小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉米
小班科学活动公开课教案：好吃的玉米
1. 让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程和食用方式。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 玉米若干根，剪刀、刀具、砧板等厨房用品。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外形特征，如颜色、形状、纹理等。
2. 讲解：教师讲解玉米的生长过程，从播种、发芽、长叶、结果到成熟的过程。
3. 实践：教师示范如何将玉米剥皮、切割，并讲解安全使用刀具的方法。
幼儿分组进行实践，体验剥玉米的过程。
4. 创意：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的玉米图案。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观玉米地，亲身体验玉米的生长过程。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿绘制的玉米图案，评价他们的创造力和审美能力。
3. 家长反馈：了解家长对活动内容的满意度和幼儿在家的表现，以便对后续活动进行调整。
1. 玉米食品材料，如玉米片、玉米粉等。
2. 食物加工工具，如搅拌器、模具等。
3. 烹饪用品，如锅、碗、盘等。
4. 玉米相关故事书籍。
七、活动过程1. 导入：教师出示玉米食品，引导幼儿观察并猜测其用途。
2. 讲解：教师讲解玉米食品的制作过程，如玉米片、玉米粉的制作方法。
3. 实践：幼儿分组进行实践活动，选择一种玉米食品进行制作。
教师巡回指导，确保安全。
4. 品尝：幼儿品尝自己制作的玉米食品，交流分享制作心得。
5. 故事时间：教师讲述与玉米相关的故事，引导幼儿了解玉米在生活中的作用。
八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观食品加工厂，了解玉米食品的制作过程。
2. 环境创设：将幼儿制作的玉米食品布置在教室展台上，展示幼儿的作品。
九、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿制作的玉米食品，评价他们的制作技巧和审美能力。
玉米真好吃小班教案
玉米真好吃小班教案
玉米真好吃【活动目标】1感知玉米的外形特点,并能用语言进行描述。
2引导幼儿用各种方法数玉米棒的排数,并学****用统计表记录。
3品尝玉米及多种玉米制品,知道玉米好吃又有营养。
【活动准备】1幼儿已经掌握120以内的单、双数。
2玉米棒、统计表格、记号笔幼儿人手一份;剪刀、粘贴纸。
3煮熟的玉米棒、爆米花、炒玉米粒等玉米制品。
【活动过程】一、引导幼儿动手剥开玉米的外皮,观察感知玉米的外形特征。
1幼儿动手操作,观察玉米。
2提问:谁来说说你手里的玉米棒长得怎样?二、统计玉米棒的排数1幼儿数数玉米棒的排数。
1引导幼儿说出自己数出的排数和方法师:数到几排?用什么方法来数的2出示统计表,集体学****运用统计表的方法(相应数量上做记号)1教师把幼儿计数的结果和运用的方法记录在统计表上。
排数(列)方法10 11 12 13 14 15 16以2引导幼儿幼儿并想出不同的方法去数玉米。
师:除了这些好办法外,还能不能想出其他好办法呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。
师:又想到什么好办法?3幼儿操作,教师巡回指导。
幼儿各自计数一根玉米棒的排数,想出方法不漏数,不重数,并在统计表上记录。
4展示幼儿的统计结果。
师:请你和大家说一说,用什么方法来数的数到几排?5教师小结:其实玉米的排数是有一定的规律的排数总是双数,刚才数到单数的小朋友可能是漏数或多数了一排,等下课后我再去数一数。
三、品尝玉米及玉米制品。
1讨论食用玉米及玉米制品的益处。
2幼儿品尝玉米及玉米制品,品尝后交流自己的感觉,结束活动。
幼儿园中班教案科学：好吃的玉米
播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。
离 园 活 动
一日活动反思：
敬业 精业 乐业 创业
师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。
（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏
（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。 大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。
