高二区域地理优化学案第2讲 地 图
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山东省新高考高二区域地理02地图等高线PPT下载
②C地避开了山谷(洪水)、河边(洪水)和陡崖(落石和崩 塌)，到河边距离适中，相对安全 (2)80≤H＜160 （n-1）d≤H＜（n+1）d (3)G G与F相比，G处等高线较密集，坡度较陡， 且海拔较高。
难点突破三
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？
150米>HA>100米；50米>HB>0米。 等值线共性：
•
1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
地图与等高线地形图的判读
地图册、区域地理、 典题本、双色笔 最重要的是认真和激情! !!
1. 2. 3.求距离 4.对称问题
下图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡
的应是 B
A
B
C
D
0 2千米 1：100000 0 5千米 1：500000
2千米
1千米
5千米
5千米
坡度 = 垂直相对高度 / 水平距离
•
5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ，眼前 如画的 村落， 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
基本判 疏密:坡度和大的地形区(平原和山地等)
等 读及判 闭合:地形类型
高
读方法 数值:等高距、相对高度、陡崖、地貌类型
线 地
流向、流速
对河流影响
河流的侵蚀与堆积 水系特征:分(集)水线、水系形状
难点突破三
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？
150米>HA>100米；50米>HB>0米。 等值线共性：
•
1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
地图与等高线地形图的判读
地图册、区域地理、 典题本、双色笔 最重要的是认真和激情! !!
1. 2. 3.求距离 4.对称问题
下图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡
的应是 B
A
B
C
D
0 2千米 1：100000 0 5千米 1：500000
2千米
1千米
5千米
5千米
坡度 = 垂直相对高度 / 水平距离
•
5.先是忽然看到临水人家的惊喜，接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ，眼前 如画的 村落， 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
基本判 疏密:坡度和大的地形区(平原和山地等)
等 读及判 闭合:地形类型
高
读方法 数值:等高距、相对高度、陡崖、地貌类型
线 地
流向、流速
对河流影响
河流的侵蚀与堆积 水系特征:分(集)水线、水系形状
高二区域地理学案二地图
左西右东.
南 南
东
(3).经纬网地图: ①一般情况: 确定原点. 面对北方. 上北下南. 左西右东.
C
A D
北 西
50°N
40 °N 东 30 °N 20 °N 10 °N
B
南
40°E
60°E
80 °E
点拔:同经线只有南北之分，同纬线只 有东西之分(两点间的距离小180°).
图例和注记
常 用 图 例
等高线与“示坡线垂直相交。在等高线的标 高不用数字标出的等高线图上，一般加一条垂 直于等高线指示方向的短线，表示山坡降低的 方向，这指示坡向的短线叫示坡线。如图(a) (b)：
示坡线表示坡度降低的方向，用“－”标记， 如下图。
2、等高线地形图的判读
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、 峡谷等
≥500米，＜600米
（H为相对高度，d为等高距，n为重合的 等高线条数）
＞200米， ≤300米
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌 类型——岱崮地貌，其等高 线地形图如右图所示。据此 回答问题。 1)对岱崮地貌的地貌形态最 为准确的描述是： C A.顶平.身陡.麓缓 B.丘谷相间，连绵起伏 C.顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓 D.四周高，中间低 2)判断图中陡崖的相对高度可能是：B A.30米 B.50米 C.70米 D.90米
地形图 等值线图
一、地图
1、地图概念: 人们把地理事物按一定比例缩小后.用不 同的符号.颜色绘出来的图. 2、地图三要素 ： 比例尺、方向、图例和注记
（一）比例尺
（1）概念（公式）：
比例尺＝图上距离/实地距离
（一）比例尺
（1）概念（公式）： 比例尺＝图上距离/实地距离 思考课本P9页1题
南 南
东
(3).经纬网地图: ①一般情况: 确定原点. 面对北方. 上北下南. 左西右东.
C
A D
北 西
50°N
40 °N 东 30 °N 20 °N 10 °N
B
南
40°E
60°E
80 °E
点拔:同经线只有南北之分，同纬线只 有东西之分(两点间的距离小180°).
