常用文言文常识总结

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语文高中语文课内文言文文化常识总结(必备)

语文高中语文课内文言文文化常识总结(必备)

高考语文高中语文课内文言文文化常识总结(必备)必修一《诗经》两篇1、《诗经》是我国历史上最早的诗歌总集。

原本只称《诗》、《诗三百》,汉代时被尊为儒家经典,始称《诗经》,是我国古代诗歌现实主义的源头。

它共收录了从西周到春秋中叶的诗歌305篇,分为《风》、《雅》、《颂》三部分。

表现手法是赋、比、兴三大类。

“风”有15国风,大都是民间歌谣;“雅”分大雅、小雅,是宫廷乐歌;“颂”分周颂、鲁颂,是宗庙祭祀的乐歌。

2、古代少年男女把头发扎成丫髻,叫总角,后来指代少年时代。

3、卜筮是古代民间占问吉凶的两种方法,是古代巫术的一种表现。

指用龟甲,筮草等工具预测某些事项,不同的时代使用的方法有不同,历代也有创新。

《离骚》1、考:指已故的父亲。

2、三后:三个君主或诸侯。

古代天子﹑诸侯皆称后。

“三后”一般指夏禹、商汤、周文王。

《孔雀东南飞》1、“箜篌”古代的一种弦乐器,23弦或25弦,分卧式、竖式两种。

2、诗书:古代常指《诗经》和《尚书》,有时泛指一般的诗经。

3、初阳岁:农历冬末春初,即冬以后,春之前。

4、初七:乞巧节,指农历七月七,旧时妇女在这天晚上在院子里陈设瓜果,向织女星祈祷,祈求提高刺绣缝纫技巧,称为“乞巧”。

5、下九:古人以农历每月的二十九为上九,初九为中九,十九为下九。

在汉代,每月十九日是妇女欢聚的日子。

6、六合:指结婚选好日子,要年、月、日的干支都相合适,这叫“六合”。

天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸总称为十天干。

地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作十二地支。

7、青庐:用青布搭成的帐篷,举行婚礼的地方,东汉至唐有这种风俗。

8、黄昏:十二个时辰之一,是戌时。

人定:是亥时。

9、12个时辰:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。

10结发:束发。

古时人到了一定的年龄(男子20岁,女子15岁)把头发结起来,算是到了成年,可以结婚了。

也指成婚之夕,男左女右共髻束发。

文言常识知识点总结

文言常识知识点总结

文言常识知识点总结文言常识是指对古代汉语文言文字的基本知识和理解。

文言常识的掌握对于理解古代文学作品、掌握古代历史、文化和思想具有重要意义。

下面我们就从文言的音韵、词汇、语法和修辞等几个方面总结文言常识的基本知识点。

一、音韵古代汉语的音韵是文言常识的重要内容之一。

古代汉语主要分为上古汉语和中古汉语,其中上古汉语的音韵为古韵,中古汉语的音韵为近韵。

在古代汉语的音韵中,有以下几点需要注意的知识点:1. 声母:古代汉语的声母较现代汉语要多,例如:“尚”在古代音韵中的声母为“ㄕㄤ”,而现代汉语中的声母为“sh”。

