数学建模论文(摘要)

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数学建模论文标题与摘要模板

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• 摘要所写的内容一定是论文中已写的内容。
• 无论什么论文中摘要都是十分重要的,尤其是在 全国赛和美国赛中摘要的地位很显赫的,两个组 委会都提出了摘要的重要性,再三明文提醒参赛 者要注重摘要。
• 要知道,无论国赛还是美赛,评阅专家首先要看 的一定是摘要。通过看摘要,判断所建模型是什 么,采用什么算法,结果是否正确,有无创新点。
(2)分问题表述
一般国内的竞赛的题目,分3-4个问题。多 数情况下第一个问题建模与求解基本上是整篇 论文的精髓,因此在摘要中一定要写好对第一 个问题的解决。可以在分问题表述上第一句写 一下解题的思考过程,比如,“通过理论推导 (物理手段),由于什么理由(假设),我们得到XX 模型……云云”。后面的几句话,主要写一下 解题过程、结果及结论即可。
• 明确一点,你必须把一些数值的结果放在摘要里面, 例如:“我们的最终算法执行效率较一个简单的贪 婪算法提高67.5%,较随机选择算法提高123.3%”。
• 摘要字数事先是很难确定的。必须把所有的核心观 点包含在摘要里面,但是简洁是非常重要的。一般 情况下600-900个字,即超过2/3页比较合适。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 摘要(甚至是整篇文章),应该由整个团队合作完 成。
• 一种实现方式是,每个队员单独地花一个小时(至 少)时间写一个他们认为最好的摘要。然后,大家 聚到一起,相互阅读这些摘要;反复推敲文字,凝 练语言,最后形成一个最终版本。
5.关键词的凝炼
• 一般3-5个 • 所用方法、所属领域标志性词汇 • 要求用词规范,多用专业词汇 • 检索文献的重要工具,放在摘要后面 • 注意:标题和关键词中一般不能使用缩略词
(3) 最后陈述模型检验、评价与推广
陈述给出模型的检验(稳定性检验、敏感性 分析),模型的特点(优点和不足)是什么 (也可写出论文中提到的改进思路等),可推 广到哪些方面。要求简明扼要,例如: “我们 对此模型在XXX的验证过程中发现了一些不足 之后,提出了N点建议(不要超过4个)。

数学建模大赛论文范文

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数学建模大赛论文范文标题:气候变化与全球粮食安全关联性的数学建模研究摘要:气候变化对全球粮食安全造成了极大的影响,然而,气候变化与全球粮食安全的关联性尚未得到全面的研究和评估。

本研究基于数学建模的方法,探讨了气候变化与全球粮食安全之间的关联性,并提出了相应的策略和措施,以应对气候变化对全球粮食安全的威胁。

1.引言粮食安全是国家乃至全球经济和社会稳定的重要基础。

然而,气候变化给全球粮食生产和供应带来了巨大的挑战。

为了准确评估气候变化对全球粮食安全的影响,本文利用数学建模方法进行研究。

2.数据收集与整理本研究首先收集了过去几十年来的气象数据和全球粮食产量数据,包括气温、降雨量、CO2浓度和粮食作物产量等。

然后,根据这些数据进行整理和统计分析,探索气候变化与全球粮食安全之间的关联性。

3.模型建立基于收集到的数据,我们建立了一个数学模型,通过对气候变化对全球粮食作物的生育期和生长条件的影响进行数值模拟。

模型考虑了温度、降水、CO2浓度等因素对不同作物的生理和生态效应,以及这些因素之间的相互作用。

4.模型验证为了验证建立的模型的准确性和可靠性,本研究以过去几十年的数据为基础,进行了模型的验证。

通过与实际观测数据进行对比,验证了模型的合理性和适用性。

5.结果与讨论通过模拟和分析,我们发现气候变化对全球粮食作物的产量产生了显著影响。

温度升高、降雨分布不均和CO2浓度增加等因素导致了粮食产量的减少和不稳定性增加。

此外,不同地区的气候变化对粮食作物的影响程度也存在差异。

6.策略与措施针对气候变化对全球粮食安全的威胁,本研究提出了一些相应的策略和措施。

首先,应加强全球气象监测和预测能力,提前做出应对措施。

其次,通过技术创新和改良,提高农作物的耐逆性和抗病虫害能力。

此外,鼓励农民采用可持续农业方式,减少对化肥和农药的依赖。

7.结论本研究基于数学建模的方法,全面探讨了气候变化对全球粮食安全的影响,并提出了相应的策略和措施。

优秀的数学建模论文范文(通用8篇)

