产、生活中产生的大量垃圾进行回收处理变废为宝三、化学促进科学技术的发展1. ___________发现了___________，挽救了许多垂危病人的生命；___________结构的发现，打开了分子生物学的大门，促进了基因工程的发展；___________的成功克隆，标志着生物克隆技术日趋成熟。
答案：弗来明青霉素脱氧核糖核酸（DNA）克隆绵羊多利2. ___________可以推进火箭发射升空，2005年，我国成功发射___________，标志着中国载人航天技术步入新的历史发展时期。
九年级化学化学给我们带来什么1
足球烯C60 分子
化 学 发 展 到 较 高 阶 段
纳米碳管模型 扫描隧道显微镜
绿色化学---化学发展的趋势和方向
当前人类面临的问题 ?
化学
生活 科技
观察与思考
1.你能观察到什么现象?
碳酸氢铵
加热
氨气 + 二氧化碳 + 水
2.试分析碳酸氢铵消失的原因?
3.如果你的仓库保管员,你将如何来保 管化肥碳酸氢铵?
烧不坏的手帕
chemistry—化学
启原于 alchemy—炼金术
古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件
——化学中的物质变化
加 快 了 人 类 历 史 的 进 程
中国古代文化艺术
商代的 青铜器 唐三彩-马俑
元代的 瓷器 唐三彩骑马俑
中国古代文化艺术
诺贝尔：炸药及引爆装置的发明和利用
——研究物质的制取与用途
/ 场外配资
为出现在里间屋门口の水清会发出惊天动地の狂呼/或者掉头逃也似地冲出门外/或者被气得当即昏倒在地上/可是他没听到/也没什么看到任何壹各想象中の场面/当他听到水清焦急の询问声在外间屋响起/意识到自己抱错诸人の时候/他の第壹 反应别是仔细分辨怀中の诸人到底是谁/而是像扔掉烫手の山芋似地/壹把就将那各诸人推开/当水清の脚步朝里间屋走来の时候/虽然他已经远离咯那各诸人/可是他の眼睛连望向水清の勇气都没什么/第壹卷//第1120章/憋屈珊瑚今天别当值/由 于她の人际关系全都在年府里/在那人生地别熟の王府里临时当差/既没什么好姐妹/也没什么小老乡/除咯怡然居の奴才/她壹各都别认识/而且王府の规矩又多又严/丫环奴婢根本别允许私自出府/即使是别当差の日子也别可以/假设需要采买物 品/只能是报请采办太监去负责/如若是与家人见面/也要上报苏培盛/获得准许之后/由其家
化学带给我们带来什么
的现象有白色固体逐渐消失
, 试管内壁出现小水珠
;
有刺激性气味气体产生 , 澄清石灰水变浑浊
。
(2)碳酸氢铵受热分解的文字表达式为 碳酸氢铵 水+氨气+二氧化碳 。
(3)根据上述实验现象,你认为保存碳酸氢铵应注意的问题
是 密封保存于阴凉之处; 根据这一性质,使用时应注意的问题是 深施覆土 。
观察与思考
图一
图二
图一操作简单，但会造成环境污染、图二操 作复杂，但污染小
实验 操作
实验现象 变化前 变化时
变化后
实验结论
取少量碳
1.白色固体
酸氢铵样
逐渐变少，
品于大试
甚至消失；
管通中过加澄热清.白色粉末
2.闻到一股 刺激性气味;
石灰水
3.试管口内
壁有水珠;
4.澄清石灰
水变浑浊
固体消 失
碳酸氢铵 加热 氨气+水+二氧化碳
化学给我们带来了什么
？
化学不仅要研究自然界已经存在的
物质，还要根据需要研究和创造自 然界不存在的物质。
1、人类文明：推动了人类文明的进步 2、工业发展：原材料 3、农业生产：农药和化肥 4、医疗：药物保障
5、环境、资源、能源、粮食等
衣：
衣
衣食住行离不开化学
• 衣：
食
住
行
人类的衣、食、住、行！ 离不开化学。
负面：
塑料制品: 白色污染
二氧化碳： 温室效应
化学帮助我们正确认识物质
物质世界 看得见的水到摸不着的空气 都是由物质组成的！
交流与讨论
铁烟有害健康——
尼古丁、焦油、一氧化碳、烟尘以及40多种潜在性 致癌物。
化学给我们带来什么1
第一节化学给我们带来什么（1）一、学习目标1．了解学习化学和研究化学的重要意义。
2．列举化学与社会、与生活关系的事例，收集资料，能表达自己的观点。
二、学习重点1．学习化学和研究化学的重要意义。
2．学习使用试管、酒精灯、试管夹、铁架台。
3．增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。
难点：实验现象的观察和描述。
三、同步导学知识点一：化学帮助我们正确认识物质1．举出你所知道的人类在衣、食、住、行方面离不开化学的实例。
2．加热碳酸氢铵实验。
四、巩固练习1．学习化学能在三大方面给我们提供帮助：（1）化学帮助我们；（2）化学指导人类；（3）化学促进。
2．加热碳酸氢铵的现象：固体物质，试管口有大量，产生气体，澄清石灰水。
五、拓展提高1、说出右图所用到的仪器名称：、、、、2、小科利用如图所示装置，做NaHC03受热分解的实验。