2. 韵母:古代汉语的韵母也有一些变化,例如:“言”在古代音韵中的韵母为“元”,而现代汉语中的韵母为“yan”。

3. 声调:古代汉语的声调有平上去入四个,而现代汉语只有平上去三个。

需要注意古代文言中的声调搭配以及读音规则。

4. 入声:古代汉语的入声在声母和韵母的搭配上有一些特殊的规律,需要熟记。

二、词汇古代文言的词汇较现代汉语来说要复杂丰富,而且许多词汇的意义和用法有所不同。

古代文言的词汇知识点主要包括以下几点:1. 词义:很多古代文言的词汇在意义上与现代汉语有所不同,需要熟悉其原始的含义。

2. 词缀:古代文言的词缀较多,例如“之、乎、吾、尔”等,对于理解文言文的意思有一定的帮助。

3. 惯用词:古代文言中有很多惯用词,例如“不胜其烦”、“何谓”等,需要掌握其固定的用法。

三、语法古代文言的语法是文言常识中的重要内容,其语法规则和用法较现代汉语有很大的不同。

文言的语法知识点主要包括以下几点:1. 语序:古代文言的语序有主谓宾、状状宾的倒装,需要了解其用法和规则。

2. 助词:古代文言中的助词较多,如“之、乎、者、所”等,需要了解其作用和用法。

3. 结构:古代文言的句子结构较为复杂,需要掌握其常见的句式和结构特点。

四、修辞文言修辞是文言常识中的重要内容,古代文言以其丰富的修辞手法著称。

文言修辞的知识点主要包括以下几点:1. 比喻:古代文言中常用的比喻手法有“典、比、叠、喻”等,需要了解其用法和表达方式。

高考文言文古代文化常识最新详细总结

高考文言文古代文化常识最新详细总结

高考文言文古代文化常识最新详细总结一、人的称谓二、古代职官三、天文历法四、古代地理五、科举制度六、风俗礼仪七、饮食八、音乐文娱九、古代服饰代称十、古代刑罚一、人的称谓直称姓名:大致有三种情况:(1)自称姓名或名。

如“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣”,“庐陵文天祥自序其诗”。

(2)用于介绍或作传。

如“遂与鲁肃俱诣孙权”,“柳敬亭者,扬之泰州人”。

(3)称所厌恶、所轻视的人。

如“不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后”。

称字:古人幼时命名,成年(男20岁、女15岁)取字,字和名有意义上的联系。

字是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。

如称屈平为屈原,司马迁为司马子长,陶渊明为陶元亮,李白为李太白,杜甫为杜子美,韩愈为韩退之,柳宗元为柳子厚,欧阳修为欧阳永叔,司马光为司马君实,苏轼为苏子瞻,苏辙为苏子由等。

称号:号又叫别号、表号。

名、字与号的根本区别是:前者由父亲或尊长取定,后者由自己取定。

号,一般只用于自称,以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。

如:陶渊明号五柳先生,李白号青莲居士,杜甫号少陵野老,白居易号香山居士,李商隐号玉溪生,贺知章晚年自号四明狂客,欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士,王安石晚年号半山,苏轼号东坡居士,陆游号放翁,文天祥号文山,辛弃疾号稼轩,李清照号易安居士,罗贯中号湖海散人,关汉卿号已斋叟,吴承恩号射阳山人,方苞号望溪,吴趼人号我佛山人,袁枚号随园老人,刘鹗号洪都百炼生。

称谥号:古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。

如称陶渊明为靖节征士,欧阳修为欧阳文忠公,王安石为王文公,范仲淹为范文正公,王翱为王忠肃公,左光斗为左忠毅公,史可法为史忠烈公,林则徐为林文忠公。

而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。

称斋名:指用斋号或室号来称呼。

如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋,人们称其为杨诚斋;姚鼐因斋名为惜抱轩而被称为姚惜抱、惜抱先生。

再如称蒲松龄为聊斋先生,梁启超为饮冰室主人,谭嗣同为谭壮飞(其斋名为壮飞楼)。

高中文言文常识整理

高中文言文常识整理

高中文言文常识整理高中文言文是语文学习中的重要部分,掌握一定的文言文常识对于理解和解读文言文文本至关重要。

以下是为大家整理的一些常见的高中文言文常识。

一、实词实词是文言文阅读中需要重点理解的词汇,包括名词、动词、形容词、数词、量词等。

1、古今异义古今异义是指一个词在古代和现代的意义有所不同。

比如,“妻子”在古代指妻子和儿女,而在现代仅指配偶;“卑鄙”古代指身份低微、见识短浅,现在则是品德恶劣的意思。

2、一词多义一个词有多种含义,需要根据上下文来判断其具体意思。

例如,“兵”可以指兵器、士兵、军队等;“故”可以表示原因、旧的、所以等。

3、通假字通假字是古人在书写时用一个字代替另一个字的现象。

常见的有“说”通“悦”,“有”通“又”等。

4、词类活用词类活用是指某些词在特定的语言环境中临时改变了词性和用法。

比如,名词作动词,“沛公军霸上”中的“军”,原本是名词“军队”,这里用作动词“驻军”;形容词作名词,“将军身被坚执锐”中“坚”和“锐”分别指坚固的铠甲和锐利的武器;动词的使动用法,“项伯杀人,臣活之”中“活”是“使……活”的意思。