图例和注记
常 用 图 例
等高线与“示坡线垂直相交。在等高线的标 高不用数字标出的等高线图上，一般加一条垂 直于等高线指示方向的短线，表示山坡降低的 方向，这指示坡向的短线叫示坡线。如图(a) (b)：
示坡线表示坡度降低的方向，用“－”标记， 如下图。
2、等高线地形图的判读
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、 峡谷等
≥500米，＜600米
（H为相对高度，d为等高距，n为重合的 等高线条数）
＞200米， ≤300米
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌 类型——岱崮地貌，其等高 线地形图如右图所示。据此 回答问题。 1)对岱崮地貌的地貌形态最 为准确的描述是： C A.顶平.身陡.麓缓 B.丘谷相间，连绵起伏 C.顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓 D.四周高，中间低 2)判断图中陡崖的相对高度可能是：B A.30米 B.50米 C.70米 D.90米
地形图 等值线图
一、地图
1、地图概念: 人们把地理事物按一定比例缩小后.用不 同的符号.颜色绘出来的图. 2、地图三要素 ： 比例尺、方向、图例和注记
（一）比例尺
（1）概念（公式）：
比例尺＝图上距离/实地距离
（一）比例尺
（1）概念（公式）： 比例尺＝图上距离/实地距离 思考课本P9页1题
高二区域地理地图PPT学习教案
A.AB线表示山谷
B.CD线表示山脊
C.F处可能为火山口
D.F处为山峰
5. 图中②、③两地坡度较陡的
是③
理由是：
③处等高线比②处密集，坡度较陡
第11页/共38页
读下面四幅等高线图，回答5－6题:
5．图中的数字表示地形的部位，下列选项中，
C 地形部位名称排列与图序相符的是：（ ）
A．①山峰②山谷③山脊④盆地 B．①山峰②山脊③鞍部④山谷 C．①盆地②山脊③鞍部④山峰 D．①盆地②山脊③山谷④山峰
G 判断在E、F、G三个地点中，能目测到公路上经过H处车辆的是
处。
第30页/共38页
高考链接2：图中所示区 域属于湿润的亚热带季 风气候。回答 1~3 题。 1.R、Q 两点的相对高度 可能为 A.800 米 B.900 米 C.1000 米 D.1100 米 2.M、N、P、Q 四地中， 海拔可能相等的两地是 A.M、N B.M、P C.M、Q D.P、Q 3.若在 Q 地建一小型度假 村，应特别注意防治的 自然灾害是 A.风沙 B.洪涝 C.滑坡 D.寒冻
150m≤H<250m
（2）崖顶海拔的取值范围？
200m ≤ H顶 < 250m
（3）崖底海拔的取值范围？
0m < H底 ≤ 50m
第18页/共38页
二.等高线地形图在实践中的应用
(1)选点
应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，其次还应
水库坝 避开地质断裂地带和石灰岩地区，并要考虑移民、生
址 态环境等问题。库区宜选在河谷、山谷地区，或“口
（1）图中D点是
（地形），其海拔高度为
米。
山顶
（2）若B点的气温是20℃，
根据一般规律，C点的气温应
2016版优化方案高中地理湘教版必修二课件 第二章 城市与环境 第三节
解析：第(1)题，题干中显示出 5月10日晚至11日6时，毕节遭 遇了持续强降雨，说明了降水环节出现了异常变化，从而导 致了城市内涝，应与图中的①环节对应；图中的②是蒸发环 节，③是地表径流环节，④是下渗环节。第(2)题，城市内涝 的出现一是与强降水相关，二是与城市的排水设施的建设密
切相关，因此在城市建设中应合理规划建设城市基础设施。
会不安定等。
1．城市化过程对自然地理环境的影响
城市化的影响
地形 气候 进行改造，趋向平坦 改变下垫面性质，产生热 岛效应，影响局部地区气 候
水文
生态
破坏原有河网系统
工业“三废”、生活污水及 垃圾干扰、破坏生态环境
结果 容易造成水土流失、滑 坡、泥石流等 形成城市风，将城市的 污染物带到郊区，将郊 区的污染物带到城市 排水不畅，造成地面积 水；富营养化，水体变 黑发臭 城市生态遭受破坏，环 恶化 境_________
第二章
城市与环境
第三节
城市化过程对地理环境的影响
第二章
城市与环境
学习目标
1.了解城市化对自然地理 环境和人文地理环境的影 响。 2.理解城市化过程中出现 的问题，掌握逆城市化的 成因。 3.了解我国城市发展的趋 势。
思维导图
知识点一
城市化与我们的生活
1．城市化过程对我们生活的影响
缩小
2．城市化过程对地理环境的影响 (1)城市化过程对自然地理环境的影响 ①气候 改变了下垫面的原有性质 ⇒ 城市 _________ 效应 热岛 ②河流 破坏原有的 城市地区水系十分紊乱、排 地面积水和 ⇒ 水质下降 河网系统 ⇒ 水不畅 ③生态 城市的生产生活污染， 干扰和破坏了所在 三废 ” ⇒ 地区的环境生态 尤其是工业“ _________
地理必修2鲁教版第2单元课堂优化设计第2节同步课件248张
世界(shìjiè)矿产城市
