趣味英语单词pk竞赛
单词比拼大赛策划书3篇
单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和学习中的重要性日益凸显。
为了激发同学们学习英语的热情，提高英语词汇量，特举办此次单词比拼大赛。
二、活动目的1. 增强同学们对英语单词的记忆和理解能力。
3. 通过比赛形式，培养同学们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主题“单词大挑战，英语展风采”四、活动对象[具体参与对象]五、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，组织参赛选手进行报名。
2. 初赛阶段（1）采用笔试形式，考察选手们的基础词汇量。
（2）根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）单词拼写：主持人读出单词，选手进行拼写。
（2）单词接龙：用上一个单词的一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙。
（3）词义辨析：给出几个相近词义的单词，让选手进行辨析。
4. 颁奖环节根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。
七、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，不得迟到早退。
2. 比赛过程中保持安静，不得作弊。
3. 尊重评委的评判结果。
八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。
十一、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：由英语专业老师或优秀学生担任，负责评判比赛。
3. 工作人员：负责比赛的组织、协调等工作。
十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。
3. 如遇突发情况，及时进行处理和调整。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战，知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
放飞梦想——海量词汇大比拼英语单词竞赛
给出一个英语单词， 以第一个单词的尾字 母为第二个单词的首 字母，进行首尾相连 拼词汇。最先拼出10 个单词的小组为胜。 每个单词不得少于3个 字。
小组其中一员 以给定单词进行串 联编写。完成一篇 140字左右的短文， 以先完成者为胜， 要求短文要连贯通 顺；所给词语需全 部用上。
本次竞赛共有5轮，分别为：中英大 互换；常用语HOLD住你；单词秒杀； 英语单词接龙和拼词写文章。 每轮竞赛分值均为一百分。答错扣 分，答对不加分。以小组最后所剩分数 最高者为胜。
1.小组抢答选择英译汉或者汉译英。 2.小组其他成员不得提示答题成员，否则视为答记住所给单 词，并在一定时间内背 出所记词汇。
英语趣味单词大赛活动方案
英语趣味单词大赛活动方案English Vocabulary Fun Competition Activity Plan.Introduction:In the fast-paced world of global communication, English has become a language that bridges cultures and connects people. As a language, it is not just about grammar and syntax, but also about the rich tapestry of vocabulary that it offers. To celebrate this diversity and encourage participants to delve deeper into the world of English words, we present the "English Vocabulary Fun Competition". This competition aims to make learning vocabulary an engaging and enjoyable experience, while also fostering a love for the language.Objectives:1. To enhance the vocabulary skills of participants through fun and interactive activities.2. To promote the joy of learning new words and their meanings.3. To create a platform for participants to showcase their knowledge and understanding of English vocabulary.4. To foster a sense of community and camaraderie among participants.Target Audience:Students from grades 6 to 12, teachers, and anyone interested in enhancing their English vocabulary skills.Competition Format:Round 1: Word Scramble.In this round, participants will be given a scrambled word and they will have to unscramble it to form a valid English word. The round will be timed, and the participantwho unscrambles the most words correctly in the given time wins.Round 2: Word Association.In this round, a word will be displayed on the screen, and participants will have to quickly think of related words or phrases that are associated with the displayed word. The round will be timed, and the participant who provides the most relevant and creative associations wins.Round 3: Vocabulary Quiz.This round will consist of a series of multiple-choice questions based on English vocabulary. Participants will have to choose the correct definition or usage of a given word from a set of options. The participant who answers the most questions correctly wins.Round 4: Word Storytelling.In the final round, participants will be given a set ofwords and they will have to create a short story using all the words. The story should be creative, coherent, and engaging. The round will be judged by a panel of experts based on creativity, vocabulary usage, and storytelling skills. The participant with the most outstanding story wins.Timeline:1. Registration opens: One month before the competition date.2. Registration closes: Two weeks before the competition date.3. Competition date: To be announced.4. Results announcement: Within a week after the competition.Promotion and Marketing:1. Create a dedicated website or social media page for the competition with information about the event, registration details, and rules.2. Promote the competition through flyers, posters, and announcements in schools, colleges, and public places.3. Collaborate with local