优秀的数学建模论文范文(通用8篇)

优秀的数学建模论文范文第1篇摘要:将数学建模思想融入高等数学的教学中来,是目前大学数学教育的重要教学方式。

建模思想的有效应用,不仅显著提高了学生应用数学模式解决实际问题的能力,还在培养大学生发散思维能力和综合素质方面起到重要作用。

本文试从当前高等数学教学现状着手,分析在高等数学中融入建模思想的重要性,并从教学实践中给出相应的教学方法,以期能给同行教师们一些帮助。

关键词:数学建模;高等数学;教学研究一、引言建模思想使高等数学教育的基础与本质。

从目前情况来看,将数学建模思想融入高等教学中的趋势越来越明显。

但是在实际的教学过程中,大部分高校的数学教育仍处在传统的理论知识简单传授阶段。

其教学成果与社会实践还是有脱节的现象存在,难以让学生学以致用,感受到应用数学在现实生活中的魅力,这种教学方式需要亟待改善。

二、高等数学教学现状高等数学是现在大学数学教育中的基础课程,也是一门必修的课程。

他能为其他理工科专业的学生提供很多种解题方式与解题思路,是很多专业,如自动化工程、机械工程、计算机、电气化等必不可少的基础课程。

同时,现实生活中也有很多方面都涉及高数的运算,如,银行理财基金的使用问题、彩票的概率计算问题等,从这些方面都可以看出人们不能仅仅把高数看成是一门学科而已,它还与日常生活各个方面有重要的联系。

但现在很多学校仍以应试教育为主,采取填鸭式教学方式,加上高数的教材并没有与时俱进,将其与生活的关系融入教材内,使学生无法意识到高数的重要性以及高数在日常生活中的魅力,因此产生排斥甚至对抗的心理,只是在临考前突击而已。

因此,对高数进行教学改革是十分有必要的,而且怎么改,怎么让学生发现高数的魅力,并积极主动学习高数也是作为教师所面临的一个重大问题。

三、将数学建模思想融入高等数学的重要性第一,能够激发学生学习高数的兴趣。

建模思想实际上是使用数学语言来对生活中的实际现象进行描述的过程。

把建模思想应用到高等数学的学习中,能够让学生们在日常生活中理解数学的实际应用状况与解决日常生活问题的方便性,让学生们了解到高数并不只是一门课程,而是整个日常生活的基础。