矿产
兴起的城市
煤炭 石油 金矿
英国伯明翰、曼彻斯特、 美国匹兹堡
英国的阿伯丁、美国休 斯敦
南非的约翰内斯堡
ks5u精品(jīnɡ pǐn)课件
第十七页，共49页。
唐山 (tánɡ shān)
ks5u精品(jīnɡ pǐn)课件
第十八页，共49页。
台湾东部 (dōnɡ bù)断 裂带上就很少 有大城市分布
中心地理论是由德国地理学家克里斯泰勒(tài lè)在 研究德国南部城市的基础上提出来的。
（1）、中心(zhōngxīn)地的概念 中心地是指为周围居民提供商品和服务的场所。
在实际生活中，中心地可以使城市，也可以是城市 内的商业中心
（2）、中心地的服务范围
克里斯泰勒认为，市场原则是中心地布局的重要原 则，在理想化的均质平原上，消费者购买商品和享受 服务，一般选择最接近的中心地，中心地服务范围在 空间上呈六边形，中心地k则s5u精位品课于件 正中
第四十五页，共49页。
三、长江三角洲地区城市(chéngshì)功能案例
以上海为中心的长江三角洲地区，已经形成 了包括特大城市、大城市、中小城市、小城镇 等各具特色、多层次的城市体系(tǐxì)。是我国 城市化水平最高的地区之一。
ks5u精品(jīnɡ pǐn)课件
第四十六页，共49页。
ks5u精品(jīnɡ pǐn)课件
ks5u精品(jīnɡ pǐn)课件
第四十页，共49页。
如果每个供
应点的服务范 围都是圆形相 切却不重叠的 话，圆与圆之 间就会存在空 白(kòngbái)区。 这里的消费者 如果都选择最 近的供应点来 寻求服务的话， 空白(kòngbái) 区又可以分割 成三部分，分 别属于离其最 近的供应点
教材高中地理第二章区域发展第二节产业转型地区的结构优化__以美国休斯敦为例学案湘教版选择性必修第二册
第二节产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例课标解读课标要求素养达标以某地区为例，分析地区产业结构变化过程及原因。
1.理解产业转型的含义、影响因素。
（综合思维）2.通过资料，认识单一经济结构的弊端，理解产业结构变化的过程。
（区域认知和综合思维）3.结合典例，分析影响区域产业转型的因素。
（综合思维）4.结合资料，说明产业结构优化调整的措施。
（综合思维和人地协调观）自主学习·必备知识基础预习一、产业转型的含义1.传统产业的积极作用与不足（1）积极作用：传统产业能够促进① 经济增长、解决② 社会就业、增加财政收入、改善人民生活、推进城市化等。
（2）不足：传统产业存在③ 技术层次不高、创新能力不强、④ 产品附加值低、原材料和能源消耗量大、环境污染严重等问题，具有不可持续性。
2.产业转型的含义：基于新一轮发展和市场竞争，传统产业只有进行⑤ 技术改造和整体提升，才能适应转型发展的市场环境。
3.产业转型的路径选择（1）产业延伸：依托原有产业基础发展⑥ 下游产业，建立起关联与配套的产业群，有利于降低⑦ 生产成本，完善配套服务，促使集聚效益的产生。
（2）产业更新：利用原产业发展积累的资金、技术和人才，或借助外部力量，建立起基本不依赖原有基础的全新产业群，把原先的产业资源转移到新兴产业上来，把传统加工提升为⑧ 智能制造。
（3）综合发展：在转型初期，采取⑨ 产业延伸模式，随着加工业的发展，区域功能逐渐完善，新兴产业相继崛起，遂向⑩ 综合性方向演化。
4.影响产业转型的因素⑪资源禀赋、产业基础、发展阶段、市场环境、⑫经济政策、科技创新等。
其中经济政策的实质是政府对各种经济资源进行再分配，直接影响到产业⑬转型路径的选择。
◆特别提醒产业结构是指一个区域内不同类型产业之间的比例关系。
产业结构可以表达为第一、第二、第三产业的国内生产总值之比，反映了该地区的经济发展水平与发展阶段。
一般情况下，经济发展水平较低的地区，第一产业所占比重较高，而经济发展水平较高的地区，第二、第三产业所占比重相对较高。
新教材高中地理第三章区域合作第二节第2课时我国资源跨区域调配及资源跨区域调配对区域发展的影响学案
第2课时我国资源跨区域调配及资源跨区域调配对区域发展的影响自主学习·必备知识基础预习一、我国资源跨区域调配（二）我国资源跨区域调配案例1.西电东送（1）概念：指开发青海、贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等省（自治区）的电力资源，将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江和北京、天津等地区。
（2）三大通道通道详情南部通道将贵州乌江、云南澜沧江和桂滇黔交界处的南盘江、北盘江、红水河的① 水电资源以及贵州和云南两省② 坑口火电站的电能，送往广东中部通道将长江三峡和金沙江干支流的③ 水电送往华东地区北部通道将黄河上中游和④ 山西、内蒙古坑口火电站的电能，送往⑤ 京津唐地区温馨提示“西电东送”北部通道由火电和水电两种构成（以火电为主）；中部通道由水电构成；南部通道由火电和水电两种构成（以水电为主）。
南部通道以水电为主，兼有火电，这样的好处是火电可以弥补水力发电受水量季节变化影响，发电不稳定的缺点。