二、虚词虚词在文言文中虽然数量不多,但用法灵活,对理解文意有重要作用。

1、而“而”可以表示并列、转折、承接、递进、修饰等关系。

如“敏而好学”中是并列关系;“人不知而不愠”中是转折关系;“温故而知新”中是承接关系。

2、之“之”的用法有很多,如作助词“的”,“水陆草木之花”;作代词,代指人、事、物,“渔人甚异之”;作动词,“送孟浩然之广陵”中“之”是“到、去”的意思。

3、以“以”可以作介词,表示凭借、因为、用等,也可以作连词,表目的或结果。

如“以勇气闻于诸侯”中是凭借的意思;“不以物喜,不以己悲”中是因为的意思;“愿以十五城请易璧”中是用的意思。

4、于“于”作介词,可表示在、到、向、对于等。

如“战于长勺”是在的意思;“皆朝于齐”是到的意思;“胡不见我于王”是向的意思。

三、特殊句式1、判断句常见的判断句标志有“……者,……也”“……,……也”“……者,……”等。

文言文必备常识

文言文必备常识

文言文知识知识一:官位变迁及官吏行为词:1.表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的:1表任命的:授、拜、除、封;2表提升的:擢、拔、陟、升、迁..3表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官;4表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎黜5表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲;6表恢复的:复、还7表兼代的:兼表兼任;领兼代;权;行;假;署代理;8表辞去的:辞、致政、告退、退、归故里9跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷10知典、主视事用事下车伊始掾丞洗沐乞骸骨致仕知识二:其它出现频率较高的词语1人称代词:第一人称余吾予;第二人称尔而女汝乃若;第三人称之其彼渠厥2疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶3谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸4修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂5兼词:诸焉盍旃叵知识三:古代常用但今天不常见的义项先祖先、已经死去的长辈课督促劝说秩官吏的俸禄、十年为一秩逸马脱了缰绳、放纵禁皇帝居住的地方对回答或对话如到、往掾古代属官的统称工工匠、精巧、擅长僭超越本分、虚假不真实容宽容、或许、许可贷借出借入;宽容狱官司、案件、监牢白告诉与赞扬多赞扬遽急速、就、恐惧尤罪过过错、指责归罪给食用丰足按追究、考察、调查赡富足充足、供给供养典主持令美好差病好了执捉拿延延请省减免谢道歉、推辞、告诉第次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级折驳斥、指责使对方屈服赧因羞愧而脸红竟结束、完坐因……而犯罪、因为甫才寻不久造造访过拜访、责备弑子杀父、臣杀君用财用、因为知识四:考纲所列18个虚词:⑴而:①连词:表并列;表递进;表承接;表转折;表修饰;表假设;表因果;表目的“用来”..②代词:通“尔“;人称代词“你;你的”..③构成复音虚词而已;既而;俄而⑵何:①疑问代词:“什么”、“哪里”;“为什么”、“怎么”..②副词:“多么”..⑶乎:①助词:表疑问语气;“吗”;“呢”;表测度;“吧”;表感叹;“啊”、“呀”;作词尾..②介词:“于”、“在”、“从”..⑷乃:①副词:表承接;“就”、“才”、“于是”;表转折;“却”、“竟”;表判断;“就是”..②代词:“你”、“你的”..⑸其:①副词;表测度;“大概”;表疑问;不译;表反诘;“难道”;表婉商;“还是”;表期盼;“可要”、“要”..②连词;表选择;“是……还是”;表假设;“如果”③代词:仅不代第二人称;指示代词..“那”“其中⑹且:①副词;“将要”、“将”、“暂且”;表程度;“已经”、“很”;②连词;表并列;“又”;表递进;“并且”、“而且”、“况且”;表选择;“还是”;表假设;“如果”;表让步;“即使”、“尚且”;表转折;“可是”、“却”..③助词;用于句首..⑺若:①代词;第二人称;指示代词;这②连词;表假设;表选择;“或”、“或者”..③构成复音虚词⑻所助词:①构成“所”字结构;“……的人事”;②和“为”呼应;表被动;③和“以”连用;表原因;“……的原因”;④和“以”连用;表手段;凭借;……的方法凭借..⑼为介词:①表对象;“向、对”;表替代;“替”;表目的;“为着、为了”;表原因;“由于、因为”;表被动;“被”..②疑问语气助词;呢..10焉①代词:三人称疑问代词;表疑代词;哪儿;哪里;怎么;②语气助词:陈述感叹疑问语气③兼词“于之”;④作形容词词尾⑤11也①用在句末;表肯定语气;②表疑问语气;③用在句中;表语气的舒缓或停顿;④用在句末;表判断语气..12以①介词:表凭借;“凭”、“用”、“靠”、“按照”;表原因;“因”、“由于”;表对象;“跟”、“和”;表时间、处所;“于”..