数学建模论文_范文

数学建模论文_范文

数学建模论文_范文标题:基于数学建模的交通拥堵优化方案研究摘要:随着城市化的快速发展和汽车保有量的增加,交通拥堵问题成为了城市生活中的一种普遍现象。

为了有效解决交通拥堵问题,本论文综合运用了数学建模的方法,通过分析交通流量、路网结构和驾驶行为等因素,提出了一种基于信号灯优化的交通拥堵优化方案。

通过该方案的实施,我们可以有效降低交通拥堵状况,提高交通效率。

第一部分:引言交通拥堵问题给城市居民的出行带来了很大的不便,而且还对环境产生了很大的负面影响。

因此,解决交通拥堵问题一直是城市规划师和交通管理者关注的焦点。

本论文旨在通过数学建模的方法,提出一种可行的交通拥堵优化方案。

第二部分:问题分析在交通优化问题中,我们需要考虑的因素很多,包括交通流量、路网结构、驾驶行为等。

在本论文中,我们将主要关注以下几个因素:交通流量的分布特点、路网拓扑结构的复杂性以及驾驶行为对交通拥堵的影响。

第三部分:数学模型的建立在本论文中,我们将采用离散事件系统建模的方法。

首先,我们将城市划分为若干个交通区域,每个区域内部的交通流量将通过数学模型进行描述。

然后,我们将通过网络图的方法建立路网拓扑结构,并分析路网的关键节点和关键路径。

最后,我们将考虑驾驶行为对交通拥堵的影响,通过引入交通流模型来描述驾驶者的行为。

第四部分:模拟结果与优化方案通过对数学模型的求解和仿真,我们得到了模拟结果。

通过对模拟结果的分析,我们可以得出对交通拥堵问题的一些有效解决方案,如增加信号灯数量、优化信号灯的时序和采取智能交通系统等。

通过这些措施,我们可以有效减少交通拥堵情况,提高交通效率。

第五部分:结论在本论文中,我们综合运用了数学建模的方法,通过分析交通流量、路网结构和驾驶行为等因素,提出了一种基于信号灯优化的交通拥堵优化方案。

通过该方案的实施,我们可以有效降低交通拥堵状况,提高交通效率。

未来,我们还可以进一步完善数学模型,考虑更多的因素,以达到更好的交通拥堵优化效果。

数学建模论文摘要模板

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数学建模论文摘要模板摘要是论文的缩影,旨在概括论文的研究目的、方法、结果和结论,以及对相关领域的贡献。

下面提供一个大约1200字的数学建模论文摘要模板供参考:【第一段:引言】本论文基于数学建模方法,研究了其中一具体领域的问题,并通过建立数学模型,寻找解决方案。

该领域的问题一般具有复杂性和不确定性,传统方法已经无法有效解决。

通过数学建模的方法,可以对问题进行全面分析,并提出适用于该领域的可行解决方案。

【第二段:研究目的】本研究的目的是对所研究的问题进行深入分析,找到解决该问题的有效策略和方法。

通过建立数学模型,寻找最佳策略,并通过数值实验和模拟验证模型的可行性和有效性。

【第三段:研究方法】本研究采用了几种数学建模方法,包括数学分析、概率统计、优化理论等。

首先,通过对问题进行分析,确定问题的数学描述和目标函数。

然后,建立合适的数学模型,考虑问题的各种约束条件和变量之间的关系。

接下来,运用数学方法对模型进行求解,找到最佳策略和决策。

最后,通过数值实验和模拟验证模型的可行性和有效性。

【第四段:研究结果】本研究的结果表明,通过数学建模的方法可以有效解决该领域的问题。

在给出的数学模型和求解算法的基础上,找到了最佳策略和决策。

数值实验和模拟结果表明,该模型具有较好的效果和鲁棒性,能够满足实际应用的需要。

【第五段:研究意义和贡献】本研究的主要贡献在于,通过数学建模的方法对该领域的问题进行了深入的研究。

对所研究问题的分析和建模方法具有一定的创新性和实用性。

通过对模型的求解和验证,为该领域提供了实际可行的解决方案和决策支持。

同时,本研究也提供了一种数学建模的思路和方法,对该领域的相关研究具有一定的借鉴意义。

【第六段:未来工作展望】虽然本研究已经取得了一定的成果,但还存在一些问题和不足之处。

未来的研究可以进一步完善和改进所建立的数学模型,考虑更多的变量和约束条件,提高模型的准确性和鲁棒性。

同时,可以将本研究的方法应用到其他相关领域的问题中,进行更广泛的探索和验证。

高中数学建模论文范文

高中数学建模论文范文

高中数学建模论文范文高中数学建模论文范文一[论文关键词]建模地位建模实践建模意识[论文摘要]建模能力的培养,不只是通过实际问题的解决才能得到提高,更主要的是要培养一种建模意识,解题模型的构造也是一条培养建模方法的很好的途径。

一、建模地位数学是关于客观世界模式和秩序的科学,数、形、关系、可能性、最大值、最小值和数据处理等等,是人类对客观世界进行数学把握的最基本反映。

数学方法越来越多地被用于环境科学、自然资源模拟、经济学和社会学,甚至还有心理学和认知科学,其中建模方法尤为突出。

数学教育家汉斯?弗赖登塔尔认为,“数学来源于现实,存在于现实,并且应用于现实,数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。

”《新课程标准》中强调,“数学教学是数学活动,教师要紧密联系学生的生活环境,要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。

”因此,不管从社会发展要求还是从新课标要求来看,培养学生的建构意识和建模方法成了高中数学教学中极其重要内容之一。

在新课标理念指导下,同时结合自己多年的教学实践,我认为,培养建模能力,不能简单地说是培养将实际问题转化为数学问题的能力,课堂教学中更重要的是要培养学生的建模意识。

以下我就从一堂习题课的片段加以说明我的观点及认识。

二、建模实践片段、用模型构造法解计数问题(计数原理习题课)。

计数问题情景多样,一般无特定的模式和规律可循,对思维能力和分析能力要求较高,如能抓住问题的条件和结构,利用适当的模型将问题转化为常规问题进行求解,则能使之更方便地获得解决,从而也能培养学生建模意识。