概念辨析坑口电站坑口电站就是指建设在煤矿矿区附近的燃煤火电厂，这样只需要建设输变电线路就可以方便地将能源输出，改变了以往需要靠各种交通方式来输出原煤等矿物的方式，降低了成本和能耗，也减少了运输途中的损耗。
优点：可以节约煤炭运输费用，提高经济效益。
缺点：建设坑口电站会导致煤矿附近环境污染更加严重；如果当地水资源不足，可能进一步加剧水资源紧张问题。
2.北煤南运（1）概念：指将我国北方出产的煤炭运往南方，主要是运往华东和华南沿海地区。
（2）原因：我国煤炭资源的空间分布差异明显，集中于⑥ 北方 ，山西、陕西、⑦ 内蒙古 尤为丰富。
⑧ 华东、华南 地区经济发达，但煤炭资源明显不足。
二、资源跨区域调配对区域发展的影响地区 有利影响 不利影响资源调出区 将⑨ 资源优势 转变为⑩ 产业优势 和⑪经济效益 ，促进当地经济社会的发展，形成优势产业集群和大型产业基地资源减少、环境破坏、原材料经济占比高、产业层次偏低等资源调入区 解决了当地⑫ 资源短缺 的问题，促进了经济社会的可持续发展，为当地发展提供了资源支撑 可能引发一些⑬ 生态环境 问题沿线区不同类型的资源跨区域调配，因资源运输载体、管道线路、工程规模以及施工方式的不同，所产生的影响差异较大自我诊断1.判断下列说法的正误。
高中区域地理--第二讲 地图共55页文档
自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高中区域地理--第二讲 地图
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
高中区域地理--第二讲 地图
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
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栏目 导引
第一单元 地球与地图
答案：(1)正西 西北 (2)①1∶80 000 ②正南 东南 ③自东向西 (3)①正西 正南 东南 ②正南 (4)①上北下南，左西右东 ②依据指向标的指向，面北而立，左西右东 ③经线指示南北方向，纬线指示东西方向
栏目 导引
2．读图，回答下列问题。
第一单元 地球与地图
凸向__高__处_____，一般成为河谷
两个山峰等高线之间的区域
等高线____重__合_____的区域
栏目 导引
第一单元 地球与地图
1．读下面三幅图，回答下列问题。
栏目 导引
第一单元 地球与地图
(1)在甲图中辨别地理方向：张庄在河西村的________方向，在 东山的__________方向。 (2)在乙图中： ①比例尺用数字表示为__________。 ②图中有一辆拖拉机沿公路从 A 地出发穿过 B 地到达 C 地， 拖拉机行驶的方向是先向__________方向，然后向__________ 方向。 ③图中小河中箭头表示的河水流向为__________。
栏目 导引
3．等高线地形图 地形
A 山峰
B_____盆__地______ C____山__脊______
D 山谷
E_____鞍__部______
F 陡崖
第一单元 地球与地图
等高线特点
闭合，数值自外向内_____变__大______ 闭合，数值自外向内____变__小_______ 凸向____低__处_______，一般成为分水岭
栏目 导引
第一单元 地球与地图
③图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差 值越小的图，其比例尺越大。 ④同一个地理事物(如某个湖泊等)，在图中显示得越小，则该 图的比例尺越小。 ⑤直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。
栏目 导引
(2)比例尺的缩放、图幅变化判读
比例尺变化
变化后的比例尺
A．一条 C．四条
B．二条 D．五条
栏目 导引
第一单元 地球与地图
(5)若 E、F 都为小河的河源，现打算开凿运河，连接 E、F 两 河，则运河长度至少为__________km。 (6)沿 MN 作 地 形 剖 面 图 ， 其 中 a、b 两 坡 坡 度 较 陡 的 是 __________，判断依据是_______________________________。
法 纬度增值方向为南，减值方向为北
栏目 导引
第一单元 地球与地图
例如，下图中要求判断图中媚河干流的流向。首先根据指向标 判读出图上的各个方向，然后根据河流的实际流动确定河流的 流向为西南－东北方向。若读图时忽视了指向标，很容易将河 流流向错误地确定为自西向东。
栏目 导引
第一单元 地球与地图
技巧二：地理现象定向法 此类题要求根据题目所给信息判读方向，如北半球中纬度地区， 正午太阳位于头顶正南(日影朝北)，夏半年日出东北方向、日 落西北方向，冬半年日出东南方向、日落西南方向，春秋分日 太阳正东升、正西落；北极圈内极昼时，太阳高度最小时太阳 在正北方向，南极圈内极昼时，太阳高度最小时太阳在正南方 向；北半球中纬度房屋朝向多为正南；北半球中高纬度植物向 阳一侧生长旺盛，年轮稀疏等。学生可以根据题目所给信息判 读出某一方向，然后逐次判读其他方向。