②连词:类似”而”的用法表并列;表递进;表承接;表目的;表因果;表修饰..13因①介词“凭借”;“按照”;“趁着”、“就着”;因为;“从”、“由”;②连词;“因此”、“于是;就”..14于介词⑴表时间、处所、范围、对象等;“在”、“向”、“到”、“从”、“对”、“对于”、“由于”;⑵表比较;“比”;⑶被动;“被”..15与①介词;“跟”;“同”;介词;“给”、“替”;介词;“和……相比”;②连词;“和”、“及”;③通“欤”;语气词;表疑问或感叹;④动词给予;结交;参加..16则①副词:表判断;“就是”;②连词:表承接;“就”、“便”、“原来是”;表假设;“如果”、“假设”;表并列;“就”;表转折;“却”、“但是”、“倒是”..17者①助词:附在动词后构成“者”字结构;“……的人事、东西;②用在句中;表提顿”..③附在时间词后;无实在意义..④放在数词后;翻译为“个;样”18之①助词:衬助音节;取消句子独立;结构助词“的”;定语后置的标志;宾语前置的标志②代词:代人代事代物;指示代词这;这样..知识五:常见古今异义文言文翻译赋分点:1.译准词义:实词含词类活用、通假、偏义词;修辞语句及虚词和固定结构..2.译准句式被动句;判断句;省略句;倒装句..3.译准句子语气陈述疑问感叹祈使语气和句间关系并列转折因果等复句关系知识六:常见文言特殊句式:一判断句1用“者;也”表判断:“……者;……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;2“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非;未;弗”等表判断..3名词做所谓语直接表判断刘备;天下枭雄..二被动句:1单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”;“受……于……”表判断..如:“内惑于郑袖;外欺于张仪”、“徒见欺于王”2“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断;如:“臣闻如姬父为人所杀”3“被”后起用法;如:周公之被逮..4意念被动无词语标志:兵挫地削三省略句:1省略主语:如:“永州之野产异蛇;黑质而白章”..2省略宾语:“权起更衣;肃追于宇下”..3省略介词:“将军战河北;臣战河南”..注意:“以;与;从;为;因”五介词常省略宾语..四宾语前置:1疑问句中;疑问代词作宾语;宾语前置..如:“沛公安在”疑问代词如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安2否定句中;代词做宾语;宾语前置..如:“时人莫之许也..”3用“之”或“是”把宾语提前取动词前;以突出强调宾语..如:“句读之不知;惑之不解..”..如:“唯利是图”等..4方位词、时间词做宾语时;有时也前置..例如:“业文南向坐..”五定语后置:1者:如:“求人可使报秦者;未得..”;2之:蚓无爪牙之利;筋骨之强;3……之……者:“石之铿然有声者;所在皆是也..”六介词结构做状语后置:1用介词“于”组成的介宾短语;翻译时要移到动词前作状语..如:“青;取之于蓝;而青于蓝..”2介词“以”组成的介宾短语;翻译时前置做状语..如:“具告以事..”鸿门宴..知识七:常见固定结构一、表示疑问①何以……凭什么……②何所……所……是什么③奈何…………怎么办为什么……④如……何;奈……何把……怎样呢⑤孰与……与……比;哪个更…⑥独……耶难道……吗二、表示反问①何……哉也怎么能……呢②何……为……干什么呢③何……之有有什么……呢④如之何……怎么能……呢⑤岂其……哉乎;耶哪里……呢……哪里呢⑥安……哉乎哪里……呢⑦不亦……乎不是……吗⑧……非……欤……不是……吗⑨宁……耶哪里……呢10顾……哉难道……吗 11独……哉难道……吗三、表示感叹①何其……也怎么那么……啊②直……耳只不过……罢了③惟…耳只……罢了④一何……多么……啊⑤亦……哉也真是……啊⑥……何如哉……该是怎样的呢四、表揣度①无乃……乎欤恐怕……吧;②得无微……乎该不……吧③其……欤不是……吗兼表反问④庶几……欤或许……吧五、表示选择①与其……孰若……与其……;哪如……②……欤耶;抑……欤耶是……;还是……呢③其……其……是……呢还是……呢六;其它否则:如果不……就……..何乃:岂只是;为什么竟..、既而:随后;不久..既……且……:又……又…乃尔:竟然如此;这样..然而:这样却;但是..;然则:既然这样;那么;如果这样;那么..虽然:虽然如此;但;即使如此;但所谓:所说的;所认为..谓之:称他是;说他是;称为;叫做..无有以:没有有用来……的东西、办法..无庸:不用;无须..无由:不可能;无法;无从..相率:竟相;一起..向使:假使;如果..之谓:说的就是――..之于:对……的态度;同……相比。