中（ ）班幼儿一日活动设计
20** 年月日 星期
上 午 活 动
晨 间
活 动
室内：
室外：
早 操
晨 间
谈 话
谈谈我上中班有哪些进步了
早 点
教 育
活 动
(一)
科学：好吃的玉米
主备人
宋忠东
复备人
活 动
目 标
1、了解玉米的外形特征及用途。
2、知道玉米营养价值高，爱吃玉米。
活 动
准 备
各种玉米食品、带壳的玉米等、幼儿用书《玉米的生长》、教学挂图。
3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验
你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。
4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示
小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。
5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走
好吃的玉米小班数学教案
好吃的玉米小班数学教案1. 引言- 玉米，作为一种常见的粮食作物，不仅富含营养，而且在数学教学中也有广泛的应用。
结合玉米，设计一套富有趣味性和实用性的数学教案，将有助于激发学生的学习兴趣和动手能力。
2. 教学目标- 通过玩乐的方式，帮助幼儿掌握数学概念和基本技能。
- 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
3. 教学内容- 数字认知：从1到10的数字认识和数数。
- 数字序数：基本数字序数概念和使用。
- 形状和图案：认识和描绘不同形状、图案。
- 排列和比较：基本的排列和比较数量的能力。
4. 教学步骤第一课：数字认知- 教学目标：通过玉米粒的数量，帮助幼儿认识和记忆1到10的数字。
1) 准备10个小袋子，每个袋子内装有不同数量的玉米。
2) 让幼儿一个一个地打开袋子，数出里面有多少颗玉米。
3) 教师辅助幼儿认识并记忆每个数字所对应的数量。
4) 提问幼儿，比如“这是几颗玉米？”幼儿回答相应的数字。
第二课：数字序数- 教学目标：通过将玉米粒按照数量进行排列，帮助幼儿理解和运用基本的数字序数概念。
1) 给每个幼儿发放一些玉米粒。
2) 让幼儿按照指定的数量，将玉米粒一颗一颗地排列成一行。
3) 教师指导幼儿使用数字序数词描述每一颗玉米的位置。
4) 提问幼儿，比如“第几颗玉米是最多的？”幼儿回答相应的数字序数。
第三课：形状和图案- 教学目标：通过使用玉米粒，帮助幼儿认识和描绘不同的形状和图案。
1) 准备一些不同形状的纸板，如正方形、长方形、圆形等。
2) 将纸板固定在桌子上，让幼儿在每个纸板上使用玉米粘出相应的形状。
3) 教师引导幼儿描述和命名每个形状。
4) 通过组合不同形状的玉米，让幼儿创造出自己的图案。
第四课：排列和比较- 教学目标：通过观察和比较玉米粒的数量，帮助幼儿理解和运用基本的排列和比较数量的能力。
1) 给每个幼儿发放一些玉米粒。
2) 让幼儿在桌子上自由地排列玉米粒，可以是一排、一圈或其他形状。
3) 教师提出比较问题，比如“你的排列里有多少颗玉米？比朋友的多还是少？”4) 引导幼儿使用相应的比较词汇回答问题，如“多”、“少”、“相同”。
小班科学教案美味的玉米
小班科学教案美味的玉米科学教案：美味的玉米引言:科学教育是培养学生科学素养和创新能力的重要环节。
在小班教学中，通过寓教于乐的方式进行科学实验，可以激发孩子们对科学的兴趣。
本篇科学教案将引导小班学生通过实践探索玉米的生长过程，并学习如何制作美味的玉米。
一、实验目的：通过实践观察和参与亲手制作玉米食品，培养小班学生的观察能力、动手能力和科学思维。
二、实验材料：1. 成熟的玉米2. 水3. 火4. 盐5. 纸巾三、实验步骤：1. 观察玉米的外观：给每个学生一只成熟的玉米，请他们仔细观察玉米的外观特征，例如玉米的形状、大小、颜色等。
让孩子们用手轻轻触摸玉米的表面感受其质地。
2. 玉米的结构：引导学生用手指轻轻抚摸玉米的顶部，询问他们有什么感觉。
解释玉米的顶部是玉米的花丝，通过花丝进行授粉。
提醒学生注意观察玉米的顶部是否有毛茸茸的细丝。
3. 了解玉米的成长过程：请学生猜测玉米是如何生长的。
然后让他们在纸上画出玉米的成长过程，从种子发芽到生长成熟的玉米。
4. 煮玉米：在课堂上进行玉米的煮熟实验，向学生展示玉米在热水中煮沸的过程。
让每个孩子都有机会观察玉米在开水中的变化，观察它是否变软、变色等。
同时向学生解释加热使得玉米内部淀粉颗粒酵解，发生化学变化，使玉米更加可口。
5. 品尝和观察煮熟的玉米：将煮熟的玉米切成小段，每个孩子尝一尝并描述其味道。
询问孩子们煮熟的玉米与生的玉米有何不同，观察并讨论它们的变化。
6. 一起制作玉米爆爆米花：引导学生制作玉米爆爆米花。