media outlets to cover the event and reach a wider audience.4. Encourage participants to share the event with their friends and family to increase participation.Venue and Resources:1. Arrange a suitable venue with enough space to accommodate all participants comfortably.2. Provide necessary resources such as computers, projectors, and microphones for the competition.3. Arrange for judges who are experienced in teachingor assessing English vocabulary skills.4. Prepare prizes and certificates for the winners and participants.Evaluation Criteria:1. Accuracy and speed in answering questions/solving puzzles.2. Creativity and originality in word associations and storytelling.3. Correct usage and understanding of vocabulary words.4. Engagement and enthusiasm throughout the competition.Conclusion:The English Vocabulary Fun Competition promises to bean exciting and enriching experience for participants. Through this competition, we aim to foster a love forlearning new words and understanding their deeper meanings. We believe that by making vocabulary learning fun and engaging, we can encourage participants to explore the vast world of English vocabulary and embrace its beauty and diversity.。
英语单词趣味比赛
一、活动目的：
1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识
2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。
二、参赛对象：水工A136班全体同学
三、活动地点：7302
四、活动时间：初赛：2014年5月20日三四节课
决赛：2014年5月27日三四节课
五、活动方案：一共九个小组，每组6人，
分组
3组
8组
2
7组
9组
2组
3
6组
1组
4组
三大组（1、2、3）PK，最后选出一大组（一、二、三）进行，小组PK。
六、活动预算
本子：20元
单词竞赛活动方案
英语单词PK赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发学生学习英语的兴趣，掌握学生的英语单词积累的情况，我校英语教研组根据本校的校园文化活动安排，特举办“五条路小学英语单词PK赛”。
此次活动有利于扩大学生的词汇量，强化我校学生对英语单词的拼写及记忆能力，提高学生的英语学习意识，促使学生“爱英语、学英语、用英语”；帮助教师掌握学生的英语学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教育教学质量。
二、参赛对象：五条线小学三、四、五年级全体学生三、竞赛时间：2020年9月，考试时间：30分钟四、活动具体安排：听写内容：（参照三到五年级下册课本P66—P67单词表）三年级：26个字母大小写、三年级下册书中（Unit 1——Unit 10）中所有单词进行中英文翻译。
四年级：四年级下册书中（Unit 1——Unit 10）中所有单词进行中英文翻译。
五年级：五年级下册书中（Unit 1——Unit 10）中所有单词进行中英文翻译。
五：评分标准及评比方法：1、单词听写正确，书写格式正确，在书写清晰的前提下，得分最高的为优胜。
2、由我校英语教师组成评委小组，对参赛作品认真评选。
3、比赛分为初赛和决赛。
初赛由本年级英语教师组织初选，在各班进行初赛选拔，每班选出5名选手参加决赛。
评奖以年级为单位，评出一、二、三等奖若干名。
4、作品展示：将对学生获奖作品进行展示。
六、活动准备：暑假期间，各年级英语老师负责学生按计划对下册课本的单词进行复习。
（1）每周有计划地复习一个模块，要求学生读、背单词，并准确、规范的抄、默单词。
（2）坚持每天读单词，并发小程序。
教师进行统计，并评出每班的“周打卡之星”，“月打卡之星”。
（3）每周学生按要求听写一次单词，家长督促学生进行改正，并签字，教师统计每模块的“听写之星”。
英语教研组2021年7日。
词汇趣味比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，词汇教学在英语学习中占据着越来越重要的地位。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的词汇运用能力，我们特举办此次词汇趣味比赛活动。
通过比赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇，增强词汇记忆，提高英语水平。
二、活动目的1. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生对词汇学习的积极性。
2. 培养学生的词汇运用能力，增强学生的语言表达能力。
3. 增进同学之间的友谊，营造良好的英语学习氛围。
三、活动主题“词汇大比拼，快乐学英语”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校英语爱好者，以班级为单位组队参赛。
七、比赛形式1. 个人赛：选手独立完成比赛，考察选手的词汇记忆和运用能力。
2. 团队赛：选手以班级为单位组队参赛，考察团队的协作能力和词汇运用能力。
八、比赛内容1. 个人赛：（1）词汇听写：选手在规定时间内听写给出的单词，考察选手的词汇记忆能力。
（2）词汇接龙：选手根据给出的单词，依次接龙出下一个单词，考察选手的词汇运用能力。
2. 团队赛：（1）词汇抢答：选手以班级为单位，抢答出题目中给出的单词，考察选手的词汇记忆和反应能力。
（2）词汇猜词游戏：选手根据提示猜测出单词，考察选手的词汇运用能力。
九、比赛规则1. 个人赛：（1）选手需在规定时间内完成比赛，超时者视为无效。
（2）个人赛成绩以单词正确率计算，正确率越高，得分越高。
2. 团队赛：（1）团队赛成绩以班级为单位计算，各班总分相加。
（2）团队赛中的抢答环节，每个班级有一次抢答机会，抢答成功者得一分。
（3）团队赛中的猜词游戏环节，每个班级有一次猜词机会，猜对者得一分。
十、评分标准1. 个人赛：（1）词汇听写：每正确听写一个单词得1分，满分10分。
（2）词汇接龙：每正确接龙一个单词得1分，满分10分。
2. 团队赛：（1）词汇抢答：每抢答成功一次得1分，满分10分。
趣味英语 猜单词
child
bear
sheep
italian
passer-by
thief
goose
mouse
piano
guitar
time
movie
kite
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panda
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disaster
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游戏规则：
一个班分成八个小组。每个小组大约5～6个人。每个 小组游戏时间为5分钟。每个小组派两个组员背着屏幕，其 余组员面对着屏幕。背着屏幕的两个组员负责猜单词，面 对着屏幕的组员可以用英文描述，或者做出任何动作，甚 至发出任何声音，以此来表达出屏幕上单词的意思，让同 伴来猜。但是需要注意的是，所有人不可以说除英语外的 其他语言，否则当违规，违规者下台。当然，台下的观众 也是不可以吱声的。最后，哪一组猜对的单词最多，哪一 组就是胜利！
true
wind
crime
customer
dictionary
environment
government
headache
abandon
account
action
air
amuse
bandage
ban
betray
brush
cab
computer
dance
divorce
electricity
exam
example
fit
forgive
glass
handsome
heaven
ill
ignore
introduction
language
趣味英语单词pk竞赛
Player 2
"I felt nervous at first, but as the game went on, I got more confidence. It was a great learning experience."