(1)加热一段时间后，观察到烧杯中的澄清石灰水变；(2)实验结束时的正确操作是(填字母)。
A．先将导管移出液体，再熄灭酒精灯B．先熄灭酒精灯，再将导管移出液体六、检测反馈1．下列说法没有科学尤其是化学依据的是（）A．水变成油B．变废为宝 C．塑料回收 D．资源再生2．化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解为保存该化肥，通常应采取的措施是（）A．储存仓库要注意通风 B．仓库要尽量密封，保持低温C．要经常翻动包装袋，防止结块 D．如果受潮要放在太阳下晒干3．联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。
其最主要原因是( )A．价格便宜 B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素C．保温性能好 D．生铁导热性能最好4．人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。
绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。
下面属于白色食品的是（）A. 油菜B. 面粉C. 海带D. 食醋5．我国2008年第29届夏季奥运会的举办，为向世界展现一个新的形象，某校同学提出下列建议：①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③分类回收垃圾；④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦农业上控制化肥和农药的使用。
第一节_化学给我们带来什么
脱氧核糖核酸（DNA）结构的发现，打开了 分子生物学的大门。化学与生命科学相结合， 促进了基因工程的发展，产生了生物克隆技 术。
材料是生产、生活的物质基础。石材、陶瓷、 铜、铁、钢、玻璃、水泥、塑料等都是常见 的材料。 21世纪的“材料之星”——纳米材料 许多性能优异的材料都是根据相关的化学反 应原理制成的。高新科学技术需要各种有特 殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发。
古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件
——化学中的物质变化
加 快 了 人 类 历 史 的 进 程
瓷器的烧制
都
是
举
世
我国青铜器的制造、
闻
名
的
火药的发明、 造纸
铁和钢的冶炼与应用
我们看看图！
元青花缠枝牡丹纹缸
司母戊大方鼎
清乾隆珐琅彩人物图瓷瓶
清 雍 正 粉 彩 人 物 图 笔 筒
我国历史悠久，化学工艺也辉煌！
4、探寻污染环境的因素，解决环境问题
实验现象：有刺激性气味，并且一 段时间后，红色高锰酸钾溶液褪色。 结论：二氧化硫气体能使高锰酸钾 溶液褪色。
三化学促成科学技术的发展
化学科学的发展，使人们对参与生命活动 的各种物质的性质和变化有了更清楚的认识， 保健和医疗事业因此也有了长足的进步。无 论过去、现在，还是未来，化学科学在合成 各种化学药物、消灭传染病、治疗疾病和延 长寿命诸方面发挥着巨大作用。如青霉素的 发现、合成和应用，挽救了许多垂危病人的 生命。
现代化学材料
碳纤维（复合材料）及其制品
计算机的芯片是用什 么材料制成的？
发射卫星、宇宙飞船 的火箭靠什么燃料提 供动力？
光信息的长距离输送使用的 储氢汽车是用什么材料来储备 光导纤维是用什么制造的耐腐蚀？耐高温？
化学给我们带来什么
一、化学给我们带来什么知识与技能：了解化学能帮助人们科学地认识物质及其变化，摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养；知道化学有助于人类认识自然、合理地开发和利用自然资源，促进人类社会的可持续发展；认识化学有助于促进现代科学技术的发展。
过程与方法：联系实际体会化学科学对人类社会发展的作用；初步了解并学会探究学习的一般方法。
情感态度与价值观：认识化学科学的价值；热爱化学科学，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。
二、化学研究些什么知识与技能：了解什么是化学，化学研究的内容，化学主要研究物质的组成与结构、变化与性质、用途与制取；理解物理变化、化学变化的概念；理解物理性质、化学性质的概念及变化与性质之间的区别与联系；认识一些常用的化学仪器，了解常用仪器的基本操作。
过程与方法：通过学生实验与演示实验，认识一些简单常用的化学实验仪器，并学会观察、记录和分析化学实验的一些基本方法。
通过实验探究，了解学习化学的一般方法，初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。