栏目 导引
第一单元 地球与地图
2.地图上方向的判读方法
技巧一：常用定向法
常用方法
辨别方向的技巧
一般定向法
上北下南，左西右东
指向标定向法 一般地图上指向标箭头指示正北方向
时针法
表示自转或公转时，北半球逆时针方向为 东，南半球顺时针方向为东
右手法
拇指指向北极，弯曲四指指示方向为东； 拇指指向南极，弯曲四指指示方向为西
答案：(1)山顶 陡崖 山谷 山脊 (2)低 高 (3)(1 200，1 300) 100 300 (4)B (5)3～4
栏目 导引
(6)作图如下：
第一单元 地球与地图
a 坡 等高线稠密(或等高线间距小)
栏目 导引
第一单元 地球与地图
地图上的比例尺与方向判读
1．比例尺的比较与缩放 (1)比例尺大小的比较 ①图幅大小相同时：比例尺越大，地图上所表示的实地范围越 小，内容越详细。 ②实地范围相同时：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。
3．图例和注记
符号
(1)图例：表示地理事物的_____________。如 D 为首都，E 为
国界线。 (2)注记：地图上的___文__字__说__明__和__数__字____等。
栏目 导引
地形图的判读
第一单元 地球与地图
[读图思考]
图示地区的地形有何特点？
栏目 导引
第一单元 地球与地图
1.海拔(绝对高度)：地面某一地点高出___海___平__面_____的垂直距 离，如左图中 P 点海拔为 100 m，Q 点海拔为－100 m。 2．相对高度：地面某个地点高出另一地点的_____垂__直______距 离。如 P、Q 两点的相对高度是 200 m。
图的判读、地形 并合理解决水库大坝选址、交通线布局等应用问
剖面图的判读与 题。
绘制。
素养：能正确判读等高线地形图和绘制地形
剖面图，增强野外考察、地图判读等地理实践力。
地图的基本要素
第一单元 地球与地图
[读图思考]
如何利用图中的比例尺估算我国
大陆沿 40°N 东西方向的大体长度？
栏目 导引
第一单元 地球与地图
栏目 导引
第一单元 地球与地图
常用方法
辨别方向的技巧
极地为孔雀状大陆表示南极，极地为海洋表示 海陆轮廓法
北极
①东经度增值方向为东，减值方向为西；②西
经度 经度增值方向为西，减值方向为东；③两地分
经纬 法 属东西经，若经度相加和小于 180°，东经在东，
度法
西经在西；否则东经在西，西经在东
纬度 ①北纬度增值方向为北，减值方向为南；②南
栏目 导引
第一单元 地球与地图
例如，如图为我国北方某地，公路一侧为利用太阳能的路灯， 对于我国北方而言，路灯太阳能帆板朝向正南时接收的太阳辐 射量最强，由此可以判读出南北方向，然后根据南北方向推测 东西方向即可。此图中公路呈南北方向延伸，图中汽车向北方 行驶。
栏目 导引
第一单元 地球与地图
(2019·高考北京卷)某中学制作主题为“点亮中国”的宫 灯，下图为学生手绘的设计图。读图，回答(1)～(2)题。
栏目 导引
第一单元 地球与地图
(高考重庆卷)下图示意某 GIS 软件显示的某校部分建筑 分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的 浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读下图，回答下题。
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第一单元 地球与地图
若在该 GIS 软件中量算到学校局部用地的长为 300 m、宽为 220 m， 要将此用地的平面图用 1∶1 000 的比例输出，则选用纸张幅面最小 的是( ) A．A4 纸(29.7 cm×21 cm) B．B4 纸(36.4 cm×25.7 cm) C．A3 纸(42 cm×29.7 cm) D．B3 纸(51.5 cm×36.4 cm) [解题指导] 根据比例尺公式，可以计算出长 300 m、宽 220 m
第一单元 地球与地图
地图上的方向可借助经纬线(网)、指向标加以判读。 (1) 经 纬 线 ( 网 ) 定 向 ： 经 线 指 示 ___南__北_____ 方 向 ， 纬 线 指 示
__东__西_____方向。
(2)指向标定向：箭头一般指向____北__方____。
(3)一般方法定向：既无经纬线 (网)，也无指向标时 ，则按 “_上__北__下__南__，__左__西__右__东_______”的一般规律确定方向。
1.比例尺 (1)概念：比例尺＝___图__上__距__离__/_实__地__距__离_____。
(2)表示方法：如左图中的三种表示方法。
A
为____数__字__式_____，或者表示为80
1 000
000。
B 为_____线__段______式。
C 为_____文__字______式。
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2．方向