例1,从集合{1,2,3,…,20,中任选取3个不同的数,使这3个数成等差数列,这样的等差数列可以有多少个?解,设a,b,c?N,且a,b,c成等差数列,则a+c=2b,即a+c是偶数,因此从1到20这20个数字中任选出3个数成等差数列,则第1个数与第3个数必同为偶数或同为奇数,而1到20这20个数字中有10个偶数,10个奇数。

数学建模论文(精选4篇)

数学建模论文(精选4篇)

数学建模论文(精选4篇)数学建模论文模板篇一1数学建模竞赛培训过程中存在的问题1.1学生数学、计算机基础薄弱,参赛学生人数少以我校理学院为例,数学专业是本校开设最早的专业,面向全国28个省、市、自治区招生,包括内地较发达地区的学生、贫困地区(包括民族地区)的学生,招收的学生数学基础水平参差不齐.内地较发达地区的学生由于所处地区的经济文化条件较好,教育水平较高,高考数学成绩普遍高于民族地区的学生.民族地区由于所处地区经济文化较落后,中小学师资力量严重不足,使得少数民族学生数学基础薄弱,对数学学习普遍抱有畏难情绪,从每年理学院新生入学申请转系的同学较多可以窥见一斑.虽然学校每年都组织学生参加全国大学生数学建模竞赛,但人数都不算多.从专业来看,参赛学生主要以数学系和计算机系的学生为主,间有化学、生科、医学等理工科学生,文科学生则相对更少.理工科类的学生基本功比较扎实,他们在参赛过程中起到了重要作用.文科学生数学和计算机功底大多薄弱,更多的只是一种参与.从年级来看,参赛学生以大二的学生居多;大一的学生已学的数学和计算机课程有限,基本功还有些欠缺;大三、大四的学生忙着考研和找工作,对数学建模竞赛兴趣不大.从参赛的目的来看,有20%左右的学生是非常希望通过数学建模提高自己的综合能力,他们一般能坚持到最后;还有50%的学生抱着试试看的态度参加培训,想锻炼但又怕学不懂,觉得可以坚持就坚持,不能则中途放弃;剩下的30%的学生则抱着好奇好玩的态度,他们大多早早就出局了.学生的参赛积极性不高,是制约数学建模教学及竞赛有效开展的不利因素.1.2无专职数学建模培训教师,培训教师水平有限,培训方法落后数学建模的培训教师主要由理学院选派数学老师临时组成,没有专职从事数学建模的教师.由于学校扩招,学生人数多,教师人数少,数学教师所承担的专业课和公共课课程多,授课任务重;备课、授课、批改作业占用了教师的大部分工作时间,并且还要完成相应的科研任务.而参加数学建模教学及竞赛培训等工作需要花费很多时间和精力,很多老师都没有时间和精力去认真从事数学建模的教学工作.培训教师队伍整体素质不够强、能力欠缺,指导起学生来也不是那么得心应手,且从事数学建模教学的老师每年都在调整,不利于经验的积累.另外,学校对参与数学建模教学及竞赛培训的教师的鼓励措施还不是十分到位和吸引人,培训教师对数学建模相关的工作热情不够,缺乏奉献精神.在2011年以前,数学建模培训主要采用教师授课的方式进行,但各位老师授课的内容互不联系.比如说上概率论的老师就讲概率论的内容,上常微分方程的老师就讲常微分的内容.学生学习了这些知识,不知道有什么用,怎么用,不能将这些知识联系起来转化为数学建模的能力.这中间缺少了很重要的一个环节,就是没有进行真题实训.结果就是学生既没有运用这些知识构建数学模型的能力,也谈不上数学建模论文写作的技巧.虽然学校年年都组织学生参加全国大学生数学建模竞赛,但结果却不尽如人意,获奖等次不高,获奖数量不多.1.3学校重视程度不够,相关配套措施还有待完善任何一项工作离开了学校的支持,都是不可能开展得好的,数学建模也不例外.在前些年,数学建模并没有引起足够的重视,学校盼望出成绩但是结果并不理想,对老师和学生的信心不足.由于经费紧张,并未专门对数学建模安排实验室,图书资料很少,学生用电脑和查资料不方便,没有学习氛围.每年数学建模竞赛主要由分管教学的副院长兼任组长,没有相应专职的负责人,培训教师去参加数学建模相关交流会议和学习的机会很少.学校和二级学院对参加数学建模教学、培训的老师奖励很少,学生则几乎没有.