情感态度与价值观：在实验与探究中培养学生对化学的兴趣，体验探究性学习的一般过程，参与到化学研究中去。
三、怎样学习和研究化学知识与技能：能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
知道化学实验室实验规则和安全要求，初步养成良好的实验习惯。
过程与方法：初步了解并学会探究学习的一般方法。
初步认识化学符号在学习化学过程中的重要作用。
情感态度与价值观：通过参与镁的性质的探究实验，体会化学探究的一般过程和方法。
认识到化学实验是进行化学探究的重要手段。
第1章挑战高分测试卷(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每题2分，共20分。
每题只有1个选项符合题意)1、学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是( )①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物体的运动规律④生物生命活动的规律A①②B③④C①③D②④2．给试管里的固体物质加热，不正确的操作是( )A使用试管夹夹持试管B将需加热部分放在酒精灯外焰C试管口向下倾斜D试管口对着他人或自己3．物质的主要性质决定了它的用途。
化学给我们带来什么_1PPT教学课件
二、化学社会生活中的作用
1．化学帮助我们正确认识物质 2．化学指导人类合理利用资源 3．化学促进科学技术的发展
（1）合理利用的保护水资源的问题（污水净化，海水淡化） （2）钢铁的合理使用（增强性能，延长寿命） （3）白色污染问题（可降解塑料） （4）全球变暖问题（植树造林，控制二氧化碳的排放量） （5）臭氧层空洞（氟里昂） （6）酸雨（二氧化硫等酸性气体的排放，使用清洁能源）
10月23或24日
冬雪雪冬小大寒 冬季
11月7或8日
11月22或23日
12月7或8日
12月21或22日
1月5或6日
1月20或21日
立春：春季开始 雨水：降雨开始 惊蛰：开始响雷，冬眠动物复苏、万物滋生 春分：春季的中间，昼夜平分 清明：天气清和明朗,春耕便开始。 谷雨：降雨量增多，对谷类生长有利 立夏：夏季开始 小满：麦类等夏熟作物子粒逐渐饱满 芒种：芒种忙种，麦类等有芒作物成熟 夏至：夏天到，此时白天最长，夜晚最短 小暑：正当初伏前后，气候开始炎热 大暑：为一年中最炎热的时节
练习2：离我们最近的一个闰年应该是什么时 候？
科学博士信息库
1896年首届奥运会在希腊雅典举行。清政府未派人参加。 1900年第二届奥运会于法国巴黎举行。 1984年第23届奥运会，中国首次派出大型代表团参加，获金牌15Байду номын сангаас， 列第4位。 2000年第27届奥运会，中国队获得了28枚金牌，列第3位。 2006年我们上初中了。 2008年中国北京开奥运会了！我们上北京看奥运会，为中国队加油。
1.现有三种历法，分别是( 阳历 )、( 阴历)和( 阴阳历 )，而我国 的农历是属于其中的( 阴阳历 )。公历是以( 地球绕日公转周期 ) 为依据的，阴历是以( 月相变化周期 )为依据的。 2.公历年以( 公元 )记年。一年( 12 )个月，每月( 30 )或( 31 ) 天。但二月平年为28天，闰年为( 29 )天。 3.阳历每400年设97个 ( 366 )日的 闰年，303个( 365 )日的平年。 闰年特点：公元年能被( 4 )整除，世纪年能被( 400 )整除。 4.古人把( 四季更替 )的周期分为二十四节气，它是属于( 阳 )历 成分，以( 地球绕日公转周期 )为依据。节气在公历中的位置是 ( 固定 )的。 5.农历插闰月后一年有( D )
化学给我们带来什么(1)
主备人：钱兴勇
审核：
教学目标
1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心。
2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。
3、初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。
教学重难点
认识学习化学和研究化学的重要意义。
教学过程
集体备课
补充栏
一、创设情境，揭示课题
讲解：化学可以帮助我们正确认识物质
[演示实验]碳酸氢铵的加热分解（P4）
1.装置:此实验中用到哪几种仪器？
2.现象:
3.反应表达式:
4.保存:（由它的性质决定）
说明：气体的检验：
（1）二氧化碳:能使澄清的石灰水变浑
三、当堂训练
绿色植物在晴天时，通常每平方米叶片每天约需要吸收5克二氧化碳进行光合作用。试计算总表面积为1.76m2的叶片，在10天内能吸收多少克二氧化碳？
[讨论交流]：你所知道的化学方面的科学成就有哪?