第一单元 地球与地图
第2讲 地 图
第一单元 地球与地图
考点展示,
素养目标
地 图 上 比 例 知识：知道比例尺的计算公式，了解常见的
尺的表示方法、 图例、注记，掌握等高线的主要特点。
方向的判读及常 技能：能利用比例尺进行相关的计算；能够
用图例的识记。 在各种地图上正确辨别方向，运用等高线地形
等 高 线 地 形 图，能够推测区域地形、气候、水文等自然特征，
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第一单元 地球与地图
(1)甲面中绘有多座大桥，可以推断所示区域( )
A．建桥成本低
B．水运条件缺乏
C．交通需求量大
D．人口迁移频繁
(2)乙面的中国地图上 1 厘米代表实地距离约为( )
A．50 千米
B．200 千米
C．500 千米
D．2 000 千米
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第一单元 地球与地图
[解题指导] 第(1)题，交通建设的决定性因素是社会经济因素， 图示区域交通需求量大，故建有多座大桥，方便通行，C 选项 正确；跨海建桥，建设成本应较高，A 选项错误；图示区域位 于珠江三角洲，水运条件并不缺乏，B 选项错误；大桥两岸人 口、货物流动频繁，并不等于人口迁移频繁，D 选项错误。第 (2)题，中国南北长约 5 500 千米，图上距离为 30 cm，所以 1 cm 代表实地距离约 200 千米。B 选项正确。 [自主尝试] (1)C (2)BFra bibliotek栏目 导引
第一单元 地球与地图
(1)A、D、E、G 的地形名称： A__________，D__________，E________，G________。 (2)从 AB 连线方向看，C 处海拔__________(高或低)，从 EF 连线方向看，C 处海拔__________(高或低)。 (3) 陡 崖 的 最 大 海 拔 范 围 为 __________ ， 其 相 对 高 差 介 于 __________与__________之间。 (4) 图 中 ①②③④⑤ 组 曲 线 中 ， 有 可 能 是 小 河 的 有 几 条 __________。
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答案：(1)正西 西北 (2)①1∶80 000 ②正南 东南 ③自东向西 (3)①正西 正南 东南 ②正南 (4)①上北下南，左西右东 ②依据指向标的指向，面北而立，左西右东 ③经线指示南北方向，纬线指示东西方向
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2．读图，回答下列问题。
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凸向__高__处_____，一般成为河谷
两个山峰等高线之间的区域
等高线____重__合_____的区域
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第一单元 地球与地图
1．读下面三幅图，回答下列问题。
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(1)在甲图中辨别地理方向：张庄在河西村的________方向，在 东山的__________方向。 (2)在乙图中： ①比例尺用数字表示为__________。 ②图中有一辆拖拉机沿公路从 A 地出发穿过 B 地到达 C 地， 拖拉机行驶的方向是先向__________方向，然后向__________ 方向。 ③图中小河中箭头表示的河水流向为__________。
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3．等高线地形图 地形
A 山峰
B_____盆__地______ C____山__脊______
D 山谷
E_____鞍__部______
F 陡崖
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等高线特点
闭合，数值自外向内_____变__大______ 闭合，数值自外向内____变__小_______ 凸向____低__处_______，一般成为分水岭
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第一单元 地球与地图
③图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差 值越小的图，其比例尺越大。 ④同一个地理事物(如某个湖泊等)，在图中显示得越小，则该 图的比例尺越小。 ⑤直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。
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(2)比例尺的缩放、图幅变化判读