在课程的开设上也未引起重视,虽然理学院早在1997年就将数学实验和数学建模课列为专业必修课,但非数学专业只是近几年才开始列为公选课开设,且选修率低.2针对存在问题所采取的相应措施2.1扩大宣传,重视数学和计算机公选课开设,举办数学建模学习讨论班最近两年,学院组建了数学建模协会,负责数学建模的宣传和参赛队员的海选,通过各种方式扩大了对数学建模的宣传和影响,安排数学任课教师鼓励数学基础不错的学生参赛.同时邀请重点大学具有丰富培训经验的老师来做数学建模专题讲座,交流经验.学院重视数学专业的基础课程、核心课程的教学,选派经验丰富的老教师、青年骨干教师担任主讲,随时抽查教学质量,教学效果.严抓考风学风,对考试作弊学生绝不姑息;学生上课迟到、早退、旷课一律严肃处理.通过这些举措,学生学习态度明显好转,数学能力慢慢得到提高.学校有意识在大一新生中开设数学实验、数学建模和相关计算机公选课,让对数学有兴趣的学生能多接触这方面的知识,减少距离感.选用的教材内容浅显而有趣味,主要目的是让同学们感受到数学建模并非高不可攀,数学是有用的,增加学生学习数学的热情和参加数学建模竞赛的可能性.为了解决学生学习数学建模过程中的遇到的困难,学院组织老师、学生参加数学建模周末讨论班,老师就学生学习过程中遇到的普遍问题进行讲解,学生分小组相互讨论,尽量不让问题堆积,影响后续学习积极性.通过这些措施,参赛学生的人数比以往有了大的改观,参赛过程中退赛的学生越来越少,参赛过程中的主动性也越来越明显.2.2成立数学建模指导教师组,分批培养培训教师,改进培训方法近年来,学院开始重视对数学建模培训教师的梯队建设,成立了数学建模指导教师组.把培训教师分批送出去进修,参加交流会议,学习其它高校的经验,并安排老教师带新教师,培训教师队伍越来越稳定、壮大.从去年开始,理学院组织学生进行了为期一个月的暑期数学建模真题实训,从8月初到8月底,培训共分为7轮.学生首先进行三天封闭式真题训练———其次答辩———最后交流讨论.效果明显,学生的数学建模能力普遍得到了提高,学习积极性普遍高涨.9月份顺利参加了全国大学生数学建模竞赛.从竞赛结果来看,比以前有了比较大的进步,不管是获奖的等次还是获奖的人数上都取得了历史性突破.有了这些可喜的变化,教师和学生的积极性都得到了提高,对以后的数学建模教学和培训工作将起着极大的促进作用.除了这种集训,今后,数学建模还需要加强平时的教学和培训工作.2.3学校逐渐重视,加大了相关投入,完善了激励措施最近几年,学校加大了对数学建模教学和培训工作的相关投入和鼓励措施.安排了专门的数学建模实验室,配备了学院最先进的电脑、打印机等设备,购买了数学建模相关的书籍.划拨了数学建模教学和培训专项经费.虽然数学建模教学还没有计入教学工作量,但已经考虑计入职称评定的相关工作量中,对参加数学建模教学和培训的老师减少了基本的教学工作量,使他们有更多的时间和精力投入到数学建模的相关工作中去.对参加全国大学生数学建模竞赛获奖的老师和学生的奖励额度也比以前有了很大的提高,老师和学生的积极性得到了极大的提高.3结束语对我们这类院校而言,最重要的数学建模赛事就是一年一度的全国大学生数学建模竞赛了.竞赛结果大体可以衡量老师和学生的付出与收获,但不是绝对的,教育部组织这项赛事的初衷主要是为了促进各个院校数学建模教学的有效开展.如果过分的看重获奖等次和数量,对学校的数学建模教学和组织工作都是一种伤害.参赛的过程对学生而言,肯定是有益的,绝大多数参加过数学建模竞赛的学生都认为这个过程很重要.这个过程可能是四年的大学学习过程中体会最深的,它用枯燥的理论知识解决了活生生的现实中存在的问题,虽然这种解决还有部分的理想化.由于我校地处偏远山区,教育经费相对紧张,投入不可能跟重点院校的水平比,只能按照自身实际来.只要学校、老师、学生三方都重视并积极参与这一赛事,数学建模活动就能开展的更好.数学建模论文模板篇二培养应用型人才是我国高等教育从精英教育向大众教育发展的必然产物,也是知识经济飞速发展和市场对人才多元化需求的必然要求。