(完整版)高中文言文常识整理

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高中文言文知识整理1.表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2.表官职变化的:1)表委任的:授、拜、除、封2)表提高的:擢、拔、陟、升、迁3)表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官4)表贬职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)5)表免除的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲6)表恢复的:复、还7)表辞去的:辞、致政、告退、退、归故乡3.跟俸禄相关的:俸、禄、秩、饷4.表主管的:知、典、主5.表社会状态的:治、乱、兴、盛、衰6.表少量民族的:蛮、夷、戎、狄7.表人物地位:贵、贱、卑、官绅、豪8.表人物个性的:梗、鲠、耿、耿介、刚耿、骨鲠、直爽、正直、坚毅、(仁)厚、(仁)矜、恺悌、宽厚、静悫、慎微、雅正、雅度剀切、周祥、谨厚、谨肃、恭恪、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、谲、狡猾、狡(佼)黠、危坐(俨然)、阿谀、献媚、谄、谗9.表人物件德的:行、行检、行业、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)10.跟科举考试相关的:贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试11.表遇到诬告的:中、谮、诬12.表恭敬的:敬、重、尊、恭13.表赞誉的:多、嘉、称、誉、与、许、叹14.表心里嫉恨的:恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅15.表责怪的:过、责、咎、诛、让、谴、尤、折16.表宽容的:容、贷、恕、宽17.表喜乐的:乐、欣(然)、悦(说)、欢、蹈舞18.表哀怒的:怒、愤、恼、忿恚、涕零、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩19.表刑罚的:辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、仗、流、赭衣、械、20.表牢狱的:囹圄、狱21.表学校相关的:庠、序、太学、博士、太傅22.表布匹的:布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缣、缯、蚕、桑、23.表桌床的:案、几、床、塌24.表走的:步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿25.表违反的:牾、忤、逆、倍(背)26.表说话的:曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、渝、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨(谘)27.表劝告的:说、劝、规、讽、讥、谤、谏、28.跟马相关的:马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙29.表惧怕的:畏、惧、惮、骇、患、遽30.表告发的:劾、讦、揭31.跟皇帝相关的:上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏、32.表朝见的:朝、觐33.表死亡的:(驾)崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没(殁)、终、圆寂34.跟京城相关的:禁、阙、畿、京、京畿、35.表到往某地的:如、过、诣、幸、往、经36.表走开某地的:去、迁、徙37.表拜见的:造、过、访、谒(见)、顾38.表告其余:辞、别、谢39.表暗中的:阴、间、密40.表穿着的:纨绔、布衣、结、履、印、绶、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄礼、免冠、带41.表房舍的:宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋42.跟水利相关的:堤、决、溃、溢、涨、浇灌、涝、旱、堰、芜秽43.跟粮食相关的:粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕作、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收、44.表粮食丰产的:丰、饶、赡、足、给、佚、45.表食品的:糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果、脂膏46.表饱饥的:饱、饥、饿、馁、馑47.表容器的:石、斛、觞、樽语文知识梳理1.表达方式:记述、描绘、抒怀、说明、谈论2.表现手法:象征、对照、衬托、设置悬念、前后响应、欲扬先抑、托物言志、借物抒怀、联想、想象、衬托(正衬、反衬)3.修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、频频、互文、对照、借代、反语4.记述文六因素:时间、地址、人物、事情的因由、经过、结果5.记述次序:正叙、倒叙、插叙6.描绘角度:正面描绘、侧面描绘7.描绘人物的方法:语言、动作、神情、心理、相貌8.描绘光景的角度:视觉、听觉、味觉、触觉9.描绘光景的方法:动静联合(以动写静)、归纳与详细相联合、由远到近(或由近到远)10.描绘(或抒怀)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)11.表达方式:归纳表达、细节描绘12.说明次序:时间次序、空间次序、逻辑次序13.说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类型、作解说、摹状貌、引用14.小求情节四部分:初步、发展、热潮、结局15.小说三因素:人物形象、故事情节、详细环境16.环境描绘分为:自然环境、社会环境17.谈论文三因素:论点、论据、论证18.论据分类为:事实论据、道理论据19.论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对照(或正反对照)论证、比喻论证20.论证方式:立论、驳论(可辩驳论点、论据、论证)21.谈论文的文章的构造:总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式。