比例尺变化
变化后的比例尺
A．一条 C．四条
B．二条 D．五条
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(5)若 E、F 都为小河的河源，现打算开凿运河，连接 E、F 两 河，则运河长度至少为__________km。 (6)沿 MN 作 地 形 剖 面 图 ， 其 中 a、b 两 坡 坡 度 较 陡 的 是 __________，判断依据是_______________________________。
法 纬度增值方向为南，减值方向为北
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第一单元 地球与地图
例如，下图中要求判断图中媚河干流的流向。首先根据指向标 判读出图上的各个方向，然后根据河流的实际流动确定河流的 流向为西南－东北方向。若读图时忽视了指向标，很容易将河 流流向错误地确定为自西向东。
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第一单元 地球与地图
技巧二：地理现象定向法 此类题要求根据题目所给信息判读方向，如北半球中纬度地区， 正午太阳位于头顶正南(日影朝北)，夏半年日出东北方向、日 落西北方向，冬半年日出东南方向、日落西南方向，春秋分日 太阳正东升、正西落；北极圈内极昼时，太阳高度最小时太阳 在正北方向，南极圈内极昼时，太阳高度最小时太阳在正南方 向；北半球中纬度房屋朝向多为正南；北半球中高纬度植物向 阳一侧生长旺盛，年轮稀疏等。学生可以根据题目所给信息判 读出某一方向，然后逐次判读其他方向。
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第一单元 地球与地图
2.地图上方向的判读方法
技巧一：常用定向法
常用方法
辨别方向的技巧
一般定向法
上北下南，左西右东
指向标定向法 一般地图上指向标箭头指示正北方向
时针法
表示自转或公转时，北半球逆时针方向为 东，南半球顺时针方向为东
右手法
拇指指向北极，弯曲四指指示方向为东； 拇指指向南极，弯曲四指指示方向为西
答案：(1)山顶 陡崖 山谷 山脊 (2)低 高 (3)(1 200，1 300) 100 300 (4)B (5)3～4
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(6)作图如下：
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a 坡 等高线稠密(或等高线间距小)
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地图上的比例尺与方向判读
1．比例尺的比较与缩放 (1)比例尺大小的比较 ①图幅大小相同时：比例尺越大，地图上所表示的实地范围越 小，内容越详细。 ②实地范围相同时：比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。
3．图例和注记
符号
(1)图例：表示地理事物的_____________。如 D 为首都，E 为
国界线。 (2)注记：地图上的___文__字__说__明__和__数__字____等。
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地形图的判读
第一单元 地球与地图
[读图思考]
图示地区的地形有何特点？
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第一单元 地球与地图
1.海拔(绝对高度)：地面某一地点高出___海___平__面_____的垂直距 离，如左图中 P 点海拔为 100 m，Q 点海拔为－100 m。 2．相对高度：地面某个地点高出另一地点的_____垂__直______距 离。如 P、Q 两点的相对高度是 200 m。
图的判读、地形 并合理解决水库大坝选址、交通线布局等应用问
剖面图的判读与 题。
绘制。
素养：能正确判读等高线地形图和绘制地形
剖面图，增强野外考察、地图判读等地理实践力。
地图的基本要素
第一单元 地球与地图
[读图思考]
如何利用图中的比例尺估算我国
大陆沿 40°N 东西方向的大体长度？
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第一单元 地球与地图
常用方法
辨别方向的技巧
极地为孔雀状大陆表示南极，极地为海洋表示 海陆轮廓法
北极
①东经度增值方向为东，减值方向为西；②西
经度 经度增值方向为西，减值方向为东；③两地分
经纬 法 属东西经，若经度相加和小于 180°，东经在东，
度法
西经在西；否则东经在西，西经在东
纬度 ①北纬度增值方向为北，减值方向为南；②南
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第一单元 地球与地图