逐步指导孩子们将适量的玉米加热在锅中，观察玉米在加热过程中发生的变化。
当玉米开始爆裂时，向孩子们展示爆米花的样子，并品尝制作好的爆米花。
引导学生思考为什么玉米会爆裂，向他们解释这是因为玉米内部的水分在加热时形成蒸汽，逐渐增压使玉米外壳破裂，形成蓬松的爆米花。
四、拓展实践：1. 规划小组实验：将学生分成小组，让每个小组根据自己的喜好制作不同口味的玉米食品，例如玉米糊、玉米饼、玉米汁等。
小班科学教案玉米
小班科学教案玉米小班科学教案: 玉米引言：科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，它能够培养幼儿的观察力、探索精神和实验技能。
本教案将以玉米为主题，通过观察、探索和实验的方式，引导幼儿了解玉米的生长过程、结构特征、营养价值以及玉米的多样用途。
通过这个教案，幼儿将加深对玉米的认识，并培养对科学的兴趣。
教学目标：- 让幼儿了解玉米的生长过程和结构特征。
- 培养幼儿观察和实验的能力。
- 帮助幼儿理解玉米的营养价值和多样用途。
- 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：- 新鲜玉米- 玉米种子- 小刀- 放大镜- 彩色铅笔- 纸板- 磁铁- 大黑板教学步骤：一、引入活动教师拿出一个鲜黄色的玉米，向幼儿展示，并引导幼儿观察玉米的颜色、形状和质地等特征。
然后，教师可以向幼儿提问：你们知道这是什么植物吗？有谁吃过玉米？曾经看到过玉米的种子吗？二、了解玉米的生长过程1. 提供玉米种子，并向幼儿解释种子的作用。
请幼儿将种子插入泥土中，并每天浇水，观察玉米的生长过程。
2. 在大黑板上，绘制玉米的生长过程图，并让幼儿参与其中。
教师可以使用彩色铅笔，让幼儿填充不同阶段的玉米形状。
三、观察和探索玉米的结构1. 让幼儿使用放大镜观察玉米的表面，并让他们描述玉米的质地、颜色和纹理。
2. 使用小刀轻轻地剥开玉米皮，并让幼儿观察并描绘出玉米穗上的行排列的黄色颗粒。
四、实验：测试玉米和铁磁性1. 向幼儿解释铁磁性，并示范如何使用磁铁吸引金属物体。
然后，教师可以询问幼儿玉米是否含有金属。
2. 让幼儿分别使用磁铁接触玉米和其他物体，观察是否会有吸引现象。
引导幼儿思考和解释观察到的结果。
五、讨论玉米的营养价值1. 向幼儿解释玉米的营养价值，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物和维生素等。
教师可以使用简单的语言和图片来说明。
2. 引导幼儿讨论为什么玉米是一个重要的食物，并问他们有什么常见的食物含有玉米成分。
六、创作玉米图画1. 给每个幼儿分发纸板和彩色铅笔，并请他们绘制自己理解的玉米图画。
小班科学教案活动甜甜的玉米
小班科学教案活动甜甜的玉米引言：甜甜的玉米是小朋友们喜爱的美味食物之一，不仅口感鲜美，还富含丰富的营养成分。
在小班的科学教学中，通过引入有趣的活动和教案，可以让孩子们更好地了解玉米的生长过程、结构以及相关的科学概念。
本文将介绍一种小班科学教案活动，通过亲身体验和观察，让孩子们对玉米有一个全面的认识。
一、活动目标：1. 了解玉米的生长过程和结构。
2. 掌握一些与玉米相关的科学概念，如种子发芽、根茎生长等。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
二、活动准备：1. 玉米种子：准备一些已经脱壳的玉米种子，控制每个小朋友一颗种子。
2. 玉米植株的图示：准备一张玉米植株的简单示意图，用于教学。
3. 纸杯或小花盆：每个小朋友准备一个纸杯或小花盆，用于种植玉米种子。
4. 泥土或棉花：准备适量的泥土或棉花，用于播种。
三、活动步骤：1. 导入：教师可以引入活动主题，提出问题激发学生的兴趣。
例如：“大家吃过玉米吗？知道玉米是怎么长大的吗？”引导学生回答，并告诉他们今天将通过一场有趣的活动来认识玉米。
2. 观察和探究：（1）教师向学生展示玉米植株的简单示意图，解释玉米的结构和生长过程。
例如：“这是玉米的示意图，玉米植株由根、茎和叶组成。
根在泥土里吸收水分和养分，茎把水分和养分输送到叶子，叶子通过光合作用制造食物。
”（2）教师给每个孩子发放一颗玉米种子、一张纸杯或小花盆以及适量的泥土或棉花。
引导学生将玉米种子放入泥土或棉花中，并轻轻浇适量的水。
（3）鼓励孩子们观察自己种下的玉米种子，并记录下每天的观察结果。
例如：“你们看到了什么变化？根茎有没有变长？玉米种子是否发芽了？”3. 讨论和总结：（1）每日观察：在活动进行的过程中，教师可以每天引导学生观察玉米种子的变化，并鼓励他们记录在观察日志中。
例如：“今天的观察结果不同于昨天吗？你们观察到了什么？”（2）小组讨论：在活动结束后，教师可以组织学生进行小组讨论。
每个小组选择一位发言代表，向全班分享他们观察到的现象和总结的结论。
幼儿科学教案好吃的玉米
３、玉米的用途和营养价值.