(完整版)高考语文文言文常用文学常识汇总,推荐文档.doc

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一、与政事相关的常用词官到某地任,做一些相关的政事,行一定的政策,会引起各方不同的褒。

于是官与百姓、官与官、官与国君(帝王)之就会有多“作”生。

1.:到,去。

2.:①鼓励,励 ; ②受到鼓励、励。

3.:考核、督促、征收。

4.、化:教育感化。

5.按、案:巡,巡行 ; 考察,核,明。

6.游:①游玩,游 ; ②旅行,外出求学或求官 ; ③交,交往。

7.趣、:①小步走,跑 ; 又引申赶快,迅速。

②通“促”,催促。

8 . 劾:,揭。

9.白:告,告。

常用于官吏之。

10.短:言,坏。

11 . 害:嫉妒。

12.:①听,听 ; ②使知道,告⋯⋯知道。

于③ 要特注意。

其中省略的人往往是最高治者——国君,化了一点,就不至于下文中国君和主人公生的事件得突兀。

怎么国君知道了并参加来了呢 ? 其就是“”字在起作用。

如“没死以”,“桓晋文之事可得乎” 。

13.折:指斥,指,斥。

14.:①,怪;②,辞。

15.党:偏袒,伙同,包庇。

16 .:假托,假。

17.:作人 ; 抵押。

18.次:①扎(用于); ②住宿,停留 ( 用于个人 ) 。

19.:( 品或税 ) ——由“送、运”引申。

20.当:判刑,判罪。

后多表示意的。

21.坐:①因⋯⋯犯罪或,触犯;②,定罪。

22.多:, 欣。

“高、”等字,若,就是意,也意此。

23.少:批,,看不起。

是一些常的音。

我基本可以按照官行、他官 ( 官 ) 反、社会价三个面来掌握。

二、官职人物常用词语1.表官的(1)宰相:政的大官。

宰,主持,相,佐。

(2)御史大夫:其力次丞相。

(3)六部:吏、、礼、兵、刑、工。

(4)三司:太尉,司徒、司空。

(5)中省:中央行政机要机关。

(6)尚:六部最高行政官。

(7)太尉:事首。

(8)郎中:尚属下部。

(9)宦官:廷内侍,又称太。

(10)侍郎侍中:廷侍。

(11)校尉:代事官。

(12)翰林学士:管文件,,侍。

(13)太史:史,管文收。

(14)国子:中央教育机构。

(15)左右拾:唐代官。

高考必备】高中文言文常用文学常识汇总

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高考必备】高中文言文常用文学常识汇总高考文言文常用文学常识大全一、与政事相关的常用词官员到某地任职,执行相关政策,会引起各方不同的褒贬评论。