大学生数学建模论文

大学生数学建模论文

大学生数学建模论文现代社会对数学应用的需要导致了全球范围内的数学教育改革,而数学建模是经济社会与数学教育相结合的重要发展的产物。

下文是店铺为大家搜集整理的关于大学生数学建模论文的内容,希望能对大家有所帮助,欢迎大家阅读参考!大学生数学建模论文篇1浅谈MATLAB在数学建模中的应用摘要:数学建模是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的数学手段,是数学与各个领域沟通的桥梁,本文先介绍了数学建模的概念,然后对MATLAB软件相关特点做出介绍,其次从数学建模实例出发,说明了MATLAB软件在数学建模中的重要作用,结果表明MATLAB软件可以使数学建模效率提高,结果清晰、明确,同时在数学教学方面也有重大意义。

关键词:数学建模;MATLAB;数学模型;数值计算21世纪的今天,我们生活在“大数据”时代里,数据信息隐藏于各行各业,如互联网、股市、勘探、军工、商业等,可以说我们每天都在跟数据打交道,因此高效的数据处理方式显得尤为重要。

数学建模是联系实际问题与数学之间的桥梁,建模的思想与以往解决问题的思路有很大的不同,我们以往求解数学问题时,都有明确的目标和已知条件,我们只要通过合理的方法,进行多次的数学运算,便能得到问题的解析解,但在现实生活中,很多实际问题是很难得到解析解的,甚至求解的问题和结果的范围都是模糊不清的,数学建模主要就是解决这样的问题,我们以实际问题出发,根据已有的经验,对已有的数据进行相关的分析、处理,通过合理的简化,建立合适的模型,再求解模型,最终会得到结果,这种方法行之有效,在实际生活中,通过建模已经解决了大量难题,近年来,随着科技的飞速发展,很多数学软件应运而生,如MATLAB、Mathematic、Maple等,目前应用最为广泛的数学软件便是MATLAB,它是1984年由美国MathWork公司推出的商业数学软件,用于算法开发,数据可视化、数值计算的高级计算语言和交互式环境,凭借计算功能强大、操作简便的特点在数学软件中脱颖而出,使得很多人在建模中选择该软件。