Player 3
"I think I did well, but there's always room for improvement. I'm looking forward to the next competition."
It was inspired by the popularity of word games and the success of similar competitions worldwide
The competition aims to create a fun and engaging environment for students to develop their language skills and expand their vocabulary
Purpose of the competition
To improve students' English vocabulary skills and enhance their language comprehension
To provide a platform for students to showcase their language skills and compete with peers
to gradually fall down or fail, usually because of weakness or
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10．That bank clerk ran away with an e________(巨大的)sum of money.
【答案】 enormous
17．Not all of them were successful in e________（逃脱） from prisons.
2016年1月1日
私塾的童鞋们，加油背单词！
商女不知亡国恨，一天到晚背单词。 洛阳亲友如相问，就说我在背单词。 举头望明月，低头背单词。 少壮不努力，老大背单词。 君当做磐石，我愿背单词。 在天愿作比翼鸟，在地愿意背单词。 江娥啼竹素女愁，李凭中国背单词。
第一战：向单词发起进攻
规则： 根据PPT所给中文或图片， 独立写出英语单词
【答案】 appointed
6．Jack is an intelligent pupil，but he lacks m___(动 力)．
【答案】 motivation
7．My g____(一代人) have grown up without the experience of a world war.
【答案】 naughty
27．Having traveled on the sea for a few months, they found that beautiful island and decided to s_____ (定居).
【答案】 settle
29. The players of Class Two were not so strong , but it was t______ (团队精神) that made them win the game.
【答案】 escaping
18．He was given a r________（报 酬） of $ 1,000 for catching the criminal.
【答案】 reward
19．The happy s________ (情景) of children playing in the garden vanishes，and it is quiet again.
【答案】 distributed
24．The small chair isn’t strong enough to s________ (支撑) that heavy man.
【答案】 support
26．You are a very n________(淘 气的) boy. Look what you have done!
Everybody, come on!
第二战： 首字母填空大比拼
规则：
1. 抢答题，由各班派出的代表队员 进行抢答。
2. 先抢先答，答对一个加五分，答 错扣五分，答题时间不能超过五 秒，否则按答错处理。
1．The tournament（锦标赛） is open to amateurs（业余爱好者） as well as p________.(专业选手)
先选择权，答对加上相应分数，答错扣掉相应分
A 数。 40
B60 C18
D30
ห้องสมุดไป่ตู้
E20 F30
A. Words Puzzle
请在下面空格中填入适当的字母，并能完成 提示中所给的句子。每题5分，共40分。
B. Compound Dictation
请听下面的一段话，根据所听到的内容完成填 空，每题10分，共60分。
【答案】 generation
8．My employer will c________(证 实) that I was there on time.
【答案】 confirm
9．The government is made up of men and women e________(选举) by the people of the country.
• For Americans, time is money. They say, “You only get so much time in this life; you’d better use it (1)_____ .” The (2)______ will not be better than the past or (3) ______, as Americans to see things, unless people use their time for (4) ______. Thus, Americans (5) ______ a “well-organized” person, one who has a written list of things to do and a (6) ______ for doing them.
【答案】 professionals
2．C________(复杂的) problems are not easy to solve.
【答案】 Complicated
3．Such courageous behavior really d____（值得）to be praised.
【答案】 deserves
4．It is a t________（传统） that the young look after the old in their family.
【答案】 tradition
5．They have a_____（任命） a new head teacher at my daughter’s school.
【答案】 scene
20．His increasing financial difficulties forced him to take d________ (绝望的) measures.
【答案】 desperate
23．The doctors d________ (分发) the medicines to the people in the flooded area.
【答案】 teamwork
30. Jenny only thinks about herself. She is so s_____ (自私的) that no one would like to get close her.
【答案】 selfish
第三战：敢挑战吗？
规则：
按照抽签顺序选择问题，得分暂时领先的一组有优