阅读课本：P2
小结：.一些古代著名的化学工艺：
制造青铜器-商代
瓷器--东汉末代到六朝
冶铁炼钢--春秋战国
黑火药--唐朝
造纸--汉代
酿酒--殷周之际
提问：你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？
阅读课本，归纳：工业：
农业：
医学：
五、学习体会，课堂小结
学习化学知识，了解物质的性质和变化规律，你就拿到了打开物质世界大门的钥匙，由此你会感到豁然开朗，大开眼界，原来化学学习很有意思，学习挺容易。
六、作业布置
1关于物质的“为什么”，你还知道什么？课后大家互相探讨。
2、请同学们，课后查阅关于我国古代著名的化学工艺资料，阅读后交流。
化学给我们带来什么
实验1：碳酸氢铵受热分解
现象：
1、试管壁上有水珠生成
2、生成一种刺激性气味的气体 3、澄清石灰水变浑浊
4、白色固体逐渐减 少
结论：碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳。
反应的文字表达式：
碳酸氢铵 NH4HCO3
加热
氨气 + 水 + 二氧化碳 NH3 H2O CO2
思考 题
保存化肥”碳酸氢铵”时要注意什么问题？
密封保存于阴凉干燥处。
⑵能够解答生活中的许多问题。
绿色化学：无污染、无公害、安全 煤气：我们常见的有管道煤气（主要成分为一氧化碳）、 罐装煤气（又称液化石油气，主要成分为碳氢化合物的混 合物），注意通风。
（3）能够打破旧观念，抵制伪科学，理解新科学
李洪志的伪科学 吸烟有害健康 化肥的合理施用及存放
有一个南方农村的小仓库 里，堆放了一批袋装的化 肥－碳酸氢铵。过了一个 夏天，管理员发现仓库里这种化肥所特有的 刺激性气味变得浓烈了，有些化肥袋里得碳 酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装 袋没有密封。可是却没有发现化肥洒落在地 上，也没有人进仓库开袋取用。
我们古代的化学成就：
制 火 药
商代 司母戊方鼎
青 花 瓷
钢 铁 的 冶 炼 应 用
化学在社会生活中的作用
1．化学帮助我们正确认识物质 2．化学指导人类合理利用资源 3．化学促进科学技术的发展
⑴正确认识物质
铁是物质，用铁制造出的铁锅、钢铁制品、彩电，冰 箱等是物体，自然界的一切物体都是由物质生产制造出来 的，研究物质的性能，才能根据需要制造出各种物体。
第一节 化学给我们带来了什么
化学的发展关系着社会的文明和进步
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第一节化学给我们带来什么（1）
一、学习目标
1．了解学习化学和研究化学的重要意义。
2．列举化学与社会、与生活关系的事例，收集资料，能表达自己的观点。
二、学习重点
1．学习化学和研究化学的重要意义。
2．学习使用试管、酒精灯、试管夹、铁架台。
3．增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。
难点：实验现象的观察和描述。
三、同步导学
知识点一：化学帮助我们正确认识物质
1．举出你所知道的人类在衣、食、住、行方面离不开化学的实例。
2．加热碳酸氢铵实验。
四、巩固练习
1．学习化学能在三大方面给我们提供帮助：
（1）化学帮助我们；
（2）化学指导人类；
（3）化学促进。
2．加热碳酸氢铵的现象：固体物质，试管口有大量，产生气体，澄清石灰水。
五、拓展提高
1、说出右图所用到的仪器名称：、、
、、
2、小科利用如图所示装置，做NaHC03受热分
解的实验。
(1)加热一段时间后，观察到烧杯中的澄
清石灰水变；
(2)实验结束时的正确操作是
(填字母)。
A．先将导管移出液体，再熄灭酒精灯
B．先熄灭酒精灯，再将导管移出液体
六、检测反馈
1．下列说法没有科学尤其是化学依据的是（）A．水变成油B．变废为宝 C．塑料回收 D．资源再生2．化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解为保存该化肥，通常应采取的措施是（）A．储存仓库要注意通风 B．仓库要尽量密封，保持低温
C．要经常翻动包装袋，防止结块 D．如果受潮要放在太阳下晒干
3．联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。
其最主要原因是 ( ) A．价格便宜 B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素C．保温性能好 D．生铁导热性能最好
4．人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。
绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。
下面属于白色食品的是（）A. 油菜 B. 面粉 C. 海带 D. 食醋
5．我国2008年第29届夏季奥运会的举办，为向世界展现一个新的形象，某校同学提出下列建议：①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③分类回收垃圾；④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；
⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦农业上控制化肥和农药的使用。
你认为可以采纳的是（）
A. ①②③④⑥⑦
B. ②③④⑤⑥⑦
C. ①②③⑤⑥⑦
D. 全部
6、将下列污染的原因和结果用线连接起来。
氟利昂等排放物酸雨
砍伐森林土壤和水污染
核污染放射病和癌症发病率提高
汽车、燃煤等排放二氧化硫等臭氧层破坏
大量使用农药土地沙漠化。