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三.论文写作前的思考和工作 规划
1.答卷需要回答哪几个问题――建模需要解 决哪几个问题
2.问题以怎样的方式回答――结果以怎样的 形式表示
3.每个问题要列出哪些关键数据――建模要 计算哪些关键数据
4.每个量,列出一组还是多组数――要计算 一组还是多组数……
四.论文写作的基本原则
1.准确――科学性 2.条理――逻辑性 3.简洁――数学美 4.创新――研究和应用目标要求之一,
这些类型的列表,不管编号与否,都有三个非 常重要的用途。 1. 打破了大块文本,减少了阅读的乏味感。 2. 强调重要的思想。 3. 当略读的时候,容易得到关注。
具体数据的展示是比较困难的。提供一 些图表是最好的手段。
你应该以表格的形式来罗列数据。
你需要在表格下面写一段解释性的文本, 指出数据的总的发展趋势,异常情况和 整体结果。
(2) 需要说明计算方法或算法的原理、思 想、依据、步骤。若采用现有软件,说明采 用此软件的理由,软件名称 ;
(3) 计算过程,中间结果可要可不要的, 不要列出。
(4) 设法算出合理的数值结果。
要重视的问题8 结果分析、检 验,模型检验、修正及结果表示
(1) 最终数值结果的正确性或合理性是第一位的;
附2:摘要的重要性与写作安 排(3)
摘要(甚至是整篇文章),应该由整个 团队合作完成。
一种实现方式是,每个队员单独地花一 个小时(至少)时间写一个他们认为最 好的摘要。然后,大家聚到一起,相互 阅读这些摘要。
要重视的问题3 —ຫໍສະໝຸດ 关键词 一般3-5个; 所用方法、所属领域标志性词汇; 要求用词规范,多用专业词汇; 检索文献的重要工具,放在摘要后面 注意:标题和关键词中一般不能使用
(2) 对数值结果或模拟结果进行必要的检验。结果 不正确、不合理、或误差大时,分析原因,对算法、 计算方法、或模型进行修正、改进;
(3) 题目中要求回答的问题,数值结果,结论,须 一一列出;
(4) 列数据问题:考虑是否需要列出多组数据,或 额外数据对数据进行比较、分析,为各种方案的提 出提供依据;
(5)结果表示:要集中,一目了然,直观, 便于比较分析
缩略词
要重视的问题4——问题重述(引 言)
在引言中,你可以按照你自己的理解重 述问题。从一个建模问题中,几乎每一 个参赛队都可以找到一个不同的“模型” 来进行解决。赛后当你阅读其他参赛队 的论文的时候,你会惊讶地发现你们解 决问题的方法非常不一样,甚至,有的 时候你会发现你们解决的问题也是截然 不同!
1.标题
题目是给评委的第一印象,建议突出论文的主体, 即主要模型或算法。
用一句话简单明确的概括论文的主要内容,一般 不超过25个字;
突出主要创新,一个中心;
容易理解,新颖,易读,有吸引力
铁路大提速下的京沪线列车调度 1. “铁路大提速下的京沪线列车” 2.“铁路大提速下的京沪线列车调度” 3.“京沪线客货列车调度的优化模型” 4.“京沪线列车调度的一个优化模型” 5.“关于铁路大提速下京沪线列车的最 优调度模型” “京沪线客货列车提速调度优化模型”
你至少应该安排两层的标题(标题,子标题, 二级标题),这会很容易把你的文章分成很多 小块,每一块都会有明确的作用和目标。
尽量不要出现一段或者两段没有标题的情况。 它不仅可以使你的论文适合略读,还有利于文 章主题集中,防止走题。
六、一些建议:解决方案
你必须有一个以上的解决方案。
你必须要进行多次地测试!
3. 创新意识: – 建模有特点,更加合理、科学、有效、符合实际; – 更有普遍应用意义; – 不单纯为创新而创新。
六、一些建议:标题
标题是非常重要的。
如果你去掉文章中的所有正文,标题读起来就 像一个大纲。
评委是会详细看标题的,通过它评委可以了解 到文章的流程(它应该和摘要中提到的整体思 路相一致)。
附1:摘要的内容与写作技巧 (2)
2、 分问题表述
一般国内的竞赛的题目,分3-4个问题。 而第一个问题建立的模型基本上是整篇论文 的精髓。下面的问题是对第一问题的检验及 深入。所以在分问题表述上第一句最好写一 下解题的思考过程,比如“我们通过大量不 同模型的刷选,发现XX模型很好的解决改问 题……云云”。这些表述会增加评委对论文 的好感度。下面的几个问题,主要简单写一 下解题过程及结果即可。
一些建议:重视摘要
在什么论文中摘要都是十分重要的,尤其 是在全国赛和美国赛中摘要的地位很显赫的, 两个组委会都提出了摘要的重要性,再三明文 提醒参赛者要注重摘要。
要知道,无论全国赛和美国赛第一轮都是看 摘要筛选。在全国赛中或许还能看看,但在美 国赛中只要第一轮通过摘要的筛选就可以获二 等奖了。
你要证明你已经采用了一个成熟的算法来处理 问题,并且你已经尽可能地考查了问题的所有 方面。
如果可能的话,你可以提供大量的数据来支持 你的结论。