因此,官员与百姓、官员与官员、官员与国君之间就会有许多互动。

1.诣:去,到。

2.劝:①鼓励、奖励;②受到鼓励、奖励。

3.课:考核、督促、征收。

4.风、化:教育感化。

5.按、案:巡视、巡行;考察、核实、查明。

6.游:①游玩、游览;②旅行、外出求学或求官;③交际、交往。

7.趣、趋:①小步走、跑;又引申为赶快、迅速。

②通“促”,催促。

8.劾:检举、揭发。

9.白:告诉、报告。

常用于官吏之间。

10.短:进谗言、说坏话。

11.害:嫉妒。

12.闻:①听说、听见;②使知道、报告给……知道。

其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。

如“没死以闻”、“齐桓晋文之事可得闻乎”。

13.折:指斥、指责、驳斥。

14.让:①责备、责怪;②谦让、辞让。

15.党:偏袒、伙同、包庇。

16.矫:假托、假传。

17.质:作人质、抵押。

18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿、停留(用于个人)。

19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。

20.当:判刑、判罪。

后多带表示惩罚意义的词语。

21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连、定罪。

22.多:赞扬、欣赏。

“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。

23.少:批评、轻视、看不起。

这是一些常见的单音动词。

我们基本可以按照官员行为、他官反应、社会评价三个层面来掌握。

二、官职人物常用词语1.表官职的1) 宰相:总揽政务的大官。

宰,主持;相,辅佐。

2) 御史大夫:其权力仅次于丞相。

3) 六部:吏、户、礼、兵、刑、工。

4) 三司:太尉、司徒、司空。

5) 中书省:中央行政机要机关。

6) 尚书:六部最高行政长官。

7) 太尉:军事首脑。

8) 郎中:尚书属下部员。

9) 宦官:宫廷内侍,又称太监。

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本无其字,借用一个同音字代替。“旦日不可不蚤自来谢项王”
本有其字,前人写了别字,后人跟着写,别字和本字通用了。“甚矣,汝之不惠”
C:古今字。
古时只有某个字,后来为了区别这个古字所表示的几个不同的概念,就造出了另一个或几个今字。如“莫”的义项有日落的时候,没有人,没有,步,不要等,后来另造一个“暮”表日落的时候,古人有时今字不用而用古字,“至莫夜月明,独与迈乘小舟至绝壁下”,“虽有槁暴不复挺者,輮使之然也。”中的“暴”与“曝”,“益----溢”“受---授”“孰---熟”“说----悦”等。
意动
(3)形容词活用为名词
动词
使动
意动
(4)数词活用为动词
(表示数目多少的基数词临时可活用为动词)
例:六王毕,四海一;统礼仪,一制度;
句:
1.判断句:“…者,…也”、“…,…也”、“…者,…”、“…,…”、
2.否定句:“非”
3.省略句:
4.被动句:“为…所…”、“为…”、“所…”、“见…于…”、“见…”、“于…”、“被”
①词义扩大,即今义大于古义。
A:原单指某事物的词,扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物。
如:皮(兽皮——皮肤,表皮——包在外面的东西,封皮)
雏(小鸡——幼小的动物或诱饵,以及未定型前的最初形式形状,雏鸟,雏形)
B:由感觉性ห้องสมุดไป่ตู้相通,从原意扩大到其他感情相似的意义。
如:甘(味美,味道甜——味美,心理乐意)
而、何、乎、乃、其、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。
3.古今异义词
(1)词义扩大。(2)词义缩小。(3)词义转移。(4)感情色彩发生变化。
4.一词多义
5.固定搭配
所以…者、所+动词(…的原因)
动词+者(…的人)
6.词类活用
(1)名词活用为动词
使动
意动
作状语
(2)动词活用为名词
使动
5.倒装句:
(1)主谓倒装
(2)状语后置“于”
(3)定语后置例:蚓无爪牙之利,筋骨之强;
(4)宾语前置
A:疑问代词“谁、何、奚、安”作宾语,宾语要前置;例:大王来何操。
B:否定代词“不、毋、未、莫+动词+宾语”,宾语要前置;例:未之有也。
C:用指示代词“之、其”指复的句子,宾语要前置
6.固定句式