例如，如图为我国北方某地，公路一侧为利用太阳能的路灯， 对于我国北方而言，路灯太阳能帆板朝向正南时接收的太阳辐 射量最强，由此可以判读出南北方向，然后根据南北方向推测 东西方向即可。此图中公路呈南北方向延伸，图中汽车向北方 行驶。
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(2019·高考北京卷)某中学制作主题为“点亮中国”的宫 灯，下图为学生手绘的设计图。读图，回答(1)～(2)题。
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第一单元 地球与地图
(高考重庆卷)下图示意某 GIS 软件显示的某校部分建筑 分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的 浏览窗口(面积单位：m2；高度单位：m)。读下图，回答下题。
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若在该 GIS 软件中量算到学校局部用地的长为 300 m、宽为 220 m， 要将此用地的平面图用 1∶1 000 的比例输出，则选用纸张幅面最小 的是( ) A．A4 纸(29.7 cm×21 cm) B．B4 纸(36.4 cm×25.7 cm) C．A3 纸(42 cm×29.7 cm) D．B3 纸(51.5 cm×36.4 cm) [解题指导] 根据比例尺公式，可以计算出长 300 m、宽 220 m
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地图上的方向可借助经纬线(网)、指向标加以判读。 (1) 经 纬 线 ( 网 ) 定 向 ： 经 线 指 示 ___南__北_____ 方 向 ， 纬 线 指 示
__东__西_____方向。
(2)指向标定向：箭头一般指向____北__方____。
(3)一般方法定向：既无经纬线 (网)，也无指向标时 ，则按 “_上__北__下__南__，__左__西__右__东_______”的一般规律确定方向。
1.比例尺 (1)概念：比例尺＝___图__上__距__离__/_实__地__距__离_____。
(2)表示方法：如左图中的三种表示方法。
A
为____数__字__式_____，或者表示为80
1 000
000。
B 为_____线__段______式。
C 为_____文__字______式。
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2．方向
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第2讲 地 图
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考点展示,
素养目标
地 图 上 比 例 知识：知道比例尺的计算公式，了解常见的
尺的表示方法、 图例、注记，掌握等高线的主要特点。
方向的判读及常 技能：能利用比例尺进行相关的计算；能够
用图例的识记。 在各种地图上正确辨别方向，运用等高线地形
等 高 线 地 形 图，能够推测区域地形、气候、水文等自然特征，
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(1)甲面中绘有多座大桥，可以推断所示区域( )
A．建桥成本低
B．水运条件缺乏
C．交通需求量大
D．人口迁移频繁
(2)乙面的中国地图上 1 厘米代表实地距离约为( )
A．50 千米
B．200 千米
C．500 千米
D．2 000 千米
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[解题指导] 第(1)题，交通建设的决定性因素是社会经济因素， 图示区域交通需求量大，故建有多座大桥，方便通行，C 选项 正确；跨海建桥，建设成本应较高，A 选项错误；图示区域位 于珠江三角洲，水运条件并不缺乏，B 选项错误；大桥两岸人 口、货物流动频繁，并不等于人口迁移频繁，D 选项错误。第 (2)题，中国南北长约 5 500 千米，图上距离为 30 cm，所以 1 cm 代表实地距离约 200 千米。B 选项正确。 [自主尝试] (1)C (2)BFra bibliotek栏目 导引
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(1)A、D、E、G 的地形名称： A__________，D__________，E________，G________。 (2)从 AB 连线方向看，C 处海拔__________(高或低)，从 EF 连线方向看，C 处海拔__________(高或低)。 (3) 陡 崖 的 最 大 海 拔 范 围 为 __________ ， 其 相 对 高 差 介 于 __________与__________之间。 (4) 图 中 ①②③④⑤ 组 曲 线 中 ， 有 可 能 是 小 河 的 有 几 条 __________。