你的模型是不是将不同类型的数据集进行了整 合?你的算法是如何做的?
六、一些建议:列表
例如在问题分析中,“为了建立这个模型, 我们需要包括4个主要观点” 第一个观点 第二个观点 ..........
要重视的问题6 ——模型的建立
1、 基本模型: 1) 首先要有数学模型:数学公式、方案等; 2) 基本模型,要求 完整,正确,简明;
2 、简化模型 1) 要明确说明:简化思想,依据 2) 简化后模型,尽可能完整给出
3、 模型要实用,有效,以解决问题有效为原则。 数学建模面临的、要解决的是实际问题。不追 求数学上:高(级)、深(刻)、难(度大)。
问题重述
引言通常应该在第一天下午首先书写。它可以帮 助确保团队所有成员的工作同步。
5.问题分析 为建模和求解做必要的铺垫,有承上启
下的作用. 整篇论文的引论部分,起到吸引读者和
继续阅读的铺垫作用.
要重视的问题5 ——模型假设
跟据全国组委会确定的评阅原则,基 本假设的合理性很重要。
(1)根据题目中条件作出假设 (2)根据题目中要求作出假设,关键 性假设不能缺; (3) 假设要切合题意
你必须要确定你的解决方案是稳定的! 它可以适应一些微小的环境变化。
你可以给参数一个微小的变化,调试你 的代码,使它依然能返回正确的结果。
让评委看到你的解决方案是灵活和稳定 的,或者诚实地承认你的算法在一些特 殊的情况下不能使用。这样你的论文会 显得非常的全面。
六、一些建议:算法
为了证明你有一个漂亮算法,你需要有一个参 照对比的算法。可以先从最简单,最常见的算 法入手,然后逐步提炼,完善它,直到得到你 的最好的解决方案。
一定要精悍,字字珠玑,闪闪发光,一看就被吸引。这样 的摘要才是成功的。
附2:摘要的重要性与写作安
排(1)
摘要无疑是论文中最重要的部分,应该 最后书写。
在论文的其它部分还没有完成之前,你可 以写提纲,写概要,但不应该书写摘要。
一个理想的时间安排是把交卷前4个小时 时间拿出来书写摘要。
一些建议:重视摘要
在摘要的写作中一定要花3个小时以上,反复修改,一定 要修改修改再修改,修改个10几稿才能过关。
在摘要中一定要突出方法,算法,结论,创新点,特色, 不要有废话,一定要突出重点,让人一看就知道这篇论文 是关于什么的,做了什么工作,用的什么方法,得到了什 么效果,有什么创新和特色。
模型的改进
对上述分析的基础上,给出进一步的 建模思想、思路或方法(通常是未来得及 实现的)
应体现现有工作的不足之处或遗留未解 决的问题,以及解决这些问题的可能的关 键点和方向.
要重视的问题10.参考文献
其中书籍的表述方式为: -[编号] 作者,书名[M]. 出版地:出版社, 出版年。
参考文献中期刊杂志论文的表述方式为: -[编号] 作者,论文名[J]. 杂志名,出版年, 卷期号:起止页码。
– 推广部分
5、在问题分析推导过程中,需要注意: – 分析:中肯、确切 ; – 术语:专业、内行; – 原理、依据:正确、明确; – 表述:简明,关键步骤要列出; – 忌:外行话,专业术语不明确, 表述混乱,冗长。
要重视的问题7 ——模型求解
(1) 需要建立数学命题时;命题叙述要符合 数学命题的表述规范,尽可能论证严密。
时间安排
暑假时间培训安排如下 9号-14号 第一阶段 15号休息 16号-18号第二阶段(司教授培训) 注:9号为调整进入状态时间,没有回来
的同学尽快赶回来。
建模竞赛论文评阅的原则
➢ 假设的合理性; ➢ 建模的创造性; ➢ 结果的合理性; ➢ 表述的清晰程度。
三、写作规范与技巧:论文写作 中要重视的问题1 标题
附1:摘要的内容与写作技巧 (1)
3 最后总结
总结给出了哪些模型,并用什么算法 进行分析,得到的什么结果结论,模型的 特点(有点和不足)是什么等。要求简明 扼要,也可在模型评价的基础上给出一些 建议,例如“我们对此模型在XXX的验证 过程中发现了一些不足之后,并在模型评 价上提出了N点建议。(不要超过4个)
在正文中提及或直接引用的材料、原始数 据等来自于一些公开刊物、可将这些刊物列 在“参考文献”中.
要重视的问题11 —— 附录
可在此列出: – 模型使用的部分原始数据, – 处理后的数据, – 源程序, – 详细的计算结果,如数据表格、图形; – 较复杂的论证或证明等
注意: 不要错,错的宁可不列。按顺序编码。 主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。
参考文献中网上资源的表述方式为: -[编号] 作者,资源标题[W]. 网址,访问时 间(年月日)。
参考文献(Reference) 作用:
(1) 反映出真实的科学依据;
(2)体现严肃的科学态度,分清是自己的 观点或成果还是别人的观点或成果;
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