T：你们知道玉米吃了对身体有什么好处吗?（幼儿回答）玉米是粮食,营养好，可磨成粉,做成玉米饼、玉米糕等食品，嫩玉米棒煮熟了可当点心吃，味甜可口.玉米芯可窄油,茎叶可做饲料和燃料.
T：吃玉米可以长高、可以长大、可以增强体质、可以把肚子添饱！
老师请大家猜个小谜语：(玉米的谜语）
四、活动反思:
大家对玉米都非**悉,当我出示一根“玉米棒”时,大家都不确定这是不是玉米。
在我的引导下，让幼儿了解了玉米的生长过程。
最后，我把这根“玉米棒”的包叶一片一片的撕开，大家终于大声地叫“玉米”。
看着玉米，大家讲出了好多“玉米的用途”，能看出小朋友都很喜欢玉米，知道玉米的营养价值！。
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小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉
米
活动目标：
1、培养科学探索的好奇心，体验探索发现的乐趣。
2、初步学习比较干玉米粒和新鲜玉米的区别，感受玉米受热膨胀前后的变化。
3、能用较清晰的语言或肢体动作表现玉米受热前后的情况。
活动准备：
1、资料准备：课件《好吃的玉米》；钢琴曲《爆米花》
2、经验准备：前期种植玉米的经验；
3、物资准备：
1）微波炉两台、篓子6个、新鲜玉米棒人手一根、干玉米粒若干、餐盘2个；
2）不同口味颜色的香精，奶油、白砂糖、猪油、勺子7把、碗3个、抹布3条、微波炉玻璃碗1个；
活动过程：
一、观察新鲜玉米和干玉米粒，比一比、说一说它们有什么不同。
1、“篮子里有许多新鲜玉米棒每个小朋友请拿一个。
”
“老师手上也有一根玉米棒，我的玉米棒和你手上的玉
米棒有什么不一样的地方？”
“怎样让你的玉米棒和我一样呢？”
“请将你剥好的玉米棒放回篮子里。
”
2、教师将手中玉米棒掰成两段。
“请每个小朋友从上面剥下一颗玉米粒。
”剥的同时引导幼儿观察新鲜玉米粒。
将幼儿剥好的玉米粒收回盘子里。
抖一抖盘子听听是什么声音。
出示另一盘干玉米粒。
“我这里还有一盘干玉米粒。
”抖一抖盘子，听听声音有什么不同。
每个小朋友发一颗干玉米粒，捏一捏、摸一摸、尝一尝。
说说干玉米粒和新鲜玉米粒有什么不一样的地方？
3、“你们知道玉米棒剥好了可以干什么吗？”
“你都吃过什么样的玉米呢？”
请看课件《好吃的玉米》：烤玉米、炒玉米、榨玉米汁、爆米花
4、“爆米花是用哪种玉米做的呢？。
”让幼儿猜一猜。
二、出示各种工具、材料，介绍爆米花的做法。
1、“小朋友们想尝试自己做爆米花吗？”“桌上是老师为小朋友准备的做爆米花用的材料，请轻轻的走过去看看都有哪些东西，然后回到座位来告诉我。
”
2、走进每一组向幼儿介绍操作材料。
“小朋友们知道红
颜色标记的杯子里装的是什么吗？”
3、老师介绍材料用途和做法：
“制作爆米花时，首先我们要放的是猪油一勺，为了让爆米花变得更甜，我们可以加一勺糖，奶油和香精可以让爆米花更好吃更香，所以它们各放一勺。
然后将这些好吃的东西搅拌均匀放入这个玻璃碗里就好啦。
”
三、幼儿尝试动手配料，教师巡回指导。
四、微波炉加热玉米制作爆米花，并用语言或肢体动作表现爆米花的过程。
1、将密封好的玉米放进微波炉开始加热，引导幼儿观察玉米粒在微波炉里的变化。
2、第一次爆米花：“听一听，微波炉里有什么声音呀？小玉米粒在微波炉里做什么？它是怎么跳的呢？
3、第二次爆米花：请小朋友跟着音乐用身体来学一学小玉米粒跳舞。
五、分享劳动成果。
1、待微波炉加热完成后，幼儿猜一猜。
“小朋友猜一猜加热后的玉米粒有什么变化？”
打开微波炉，看一看做好了的爆米花。
请幼儿自由猜测，为什么小玉米粒会变成爆米花？
教师小结：干玉米粒被高温加热后，它的身体就会胀大，大到把衣服撑破，然后就会劈啪劈啪地炸开，像这样炸开后
的玉米就叫爆米花。
2、幼儿品尝爆米花。
3、请客人老师分享劳动成果。
活动延伸：
将孩子们吃过的玉米的食物布置成墙饰，继续丰富孩子们对玉米的认识。