“如……何?“不亦……乎” “何其……” ”“孰与” “以……为” “是故”、“是以” “不亦……乎”
D:异体字。
音同义同形不同。“百越之君,俛首系颈,委命下吏”(俛同“俯”)
要学会识别常见的通假字,当一个字按照他的一般义项讲不通的时候,可试用一个音同或音近的词来解释;一个字与那个字相通,要根据上下文文意来判断;能不解释为通假字的尽量不要解释为通假字,因为古人用通假字毕竟是特殊情况。
古汉语中,有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替,这种语言现象叫做文字“通假”(“通”是通用,“假”是借用)。“通假”是“本有其字”却弃而不用,临时借用了一个音同或音近的别字。一般认为,通假字的产生可能是由于书写或抄书的人一时笔误,写了音同或音近的别字,或是因地方习惯而写了另一个字。后人见古人有先例,便跟着写,约定俗成,别字和本字就通用了,学会辨识通假字,对学习文言文是很重要的。
“得无……乎”“与其……孰若……” “宁……无”。
一、古字通假
指文言文中音同、音近而形体不同的字互相通用和假借的情况。中学教材还包括古今字。
A:通用。
读音相同或相近,意义也相通的词,古代可以写这个也可以写那个。如:“雷鼓大震”(《赤壁之战》)中“雷”和“擂”
B:假借。
读音相同或相近而意义不同的词有时可以借代。
通假字与本字的联系上有以下几种情况:
(1)读音完全相同。如:故不错意也《唐睢不辱使命》“错”(cuò)通“措”
(2)声母或韵母相同。如:河曲智叟亡以应。亡通“无”如:日扳仲永环谒于邑人。“扳”(bān)通“攀”
(3)形旁或声旁相同。如:为天下唱,宜多应者。唱通“倡”如:欲信大义于天下。“信”(xìn) “伸”
(4)读音相近。如:身首尾长约八分有奇。“有”(yǒu)同“又”
检测
项为之强《童趣》
诲女知之乎《〈论语〉十则》
窥谷忘反《与朱元思书》
同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》
属予作文以记之《岳阳楼记》
便要还家,设酒杀鸡作食。
亲戚畔之《得道多助失道寡助》
公输盘不说《公输》
乡为身死而不受《鱼我所欲也》
选贤与能《大道之行也》
病(重病——病)
C:由专名扩大为通名。
如:江、河(长江、黄河——一切河流)
匠(专指木工,其他工匠另有名称,铁匠叫“冶”,瓦匠叫“陶”—泛指各种有专门技艺的人)
好(与“丑”反义,一般专指女子相貌漂亮——泛指一切美好的性质,与“坏”反义,对一切人事物都可以修饰)
中国(中原地区——全中国)
D:由原只表示某事物一部分的词,扩大到表示这一事物的整体。
常用文言文常识总结
————————————————————————————————作者:
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常用文言文常识总结(节录)
作者:陕西王亚其
编审:赵怀兵
发布:公众号yuwenyuekan
字:
1.古今字
2.通假字
3.异体字
词:
1.实词
2.虚词
金(金属——金子)
臭(各种气味“其臭如兰”——难闻的气味)
丈人(老人——岳父)子(孩子——儿子)
亲戚(寡助之至,亲戚畔之,古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外,通指自己家庭中的成员,现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。)
如:秋(秋季——一年,一日不见,如隔三秋)
②词义缩小,即今义小于古义。
A:词义程度的减弱。
如:饿(严重的饥饿,达到受死亡威胁的程度。“饿其体肤,空乏其身”——一般的肚子饿)
怨(恨。“屈平作《离骚》,盖自怨生也。”——不满意,责备,任劳任怨)
B:词义表示范围的缩小。
谷(各种谷物——专指稻谷)
丈夫(专指成年男子或男子“男子二十而冠,冠而列丈夫”“生丈夫,二壶酒,一犬”——女子的配偶)
答案:
“强”通“僵” (jiāng)
“女”同“汝”(rǔ)
“反”通“返” (fǎn)
“被”通“披” (pī)
“属”通“嘱”(zhǔ)
“要”通“邀”(yāo)
“畔”通“叛” (pàn)
“说”通“悦” (yuè)
“乡”通“向” (xiàng)
“与”通“举” (jǔ)
二、古今异义词
现代汉语由古代汉语发展而来,随着时间的推移,许多词的意义古今有很大差别。我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来,古今异义主要有这样几种:
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